會計實驗報告匯總[15篇]
隨著個人素質的提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告成為了一種新興產業。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家收集的會計實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![會計實驗報告匯總[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bbe1bcc63_2.jpg)
會計實驗報告1
一、實訓目的：
培養學生的實踐操作能力。能夠使學生了解會計工作流程，系統全面地掌握制造業主要經營業務的處理，熟練識別、審核原始憑證，并能根據原始憑證編制記賬憑證，準確登記相關賬簿，編制會計報表并進行會計檔案的整理、裝訂。加強學生對會計基本理論的理解，將會計知識理論和會計實務工作有機的結合在一起。
二、實訓內容：
1.熟練會計字的書寫。
2.學會如何填制會計憑證和審核會計憑證。
3.學會如何登記賬簿。
三、實習操作過程
我們是以《基礎會計模擬實訓》這本書后面提供的某工廠的發票操作基礎會計業務，包括下列各項：
⑴建賬。⑵填制審核會計憑證。⑶登記賬簿并結賬。⑷編制會計報表。⑸會計檔案整理裝訂。
1.經濟業務發生后，首先要審核原始憑證，根據原始憑證或原始憑證匯總表填制各種記賬憑證；
2.根據收款憑證和付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬；
3.根據各種記賬憑證并且參考原始憑證或原始憑證匯總表，逐筆登記各種明細分類賬；
4.根據各種匯總記賬憑證匯總登記總分類賬；
5.將日記賬明細分類賬的余額與總分類賬中相應賬戶的余額進行核對；6.根據總分類賬和明細分類賬的記錄編制會計報表。
四、操作要領
1．期初建賬：
（1）建總賬時，
1.設置賬簿的的封面與封底：
2.填寫賬簿啟用以及經管人員一覽表；3.填寫賬戶目錄；4.填寫賬頁，將上一年或上一本的期末余額作為本次的期初余額，進行賬目登記。
（2）建明細賬時，將上個月或者是上一年總賬中，所涉及到的相應的明細賬的余額，分別填制到新賬簿的分戶賬中，并標明科目，賬戶名，及余額和余額方向。
（3）建日記賬時，建立現金存款日記賬時，將上一年或上一個月的庫存現金總賬中的余額，填到新建的庫存現金日記賬中的`余額欄中；銀行存款日記賬，將上一次的銀行存款總賬的余額，填到新建賬中的相應的銀行存款日記賬中的余額欄上；
2．審核或填制原始憑證
（1）填制原始憑證的時候，要記錄真實（記載的經濟業務必須與實際情況相符），手續完備（必須符合內部牽制原則的要求，內容齊全（基本內容和補充內容要詳盡的填寫齊全），書寫規范，還要及時填制（不拖延，不積壓）；
（2）審核：要審核其原始憑證反映的經濟業務的合法，合規，合理，審核其填制要符合規定的要求
3．編制記賬憑證：摘要簡明，科目運用準確，編號連續，附件齊全。
4．登記日記賬，對于庫存現金日記賬，根據審核無誤的庫存現金日記賬的記賬憑證，將每日發生的庫存現金，逐筆登記到相應的庫存現金日記賬中，并標明金額及余額方向，同時還要對庫存現金日記賬進行日結；銀行存款日記賬，也是根據審核無誤的銀行存款日記賬的記賬憑證，將發生的銀行存款逐筆登記到銀行存款日記賬中，并標明金額及余額方向，對銀行存款日記賬進行月結。
5．登記有關明細賬。對發生的經濟業務，根據審核無誤的原始憑證，將其借貸方登記到三欄式，多欄式或數量金額式的有關明細賬上（只限于有二級科目的；無二級科目的，到月底登記到總賬上）。
6．編制科目匯總表根據一定會計期間編制的全部記賬憑證，按照相同的會計科目進行歸類，定期分別匯總每一個賬戶的借貸方的發生額，病填制在科目匯總表的相應欄內。
7．登記總賬根據科目匯總表登記的總分類賬，將其表中匯總起來的歌科目的本期借貸方發生額的合計數，分次或月末一次計入總分類賬戶的借方或貸方。
8．對賬
（1）賬證核對：各種賬簿記錄與會計憑證進行核對；
（2）賬賬核對：總分類賬的歌賬戶的借方期末余額合計與貸方的合計數相符，明細賬的各賬戶的余額合計與總賬的余額相符，日記賬的余額與總分類賬的余額相等，各部門財產物資明細賬的期末余額與保管或使用部門的明細賬的期末數相等；
（3）賬實核對：賬面數字與實際的屋子，款項進行核對
（4）賬表核對：記賬記錄與各種會計報表相互核對。
9．結賬
（1）檢查結賬日止以前所發生的全部經濟業務是否都已經登記入賬
（2）編制結賬分錄[應當全面清查資產，合適債務；還要做好結賬和對賬準備，根據規定的格式和要求編制報告，內容要完整，數字真實，計算準確，不得漏報和隨意取舍。
11．整理歸檔對所填制的憑證，賬簿，報表進行整理，并裝訂成冊。
五、實訓總結
在本次實訓中，我熟悉了會計文字和會計數字的寫法。用文字對所發生的經濟業務簡明扼要地敘述清楚，文字不能超過各書寫欄。書寫會計科目時，要按照會計制度的有關規定寫出全稱，不能簡化、縮寫，并且子目、明細科目也要準確、規范。書寫字跡清晰、工整。書寫文字時，可用正楷或行書，但不能用草書，要掌握每個字的重心，字體規范，文字大小應一致，漢字間適當留間距。中文分為數字（壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖）和數位[拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整（正）]兩個部分。中文書寫通常采用正楷、行書兩種。大寫金額前若沒有印制“人民幣”字樣的，書寫時，在大寫金額前要冠以“人民幣”字樣。“人民幣”與金額首位數字之間不得留有空格，數字之間更不能留存空格，寫數字與讀數字順序要一致。
利用此次難得的機會我努力工作，嚴格要求自己，虛心請教，認真學習會計理論和實踐等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。這次會計實訓中，我可謂受益匪淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個大專生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。
會計實驗報告2
一、實驗要求：
1.實驗前應認真學習并嚴格遵守《學生實驗守則》中的各項規定。
2.學生進入實驗室必須遵守實驗室各項規章制度，遵守課堂紀律。
3.實驗課前，要認真閱讀實驗教材，做好預習。
4.實驗課上要認真聽講，服從指導老師的安排和指導。
5.嚴格遵守操作規程，愛護儀器設備；實驗中遇到異常情況或儀器設備的損壞，應立即報告指導老師；如屬人為因素造成損壞的，按學校有關規定進行處理。
6.養成良好的實驗習慣，實驗結束后，按要求及時切斷電源，整理好儀器設備及桌椅，帶走所有廢棄物，保持實驗室的整潔衛生。
7.上機實驗時，學生不得私自夾帶軟盤，如需用盤必須得到指導老師的批準，否則予以沒收。
二、實驗報告填寫要求：
1.封面要填寫清楚。
2.編寫實驗報告時要求有實驗項目序號、實驗名稱、實驗時間、實驗目的、實驗內容及步驟、結果。
3.實驗報告要有實驗指導老師批改、簽字，并給予成績。
4.填寫實驗報告要求字跡清楚、工整。
實驗項目序號：1實驗名稱：實驗一、財務共享中心建設成績：
[實驗目的]
1．通過財務共享中心的戰略定位分析，理解掌握財務共享中心的職能定位和服務范圍。
2．分析案例公司的財務共享中心建設目標。
3．學習掌握案例公司整體組織結構，以及財務管理所面臨的困難。
4．掌握財務共享建設與規劃協調會議的主要內容。
5.利用AHP法和專家意見法進行財務共享中心選址決策。
[實驗內容]
1．登錄虛擬仿真實驗教學課程平臺中的集團財務共享動態運營虛擬仿真實驗。
2．了解集團公司組織架構。
3．了解公司財務面臨的問題。
4．了解財務共享建設與規劃協調會議的主要內容。
5．根據備選地——北京、濟南、杭州、濟寧四地的人力資源、營運成本、經濟環境、基礎設施四個方面相關指標，收集相關指標的數據，利用專家意見法進行打分。
6.利用AHP方法計算選址評價指標的權重，進行選址決策。
[實驗報告]
1．案例公司的財務組織架構
2．公司財務所面臨的問題
3．財務共享建設與規劃協調會議的主要內容
4．AHP法和專家意見法進行財務共享中心選址決策（Excel中進行計算，結果以表格的形式展現在報告中）
A集團公司是國內杰出的大型企業管理信息化方案綜合服務提供商，有近20年集團管理信息化豐富的`實踐經驗，致力于成為高端客戶的戰略合作伙伴，支持客戶業務的持續拓展與信息化的深度融合。A集團區域機構遍布香港、深圳、北京、杭州、成都、杭州、日本大阪等多個區域。現A集團行政管理總部設在北京，濟南是集團重要的軟件研發中心，杭州是集團主要的營銷中心，濟寧是A集團服務的重要客戶之一。目前，A集團總部下設項目規劃、法務部、財務部、業務部等多個部門，其中財務部設置資金管理、財務報表、會計核算、稅務管理等多個科室;A集團各子公司實行獨立核算，財務部內設財務主管、會計及出納等崗位。
但是龐大的組織下面也存在一些問題
1.管控難度大:A集團的核算單位較多，地域跨度大，集團公司難以及時掌控子公司的財務狀況和經營成果，也無法對財務報表的真實性以及各類風險實施及時的控制，導致管理風險較高。
2.員工費用報銷時間長:員工為報賬需多次找領導簽字，并可能因為缺失一定的材料、手續而導致財務報賬過程被多次退單，占用員工大量有效工作時間。
3.單據審批占用領導大量時間:領導的工作安排常常被審批簽字而打亂，異地審批更是繁瑣，效率低下。
4.資金集中度不高:各分支機構開立獨立銀行賬號，不易于資金集中管理，財務人員工作壓力大、出錯率高，資金支付和銀行對賬處理不及時。總部只能通過郵寄銀行對賬單、定期檢查、事后審計等方式進行遠程監督,無法有效規避資金管理風險。
5.內部控制滯后:一般月底對各類會計報表進行匯總,但無法實現對各地分支機構經濟業務的實時監控和集中管理，信息滯后很難滿足內部控制的要求。
6.財務人員效率低:大量的財務資源被花費在事務性的工作上，無法借助新的技術手段實現針對重復性工作自動化的處理，整體業務處理效率低。
為了解決上述問題，A集團總部決定籌建財務共享報務中心,讓我們通過集團會議來了解A集團FSSC籌建戰略規劃。
集團公司財務部下面建立財務共享服務中心，或者在集團公司下面成立財務共享服務中心。
在構建和運營層面上，我們應該做到以下幾點。
1、在構成上，了解集團A背景，FSSC建設必要性和建設規劃.確定FSSC選址，確定FSSC選址
2、在運營上我們爭取做到：
（1）在第一年.FSSC運營要素設置、費用報銷流程模擬、FSSC運營價值計算與總結。（服務5家子公司）
（2）在第二年FSSC運營要素設置(崗位增多、業務量增大).銷售流程模擬、FSSC運營價值計算與總結。（服務10家子公司）
（3）在第三年FSSC運營要素設置(機器人參與)機器人參與的流程模擬、FSSC運營價值計算與總結。（服務20家子公司，并實現數據分析功能）
（4）在第四年運營FSSC運營要素設置(智能機器人與分析)、財務大數據分析模擬、FSSC運營價值計算與總結。（服務30家子公司，實現智能財務共享）
通過四年的運營我們希望實現通過原有系統包括（ERP、OA、資金系統、預算系統、合同系統、會計系統等），通過設置共享配置（業務集成接口、工作流管理、管控標準、預算標準、核算規則），建立報賬服務平臺（可以實現業務申請、業務審核、影像上傳），此外通過財務共享平臺，進行會計核算和資金核算一起共享運營管理，實現任務調度、質量管理、績效考核、電子檔案以及其他功能。如下
選址在FSSC方案設計中是比較重要的一環。伴隨FSSC運營的深入和成熟，選址對人力、技術、產業環境等方面的考量越來越全面。A集團確定建立一個財務共享中心，請結合A集團現狀，從人力資源、營運成本、經濟環境、基礎設施四個方面對北京、杭州、濟南、濟寧進行評價，選擇適合A集團長遠發展的財務共享中心城市。
要進行以下步驟：
1、確定四個城市評價標準的一級指權權重。（選用層次分析法）
我們來看一下層次分析法，分為重要性說明、判斷矩陣示例、準則判斷權重確定。
如圖:
2、給出四個城市維度得分。
人力資源:分數越高，表明該城市總體人力資源配置情況越好，滿分10分;
營運成本:分數越高，表明該城市租賃、人員等成本越低，滿分10分;
營運環境:分數越高，表明該城市總體經營環境越好，滿分10分;
基礎設施:分數越高，表明該城市的基礎設施越好，滿分10分。
通常人力資源我們考慮專業技能、教育水平、可獲得性、人才流動性。
運營成本我們考慮人力成本、辦公場所租賃、網絡成本。
經濟環境考慮發展前景、集團總部的交通、政策優惠。
基礎設施考慮房地產價格、自然環境、網絡通訊質量。
通過一系列比較得出杭州適合建設共享中心。
會計實驗報告3
一、實驗目的：
眾所周知，經濟越發展，會計越重要。是的，會計是一門理論性和實踐性結合緊密的學科。對于一名即將畢業走上工作崗位的大學生來說，學好會計學的相關理論知識，并強化對會計手工賬實務的操作尤為重要。
本次會計實務手工賬操作是根據工業企業的會計核算資料對企業會計流程進行有序仿真演練，從制證和審核會計憑證，到編制會計報表，完成一個企業會計核算的全過程，理論結合實際，縮短書本知識與實踐的距離，為我們大學生順利就業以及勝任會計崗位的相關工作奠定堅實的基礎。
二、實驗步驟：
(一)、實驗概況：
時間：xxxx年2月——xxxx年6月
地點：xxxxxx實驗室
模擬的企業：xxxx公司
(二)、核心:賬務處理程序表
(三)、具體步驟：1.建賬→2.填制和審核會計憑證→3.登記賬簿→4.成本核算→5.對賬和結賬→6.編制會計報表→7.歸檔和會計檔案的保管。
1.建賬。首先，我們填了封皮扉頁的必備內容。其次，本次實驗我們根據期初余額填寫了總賬(訂本賬)、明細賬(活頁賬)，設置了庫存現金日記賬、銀行存款日記賬。最后，將已經填寫好會計科目名稱的口取紙貼到明細賬本的合適位置上，以便后來查閱。注意的事項：
①開好扉頁。
②預留頁碼。
2.填制和審核會計憑證。
(1)原始憑證填制要求：
①填制項目要全，手續合法。
②書寫要規范。
書寫金額的漢字應使用：零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億等大寫數字，不應使用小寫、諧音或簡寫。
(2)記賬憑證填制要求：
①日期準確
②順序編號
③摘要簡明易懂
④正確使用會計科目
⑤規范地填好金額。
a金額應和所附原始憑證一致。
b沒有角分的數字要補“00”。
c最后一行合計數前要加“￥”符號。
⑥劃去空行。記賬憑證中無數字的空白行次應用斜線劃銷，從貸方最后數字的下一行劃至借方合計數的上一行。
⑦注清附件張數。要用大寫。
⑧“過賬符號”欄，是根據該記賬憑證登記有關賬簿后，在該欄劃“√”，表示已經登記入賬，避免重登、漏記，在沒有登記賬之前，該欄沒有記錄。
⑨最后由填制人及其相關人員簽字或蓋章。
(3)審核會計憑證。審核憑證是否合規，不合規應重開。
(4)錯誤憑證的更正。原始憑證：
①隨意涂改無效。
②記載的內容有誤，應由開具單位重開更正，并加蓋其單位印章。
③金額有誤，不得更正，只能由開具單位重開。記賬憑證的更正：填制時(未入賬)，應當重新填制。
3.登記賬簿。
①根據審核無誤的記賬憑證逐筆登記相應的`賬戶，并隨手結出期末余額。如果無余額的應在余額欄內用“”表示，并在“借或貸”欄填寫“平”字。
②登記賬簿必須使用藍黑簽字筆，字跡清晰。
③不得空行跳頁。萬一發生隔頁，應加蓋“此頁空白”印章;萬一發生跳行，應將空行的金額欄打斜線注銷，或注明“此行空白”印章。
④對發生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不等隨意涂改，挖補等。
⑤根據科目匯總表登記總賬。具體步驟:根據記賬憑證，做“T”字型賬戶，加總合計本期發生額。
然后，將其填到科目匯總表中。最后，錄入試算平衡表中，加總合計，看“期初余額”、“本期發生額”、“期末余額”的借貸方是否平衡。如果不平衡，就要檢查，更正錯誤，使其平衡;如果平衡，應根據科目匯總表登記總賬。鑒于本次業務的特殊性，在字號欄只需要寫“科匯1”、在摘要欄寫“匯總1-87筆經濟業務”。
4.成本核算。生產成本在完工產品和在產品之間分配。本次產品核算采用逐步綜合結轉分步法。
5.對賬、結賬。
(1)對賬主要包括：
①賬證核對。賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證中的字號、內容、金額及記賬方向是否一致。
②賬賬核對。總賬與明細賬、日記賬及其有關賬戶之間的核對。③賬實核對。核對會計賬簿記錄與財產實有數額是否相符。
(2)結賬。月結和季結，數字上下兩端均劃單紅線;年結數字下端劃雙紅線，以示封賬。注意事項:
①開始結賬前應在本會計期間最后一筆業務下劃一單線，從摘要欄劃至余額欄分位為止。
②年末如有余額，在年結線下摘要欄填寫“結轉下年”，發生額、余額均不填寫;如無余額，空置不填。
③本期只有“期初余額”的賬戶，直接“結轉下年”。
④全月只有一筆業務的賬戶，不結轉本月合計數，只需要“本年累計”，如有余額，還需“結轉下年”;如沒有余額或余額為零，則不用結轉。
6.編制會計報表。本次實驗省去“一注”。本應編制“四表一注”：資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表和財務報表附注。
注意事項：
①注意資產負債表列有些項目特殊的報填列方法。
②我國企業利潤表采用多步式。
7.歸檔和會計檔案的保管。
三、心得體會：
本學期的實驗，使我具備了一定的基本實務操作能力。時間雖短，但收獲頗豐。它使我真正接觸到了賬本、憑證，使我親手進行了會計實務手工賬的操作，使我對會計實務的認識從感性認識上升到了更深刻的理性認識。
本次實驗我做了兩套賬，第一套用鉛筆。第二套用黑色水筆。這樣盡可能減少了錯誤。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：
1.錯賬更正不規范。例如，有的錯賬平時更正后沒有簽名，但最后都簽了。
2.不細心。比如自己不夠心細，看錯數字，或者寫錯行，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。
3.忽視以前老師講授的部分知識。如果在課堂上沒認真聽課，課下沒有學，那么，在實際操作的過程中，就會發現有很多問題自己不知如何下手，還得再翻課本。
作為一名即將踏上會計工作崗位的新人，通過本次實驗，使我我認識到做好會計實務應該具備嚴謹的工作態度，要有不恥下問的精神，吃苦的決心，平和的心態。要多看，多觀察，多聽，少講，多學習別人的藝術語言，和好的辦事方法。每一次實踐都是一次很好的鍛煉機會，通過每一次實踐找到自己的不足之處，并及時彌補自己的不足之處。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和動腦能力更強的人，才能夠主動適應當今社會激烈的競爭環境，才能站得更穩。
會計實驗報告4
一、實驗目的
1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎。
2、加強對財務管理這門課程的了解，培養對此課程的興趣和熱情，激發學習專業理論知識的積極性。
3、為將來畢業后能盡快適應本專業的工作，奠定初步基礎。
三、實驗內容
1、了解單位的資金運動過程和業務流程等方面的特點，了解單位現有資金的來源渠道、方式、資本結構狀況;掌握企業籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發行、公司資本成本的計算與應用等。
2、了解會計核算的過程和內容，包括資金投入、資金周轉、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業項目投資的決策過程，參與企業項目的分析，了解企業項目可行性分析的步驟和內容，包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內容。
4、熟悉企業短期融資決策以及如何進行各項流動資產的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規模、現金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業利潤分配的方案。
6、熟悉企業財務報表分析的基本方法和技巧，包括財務報表的結構分析及財務比率分析以及杜邦恒等式的應用等方面內容，對企業的經營情況進行診斷，分析企業近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。
四、實驗中存在的問題
1、對企業的資金運動過程和業務流程等方面的特點了解不清。
2、核算過程中數字模糊不清。
3、對企業短期融資決策以及如何進行各項流動資產的日常管理不清楚。
4、對企業財務報表分析的基本方法和技巧不熟練。
五、實驗體會
(一)實習過程
通過進行《財務管理案例分析》的學習，我體會到財務管理目標是企業財務管理活動所要達到的根本目的，是企業財務管理活動的出發點和歸宿。財務管理目標決定了企業建立什么樣的財務管理組織、遵循什么樣的財務管理原則，運用什么樣的財務管理方法、建立什么樣的財務指標體系。財務管理目標是財務決策的基本準則，每一項財務管理活動都是為了實現財務管理的目標，因此，無論從理論意義還是從實踐需要的角度看，研究財務管理目標，具體準確地表述和界定財管理目標對于學習《財務管理》是十分重要的。
企業財務管理目標受企業管理思想、管理目標的制約。本來，由于財務管理是企業管理活動中的一部分，二者的目標當然是有差別的，一般把企業管理的目標表述為生存、發展、盈利，但由于財務管理是一項綜合性的價值管理活動，企業管理目標與財務管理目標的內在差異從某種意義上講是很小的甚至可近似地認為二者根本上是一致的。例如，利潤最大化是典型的財務管理目標，而學者們關于廠商利潤最大化的行為假設顯然是指企業管理的目標。也正因為如此，有人把企業價值最大化當作企業管理的目標。
財務管理目標與企業管理目標的邏輯關系，源于企業財務管理活動與企業管理活動的邏輯關系。企業的經營管理權力來源于企業所有者，即所有者授權。而財務管理活動的權力一般是來源于管理者授權，即所有者——董事會——總經理——財務副總經理的管理與授權關系。因此，企業確定什么樣的財務管理目標是由其企業管理活動決定的。
理解財務管理目標，應把握財務管理活動的邏輯基礎即管理授權，因此，雖然我們承認它對于財務管理理論的起點與核心意義，但它不是什么假設，財務管理由于其授權關系，必然服務于企業管理活動，因此，財務管理的目標是由企業管理活動決定的。從系統論的角度來看，企管理與財務管理是整體與部分的關系，整體目標決定部分目標，這是顯然的。總之討論財務管理的目標，必須以企業管理活動為起點。
財務管理實習，是我們根據一個企業的歷史報表數據以及一些以往的經驗數據，對該公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。
財務管理實習是建立在我們對會計、財務管理專業知識充分學習和認識后的實踐工作。該實習歷時兩周時間，分為以下幾個部分：
1、財務分析報告：在財務分析報告中，包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到企業經營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業在各個方面的能力，盡管這些指標存在一定的誤區，但也能從一定程度上了解到企業的很多實際情況。
2、預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，根據經驗數據(銷售量、單價)，先計算出銷售總額得出了預計的首先計劃;再憑借著以銷定產的思路，拋出庫存量，計算得到生產量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表;然后再依次算出預計直接人工、預計制造費用、預計銷售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預計的資產負債表和利潤表。
3、還款及籌資計劃表：根據實驗資料的要求，企業預計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現成本)剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
4、投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業投資一條新生產線，而在未來五年生產經營而取得收益。同樣我們用以銷定產的思路，先根據銷售量估算出現金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷售及管理費用，再得出現金流量估算表，最后根據上述數據就可以計算得到凈現值、獲利指數、內含報酬率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數據來分析得出此投資是否可行。
5、流動資產運營分析報告：該分析報告先測算出現金的最佳持有量，運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經濟訂貨批量，假設了兩種不同情況：不存在數量折扣和存在數量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現金折扣和不存在現金折扣。
6、預計利潤分配表：根據預測的凈利潤進行加減調整得到未分配利潤預測數。
(二)實習感受
時間流逝，轉眼就大三了，再度過零星的一年就要畢業了。以前一些看似遙遠的事情如今一下子擺在面前——十多年的寒窗即將結束，很快要工作了。但是工作很難找，隨著各大高校的不斷擴招，如今的大學生只是普通的學歷了，沒有任何的學歷優勢。所以現在的大學生有一種意識：畢業就等于失業。但是對于許多大學生來說，還是會使出渾身解數，盡自己的努力去尋找一份盡可能中意的工作。
我們都知道，理論和實踐是不同的。或許你的學業成績很不錯，但是工作能力未必很強;也可能你是成績馬馬虎虎，但工作能力很出色。我們所學習的理論知識,對什么事情都想象的比較完善,但現實與理論有較大的`差距,在實踐中,有許多預料不到的問題,可能在許多時候可以運用所學的理論知識解決,但是在許多時候并沒有想象的那么簡單和順利。理論需要假設，但是現實中這些假設不存在，因此許多問題，沒有實際經驗的我們是解決不了的。
現代社會是講究速度的，生活節奏快，工作節奏更快。企業當然希望自己的員工是能將理論與實踐相結合的，說白了，既要有經驗又要有高學歷。如何將所學的理論知識較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實習是我們大學生活的一個重要部分。
我們敬愛的學校和可愛的老師意識到自己的學生們對社會接觸不多，應對實踐中的問題必定手足無措，于是每年都會安排我們進行各類課程的實習，幫助我們掌握課本知識的同時又能運用于實踐，努力幫助我們理論聯系實際。
今年是大三的下半學年，我們被安排的是財務管理的實習。財務管理是一門應用性極強的學科。通過本次校內實習，讓我們理論聯系實際，不但能熟悉財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握了如何運用現代計算機輔助工具對遇到的問題進行分析計算，為實際工作打下良好基礎。這次實習主要目的在于加強對課程了解，培養對所學課程的興趣和熱情，激發學習專業理論知識的積極性。從而為將來畢業后能盡快適應本專業的工作，奠定初步基礎。在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。總結了以下幾點：專業方面，首先，作為一名未來從業者應該具備扎實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信等端正的職業操守和敬業態度，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。其次，作為一名未來人員要有嚴謹的工作態度。財務管理工作是一門很精準的工作，要求準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態，用積極的心態處理日常遇到的難題人際交往方面。這一次的實習雖然時間短暫，只是在校內自主實習，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過財務管理實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解財務管理工作的本質，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的一系列與會計工作相關工作的操作能力。于是，本學期末，我們樂于參加了學校為我們組織的財務管理實驗。以下就是有關實驗的目的,要求以及我自己的一些體會的介紹.一,實驗目的
在詳細介紹財務管理課程的內容之后,組織學生按照指定實驗材料,繼續進行較為復雜和全面的財務計算,使學生通過對財務理論的大致了解,達到對企業經濟業務全方位的熟悉.并能夠很好的掌握財務工作的技能.是學生以后在會計工作中能夠更加得心應手,更加完善的做好會計工作.二,實驗要求
1.實驗環境要求
財務管理實驗首先要給定實驗資料,就指定資料進行具體計算.
2.掌握各個經濟指標的計算方法,通過對課本的認識和了解來解決具體問題.由于工作量大,準確及詳細掌握程度要求高,是企業日常工作正常進行的必要條件.因此,要求學員全面,準確地按照實驗教程所給出的有關數據資料,做好財務計算以及匯總.
3.掌握日常經濟業務的處理技能
要求學生能夠熟練地利用課本上的理論知識解決實際問題.作為學習了快兩年會計的我們，對所有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。更不用說相關學科,這次財務管理實驗也正好給了我們彌補這個不足的機會. 下面是我通過這財務管理實驗領悟到的很多書本上所不能學到的財務的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的財務理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務人員，應該沒問題了。現在才發現，財務工作其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!以為作為一名財會人員,我們不僅僅就是做帳!其次，就是財務工作的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都聯系著財務工作。
財務本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于做得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。有人說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，財務工作切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!不但如此經過這些天的實驗，使我對財務工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實驗過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;對課本的知識掌握得還不是很準確，今后還得加強練習。總而言之，這次的財務管理實驗讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。僅僅幾周的實習，我將受益終生。
但是在這次實驗中,也有不足的地方.那就是我們有的時候還是對書本照抄照搬,沒有自己的見解,只是一味地拿著理論去做題,如果一直這樣,那實驗也就失去了實驗的意義,這是值得改進的地方.但這只是一個小問題,最重要的是我們可以學到東西,達到目的目的達到了,實驗就是成功的!很感謝學院會給我們這次機會,使我們可以在上個學期實訓和原有知識的基礎上進一步鞏固.同時也感謝兩位知道教師,在實驗過程中給了我們很多幫助.這次的實訓給我們帶來很多益處.
會計實驗報告5
實訓目的：
（1）掌握會計制度設計的基本理論和方法，能結合實訓資料，進行設計分析等實踐運用和操作。并結合會計實務掌握其在會計實踐中的應用。
（2）讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之以后能很快地融入到實際工作中去
（3）目的在于強化學生的動手能力，使其能夠較全面、系統地了解和熟悉現代會計工作各環節的內容，加深對成本會計理論的理解，
實訓內容及步驟：
實訓的具體內容主要有：（看實訓有些什么，9個）
實訓步驟：1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。
2、根據經濟業務，填制記帳憑證。
3、根據憑證登記帳簿。
4、結帳、對帳、編制會計報表。
5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。
實訓心得與總結：
通過一周的模擬實驗，使我受益匪淺。
會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。
眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。于是在大
一地二個學期我們開了這門會計實訓。會計實訓，在一周前開始。又放了三天假，不知不覺中，基礎會計模擬實驗也快結束了，在這一星期的會計模擬實訓中，我收獲了很多。
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。基礎會計模擬實驗實訓的開設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，系統的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗;并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
我們以模擬企業的經濟業務為實訓資料，一共要進行15比經濟業務，要求不我們運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
要做賬首先要取得相關的原始憑證，當然這要先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。然后才是填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；并與有關明細賬、日記賬相核對。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表。
實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊提點得很仔細！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，而且很怕做錯了回去復印吧，就用鉛筆在上面做，然后再用黑水筆描上去很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。下午又忙活了一下午，晚上繼續忙當天沒做完的任務。
不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的.不足，今后還得加強練習。
做了一周的會計，有了現具體心得如下：
一、編織記賬憑證。首先要根據經濟業務寫出會計分錄（會計循環的基石）。我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。于是只能把《會計學原理》搬出來，認真的復習了一下，把日常較多使用的會計業務認真讀透。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證。練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。
二、登記帳簿。其中開設有明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。雖說機長看起來有點像小學生都會做的事，但在實習期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數字鄧長等的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：
1．一旦寫錯整張就要作廢。
2．對于數字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸！三、編制報表。首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報告，如資產負債表、利潤表等等；還必須要使資產負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名。總而言之，這一星期的實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好專業課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
這次的會計實訓不但讓我又一次系統的了解了課本中的理論知識，而且讓我掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。
我今天最后一套工序就是裝訂總分類帳簿，裝訂完之后，老師和各位同學分別做了總結和匯報，將本周學到的內容一一作了一個回顧，看桌手中裝訂好的記帳憑證和總帳簿，心中萬分激動，的確，通過這一周的實驗使我們學到了許多東西，也批[培養了同學之間團結協作的精神，增加了師生間的溝通與交流。這次會計實訓，我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結束后，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能親手從事出憑證到編制會計報表全過程每一環節的工作，提高了動手能力，同時培養了我們的信心和恒心會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。本次實驗中，我們親手的操作與書中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會計這一門學科。
總之，院里這次安排的會計實訓實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛煉，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望系里以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。同時，還要感謝為本次活動所作出貢獻的老師。沒有老師的精心輔導，我們是無法進行這一次寶貴的實踐經驗的。謝謝老師為我們提供了這么一次人生寶貴的經驗，這次活動使我們終生難忘?
會計實驗報告6
一、實戰任務
（1）賬套搭建。這次實操涵蓋了增設操作員、構建單位賬套、設定財務分工，以及備份和導入賬套數據的操作。
（2）基本信息配置。涉及系統啟用設置、基礎檔案填充、權限分配等環節，為后續業務處理打下基石。
（3）總賬管理系統初始化。這一階段主要是為了日常賬務處理熱身，內容包括調整系統參數、搭建會計科目體系、錄入期初余額、規劃憑證類別、設定結算方式等步驟。
（4）日常業務辦理。涵蓋填制和審核憑證、出納簽字確認、查詢現金及銀行存款日記賬、資金日報表生成，以及支票登記等流程。
（5）期末業務結算。包含了銀行對賬、自動轉賬處理、核對與結賬等一系列收尾工作。
（6）財務報表編制。主要掌握如何自定義報表以及利用模板生成報表的方法，其中涉及資產負債表、利潤表和現金流量表的制作。
二、實戰挑戰
（1）賬套搭建。初次接觸用友軟件，還在摸索中前進，好在并無大礙。
（2）基本信息設置。過程中雖無重大難題，但需留意人員權限的設定，一旦設定了某個角色，相關業務就只能由該角色完成。此外，在會計科目的設置上也有所波折，開始時根據資料增刪改查，后來在填制憑證時發現還需新增科目，需要切換操作員重新進入“基礎數據”進行修改。明細科目的增加也會自動過渡到總賬科目金額中去。
（3）日常業務處理。在使用應付/應收類會計科目時曾遇到“科目受控無法應用”的問題，解決辦法是去掉其受控狀態即可正常使用。而出納簽字環節一度讓我犯了難，提示“無符合條件的憑證”，后來才明白是因為最初沒有將現金、銀行存款和其他貨幣資金分別設置為對應科目類型，只有現金和銀行憑證才能進行簽字確認。
（4）期末處理。銀行對賬單輸入時，日期選擇稍有不慎就會報錯。經過老師點撥才發現要選對日期范圍。而在結賬時碰壁，系統拒絕結賬。在逐一排查后，發現原來有一張未記賬的憑證擋了道。
（5）財務報表。生成報表時，年月日排列不夠整齊美觀，同學提醒才發現我在設置關鍵字時只設了年份忘了月日。另外，在計算金額時，資產和負債與所有者權益合計不平，最后發現是自己粗心，錄入公式時寫錯了行。
三、實戰感悟
這次實習是我們大學生涯里的首次實戰演練，旨在讓我們把理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固所學，并提升分析解決問題的能力，為未來的就業之路鋪墊。通過此次實訓，我不僅深入理解了會計電算化的整個流程，更熟練掌握了用友財務軟件的應用。同時，我也深刻體會到會計專業的重要性，它是經濟管理的重要工具，經濟越發展，會計工作就越關鍵。
盡管已經掌握了一定的'會計理論知識，但在實戰中卻發現紙上談兵并不足以應對各種復雜的實際情況。因此，今后的學習中我要努力做到知行合一，不斷在實踐中檢驗和完善自己的知識體系。此外，團隊協作的力量也不容忽視，同窗間的互相幫助往往能解燃眉之急，使得問題迎刃而解。
為期16周的實訓結束，收獲滿滿，同時也更加明確要做一名合格的會計人員并非易事，尤其需要具備細致嚴謹的工作態度。展望未來，我相信只要我們不斷積累、不斷進取，定能在會計領域開辟屬于自己的藍天！
會計實驗報告7
課程名稱：會計實務綜合實驗
院系名稱：經濟管理管理
專業班級：會計09-
學生姓名：
學號：
指導教師：xx
黑龍江工程學院教務處制
實驗項目
會計實務綜合實驗
實驗日期
一、實驗目的
通過本實驗的操作，能夠強化理論與實踐的結合，使學生掌握會計業務的處理方法，加深對會計理論知識的理解和掌握，通過對會計業務的運用和基本技能的訓練，將專業理論和會計實務緊密結合。本實驗的操作，也是對學生所學專業知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會計工作打下扎實的基礎。
二、實驗用材料
1、實驗模擬教材
2、計算器
3、鋼筆、直尺等
三、實驗內容
根據本學期所學的中級會計實務的內容，解決我們實習中老師布置的問題，本學期所學的重點主要是投資性房地產、非貨幣性資產交換、借款費用、債務重組、或有事項、所得稅的計算、會計政策、會計估計變更和差錯更正以及資產負債表日后事項的調整。把每一個業務題都當作一個真實的業務處理，綜合的運用本學期所學的重點內容。并學會綜合簡潔的整理好每一筆業務的處理分錄以及財務報表中的體現方式，調整以前年度會計報表的方法等。
四、實驗中存在的問題
（1）對課本知識的不熟悉，對會計估計變更和會計政策變更有些分不清界限。
（2）在最后的歸集"以前年度損益調整"到"利潤分配-未分配利潤"的時候有時候數字會出現一些差錯。
（3）對所得稅的結轉方面，應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異的理解不夠深入，有時會分不清弄得很混亂。
（4）對一些報表、表格的填列不是很清楚會有錯誤。
五、實驗體會
本學期我們學習的是中級會計實務，講解的內容也是上學期所學的財務會計的補充，都是一些企業中很難遇到的情況和問題，相對于上學期難度比較大。在平時的課堂中的學習覺得有些問題通過老師同學的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習題量不夠對業務處理的要點沒有很準確的把握，這樣就導致我們現在在實習中會遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。
會計的工作本身就是個細致的活，所以也要求我們能過謹慎細心的完成，對于，這次實習中的改錯的題，就需要我們有扎實的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題，了解每一個小問題的處理方法，注意細節的完成，會計的`工作也是由每一個簡單的細節的問題組成的大的業務問題。也許，一個大的企業中有很多的會計人員，每個人可能就會專門的負責某幾個賬戶的問題，但是，在一個小的企業就沒有那么多的會計人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會為我們以后更好的發展做好準備。我們這一次所學的內容在一個企業中會很少發生，但是，我們也不應該就忽視這些問題的學習、熟悉、深入的了解和熟練的掌握。在"職來職往"節目中十八位達人中的一位星巴克的財務分析人王璽說過一句話："沒有任何會計基礎的人，只要想做會計的工作，認真的學習三個月就可以做最基礎的會計工作了。"說明會計的學習還是比較容易的，就看你的認真度了。
在這次的實習中我覺得在第一次做這樣的工作時，最好是有一個集體一起的討論分析這些個問題，還有數字的核對，會計分錄的建立。這樣就會有一個愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結的數字問題。
六、教師評語
成績
指導教師簽字：
年月日
會計實驗報告8
時光飛逝，為期一個多月的會計模擬實驗結束了，在此次會計模擬實驗的學習中，我親手從事了從憑證到編制會計報表全過程每一環節的工作，提高了動手能力，將親手的操作與書中的知識融匯貫通，同時培養了自己努力鉆研會計的信心和恒心，從真正意義上了解了會計這一門學科。會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。從系統的學習會計模擬實驗的操作過程和制作程序當中，我不僅加強了對理論知識的記憶，也學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。相信這也是學校為我們開這門課的目的所在。
一、內容
學校為我們在大三下學期安排了會計模擬實驗這門課程，使用《企業會計模擬實驗》這本書作為整個會計實驗的材料，以模擬企業的經濟業務為實訓資料，通過宏遠電力設備配件有限公司1月份的生產經營過程，使我們在模擬環境中能據實驗內容的要求，自己動手，根據經濟業務的原始憑證編制記賬憑證、登記帳簿、明細賬、期末，編制資產負債表、利潤表，對會計工作的全貌有一個清晰直觀的了解。通過實踐將理論與實踐結合起來，熟悉并掌握會計流程的各個步驟的具體操作，掌握會計的基本操作技能，加強理論知識的記憶，將書本上的理論知識運用到實踐中。
（一）、實驗目的：
會計模擬實驗主要是為了提高我們的實際應用水平。通過會計實訓，我們可以系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。此次會計模擬實驗的實際操作，不僅使得我掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
會計模擬實驗縮短了理論教學與社會實踐的距離，是培養我們動手能力的一個重要途徑。通過實踐我們能比較系統、全面的掌握制造企業會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎。
（二）、實驗步驟：
首先根據實驗資料設置帳簿，將1月初數據登入賬簿，然后根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，記賬憑證登記“現金”日記賬，“銀行存款”日記帳及各種明細賬。將“總分類賬”與“日記帳”和“明細分類賬”核對后根據“總分類賬”編制“資產負債表”、“利潤表”。
（1）設置帳簿
根據試驗資料要求開設20xx年1月初的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。根據材料中的經濟業務所涉及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步難度系數不大，但是剛開始輸入數據時，要細心仔細，避免金額的大小會不小心記錯。
（2）編制記賬憑證
根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫，然后根據原始憑證寫出會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證原以為自己學過的會計知識足以應付這些經濟業務，可一接觸實務才發現遠沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填，很多業務要認真聽老師講過才能會做、弄懂。
（3）登記總賬、明細賬
帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業務內容摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記帳，并且做到日清月結。根據轉賬憑證登記“明細分類賬”，再根據“科目匯總表”登記“總分類賬”。
每一項會計業務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的，出錯時根據不同的.情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登記法，不得擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內，寫錯了要用紅筆劃掉，并用藍筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯了不能只改個別數字，要整體劃掉。
（4）編制會計報表
最后，根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包括資產負債表和利潤表。
資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的會計報表。
利潤表又稱損益表，是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。
（三）、實驗中需注意到的問題及其解決
1、在填寫原始憑證及記賬憑證總額時要在金額前加人民幣符號“￥”，經常會忘。
2、借貸兩方金額有時會填反，這樣就造成了后期工作量的加大。
3、記錄不夠仔細，經常看錯數字或漏填。
4、記賬憑證要求連續編號，在填制記賬憑證時，我由于一時大意，中間跳過了一個編號，到最后都做完了才發現。而且憑證是不得勾畫改正的，錯了只能充填。這讓我為當時自己的心急后悔不已，只能重寫。
5、帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。
二、評價
會計模擬實驗如此的繁復、真實，當然不只是對課本知識的一個鞏固，其最主要的目的在于模擬它的真實性，將課本知識真正的與現實實際相結合，指導我們將課本知識應用于實際，使我們在面對實際問題時能夠得心應手，手到擒來。
對此，我認為開設會計模擬實驗的必要性如下:
1.企業單位的經濟管理，特別是會計方面的記錄有很強的法律嚴肅性和一定的保密性。實習單位讓從未接觸過憑證、賬冊和報表的學生從事這類操作往往不大放心。
2.學生除了書本知識外，既無生產經營,有無社會經驗，在產過程中，事事要學習單位人員帶教，企業一般難以承受。
3.學生的獨立工作、學習能力較弱，自覺性、主動性不強。實習單位往往認為給他們增添了麻煩；同時，學生在無教師管理的環境中，容易放任自流。給學生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。一個學期以來的實習，一大部分學生在老師的輔導下勉強能完成任務，但要他們對實習進行總結的話，卻講不出個什么來，有時甚至講出來有點外行的感覺，不夠專業。對企業財務是如何運作的更是沒有一個清晰的思路。
三、學習心得
在本次會計模擬實驗中,我們扮演了單位的記賬人員的角色，掌握了應該如何處理具體的會計業務的技能,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,縮短從會計理論學習到實際操作的距離。通過實訓的仿真性,我們感覺到了實訓的真實性,增強了積極參與實訓的興趣。會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業學習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。
第一次會計模擬實驗，讓我們在短學期感覺到模擬實驗更加的真實，完全地按照原始憑證來記賬，而不是用文字表述。我們需要自己從原始憑證判斷這是什么業務，因為有老師的指導，我們認識了很多原始憑證，把很多文字敘述的會計原理形象化。
剛開始記賬時，我久久不敢下筆，怕自己會記錯，總想確定答案正確后，再正式寫到記賬憑證上。我認識到在實際工作中，不可能有人讓你確定會計分錄對不對，然后再記賬。俗話說膽大心細，做會計不但心細很重要，膽大也是必不可少的，若是一直擔心這個錯擔心那個不對，怕是到了月底還做不好帳。想明白后我就大膽登記記賬憑證，雖然還是常錯，只好撕了重寫，最后還自己買新的憑證。我們還在學習階段，當然不可能百分百正確，所以不斷學習的是最好的方法。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足，比如分錄的編制不夠熟練，有些業務還得去翻以前的課本；自己還不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。這一學期的會計模擬實驗，讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，一個多月的實訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。
作為一名未來的會計人員，我現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實驗聯系緊密，兩者要有機銜接、緊密配合。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。這就要求我們將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。
會計是一個比較繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無味的，有時做賬做的不免煩躁，但只要你用心去做，就會越做越起勁。在余下的一年大學生活中，還有很多知識需要我們學習，課堂上的知識是有限的，很多東西是需要我們自己探索和發現的，所以我要不斷充實自己，掌握更多的知識，為以后在社會上立足打下夯實的基礎。只要你肯干下去，趣味自然會發生。做任何事只有恒心、有毅力、夠細心就一定會達到成功的彼岸。
會計實驗報告9
一、實驗概要
這次實驗，我們以虛擬的北京冠群科技有限公司為背景，借助用友ERP—U8這套強大的管理軟件，進行了一場實戰演練。我們搭建了實驗賬套，分配了人員權限，并模擬企業日常業務操作，涵蓋了從建賬設檔、總賬系統配置到處理各項財務工作，如：日常賬務、期末結算、薪資發放、固定資產管護、應收賬款追蹤、采購流程管控以及銷售管理等十大環節。這些環節緊密相連，生動再現了工業企業財務管理全流程，包括財務管理鏈、供應鏈管理、生產活動管理等關鍵步驟，涉及憑證錄入、審核、查詢，資產增減變動及審核，還有各類期初期末報表的生成、核對、審批與結賬等一系列企業運營過程中的記錄工作。
二、實驗挑戰
雖然我們嚴格按照會計電算化實驗指導手冊操作，但學好電算化可不能僅限于按部就班。在遇到問題時，我們需要積極思考，把每一個疑問都吃透記牢，以便日后靈活運用。下面是我實驗中碰到的一些“小插曲”：
（1）出納簽字這茬兒
在實驗四中，扮演出納角色簽字時，系統卻突然蹦出一句“符合條件的憑證不存在”，我瞬間懵圈，畢竟每一步都是照著書上做的，憑證也都在系統里。后來經老師點撥才發現，在初始化設置會計科目時，需要將現金、銀行存款和其他貨幣資金分別歸入現金科目、銀行科目和現金流量科目，只有現金和銀行科目的憑證才能由出納簽字確認，原來如此！
（2）期末結賬這關
實驗五主要圍繞總賬系統的期末處理展開，結賬可謂是最后的“大招”。當我信心滿滿準備給實驗總賬結賬時，系統竟拒絕了我的請求。我都仔細核查過，總賬明細賬對得嚴絲合縫，銀行存款也已核對無誤，應收應付也都結轉正確，這是什么情況？原因揭曉——原來是因為有張憑證還未記賬，這就導致了無法結賬的結果。
（3）薪資管理系統的小迷糊
在實驗七薪資管理系統環節，差點被一個小細節絆住腳步。想要使用薪資管理系統，必須先在企業應用平臺啟用它。一開始我沒注意這個“小機關”，怎么找都找不到工資管理模塊，還好同學提醒我忘了啟用系統，這才恍然大悟。
（4）銷售管理系統的.小曲折
在處理銷售業務時，生成銷售單據是常事。可在銷售業務1中，到了“發票制單”的環節，銷售發票愣是不出來，真是讓人百思不得其解。不少同學遇到了同樣的困擾，直到老師為我們揭開謎底，原來是我們登錄的時間“搗的鬼”。由于之前我們都設定為最后一天登錄，而銷售發票的日期卻提前到了十幾號，按照系統規則，發票生成日期不能早于登錄時間，所以就卡殼了。
三、實驗感悟
歷經幾周的電算化實驗之旅告一段落，在這段時間里，感覺自己收獲頗豐，不僅對會計信息系統的基本原理有了深入了解，還初步掌握了用友軟件的操作應用。當然，這只是個開始，未來還有很多深層次的知識等待我去探索學習。因此，在接下來的工作學習生涯中，我會更加努力認真，不斷提升自己，去掌握更多核心技能。
會計實驗報告10
一、實驗目的：
通過用友ERP軟件掌握如何正確建立賬套，設置用戶的權限以及賬套數據的輸入，系統地學習總賬日常業務處理的主要內容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會計信息系統的總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理等五大系統，掌握系統初始化，賬務及報表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統的管理與維護，了解會計軟件各個模塊之間的關系。
二、實驗軟件：用友ERP—U8 8、61版軟件
三、實驗資料：會計信息系統實驗教程
四、實驗步驟：
1．系統管理和基礎設置。這是最基礎的第一步，主要是熟悉用戶、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，其實驗內容為：1>系統管理：建立單位賬套、增加操作員、進行財務分工、備份賬套數據、修改賬套數據；2>基礎檔案設置：部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應商分類、地區分類、客戶檔案、供應商檔案、開戶銀行、外幣及匯率、結算方式。
具體操作：①增加用戶；②建立賬套；③設置權限；④賬套修改；⑤啟動系統；⑥基礎檔案設置；⑦賬套輸出保存。
2．總賬子系統。該系統是以憑證為原始數據，通過憑證輸入和處理，完成記賬和結賬，銀行對賬，賬簿查詢及打印輸出，以及系統服務和數據管理等工作。
主要學習了設置系統參數、增加、修改會計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類別、填制憑證，審核憑證等。
會計信息系統實驗報告
1>系統初始化：①設置憑證類別及結算方式；②部門檔案及職員檔案的設置；③客戶分類及客戶檔案設置；④供應商分類及供應商檔案設置；⑤會計科目設置（包括輔助核算設置）；⑥錄入期初余額（需試算平衡）
2>憑證填制：①錄入憑證；②憑證審核
3>出納簽字。
4>記賬。記賬憑證經審核簽字后，即可用來登記總賬和明細賬、日記賬、部門賬、往來賬、項目賬以及備查賬等。本系統記賬采用向導方式，使記賬過程更加明確。
5>期末處理。主要是熟悉總帳管理系統銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業務處理流程，做到自動轉賬生成憑證、自動對賬、自動結賬。
具體操作：①通過“期末”—“轉賬定義”—“自定義結轉”—進入“自動轉賬設置”界面：點擊“增加”，進入“轉賬目錄”；②通過“期末”—“轉賬定義”—“期間損益”可以完成“期間損益結轉設置”。
6>UFO報表編制。熟悉自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。
具體操作：①新建報表。單擊“格式”的“報表模板”對話框，選擇商品流通企業的資產負債表，并單擊確認；②編制報表。單擊“數據”—“關鍵字”—“錄入”，彈出“錄入關鍵字”，依次填入單位、日期等。單擊〖保存〗按鈕保存編制的資產負債表；③現金流量表、利潤表的編制過程與資產負債表近似，可調用各種適合的模板，按具體實際情況，修改報表的格式，再錄入關鍵字，錄入賬套。
3．薪資管理系統。這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。剛開始操作時，需要啟動工資管理系統。有前幾章的操作練習，這章除了啟動工資管理外，基本沒什么難度。
4．固定資產系統。這一章主要了解固定資產卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產、計提折舊、批量制單等操作。操作之前要啟動固定資產系統。
5．應收和應付款管理系統。應收和應付款系統的功能較為全面，需要花很多的時間在上面，實訓的重點主要在設置基礎科目、設置開戶銀行、處理壞賬發生業務等。
具體操作：1>應收子系統完成對各種應收賬款的登記，核銷工作；動態反映各客戶信息及應收賬款信息；進行賬齡分析和壞賬估計；提供詳細的客戶和產品的統計分析，幫助財會人員有效地管理應收款。2>應付子系統完成對各種應付賬款的登記，核銷以及應付賬款的分析預測工作；及時分析各種流動負債的數額及償還流動負債所需的資金；提供詳細的客戶和產品的統計分析，幫助財會人員有效地管理應付款。
五、實驗心得
本學期在老師的帶領下，我們主要通過啟用系統的五大模塊來熟悉財務用友ERP會計軟件的每個操作步驟，它們分別是：總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理系統。經過一系列的實際操作，對總賬系統的日常業務處理的整個流程有了一定的了解，結合平時學的會計專業知識，對會計日常的業務也有了一個比較清晰的把握。學習了ERP財務管理系統，基本掌握總賬日常業務處理的主要內容和操作方法，以及總賬系統日常業務處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對賬單的獲取方法或者錄入方法，銀行對賬方法和技巧，傳統手工記賬與運用會計信息系統記賬的區別與聯系，同時學會企業財務鏈中各項業務的操作流程與方法，熟悉各項會計業務操作，最終獨立完成資產負債表、貨幣資金表、利潤表、現金流量表。
其實，會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過這次學習，我對記賬的會計崗位有了一個深層次的認識。當然，在這個過程中，我也存在一些不足，比如：由于不夠細心，在填制記賬憑證和錄入固定資產卡片時，偶爾會看錯數字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。另外就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完會計信息系統實驗報告
成老師布置的任務時，越是容易出錯，希望自己經過一個學期的磨練能有所改進。同時我發現了自己專業知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會計知識。做會計信息系統操作是為了讓我們對平時學習的.理論知識與實際操作相結合，在理論和實驗教學基礎上進一步鞏固已學過的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
雖然這個學習的過程很艱辛，但是卻也很充實。因為經過這段時間對會計信息系統的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識層面，我經過上機記賬，加深對會計理論的理解，把握會計內部控制的基本要求，彌補課堂學習中對實踐不足的缺陷，將所學的理論和實踐相結合；在技能層面，熟練操作對賬簿的設置、原始憑證的填制，記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財務報表的編制；在精神層面，我體會到無論是企業的管理者還是財務人員都要對本企業的業務非常熟悉，而且要有非常嚴謹的工作態度才能把工作做好。最后，我更明白到作為一個會計從業人員需要時刻嚴格要求自己，同時應該具備愛崗敬業的精神，實事求是的態度和一絲不茍的工作作風。我相信經過這段日子會計會計信息系統的學習，一定會為我畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
六、總結
經過一個學期的學習，我在操作過程中發現了一些問題，總結如下：
1、進行賬套的初始設置要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。
2、設置各操作員時要牢記口令密碼，同時需要了解各個用戶的權限與職能并正確設置，否則會影響后面的操作。
3、要學會各類數據的輸入，并且注意細節部分，否則會影響最后的結果。
4、在以下幾個階段需要進行系統數據備份。分別是在啟用賬套前，基礎設置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、過賬前、結帳前。
5、在各系統時間的設置時，啟動總賬系統的時間必須大于或等于賬套系統的啟用時間，不然系統會出現“不能超前建賬時間”或“不能滯后建賬時間”。
6、涉及指定為現金科目和銀行科目的憑證才需出納簽字。憑證一經簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字后才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
7、審核憑證時，作廢憑證不能被審核。審核人和制單人不能是同一個人，憑證一經審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標記后才能審核。
8、轉賬生成之前，注意轉賬月份為當前會計月份。進行轉賬生成之前，先將相關經濟業務的記賬憑證登記入賬。轉賬憑證每月只生成一次，生成的轉賬憑證，仍需審核才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉賬憑證進行審核、記賬。
9、會計信息系統的學習不能操之過急，不然到頭來只會弄巧成拙。
10、會計信息系統操作需要認真，細心，耐心，多練習，多與別人討論交流。
會計實驗報告11
一、實驗大揭秘：
1、在這場實戰演練中，我首先對啟用日期進行了設定，接著錄入了賬套的關鍵信息，設置了分類編碼，搭建起完整的賬套體系。然后馬不停蹄地新增了三位操作員并分配權限，完成了賬套數據的導入導出任務。同時，在老師的悉心指導下，我學會了設置基礎檔案、結算方式，并成功操練了增設、修改會計科目，設立項目大類，錄入期初余額進行試算平衡等技能。當然，還熟練掌握了憑證類別設定以及如何進行關鍵的數據備份。
2、接著深入到總賬系統的實操環節，首要任務是摸清公司的性質和主營業務。隨后，我根據各種經濟業務實際填制憑證，逐漸掌握了出納簽字、主管審核等流程，包括修改憑證、作廢憑證、紅字沖銷乃至刪除、記賬等一系列業務處理手法。此外，我還靈活運用總賬系統進行憑證記賬，輕松查詢各科目的總賬明細賬，查看余額表等信息。在期末業務處理階段，我學到了自定義結轉的方法，期間損益的.結轉技巧，懂得了如何定義生成轉賬分錄并對機制憑證進行嚴格審核和記賬，最后穩穩完成對賬與結賬工作。
3、進入UFO報表環節，我開始對表格行高列寬及線條進行個性化設定，并通過套用格式功能快速生成模板。在此基礎上，緊跟新會計準則的步伐，我對模板中的舊會計科目進行了更新調整，同時掌握了資產負債表和利潤表關鍵字的設置、錄入與消除方法，熟悉了報表下的格式窗口與數據窗口的區別，并利用公式設定進行智能化計算。
二、挑戰與對策：
1、小貼士：
—賬套建立需admin在系統管理后臺進行，而賬套參數則由賬套主管在同一后臺進行修改；
—錄入個人檔案前，務必先搞定部門檔案；
—先設科目后定憑證類別，順序不能亂。
2、在涉及庫存現金和銀行存款賬戶時，一定要經手出納人員簽字確認，確保責任到人。例如，可以指定科目，將現金科目從待選科目移到已選科目，同樣將銀行存款科目也納入已選科目之中，這樣也能解決剛填制的憑證在賬套主管審核階段出現“找不到匹配憑證”，無法記賬的問題。
3、遇到憑證類別設置問題，使用收付轉憑證填制時若出現“不符合理論”的狀況，癥結在于憑證類別的選擇。
4、建賬套時，提前設定好會計科目的明細賬至關重要，這樣一來，到了期末就能通過自定義結轉輕松完成工資、福利費、工會經費等應付職工薪酬的計提，以及其他科目的智能結轉，大大減輕會計人員的工作負擔。
5、實驗中采用一次加權平均法計算材料成本時，發現平時材料發出無需實時記賬，只需等到期末統一算出單價后一次性錄入；而手工做賬時卻需要逐筆記錄數量。
6、往來科目明細賬設置方面，既可以手動直接錄入，也可以借助輔助核算（如客戶往來或供應商往來），但二者不可兼得，否則日常記賬時系統會默認其中一種方式，導致期末計提壞賬準備時系統可能會產生錯誤數據。
三、實習心得與感悟：
這次實習經歷不僅鍛煉了我的實際動手能力，豐富了實戰經驗，讓我從抽象課本知識迅速過渡到具體實務操作，為未來財務工作生涯開啟了新篇章；同時也讓我深刻認識到傳統手工會計與會計電算化的異同之處。
共同點在于：
—無論手工還是電算化，會計工作的最終目標都是為了加強經營管理，提供決策依據，提高經濟效益；
—都要遵循會計法規，這是會計工作的基石；
—都秉承相同的會計理論、方法和會計準則；
—具有相似的基本功能，包括信息采集、存儲、加工、傳輸、輸出；
—都重視會計檔案的保存和會計報表的編制。
不同點主要包括：
—計算工具差異：手工會計依賴算盤或計算器，計算繁瑣易錯；電算化會計依托計算機，高效精準；
—信息載體區別：手工會計以紙質為主，占用空間大且不易保管；電算化會計多采用磁盤、磁帶，節省空間；
—賬簿規則不一：手工會計賬簿規范繁復，糾錯復雜；電算化會計賬務處理嚴謹，更改需通過特定方式記錄；
—賬務處理程序各異：手工會計處理過程重復冗余，易出錯；電算化會計賬務處理標準化，適應性強；
—人員結構變化：手工會計團隊以會計師為核心；電算化會計團隊融合了會計專業人員、計算機軟硬件專家，權威角色為掌握中級電算化會計知識的會計師；
—內部控制形式轉換：手工會計內部控制主要依靠人工核對與檢查；電算化會計內部控制部分被計算機技術取代，轉向人機結合控制。
綜上所述，電算化會計的數據處理革新，引發了傳統手工會計諸多方面的變革，使得整個系統性能更強、結構更優、管理更完善。回顧此次實習，深感實踐驗證真理的重要性，只有將書本上學到的理論知識真正應用于實際會計工作中，才能真正掌握這門學問。半年的電算化實驗，我們在忙碌與充實中度過，過程中遇到的困難與挑戰促使我們不斷挖掘自身潛力，提升自學能力和協作能力。
在實驗中，我不禁感慨自身知識儲備的局限性，有些未曾觸及的知識點在實驗過程中暴露無遺。雖然這些問題最終得以解決，但也讓我意識到及時拓展知識面的重要性。未來的社會競爭激烈，我們需要更快更好地從學生身份轉變為職業工作者。總的來看，我對這次實習感到相當滿意，它不僅鞏固了我原有的基礎知識，也為我指明了今后學習的方向。正如那句老話：“要想事業火旺，自己得多備柴”。這次實習經歷無疑為我在不久的將來能夠在會計領域擁有屬于自己的一片天空打下了堅實的基礎。
會計實驗報告12
課程名稱：高級財務會計
課程代碼：1200499
學院（直屬系）：管理學院
年級/專業/班：xxx
學生姓名：xxx
學號：xxx
實驗成績：xx
任課教師：鄭蓉
開課學院：管理學院
實驗中心名稱：管理科學實驗中心
西華大學實驗報告（管理學院適用）
開課學院及實驗室：管理學院會計手工模擬實驗室
實驗時間：20xx年5月
學生姓名學號：xxxxxxx
學生所在學院管理學院年級/專業/班：xxxxxxx
課程名稱：高級財務會計課程代碼1200499
指導教師：鄭蓉實驗學分8學時
一、實驗目的
高等教育的任務是培養具有創新精神和實驗能力的高級專門人才。本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必需的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力。高等教育各專業的課程設置、課程內容安排、教育手段安排及方法，應緊緊圍繞這一目標去奮斗。根據這一目標，本實驗旨在通過對企業內合并報表等主要會計高級實務的操作與練習從而提高學生對知識的應用與理解能力。讓教材所學能與社會實踐充分接軌，從而提供滿足時代與社會需求的新型人才。
二、實驗要求
1、在會計模擬實驗操作過程中，要求組織學生嚴格按照有關規定填制會計憑證并寫清會計憑證的編號、日期、業務內容、會計分錄及有關資料；登記賬簿時，字跡要清楚，并按規定的程序和方法進行記賬、算賬、結賬、及更改錯賬。
2、會計模擬實驗要求使用統一格式的會計憑證、賬頁及會計報表。
3、每一位學生應獨立完成全部會計模擬實驗，并在實驗結束后，根據實驗的過程及實驗中所遇到的問題深入檢查自己在實驗中所得到的收益形成相關的總結報告。報告應充分體現理論與實踐結合應用的體會，并對實驗中出現的錯誤及不足提出富有針對性的改進意見。
三、實驗過程記錄
編制合并財務報表是基于這樣一種假設：母公司財務報表的使用者可以通過合并財務報表來滿足其對企業集團有關會計信息的需要，在這方面合并財務報表能夠提供比個別報表更有意義的會計信息。
此次實驗的過程如下：
（一）統一會計政策及會計期間。
由于在實驗資料中已經明確甲公司與乙公司的會計年度和采用的會計政策相同，所以這個步驟可以省略。
（二）合并工作底稿
合并工作底稿的作用是為合并財務報表的編制提供基礎，在合并工作底稿中，對母公司和子公司個別財務報表的各項目的數據進行加總，調整和抵銷處理，最終計算得出合并財務報表各項目的合并金額。由于合并股東權益變動表的編制重點在于合并為分配利潤項目，如果將所有的股東權益變動表項目都納入合并工作底稿，則會使工作底稿過于復雜。因此，通常將利潤表，資產負債表與股東權益變動表的未分配利潤項目的變動部分合在一張工作底稿上反映。
（三）調整抵銷分錄
合并財務報表各項目的金額不能簡單地根據母子公司個別財務報表的對應項目的金額加總得到，在合并工作底稿中要通過編制調整與抵銷分錄，在個別財務報表項目的加總金額基礎上，調整確定合并報表有關項目的金額。具體如下（以下金額單位均為萬元）：
1、合并當日的抵銷分錄
借：股本800
資本公積100
盈余公積20
未分配利潤80
商譽1000—1000x80%=200
貸：長期股權投資1000
少數股東權益200
2、合并第一年的抵銷分錄
（1）20xx年12月31日合并乙公司財務報表時按照權益法調整長期股權投資借：長期股權投資—損益調整150x80%=120貸：投資收益120
（2）對長期股權投資抵消
借：股本—期初800
資本公積—期初100
盈余公積—期初20
—本年15
未分配利潤—期初80
—本年150—15=135
商譽1000—1000x80%=200
貸：長期股權投資—期初1000
—本年150x80%=120
少數股東權益—期初200
—本年150x20%=30
（3）沖銷重復合并的投資收益借：投資收益120=150x80%
少數股東權益30=150x20%
貸：未分配利潤150—15=135
提取盈余公積（4）對A商品交易的抵消
借：營業收入100
貸：營業成本100
對A商品交易發生的應收賬款和壞賬準備的抵消
借：應付賬款100
貸：應收賬款100
借：應收賬款—壞賬準備10
貸：資產減值損失10
（5）購入B商品作為固定資產交易抵消
借：營業收入150
貸：營業成本100
固定資產50
借：固定資產—累計折舊150
貸：管理費用150
（6）對D商品交易的抵消
借：營業收入50
貸：營業成本34=50—16
存貨16=（50—30）x80%
（四）合并金額
在母子公司個別財務報表數據各項目加總金額的基礎上，加減“調整與抵銷分錄欄”的金額，分別計算出各報表項目的合并金額，填入“合并金額欄”。為了方便檢查錯誤，在填制過程中我們將每筆分錄的.金額與金額欄的數據編上號，使之一一對應。
四、總結
通過這學期的課堂學習以及這次手工模擬實驗，我對高級財務會計這門課程有了更多的認識。總的來說，高級財務會計是一門難度較大的專業課，而合并報表又是其間難度較大的章節。現在的我們對所涉及內容的認識僅僅限制在書本上，缺乏實務操作的經驗，所以理解比較吃力。但是通過學習我了解到合并財務報表的編制有著很重要的意義，它有利于真實反映企業集團的財務狀況和經濟實質，有利于正確反映企業集團的經營成果和經營規模，有助于財務報表使用者作出正確的經濟決策。
在這次合并報表的編制中，我更好的理解了在書本上學習的關于合并報表編制原則。我們要以個別會計報表為基礎編制，抵銷重復因素，同時要遵守一體性原則，將母子公司理解為一個整體，這樣內部債權債務的抵銷、內部銷售收入的抵銷就好理解了，這一點對于合并抵銷分錄的編制很重要。此外，合并報表并不是反映某一會計主體的具體經濟業務過程，而是反映母子公司所組成的企業集團財務狀況、經營成果的信息，對于不重要的信息，即使不抵銷，也不會誤導會計報表的使用者。因此，在編制合并報表時，特別強調重要性原則的運用。
在做實訓的過程中我也遇到很多不懂的地方，畢竟這部分知識難度較大，通過和同學的交流討論，對比老師課上所講的案例以及課件上的內容，我最后還是算比較順利的完成了實驗。這次實訓讓我再一次深刻地認識到了會計是一項細致，繁瑣的工作，我們整天面對的是數字，稍不小心就出錯了。所以它需要我們投入較多的細心與耐心，保持專心致志的工作態度，以高度的責任感對待會計工作。
實踐操作與理論學習是相輔相成，同等重要的，而且兩者必須有機結合起來。在專業知識的學習方面，我們目前階段的重點主要是在書本上。當然，理論知識固然重要，它畢竟是一切的基礎，但我們只有能夠將所學的東西可以在具體的操作中作出輕松的駕馭，才能起到學習的目的，才能為今后進入工作崗位做好準備。所以在以后的學習中，我一定會有意識的重視這些方面的鍛煉。
學習是一個永遠都不應該止步的過程，它讓我們更輕松的解決實踐中遇到的問題，從而我們能夠更好的理解自己的本職工作。同時，我們永遠都不要害怕犯錯誤，只有犯了錯，我們才會知道自己在哪些地方掌握不到位，哪些地方我們需要特別注意的。
會計實驗報告13
轉眼之間，這個學期的課就要完畢了，也就意味著我們對財務分析這門課的共同學習也要完畢了。
這個學期關于財務的知識，我學到了很多，也知道了很多公司的財務狀況，比方：河南雛鷹農牧責任、山東東阿阿膠股份、三一重工、張裕酒、鄭州宇通股份等等。在學這門課之前，有些公司我之前都沒聽過，但在教師講過后，我不僅對這些公司的概況有所理解，而且而且對它們的財務狀況理解很多。剛好我們這學期也開設了?根底會計?和?財務管理?兩門課，兩三門課是互相關聯的，且會計和財務管理給我的財務分析課程帶來了很大的幫助，要想對公司的財務進展分析，必需要先理解公司的資產負債表和利潤表。
學習財務分析很必要的。一個企業是由假設干部分、方面和因素組成的，這些部分、方面和因素互相聯絡，關系錯綜復雜，形成一個統一的整體。當我們要認識一個企業時，擺在面前的是一個個體的整體，不可能馬上把握它的本質。對于一個人來說，為了認識一個企業，只從企業概況看是不夠的，還要看它的財務報表，在看財務報表時，他必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然后分別研究。假如不把相關系的東西割斷，不使活生生的東西簡單化，我們就不能對其進展測量和詳細描繪。財務報表分析通常只能發現問題，而不能提供解決問題的現成答案。例如，通過分析知道總資產收益率低的原因是資金占用過多，資金占用多的原因是流動資產過多，流動資產過多的原因是存貨過多，但是，如何將存貨降下來，財務報表分析并不能提供現成的答案。財務報表分析是檢查的手段。財務報表分析能對企業的償債才能、收益才能作出評價。
我們本學期的實習是模擬會談，在這次模擬會談過程中，我扮演的是需方的'財務代表，作為財務人員，我需要做的就是分析本公司近幾年的償債才能和盈利才能以及對方公司的資金周轉才能和消費才能，在分析這些的過程中就用到了很多我們學過的財務分析的知識，比方：在進展財務分析時需要把整個財務報表的數據重新進展組織，分成償債才能的信息、收益才能的信息、財務風險的信息、投資報酬的信息等假設干部分。又例如，把資產收益率分解成銷售利潤率和資產周轉率兩部分。分析就是把一個具有綜合意義的概念分成假設干個詳細、簡單的部分。
教師上課講的很多知識我這次都沒用到，給我印象最深的就是教師講的MBO問題，經濟學者給MBO的定義是，目的公司的管理者與經理層利用所融資本對公司股份的購置，以實現對公司所有權構造、控制權構造和資產構造的改變，實現管理者以所有者和經營者合一的身份主導重組公司，進而獲得產權預期收益的一種收買行為。由于管理層收買在鼓勵內咳嗽被浴檔痛沓殺盡納破笠稻純齙確矯嫫鸕攪嘶淖饔茫蚨晌20世紀70-80年代流行于歐美國家的一種企業收買方式。對中國企業而言，MBO最大的魅力在于能理清企業產權，實現所有者回歸，建立企業建立長期鼓勵機制，這是中國MBO最具鮮明的特色。MBO的實行，意味著對管理作為一種資源價值的成認。MBO通過設計管理層既是企業所有者又是企業經營者的特殊身份，希望企業在管理層的自我鼓勵機制，以及在高負債的外部約束下充分挖掘企業潛力，實現企業價值的最大化。也就是說，MBO最重要的目的是“做大蛋糕〞，管理層在“蛋糕〞的增量中利用融資杠桿獲得超額利潤，同時給MBO融資的一方也在增量“蛋糕〞中獲得高額回報。以上就是我對MBO的一些認識，雖然教師講的很多東西我如今用不到，但我相信在我以后的學習和工作中，這些知識會對我的幫助很大。
另外，我對財務分析這門課有一點小小的建議，我們很多同學對個人理財很感興趣，希望教師在以后的教學中穿插一點個人理財的知識，這不僅可以活潑課堂氣氛，還能讓我們大家對財務有進一步的認識。最后，謝謝教師這學期在財務分析這門課上對我們的幫助，這個學期我們學到的財務知識很多，對我們以后的工作也會有很大幫助
會計實驗報告14
課程名稱 財務管理基礎理論與實務 實驗課所在班班級與班級代碼
專 業 指導教師：學 號： 姓 名：提交日期：
廣東商學院教務處 制
姓名實驗報告成績
評語：
指導教師（簽名） 年 月 日
說明：指導教師評分后，交經濟與管理實驗教學中心辦公室保存。
企業成長與外部資金需求
《財務管理學實驗》是一門建立在《財務管理基礎理論與實務》課程基礎上以EXCEL電子表格軟件為技術平臺的實驗軟件。本實驗報告主要針對籌資管理知識點中的《企業成長與外部資金需求》實驗項目。
一、實驗目的
《財務管理學實驗》的目的是給學生提供一種全新的`、逼真的現代實際工作環境，使受教育者在全真的環境中受到專業教育和技能培訓。本實驗的目的是利用EXCEL電子表格軟件，熟悉籌資管理中的企業成長和外部資金需求的預測，掌握企業額外資金需求的預測，進一步鞏固銷售百分比法及相關的籌資及財務預測知識。
二、實驗內容
主要涉及銷售百分比理論知識和方法，根據銷售額增加量確定融資需求量。外部資金需求=資產增加-負債增加-留存收益增加=（資產銷售百分比*新增銷售額）-（負債的銷售百分比*新增銷售額）-[計劃銷售凈利率*新增銷售額*（1-股利支付率）]。
(一) 編制預測財務報表，得到預測流動資產、預測固定資產、預測股東權益和預測負債的數據，編制資產負債表。
(二) 編制不同銷售額增長率下的財務狀況，得到預測銷售額、預測資產、預測股東權益、預測負債和預測資產負債率的數據。
(三) 編制銷售額增長率與外部資金的數量關系，得到預測資產增量、留存收益增量和額外資金需求，得出兩者之間的關系。
三、實驗步驟
(一) 編制XX公司20xx年的預測財務報表
預測流動資產=預計銷售額*銷售百分比 2. 預測固定資產=預計銷售額*銷售百分比
3. 預測股東權益=本年末股東權益+預測下年銷售額*凈利率*（1-股利發放率）
4. 預測負債=預測資產總額 5. 具體步驟如1-1表所示
(二) 編制不同銷售額增長率下的財務狀況
預測銷售額=本年末銷售額*（1+銷售增長率） 2. 預測資產=預計銷售額*銷售百分比
3. 預測股東權益=本年末股東權益+預測下年銷售額*凈利率*（1-股利發放率）
4. 資產負債表=預測負債/預測資產 5. 具體步驟如表1-2所示
(三) 編制銷售額增長率與外部資金需求的數量關系
1. 預測資產增量=預測資產-本年末資產
2. 留存收益增量=預測銷售額*銷售凈利率*（1-股利發放率）
3. 額外資金需求=預測資產增量-留存收益增量
4. 具體步驟如表1-3所示
會計實驗報告15
一、實驗遇到的問題，解決方法和心得。
1、實驗遇到的問題，解決方法
我們先進行了原始憑證的填制與審核，然后又對收款、付款以及轉賬憑證進行了填制與審核，最后又裝訂了原始憑證和記賬憑證。這項工作讓我深刻體會到謹慎和細心是會計人員最應該具備的素質。面對著數百張憑證，你要認真填寫單位名稱，日期，更重要的是金額的填制，自己不夠心細，看錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩要注意大小寫以及人民幣的符號寫法，憑證號的順序等內容。
會計憑證是會計記錄發生的經濟業務的最原始資料，其正確性及合法性直接決定會計所提供經濟信息的質量，所以我們應當嚴格按照會計職業道德該法規中的規則要求自己。
我們有些時候不會填會計分錄的，通過對比答案和同學的討論，理解了這個會計分錄我們在填制記賬憑證。
在填制憑證的時候，我們經常出現填錯的情況，通過老師的講解和同學的討論分析。應用更正法、紅字沖銷法和補充更正法來更正錯賬。通過更正錯賬的具體應用，我對會計賬簿有了進一步的認識了解，熟悉了各種賬簿的啟用，登記規則更正錯賬，對賬、結賬等基本要求，并基本掌握了具體的操作技能。
2、心得
自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，是在于自己平時沒有多多加深理論知識，沒有將書本知識和實踐工作相結合，今后還得加強業務題型練習。
通過這次的實驗課程，使得我系統的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的.工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!
二、實驗建議
多讓我們動手，讓學生自己完成實驗，讓我們從中體會會計人員應該具備的素養。通過本次實習，使我從實踐中學習到了許多書本上學不到的東西，讓我真正的做到了心中有數，也使我從各個方面有了很大的提高，增加了實際工作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為我在未來的實踐工作，打下了良好的基礎，但在學校實習，畢竟有限，我希望以后可以在真正的企業單位進行進一步的學習，從而了解實際的工作中的過程和知識，對于我們這些即將畢業的同學來說這次實習給那些能從事會
計這個職業的人的幫助是很大的，希望我們都能有個良好的未來。
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