新生家長會后感言

時間：2022-09-06 09:01:46 感言我要投稿

新生家長會后感言（通用14篇）

　　在我們平凡的日常里，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這時就可以寫一篇感言，用以表達所思所想。那么問題來了，應該如何寫感言呢？以下是小編整理的新生家長會后感言，希望對大家有所幫助。

新生家長會后感言（通用14篇）

　　新生家長會后感言篇1

　　作為一名80后的新生家長，我非常榮幸地參加了學校組織的一年級新生家長會。這也是我第一次參加孩子的家長會，心里有些激動。這次家長會讓我了解到了學校的發展歷史，領導班子，教師資質，讓我對學校有了更全面的了解，讓我能更放心的把孩子交到學校，也讓我更好的知道作為新生家長需要如何配合學校讓孩子更好的適應校園生活。

　　作為年輕的家長，我要學習的還有很多。每個家長都望子成龍，望女成鳳，但是一口吃不成大胖子。如何和孩子溝通，如何學會放手，如何讓孩子在校園生活中自強自立，這些都是我要學習的。這次家長會里，陳校長的講話讓我有了以下深刻的思考：

　　1、我們要做孩子的榜樣。生活中我們會為孩子考慮各方各面的問題。我們總認為自己都是為了孩子好，不讓他做這樣或者那樣的事情，往往忽略了孩子的感受。然而很多時候，家長拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到，這是非常不理智的。

　　2、要對我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過渡到小學，確實需要一個適應的過程。這是一個非常敏感的時候，家長要毫不吝嗇地去鼓勵表揚孩子，不能因為孩子表現不好，學習成績下降就批評孩子。這樣不僅會讓孩子變的不自信，而且可能會讓孩子產生叛逆心理。

　　3、家長要學會放手。說到學會放手，這一點可能剛開始確實挺難做到。家長會想孩子在學校適不適應，吃不吃的好，能不能和同學相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔憂的地方。他是慢熱型的，和不熟的小朋友不容易玩在一起，膽子也會偏小一點，不會主動去交朋友。不過該放手的時候確實需要放手，想想我們自己小時候，父母并沒有多管我們，也是這么長大的。培養好孩子的自理能力才是最重要的。

　　4、和老師多溝通互動非常重要。孩子在學校里接觸最多的就是老師。孩子在學校表現如何，適應能力如何，老師最了解。家長一定要花時間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學校的表現以后，家長才能更好的配合老師，幫助孩子適應校園生活，養成良好的學習習慣。

　　在班級家長會上，我們進一步了解了各任課老師的教學內容和教學風格。目前一年級的課程有語文，數學，體育，音樂，美術，思品，社團活動等。我發現孩子們的學習任務還是挺重的，學習上需要家長配合的地方也非常多。家長們需要準備各位老師要求的學習用具，體育用具，美術用具。孩子們除了在學校鍛煉以外，還需要家長們在家里監督孩子。

　　對一年級的孩子來說，最重要的就是培養孩子的學習習慣。各位任課都說到學習習慣這一點，可見大家都非常重視。學校發的書里面有一本家校聯系本，我非常喜歡也非常贊同這個做法。只要老師和家長多溝通互動，相信不管是在家里還是在學校里，老師和家長都能很好的了解孩子各方面的情況。如果老師課余時間充足，我們家長還是很歡迎老師來家訪的。

　　這次家長會讓我受益匪淺。想要做一個優秀的家長，我還有很多地方要學習。如何保障孩子的營養早餐，保證孩子的充足睡眠，如何培養孩子良好的學習習慣和行為習慣，如何做孩子的榜樣，這些都需要我們家長去思考和學習。我們要從生活的點點滴滴去注意孩子的變化和成長。孩子學習的過程也是家長學習的過程，我希望自己能做一位優秀的家長。

　　新生家長會后感言篇2

　　20xx年8月27日，夏末的一個晴朗的日子，明亮的陽光照耀著城市的每一個角落。一大早起來我非常的激動，并不是因為這天正好是我的生日，而是因為我要去泡桐樹小學參加女兒的第一次家長會啦！

　　來到校園，一片藍色的海洋在亮麗的陽光下顯得格外美麗，充滿了活力。來到一年級四班的教室，幾位和藹可親的老師熱情的迎接著。很順利的找到了座位，坐著雖然很緊促的課桌椅，心里卻是美滋滋的。

　　泡小是我們全家一直夢寐以求的地方，是孩子夢想的起點。能夠如愿以償的來到這里，我們格外珍惜這來之不易的機會。沒錯！我所看到的，所聽到的，所感受到的，正是我們所期盼的，甚至還有很多是意外的驚喜：

　　驚喜之一：小小紅領巾

　　紅領巾是班主任周彬老師帶給我們的第一個驚喜。當周老師告訴我們按時到的“同學們”有一份小小的禮物就藏在課桌里頭的時候，我們低頭一看，一條鮮紅的領巾差點讓我們呆住了。那都是許多年以前的夢了吧……差不多三十年以前了，當初的我也是懷揣著對紅領巾的無限向往慢慢成長起來的……當我戴上這條鮮紅領巾的時候，我熱切的盼望著，這條引領著無數代人積極進取的光榮的紅旗一角也依然會引領著女兒走向進步，走向成熟……

　　驚喜之二：開學典禮

　　伴隨著《運動員進行曲》的節奏，踏著整齊的步伐，家長們在班主任和下班老師的組織下安靜、有序的來到操場列隊，參加新生家長學校的開學典禮。莊嚴的升旗儀式、神圣嚴肅的《泡小教師宣言》、細致溫馨的《家長宣言》，無一不讓家長們興奮、激動、感動、震撼。陳杰校長的講話令泡爸泡媽們深切感受到泡小人對教育的投入和專注，感受到濃濃的泡小文化。

　　驚喜之三：泡爸泡媽的介紹

　　這是整個上午最讓人感到溫馨和趣味的環節。五十多位泡爸泡媽們一個個登臺介紹自己的家庭、孩子，暢談自己的親身感受。或幽默、或深情，都表達了對泡小老師和學校的無比信任以及家校共育孩子的決心。來自不同職業、不同地方的泡爸泡媽們因為泡小相聚到了一起，因為愛走到了一起，因為緣分又同成組為了一年級四班，我相信，所有的泡泡娃們也會因為共同的理想和追求成為相親相愛的一家人！

　　驚喜之四：一起做運動

　　在充滿激情與活力的音樂聲中，在體育老師的組織帶領下，全體泡爸泡媽們與老師們一起做起了健美操運動。盡管很多人動作都跟不上，但都認真的跳著，全情的投入著。夏末的天氣還是炎熱的，但從每個人的額頭滲出的汗水不再帶著咸味，而是充滿著快樂。想象著自己的孩子將要在這樣愉快、和諧、充滿活力的氛圍著度過最寶貴的童年時光，我們的心中就蕩漾著無比的幸福和驕傲……

　　不知不覺中，活動已經結束了。今天的“重返校園”活動，不僅勾起了家長們兒時的美好回憶，調動了家長參與教育的熱情和積極性，而且也在學校與家長之間架起了一座溝通的橋梁，為學生的健康成長創造和諧的教育環境。正如陳杰校長所說——相識是緣分，相處是藝術，相聚是開始，愛使我們相聚在一起。從今天開始，我們相約泡桐樹下，有了共同的目標，促進每個孩子最大可能發展與進步，有了共同的追求，給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步！

　　新生家長會后感言篇3

　　20xx年9月1日，我的孩子們迎來了她們人生中的一次跨越性的轉變，她們背上書包成為了兩名小學生，她們第一天上學快樂、向往、激動的表情，讓我記憶猶新。作為一對雙胞胎的媽媽，我和她們的心情是同樣激動，從這一天開始，她們將從幼兒園走進學校，由幼兒轉變為小學生。而同時我心里也產生了疑問：“她們是否能適應學校生活？她們是否能照顧好自己？我該怎樣配合老師教育好孩子？”因此，一直以來我都在不斷觀察孩子們，自己也在不斷的學習教育方面的知識。

　　經過兩個多月的學習，孩子們越來越喜歡上了上學，也越來越適應了學校生活。我們由一開始的手忙腳亂，變成了現在的井然有序。每天早晨孩子們高興地背著書包去上學，放學后興奮的談論學校的所見所聞。我牢牢記住一句話：“要多和老師溝通，要多和孩子交流。”我的兩個孩子經常會滔滔不絕的輪流著把學校發生的事情說給我聽，一個說完了另一個補充。我非常樂意與孩子們分享這些事情，我教育她們受到表揚不要沾沾自喜，而受到批評也不要自暴自棄，要坦然面對。我覺得一個孩子除了成績好，還必須擁有良好的性格與健康的心態。

　　回想起，我和孩子們剛剛上學的那一段時間，我覺得孩子們學會了很多，我也同樣學會了很多。一開始的我被這兩個小寶貝搞得焦頭爛額，輔導了這個，又輔導那個，這個剛叫完媽媽，那個又喊媽媽了。慢慢的，兩個孩子在學習上的特長體現出來了，真是各有所長。姐姐擅長語文，對于語文知識學習，能力強，接受快；妹妹喜歡數學，對于數學知識學習起來孜孜不倦，題目做了還想做。針對于兩個孩子不同的個性特點，我也為她們制定不同的學習方法，我要她們取長補短，互幫互助。漸漸的她們的學習自覺性都提高了，不再像之前一味的只是叫媽媽了。而在平時的教育中，我注重于對孩子的學習習慣的培養，學習習慣的養成是她們今后漫長學習生涯的基礎。每天放學回家，我要求她們必須先完成老師布置的家庭作業，然后整理好自己的書包，之后剩余的時間才可以用來做其他自己的事情，比如：畫畫、折紙、跳繩等。

　　很慶幸我選擇了天臺小學，并且遇見了這么好的班級，這么優秀的班主任老師楊老師。感覺兩個女兒在短短的時間里長大了很多，越來越自信，越來越自理。從孩子們上學起我始終保持與楊老師的密切聯系，時刻關注孩子們的學習狀況，楊老師每次都能詳細的告訴我兩個孩子各自不同的表現，讓我能及時了解孩子的情況。她對孩子們的一片愛心和耐心的教導，讓我非常感動。我經常想，我對兩個孩子的教育都如此的困難，楊老師帶著一個班的孩子該有多么艱辛，需要付出多大的努力。孩子們健康、快樂、幸福的成長，與老師的教育、關愛是分不開的，作為家長的我倍感欣慰。感謝學校、感謝校長、感謝一一班的老師們。

　　新生家長會后感言篇4

　　20xx年9月7日以新生家長的身份體驗了實驗小學長興校區主題為"小手拉小手，一起向前走"的一年級新生入學式！這是一次夢想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場師生的情誼，這是一次愛心的傳遞！這更是一次家長的體驗之旅！

　　1、體驗敬畏

　　當鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起的時刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們溫馨的學習環境！開學第一課學校就給孩子們植入了愛國理念，對學校心生敬畏！

　　2、體驗神圣

　　當拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時，我們走過紅地毯？今天我們自豪的走過，看著兩邊同學的掌聲不斷，真有種做"明星"的感覺！

　　3、體驗溫馨

　　當我聽著曉萍老師、劉靜老師的發言更是心生暖意，感受著這種老師與家長及孩子間的零距離，感受著長興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情。

　　4、體驗挑戰

　　最后一環節就是"尋寶"了，主持人話音剛落，孩子們如離弦的箭一樣沖出去，這是一個鍛煉智力和體力的任務單，這是一個拼智慧和拼速度的活動，這是一個讓孩子和家長了解并熟悉整個校區的過程，這是一個拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺，通過線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務，讓孩子主動去問，積極的尋找，總會有意想不到的收獲，經過努力，代表著夢想的13個小粘貼全部收齊，換來了代表勝利的"勇士勛章"，得到了守護精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經歷了一場有意義的、神奇的層層闖關之旅。

　　開學典禮在孩子們相互分享禮物的場景下完美收官了，入學式的結束也意味著小學生涯真的來了，漫漫求學路正式開始了。

　　感謝校領導精心設計的別具一格的入學式；

　　感謝老師們的辛勤付出讓入學式辦的如此圓滿，達成目的；

　　感謝高年級同學們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動。

　　奔跑吧，寶貝們！好好學習！天天向上！

　　奔跑吧，家長們！用智愛陪伴孩子茁壯成長！

　　奔跑吧，長興校區！全面發展！不斷強壯！

　　奔跑吧，祖國母親！和平發展！繁榮富強！

　　新生家長會后感言篇5

　　20xx年8月27日早晨，迎著陽光，懷揣著一顆剛晉升為泡媽的自豪激動的心，如約來到了泡桐樹小學，走進了闊別二十余年的小學課堂。在今天，我不僅是泡媽，還要做一名認真的“小學生”。

　　課堂上，周老師風趣的開場白，戴上紅領巾，做有意思的手指操，到隊列訓練，讓思緒回到充滿童真的小學時代；操場上，響亮的口號，整齊的隊列，讓思緒回到意氣風發的小學時代。陳杰校長激情洋溢、充滿感情的講話，又讓我作為一名泡媽的自豪感油然而生。兩種感受交替，心中很澎湃，一切都顯得是那么的美好。

　　回想上午經歷的種種，泡小的教育理念真正貫徹了“教育在我們之上”的思想，引導孩子必須走近孩子的世界是今天給我最深的體會。感謝泡小給了我們家長換位的機會，讓我們作為“小學生”，提前經歷了孩子在今后的日子里將要開始的新生活。讓我們有機會能用孩子的角度來看待學校、看待老師、看待同學。同樣一件事情，成人和孩子的感覺會有很大的不同，因為世界不同，如果說成人的世界是現實的陸地，是顯而易見的陸地上的一切事實，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的，海洋里也有，但其中卻有著差別。因此，當我們用一顆童心去對待我們的孩子時，自然能理解他的言行，也自然能引領兒童從“海洋”走向“陸地”。

　　通過今天的活動，我相信，當我們找回一顆無暇的童心之時，就是我們和孩子們一起快樂成長之時。讓我們在擁有最先進的教育理念，最優秀的教育團隊和優良的硬件設施的泡小里，和我們孩子一起，創造屬于我們的輝煌！

　　新生家長會后感言篇6

　　孩子今天上課表現怎么樣？孩子今天飯吃得怎么樣？老師教的內容孩子都掌握了嗎……這些問題幾乎是每個一年級新生家長每天最渴望了解的，但因為剛剛步入學堂的孩子們大多還無法把學校里每天發生的所有事情都向家長匯報，所以總是讓爸爸媽媽們心里癢癢的。

　　擁有多年教育經驗的實驗二小老師們自然是非常了解家長們的心情，所以每年在一年級新生入學后不久，總會舉辦一場公開課，讓對孩子校園生活充滿期待的爸爸媽媽們走進教室，近距離觀摩孩子的上課全過程。

　　9月27日一早，作為一年級新生家長的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學習生活的校園。當看著孩子們聽著老師的口令整整齊齊地入場，讓我有了第一個感受：每個孩子天生都會有集體意識，只要我們用正確的方法去引導和鍛煉他們，他們就會融入集體，并努力讓這個集體變得團結有序。雖然站在操場上有些孩子可能無法一直保持良好的狀態，但只要老師一提醒，他或她就會很快恢復狀態；雖然有些孩子的自控能力可能會差一點，需要老師多遍的提醒，但我相信，如果家長和老師共同努力，她或他的好習慣也一定可以養成。

　　入學準備期的成果展示結束后，我們步入了孩子的課堂，并坐在了他們身邊。伴隨著孩子們響亮的一句“起立！”讓我仿佛回到了曾經的學生時代，熟悉的課桌椅，熟悉的講臺，熟悉的黑板，認真講課的老師，似乎這些就是上學的全部要素。而如今同樣是在這樣一個充滿學習氛圍的課堂里，我們的孩子正在開始他們的求學之路。

　　或許是因為爸爸媽媽的存在，孩子們大多會時不時地把目光投向自己的家長，尤其是在站起來回答完問題后，眼神里充滿期待，期待爸爸媽媽們能對自己的表現給予肯定，如果這時家長能回復孩子一個肯定的眼神，也許能給他帶去不少信心。

　　無論是英語課還是語文課，老師們創造出的各種調動孩子積極性，盡力讓每個孩子都有機會表現的形式，讓我感受到老師們用心教學，用心育人精神的同時，也讓我再一次體會到：看似再有難度的習慣，只要堅持和用心，孩子們都可以掌握。這一點從課堂上孩子們對于老師課堂教學形式的適應及一些固定模式的熟練把握中都可以看出來。

　　每個家長都知道孩子剛入學時，養成良好的習慣是最重要的，但卻常常會把注意力過多地集中在孩子對具體知識的掌握上，有時甚至會為了某個知識點，孩子掌握得慢了些而感到焦慮。雖然這是每個家長渴望孩子優秀的人之常情，但有時這種情緒可能會影響到自己幫助孩子養成良好習慣的積極性，所以需要認真對待。現如今的孩子，隨著社會環境的進步發展，以及家長們努力創造出的良好客觀條件，幾乎已經不用擔心物質條件是否足夠，而也正是因為這樣的環境，令孩子們所面對的誘惑越來越多，良好的學習生活習慣將成為孩子們將來成長進步的一座基石。

　　從公開課上孩子們的表現來看，我們一（1）班每個孩子都是聰明可愛的孩子，他或她所需要的只是我們家長和老師給予的幫助和引導，正如班主任沈老師在公開課結束后，專門留下家長們做出的提醒那樣：我們家長對孩子的耐心、用心、堅持將是幫助孩子養成良好習慣的最好動力，而一旦形成了良好的習慣，迎接我們的將會是一個又一個驚喜。

　　讓我們與老師一起，為孩子的成長加油助力！

　　新生家長會后感言篇7

　　說起校園大家都不陌生，因為每個人都經歷過這段美好的時光。校園包含著很多很多。同學們的讀書聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊藏著老師們辛勤的汗水。

　　今天是個好日子，心情也有點小澎湃，因為我的孩子正式成為長興校區一年級二班的'小學生了。

　　上午學校的全體師生及領導們為迎接孩子們入學舉辦了一次豐富多彩的入學儀式，同時讓我們這些做家長的體驗了一回重返校園的機會。二，三年級的同學們列好了整齊的隊伍，一年級的小同學們在老師的指揮下也站好隊伍，等待升旗儀式的開始。當國歌唱響時，那熟悉的旋律在心里無比的激動，當國旗緩緩上升時，同學們標準的隊姿是那樣的帥氣。升旗儀式結束后，高年級的同學牽著一年級的同學，在家長的陪伴下邁向紅毯。這就意味著孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優秀。接下來老師組織了一個小游戲尋寶，寶藏分布在學校的每個角落。天真的孩子們在校園里尋找著，最后每位小同學還收獲了老師為你們準備的禮物，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長們也參觀了學校的音樂室，舞蹈室，閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經長大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學習知識，還要學會自立，自律，自強，自信，更要團結同學，尊敬老師。

　　參觀完你們的校園，家長們都為你們感到高興，因為你們在這豪華的配套設施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學習，天天向上，不要辜負老師及家長對你們的培養。

　　在這里要感謝一年級二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們在這么短的時間里讓我的孩子，無論在坐姿還是隊列里都有一個小學生的形象了。希望老師在今后的學習生活里對孩子嚴加管教，批評指正。同時我們也會配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。

　　新生家長會后感言篇8

　　9月13日，再一次走進了崇文街小學，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細致入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對于孩子細節培養的重要性。

　　首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對于這個學期新加的寫日記，強調孩子注意格式，如標點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細致的講解，這樣對于培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對于生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

　　再說說數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，于是我制作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。

　　除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：

　　1.規范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；

　　2.老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會學得更扎實，功夫下在平時；

　　3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

　　4.數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

　　二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。

　　新生家長會后感言篇9

　　周五下午，翟老師召開了主題為《好喜歡，益終生》的主題班會。會上強調了好習慣對一個孩子的重要性。

　　對于好習慣的養成，我深深地體會到有多么的不容易。這個“由簡入奢易，由奢入簡難”是一個道理。從孩子開始上小學開始，每天放學的寫作業時，我都會陪在身邊。因為他寫作業時容易有神，每次都要提醒他。還會忍不住發火！兒子長說：“媽媽，女人的臉變得比翻書還快”。但我知道，現在對他的嚴格，是為了他能養成好習慣，為了將來我能放手。當我能放手時，他不會感到驚慌失措。

　　現在他已經是三年級的小學生了。經過了兩年多的陪伴，還有老師的明智決策――作業記錄本。現在每到寫作業時，他都會把這個本本拿出來，寫完一項就打一個對勾。每天早晨準時起床，讀書、預習課文，并且做得還不錯。雖然兒子不是最優秀的，但我的心里也感到很欣慰。

　　好習慣的養成是終生受益的。希望能把這些好習慣堅持下去！這次的家長會我也學到了很多。我們作為家長也要給孩子樹立榜樣。和孩子一起學習，一起進步。

　　新生家長會后感言篇10

　　家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：

　　一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。

　　園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。

　　二、成功離不開充分的準備。

　　為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。

　　三、成功離不開班級教師間的相互協助。

　　本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，并將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。

　　此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。

　　新生家長會后感言篇11

　　新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

　　一、做好開會的充分準備。

　　在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的環境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長情況。

　　二、調整心態，詳細做好報告。

　　在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

　　三、對現象，給予家長溫馨提醒。

　　家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

　　四、根據孩子的特點，與家長進行交流。

　　我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

　　五、收集反饋信息，加強家園聯系。

　　聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

　　家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

　　新生家長會后感言篇12

　　今天召開家長會，我很激動，回家后一直在想著家長會上的情景，頗有感觸。

　　為了開好家長會，我準備了發言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。

　　到會的家長很多，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學生的作業本放在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的作業。

　　個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。

　　首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心里想著：千萬別出什么亂子，要讓家長知道，學生放到我手里很安心。

　　家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發言，從中我聽到了學生和家長們的心聲。接著，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對于家長通常教育孩子的誤區做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點著頭。

　　我盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環境對孩子的影響，談社會大環境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行為以及心態的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法。

　　提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢?很多就會沖著孩子大聲罵——笨死了!這么簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當的做法。那么正確的做法是什么呢?你應該這樣說——好好想想，既然你已經做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認為，孩子不是罵出來的，而是夸出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該夸夸孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。

　　家長會結束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了!

　　今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發言的學生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心!

　　這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的家庭環境!

　　新生家長會后感言篇13

　　做為家長的我，走進了孩子的學校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學習環境真是太好了，我不由得想起自己小時侯上學時冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛生，辛苦了老師！

　　每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對期末考試做了總結，各門課程孩子們都考的不錯，做為家長我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會到家長對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實是把孩子養活大了。同時也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的不錯，做為家長參加家長會心情格外的好，回想起有時候自己心急了，經常沒有耐心訓斥孩子，用老師的話來說是賞識教育，多鼓勵，從現在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說感言，我的感想歸根結底就是，學校是孩子成長教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅定后盾，老師是孩子成長教育的培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長起著至關重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

　　在李老師這一學期的認真培養和教育下，我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個方面都進步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學校，也遇到了一位有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學校教育穩步成長，飛速發展！

　　新生家長會后感言篇14

　　接到兒子電話，說要寫家長會心得體會，讓我頗為詫異，這光榮而艱巨的任務讓我有些惶惶不安，怕我拙劣的文筆有違孩子的期望。從孩子上學以來，參加家長會還是上中學以后的事，參加家長會的次數屈指可數，作為母親深感失職，很是汗顏。大多時候認為家長會無非就是那種固定模式，枯燥而索然。然而，參加過幾次杜老師的家長會，讓我大為改觀。初見杜老師，給我的印象是個子不高，其貌不揚，忠厚老實狀，與傳統中老師的形象無差。但講起話來鏗鏘有力，不卑不亢，又詼諧生動，極富感染力，完全沒有印象中老師的刻板與教條，讓我這種愛開小差的人從頭聽到了尾。這次家長會讓我尤為感觸，受益匪淺。說說我的一些感受吧！

　　這是期中考試后的家長會，與以前不同的是家長會前心理老師的講座，個人認為很有必要且非常重要。在高中緊張的學習階段，不只孩子需要心理疏導，家長同樣需要心理輔導。學校開設專門的心理課及心理咨詢服務，并配備專業的老師說明學校對心理教育非常重視。高中孩子的心理、生理都日漸成熟，世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們朝氣蓬勃，又渴望獨立，對未來充滿希望；同時他們又處于知識不斷更新、科技飛速發展、人才競爭相當激烈的環境中，來自社會、家庭、自身及沉重的學業負擔帶來的壓力相當大，作為孩子的父母背負著同樣大的壓力，在這些巨大的壓力下，很多孩子產生了心理障礙和心理現象。因此，對于這個階段的孩子和家長進行心理疏導顯得非常必要。學校正是出于以人為本的教育理念創設這樣一個良好的心理發展環境，才能培養出這么多高層次、高素質、身心健康的新一代。

　　這次家長會的主題是：“用心呵護，靜待花開”。的確，在會上聽了杜老師的發言，理解了其中的含義，收獲很多。杜老師在發言中提到：不要緊盯著別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。這話讓我很感慨，在我們過去的傳統觀念里，大人們在教育子女的時候喜歡習慣性地給孩子樹立一個“榜樣”，希望借此激勵和引導孩子的進步，這個榜樣就是傳說中“別人家的孩子”。不過隨著社會文明進程的發展，越來越多的教育專家和心理學專家指出：過分比較，只會增大孩子的抵觸心理，孩子感受到的可能并不是來自榜樣的激勵，而是尊嚴的抹殺。所以作為家長，激勵孩子一定要注意語言和方式，不要適得其反。

　　杜老師在發言中還向家長們介紹了學校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會感恩、成大器；并介紹了學校開展的一系列“文明禮儀”教育活動。杜老師說：比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質！是啊每一個孩子都有自己的亮點，我的孩子也一樣。以前可能覺得孩子的成績不盡人意，所以老是拿別人孩子的優點跟自己孩子的缺點來比較，現在細細想來，我的孩子身上也有很多閃光點，他待人友善、真誠，在學校跟同學友好相處，在家懂事、體貼，記得有一次他奶奶告訴我說，孩子到她家主動把空調過濾網拆了清洗后并安裝好，當時聽了我都不敢相信。我們要有一雙善于發現的眼睛，才會知道原來我的孩子是那么優秀。所以關愛孩子，先從關注開始。對于孩子的學習，關心成績是好事，不過過度專注或者把分數當成評判標準是不可取的，要看到孩子分數背后是學習的過程和態度。多關心、多鼓勵、多支持，參與到孩子的成長中，陪著他慢慢長成參天大樹！

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