校長培訓感言（通用17篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的校長培訓感言（通用17篇），歡迎大家分享。

　　校長培訓感言 1

　　多次參加各位領導、專家的講座有了非凡的收獲，很慶幸能參加本次學習，也非常感謝教育局和中心對本次活動周密的安排。

　　陳局以“問題”為主線，講了發現問題，研究問題，解決問題的重要性及方法。求真小學王秀蘭校長以理念為中心，講了管理的思想、思路和方法，真誠的交流，無私的指導，感受到了一位老校長的殷切希望。王澤寬校長從一個一把校長的角度談了一個一把校長喜歡什么樣的副校長，愿意和什么樣副校長合作。

　　細細體味每一次的講座，結合一年來做副校長的體會，更加明確了作為一名副校長應該做什么，怎么做，總結起來用八個詞概括。

　　一、學習與創新

　　學習無論是對個人的成長還是對社會的進步，其決定性的意義與價值都是不言而喻的。學習是創新的基礎，只有通過學習，才能不斷培育自己的創新意識。創新是學習的升華，是學校發展的不竭動力，再優秀的學校，停止創新就意味著落后，因此，學習與創新對于校長來說是同等重要的責任。要堅持學以致用的原則，把學習到的先進辦學經驗和新的教育思想，通過吸收內化靈活地引為己用，在學習中體味，在模仿中創新，力爭工作有新措施，新思路。學習與創新是學校建設的永恒主題，是學校面對競爭，進行二次創業和騰飛的不竭動力和源泉。

　　二、思考與專業

　　作為校長如果沒有獨立思考的能力，沒有自我，就無法把握學校教育的發展方向，就無法正確理解自己的歷史使命，就不可能排除各種干擾，堅持正確的辦學方向，就不知道自己應該做什么和應該怎么去做。我們應該在思考與實踐中開拓自己的一片天地。

　　做思考型校長先要讓自己做一個“有心人”，隨時隨地地思考教育管理工作、學習與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查，每一個活動的組織與實施，每一個制度的制訂與落實，每一個舉措的`成功與失敗，有什么體會，有什么感受，是怎么解決的，養成在筆記本上及時記錄的習慣。不斷地將最精彩的想法，最成功的做法，教師最有創造性的建議寫出來，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現象、積累自己的感受、積累自己的思考開始，將自己最有價值的點點滴滴記錄、反思，經過一段的歲月這必將是一道靚麗的風景線。

　　我想做專業型校長應該無論是交流溝通、大小會議、聽課、評課、上課，參加教研活動或學術研討，你總得讓教師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力；要有提升自己與教師的專業、管理水平。

　　三、公平與寬容

　　要把教育辦好就要依靠廣大的教師，就需要調動廣大教師的積極性，因此校長就應該善于把各種性格，各種能力的人團結在自己的周圍，使他們和睦相處，這樣才能使教職工將力量集中到實現教育目標上來，不至于過多的產生內耗。校長的襟懷要坦白，有容人之量，待人處事要公道，一碗水端平。在學校工作中要立規矩，嚴管理，是非分明，功過分明，獎懲分明，制度面前人人平等，扶持正氣，使消極和錯誤傾向得到糾正。要一切從學校整體利益出發，不謀私利，不搞特殊，任何時候都要把群眾利益放在首位，“誠誠懇懇做事，干干凈凈做人”。

　　四、實干與高效

　　實干是校長工作的基石，校長必須是一個實干家，學校各項工作要落地，校長必須腳踏實地，一步一個腳印，守住心靈的寧靜，把細節做細，把過程做精。實干也是責任，更是一種執著。實干是高效的前提，高效是實干的提升。

　　我想要實干就必須有實干的智慧。時時事事保持清醒的頭腦，審時度勢，分清該做的與不該做的和什么時間做，該做的大膽去做，不該做的堅決不做，凡事一待時機成熟就及時做，把握每一個轉瞬即逝的機遇。

　　總之，參加了學習，讓我感受到校長將是一個令人獲得巨大幸福的職業，校長散發著自己的能量與魅力，并激發著團隊中的每一個人的能量，校長是在用一種智者的態度讓自己和老師們都快樂而充實，讓每一個學生都能享受快樂的童年。

　　校長培訓感言 2

　　通過這期的校長培訓使我清楚地認識到校長是學校的靈魂，深感校長的責任重大，關系到學校的存亡。我們都說得人心者得天下，同樣道理：得老師的人心一間學校就有更好的發展。那么要想得到老師們的鼎力支持，就必須從教師的職業道德入手。作為教師這個職業我們都知道：學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教師形象，關系學生的健康成長。可以說，師德師風建設工作開展的好與壞，將直接決定一個學校教育教學工作的好與壞，將直接影響學校的穩定與可持續發展。師德師風建設是每一所學校應當長抓不懈的一項基礎性工作。要真正開展好這一項工作，確保其順利、持續進行并取得實際效果，關鍵在于學校管理。從學校管理的角度而言，我覺得開展師德師風建設工作可從以下幾個方面著手。

　　一、要科學、客觀、準確得認識教師這一職業的本質，事實求是地確立師德師風建設的目標、標準和要求。

　　依“天地君親師”的舊時說法，教師當與天地同尊、父母并重，是要上神龕的。我不贊同這類說法，包括“教師是人類靈魂的工程師”之類。這雖說只是比方，但把教師推得太高，神化了教師，很容易讓我們對教師及其職業的認識、要求和評價脫離實際甚至片面化。這種情況，社會各界要避免，學校管理要堅決杜絕其發生，師德師風建設更要求我們扎扎實實地將教師從神龕上請下來，徹底地褪去罩在教師頭上的各種“神”的光環，正確、客觀、科學地認識教師本身以及這一職業的本質。

　　教師的本質是什么？教師作為一門職業的本質又是什么？1993年10月31日頒布的《中華人民共和國教師法》第三條這樣明確規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命”。這就是教師的法律概念。從這一概念我們不難看出：教師是專業人員，如同醫生、律師一樣，是人而不是神。既然教師只是具有從事一定專門職業活動資格的人，那么我們在考慮師德師風建設的工作目標及具體要求時，必須彰顯人性，始終堅持“以人為本”的原則，高度重視教師也是普通人的這一最大實際，自覺地從普通人的角度去思考、權衡并決定。什么是人應該做到的？什么是人能夠做到的？我們心里要清楚，不能夸夸其談、好高騖遠，更不能信口開河、主觀臆斷。譬如，我們可以要求教師樂于奉獻，卻不能要求教師只講奉獻；可以要求教師廉潔從教，卻不能要求教師安守清貧；可以要求教師為人師表，卻不能要求教師十全十美為什么？教師也是人，他饑需食、寒需衣、病需醫、子需養、親需奉，他也有喜怒哀樂，他也七情六欲，這與其他人毫無區別，更不是不食人間煙火、無所不能的神。只有完全、徹底地摘下套在教師頭上的各種高帽子、褪去蒙在教師身上的各種神的外衣，我們才能立足實際，確立科學合理、切實可行的師德師風建設標準、目標與要求。只有標準、目標、要求切合了教師與教育發展的實際，師德師風建設工作才不會落入只唱高調、毫無實效的俗套，才不會發生因為目標過大、要求過高、標準過嚴而執行起來十分困難的情況，使各項工作能真正落到實處，才可能取得實際效果。

　　二、要努力改善教師工作環境與工作條件，增強教師加強師德建設的自覺性、主動性與積極性。

　　在學校管理過程中，我們常常碰到這樣一些尷尬場面：教師拈輕怕重、互相推委致使學校課務分配難以落實；嫌工作壓力大、待遇低班主任沒人愿意當；教師無心上班而忙于家庭活或搞第二職業；年輕骨干教師想著往城里調，致使農村教師隊伍青黃不接；教師教良心書、上良心課，只教書不育人這種種現象無一不讓我們感覺到：教師的工作積極性不高，教師的師德師風日下，教師隊伍的不穩定因素日益增加。

　　那么，究竟是什么導致了這種種現象的發生呢？我想關鍵尚在于教師的社會地位低、福利待遇偏少、工作條件差、工作環境惡劣；而且農村教師工作量大、怨言多。教師的社會地位至今不高，這是一個不爭的事實，《教師法》、《義務教育法》等法律一再的.明確規定社會應該尊重教師，就是一個明證。道理很簡單，如果教師的社會地位已經達到了應有的高度，我們還有必要一而再、再而三地強調要尊重教師嗎？

　　那么，究竟是什么制約了教師社會地位的提高呢？從根本上講是教師當前的經濟地位。作為構成教師的社會地位的第一要素，教師的經濟地位從根本上決定了教師的職業聲望、職業吸引力以及教師從事該項職業的積極性和責任感。教師的實際經濟地位如何？記得上世紀末，曾經有人發出這樣的哀嘆：造原子彈的不如賣茶雞蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀的。這話說的雖然是指所有的知識分子而不僅僅是指教師，但從中完全體會到教師經濟地位尷尬。造原子彈、拿手術刀都是知識分子可干的好行當，他們尚且如此，教師可憐到什么程度就可想而知，作為教師低層的農村中小學教師的凄慘就更不難想象。差距產生不平衡，不平衡導致不穩定。一樣的付出勞動，卻得到完全不一樣的待遇，這當然讓人想不通，當然會傷害教師的工作積極性、主動性與責任心。

　　我在這里講這些，其意不是為了給教師明不平，更主要的是想給學校管理者的同行們提個醒：雖然我們能力有限，但在具體的學校管理過程中，不能不高度重視教師福利待遇的提高，不能不重視學校辦學條件的改善，不能不重視教師工作環境的優化。哪個學校待遇好、條件好、環境好，優秀教師就往哪里鉆，哪里的教育教學質量就高、師德師風就好。因此，要真正搞好師德師風建設，就必須要盡可能地提高教師福利待遇、改善教師工作條件、優化教師工作環境。只有這樣，才能真正調動教師參與師德師風建設、不斷提高個人師德師風水平的積極性、主動性和自覺性。學校的師德師風建設才有可能真正的開展起來，才有可能真正落到實處。

　　三、要努力讓每個教師的職業生涯充滿活力和希望，使加強師德師風建設成為教師職業生涯的內在需要。

　　我們強調要加強師德師風建設，就是因為教師的師德師風上存在著這樣或那樣的問題。加強師德師風建設的根本目的就是為了提高教師的師德水平、改善師風。很顯然，這光靠制度威逼或者強迫都是不行的，更主要的是要靠教師的積極主動參與，要靠教師的內在的、自覺的提高。教師之所以放松對自己要求，不愿意加強師德修養，不愿意主動去提高自己的學識水平與業務能力，原因是多方面的。其中很重要的一點就是教師的職業生涯過于的呆板與沉悶，缺少必要的生機和活力。以我們農村小學教師為例，負責的，每天的生活內容就是備課、上課、閱卷加上吃飯和睡覺，每天的活動范圍就是辦公室到教室再到時刻惦記著家里的農活，年輕時唯一的奮斗目標就是渴望能早點晉升小學高級。一旦晉職，就會覺得失去了人生奮斗目標，心理上就開始出現松懈甚至產生厭倦，也就是因為奮斗目標的缺失、職業理想的破滅而產生的職業疲勞。職業疲倦一旦產生，教師就失去了從事教育教學工作的熱情和干勁，就會因為感覺船到碼頭車到站、前途渺茫而放松對自己的要求，自然在師德師風方面也會松懈。

　　因此，我們在學校的管理過程中，要盡可能地為教師著想，要盡可能的在學校中營造出一種樂觀向上、開拓進取、和諧融洽、輕松愉悅的工作氛圍，使每個老師始終都能找到自己職業生涯的努力方向，明確自己的奮斗目標，對自己的事業充滿激情和活力。只有這樣，我們才能使師德師風建設成為每個教師職業生涯的內在需要，從而激發教師自覺、主動、積極提高自身師德師風水準。

　　四、要建立系統、規范的師德師風建設管理制度體系，將師德師風建設工作具體量化，全面納入學校日常管理范疇。

　　師德師風歸根結底是一個意識形態范疇，其形成不能一蹴而就，其加強與提高更不是簡單地開幾個會、掛幾條標語、寫幾篇文章就能做到的，需要我們長期的堅持和努力。從網上搜索可以知道：教師的師德師風水準主要可以從“政治思想、職業理念、職業道德、從業行為”這么四個方面來進行認識和評價。因此，我們要將師德師風建設落到實處，就必須立足于學校工作實際，建立一個系統、規范的師德師風建設制度體系，將堅強師德建設的目標、任務、要求、原則、方法用具體制度的形式固定下來、予以明確。具體來講，就是要把師德師風建設工作與學校的教育教學常規工作有機的融為一體，形成一個具體、詳細的量化監督評價標準，通過抓教育教學工作來抓好師德師風建設，通過考察教師教育教學工作的實績來評價教師的師德師風水平，從而使學校的師德師風建設真正做到“有據可依、有章可循”。只有把師德師風建設完全地融入到教師的日常教育教學工作中去，用具體的師德師風準則與規范來要求、約束、衡量教師的各項工作，才能使教師在思想上高度重視師德師風建設工作，才能使教師充分地感受到加強師德師風建設的濃郁風味，才能使廣大教師實實在在地融入到師德師風建設工作來。

　　五、要具備客觀、科學、公正的師德師風建設評價與考核體系。

　　在師德師風建設工作順利、持續、有效開展的基礎上，學校還必須針對學校的師德師風建設工作形成一種完善的評價與考核機制。只有加強對教師的師德師風水準的評價與考核，才能有效地避免做好做壞一個樣、做與不做一個樣、多做少做一個樣的不良現象出現，才能消除師德師風建設工作過程中的無所謂心理，有效避免學校師德師風建設工作因龍頭蛇尾、雷聲大雨點小、不了了之而毫無效果。要把師德師風建設作為個人教育教學工作考核和學校精神文明建設的主要內容。積極探索師德師風建設與人事制度改革、與新機制運行后的績效工資相結合的路子，將教師的德、能、勤、績、廉以檔案的形式進行記載和保存，將它作為考評的重要依據。同時，學校要建立各種激勵機制，通過目標激勵、榜樣激勵、情感激勵，將全體教師引導到教書育人，推進素質教育的軌道上來。

　　國家之興在于人才，人才之興在于教育，教育之興在于教師。在教育改革日益深入、教育發展形勢日新月異的今天，加強師德師風建設尤為重要。在師德師風建設過程中，作為學校管理者只有實事求是、立足實際，才能把這項工作做好，才能使學校教師隊伍素質得到不斷地提高，才能建立一支思想政治過硬、職業理念先進、職業道德高尚、從教行為、教育教學水平卓越的現代教師隊伍，才能確保學校的健康、持續發展，使學校在實現“科教興國”偉大戰略的過程中做出應有的貢獻。

　　校長培訓感言 3

　　參加此次校長培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這句話。校長要善于轉換角色，要有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓我的體會如下：

　　一、校長要設計好學校的品牌

　　校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

　　要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是最好的導師，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

　　要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。

　　要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。

　　要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

　　二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍

　　教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。”，教師職業具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”

　　“先有名師，才有名校”。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創造讀書、學習的機會。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

　　三、校長要提高管理水平

　　要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求：

　　1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真統計所在地的總人口、學齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據當地教育發展的實際制定質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質量的內涵；第三是質量的類型。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來，由于目標定位準確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學生的不良行為習慣得到有效遏制，學校正向著健康的軌道邁進。

　　2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的"發展觀"、正確的"人才觀"，全面理性的."育人觀"。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準新的質量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規章、用情感管人。

　　3、管理策略：管理的四個結合是：優秀的傳統與現代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。

　　（1）人事管理：調整激勵機制。我所在的學校，據了解曾經存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領導班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調整，從而最大限度的調動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。為提高發展策略，最大限度的滿足教職工自身發展的需求，培養管理的能手、教育的骨干，我實行“一崗雙責”的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業整體發展的需要。

　　（2）教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結合實際，我與教務主任一起制定出了《教學常規檢查量化表》、《教學工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態，制定出了《領導聽課制度》；為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統一辦公地點；為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。

　　（3）環境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環境，學校根據自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環境育人。

　　（4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨，“服務教學”為目標。“民以食為天”，因而學校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。

　　（5）安全管理：安全重于泰山。工作重點之一是“確保學校安全穩定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據上級有關的文件精神，結合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學生人生安全、飲食衛生安全”。

　　四、校長要注意文化文化建設的轉變

　　一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經驗治校，依然奉行著經驗主義。如今我國的基礎教育已在全國絕大部分地區完成了九年義務教育的普及，可以說已基本上完成了量上的擴張進入質的發展階段，許多學校也已走上了內涵發展的道路。由此，學校之間的競爭從表面的教學設施、教師與學生人數等方面的競爭，轉向更深層次的學校文化的競爭。學校管理僅憑經驗的人治已不能適應強烈的競爭態勢，不能滿足時代教育的發展需要，必須文化治校，文化立校，促使學校科學、可持續地發展。

　　總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學校“的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。

　　校長培訓感言 4

　　我有幸參加了教育局初教科組織的20xx年暑期校長培訓班，學習了文化團隊能力、領導干部的媒體素養、現代學校的形象設計與傳播、教育政策法規、學校管理理論與謀略，令我深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。這次培訓內容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。現就這次培訓談幾點體會：

　　一、這次培訓給我的啟示

　　1、理解更深刻。縱觀參加全程培訓，既有專家講課又有兄弟學校校長的經驗介紹，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。

　　2、心底更踏實。本次培訓接受權威專家李校長的授課指導，使我對學校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么，不該做什么。

　　3、取到了真經。學習期間的各項活動，尤其是組內的經驗交流，學到了不少經驗，有些經驗直接可用，有些經驗結合學校的實際間接地得到啟發。

　　4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學校管理，總結出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結出來，不利于學校整體發展；校園文化沒有發揮作用，使得教師觀念的真正轉變難度加大等一些不足之處。

　　5、產生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時，產生了管理學校的一些新思路。

　　二、通過培訓充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手

　　1、校長要努力提高自身素質，要有事業心和責任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學校，因此，一個校長要不斷提高自身素質。

　　2、校長要善于學習。人類在進步，社會在發展，知識經濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統地學習政治理論知識和業務知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

　　3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。

　　4、校長要長于反思。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

　　5、校長必須要狠抓教育教學質量的提高。質量是學校的生命。一個學校，只有辦出高的質量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。

　　6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產安全落實到實處，確保萬無一失。

　　（1）、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

　　（2）、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

　　（3）、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。

　　（4）、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔。

　　7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發揮重要作用。大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上，結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。學校在集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預防溺水常識，提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。

　　8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發現；激勵師生學會自我激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。

　　9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領會教學的`新理念。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想領導者，方可保證課改的順利、深入開展。

　　10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發展和促進教師專業化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究內容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質。

　　總而言之，這次培訓給予了我很多啟發和思考。總結和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座以及兄弟學校校長的經驗介紹的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來教育事業的發展和變化，方能保證學校的健康持續發展。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

　　校長培訓感言 5

　　為期十天的校長培訓班學習，給我的整體感覺是：一是各位領導對這次活動非常重視，各位校長學得也都非常認真。二是各位專家、領導講座的內容非常貼近校長們的工作實際，都是常見的具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發。現從以下幾個方面談談自己的體會和認識。

　　一、把握自身角色，準確定位。

　　首先要明確自己是個一線教師，力爭做個手中有書本，心中有學生的教師，在教學上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當好校長的助手，辦事符合學校總體思路；積極協調好部門之間的關系，抓好分管部門的工作，實現團結合作；工作上積極主動，嚴格恪守自己的職權范圍，把握好度。唯有如此，才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進一步推動學校的發展。

　　二、及時學習充電，做個有心人。

　　都說有一位好校長，就有一所好學校，因為當好校長就得有自己的辦學理念和發展目標，必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠經驗是行不通的，必須要加強學習，勤于閱讀，擅于把點滴的感想寫成教育教學文章，不斷提高自身素質和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導。

　　三、樹立科研興校意識，提升研究問題的能力。

　　1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校，只抓教學辦不好學校”的思路。抓住了教學，就抓住了學校發展的根基，但教學并不是學校的全部工作。因為，學校應該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應該是讓孩子的理想、品格、習慣朝著社會人方向發展的地方；還應該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學性。

　　2、作為校長、副校長一定要深入教學第一線，脫離教學第一線的`校長在教學管理中是沒有發言權的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學生，研究教師的教學行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學的新方法、新模式，了解學生學習的方式方法，研究學生的心理發展規律。

　　3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優點與長處；二是為教師提供專業成長的機會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學校的肯定，家長與社會的認可，往往就能爆發出前所未有的激情，并激發和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。

　　四、他山之石，可以攻玉。

　　此次鏡湖小學之行，讓我深深地感受到他們在教育發展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法，都值得我們學習借鑒，只要我們勇于探索，大膽創新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。

　　五、著眼未來，提高信息素養能力。

　　此次培訓中，多名專家提到現代教育技術、教師信息素養、未來媒介素養等，作為校長，也要緊跟時代步伐，及時研究未來教育中信息素養發展方向，促進學校、教師、學生更加適應現代教育步伐。

　　六、常擁綠色心態。

　　要努力克服職業倦怠，統籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關系，做好自我控制、自我反省、自我調節。

　　校長培訓感言 6

　　聽了不少專家的講座，真的是收獲不少。這次培訓不是在假期，白天要上班，要備課、上課、批改作業，還有自己所分管的事情要處理，到了晚上，匆忙做完家務，就打開電腦，如饑似渴地開始聽講座，在電腦前坐著聽累了，就站起來走走，近幾個星期總是聽到晚上11點多鐘才休息。聽著各位專家的`講座，有時眼前豁然開朗，有時感覺特別新鮮，比如韓珍德校長真是一個很有智慧的校長，他憑借自己的智慧，借外力將一所鄉鎮直中心小學辦得如此有特色，真的是很不簡單。

　　這種網絡培訓與以往不一樣，這種培訓我感覺很好：一是和以往相比，我們聽講有自己的時間選擇，有自己的內容選擇，一個人靜靜地聽課，聽到特別精彩處，提起筆記一記，顯得很輕松自由；二是和以往相比，節省了我們的各項開支；三是和以往相比，還免除了我們的旅途勞累，讓我們坐家里就能享受到眾多教育專家給我們帶來的精神大餐。四是和以往相比，是邊工作邊學習，工作學習兩不誤，就是感覺時間不夠用。

　　總之，這次網絡培訓的時間放在我們上班的時間，感到工作忙，學習忙，時間緊。這段時間除了工作和學習，忙而充實著。

　　校長培訓感言 7

　　2010年9月10日，第三期浙江省“領雁工程”小學校長班正式開班。本次培訓由杭州師范大學繼續教育學院組織承辦，來自全省各地區49位農村小學骨干校長參加了培訓,培訓目的旨在進一步提升學員們的文化素養和辦學管理水平，為促進城鄉基礎教育的均衡發展作貢獻。

　　作為小學校長班的一名學員，在這短暫的兩個月培訓中，給我的啟示、感悟頗豐。但我最想說的第一句話是感謝與感動：

　　感謝——感謝杭師大繼教院！感謝繼教院為我們提供了這么好的一個學習機會，感謝繼教院及我們的班主任王老師為我們安排的內容豐富、針對性強的培訓課程和實踐基地、學習考察。

　　感動——繼教院的人文關懷，學習一開始為每位學員分發牙刷、肥皂、水杯等生活用品，學習過程中關心學員飲食，切實關注學員培訓生活：一個溫馨的節日祝福短信，一次適時的班組活動安排提示……讓我們感動于繼教育院、班主任給我們所打造的舒適、和諧、溫馨的學習環境。

　　第二句想說的話是收獲與感悟：短短兩個月的理論加實踐加參觀考察的多元化培訓使我們有太多的感受，感悟和感想。

　　一 、理念的提升。說實在的作為一校之長，我們平時常常要求老師多學習，也積極地參與著學習，但很多時候我們會因事務的繁忙而少了給自己的管理理論充電加油。而這一次培訓讓我們真正靜下心來，給自己一個理念提升的機會。本次培訓本著深入實踐科學發展觀，堅持以人為本的培訓原則，培訓開始前，班主任老師就已經通過郵件向我征集培訓需求。之后的培訓內容安排上的確做到了培訓內容高瞻，注重引領，關注實效。聘請了省內相關教授、專家作教育問題剖析、學校品牌建設引領、校長領導策略提升等專題講座；聘請杭師大相關教授作教科研論文的資料檢索與寫作規范的指導。眾多專家教授的講座，真正讓我們的思想有了碰撞，使我們真正學有獲，學有提升。如：9月27日，杭州師范大學黨委書記崔鵬飛所作的“怎樣當好‘一把手’的報告”。崔書記從“一把手”的重要作用；“一把手”應具備的素質；怎樣當好“一把手”三個方面給我們上了生動的一課。尤其是崔書記關于領導要低調做人，誠懇待人，高調做事，穩妥處事；“領導權力是一時的，領導魅力是一世”的領導實踐感悟，讓我們感悟頗深。如省教研室校本研修部張豐主任所作的“校本研修的活動策劃與制度建設，張主任從理論的指導到實踐的指證，讓我們對如何提升校本研修的效率，如何科學地開展校本研修有了更清晰的認識。

　　二盲點的認識。培訓使我們認識到不少管理的盲點。本次培訓的內容是全方位的，從學校環境打造到管理內涵提升，如杭州市教育資產管理中心主任汪繼起作的“中小學基建管理” ，特級老師徐和平作的“建立教學新常規”，省委黨校馬曉秋教授作的“校園法制”等報告，使我們對學校管理中的不少盲點有了更清晰的認識。尤其是10月9日，學院聘請了空軍航空醫學鑒定訓練中心婁振山主任給我們作了“心理健康講座”。婁主任結合目前心理健康現狀，從專業角度重點談了心理疾病兩大癥狀：抑郁癥、焦慮癥的分類、誘因、性格特征、主要癥狀；并以深入淺出的醫學知識，結合臨床經驗介紹了一些科學的心理健康疏導方法。隨著當前學生心理健康問題的突顯，學校加強心理健康教育已成共識。婁主任的講座不僅僅是給我們上了一堂心理健康課，給我們更多啟示是，如何切實關注師生心理健康；如何以專業的角度來開展健康教育；學校該如何建設一支專業心理健康教師隊伍。

　　三視線的開闊。培訓使我們視線更加開闊。本次培訓邀請了聘請省內名校校長作辦學經驗分享。期間我們也考察了一些學校，崇文實驗學校、綠城育華實驗學校、拱宸橋小學……從各個名校校長的講座中，從名校所歷所聞，我們開闊了眼界。如10月的一天我們走進了特級教師王松舟校長所打造的拱宸橋小學，王校長結合學校地域打造的運河文化，提倡的新成功教育 ，從學校的地面布置到每一個墻面布置，從每一個教室到專用教室的打造，每一個角角落落都滲透了這些文化品質。參觀了這些學校，每一所學校都有自己的教學理念，育人理念，都有師生共現的發展愿景，有自己可展示的特色呈現。面對一所所名校，我們的視線開闊了，我們的思維也開放，雖然我們地處農村的學校，與大城市學校相比有一些差異，但我們也有自己的地域特色，共同的教學目標。名校給我們的啟示是作為校長我們要有自己的思考 ，我們該如何結合校情與全體教師共同繪制學校發展愿景，在學校管理上立足特色，追求實效，打造一個富有生命力的學校，

　　四、實踐的引領。本次培訓安排我們到兩所學校開展為期二周的下校實踐。二周的蹭點實習，我們參加了學校的行政例會，聽取了學校相關領導關于健康教育、學校宣傳工作、教學研訓工作、德育工作、教研組工作的介紹，參與了學校的教育教學活動，走進課堂觀摩了學校老師所開設的班會課、書法課、科學課、數學課等課，共同參與評課等，全方位地感悟了實踐學校的教育教學，感受到了學校管理的細實，教學研究的本真，受益匪淺。如參加了春芽的教研組活動，讓我們感受到了她們的教研組活動真正做到了教研結合，主題明確，從組員的低年級說話教學分享，到組長的計劃檢查反饋，到下一階段的關開展作業量調研，一系列的教研活動安排，我們可深受啟示的是，真正的教研活動不是行政活動；而是在同行間的學術探討活動；不是為了完成任務，而是為了專業發展；不是為評價教學，面向過去；而是改進教學、追求內在價值，面向未來；不是單向輸入，而是共同探討，收益是雙向的。春芽的'教研組長是名副其實的學科領頭雁，從檢查反饋到工作落實，完全可帶動整個語文團隊開展扎實有效的活動，這一點正是我們學校教學管理中不足的地方。

　　研組，有多個教研組長，但我們對組長作用認識不夠，對組長培養力度也是不足，很多時候我們組長只是負責一下召集組內人員，開展教研活動，主持一下教研活動，寫個教研組工作計劃總結，組長的作用還是很膚淺，但看了春芽的教研組長所分析的教研主題檢查反饋，聽了她的工作安排，可以感受到這組長是真正管理著教研組的活動，開展著教學研究，進行著教學管理。一個最平常不過的教研活動讓人感受春芽的教學管理真正發揮著教研組的功能。也讓人更加清晰的認識到今天我們應該如何來打造我們的教研團隊，如何讓我們的教研組發揮最大的功用，如何使其能真正引領教師開展教學研究，提升教學質量，扎實有效地促進教師的專業成長。

　　五、行動的見證。培訓會讓我們以行動見證。兩個月的培訓對我們而言是漫長而又短暫的。說實在的在這兩個月讓我們放下學校管理，無牽掛地在杭堅持培訓是漫長的兩個月。而對于前來充電學習的我們，這兩個月的時間又顯得那樣短暫。兩個月培訓我們的確是多感官的參與著，聆聽專家講座，分享名校管理經驗，感受名校管理之實，開展學員相互交流。平時我們老師外出學習常常會說一句話，看時心潮澎湃，回到學校一動不動。而這一次培訓對于我們一線的管理者而言，完全不是這樣，這兩個月來每一個管理亮點見證，每一次管理經驗的分享，每一個管理實踐的收獲，我們都將或已經在不自覺中內化在自己的學校管理中，在每一次回校落實工作之時，我們已在不自覺中將些管理過程作了改進。

　　此外，本次培訓創設了更廣的交流天地。本次培訓我們班由來自全省各地49位學員組成，兩個月的培訓，班級多樣的化的活動設置：學員相互介紹，學員介紹各自學校管理亮點，按座位組小組分散活動，分組實踐，學校參觀，全班文藝活動，籃球聯宜賽…各種各樣的活動，為學員創設了相互了解，相互交流在機會。不同地域，不同的管理，共同的理想追求使我們今后的學校管理有了更多的學習交流平臺。

　　收獲了那么多的專家講座，名校管理經驗之后，接著我想是我們該靜下心來重新審視我們的學校管理，給自己育人理念、管理理念加以思考，和老師們共同創設學校發展的共同愿景，進而進行有效的學校內涵提升，學校特色的創建，學校品位的提升。

　　可以說短短的兩個月，是我們值得珍惜的兩個月，是我們帶著高度的責任心和感恩的心安心學習，專心實踐，用心體悟的兩個月，是溫馨、有價值，有收獲的兩個月。學習時間是有限的，但學習的價值卻是無限的。

　　校長培訓感言 8

　　今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的.路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

　　老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

　　我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

　　校長培訓感言 9

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的'崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關愛我們每一個人。

　　難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導。現在的我只能對你說一句，謝謝你。

　　您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。

　　校長培訓感言 10

　　化妝技能，我立足社會之根本

　　以前自己一點也體會不到，什么是"無一技之長，何以立足于社會？"但是在我走出校門的時候，我就知道這句話的意思了。初中畢業，沒有學歷，也沒有什么技能，能做的事情很多，但是根本不是長遠之計。處處受挫之后，我就考慮學一門技能了。

　　至于去學什么技能呢？朋友建議我去學化妝，我本身對化妝有一些興趣，家伙是那個對化妝也了解了一些情況，所以也就去學了。選擇北京京彩學校，是我深思熟慮的結果。北京京彩學校的試聽課是我在很多的化妝學校中聽過的試聽課中最滿意的一個了。不管是從上課氛圍、老師講課方式都是非常好的。所以我就決定去北京京彩學習了。

　　在北京京彩化妝培訓學校學習的時候，我才知道我在試聽課上對京彩的了解還算是蠻少的。因為在京彩里面真正學習的時候，我才知道京彩要比我想象中的要好得多。因為老師的實習是非常強的，化妝經驗也很豐富，所教授的知識都是很實用的。上課的第一天我就見識到了老師的高超技術。

　　在京彩的時候，教我的老師是殷老師，殷老師很有親和力，并且專業水平很高，她上課的時候，不僅僅是傳授我們理論知識而已，她還會經常結合她的化妝經歷，來輔佐講課的內容，讓我們更加容易理解，也能從中明白很多的東西，這樣的上課方式也讓上課的氛圍變得很好，我們學習起來也輕松很多。

　　老師雖然在課下跟我們像朋友一樣，但是對于學習上面的事情，老師對我們是很嚴格的。"嚴師才能出高徒",因此老師對我們的嚴格更加能夠讓我們的化妝技術更上一層樓。平時我們所做的作業，有一些很細微的問題，我們都不怎么在意，覺得沒有什么大的影響，但是老師會給我們一一地指出來，并且不僅讓我們重新做，還讓我們加倍地去做。我們也在重新做作業的過程中，學到一些新的知識。

　　現在我已經從北京京彩化妝培訓學校畢業了，并且找到了一份很不錯的工作，輕松自在，待遇也很好。這份工作還是學校給我推薦的，我記得去面試的時候，面試官知道我是從北京京彩畢業，直接讓我去上班了，那時候我真的'是相當震驚的。

　　沒有一技之長，就基本上缺少了在社會上立足的資本。知識改變命運，技能成就未來。我們要為我們的未來做一個打算，學到一技之長，這樣才能在社會上立足。

　　我很感謝北京京彩學校對我的栽培，讓我能夠擁有一門技術，讓我擁有了在社會上立足的資本，讓我的未來變得更加地美好。

　　京彩，給了我一個全新的未來

　　上學的時候，我就是老師同學眼中的"問題學生",學習成績不好，還經常在學校搗亂，一度讓老師家人頭疼不已。但是我自己是沒有什么感覺的。因為在我看來，這是我的生活方式，活得瀟灑。因此勉強在家人的"逼迫"下，我讀完了高中。

　　但是高中之后，整天無所事事，就算是找到工作也是做不久的，有時間就去玩，這樣的日子直到我進了北京京彩學校學習才結束。

　　那時候因為整天玩樂，又沒有工作，經濟來源還是家里。家里人實在是看不過去了，就讓我去學化妝，不然我的經濟來源就要被切斷了。迫于無奈，我只能去家人為我報名的北京京彩學校學習了。

　　一開始學習的時候，還是很不習慣的，因為人的惰性是很容易養成，但是卻很難去掉的。所以一開始的時候，作業經常不交是常事，若是哪天自己交了作業了，那么只能說明我那天心情很好。但是在課堂上我是不太敢造次的，因為是小班教學，加上教我們的小彥老師真的很和藹可親，讓我都不忍心在她的課堂上放肆了。

　　在我不交作業幾次之后，小彥老師特意抽出時間來找我聊了下天。知道我的問題之后，她語重心長地對我說："人生其實是很長的哦，要是就這樣過完，未免太過于可惜，當你老的時候，回想起自己所做的一切，那么必然會后悔不已。年輕誰人不輕狂，但是在輕狂過來，就應該為自己的未來做一個打算了。父母不可能能夠一直幫著你，一切都要靠自己的。"

　　后來老師又給我講了很多這方面的東西，講了很多她所看到的聽到的一些事情，讓我感悟很深。也讓我意識到自己的錯誤，知道自己以后奮斗的方向。

　　那天談話結束的時候，小彥老師讓我給家里人打一個電話，跟他們說一下自己的打算，讓父母放心。我打通電話之后，母親的第一句話就是："是不是不夠錢花了，那你等等，我讓你爸給你打去。"聽完媽媽的這一句話，我淚流滿面。印象中我從來沒有打電話回去關心過父母過得怎么樣，每次打電話開口就是要錢。現在我明白我以前的所作所為有多么地傷父母的心，自己的行為是多么的荒唐。

　　那天我問了父母的一些身體狀況和生活情況，并且對父母表達了我的成才的決心。父母聽完之后，一直哽咽著說："好！好……"從那之后，我轉變很大，對于學習上的事情非常上心，并且經常打電話回家跟爸媽話家常。

　　因為之后的懈怠，所以我的學習進步遠遠落下了，但是因為有了動力，所以我并沒有放棄，經常一個人在下課之后自己慢慢研究。最讓我感動的是，小彥老師在知道之后，就會留下來給我輔導，讓我進步得很快。

　　半年之后，我以優異的成績從北京京彩化妝培訓學校畢業了，并且在一畢業之后，就找到了一份很好的工作，并且在不久之后，坐上了首席化妝師的位置，并且在工作之余有了更多的時間陪陪父母。

　　誰年輕的時候沒有犯過錯呢？但是俗話說"知錯能改，善莫大焉",所以能夠意識到自己的錯，并能夠改正，更努力，那么就永遠不算晚。

　　我很感激北京京彩學校，若不是京彩，若不是小彥老師，我可能依然還在錯誤道路上前行，離成功的道路漸行漸遠。是京彩，給了我一個全新的未來。

　　校長培訓感言 11

　　培訓即將結束，這6個月來，感覺自己付出了很多，也得到了很多，從對嵌入式一知半解，再到對嵌入式比較了解，從只懂對著課本敲代碼，到能夠進行linuxC語言編程，這些都是努力的結果，我相信，只要有付出，就會有回報。

　　轉眼間，在卓躍教育培訓的學習生活已經進入尾聲了，在將近8個月的學習中，感覺自己還是收獲了很多，從一開始拿到項目不知從何入手，到現在已經有了自己的思路，老師們教會了我們如何有計劃的去完成一個項目，每天必須給自己制定一個計劃,嚴格的完成它，不能有拖延癥。同時，在鞏固JAVA知識的基礎上，又學習了Android的知識，這是一個陌生的領域，但是在老師的教誨下，逐漸掌握了Android知識，并完成了一個又一個的項目，給自己積累了很多的項目經驗，這對我未來的職業生涯有很大的.幫助。

　　通過這次培訓，我對軟件開發有了更多的認識，也感受到了編程設計的樂趣，通過學習，自己的編程能力和編寫文檔能力都有了一定的提高，認識到在學校學習的知識遠遠不夠，更多的需要自己去接觸新的知識，在這里我要感謝AF1407班的全體老師和同學在學習上給我的幫助，這是一次寶貴的學習經歷!

　　最后祝卓躍教育越辦越好!也祝學弟學妹們學業有成，祝學長學妹們工作順利!

　　校長培訓感言 12

　　時光飛逝，轉眼間我在xx的日子就快結束了，還真有點舍不得，回想起當時之所以我選擇了美發，是因為我是個女孩又比較愛美同時也比較喜歡幫別人裝扮，選擇美發不僅能讓自己懂得如何修飾自己，學會了以后還可以讓自己的事業有所作為，所以就百度了下頁上顯示了xx美容美發化妝學校看了知名度還不錯，于是我就來報名，那是我對美容美發一點都不了解，甚至于很擔心會上當受騙，因為現在的不正規學校到處都是，很擔心交了錢學不到什么東西，帶著疑問？走進了xx美容美發化妝學校，第一天上課看見我們張老師感覺不是很親近，一看就是很有教育經驗的老師，比較嚴肅，但是與他接觸以后呢，這種感覺就完全消失了，他真的是一個很會為別人著想的老師，風趣、耐心、細致的給我們講解美發方面的知識。我們老師講解的很生動，清楚，明白，平易近人，就感覺自己要是跟著我們張老師這樣有能力的老師學習的話，肯定會是一個優秀畢業生。

　　我在這里可沒閑著呢，從學習的第一天開始我每天忙著練洗頭，老師說來這里三個月必需要完成三百個頭！如此艱巨的任務，讓我們覺得有壓力。為了完成任務，我們當時每天洗五六個頭，而且是同學之間相互洗，不僅練習了洗頭技術，更加增進了同學間的感情。但是由于手指長時間的泡在水里，手指盡然裂開了，水浸入手指里，揪心的疼。第一次覺的就算是看似簡單的洗頭，原來也需要如此的磨練。不容易在洗頭方面稍微有了點感覺，我們又開始了新的燙發課程。卷標準杠、標準杠、還標準杠，但是時間卻越來越快：30分鐘、25分鐘、20分鐘...不容易可以在老師規定的時間內完成，最難的剪發課程開始了。心里一頭霧水，不知從何下手，怕剪壞，但是我們的張老師和賈助教不分早晚的一直陪在我們左右給我們一一指導，開始剪得頭發就連自己都看不下去了，甚至有種不想繼續往下剪得想法，后來在老師的指導下終于可以剪出一款滿意的發型，心里特別開心，就覺得對美發越來越有興趣了。

　　學習就像一個一望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次的暴風雨，小船只有兩種選擇：

　　1.在困難面前退縮，在浩瀚的大海中爭扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！

　　2.永不言敗，不畏艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運掌握在自己手里，結果如何只有靠我們自己努力，去奮斗，我們學習中雖然苦，也有許許多多的.挫折和困難等著我們，但我們需要勇敢的去面對困難，挑戰困難，不認輸，那么成功就離我們不遠了，成功是要自己付出的努力和汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該不懈的去努力學習。學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有勤奮的努力，還記得龜兔賽跑，即使我們的成績不，但只要有心想要學習，便能“勤能補拙”。沒有人一出生就可以會某件事情，是需要我們勤奮努力的去學習，尋找自己的生存之路。

　　在學習的路途中還要有遠大的理想，要有明確的目標，堅定的決心去實現自己的夢想，不管路途中遇到多大的挫折，既然選擇了，就要堅強自己的毅力，不能半途而廢。

　　“一分耕耘，一分收獲”只有我們肯付出汗水和努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。

　　我一定會時刻牢記老師的教導，一步一個腳印，努力朝著優秀發型師行列，邁進。

　　校長培訓感言 13

　　時間過的可真快啊！四個月的美容生活也將要結束了，我才更加的懂得，“轉瞬即逝“含義7月在這要離別的日子，才真正的更加明白“回眸“的意義,感謝你，我的美容學習生活，是你給了我目標，使我更加能確定我人生的方向，是你讓我看到了未來，看到了新的希望，走過歲月，走過季節，走過我們美容學習的生涯，想想以前走過的路，想想現在走過的路，再想想未來的路，不能不說是自己的一個重新的新認識，“一分耕耘，一分收獲"把這句話送給關心的人，和我關心的人

　　四個月的學習中有多的事，讓我瀝瀝在目，還記得我剛來的時候，是你劉娟老師是你的真誠，你的熱情，你那甜美的聲音，燦爛的微笑，熱情的介紹老師謝謝你，不是你我可能就錯過了這么的學校了，這么的一個學習的機會，是你讓我有了一個正確的決定，那就是留下來，真的謝謝你老師

　　在這里我還想真心的感謝一個人，那就是我的老師，xx，鄭老師是你讓我們的羽翼更加的豐滿是你的耐心，讓我們成長，是你不厭其煩的講解，讓我們全班同學專業知識及手法都是優秀的，老師謝謝你

　　鄭老師你還記得嗎？我開始來到你的班上的時候最起碼的`毛巾都包不，連面膜，都敷不，是你不厭其煩的講解，手把手的教我，包括毛巾從哪里往哪邊包，手應該怎么放，怎么轉灣都是你親手教我的，看到你那閑熟的動作，是那么的優美，我在心里說，老師你真的很優秀，還有敷膜要怎樣，注意事項，以及那個面膜要怎樣做，從哪里往哪里敷，那個面膜棒要怎樣滑動你都是那么認真的和我們講解，正是你的不放棄，（不放棄每個同學的認何一不規的動作，任何一個小細節，正是有你這樣的老師我們的方向才更加的明確，我們才更有自信出去面對每一次的工作挑戰）

　　總之是你的耐心，使我，還有所有的同學們都很受用，老師做你的學生真的是太幸福了，我真的幸運謝謝你老師，學習上，你是從課上到課下，甚至到教我們如何整理筆記，您的每次課上課下以及對我們的課下輔導都是那么的認真耐心老師您不光是從學習上感到幸運，感到來xx是對的，更讓我們覺得有您這樣的老師是幸運的。

　　老師您還記得我拉肚子的那幾天嗎，您每次都問候，關心，還記得有一天早晨跳早操，由于沒勁，我怕影響不，我站在后邊了，感覺軟，無力，這時您來了，您的慧眼看了我的無力，您當時笑著和我說，“玲玲，你別跳了，不舒服就坐那休息一會吧，”老師，您知道嗎？您當時這句話，讓我感覺渾身充滿了力量，一股暖流直往我心頭竄，我在心里無數次的說著：“老師，謝謝您，”那時我想無論我是多么的不舒服，多么的想休息，老師就憑您的這份的關愛，我一定不能請假，不能離開，錯過您的課堂，你知道你的每一堂課對我們來講是多么的珍貴。

　　老師您就是我的目標，您知道嗎，您就像一本書，一本永遠都翻不完的書。

　　老師你對我們的點點滴滴都深深的印在我們每個人的心里，我，我的同學都會珍惜和你相處的這些日子，因為我感覺它是我以后生活中的一個重要組成部分。

　　老師，謝謝您。

　　校長培訓感言 14

　　高級的學習同樣是緊張而又充實的，在周老師的帶領下我們要順利的結束高級的學習生涯。

　　還記得剛升高級時，您來給我們講課，老師你竟然叫得出我的名字，讓我既驚又喜，驚的是你怎么知道我的名字，是什么原因使你知道有我這么一個學生，喜的是，老師我都還沒有做自我介紹，您就認識了我......

　　老師您雖然剛帶我們，卻讓我們沒有對你沒有陌生的感覺，讓我們感覺你是那么的親切，特別是你那兩個甜甜的酒窩看

　　老師你的專業是那么的豐富，每次你怕我們上課提不起神來，你總是想著讓我們課前先活動一下，或者是讓大家跳跳，敲敲膽經，還有就是讓我們唱唱歌什么的，你總是有辦法來讓我們把氣份活躍起來，讓大家的精神起，是啊，如果沒有精神上課就是白上了，只有大家的精神起來才能記住課上的一些內容啊，是的，是你的方法用對了，才使我們可以順利的畢業

　　老師你辛苦了，你為了我們的工作，晚上12點多還要接用人單位的電話，還記得我們一起去玩的那天嗎，你一直在接電話，后一你和我們講那都是用人單位打過來的，你的態度使終都是那么，都是為我們，為了你的學生們，都能有一份的工作，老師正是你的這份耐心才使多同學能夠一出校門就能順利的上班，你身體不舒服，還要為我們上課

　　老師我是畢業了，但是如果可以話我們都想再和你多呆一些時間，你課上是我們的老師，但是課下就像我們的朋友一樣，是那么的隨和，你總是為我們著想，為我們分擔，為我們出主意，你不但傳受我們課本上的東西。你還教我們如何做人，處事，是啊，這些都是我們一出去都要面對的，對我們來講真的是太受用了，老師你的太多了，真的是太多了

　　寫著寫著不知道該怎么寫，是啊，這時我才真的感覺到我的詞窮，還真是“書到用時方恨少”。

　　老師千言萬語，化成一句謝謝！

　　總之來到xx我是對了，在這里我要謝謝我們尊敬的'蔣校長，是她給我們大家這么一個學習的平臺，最后祝我們的母校越辦越，這樣才能讓更多的姐妹們來真實的體驗一下來這里學習是多，我想說的是，你們來了決不會后悔，因為這里的老師，同學，還有整個學校的氛圍、都會讓你們感覺你們來對了，我想說的是選擇了xx，你的人生就等于是邁出了成功的第一步

　　真心的說一聲，老師謝謝你們，你們辛苦了

　　校長培訓感言 15

　　時光飛逝，轉眼間我在xx的日子就快結束了，還真有點舍不得，回想起當時之所以我選擇了美發，是因為我是個女孩又比較愛美同時也比較喜歡幫別人裝扮，選擇美發不僅能讓自己懂得如何修飾自己，學會了以后還可以讓自己的事業有所作為，所以就百度了下網頁上顯示了xx美容美發化妝學校看了知名度還不錯，于是我就來報名，那是我對美容美發一點都不了解，甚至于很擔心會上當受騙，因為現在的不正規學校到處都是，很擔心交了錢學不到什么東西，帶著疑問？走進了xx美容美發化妝學校，第一天上課看見我們張老師感覺不是很親近，一看就是很有教育經驗的老師，比較嚴肅，但是與他接觸以后呢，這種感覺就完全消失了，他真的是一個很會為別人著想的老師，風趣、耐心、細致的給我們講解美發方面的知識。我們老師講解的很生動，清楚，明白，平易近人，就感覺自己要是跟著我們張老師這樣有能力的老師學習的話，肯定會是一個優秀畢業生。我在這里可沒閑著呢，從學習的第一天開始我每天忙著練洗頭，老師說來這里三個月必需要完成三百個頭！如此艱巨的任務，讓我們覺得好有壓力。為了完成任務，我們當時每天洗五六個頭，而且是同學之間相互洗，不僅練習了洗頭技術，更加增進了同學間的感情。但是由于手指長時間的.泡在水里，手指盡然裂開了，水浸入手指里，揪心的疼。第一次覺的就算是看似簡單的洗頭，原來也需要如此的磨練。好不容易在洗頭方面稍微有了點感覺，我們又開始了新的燙發課程。卷標準杠、標準杠、還標準杠，但是時間卻越來越快：30分鐘、25分鐘、20分鐘。好不容易可以在老師規定的時間內完成，最難的剪發課程開始了。心里一頭霧水，不知從何下手，怕剪壞，但是我們的張老師和賈助教不分早晚的一直陪在我們左右給我們一一指導，開始剪得頭發就連自己都看不下去了，甚至有種不想繼續往下剪得想法，后來在老師的指導下終于可以剪出一款滿意的發型，心里特別開心，就覺得對美發越來越有興趣了。

　　學習就像一個一望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次的暴風雨，小船只有兩種選擇：

　　1、在困難面前退縮，在浩瀚的大海中爭扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！

　　2、永不言敗，不畏艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運掌握在自己手里，結果如何只有靠我們自己努力，去奮斗，我們學習中雖然苦，也有許許多多的挫折和困難等著我們，但我們需要勇敢的去面對困難，挑戰困難，不認輸，那么成功就離我們不遠了，成功是要自己付出的努力和汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該不懈的去努力學習。

　　學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有勤奮的努力，還記得龜兔賽跑，即使我們的成績不好，但只要有心想要學習，便能“勤能補拙”。沒有人一出生就可以會某件事情，是需要我們勤奮努力的去學習，尋找自己的生存之路。

　　在學習的路途中還要有遠大的理想，要有明確的目標，堅定的決心去實現自己的夢想，不管路途中遇到多大的挫折，既然選擇了，就要堅強自己的毅力，不能半途而廢。

　　“一分耕耘，一分收獲”只有我們肯付出汗水和努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。

　　我一定會時刻牢記老師的教導，一步一個腳印，努力朝著優秀發型師行列，邁進。

　　校長培訓感言 16

　　新的學期就希望有不一樣的裝扮，厭倦了一直裝扮成白雪公主，想做個個性的美女，那么快來嘗試下巧克力的妝容吧。

　　面部呈現出金屬質感。

　　巧克力妝的重點是讓面部呈現出金屬質感，因此，最選用有亮澤質感的產品，比如金色和珍珠色，避免銀色和紫色。今年的美黑妝特別強調精細的感覺，對顴骨、鼻子、額頭等突出部位尤為強調，令膚色顯得更有層次。

　　巧克力妝的重點是“亮”，即要打造出日光浴的自然光澤感，為了營造古銅色的`整體妝效，可以先涂上一層綠色眼影，再使用金屬銅色或金色霜狀眼影涂抹到眼瞼上(在眼皮褶皺處注意抹勻)。眼影得是飽滿、濕亮的顏色。

　　唇妝：

　　不要讓唇膏的顏色搶去美黑面龐的風頭，所以要采用中色系的唇色搭配，才能起到畫龍點睛的效果。如帶水潤感的淺棕或肉色，都是可以點亮“巧克力”妝的首選唇色。

　　眉妝：

　　不需要棱角分明的眉形，用灰黑色的的眉粉做出絨毛般的效果，再用眉筆勾勒眉峰及眉尾，也可以配合膚色和發色來選擇眉筆的顏色。

　　在化妝的時候還要注意脖子，因為很有可能你的脖子和臉部的顏色有差距，在化妝的時候還要特別關照一下，否則就會出現很難看的“分割線”。

　　tips

　　1進行巧克力妝處理時，為了讓妝效持久，記得要用滋潤的護體乳打底。

　　2打造巧克力妝容的彩妝產品通常沒有防曬防水效果，完成后如果去海邊，還得做防曬措施。

　　3美黑尤其要注重脖子的質感，不然在臉龐襯托下，會讓脖子顯得異常粗糙。

　　校長培訓感言 17

　　美容美發學校禧年新時尚開創美學事業的新高峰

　　禧年一個多么響徹的名字，它位于物華天寶，人杰地靈的中原名城鄭州市，河南的政治、經濟、化的中心，這里交通便利，人條件優越，學習環境幽雅。全國最重要的交通樞紐之一，隴海線京廣線等重要鐵路線路在此交匯。

　　“近水樓臺先得月”禧年借助鄭州改革的東風匯聚了美容美發、化妝、攝影行業的頂級教育專家，他們在此默默無聞以德育人，以專業唯美的學風培養了大批的行業頂尖精英，奔赴祖國大江南北為我們美學事業的不斷發展增磚添瓦！

　　成立于2014年，初始培訓行業并不被人們看特別是美容、化妝的培訓更是慘淡無比，然而陳關山校長高瞻遠矚以超乎常人的氣魄毅然創辦學校。依借十杰人像攝影，十佳化妝師的人氣不到一年匯集了諸多行業精英人士共筑中華美學行業發展。學校以鮮明、唯美的教學風格，實質有效的教學方法，豐富的行業實戰經驗，深刻領會中華美容的骨髓所在結合世界美學的發展趨勢融會貫通，有所創新，形成了禧年獨有的美學風格，在中華美學界獨樹一幟。

　　禧年成立8年來始終堅持解放思想,不斷深化改革，突出辦學特色，著重加強職業教育建設，提升教學實踐水平，推動學校各項工作都邁上了新臺階。省領導高度評價了我校創新型人才培養方式，尤其是實踐性人才的培養，禧年作為中南地區實踐性人才最集中的學校，培養了大量的社會緊需人才，為我省實現跨越式發展做出了重大貢獻。

　　——禧年新時尚是國內頂級的一所集時尚美發、美容化妝造型培訓、影視化妝培訓、影樓化妝培訓及整體形象核心為一體的培訓權威機構。致力于教授培養國際專業精英，推薦他們入行，成為業內專業人士，為學員建立新里程。為有需要晉身成為專業化妝行列的人士踏出前程的第一步。

　　美容美發學校——禧年新時尚是提升自我的形象，加強及提高各種專業技能與水平，使學員由淺入深掌握技術要領，學習整體形象設計；學習現代影樓的化妝流程與拍攝；學習國際時尚彩妝、影視人物造型、自我形象設計的先進技術，協助學員掌握過硬的技術，能更快的與國際接軌。以最直接的途徑成為全能專業人士，滿足及填補中國市場上對于專業人士的需求與空缺，打開時尚形象設計的田園。

　　——禧年新時尚的老師是國內時尚、影視、廣告、娛樂圈最活躍和最專業的老師．全程專業人士親自授課，資歷與經驗完全國際化，他們憑借多年的臨場工作經驗、專業的技術知識、精湛的化妝技術、豐富的資深教學實力贏得良的口碑。課程中，為學生們帶來他們的'心得與力量。您會感受到，無論是化妝、發型、影視、廣告，還是整體形象都有強勢能力外，您更能領略到全球ｍａｃ彩妝的先進技術與國際教學基制。在學習過程中，您會體會到學院資深導師的細心傳授及無私的奉獻，使您避免偏離成功的目標，更提供一個國際專業教學風格,協助學員們開創一條美麗的人生大道。

　　美容美發學校——禧年新時尚以人為本誠信立校辦學宗旨；始終堅持培養社會急需專業人才為己任；始終堅持理論、操訓、實踐三位一體的教學模式。小班授課、全程名師指導、循環授課、隨到隨學、包學包會簽訂就業協議免您后顧之憂。

　　“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。”借助擁有厚重化歷史底蘊的鄭州，與時俱進不斷創新的禧年正在詮釋著培訓行業新的內涵。禧年人不會停步，百尺竿頭更進一步，我們堅信禧年的明天會更加輝煌！

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