校園開放日家長的感言（精選16篇）

　　在學習、工作或生活中，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，這時可以將它們寫成一篇感言。那么到底應該如何寫感言呢？下面是小編整理的校園開放日家長的感言，希望對大家有所幫助。

　　校園開放日家長的感言 1

　　不知不覺孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現，每次只能通過老師發的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現，我帶著高興的心情一早和寶寶來到了幼兒園。

　　小朋友在操場玩耍的時候，老師們還給她們一個個墊上吸汗巾，這個工作小環節讓我特別暖心，老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子，小朋友們玩的很開心，不一會就滿頭大汗。

　　聽著操場上美妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來到操場上準備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領下隨著音樂小朋友們認真的做著團體操，老師的肢體語言豐富，整個活動氣氛都被充分調動起來，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開心快樂的。

　　上課環節，小朋友有秩序的排好隊，進入教室，老師安排好了后，各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續續的都按照老師說的行動了起來。開始點心時間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤，吃完水果，小朋友們自覺地去衛生間洗手準備開始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來了什么節目呢？哦，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時候發生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒有點到她的名字回答問題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達自己發現的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來，舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開心無比。半天的時間過得很快，吃飯的時間也到了，接下來還是由可愛的.魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊領餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因為可可表現的好，所以被蔣老師派去做監督小老師，真是好可愛。

　　看到女兒從一個懵懂無知的小寶貝，開始變得懂道理、守秩序、長本領了，這讓我做媽媽的無比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關懷，讓我家可可成長成今天的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福！

　　校園開放日家長的感言 2

　　孩子升入小學已經兩個多月了，20xx年11月9日我有幸參加了xxx區第三小學組織的家長開放日活動。

　　早晨，迎著朝陽，我和女兒一同來到xxx三小，一進校門，一股濃烈的書香氣息迎面而來，伴隨著朗朗的讀書聲，來到了女兒所在的一年級三班教室。晨讀開始了，孩子們認真的朗讀著《新教育晨誦》，清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。

　　晨讀后的第一節課是馮老師的數學課，整個課堂上的氣氛非常活躍，馮老師教授孩子們利用計數器準確、快速的掌握個位、十位在計數器上的位置，并且理解、掌握了如何正確的讀數、寫數，孩子們都積極發言，幾乎每位孩子都有一次發言的機會，讓每一個孩子既展現了自我，又加深了本課所應掌握的'知識，馮老師靈活的教學方法使孩子們非常容易的掌握了這節課。

　　第二節課是李老師的語文課，在一首古詩的背誦中，李老師開始了對第五單元的重點知識的復習，李老師時不時利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點的字詞，并不斷的進行講解，對于重點生字的書寫，李老師總是親自示范，讓孩子準確掌握生字的書寫順序，對于古詩和小閱讀，李老師利用打擂臺的方法，讓每組派一個代表出來朗讀，根據表現得分不同，這充分調動了孩子們的學習興趣，每一位小代表為了本小組能奪冠，都盡自己最大的努力去讀，在一次次的比拼中，孩子在不知不覺中就把知識掌握了，李老師豐富的教學經驗讓我們家長很佩服！

　　我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課，老師都從不同的方面對孩子進行了指導和鍛煉，讓我們家長很欣慰。

　　總之這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通，家長看到了孩子在學校的學習情況，感受到了孩子的進步，了解了學校的教育教學工作，收獲了很多，最后感謝老師們的辛苦付出，謝謝你們！

　　校園開放日家長的感言 3

　　家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

　　在小朋友和家長們的期盼中，7月15日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上8：00點開始，一直到中午11：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區角活動、早操、語言活動《分類》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項鏈》，小朋友還向家長們展示前段時間學習的歌曲、兒歌等。

　　在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

　　本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。在本次半日開放活動中，我們能夠充分體現保教結合原則，細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

　　本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的`開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對老師表示感謝！

　　活動結束后，我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動中，對兩頭的孩子關注較多，但對中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動我們的考慮定會更加周全，更加細致，爭取能夠讓每一位家長都滿意。

　　校園開放日家長的感言 4

　　為進一步深化新課程改革、推進素質教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。

　　著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規范的管理、專業的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。

　　公開日是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產生，新的`教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細節都對我幫助很大。鄢老師的班會課，也很多優點值得我學習：

　　1、她對課題進行了深入細致的鉆研與分析，教學基本功扎實，調空課堂能力強，體現了教師為主導，學生為主體的教學觀念。從這節課我深深感受到學會欣賞的魅力，課上學生不是被動地等待，而是積極主動地參與；通過學生之間的評價，使學生相互欣賞；我認為要讓學

　　生真正成為學習的主人，就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權還給學生的同時，教師要特別關注他們的學習動態，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。

　　2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。

　　其實，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現行體制設計，要求對全體學生以統一的教學大綱為指導，施以統一規范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養目標各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調。

　　校園開放日家長的感言 5

　　這個月學校組織了一次開放日活動，作為二年級（2）班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。

　　我認為作為一位老師特別的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教學是一門語言藝術，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。

　　原來我總認為語文教師只是教學生識字斷句，今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學生在課文創設的情境中遨游，帶領學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避免了傳統語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內容，吸引了學生的注意力，而且也充分的調動了學生的積極性，整節課精彩紛呈，這節課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。

　　第二節數學課，羅老師板書簡潔、明了、獨具匠心。羅老師聯系動畫片------激發興趣------探索新知識------運用新知識------解決問題，通過游戲的形式和學生互動，學生不在是聽眾，而是參與其中和老師相互討論，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂內容。整節課充分的表現了羅老師扎實的'基本功，駕馭課堂的能力，充足的課前準備。

　　兩位老師親切和藹的教態，抑揚頓挫的語調，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節課都充滿活力。

　　實驗小學有這樣優秀的老師讓我們家長感到放心，也希望實驗小學在以后的教學中積極開拓應用、勇于創新變革、培養出更多＂全能＂的人材。

　　校園開放日家長的感言 6

　　本周三是二三年級的家長開放日，之前老師已多次盛情邀請家長們參加，孩子也一再地希望我能去學校看看她是怎樣學習的。同為一名教師，雖然我對校園是再熟悉不過了，但老師的真誠和孩子的期待讓我決定去參加這次的家長開放日活動。

　　首先是孩子的大課間，一番準備活動，一套足球操，既鍛煉了孩子的身體，又掌握了一些足球技能。對于二年級的孩子們來說，運動量不大不小。更可貴的是班主任老師，親自帶領孩子們跑步，好融洽好美的師生呵。我給他們留了影。

　　更精彩是下面所聽的兩節課，這已然不是自己上小學時的課堂。

　　讀繪本《小綠狼》，我們這些家長從來沒上過這樣的課。課堂上我們不僅關注自己孩子的表現，更被老師的課深深吸引。好動聽的一節課，聽下來，不僅老師上的生動有趣，孩子們的想象、回答也無比精彩，贏得了一陣陣掌聲。除了精彩感人之外，教會了孩子讀繪本的方法，讓孩子們愛上繪本愛上讀書。

　　查字典大賽，哈，孩子們真喜歡。雖然自己的`孩子不是特別出色，但熱情不減。看得出來孩子們的水平參差不齊，但老師都很有耐心的鼓勵。這提示我們家長朋友，要關注自己孩子的學習呵，不努力會落隊的。

　　親子讀書交流，給孩子和家長共同上了一課，向榜樣學習，從點滴做起。

　　家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多角度地交流學習了教子育女的經驗。孩子在這樣的學校學習生活，很開心。能有這樣優秀的老師引領，作為家長我更放心。

　　蜊小加油！

　　校園開放日家長的感言 7

　　今天上午我有幸參加了我校的開放日活動。在來到學校之前，我的心里一半是忐忑，一半是好奇。忐忑是因為孩子在紀律方面表現不是很好，上課時能積極配合老師回答問題嗎？好奇的是新的學年開始了，孩子們隨著他們變化的年齡，會有一個什么樣的變化呢？

　　一進入校園，第一個感受是校園很干凈，空間很寬闊。由于是大課間，孩子們正在進行課間操準備。雖然天氣很冷，可是能看出來孩子們都很興奮，一個個在左顧右盼，尋找著自己的家長。女兒也早早得看到了我，但是由于顧及到班級的紀律吧，她沒有和我打招呼，只是用眼神和我進行了交流。在進入操場后，孩子們先是有條不紊的在老師的帶領下跑操，在熱身運動做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動作上可以看出來平時學校在推廣足球運動方面肯定是下了不少功夫，孩子們蹦蹦跳跳，整個操場變成了一個快樂的海洋。

　　進入教學樓，從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示，到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的.陳列，隨處都能看到老師們的用心。進入教室，教室后邊的黑板上貼著班級的榮譽展示，窗臺上擺放著一盆盆綠色植物，整個教室顯得生機盎然。接著班主任許老師給我們上了一節優秀的閱讀引導課--《草房子》。許老師用獨特的教育方法，從語言和圖像兩個方面對文章進行了解讀，對文章里的人物進行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀，從中體會作者的描寫意圖，同時啟發孩子們自己去想象，引導孩子們去思考，鼓勵他們積極開動腦筋舉手發言。孩子們在發言或回答問題時都非常活躍，感受到他們不是在學習，而是在做游戲，邊游戲邊學習，這樣的教育模式非常適合他們的年齡，使他們不會有一種厭學的情緒。更難得的是，老師盡量照顧到了每一位學生的發言機會，感受到了老師想把每一個孩子都教好，欣賞每一個孩子，鼓勵每一個孩子，不讓一個孩子落下的迫切心情。老師在對文章和人物進行介紹時，特別注意保持了文章的神秘性，目的是讓孩子們對這篇文章產生好奇心，產生興趣，進而去閱讀這篇文章，培養良好的閱讀習慣。

　　在第二節閱讀展示課中，孩子們以飽滿的熱情背誦詩歌，鼓足了勇氣走上講臺跟我們分享他們喜歡的文章以及進行新聞播報，培養了孩子多方面的能力。在這些活動中我看到了孩子們的進步，看到了孩子們的成長。我自己也是老師，深知這兩節課中許老師所付出的辛苦勞動。這兩節課非常成功，內容豐富，形式多樣，既緊緊扣住閱讀這一主題，同時又注意培養學生當眾演說的能力，兩者完美兼顧，極具匠心。

　　在午飯后我參加了學校組織的淘寶書市，讓孩子們自己來買書賣書，鍛煉了孩子們的生活能力，同時還提高了孩子們愛惜書籍，環境保護的意識，我覺得很有意義。

　　參加了這次家長開放日后，我替我的女兒感到高興，因為她有了這么優秀，這么愛她的老師，有這么好的學習環境。我相信她會和所有的孩子一起健康快樂的成長！感謝辛勤的老師們，謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關心疼愛！特別特別感謝許老師和邱老師！

　　校園開放日家長的感言 8

　　今天上午，我受邀以家長身份和其他家長在榮成市蜊江小學三年級一班參加了該校的開放日活動。

　　該活動共分三個部分：第一部分為參觀學生課間操活動。學生們利用課間時間進行體育活動，展示了足球操。同學們精彩呈現的表演，精神飽滿的狀態，給家長們留下了深刻的印象；第二部分為觀摩學生閱讀課堂交流活動。同學們在課堂上，在車老師的引領下，廣泛而深入地交流了《寶葫蘆的秘密》這本書的閱讀體會和心得；第三部分為學生閱讀成果展示活動。該班通過講故事、談感受等形式，全方位多視角地展示了同學們閱讀成果，讓在場的家長感受到了該班濃厚的讀書氛圍和看到了豐碩的閱讀成果。

　　該校組織開展的這次開發日活動，為學生家長了解、認識該校的教學活動開展情況及成果提供了一個難得的機會和渠道，為促進家校交流，增進彼此了解搭建了一個全新的平臺。活動的開展，充分體現了該校一切為了孩子的'辦學理念和治校風格，全面展示了全體教師勤勉治學，精益求精和學生刻苦學習，追求上進的良好精神風貌，達到了該校教學讓學生滿意，讓家長放心的目的。這樣的活動，作為學生家長，我們希望經常開展，讓我們和學校、老師一起為孩子的健康成長共同努力。

　　校園開放日家長的感言 9

　　家長開放日是學校對家長開放的日子，讓家長了解學校，讓家長了解孩子在學校日常表現的日子。

　　今天參加了蜊江小學家長開放日，感觸頗深。在我們的印象中，上學就是老師講臺上講，學生臺下聽，但是今天的家長開放日讓我了解了現在孩子豐富多彩的學校生活。家長開放日在孩子們的課間操——優美的足球韻律操中開始了，課間操不再是我們想象的單純的跑步，而是有著優美時尚的配樂的足球操，將足球運用于體操中，既增加了趣味性也達到了鍛煉的目的。接下來的兩節課也讓我們感到時間飛逝，受益匪淺。五三班的張劍華老師做了精心的準備，形式新穎，內容豐富，張老師上課生動有趣，我們的思緒也隨著老師精彩的講解在飛揚，進入了《夏洛的網》的'精彩情節中，仿佛回到了當年的學生時代。第二節課更是形式豐富，有親子誦讀、有全班同學都參與的詩朗誦，有美文美感，還有繞口令，孩子們在輕松的環境下學到了知識，收獲了笑聲。

　　作為家長，我們真心感謝蜊江小學為孩子提供了這么好的學習環境與氛圍，讓孩子在快樂中學知識，在快樂中成長！

　　校園開放日家長的感言 10

　　20xx年xx月xx日，作為xx媽媽的我有幸參加了xx校區舉辦的家長開放日活動。

　　清晨我和寶貝一起背著書包，邁著歡快的步伐7點30分準時到達學校。一進入教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時映入我眼簾的是每個小組的桌面上擺放著率真、關愛、求索的標語牌。寶貝把我帶到他的座位上，我發現他很快的放下了書包，有規律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書包一起放在后面的儲物柜里，他很快、很利索的將柜內的衣服、書包和學習用具收拾好然后又拿起古詩書和同學們一起朗讀。此時我的心里暖暖的，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規律，自從上了學以后，發生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學校、謝謝老師。

　　隨著音樂的響起，同學們全體起立，兩手放在褲線上，腰板筆直，非常嚴肅認真地唱起國歌，聲音非常洪亮也非常動聽。7點40分晨讀鈴聲響起，老師用優美柔和的聲音和揮舞著手臂帶領同學們一起朗誦了詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀。8點鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，同學們紛紛都走出教室，排好隊站在走廊上，等待老師的口令。口令一出便整齊的踏步走到操場上做早操，孩子們一個個還都認真在聽著老師的口哨聲。隨著聲音的響起，大家都精神抖擻的做起小學廣播體操。晨操結束后就要開始上課了。上課鈴一響，教室里變得非常安靜，老師面向大家問好，而大家也很有禮貌的發出整齊的聲音向老師問好。第一節是數學課，老師帶領他們學習11至20數的組合，讀直尺上的數字，并叫同學們舉手回答問題。有些同學有點緊張沒能主動舉手，老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關系，我來帶你一起做這道題。你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使她的緊張轉變為勇敢。

　　下課鈴響了，孩子們休息一會并為第二節課做準備。喝水、去衛生間。然后便整齊站在走廊里，排著隊去二樓的音樂廳。老師用優美的動作教他們掌握節拍，還和他們一起做了小游戲，他們玩的'好開心啊。時間過的很快，第三節課要開始了。盧老師趁在課間休息時，讓一名同學上臺給大家展示了3分鐘演說。這個方法很新穎，即鍛煉了孩子們的語言表達能力，又增長了他們的勇氣和自信。

　　上課鈴響起了，同學們立刻把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的非常生動，不僅小同學們聽的很認真，而且坐在他們身邊的大同學們也聚精會神的聽著，重新當一回一年級學生。老師提出的每個問題，孩子們都積極舉手回答問題，并能懇切的給予評價。第四節課是英語課，老師用英語和大家交流，在交流中孩子們的發音很準，大家都很喜歡這種學習方式。半天的體驗課很快過去了，體會到了孩子們的成長。孩子點滴的改變和成長，都離不開老師的悉心和耐心的教導，在這里我代表全體學生家長像老師們說一聲謝謝。

　　今天的體驗課。讓我們真正的體驗到完全和我們上學時不一樣的教學方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子們快樂的度過每一天。老師們的教學方法引導著孩子們，上課愛舉手，愛發言，就算回答錯誤，也敢于發言，從不氣餒。在老師的關懷和指引下，孩子對我說：“媽媽，我喜歡上學，喜歡首師附小柳明校區，喜歡這個大家庭”。我在這里向每位柳明校區的老師說一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您！孩子在這里上學很開心。”也衷心祝愿每一個孩子學業有成，健康快樂成長。

　　校園開放日家長的感言 11

　　通過家長開放日，真切地感受到女兒在貴校讀書很幸運，也很幸福。上課時老師聲情并茂地講說，而學生們都很大膽、快樂、活潑，好象都是在享受著學習的快樂，而這也是我們家長不敢奢望的，但恰恰這也正是我們家長所渴望的。他們是幸運的，也是快樂的。當然，這更是緣于老師們課前精心準備和全心付出及一切為了孩子們的使命感使然。對此，由衷地向各位老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!我們家長也為此感到放心和自豪。

　　此外，也想對江老師您說：正因為有您精心的準備和安排，讓我們也同時在感受一次成長和進步。特別是這次您安排的讓孩子們寫有關“愛”的日記，從自己的孩子身上談體會，對我們觸動很大。以前冰冰一直是個不喜歡、不太會、也不擅長寫日記的孩子，而且冰冰對家庭事務也是不甚關心的孩子，可能這主要還是我們家長有時不讓她去碰，只會一個勁地要求她好好讀書。實則不然。我們也深知，喊破嗓子不如做出一個樣子來，但之間也有我們工作的因素，一直無法成愿。有時，我們是看在眼里，急在心里，不知如何是好。但自你布置了要寫愛的日記后，可能冰冰更聽老師您的話，冰冰開始付諸行動了，開始學會了記錄每天學習和生活中有關于愛和感動的點點滴滴。看過她的日記，雖然還不能說文筆通暢，有時還有錯別字出現，可能她還沒掌握其中的要領，有時也寫得過于簡單了，但她正逐漸用心去體會和感受學習和生活，并且她也這樣去做了，幫疊被子啊什么的'……更令人欣慰的是，她有了自己的思想和見解，并真真切切地說了出來，記錄下來了。我覺得一個人有自己獨特的思想和見解，比只會引經據典的人要強得多，也更為可貴。雖然她的語言和思想還不甚完美，但我們相信，良好的開始是成功的一半。我們也深信，通過江老師您和我們家長的共同努力，所有的孩子都會到達自己成功、理想的彼岸的。

　　在此，再次想對老師們說，因為有你們的全心、真心付出。你們辛苦了，謝謝你們!

　　校園開放日家長的感言 12

　　轉眼孩子的小學生活快六年了，對于孩子在學校的生活大都來源孩子回來的只言片語及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機會了解孩子在學校的學習和生活情況。

　　第一節是語文課，上的是《姥姥的剪紙》，龔老師生動、形象地講解了課文，孩子們也是積極地舉手發言，龔老師的課不僅讓孩子們學到了課本所應掌握的知識，而且讓孩子們在這篇課文中學會了做人的道理——學會感恩身邊的親人。龔老師特別注重孩子們的閱讀，每天都要他們看半小時的課外書，我相信這樣的堅持不僅會提高成績，更會提高孩子們的自身修養。

　　第二節是數學課，虞老師認真、形象地講解每一題，讓孩子們不僅會做，而且還要學會靈活運用方法。課堂上氣氛非常活躍，每一個孩子都在積極的搶著舉手發言，老師和學生的互動性非常強，曾記得虞老師剛接這個班的時候，兒子回來告訴我說：“我們虞老師說了，不管我們成績好差，都會公平地對待我們每一個同學！”正是這種教學理念，孩子們也變得更有信心了，六（6）班數學成績的提高是大家有目共睹的。

　　之后我們又觀看了廣播操及聽了科學實驗課，實驗教室整潔明亮，硬件設施到位，老師幽默風趣，讓孩子們在動手的過程中，明白了科學知識。看著這么好的學習氛圍，多么羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環境中快樂成長，真是太幸福了！

　　這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹了孩子們在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，對此我們感到非常高興。感謝學校每一位辛勤工作著的老師們！

　　六（6）班XX的家長

　　時隔二十年，我又一次走進了教室聽老師講課，還是跟女兒一起，讓我感到興奮又略帶些緊張。

　　第一堂課是語文課，龔老師把《姥姥的剪紙》講述得栩栩如生，活靈活現，課堂氣氛也調節得很好，同學們都踴躍發言，特別是到最后，龔老師聲情并茂的朗讀作者對姥姥的思念，更把我帶人那意境，眼眶也濕了，把我孩子交給這樣的老師我放心！

　　第二課是數學課，虞老師認真、細致講解了《分數除以整數》，虞老師讓孩子們用自己的思維去分析、解決問題，課堂上孩子們的發言很積極，老師列舉了好多例子，使每個孩子理解很很透徹。把孩子交給這樣的老師我稱心！

　　第三課是科學課：怎樣分辨酸性物質與堿性物質，科學老師充分調動孩子們的好奇心和觀察力，讓他們自己動手去做，在做的過程中了解酸堿有哪些特性,把孩子交給這樣的老師我歡心！

　　在這樣優秀的老師的教導下，在這樣的學習氛圍中，作為學生的家長，我非常非常的安心！

　　六（6）XX的家長

　　首先感謝學校提供這么一次機會，參與孩子的半天學校生活。有幸聆聽了語文老師、數學老師精彩的授課，龔老師講的語文生動、形象、引人入勝，尤其最后將作者原文呈現出來，用包含深情的語調朗讀出來，讓孩子們接受了一次心靈的洗禮，培養了孩子們感恩的心。虞老師的課簡潔、利落、干脆，課前讓孩子們做好預習，學生上課聽講很認真，虞老師的課很完美！第三堂課是科學實驗課，科學老師耐心、細致地引領孩子們感知科學的神秘，從好奇開始，循序漸進，讓有趣的實驗以輕松、愉快的心態完成了。

　　六（6）XX的家長

　　感謝貴校精心安排了此次家長開放日活動。跨進校門，整潔的環境和濃濃的文化氛圍深深吸引了我，教室里窗明幾凈，現代化的教學實施，讓我們這些家長感嘆起自己的學生時代的艱苦，也深感學校在人力物力方面的投入頗費心思，更覺要和孩子一起倍加珍惜這樣的學習機會。

　　上午這緊湊的三節課上得各有特色。龔老師的語文課細致深入，感人至深。讓我們這些家長體會到：在孩子平時學習中，養成嚴謹細致的好習慣，并且活學活用，把課本所學靈活引用到習作中，甚至德育的范疇，真所謂舉一反三。班主任虞老師的數學課重點突出，生動活潑，孩子們容易接受，并能積極互動。最后科學課更是寓教于樂，讓孩子們在自己動手的樂趣中不知不覺認知科學，感知自然科學的奇妙。

　　能親歷孩子的課堂，了解孩子們在校的學習情況，無疑能更好地做到家校互育。懇切希望校方今后能多安排類似的活動，讓家長更多地了解諸如英語這些學科的課堂教學情況。孩子的小學階段即將結束，接下來的中學學習競爭激烈。六年級已經進入這樣的過渡階段，建議每次階段性測試后，把各科全年級的排名情況告知家長，讓孩子和家長更加明確努力的方向，逐步適應日后的緊張學習。

　　六（6）班XX的家長

　　新課課堂（新知識點）氣氛活躍，老師有氣場，學生有精神：老師備課充分，講解清晰，層層推進，重點突出，精心引導學生活學活用：靈活的多媒體教學方式，使課堂內容充實，而且富有多元化。

　　六（6）XX的家長

　　XX家長的話：

　　今天是第一次參加兒子班級的家長開放日活動。陪兒子一起上了三節生動有趣的課程。感覺每節課堂紀律都非常好，孩子們都端正的坐在自己的座位上，在老師的教學引導下積極地舉起小手，積極地發言。不管是孩子答對了或答錯了，老師們都投以贊許與鼓勵的眼光。孩子們表現的都很自信。我想孩子們除了想表現自己外，還有一點是想得到張老師的一張“免死金牌”。是啊，孩子們就是在這種鼓勵與引導下慢慢懂事長大的。這種方法可以借鑒到我們的家庭教育中。

　　同時在課堂上也發現了我兒子的一些小毛病，語言表達的不夠完整、聲音小，希望老師多以引導、改正。

　　非常榮幸有機會參加此次舉辦的活動，這樣讓我們對孩子的`學習有了一個更全面的了解，也希望學校能舉辦些這樣的活動，同時也最真誠的道上一句：“老師，你們辛苦了”。

　　XX家長的話：

　　今天是實小的家長開放日，每班請10位家長參加。我很幸運的參與其中。自從女兒上小學以來，對于孩子在學校的生活一直都是來源于孩子回來的只言片語。以及偶爾與老師的交流。所以我很期待有這么一次活動。可以零距離的直面孩子的生活及在校表現。

　　第一節課是數學課，顧老師不愧是一位有著豐富教學經驗的老師。在上“分數除法”的計算方法時，通過生動靈活的多媒體，循循善誘，講授的是“內容”,更是“內涵”，設計精巧的問題鼓勵學生大膽思考。使孩子們始終保持在一種熱情、投入專注的學習狀態中。讓每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華。做到學以致用。

　　第二節課是語文課。張老師讓第一位孩子讀“姥姥的剪紙”第一自然段中，孩子的語言流暢，但發音有些不足，張老師教育孩子們加強閱讀中語音的發音準確。整堂課，活潑生動

　　難得的是張老師盡量照顧到所有的發言機會。我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認真聽講，積極發言，在這過程中，我驚訝幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學習氣氛。

　　第三節是體育課，一節課好像都在玩，但孩子們在玩中懂得了團結互助的道理。希望學校以后多組織一些類似的活動，讓我們家長能和孩子們一起成長，一同進步。

　　XX家長評價:

　　老師講課很生動，深入淺出，好棒！陳老師講課由點到面，絲絲入扣，圍繞中心主題，不僅讓學生易懂，也讓作為家長的我很感動，尤其講到漸漸遠離老牛視線的兔子，我明白我就是那是只兔子，而且我的屬相就是那只兔子，而我的母親就是那只老牛，背井離鄉的我總是能感受到遠在他鄉的母親對我的那份思念和牽掛。想到我的母親，我的眼淚幾乎要留下來，同時更加知道自己有多么地愛自己的母親。葉老師的數學課太有趣了，學生完全放松，真是寓教于樂，上課就像做游戲一樣，想不認真聽課都難。高老師不僅人長得年輕漂亮，而且英語講的流暢，整堂課都是用英語來跟學生們交流，師生之間相當默契，簡單的一問一答之間，是老師孜孜不倦的教學成果。雖然看上去有點嚴肅，但卻是一位認真敬業熱愛學生的好老師。最后，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，桃李滿天下！

　　XX家長評價：

　　我很榮幸來到學校聽老師講課。通過此次的聽課，我完全顛覆了以往對課堂的認識。現在的學生聽課不再是以往的死氣沉沉，而是非常的活潑，都能踴躍的舉手發言。我覺得陳老師專業知識過硬，善于觀察，給每個學生發言的機會，不放棄任何一個學生，“姥姥的剪紙”這篇課文，老師從“神”和“情”這兩個字，讓學生展開豐富的想象，對學生的思維能力和語言表達能力的提高，有很大的幫助。數學老師幽默風趣，他對學生的字要求非常嚴格，他說：“一個學生的好差，不僅取決于成績，還在于他所寫的字，寫好學習態度則好，寫差，則心思不在學習上。”我覺得他講的非常有理，以后我要對孩子在家的要求高一點。英語老師高老師的課也十分生動，她用英語跟學生對話，讓學生都用英語交流，對學生的口語標準發音有很大的幫助。謝謝各位老師，你們辛苦了！

　　XX家長評價：

　　很高興能參加這次學校組織的家長開放日活動，作為學生家長的代表我感到很榮幸。在這次活動中，我看到各位老師不厭其煩的講解和傳達正能量的教學態度，對于學生，他們總是以寬容的心態，溫和的語言，讓學生們在輕松與快樂的學習氛圍中吸取知識的源泉，無拘無束的成長。看到老師們辛勤的付出，作為家長的我們很是感動。在以后的學習和生活中，我們家長會以老師為榜樣，多與孩子溝通，爭取做到“多表揚少批評”。對于自己的孩子，我希望她以后能在學習中學會“多思，多問”，在各方面能取得進步！通過這次活動，拉近了老師與家長的距離，同時也讓我們知道了孩子在校的學習情況。衷心的感謝各位老師孜孜不倦的教誨，希望學校以后能夠多開展類似的活動。祝愿實小的老師能培養出更多的人才，同時也祝愿實小的明天會更好！

　　校園開放日家長的感言 13

　　這次我們幼兒園中班向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學校親眼看一看孩子從入園后的生活和學習情況，并親身參與孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發的家長開放通知,大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學內容、早操、中英文上課觀摩等活動，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。

　　本次開放活動從早上8:15開始到11：00結束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動，孩子們在自己的座位上搭著自己的玩具，還有的'邀請爸爸媽媽來一起參與，孩子們玩的不亦樂乎，整個活動進行的很順利，在早點環節中，我們班的家長對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。

　　之后，讓家長觀摩了教育教學活動過程，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題。我班的小朋友都很棒!此后，我們還請家長和小朋友一起玩親子游戲，家長和寶寶們都好開心，通過游戲活動，家長和寶寶的感情也增進了一步。

　　在整個活動中，每一位家長都支持的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀律，并配合老師開展好各類活動，沒有早退現象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。本次家長開放活動，開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出，家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好!在家長的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好

　　校園開放日家長的感言 14

　　作為一位小學家長，今天我有幸參加了小學開放日。這是我第一次參加這樣的活動，也是我第一次與小學老師和其他家長見面交流。在此，我想分享一下我對今天的活動的感受和見解。

　　首先，我要說的是，今天的開放日非常成功。整個校園都很熱鬧，孩子們在課堂上表現得非常自信和活躍。老師們也非常友好和熱情地接待了我們，讓我們了解了孩子們在學校的日常生活和教育體系，讓我們更加了解和信任學校和老師們。

　　在參觀課堂時，我被孩子們的表現所吸引，他們做事情非常專注，并且和老師之間的互動也非常積極和融洽。我們當家長的非常希望孩子在學校里可以獲得一個良好的教學環境，有一位嚴謹有愛心的好老師。今天我們看到了這種教學環境和老師，讓我們非常感到欣慰和放心。

　　此外，我們還有機會與其他家長談論教育話題，學習了不少有關教育的知識和經驗。我們從彼此的`故事中明白了一件事--教育不只是一個單一的過程，而是一個復雜的過程，涉及到許多方面。在交流中，我們聽到了每個家庭與教育相關的故事，聽到了很多有趣的話題和故事，這讓我們在教育方面更有信心和積極性。

　　此外，在參觀小學后，我也更加清楚地認識到孩子在家庭和學校之間需要一種平衡，這對他們的成長和學習有很大的影響。我覺得家長們需要給孩子一個自由開放和富有魅力的生活環境，讓他們有機會自由、主動地探索和學習。同時，我們也需要與孩子一起探索、了解、發現和思考世界，幫助他們成為更健康、自信和獨立的人。

　　在今天的開放日參觀之后，我發現，家長與老師之間的溝通和互動非常重要。當我們能夠與老師和家長緊密合作，分享我們的教育信念和目標，我們就能夠為孩子的成長和學習奠定更好的基礎，孩子們也會在教育的價值和理念上更加成長。

　　總之，今天我參加小學開放日的經歷是非常難忘的。我感到很幸運能夠參加這個活動并能夠和其他家長和老師交流。我相信今天的活動不僅對我和我的孩子有著深遠的影響，而且也對其他家長和孩子產生了相同的影響。我期待著未來和許多機會為孩子的成長和學習增添一份充滿活力和創意的力量。

　　校園開放日家長的感言 15

　　5月28日上午，我參加了幼兒園的家長開放日活動，感觸頗多。從早上七點半進園到十一點半離園，開放日里的四個小時可謂珍貴。從早操到課堂，我參與了藝寧在幼兒園生活的點點滴滴。看著藝寧的表現，讓我感受到孩子的進步，讓我了解了孩子參與學習的方式方法和態度，也讓我發現了他與其他孩子之間的差距，更讓我有了一個反省自己教育觀念的機會；老師引導孩子，注意鼓勵，善于看到孩子的閃光點，而我作為家長缺少耐心，施加在孩子身上的更多的是要求和指責。

　　開放日中，最忙的要屬老師了。不說前期的準備工作有多少，只感覺老師用心營造著這個幼兒教育的空間。教室環境美觀實用，書本用具擺放井然有序，這離不開老師對孩子日常習慣的培養。老師主動積極的走近孩子，走進孩子的心理，用柔和親切的語言與孩子溝通，給孩子們一種母愛的關心和愛撫。這一次近距離走進課堂，我才發現做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學態度與教育方法，居然能把一個個嬌生慣養、刁蠻任性的小家伙管理得循規蹈矩、伏伏貼貼。這一切帶給我的感受只能用一個詞表達，那就是感激！

　　這一次的開放日活動，我親眼目睹自己孩子在園的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步。在與班主任交談后，覺得老師不僅課上得好，而且還很關心孩子的健康成長。我們做家長的從心里感謝她們。

　　另外，生活方面也很讓家長放心。看得出來，幼兒園的衛生、消毒工作做得非常到位。在老師的培養下，孩子們已經習慣了在幼兒園的生活程序，比如會自己上廁所、知道什么時候該洗手、洗手的程序等等，從入園初期的`大人包辦，到變成現在的自覺行動，期間老師們不知付出了多少耐心和心血。這里真得感謝老師們的悉心照顧和培養，老師們，辛苦了！謝謝您為我的孩子所有的付出！

　　最后，重要的是，我要談談我孩子的不足。據我觀察，藝寧的膽子還是很小，也不主動。做操時，他東張西望一個動作也沒做；自由戶外活動時，不主動參與；做游戲也不會搶著排隊。當然，因為有媽媽在場，兒子的表現會和平時不一樣，也是有可能的。只是，在同樣的場景下，藝寧在膽量、表現自己方面和別的小朋友的確是有差距的。

　　針對我們孩子的這個特點，我希望老師能多鼓勵鼓勵他，上課的時候能多提問他，多給他一些機會，訓練訓練他的膽量，需要我們家長配合的，我們一定鼎力合作。

　　再次感謝老師們的辛勤工作！期待下一個家長開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教育成果更加顯著。

　　校園開放日家長的感言 16

　　11月14日，我們學校開展了教學活動開放日。我觀摩了語文、數學二節課，上課的老師給我留下了深刻印象，也讓我受益匪淺。

　　語文老師彭素青的授課自然風趣、剛柔并濟，整堂課流暢自如、活潑生動，既有小組合作學習，又有學生各自展示才能的機會。太谷模式得到了充分的體現。同時又用各種形式使稍有分神的學生及時跟上，老師的良苦用心和授課技能不由得使我折服！我還看到，在老師的鼓勵下，學生認真聽講，積極發言。學生專注的神情，高漲的熱情不時感染著我。在老師的授課過程中，幾乎找不到掉隊的學生，課堂中洋溢著濃濃的學習氛圍。聽著她的課，讓人感覺，老師是在用三尺講臺，唱著一首動人的歌。

　　數學老師胡方圓的課，讓我感受到了數學的美，是思想躍動的美，掌握學習方法比知道題目的答案重要得多。數學老師是從重視培養學生的思維能力入手，在課堂中通過生動活潑的多媒體和教學道具，循循善誘，講授的是“內容”，更是“內涵”。課中學生帶著問題參與各種體驗和探究活動，凸顯了數學靈活多變的特點，并設計精巧的問題鼓勵學生大膽思考，使孩子們始終保持在一種熱情、投入、專注的學習狀態。回答對了，就給予表揚和肯定，眼神中充滿了欣賞；回答錯了，也沒有簡單地否定，而是用鼓勵的'眼神告訴孩子要敢于思考，大膽設想，使每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華，做到學以致用。“他山之石，可以攻玉”，這次教學開放日我收獲很多。

　　成功的經驗我將運用于以后的教學中，一些啟示也將在教學中進一步探索與思考。名師才能出高徒。要想成為一個名師要耐得住青燈孤月，要想學生愛學習，老師自己要愛學習。要想成為一個名師要守得住三尺講臺，要使學生我學習我快樂。我校正在開展太谷模式的教學，吸取人家的精華，讓我們攜起手共同努力，走出一條具有自己特色的教學之路。

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