個人實訓報告

時間：2023-12-29 08:35:00 春鵬實訓報告我要投稿

個人實訓報告（通用9篇）

　　在我們平凡的日常里，報告使用的次數愈發增長，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的個人實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人實訓報告（通用9篇）

　　個人實訓報告 1

　　一、我的日常教學工作

　　在20xx年我擔任xx數控班普通車工教學任務，按照學期初制定的授課計劃，認真細致的做好車工教學工作，在今年的教學工作中，我按照領導要求，結合我校實際情況，并參照其它學校的管理方法，形成了我們自己的教學、管理同步進行的方法，努力改善我們的教學效果。

　　在本年度當中，學校要求加強課堂教學秩序的管理，我在課堂上一邊上課一邊約束學生的學習紀律，如上課睡覺、玩手機等現象，時常走下講臺，到學生中間去講課，及時扭轉學生的不良行為，做到育人、授課的有機融合。同時還嚴格執行學生成績評定標準，及時公布學生的.階段成績，告訴學生這一階段出勤分數、作業分數、課堂表現分數，讓學生做到心中有數，給一部分學習勁頭不足的學生敲警鐘，其實學生還是很在乎分數的，在得知自己的分數后，他們也會努力的補作業往回找分數，時間長了他們也就形成習慣了，才能及時完成作業，按時保證出勤，把能夠抓住的分數抓住。

　　在實訓教學中堅持“實訓六個環節”即

　　①提前10分鐘組織學生在實訓場所門口排隊，點名，檢查勞保用品。

　　②進入車間后認真講授，做好示范。

　　③按組發放工、量、刃具，實習材料，并做好記錄。

　　④課中巡回指導，逐個點評、指正。

　　⑤遇到普遍存在的現象，及時叫停，進行集中點評，并納入課后總結。

　　⑥清理衛生（設備衛生、場所衛生）做好記錄（設備使用記錄、實習工具交還記錄、作業記錄、出勤記錄）。這一管理方法是貫穿學生實訓課始終的一個工作指導，從學生進入實訓場所，到實訓中的進程，再到實訓結束。各個環節相互結合，讓學生回顧舊知識、學到新技能，總結經驗，改進不足。

　　在20xx年中，我和苑校長一起修改并完善了《車工模塊化教學方案》，并獲得了河北省優秀教學成果三等獎，日常教學中我堅持運用車工模塊化教學方案，在實踐中不斷的驗證和完善這一套方案，通過近年來的不斷豐富，這套方案已經可以讓學生從入學之日起就知道在這為期一年的學習中能夠學到什么技能，通過努力學習可以多學會什么內容，堅持采用模塊教學法和差異教學法相結合，約束后進生，鼓勵先進生，在日常教學中形成一種趕、幫、超和學習氛圍，取得良好的教學效果，盡可能的避免盲目性教學。

　　二、實訓場所管理

　　20xx年我校在原來實訓場所的基礎上又新增加了教學樓205、206、實訓樓106、107、108和電力拖動車間等實訓場所，機電的實訓課不同于其它專業課，機械專業學生接觸的都是以鋼、鐵為主，同時還有380V和220V的電，所用的設備都是在高速轉動的，這就要求實訓指導老師時刻牢記“安全第一、警鐘長鳴”。時刻注意學生的人身安全和學校的設備安全，只有在安全的基礎上才能順利的開展教學活動。車間管理工作的主要方面有以下幾點

　　1、安全檢查、排查

　　20xx年度中，我結合苑校長、張主任和各位首席教師對我校的實訓場所進行不定期安全檢查，對檢查當中發現的問題及時進行處理，從根源上杜絕安全事故的發生，讓“安全第一”的工作觀念扎根于每一個任課老師的心中。

　　2、設備的維護、保養、維修

　　在本年度中我協同各實訓場所管理老師和專業老師對我校的實訓設備及時進行維護、保養和維修工作，（車工車間實訓設備有38臺，鉗工車間有56個工位和6臺砂輪機，電力拖動共有90個工位，電氣焊有30余臺設備，還有數控機床10臺），很多時候都是利用業余時間（晚上或雙休日）來進行的，在這一年中我校的各個實訓場所中的所有設備沒有出現過由于保養維護不到位造成的設備損壞，也沒有出現過由于設備損壞影響學生上課的情況。

　　3、突發事件的處理

　　主要是車間進水，在今年暑假我們的車間進了一次水，造成所有設備電機不同程度進水，我和李治軍老師、苑偉釗老師、胡緒志老師將車間所有電機全部拆開、涼干、更換軸承，將部分設備進水的配電柜進行徹底維修，整個工程歷時20多天，在開學前順利完成所有工作，確保教學正常進行。

　　三、其它工作

　　今年上半年參與籌備了邯鄲市中職學校技能大賽車工組比賽，并取得圓滿成功。

　　配合教務處和技能鑒定所順利完成各項技能鑒定工作，雖然做了一些工作，但由于自身素質和業務水平的約束，我的工作還有一定的差距，如：部分學生不進實習場所、實訓教學中存在學生扎堆、學習氣氛不濃、基本功不夠扎實等問題。我會在今后的工作中從嚴要求自己，多與學生溝通，上好每一節課，作好每各項工作，遇事從小事入手，落實每一個小問題，就能解決大問題。培養自己的工作能力。

　　個人實訓報告 2

　　一、課程實訓目標

　　掌握雙絞線的制作方法。

　　二、課程實訓內容

　　認識雙絞線，制作網線。

　　三、課程實訓步驟

　　(1) 剝線。用卡線鉗剪線刀口將線頭剪齊，再將雙絞線端頭伸入剝線刀口，使線頭觸及前擋板，然后適度握緊卡線鉗同時慢慢旋轉雙絞線，讓刀口劃開雙絞線的保護膠皮，取出端頭從而撥下保護膠皮。注意握鉗力度不能過大，否則會剪斷芯線。剝線的長度為大約25mm。

　　(2) 理線。雙絞線由8根有色導線兩兩絞合而成，將其整理平行，按照568B線序橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕色平行排列，整理完畢用剪線刀口將前端修齊。修齊后長度12mm--15mm，不宜太長或太短。

　　(3) 插線。一只手捏往水晶頭，將水晶頭有塑料卡子的一側向下，另一只手捏平雙絞線，稍稍用力將排好的線平行插入水晶頭內的線槽中，八條導線頂端應插入線槽頂端。第一只引腳內應該放橙白色的線，其余類推。

　　(4) 壓線。確認所有導線都到位后，將水晶頭放入卡線鉗夾槽中，用力捏幾下卡線鉗，壓緊線頭即可。重復上述方法制作雙絞線的另一端，一條網線即制作完成。

　　(5) 檢測。使用電纜檢測儀檢測制作的網線是否正確連通。將制作好的網線的`兩端分別插入電纜測試儀的兩個插口，打開電源，如果接頭制作正確，LED會按照序號逐對閃爍。如果有LED不亮或LED不是按序號逐對閃亮，表示此網線接頭制作有問題，應重新制作。

　　四、心得體會

　　1、剝線時很容易剪開線芯，所以要小心，千萬不能把芯線剪破或剪斷，否則會造成芯線之間短路或不通或者會造成相互干擾，通信質量下降；

　　2、在排線過程中，左手一定要緊握已排好的芯線，否則芯線會移位，出現芯線錯位現象。

　　3、插線時水晶頭有塑料片的一側朝下，線一定要插到底，否則芯線與探針接觸會較差或不能接觸。

　　4、壓線時一定要均勻緩慢用力，并且要用力壓到底，使探針完全刺破雙絞線芯線，否則會造成探針與芯線接觸不良。

　　5、測試時仔細觀察測試儀兩端指示燈的對應是否正確，否則表明雙絞線兩端排列順序有錯。

　　個人實訓報告 3

　　一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以穩固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。

　　一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

　　剛開始作一周實訓，以為要做許多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地操縱，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀操縱電路的正7確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

　　第二個試驗是電動機反—正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發覺是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反—正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個試驗電動機既可點動又可自鎖操縱線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了許多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

　　最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發覺一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很快樂，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發覺問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

　　一周的實習期瞬間結束了，但一顆酷熱的心依舊還在那實習的場地戀戀不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。

　　做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是力倦神疲，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自8己的工作崗位，但我感覺到一周的'學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆……

　　第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，快樂。加油，其實這蠻好玩的嘛”。

　　我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再預備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。現在想到都覺得好笑。

　　也因為電工課我們了解到了許多我們平常都不會認真去注意的常識，比方安全用電常識、電工根本操作（怎么連接導線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比方說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關的用法；電動機的結構和銘牌意義；操縱電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注

　　通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、慎重的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電局部及電動機的轉動局部。也要求操作的時候要心細、慎重，防止觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了許多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關操縱電路，由于自己的動手法，防止意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的操縱方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。

　　通過這一次的電工的實訓，也培養了我們的標準化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神。

　　個人實訓報告 4

　　一、實訓內容

　　本次實訓包括需求分析、軟件開發、測試和部署等多個環節，主要目的是實現一個簡單的在線商城，涉及到數據庫設計、界面開發、數據交互等方面的技術。

　　二、實訓意義

　　軟件技術是當今世界的重要組成部分，具有廣泛的應用前景。通過這次實訓，我不僅學習了軟件開發的基本原理和方法，更掌握了實際開發技能，在真實場合下鍛煉了解決問題的能力。

　　三、實訓收獲

　　在這個實訓過程中，我收獲了很多，其中最主要的是：

　　1、熟悉了軟件開發的基本方法和流程。

　　通過實踐，我熟悉了軟件開發的基本方法和流程，包括需求分析、模塊設計、編碼實現、測試調試、發布上線等，對整個軟件開發過程有了更全面的認識。

　　2、掌握了軟件開發必備的.技術和工具。

　　在實踐過程中，我掌握了多種軟件開發必備的技術和工具，如前端開發框架、后端開發語言、數據庫設計和管理工具等，并學習了如何進行代碼管理、版本控制和協同開發。

　　3、培養了問題解決和團隊合作能力。

　　在實踐過程中，我面臨了很多問題，如代碼調試、功能實現、數據保存等，需要不斷嘗試和嘗試，最終找到解決方法。同時，我也與團隊成員進行了密切合作，共同解決問題，增強了我的團隊協作意識和問題解決能力。

　　四、實訓改進建議

　　在實踐過程中，我認為可以進一步提高老師的指導和開發人員的幫助，使學生更加順利地完成各項任務和項目。另外，可以采用更多的學習資源和案例分析，幫助學生更好地理解軟件開發的基本概念和方法。

　　總之，這次實訓不僅是一次有價值的經驗積累，也是讓我真正意識到軟件開發的重要性和實際操作技能的必要性。我會繼續努力，不斷提高自己的軟件開發能力。

　　五、實訓體驗

　　本次實訓不僅讓我學到了很多有用的知識和技能，更讓我深刻體驗到了實踐教學的重要性和價值。在這個過程中，我不僅學到了知識和技能，還鍛煉了自己的思維能力和實際操作能力，在團隊合作中不斷提高自己的溝通和協作能力。

　　同時，這個實訓過程中也充滿了挑戰和機遇。在實踐過程中，我們遇到了很多問題和困難，如數據分析和模型建立、軟件開發和測試等，需要不斷嘗試和嘗試，最終找到解決方法。但是，這種探索和挑戰也讓我們更加成長和進步，不斷提高自己的實踐能力和問題解決能力。

　　六、實訓啟示

　　通過這次實訓，我深刻領悟到了教育應該是一個更為貼近現實的過程。教育需要與實踐相結合，通過實踐去推動理論的提高和創新。只有這樣，才能讓學生真正的接觸到問題，認真思考問題，積極探索問題，從而培養學生的自主思考和解決問題的能力，使教育更具實效性和可持續性。

　　此外，我認為教育的本質在于引導學生去探索、學習和創新，在這個探索的過程中，學生會不斷發現新的知識和技能，也會認識到自我價值和未來的規劃。因此，教育應該是一個人生的探索過程，追求一生的成長和完善。

　　七、總結

　　總之，這次實訓不僅幫助我學習了有用的知識和技能，更提高了我對教育的認識和理解。我將堅持不懈地努力學習和實踐，不斷提高自己的實踐能力和問題解決能力，爭取在未來的職業生涯中取得更加優異的成績。

　　個人實訓報告 5

　　一、實訓目的

　　1、能掌握手工點鈔的標準方法，能夠到達40秒1把的技能要求。

　　2、能夠準確的鑒別人民幣的真偽。

　　3、了解點鈔的根本知識，熟練掌握有用型點鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓練和及時考核，到達行業技能要求標準。根本掌握多指點鈔的方法和技巧。

　　二、實訓內容及過程

　　這學期我們開了點鈔實訓課，上第一堂課的時候覺得很新奇和有很多疑惑。在點鈔實訓課上，老師放視頻給我們看，認真的給我們講解點鈔的方法，怎樣才能讓自己點鈔速度快而且數量準確。在上了幾堂課之后我漸漸掌握了一些點鈔的方法和技巧，第一堂課學習的是單指點鈔法。它的方法是：

　　點鈔方法

　　（1）拆把持鈔。把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉到鈔票下3面內側左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點。

　　（2）清點。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角，食指在票子的'反面托住右上角，配合拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內方向彈撥

　　（3）記數。記數有兩種方法，一種是雙數計法；另一種是單數分組計法。雙數計法，即從1至100。單數分組計法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數。在點鈔記數時，不要用嘴念出數來，要用心記。心、眼、手三者要緊密配合，這樣既快又準。

　　（4）扎把。將墩齊的鈔票橫執，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內然后由內往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側。

　　（5）蓋章。每點完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側紙條上。

　　三、點鈔要領

　　（一）肌肉要放松

　　點鈔時，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動自

　　如，動作協調，并減輕勞動強度。否則，會使手指僵硬，動作不準確，既影響點鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

　　（二）鈔券要墩齊

　　需清點的鈔券必須清理整齊、平直。這是點準鈔券的前提，鈔券不齊不易點準。對折角、彎折、揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。

　　（三）開扇要均勻

　　鈔券清點前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個坡度，便于捻動。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點鈔是否準確。

　　（四）手指觸面要小手工點鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。假如手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點鈔速度。

　　（五）動作要連貫點鈔時各個動作之間相互連貫是加快點鈔速度的必要條件之一。動作要連貫包括兩方面的要求：一是指點鈔過程的各個環節必須緊張協調，環環扣緊。二是指清點時的各個動作要連貫。

　　四、實訓總結及體會

　　通過這兩堂實訓課我有了許多體會，剛開始學習時也確實遇到了許多困難。但是經過老師的指導和同學的關心之后，我也漸漸點鈔變得熟練起來了。

　　以前每次到銀行辦業務，看到人家快速又準確的點鈔我總艷羨不以。當時就想我也能點這么快就好了，因為在實際操作中為客戶辦理業務，點鈔的快慢及準確度直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

　　在學習會計電算化的我們，不管是選擇出納，會計，還是選擇財務管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業技能考核都會是一些簡單的東西，比方一些會計實務，珠算，電腦，點鈔等，在學過點鈔的我們，假如參加專業技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學校開這門課就是“鬧眼子”，他們認為現在科技是如此的興旺，點鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方根本上不會用到，我認為雖然現在科技很興旺，但在不少人家中完全不會配備點鈔機這種機器，或者再交學費，保險，買房等時候都會用到大量的現金，我們只有學會點鈔這門技術，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

　　通過這門實訓課，我僅僅還只是學到了會計這個崗位中的一小部份，真正要學的還有許多許多，經過這次實訓，要我更加深刻的明白，知識是在平常積存的，只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓，就是因為平常沒積存知識，導致在這一系列的練習中不順利，不過沒關系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平常學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學根底上進一步穩固已學根本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。盼望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能5關心我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的根底。通過實訓，讓我們對會計的認識進一步加強。

　　個人實訓報告 6

　　一、實訓內容

　　本次實訓主要是針對某家企業的產品進行了市場調研和競品分析，詳細了解了該企業產品的市場競爭地位和產品推廣策略，通過調研，了解了消費者的需求和消費心理，并提出了一些針對性的改進建議。

　　二、實訓意義

　　通過這次實訓，我對市場調研和競品分析有了更深刻的認識。我們不僅僅是要了解企業的產品和市場競爭狀態，更要深入了解消費者的需求和心理，為企業提供有價值的建議，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　三、實訓收獲

　　在這個實訓過程中，我收獲了很多，其中最主要的是：

　　1、實踐了市場調研和競品分析的方法和技巧。

　　通過實踐，我了解了市場調研和競品分析的方法和技巧，并掌握了一些實用的數據分析工具。

　　2、了解了消費者的需求和心理。

　　通過調研，我深入了解了消費者的需求和心理，知道了他們對企業產品的看法和期待，為后續的整合營銷提供了有價值的'參考。

　　3、培養了團隊合作意識。

　　在實踐過程中，我與團隊成員進行了密切合作，相互協作，共同完成了任務。這無疑提高了我的團隊合作意識和協作能力。

　　四、實訓改進建議

　　在實踐過程中，我們也遇到了一些困難和問題，主要是在數據分析和模型建立方面。在以后的實訓中，我建議應該相關老師提供更多的數據支持，并在某些場合下進一步發揮學生的主觀能動性。

　　總之，這次實訓不僅是一次有價值的經驗積累，也是對我的職業規劃和發展方向的一個啟示。我會繼續努力，不斷提高自己在市場營銷領域的實踐能力。

　　個人實訓報告 7

　　前言

　　一周的單片機實訓很快就結束咯，在這一周的時間里，我學到了很多關于單片機各方面的知識。老師在實訓課中也教會咯我們很多關于單片機軟件編程與硬件設施的知識。

　　一周的實訓中我們一共實訓咯好幾個項目，通過這幾個項目的實訓，我們掌握咯一些單片機的匯編語言和硬件調試，達到了很好的效果。

　　一周時間實訓過后，我把之前在課堂上不懂的知識點，通過實際操作的練習，我都搞明白咯。當然在實訓過程中也遇到咯很多問題，就是有時在調試方面不能調試成功，有時程序是沒有錯誤，但是就是調試不好，一直找原因也找不出是什么原因。

　　希望以后能夠擁有更多的實訓時間和機會學習單片機。

　　實訓任務一

　　一、實驗目的

　　熟悉KeilC51集成開發環境的使用方法

　　二、實驗設備及器件

　　IBMPC機

　　三、實驗內容

　　按照本書的第2章的2.1節到2.4節內容進行KeilC51集成開發環境的安裝和使用練習。然后按照以下內容建立文件并編譯產生HEX文件。

　　ORG8000H

　　LJMPMain

　　ORG80F0H

　　Main:

　　MOVR7,#0

　　LOOP:

　　MOVR6,#0

　　DJNZR6,$

　　DJNZR7,LOOP;延時一臺

　　CPLP1.0

　　CPLP1.1

　　CPLP1.2

　　CPLP1.3

　　CPLP1.4

　　CPLP1.5

　　CPLP1.6

　　CPLP1.7

　　SJMPMain

　　END;P1.0取反;P1.1取反;P1.2取反;P1.3取反;P1.4取反;P1.5取反;P1.6取反;P1.7取反

　　通過該程序實現八盞燈的同時亮和同時滅的功能，更好的掌握匯編指令。

　　4、實驗要求：熟練掌握結合DP-51PROC單片機綜合仿真實驗儀和KeilC51集成開發環境進行仿真調試。如果還有時間，可以把本書的第2章的2.6節、2.7節內容也看一下

　　5、實驗步驟：

　　(1)用40針排線把DP-51PROC實驗儀上的A1區J76接口和A2區J79接口相連，然后使用排線把A2區的J61接口與D1區的J52接口相連。

　　2、對DP-51PROC實驗儀上電，然后按照本書的第2章的2.5.1小節設置TKSMonitor51仿真器和使用軟件DPFlash把MON51監控程序下載到TKSMonitor51仿真器。

　　3、關閉DPFlash軟件。把TKSMonitor51仿真器的工作模式選擇開關切換到RUN處，然后按一下復位鍵(RST)，MON51程序就開始運行了。此時，TKSMonitor51仿真器進入調試狀態。

　　4、用戶使用KeilC51集成開發環境建立工程、編輯與編譯“實驗內容”所列的程序。然后按照本書的第2章2.5.3節的第2點(軟件調試環境的設置)設置好，然后再編譯一次。

　　5、此時用戶就可以按照本書的第2章2.5.4節所講述的方法進行仿真調試。如果用戶在退出仿真調試模式后想再次進入仿真調試，可以先按一下TKSMonitor51仿真器的復位鍵(RST)。用戶可以在仿真調試環境下設置斷點、單步、全速運行等。在調試過程中用戶可以看見D1區的LED的亮滅是由用戶程序來控制的。

　　實驗任務二：

　　一、實驗目的：利用單片機的P1口作IO口，使用戶學會利用P1口作為輸入和輸出口。

　　二、實驗設備及器件：

　　IBMPC機一臺

　　一臺DP-51PROC單片機綜合仿真實驗儀

　　三、實驗內容

　　1.編寫一段程序，用P1口作為控制端口，使D1區的LED輪流亮。

　　四、實驗要求

　　學會使用單片機的P1口作IO口，如果有時間用戶也可以利用P3口作IO口來做該實驗

　　五、實驗步驟

　　1、用導線把A2區的J61接口與D1區的J52接口相連。原理如圖所示。

　　2、先編寫一個延時程序。

　　3、將LED輪流亮的程序編寫完整并調試運行

　　六、實驗程序：

　　ORG8000H

　　LJMPMain

　　ORG8100H

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　　MOVP1,A;把A的`值輸出到P1口

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　　第7/9頁

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　　DJNZR7,LOOP

　　RET

　　END

　　七、實驗結果：通過調試成功之后，八盞燈依次向左點亮，實現流水燈程序的功能。

　　實訓總結

　　通過這次實訓，使我們能夠學以致用，在實踐中進一步掌握并鞏固我們的單片機理論知識。雖然在實訓中遇到了不少難題與困惑，暴露出了不少問題和缺乏實踐的弱點，但是在老師與同學們的幫助與指導下，我們最終解決與克服了一個個的困難與困惑，順利的完成了老師交給的實訓任務。

　　通過幾天下來的實訓，感覺就是自己的知識實在是太淺了。在課本上學到的知識感覺自己都懂了，但在實際應用中還是無從下手。所以我們不應滿足于課本上的知識，只有通過不斷的實踐，才能夠真正掌握理論知識。雖然只有幾天的時光，但還是學了很多的東西，比之于平常的上課更覺得學到更多。所以，這對于我們還是一門很必要的課程。當然，要真正學有所用，我們還要在實踐中去不斷提高，不斷完善。其實剛開始還是不太喜歡實訓，也有點害怕的。但過后才覺得只有幾天的實訓時間還是有點少，畢竟是剛開始對單片機進行實際應用，還是很陌生的。由于時間的倉促，自己的作品也遠還沒達到完善的地步。

　　個人實訓報告 8

　　一、實訓目的：

　　1、更快的適應社會，增強自身的素質學習更多的銷售技巧，學會與顧客接觸，交流

　　2、了解汽車各種品牌，價格，性能

　　3、了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應用

　　4、通過實訓加深我們對汽車專業在經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發熱情

　　二、時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、地點：

　　xxxxx4s店

　　四、實訓內容：

　　1、掌握汽車的銷售流程

　　2、與銷售人員搞好關系，從他們那里學習更多的經

　　3、學會運用相應的銷售技巧

　　4、更好的了解汽車各方面的信息，對各種車型進行比較

　　5、真正了解“汽車市場”的含義

　　五、汽車銷售流程：

　　接待——咨詢——車輛介紹——試乘試駕——報價協商——簽約——成交——交車——售后跟蹤

　　六、實訓總結：

　　短短幾周的實訓期過去了，而我在xxxxx公司實訓感受頗深，讓我學到了一些學習中學不到的東西，教會了我怎樣去與顧客接處，讓我認識到，生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的，要靠自己的不斷努力和堅韌的毅力才能做好。

　　剛去的時候，我滿懷信念，我相信：既然有新的開始就會有新的`收獲。因此報到的當天我去的很早，并且很快就見到了程經理，接著就上了崗，于是我就開始了以后的工作。

　　我每天早晨8：00以前就到了，下午5：30下班，剛來的這幾天還能受得了，可緊接的以后的時間就特別的累，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺。可時間長了，我卻接受了時間對我的考驗。

　　我的主要任務就是學，跟著銷售員學習一些銷售技巧，并且能夠與顧客溝通，我生來就是一個比較開朗的男孩子，有的時候與顧客接觸了，但總怕說錯什么話，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發動機，光聽他所說的駕齡就比我的年紀大，當時我都有點傻了，不知道從哪里說起，也怕說錯什么讓人家笑話，也感覺他是不是故意在戲弄我，看我是新來的，幸虧當時同事幫我解了圍，可是我并不介意，這也許也是件好事，知道自己哪里是障礙，以后加以改正。他們經常對我說：要想賣好車，就必須先學會溝通。有時候總感覺自己像一只脫了韁的駿馬，馳騁在無際的草原上，不知道何處是我的歸路，有時候我就像一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空中，不知道我的目標在何處，還有時候我就好比一個盲人，不知道眼前的光明在那里，而現在的我就像是一只無頭蒼蠅，到處的亂撞，對于銷售來說，不知道從那里入手，看來自己還是欠缺一些社會經驗呀，從此以后我要好好的干，為了實現自己的理想，苦點，累點那沒什么，只要能學到東西，那也就忍了。

　　兩三個月的實訓過完了，現在回想起來還是那么的津津有味，在那里我學到了很多知識，也讓我與顧客得到了好多次近距離接觸，我現在基本上已經有了銷售技巧，并且能夠把車賣出去。

　　個人實訓報告 9

　　為期兩周的會計模擬實訓結束了，在這兩周的會計模擬實習使得我全面的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。

　　一、會計實訓的目的

　　會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手潛力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結合的目的。

　　二、實訓資料

　　主要是提高自己的實際操作技能，學習和豐富實際工作經驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《初級財務會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，能夠說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。

　　自認為已經掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

　　日常工作流程為：

　　1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

　　2、按月編制會計報表(資產負債表、損益表等)，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。

　　3、負責監督公司財務運作狀況，及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據，做到賬款、票據數目清楚。

　　報表的編制也是一項十分重要的事務，會計報表的目的'是向機關信息的使用者帶給有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響，基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。

　　三、實訓收獲與體會

　　為期兩周的實訓結束了，我在這段實訓中，學到了很多知識，受益匪淺，以學習會計專業的我們，能夠說對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

　　以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那當一名出色的財務會計人員，就應沒問題了。此刻才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。會計就是做賬，對賬。在兩周的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關于會計報表以外的知識。

　　制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。

　　所有的帳記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在周前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。

　　在這實訓階段也構成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實訓中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。

　　下面我從個人實習好處及對會計工作的認識作以下總結:

　　作為一名會計人員：

　　首先，需要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，提高業務水平;同時需要密切關注會計工作的發展方向，學習相關的法律知識，培養正確的法律思想，積累辨別是非的經驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實踐相結合。會計需要好的表達潛力才能給他們解釋清楚是怎樣回事。會計人員不僅僅要和學院內部人進行交涉還要同銀行、財政局等機構進行交涉，所以對交際潛力要求很高。他們要有好的語言表達潛力，要有一個好的服務態度，有一個好的心態，這樣才能勝任自己的工作。

　　會計處理過程中允許做出必要的決定和估計，但這種需要決定和估計的交易和事項并不多。隨著經濟活動的復雜化，企業面臨的風險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權人、企業內部管理人員等)越來越關注企業未來發展前景，要求會計人員帶給與未來信息相關的數據資料，促使會計職能進一步向前發展。在基本職能(核算、監督)之外向事前預測、決策方向延伸，因而對會計人員的決定潛力提出了較高要求。

　　其次，要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員需準確核算每一項會計指標，正確使用每一個公式，在學習過程中需要加強對數字的敏感度，及時發現問題，解決問題。傳統會計主要是對企業過去及此刻的交易和事項進行確認、計量，會計結果是作為明確職責、進行決策的主要依據，它受到企業內部和外部利益關系人的高度重視，并按會計準則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據，有很強的可驗證性，會計處理結果是確定的，表現為會計結果與經營活動一致。

　　再次，要具備良好的人際交往潛力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息;對內要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關系。要學會為人處事，待人接物，同時也要了解相關的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的潛力。

　　做財務工作只有好的業務技術是不夠的，還要有良好的溝通潛力，在我實習的過程中，經常有領導和員工來財務處各科室交涉各種數據或者繳納費用狀況。在實習的過程中我也認識到，在財務處實習的過程中我學到了不少東西，同時也發現了有些不足，單位開具的原始憑證中或者報銷單中有些都沒有經領導簽字或蓋章就登記入賬了;有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。

　　“千里之行，始于足下”通過這次實習，讓我更加懂得學習知識的重要性，也讓我發現自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學習邊就業的就業觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會實踐中快速成長。

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