研究生入學(xué)感言怎么寫(xiě)
研究生入學(xué)的時(shí)候，肯定會(huì)有很多感觸的吧，下面是小編整理的研究生入學(xué)感言，歡迎閱讀。
研究生入學(xué)感言1
背著行囊，又來(lái)到這個(gè)校園，西工大，感受周?chē)囊磺校l(fā)現(xiàn)，一切嶄新卻又陌生，那一花一草一木，一人一事一物，都律動(dòng)著青春激揚(yáng)又成熟穩(wěn)重的氣息。
校園中，有因充實(shí)而洋溢笑容的臉龐，有因忙碌而鎖緊眉頭的學(xué)生；教室里有知識(shí)淵博、德學(xué)雙馨的老師，圖書(shū)館聚集了求學(xué)若渴的的學(xué)生。到處洋溢著積極進(jìn)取、刻苦專研的學(xué)術(shù)氣氛。研究生的生活從此拉開(kāi)了帷幕。
沒(méi)有覺(jué)得孤獨(dú)，也沒(méi)有了離開(kāi)大學(xué)的悵然若失，因?yàn)槲疫@里有熱情主動(dòng)的兄弟姐妹，有了循循善誘、和藹可親的導(dǎo)師，有了五湖四海來(lái)的學(xué)子組成的班集體，還有……生活上，大家都來(lái)自五湖四海，遠(yuǎn)到他鄉(xiāng)求學(xué)，當(dāng)對(duì)家的思念悄悄爬上眉頭，沒(méi)關(guān)系，大家彼此安慰，互相關(guān)心，便頓覺(jué)溫暖，仿佛置身另外一個(gè)家；學(xué)習(xí)上，有跨專業(yè)讀研的同學(xué)，基礎(chǔ)羸弱，沒(méi)關(guān)系，有導(dǎo)師孜孜不倦的教誨，有同學(xué)盡心竭力的幫忙，相信再通過(guò)自己的努力便能趕得上。思想上，有時(shí)浮躁不穩(wěn)，沒(méi)關(guān)系，和同學(xué)敞開(kāi)心扉，聊天談心，便知道目標(biāo)所在，而變得踏實(shí)沉穩(wěn)。
數(shù)月前，跟著導(dǎo)師做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我切身感受到研究生不同于大學(xué)生，大學(xué)時(shí)期我們做的事最基本的學(xué)習(xí)，從書(shū)上學(xué)習(xí)知識(shí)，而研究生的重點(diǎn)在于創(chuàng)新，我們不在滿足于學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，更要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的創(chuàng)造，再創(chuàng)造。現(xiàn)在社會(huì)上流行說(shuō)研究生出來(lái)找工作和大學(xué)生沒(méi)有什么區(qū)別，我想正是缺少這種科研和創(chuàng)新精神吧，只有懂得創(chuàng)新的研究生才可以在研究生期間得到正真的鍛煉。研究生還應(yīng)承擔(dān)很多責(zé)任，學(xué)習(xí)的責(zé)任、培養(yǎng)高尚品德的責(zé)任、不斷追求的責(zé)任、做事要實(shí)事求是的責(zé)任和為國(guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)的責(zé)任。而研究生期間學(xué)到的東西，不管是知識(shí)還是做人的道理，不僅對(duì)以后的工作有幫助，更會(huì)讓自己受益終生。我選擇讀研究生的目的也在此。
研究生生活開(kāi)始了，我們面臨的是更大的挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，以此與各位同學(xué)共勉！
研究生入學(xué)感言2
9月9日，一個(gè)比較特殊的日子。今天是偉大領(lǐng)袖毛澤東主席逝世的日子，1976年9月9日毛主席在北京逝世。今日，2015年9月9日，對(duì)于我個(gè)人來(lái)講除了緬懷領(lǐng)袖之外，更具獨(dú)特的人生歷史含義。今天是我人生中第一堂研究生課程，也是作為一名藝術(shù)生的第一堂正式課程。
2015年7月，吾順利于西安科技大學(xué)軟件工程專業(yè)畢業(yè)，同年9月進(jìn)入北京師范大學(xué)修讀美術(shù)學(xué)碩士，師承梁玖老師，主修美術(shù)教育方向。9月6日，入校注冊(cè)、分配宿舍、熟悉環(huán)境、熟悉舍友、熟悉同學(xué)、熟悉教室，重復(fù)著本科時(shí)期的一切，但是卻有著新的風(fēng)景和感覺(jué)。北師大的住宿條件和自己的預(yù)期是有很大的落差的，由于條件的限制，我和一位國(guó)畫(huà)專業(yè)的同學(xué)一起和兩位核科學(xué)研究院的研三師兄同住。大家相互幫助，陌生感很快就削弱了，雖然住宿條件不算多么優(yōu)秀，但是瑕不掩瑜，北師大的獨(dú)特的百年名校的氣質(zhì)是最吸引我的地方，也是我最初選擇其的主要原因。7日參加學(xué)校的新生開(kāi)學(xué)典禮、下午是學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮，連續(xù)聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀的教師和學(xué)生代表的發(fā)言，感觸頗多。尤其是學(xué)院、院長(zhǎng)周星老師鼓勵(lì)大家做到“時(shí)時(shí)看世界，時(shí)時(shí)看人生；日日有所思，日日有所感；處處皆可學(xué)，處處存美好”；黃會(huì)林老師送給大家“珍惜、勤奮、自律”六字箴言；于丹老師為學(xué)生們講解了院訓(xùn)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。晚間時(shí)分，學(xué)院研究生院的老師組織學(xué)習(xí)了入學(xué)教育，介紹了研究生的培養(yǎng)概況以及北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)情況以及注意的事項(xiàng)。
7日，參加了系里的師生見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上的自我介紹發(fā)揮還算正常，畢竟是老江湖了，多年的班委鍛煉之后，自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這些場(chǎng)合，性格上的劣勢(shì)也得以彌補(bǔ)。晚上，參加了學(xué)校組織的研究生入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試，說(shuō)實(shí)話，這次的考試結(jié)果肯定不會(huì)太好。原因有幾點(diǎn)：第一，考研結(jié)束之后，就沒(méi)有繼續(xù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；第二，整個(gè)暑期都處于放空狀態(tài)；第三，英語(yǔ)聽(tīng)力本就是我的死穴；第四，北師大的研究生英語(yǔ)聽(tīng)力等同于雅思的中等程度，題型、語(yǔ)速完全不適應(yīng)，根本跟不上節(jié)奏。閱讀、漢譯英、英譯漢、寫(xiě)作、完型也沒(méi)有以前的那種快速完成的狀態(tài)，整個(gè)考試表現(xiàn)完全糟糕 ，目標(biāo)成績(jī)是40分。這將決定研究生英語(yǔ)的選課情況，成績(jī)高于75分，可以免修；高于60分，可以選擇培養(yǎng)層次和要求更高的綜合英語(yǔ)（術(shù)科），相反則更多選擇英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程，相對(duì)容易一些。16日將開(kāi)始正式的英語(yǔ)選課，19日開(kāi)始正式的研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。期待一切都順利！這天也留了少許遺憾，由于原定的安排，沒(méi)能跟隨梁老師參加“全國(guó)美術(shù)館公共教育專業(yè)人員培訓(xùn)班”的活動(dòng)，延遲了參加這種正式的、高規(guī)格的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
8日，也即是今日。第一次參加了北師大的課程，旁聽(tīng)了梁老師給本科生開(kāi)設(shè)的《外國(guó)美術(shù)史》課程，這是我生平第一次，也將是我印象深刻的一次課程。這次的課程讓我對(duì)文科的上課情況和思維狀態(tài)有了更多的認(rèn)識(shí)，由理科思維轉(zhuǎn)向文科思維，這點(diǎn)需要我進(jìn)一步適應(yīng)。這次課程給我最深的感受表現(xiàn)在如下幾方面 ：
第一，沒(méi)有不好的課程，只有不能講好課程的老師。梁老師的學(xué)識(shí)以及學(xué)術(shù)素養(yǎng)都是極其的高，他能夠站在一個(gè)很高的平臺(tái)來(lái)以全新的模式講授這門(mén)史學(xué)課。沒(méi)有拘泥課本、沒(méi)有信口開(kāi)河，而是以獨(dú)特的思想性引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，提綱契領(lǐng)的.高層次的講述，然后穿插著諸多和學(xué)術(shù)相關(guān)的知識(shí)。留下的是讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)具體的書(shū)本知識(shí)，將這些知識(shí)與自己的“綱”結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通。
第二，獨(dú)特的管理模式和課堂互動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行任職來(lái)鍛煉學(xué)生的講演能力和邏輯性、學(xué)術(shù)性；通過(guò)不斷地互動(dòng)帶動(dòng)課堂氣氛。
第三，嚴(yán)格的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。發(fā)散性的問(wèn)題，與學(xué)科結(jié)合的“作業(yè)”，就職報(bào)告、學(xué)習(xí)報(bào)告。明確的規(guī)格要求，針對(duì)性的課題使得學(xué)生不會(huì)太多的已完成任務(wù)的方式進(jìn)行作業(yè)。
第四，對(duì)于細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求。課堂上對(duì)于表述者的鼓掌致意，課后的擦黑板，旁聽(tīng)的申報(bào)報(bào)告，筆記的記錄等等。雖然也因?yàn)閳?bào)告的問(wèn)題被老師提出批評(píng)，但是我相信這些問(wèn)題的改進(jìn)將會(huì)逐漸的使我變得更加的完美和優(yōu)秀。
第五，課堂的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅，課后的和藹風(fēng)趣。中午和導(dǎo)師以及澤園的師哥師姐們的午飯時(shí)間，使我逐漸消除了之前對(duì)于梁老師的畏懼感。之前一直覺(jué)得梁老師很?chē)?yán)肅，不容易接觸，自己的言行舉止都會(huì)很刻意的注意。但是，今天發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己可以消除這種消極的想法，打開(kāi)心扉和澤園人有更多的交流。
既有不開(kāi)心，也有開(kāi)心的事情。今天，見(jiàn)到了多位澤園人，師哥師姐都很不錯(cuò)，都很優(yōu)秀，各有所長(zhǎng)。尤其是，我有了一位韓國(guó)的博士生師姐，師姐主動(dòng)的握手致意，送我名片，體現(xiàn)了韓國(guó)人對(duì)于禮儀的重視程度。以前對(duì)于韓國(guó)的禮儀只是局限于電視劇和綜藝，這次親自的感受使我意識(shí)到自高自身禮儀和交際的能力的必要性。
相信一切都會(huì)變好。相信北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院的教育理念“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。加油，fighting！
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