五年級(jí)音樂(lè)《友誼》的說(shuō)課稿

　　各位老師下午好！非常榮幸，能在這里向大家介紹我設(shè)計(jì)的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)欣賞課。本課是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第十冊(cè)《友誼》一課的第三課時(shí)，欣賞歌曲《我的朋友在哪里》和《讓世界充滿愛(ài)》。

　　【教學(xué)分析】

　　這是兩首歌唱友誼的通俗歌曲，節(jié)奏通過(guò)大量的切分處理，與詞緊密結(jié)合，給人以樸實(shí)親切之感。

　　感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　在信息技術(shù)的儲(chǔ)備上，我校學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)絡(luò)的初步知識(shí)及簡(jiǎn)單的應(yīng)用。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：

　　欣賞兩首聲樂(lè)曲，了解作曲家郭峰及通俗歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)音樂(lè)欣賞教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)“利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息”的方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體會(huì)友誼的珍貴、愛(ài)與和平的美好。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生利用預(yù)設(shè)的課程網(wǎng)站來(lái)獲取音樂(lè)人—郭峰的信息資料。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

　　【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、課程資源網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受友誼

　　（二）網(wǎng)絡(luò)為媒，領(lǐng)悟友誼

　　（三）學(xué)生自評(píng)，鞏固友誼

　　（四）教師總結(jié)，深化友誼

　　這節(jié)課，我充分利用信息技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供一個(gè)聲情同步、形聲并茂的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)世界。

　　下面，我就著重說(shuō)說(shuō)第一、二、三環(huán)節(jié)中網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受友誼

　　“請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)著好聽(tīng)的歌曲進(jìn)教室，做你最喜歡的動(dòng)作，看誰(shuí)最美！”創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的音樂(lè)情境。（切換）

　　我利用課程網(wǎng)站中插入的視頻進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，多彩的畫(huà)面、清晰的聲音，視聽(tīng)結(jié)合，學(xué)生很自然地就被歡快的音樂(lè)情境所包圍 ，達(dá)到了激發(fā)他們的求知欲，喚起主體加入學(xué)習(xí)的目的。

　　接著，“請(qǐng)學(xué)生雙擊打開(kāi)‘IE’瀏覽器，在地址欄輸入網(wǎng)址，打開(kāi)課程網(wǎng)站，看著網(wǎng)絡(luò)歌篇再來(lái)欣賞這首歌曲。”（切換）

　　這是帶動(dòng)畫(huà)的GIF網(wǎng)絡(luò)歌片，代替?zhèn)鹘y(tǒng)手繪的歌片，與視頻歌曲同步播放，滿足了學(xué)生的好奇心。

　　（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，了解作品

　　由于對(duì)通俗歌曲的喜愛(ài)，同學(xué)們也一定對(duì) “流行音樂(lè)人”郭峰十分感興趣。我抓住了學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置任務(wù)：

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們小組合作在課程網(wǎng)站中搜集音樂(lè)人郭峰的相關(guān)資料。

　　（2）把自己最感興趣的資料，復(fù)制粘貼到wrd文檔中。

　　（3）根據(jù)自己的理解與同桌交換學(xué)習(xí)心得。

　　指導(dǎo)學(xué)生借助課程網(wǎng)站收集信息、整理資料，學(xué)生可以在較短的時(shí)間里，獲取更多的知識(shí)，解決音樂(lè)欣賞中 “了解作家、作品及背景” 的'教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，開(kāi)闊了他們的視野。（切換）

　　這是我設(shè)計(jì)的“作者簡(jiǎn)介”欄目，同學(xué)們還可以通過(guò)這些鏈接上網(wǎng)瀏覽更多的信息，為學(xué)生的探究活動(dòng)提供了更豐富的資源。

　　（三）學(xué)生自評(píng)，鞏固友誼

　　依據(jù)授課內(nèi)容，我在網(wǎng)站中設(shè)置了在線考試欄目。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬}庫(kù)中答題，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，并根據(jù)自己的得分情況，進(jìn)行自評(píng)。

　　這是我設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)，由于條件所限我做了一張截圖，還請(qǐng)?jiān)u委老師見(jiàn)諒。

　　網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來(lái)講，通過(guò)自己的努力探究，能在

　　練習(xí)中獲得成功，建立了自信心。

　　【教學(xué)效果】

　　網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)欣賞教學(xué)，使學(xué)生由一個(gè)被動(dòng)的欣賞者變成了一個(gè)主動(dòng)的欣賞者，在網(wǎng)站中置入大量的資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也讓教師能更好的掌控進(jìn)程。體現(xiàn)了教育面向全體又兼顧學(xué)生個(gè)體差異的要求。在教學(xué)活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參與，愉快學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)，默契合作，因此，收到了良好的教學(xué)效果。與信息技術(shù)整合達(dá)到了本節(jié)課有效教學(xué)的目標(biāo)。

　　這是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，力求簡(jiǎn)潔明了，突出歌曲的情感主題。

　　以上是我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴建議，謝謝大家！