《比一比誰長得快》說課稿

時間：2020-10-31 13:21:48 說課稿我要投稿

幼兒園《比一比誰長得快》說課稿范文

　　作為一名老師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《比一比誰長得快》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《比一比誰長得快》說課稿范文

　　一、說設計意圖：

　　《比一比誰長得快》是《幼兒園家園共育資源包·成長快樂》大班上冊《做中學1》中一節科學活動。

　　本次活動的內容是6以內的逆序，是讓幼兒初步感知序數。我在設計本次活動時，注重從易到難，讓幼兒通過比高矮進行感知，通過創設“森林王國比高矮大會”的情境，激發幼兒的學習興趣，從中發現數學問題，解決問題。

　　二、說活動目標：

　　1、知識目標：幼兒能按一定的規律進行6以內的逆排序。

　　2、技能目標：幼兒通過比較，發現物品的`特征，在排序中感受序列在生活中的運用。

　　3、情感目標：體驗探索的樂趣，對生活中的序列感興趣。

　　三、說教學方法：

　　為達到以上教學目標，我主要采取情境教學法、直觀演示法、嘗試發現等方法，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而展開活動，引導幼兒自主探究學習，培養幼兒的探索能力入手，讓幼兒看一看、想一想、練一練，積極動腦動手來豐富幼兒的經驗。

　　四、說活動準備：

　　為了更好地開展教學，我準備了如下材料：動物頭飾、幼兒玩具、數字卡等。

　　五、說活動過程：

　　1、設置情境，激趣導入。

　　大班孩子賦予幻想，通過“森林王國比高矮大會”情境的設置引出主題，充分激發幼兒興趣。

　　2、深入情境，探究新知。

　　通過動物寶寶們的游戲“比一比誰長得快”展開活動，引導幼兒將動物寶寶按“從高到矮”的順序排列，讓幼兒自己去發現，真正將主動權還給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。

　　3、趣味游戲，結束活動。

　　幼兒小組為單位，將玩具按“從大到小”的規律排序，并標記。

　　總而言之，在活動中，我注重知識的同時，更注重培養孩子的能力。我相信，通過游戲，孩子們有了沉甸甸的收獲，我也收獲頗多，我將總結得失，繼續進步。

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