初中三年級化學(xué)《使用燃料對環(huán)境影響》說課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中三年級化學(xué)《使用燃料對環(huán)境影響》說課稿，歡迎大家分享。
1、知識與技能
（1）知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；同時，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。
（2）知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。
（3）了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。
2、過程與方法
（1）運用思考、討論的'方法來獲取信息。
（2）運用實驗的方法來得出結(jié)論。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過對化石燃料的形成、使用年限，對人類所起的重要作用的了解，使學(xué)生認識到合理開發(fā)的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識。
教學(xué)重點
1、了解化石燃料的形成過程和不可再生性。
2、認識化石燃料對人類所起的重要作用。
3、了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
4、知道石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。
教學(xué)難點
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、加工信息的能力。
2、拓展性課題“煤和石油的綜合利用”。
教學(xué)方法
創(chuàng)設(shè)情境→探究實驗→得出結(jié)論→聯(lián)系實際→拓展視野。
教具準備
教師用具：
（1）投影儀，冷而干燥的燒杯，試管，小燒杯，玻璃片；
（2）cH4氣體，鎂條，鹽酸，氫氧化鋇晶體，氯化銨晶體。
課時安排
2課時
第一課時：化石燃料；化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
第二課時：拓展性課題——煤和石油的綜合利用。
教學(xué)過程
第一課時
[以新舊知識的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境]
[學(xué)習(xí)情景]展示柴草、煤、塑料片、布料等實物。
[設(shè)問]看到這些實物，你想說些什么？
[學(xué)生回答]如：
1、它們都是與人類關(guān)系十分密切的可燃物。
2、它們在外界條件，如氧氣、溫度等條件適宜的情況下，都可以燃燒。
3、想告訴大家，平時生活中注意安全。
4、想知道煤、塑料等物質(zhì)是怎樣形成的。
……
[新課引入]在日常生活中，許多物質(zhì)都能發(fā)生燃燒反應(yīng)，從最早使用的柴草。到煤、石油和天然氣，發(fā)展至今天，出現(xiàn)了許許多多的新型燃料。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)燃料和能量。
[板書]課題2燃料和熱量
[設(shè)問]燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展過程中起著相當(dāng)重要的作用，你能舉出一些例子嗎？
[學(xué)生回答、交流]
[講解]生活中的各個角落都在使用燃料，正是因為燃料的燃燒，推動了歷史的進步。火，是原始人類征服自然的武器。起初，當(dāng)他們面對熊熊大火時，祖先們不知所措，驚恐萬狀。但原始人天生的好奇心和探索欲，戰(zhàn)勝了恐懼和膽怯，慢慢地他們學(xué)會了用火來燒烤食物。熟食增強了入的體質(zhì)，為身體發(fā)育提供了更多的營養(yǎng)，熟食使咀嚼機能減退，于是牙齒變小，頜部短據(jù)，面貌變得愈來愈像現(xiàn)代人。
[過渡]現(xiàn)在我們的生活中，經(jīng)常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常見。因為它們都是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，所以我們稱之為化石燃料。下面，我們就以天然氣為例，來對化石燃料進行學(xué)習(xí)。
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