教師述職感言

　　導語：師者，所以傳道授業解惑也。概括地講，就是教書、育人。教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。下面是小編整理收集的教師述職感言，歡迎閱讀！

　　第一篇：微笑著就是幸福著

　　作為教師，我們只是大海中的一滴水，地平面上的一粒土，長篇小說里的一個標點。我們沒有什么值得夸耀的驕人成績，更沒有什么可歌可泣的感人事跡。因為我們普通、平凡，所以我只能說說自己對工作和生活中的一些淺薄的認識與感悟：工作和生活本身教會了我們如何更好地去工作和生活。每一天，我們都要微笑著面對學生，微笑著面對大家，微笑著面對自己。

　　教師的幸福在哪里？我時常這樣想：教師的幸福，來源于學生。學生的學習進步，學生的學業有成，學生的思想轉變，學生的健康成長，學生的聲聲問候，成就了身為教師的幸福感。

　　多年的教學經歷使我逐漸認識到：站在教室里，忘我地投入與學生融為一體，那才是快樂；認真地工作著，內心才會覺得充實；和學生一起徜徉在知識的海洋里，領略它的氣象萬千、無邊無際，那才是幸福。要想得到幸福，就要微笑著度過每一天。

　　每天清晨，伴著第一縷陽光，我們迎來了我們的學生，我們一起跑步、做操、喊口號；每天傍晚，隨著最后一絲陽光，我們在一起看書、討論、修自習；每天夜深，送走學校最后一次鈴聲，頂著或皎潔或朦朧的月光，我們還是與學生在一起，我們在宿舍的窗外徘徊、聆聽、察動靜。學生有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，有的……不管是誰，不管他來自什么樣的家庭，不管他表現怎樣，我都微笑著善待他們中的每一個。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急躁，因違紀而失態，但以真心處之，學生也自會真心地待你。看到他們的點滴進步，你會情不自禁地綻開燦爛的笑容。

　　教育是什么？多年的教育教學生涯告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是心動，教育是交流，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的欣慰。我愿微笑每一天。

　　每天，微笑著與教師同仁們共處。交流發生在師生之間的趣聞樂事、煩心難事。每天，我與同事們微笑著談論學校的事業，學校的發展，學校的其他一切；微笑著穿梭于教室、辦公室之間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂也融融！這是一種緣，是值得我們珍惜的！所以我們要微笑。微笑是源自心底的一泓泉水，對于朋友是心靈的默契，對于陌生人則是距離的縮短。微笑是最美的衣裳，微笑是最美的面容，微笑也是最美的心靈。

　　每天，我們都要微笑著面對自己。我想，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的灑脫！我們不能因職務的高升而有范進中舉時的狂喜，也不能有因獎金的突然降臨而暗自竊笑，更不能因一時的不如意而自暴自棄！我們要坦然地微笑著接受各種現實。困難來臨時，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰，因為我相信，以微笑面對困難，那么明天，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。所以，我又怎能不對自己微笑呢？

　　讓我們用真誠的微笑對待學生，對待自己，對待自己身邊的每一個人，我們便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著舉起希望的火炬，一起走向輝煌的明天，讓我們一起微笑著面對工作與生活中的點點滴滴吧！

　　微笑著就是幸福著。親愛的老師們，請微笑每一天吧！親愛的老師們，請幸福每一天吧！讓我們微笑著你的微笑，幸福著你的幸福吧！

　　第二篇：小學教師述職感言

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。

　　對于一年級的小學生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀；正是他們對世界充滿好奇的年紀；正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。

　　“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才臺此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。推薦閱讀：科學發展觀學習心得

　　精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。

　　第三篇：新教師述職感言

　　光陰似箭，歲月如梭，時間總是不經意間的從我們身邊溜走，很快來到這個學校工作已經一個月了。回想這一個月，心里總是有很多的感觸，當自己真正踏上這個崗位時，才知道做一名合格的小學老師還是挺難的，但我對這份工作充滿信心，我希望能通過自己的努力，盡快使自己成為一名合格的'新教師。

　　這一個月下來，給我最大的感受就是“累”。可能剛剛接觸新的學校，新的老師，新的學生，新的領導，這一切對于我來說都是新的，是需要一個適應的過程。還記得開學的第一天，那真是忙得不可開交，這里還有一個小小的插曲，本來我是當任副班主任的工作，跟張老師一起來管理一個班級的工作，心想這下可以跟著老教師多學點知識了，可沒想到，在開學的前一天晚上，卻接到一個使我震驚的消息，讓我直接來當任正班主任的工作，當時一下子傻眼了，不知道應該怎樣去做好班主任這個神圣而又艱巨的任務，辛好還有林老師和余老師一起跟我搭配，那晚就覺得自己也安心了許多，三號那天學校開學了，一大早我就到學校了，看見許多的家長送孩子來上學，他們的臉上都洋溢著笑臉，作為一名新老師我也常常提醒自己要以微笑面對學生，這樣才會讓學生感到親切。第一天的工作量就顯得特別的多，和學生搬桌子，分配座位，發書等等一些事情，忙得自己總是在跑，一天下來腳上都磨出了水泡，當時有種特別想哭的感覺，但還是把眼淚強忍著，因為我告訴自己不能被這小小的困難打倒，以后遇到的事情可能更多，更難，我相信每個老師都是這樣走過來的，只有在經歷了一些事情之后，才會慢慢的變得更加成熟吧！

　　在學科教學方面，我告誡自己要做一名優秀的音樂教師，作為一名剛參加工作的新教師來說，總對這份職業充滿了的堅定信念，滿腔的熱情，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂管理技能等等。今年我們學校開展了師徒結對的工作，這讓我們有了一個很好的成長空間，我們更要虛心的向老教師認真學習，在教學中反思，摸索。

　　在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信在以后的工作學習中，努力改善自己的不足，發揚自己的優點，在教育的路上越走越好！

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