鉗工實訓報告心得體會

時間：2024-08-14 10:47:14 澤彪實訓報告我要投稿

鉗工實訓報告心得體會（通用17篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的鉗工實訓報告心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鉗工實訓報告心得體會（通用17篇）

　　鉗工實訓報告心得體會 1

　　周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

　　剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

　　在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發現后，經過耐心的`講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

　　四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。

　　每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。第二，培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。

　　鉗工實訓報告心得體會 2

　　鉗工作為技校機械類專業的基礎工種，是培養學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現這樣的情況：第一，學生不想學，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現象。第二，教師不愿教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。

　　針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法？運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢？這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。

　　一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性

　　教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎;同時鉗工也是機械制造業中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設備能直接代替，相反在有些行業，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。

　　二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀

　　有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發現學生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環節。因為這兩環節伴隨著實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。

　　1、分組分層管理

　　將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

　　2、引入競爭機制

　　以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領先達到規范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成后，根據不同質量等級和實習表現，發放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發陽光卡（此卡可作為班級行為規范分的加分項目）。

　　3、激發學生的積極性

　　學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續保持學生的學習積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的`差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。

　　4、運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

　　按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現讀數不準、測量不規范等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養成良好的檢測習慣。

　　（1）自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現的一些不良使用習慣自己可能難以發現。

　　（2）互檢：小組內交叉檢測，有小問題請教組長，發揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。

　　（3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的結果，進行分析小結。如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，說明學生的測量比較準確;如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。

　　以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協作習慣，以及積極向上的實習氛圍。

　　作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。

　　鉗工實訓報告心得體會 3

　　去年的實訓是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，制作工件。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣。

　　首先是鉗工實訓部分。實訓第一天我們早早的就來到實訓地點——工廠培訓實訓車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。

　　操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實訓，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

　　緊接著我們就開始了老師分配下來的'任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發，無窮的動力促使我們去努力完成任務。

　　從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規定的尺寸范圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。

　　鉗工實訓報告心得體會 4

　　轉眼間，為期兩周的金工實習已經結束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓期只有短短的兩周，在我們大學生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

　　從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

　　在鉗工實訓中，我了解了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

　　在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務——完成一個小錘子。

　　在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是120mm，鋸切時，要右手握穩手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，必要時可加機油潤滑。在切掉氣割面之后我們還剩下大約116mm。

　　接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復著一個工作，一開始我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細。一直重復著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

　　接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

　　在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉動。在轉動過程中，每轉一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。一個工件做完了雖然不是特別的標準，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。感想金工實習有苦也有樂.現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的`專業名詞現在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。有些東西你可能現在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程！

　　一起實習的同學也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學里連同班同學相處的機會都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。

　　短短的1周時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。社會需要人才，社會更需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。感謝金工實習，更感謝師傅和指導老師，謝謝你們的培養！

　　鉗工實訓報告心得體會 5

　　轉眼間,我們土木專業進行的鉗工實習就要結束了，因為是順應性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。

　　鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的.汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

　　不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。

　　身為大學生的.我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

　　短短的鉗工實習很快結束了，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實習，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。

　　鉗工實訓報告心得體會 6

　　本人自實訓以來，時光匆匆，歲月流梭。在實訓期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我學到了作為一名鉗工所必備知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！

　　要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過了解我知道了實訓中易犯的危險操作動作。比如;錯誤的工具擺放；錯誤的操作姿勢；不準確的操作流程等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

　　鉗工是以手工工作為主的加工體例，勞動強度高，生產效率低，操作手藝要求較高。可是鉗工應用的工具簡單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工所不能或難以進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧瘠的主要工種。

　　鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的挫。整個人的`手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直。但是每當看到自己的加工成果時，都有一種說不出的成就感。

　　剛開始實訓時，看到那里環境惡劣，也沒心思跟著師傅學，心里很不是滋味，最后經過師傅的經驗之談，我才真的明白過來。有成就的人和有技術的人都是經過長期不斷的辛苦勞動和付出，才有他們如今的成就。只有百分之一的天分加上百分之九十九的汗水才有擁有踏入社會的資本。這次實訓給我的體會是：

　　第一，在了解，熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

　　第二，培養和鍛煉了勞動觀點，質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律，遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我的整體綜合素質。

　　第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時對我們綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。鉗工，看似簡單的挫和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感。鉗工實訓帶給我們的不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所需求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤勞自勉，使這次實訓達到了真正的目的。

　　社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。作為新世紀的大學生只有多多參加實踐并掌握一門技能，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。實訓雖短，但意義是深遠的。

　　鉗工實訓報告心得體會 7

　　作為模具專業的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。

　　對于我們這些在溫室中長大的花朵，從未“伺弄”鋼鐵，參加實訓前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的好奇心，我走入了鉗工實訓室，結果看到的是一大堆破銅爛鐵，都不知道學校是要做什么，我們堂堂大學生怎么面對的會是這些，到底要干什么……

　　終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話？

　　兩周的實訓課眨眼即過，通過兩周的學習，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人。

　　鉗工的主要任務是：

　　加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。

　　裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。

　　設備維修：當機械在使用過程中產生故障，出現損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。

　　工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業設備。

　　鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。

　　我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的.是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。

　　以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現在竟然自己要做，可能嗎？不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。

　　通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。

　　實習結束了，回想兩周的實習，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學習呢！

　　再見了，鉗工實習！

　　鉗工實訓報告心得體會 8

　　十月十四日我們機維一班開始了一學期一次的鉗工實訓，鉗工實訓室我們工程機械運用于維護專業的必修課之一，對我們今后的學習和工作都有很大的幫助。這次實訓是我們進入大學的第一次實訓，同學們都好奇，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。

　　第一天進入實訓教室，同學們都非常積極準時的到了教室。首先是章老師給我們講解工作方法和基本要領，以及實訓室的安全紀律教育。章老師給我們的第一映像是一位和藹可親，細心負責任的好老師。上午的課堂，有些同學精神不振，老師還是耐心的提醒他們。講課結束后，我們就開始實訓了，一開始面對一堆自己不曾相識的工具，同學都用著懷疑的眼神看著對方。有經驗的同學就開始操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學們的細心與耐心。鉗工不是一個簡單活，貌似簡單的操作卻不是那么簡單。鋸削就需要同學們精確地找到3mm的'間距，以及每一鋸的力度與深度。這絕對是要花心思的。所以同學們每做完一步都與其他同學進行交流，然后從中發現自己的不足，加以改進。同學關系也在不經意間融洽了一絲。

　　經過了一周的實訓，鉗工實訓鍛煉了我們提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻認識，而且提高了我們的動手實踐能力，使我們更好的將理論與實際相結合。為我們今后的相關學習打下了基礎。同時讓我們學到了老師的敬業精神，老師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗原因。我們還發揚了團結互助的精神促進了我們同學間的友誼。

　　經過這一周的艱辛的實訓，我們都獲得了一份值得珍藏的`禮物--一把精美的錘子。我們也學到了以前在課本上學不到的知識。從平面鑿削到平面銼削，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的知識。

　　也許我們做的并不完美，但是我們曾經努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細活。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓，所以老師沒有那么要求我們。但是我們今后參加工作了，面對不細心造成的失誤，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身承擔。所以，以后的學習生活中，我們要從嚴要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章老師，他為了給我們講課輔導練習，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序，他都要一個一個地為我們同學耐心講解。章老師，是您的不辭辛苦的敬業精神。才有我們今天的喜悅。老師，謝謝您！您的教誨我們將銘記于心。

　　鉗工實訓報告心得體會 9

　　在這次鉗工磨錘子的實訓中，我深刻地體會到了“實踐出真知”的道理。實訓開始前，我對鉗工這一職業只有一些模糊的認識，認為它不過是簡單的金屬加工。然而，當我真正拿起工具，開始磨制錘子時，才發現其中的不易。

　　實訓過程中，我遇到了許多挑戰。首先，對工具的熟悉程度不夠，導致操作起來不夠流暢。我不斷地調整姿勢，試圖找到最適合自己的操作方式。其次，磨制錘子的過程需要耐心和細心，稍有不慎就可能影響錘子的`質量和外觀。我時刻提醒自己要保持專注，不能有絲毫的馬虎。

　　通過這次實訓，我不僅掌握了鉗工的`基本技能，還學會了如何面對困難和挑戰。我明白了，只有不斷地實踐和學習，才能不斷提高自己的技能水平。同時，我也認識到了團隊合作的重要性。在實訓中，我們互相學習、互相幫助，共同完成了任務。這種團隊精神讓我深感溫暖和力量。

　　在未來的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的技能水平，不斷挑戰自己。我相信，只要我保持對學習的熱情和堅持，就一定能夠取得更大的進步。

　　鉗工實訓報告心得體會 10

　　參加這次鉗工磨錘子的實訓，讓我對鉗工這一職業有了更深入的了解和認識。在實訓中，我不僅學到了實用的技能，還體會到了工匠精神的內涵。

　　在實訓初期，我對鉗工的工具和操作方法感到陌生。但是，在導師的耐心指導下，我逐漸掌握了鉗工的基本技能。我學會了如何正確使用銼刀、鋸子等工具，也學會了如何根據圖紙要求來磨制錘子。這個過程雖然辛苦，但當我看到自己親手磨制的'錘子時，內心充滿了成就感。

　　在實訓過程中，我深刻體會到了工匠精神的重要性。工匠精神不僅要求我們有高超的技能水平，還要求我們有嚴謹的工作態度和對工作的熱愛。在磨制錘子的過程中，我時刻提醒自己要保持專注和耐心，不能有絲毫的馬虎。這種精神也讓我更加珍惜自己的學習和工作機會。

　　此外，這次實訓還讓我認識到了團隊合作的重要性。在實訓中，我們互相學習、互相幫助，共同完成了任務。這種團隊精神不僅提高了我們的工作效率，還讓我們在互相交流中收獲了更多的知識和經驗。

　　通過這次實訓，我更加堅定了自己未來從事鉗工這一職業的決心。我相信，只要我保持對學習的熱情和堅持，不斷提高自己的技能水平，就一定能夠成為一名優秀的鉗工。同時，我也將把這種工匠精神和團隊精神帶到未來的學習和工作中去，為實現自己的人生價值而不懈努力。

　　鉗工實訓報告心得體會 11

　　在參加鉗工磨錘子的實訓課程中，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性，以及工匠精神的深刻內涵。這次實訓不僅鍛煉了我的動手能力，更讓我學會了耐心、細致與堅持。

　　實訓初始，面對一塊粗糙的鐵塊，我的內心充滿了好奇與挑戰欲。老師詳細講解了錘子制作的步驟和安全操作規程后，我意識到，這不僅僅是一項體力活，更是對精確度和耐心的考驗。從最初的畫線、鋸割，到后期的.銼削、打磨，每一步都需要全神貫注，稍有不慎就可能導致尺寸偏差或表面不平。

　　在鋸割過程中，我深刻體驗到了體力勞動的艱辛，手部力量的控制、鋸條的正確使用都需經過反復練習才能掌握。而銼削階段，則是對細致與耐心的極大挑戰，每一次推銼都要求力度均勻、動作連貫，既要保證形狀的準確，又要使表面光滑。這個過程是枯燥而又漫長的，但當我看到鐵塊在自己手中逐漸成型，那份成就感油然而生，所有的疲憊似乎都煙消云散了。

　　打磨是最考驗人耐心的環節，它要求對每一個細節進行精細處理，直到錘子表面光潔如鏡。這不僅僅是對技能的磨練，更是一次心靈的洗禮，讓我學會了在繁瑣與重復中尋找樂趣，體會到了“慢工出細活”的真諦。

　　通過這次實訓，我不僅學到了鉗工的基本技能，更重要的'是，我明白了無論做任何事情，都要有持之以恒的精神和精益求精的態度。正如那句老話：“工欲善其事，必先利其器。”每一次對錘子的精雕細琢，都是對自己能力的一次提升，也是對工匠精神的一次致敬。

　　此外，團隊合作也是實訓中的重要一課。在遇到難題時，同學們之間的相互幫助和討論，讓我們共同進步，也增強了團隊協作的能力。這種集體的力量，讓我感受到了團結協作的重要性。

　　總之，鉗工磨錘子的實訓經歷是一段寶貴的學習旅程，它不僅提升了我的實踐技能，更培養了我堅韌不拔的意志品質和對待工作的嚴謹態度。我相信，這些寶貴的經驗將伴隨我在未來的道路上走得更遠、更穩。

　　鉗工實訓報告心得體會 12

　　在參加鉗工磨錘子的實訓課程中，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性，以及工匠精神的深刻內涵。這次實訓不僅是一次技能的學習過程，更是一次心靈的洗禮和成長。

　　一開始，面對冰冷的鐵塊和各式各樣的工具，我感到既新奇又有些無從下手。老師詳細講解了鉗工的基本操作方法、安全規范以及制作錘子的步驟后，我們便開始了實際操作。從最初的畫線、鋸削，到銼削、鉆孔、攻絲，每一步都需要極高的耐心和精細的操作。我記得，在鋸削階段，因為手法不熟練，進度緩慢且容易偏斜，手也因長時間握持工具而酸痛。但這正是考驗我們意志力和耐力的`時候，我告訴自己不能放棄，堅持就是勝利。

　　銼削環節是最考驗細心和耐心的.，需要通過反復的測量、對比，一點點地將鐵塊打磨成形。在這個過程中，我學會了如何通過手感去感知金屬表面的平整度，如何調整力度以達到最佳的修整效果。每當看到鐵塊在自己手中逐漸變成錘子的雛形，那份成就感和喜悅是難以言表的。

　　攻絲和裝配是最后的步驟，也是檢驗前面工作是否精準的重要環節。一絲不茍地完成每一個螺紋孔的加工，確保錘柄與錘頭完美結合，這個過程讓我深刻理解到“細節決定成敗”的道理。當最終一把親手打造的錘子呈現在眼前時，我心中涌動的是滿滿的自豪感和滿足感。

　　通過這次實訓，我不僅掌握了一門實用的手工技藝，更重要的是，我學會了面對困難不退縮、勇于挑戰自我的精神。鉗工實訓讓我深切體會到，任何一項技能的習得都不是一蹴而就的，它需要時間的積累、汗水的澆灌和無數次失敗后的再次嘗試。這種工匠精神，不僅僅是對工藝的追求，更是對生活態度的一種體現——專注、細致、精益求精。

　　總之，鉗工磨錘子的實訓經歷，不僅增強了我的動手能力，更培養了我的耐心、細心和堅持不懈的品質。這段寶貴的經歷將成為我人生旅途中寶貴的財富，激勵我在未來的學習和工作中，繼續保持匠心精神，不斷探索、不斷前行。

　　鉗工實訓報告心得體會 13

　　近日，我參加了鉗工磨錘子的實訓課程。在這短暫的時光里，我深切體會到了技能的精湛與實訓的不易。

　　實訓初期，我對磨錘子這項技能幾乎一無所知。每當我手持錘子，面對著砂輪，心中總是充滿了忐忑與不安。但正是這份不安，驅使我更加專注地去學習，去摸索。我仔細觀察著師傅的每一個動作，從握錘的姿勢到磨削的角度，我都努力地去模仿，去領悟。

　　在實訓過程中，我遇到了許多困難。有時，我磨出的錘子表面不平整，有時，我掌握不好磨削的力度，導致錘子變形。但每一次的失敗，都讓我更加明白自己的不足，也讓我更加珍惜每一次的實訓機會。我不斷地調整自己的心態，不斷地反思自己的操作，逐漸地，我能夠磨出更加平整、更加精致的.錘子。

　　這次實訓讓我深刻體會到了技能的精湛與不易。我明白了，每一項技能都需要經過長時間的練習與積累，才能夠達到爐火純青的.地步。同時，我也明白了，實訓不僅僅是學習技能的過程，更是一個鍛煉自己意志、提高自己綜合素質的過程。

　　在未來的日子里，我將繼續努力學習，不斷提高自己的技能水平。我相信，只要我持之以恒地努力，就一定能夠成為一名出色的鉗工。

　　鉗工實訓報告心得體會 14

　　參加鉗工磨錘子實訓，對我來說是一次難忘的學習經歷。這不僅僅是一次技能的學習，更是一次心靈的洗禮。

　　實訓中，我親身體驗了從一無所知到逐漸掌握的過程。起初，我對磨錘子這項技能感到十分陌生，甚至有些手足無措。但正是這種挑戰，激發了我不斷嘗試、不斷努力的決心。

　　在實訓過程中，我遇到了很多困難。每一次的失敗都讓我感到沮喪，但每一次的`反思都讓我更加堅定。我逐漸明白了，技能的學習需要耐心和細心，需要不斷地嘗試和調整。正是這些失敗和反思，讓我更加珍惜每一次的實訓機會，也讓我更加珍惜每一次的成長。

　　這次實訓讓我深刻體會到了鉗工這個職業的艱辛與不易。每一個看似簡單的動作，背后都隱藏著無數的汗水和努力。同時，我也明白了，只有真正熱愛這個職業，才能夠持之以恒地努力，才能夠成為一名優秀的鉗工。

　　這次實訓也讓我更加明白了自己的`責任和使命。作為一名未來的鉗工，我將以更加嚴謹的態度、更加精湛的技能，去為社會做出自己的貢獻。我相信，只要我們每個人都能夠盡自己的一份力，就一定能夠共同創造出一個更加美好的未來。

　　在未來的日子里，我將繼續努力學習、不斷進步，以更高的標準要求自己。我相信，只要我們心中有夢、手中有力，就一定能夠創造出屬于自己的精彩人生。

　　鉗工實訓報告心得體會 15

　　一開始，面對冰冷的鐵塊和各式各樣的工具，我感到既新奇又有些無從下手。老師詳細講解了鉗工的基本操作方法、安全注意事項以及錘子制作的流程，讓我對即將進行的工作有了初步的認識。但真正動手時，我才意識到，將一塊粗糙的鐵料打磨成一把精致的錘子，遠沒有想象中那么簡單。

　　首先，我學會了使用鋸弓將鐵塊按照圖紙的尺寸鋸割下來，這個過程考驗的是耐心和細致，稍有不慎就會導致尺寸偏差，影響后續的加工。接著是銼削，這是整個實訓中最耗時也是最考驗人的一項工作。我需要通過反復的銼削，將鋸割后的鐵塊逐步塑形，直至符合設計要求。在這個過程中，我深刻體會到了“慢工出細活”的道理，每一次推銼都需全神貫注，力道的控制、銼刀的角度都需要不斷調整，以達到最佳的平整度和精確度。我的`雙手逐漸起了水泡，但內心的成就感卻隨著錘子的輪廓越來越清晰而日益增強。

　　磨削和裝配階段，則是對精度的進一步追求。我學習了如何使用砂輪機去除多余材料，使錘頭表面更加光滑，同時也掌握了鉆孔、攻絲等技能，為錘柄的安裝做準備。每一道工序都需要嚴謹的態度和精準的操作，任何一個細節的疏忽都可能導致最終成品的瑕疵。

　　通過這次實訓，我不僅掌握了一門實用的手工技藝，更重要的是，我體會到了“工匠精神”的真諦——專注、堅持與精益求精。在現代社會，這種精神顯得尤為寶貴。它教會我在面對任何挑戰時，都能夠靜下心來，不急不躁，用耐心和細心去克服困難，追求完美。同時，我也意識到，任何一項技能的掌握都不是一蹴而就的，它需要時間的積累和不斷的實踐。

　　總之，鉗工磨錘子的實訓經歷對我來說是一次難忘的體驗，它不僅增強了我的動手能力，更讓我在實踐中領悟到了許多人生的哲理。我相信，這些寶貴的經驗將會成為我未來道路上的堅實基石，激勵我在學習和工作中不斷前進，追求卓越。

　　鉗工實訓報告心得體會 16

　　在鉗工實訓室的這段時間里，我深入體驗了磨錘子的過程，這不僅是一次技能的訓練，更是一次心靈的洗禮。

　　剛接觸磨錘子這個任務時，我有些茫然和緊張。錘子，一個看似簡單的工具，但其制作過程卻需要極高的精度和耐心。我按照老師的指導，從選材、劃線、鋸削、銼削到最后的打磨，每一步都小心翼翼，生怕出現半點差錯。

　　在實訓過程中，我遇到了不少困難。比如，在鋸削時，由于力度掌握不當，導致材料鋸偏；在銼削時，又因為手法不夠熟練，導致表面不平整。每當這時，我都會停下來，仔細觀察，找出問題所在，然后重新調整，繼續操作。

　　通過這次實訓，我深刻體會到了鉗工工作的辛苦和不易。每一個錘子都是經過無數次的打磨、修正才能最終成型的。同時，我也明白了耐心和細心在鉗工工作中的.重要性。只有保持這兩點，才能在工作中做到精益求精。

　　此外，我還學到了團隊合作的重要性。在實訓中，同學們互相幫助，共同解決問題，這不僅提高了我們的`工作效率，也增進了我們之間的友誼。

　　總的來說，這次鉗工磨錘子實訓讓我受益匪淺。我不僅學到了技能，更學到了如何面對困難、如何保持耐心和細心以及如何與他人合作。這些寶貴的經驗將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。

　　鉗工實訓報告心得體會 17

　　參加鉗工磨錘子實訓的這段時間，讓我對鉗工這一職業有了更深入的了解和認識。

　　實訓開始時，我對于磨錘子這個看似簡單的任務并沒有太多的期待。然而，隨著實訓的深入，我逐漸發現其中的奧妙和技巧。從最初的選材到最后的打磨，每一步都需要精細的操作和嚴謹的態度。

　　在實訓過程中，我不斷遇到問題和挑戰。比如，在鋸削時，我需要不斷調整鋸條的角度和力度，以保證鋸削的準確性和平穩性。在銼削時，我需要掌握正確的銼削姿勢和力度，以保證表面的平整度和光滑度。這些都需要我在實踐中不斷摸索和總結。

　　通過這次實訓，我深刻體會到了鉗工工作的嚴謹和精細。每一個細節都需要我們認真對待，否則就會影響到最終的產品質量。同時，我也認識到了自己在技能方面的不足和需要改進的地方。在未來的學習和工作中，我將更加注重技能的.提升和實踐經驗的積累。

　　此外，這次實訓還讓我認識到了團隊合作的重要性。在實訓中，我和同學們一起探討問題、分享經驗、互相幫助。這種團隊合作的氛圍不僅提高了我們的學習效率和工作質量，也讓我們更加珍惜彼此之間的友誼和信任。

　　總的來說，這次鉗工磨錘子實訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了技能和知識，更學到了如何面對問題和挑戰、如何保持嚴謹和精細的態度以及如何與他人合作。這些寶貴的經驗將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

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