分數除法解決問題說課稿

時間：2021-06-12 09:22:35 說課稿我要投稿

分數除法解決問題說課稿

　　“說課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編為大家準備的分數除法解決問題說課稿，希望大家喜歡。

分數除法解決問題說課稿

　　一、說教材

　　這部分內容，是在學生們學過分數除法的意義和計算法則、分數乘法應用題的基礎上進行教學的。這類應用題歷來是學生們學習的難點。教材安排仍采用先列方程求解的方法，加強了與求一個數的幾分之幾是多少的乘法應用題的聯系，重點幫助學生們分析題里的數量關系，特別是對單位“1”的量的準確分析，明確它是已知還是未知，以此來確定怎樣用方程解。此外也加強了方程解與算術除法解的聯系，使學生們通過方程解領會此類應用題的特征，學會用算術法直接列式計算。這樣既培養學生靈活解答分數應用題的能力，也有助于發展學生們思維的廣度。

　　二、說教學目標和教學重、難點

　　根據教材特點和學生實際我確定本節課的'教學目標是：

　　（1）會分析較復雜的分數除法應用題數量關系。

　　（2）能列方程正確解答稍復雜的分數除法應用題。

　　（3）培養學生初步的邏輯思維能力。

　　教學重點是：能用方程正確解答稍復雜分數除法應用題。

　　教學難點是：確定單位“1”、分析數量關系。

　　三、說教法、學法

　　1．自主探究、尋求方法

　　讓學生充分自主探究、尋求分數除法的解題方法。

　　2．設計教法體現主體

　　課堂設計以學生為主體，注重學生間的合作與交流各抒已見、取長補短、共同提高。