美術實習總結

時間：2024-07-03 16:35:34 實習總結我要投稿

美術實習總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的美術實習總結，歡迎大家分享。

美術實習總結

美術實習總結1

　　本人是XX學校XX級美術設計專業畢業生，在步入社會正式工作之際，我先到XX公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定。

　　我是學設計的，在書本上學過很多套經典設計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的'是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。

　　在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養了我良好的團隊精神。

　　現在的社會高速發展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優勝劣汰，適者生存，因為挑戰所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創出自己的天空!

　　美術設計專業實習報告范文2：

　　在寒假久違的等待中，終于來到了學校，收拾好東西，買好畫畫用的筆、紙和畫板，又買了點生活用品，萬事俱備，只欠東風了。

　　平遙美術實習報告

　　在寒假久違的等待中，終于來到了學校，收拾好東西，買好畫畫用的筆、紙和畫板，又買了點生活用品，萬事俱備，只欠東風了。

　　八點，我們按時登上大巴車，開始了我們大學的第一次實習旅程。入晉后，窗外連綿不斷的小山，還是二三月的天氣，雖然焦作已經相當暖和，單是透著玻璃依然觸摸的到山西的溫度，僅太行山脈之隔，氣溫卻能相差好幾度。一路上并沒有預想的歡聲笑語，乏悶的空氣，只是在看著隨車錄像時，偶爾活泛一下，爾后便是昏昏沉沉的。

　　到達平遙古城時已經2點多了。如果說初次見面，平遙給我的印象，就是高大的城墻。

　　下午自由畫畫，我和兩個好友懷著一種獵奇的心理，希望能找到一處非常漂亮的建筑或其它的表現文化的物體，結果很是讓人失望，北邊大多是民居，而且許多都比較新的，還有幾個廠子，結果又回到市樓旁邊東福順餐館，我覺得這古代的建筑不光是屋頂有味道，它的門和窗子也是非常有韻味的，獨具匠心的花紋使得門窗更加的古典韻味。不過坐在那里不時有游客好奇的看看，有的還夸上幾句，自己小嘲幾句，呵呵一笑，便過去了，感覺挺有意思的。

美術實習總結2

　　各位老師、各位老師：大家好!在這瑞雪紛飛的時候，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報：

　　首先，思想上，作為一名長期擔任哲學社會科學理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔任了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學校工會主席，本人一貫重視對科學理論的學習，嚴格以黨員標準要求自己，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業，尊重同事，團結同志，作風正派，顧全大局，為人誠懇，嚴于律己，遵守職業道德，熱愛工作，熱愛學生，在教學環境陷入極度困難的條件下，在遭受重大誤解和不解的情況下，依然恪盡職守，探索鉆研教學教育規律，與時俱進，貼近生活，貼近實際，貼近學生，教書育人，注重培育學生良好的學習習慣，盡自己最大努力扭轉學生的學習風氣。

　　其次，在教學工作上，上一學期因為其他同志的請假，本人先后擔任083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經濟成長歷程》、連同091、094本來的歷史課共周課時十二節的教學任務，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務。加上臨時為說課分配的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《》等法律課程，是歷史上最忙碌的一學期，也是最充實的.一學期。這學期本人除延續上一學期《思想政治·文化生活》外，還延續整個零九級《文化發展歷程》任務，前者共周四課時，后者共周八課時，另外承擔了一零級的《思想政治·經濟生活》教學任務，周兩課時，總共十四節。

　　最后，備課。在按照傳統規律的基礎上，加強知識的實際針對性，力圖通過相關知識的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善，喚醒學生明白學習相關知識的意義，自覺調整好上課狀態，積極配合老師完成教學任務。為此，本人想盡一切辦法，搞清學生的知識結構、學習心理和習慣等，既注重知識傳授過程的完整性、系統性，又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性，力爭達到知識、能力、情感鐵三角目標的共同實現。

美術實習總結3

　　轉眼間，實習期就結束了。回首那段日子過得很充實而且很高興，生活與學習既緊張也有規律而且很充實，學到了很多東西，無論是專業學習上還是為人處事上讓我感覺到進入社會與大學里有很大的不同。在實習之前既緊張也害怕，因為教師是一個光榮的職業，古語講“師者，所以傳道受業解惑也”，一言一行都會影響到學生，不但在學習還是做人上都是學生的的榜樣，所以感覺到責任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責。

　　來到實習學校XX南麻二小更大的是角色的轉換，以前自己是學生，現在轉變成老師，也更是思想上的變化，從學到教的轉換。不但要教好也要學習前輩的經驗。與學校的實習指導老師交流之后，我主動要求先備幾天課與老師學習幾天自己再上課，只有好好準備課程和學習指導老師的經驗之后才能把課上好。

　　一.備課

　　實習指導老師讓我上的第一節課是設計生活標志。

　　第一我意識到教小學生標志設計不能像真正的商業標志設計一樣，那些標志設計規則這里會變得乏味，只有充分調動學生的興趣，讓課程變得有樂趣學生才能發揮它們的主觀積極性。

　　以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標志的設計規則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關系，標志是醒目的提示。指導老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內容還有與學生互動的，不但要把該教學框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調動學生的主觀能動性。

　　指導老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。讓我產生了巨大的壓力，同時也有動力，把學生教好了也會有一種自豪感。

　　第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學生互動的環節，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網查資料和向其他老師尋求經驗，最后確定了自己的方案，給學生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛，調動興趣。第二天讓指導老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。

　　二.教學體會

　　1.上課實踐

　　第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感。就按照自己備課內容一步步去實行，按照我以前做學生的經驗，學生會對新老師產生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。

　　一周下來有三節不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要持續完善自己的教學思路，持續自我反省，自我批判，才會進步。一周下來的小結：

　　a.講課的聲音要有抑揚頓挫，才能掌握好課堂的方向盤。

　　b.因材施教，摸清學生的實際情況，持續改進教學思路。

　　c.盡量把問題講解通俗化把設計基本元素貫徹進去。

　　d.用故事或例子引導學生，學生才能真正走進課堂內容。

　　e.激發它們的學習美術興趣，有興趣才有學習動力。

　　帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應變水平不能死板按照備課的小細節。在看到學生設計的生活標志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應付作業的。

　　2.作品評析

　　小學生的生活設計作品不能用專業的標志設計理論去評析，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學生的美術我認為就是讓它們感受美，發散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應試教育的`雙手抹殺它們的天性。

　　在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。

　　在課堂上需要用婉轉的語言來表達自己的想法既不傷積極性，還要表達自己的見解，兩者很難達到一個平衡點。

　　對教學的越深入，思考與體會就越深：

　　a.要想學生真正走到教學內容，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。

　　b.把握住課堂的主旋律，與學生切實互動，教與學才會切實結合。

　　c.教好美術需要豐富的情感，用心表達真善美。

　　d.把愛融入到課堂。

　　3.欣賞評述課

　　這節課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發表自己的感受。尤其是小學生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領悟，老師僅僅一個引導作用的人。不要把太專業的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。梵高的故事與欣賞名作相結合，學生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術，只有用心來表達真善美的作品就是藝術，揭露偽藝術。這就是引導的作用。

　　藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促動審美水平的提升，能夠身心和諧地健康成長。

　　三.工作關系體會

　　我參加了幾次學校美術組老師集體備課的會議，讓我對整個美術組的運行有了大體了解，切實感受到了集體協調性的作用，同事之間關系重要性。自己在大學里和進入社會是完全不同的，老師說過進入社會要學會圓滑，我還覺得這也太世故了，現在有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。但在實習期間還是很愉快的。

　　人與人之間交往也是一種藝術，學校里的不諳世事，學生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進入社會，就要融入社會，很多問題是很現實的。面對現實勇于挑戰自己。

　　四.實習感悟

　　實習在快樂與緊張中快速度過，對這實習將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有深刻的啟迪。

　　雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要持續研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生學習氛圍,課堂內容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

　　跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業知識持續充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不但是在授道更是育人，道德比知識更重要。

　　實習也讓我感受到了父母的不容易，父母辛辛苦苦養育我們是多么辛苦，我們持續在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

　　作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學生的心，有人說說話是一門藝術，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話說的標準就行的。處理人際關系中說話也很重要。

　　實習中還有個很大的收獲就是對教育心理學的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學生的舉止判斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學的教育心理學還不夠，回到學校繼續深入學習為自己成為一個合格的人民教師做好準備。

美術實習總結4

　　我實習的學校是喀什市地二十一中學，這個學校大部分是維吾爾族的學生，來到這個學校擔任小學的美術老師，人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。這個學校只有一個是學本專業的美術老師，但是是民語言的，沒辦法交流，所以我們沒有專業的指導老師，教學就靠自己在學校學校里理論知識，慢慢的學會理論聯系實踐了。我在小學擔任二、三、六，三個年級四個班的美術老師，由于沒有美術指導老師，我就根據自己的專業知識，結合教案進行教學。

　　在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實習的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學生，實現了自己的走上講臺的理想。認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。這四個月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙著搞紀律，教學目標也不容易實現，剛開始我上的很吃力。學生們對美術課的興趣還是很大的，所以給了我動力，學生們對美術課的理解就是畫畫。由于學校的教學屬于雙語學校，民族學生占大部分，其他的漢族學生大都是跟著打工的父母來的，學生們的自覺性很差，教學設施也不完善，一節課要想完成教學目標、解決重難點，是很吃力的一件事。但是漸漸地，我也適應了學校、適應了學生，在課上我能讓他們保持好紀律，我也盡力把課上好，她們畫畫，我也用心的指導，給予她們鼓勵和表揚，是他們對美術保持者積極性和興趣。這里的老師們對我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會想辦法幫助，所以我們和老師們相處的'也很融洽。這里的的學生雖然上課的紀律不是太好、比較貪玩，但他們都很有禮貌，在校園里或是外面，見到老師都會問好。并且學生們都很可愛，尤其是低年級的學生，她們上課會有各式各樣稀奇古怪的問題，有時他們會把我問住。給他們上課，我覺得很有意思。但是學生們在自由創作時，從他們的畫能看出，他們的想象力沒有發揮，大家畫的基本上都是房子、樹、太陽的組合，沒有自己的想法。我在上每一節課時，都盡量通過各種方法開拓他們的思路，引導他們發揮自己的想象，雖然效果沒有那么顯著。但我還是看到了一點變化和成效，學生們的畫不都是千篇一律了，這讓我感到很高興。這讓我對今后從事美術教師更加期待了。

　　這個學校沒有學習本專業的美術老師，學生的美術課，一般都是有其他主課老師帶，我們聽他們講課也能學習到一些東西，但畢竟他們都是非專業的，能給我們的建議意見都是有限的。聽了一段時間的課，我就正式代課了，就自己在授課和背課的過程中自己慢慢積累經驗吧。真正的上了課，才知道上課真的不是一件容易的師，我欠缺的還有很多，需要學習和積累的東西很多。

　　在背課的過程中，比較依賴教案書，更應該多考慮考慮這里的教學環境和學生過去美術教育的情況，由于沒有美術老師，所以他們有段時間沒有上過美術課，沒有接觸過美術相關的知識了。有的時候我根據教案上的一些設想，進行提問或是引導，基本是得不到預想的效果的，他們平時了解的美術相關知識也比較匱乏，我提一些問題，他們根本不知道如何回答，所以我應該多想想辦法，能讓他們在能理解的基礎上，解決重難點、達到教學目標，而只要在他們不會的問題就直接告訴他們。這樣不僅上課的氣氛不活躍，也使他們養成了不愛思考的習慣，上課的效果也不如他們自己思考觀察解決問題來的好；在課堂紀律方面，我第一次教學對他們不是很嚴厲，所以導致上課很難讓他們安靜下來，課上對他們的課堂紀律應當嚴格要求，這是上一節課最基本的要求；在學生實踐方面，由于學生都比較鬧，所以我沒帶他們到校園里寫生什么的，我覺得他們缺乏對生活中事物的觀察，比如讓他們畫冬天枯萎的樹，他們不會，在校園里寫生能讓每天都在教室里的學生放松，也能讓他們觀察觀察平時生活中他們忽略的東西，然他們學會觀察留心發現生活中美，養成愛觀察的習慣，同時回用美術的形式表現這些事物；在課后拓展方面，應該多了解了解班里的學生，知道他們共同的愛好或是比較關注的一些人、事，他們都比較感興趣的東西。這樣在課后拓展這一塊，可以根據本節課的內容聯系他們感興趣的東西，讓他們能夠深入的了解關注相關知識內容、并產生興趣。讓他們能夠在美術中找到快樂，美術并不是枯燥乏味的概念知識，它與我們的生活息息相關，生活中處處都有美。

　　結束，次實習中，我的教學能力得到了鍛煉。對我今后的學習、生活和工作在這產生深遠影響，是我人生中的一次有意義的經歷，也是我人生中寶貴財富。同時也讓我認識到想成為一位優秀的人民教師，不僅要學識淵博，而且其他各方面入語言、表達能力、心理狀態及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平，將課堂所學內容與實踐相結合，為以后的教學生涯打下堅實的基礎。

美術實習總結5

　　不知不覺，美術教育實習生活就結束了，實習對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶，在這短短的40多天里，我每日與旭日同起，伴著皓月而歸。我忙碌過，壓抑過，也高興過，有時也悠閑地在校園里漫步，實習生活充實而有規律。

　　我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我也頗感慨良多。

　　我和同學們建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。

　　我們的教育實習的任務主要包括美術教學工作和班主任工作。在岳陽十中原任班主任趙輝老師及指導老師呂蔚老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

　　來學校的第一天確實很興奮，必定這是我第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作。

　　實習第一周的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　聽了班主任關于181班的情況，自己心里也稍微摸出底了，針對這個班級男生占絕大多數的情況，學生上課紀律差等問題。我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，在課堂稍微教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好的調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案和ppt課件，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來指導老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的`感覺，普通話也不好。

　　我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，

　　同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關系。

　　班主任工作體會，有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對初一181班學生時，我什么方向都沒有了，因為太吵了。原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便很少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。在初階段，我主要以觀察為主，，中午自習，第八節自習時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。每天批改家校聯系本是我的必修課，通過這個可以與學生交流，了解他們的思想。

　　轉眼間實習期就結束了，驀然回首，發現自己學到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，充實自己的人生。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

美術實習總結6

　　知識改變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多缺乏，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！

　　回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸，生活充實而有規律。

　　在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習發動大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

　　來到實習學校，見到穿著統一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，承受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

　　我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。

　　第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的.內容是根底技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

　　但是，一個星期下來有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

　　（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

　　（2）別想著一節課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

　　（3）盡早摸索到學生的實際情況，如承受能力，學習美術興趣等。

　　（4）別老在簡單的問題上搞太多把戲。（5）學生喜歡實際例子的引導。

　　于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之后，我才發現，原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的積極性更高。

　　可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。

　　在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

　　而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說、還有聲調沒有控制好，整節課就平了。

　　我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

　　接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節奏感。一個月的實習體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術實習總結7

　　在XX美術出版社圖文編輯部實習的7個多月的實習生活讓我受益匪淺、收獲頗多。

　　XX美術出版社是XX出版集團下屬的子出版社，是全國百佳圖書出版單位。始建于1984年10月，是以出版美術類圖書為主，兼及美術相關圖書的專業出版社。建社以來，XX美術出版社勇于突破、敢為人先，經濟效益持續快速增長，圖書結構不斷優化，主攻版塊逐漸突出。近年來，該社緊緊圍繞美術理論和畫冊、美術教育、美術技法和資料、動漫卡通、書法篆刻、圖文書籍等六條產品生產線，著力于特色建設、品牌建設，先后出版了眾多優秀的國家級和省級重點圖書、暢銷圖書。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫》、《文化徽州》、《XX美術50年》、《第二屆中國書法蘭亭獎全集》、《世界自然文化遺產系列》、《梅蘭芳珍藏書法作品集》、《新安畫派》、《明清戲曲版畫》等重點圖書和“中國原創新漫畫四大名著”系列漫畫。

　　XX美術出版社位于合肥市政務文化新區美麗的天鵝湖畔，這里環境舒適、風景優美，生活、文化、娛樂、休閑設施齊備，是良好的辦公場所。XX美術出版社實力雄厚，設備齊全，辦公環境優良，員工基本上都為研究生及以上學歷，學識淵博、業務熟練，這些都為我的實習提供了良好的條件。

　　實習期間，在學校老師、單位領導和各位編輯、校對老師及其他工作人員的幫助下，我順利地完成了領導和老師分配給我的各項任務，并且收獲了自己人生的一大筆財富，這筆財富讓我學到了許多編輯出版的相關知識和為人處事的道理與方法。這段時間的實習，使我從無知到認知再到深入地了解單位和社會，從開始的懵懵懂懂轉變到后來的水到渠成，進而豐富了人生閱歷，積累了工作經驗。在整個實習過程中，我每天都會學到很多新的東西，每天都會有很多新的體會。總結起來，主要有以下幾點：

　　第一，實習是一個鞏固所學專業知識的過程。

　　作為漢語言文學專業的學生，從進入大學的那天起，我便希望以后能在出版傳媒或相關行業工作，因為這才是發揮自己專業知識的最好平臺，XX美術出版社的實習經歷無疑為我提供了最好的發揮自己專業水平的機會，在這里，通過編輯校對的工作（主要是查看書稿的版記、書脊、書封等，審閱稿子的思想傾向，對作品內容進行加工潤色并修改其中出現的錯別字、語法錯誤和常識錯誤等），我能盡可能地將自己在大學四年里學到的專業知識和積累的其他知識發揮出來，從而鞏固了自己的所知所學。

　　第二，實習是一個學習相關行業知識的過程。

　　編輯出版行業有它自己的行業特點和工作流程，7個多月的實習使我能夠基本了解并初步掌握該行業的操作規范及相關工作方法，并學習了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對該行業的相關規定及要求，了解了出版行業的特點和該行業工作人員應該具備的基本素質。同時，實習也是一次職場的提前演練，通過實習，我熟悉了員工與領導之間，同事之間，員工和其他后勤服務人員之間的基本的.相處禮儀與相處法則，這些為我以后正式進入職場，做一個好員工、好同事打下了良好的基礎。

　　第三，實習中要虛心學習，做到多聽、多看、多思考、多行動。

　　子曰：“三人行，必有我師焉。”我們從自己的同學那里都能學到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢？他們身上有更多的東西值得我們學習，這不僅包括他們所具有的行業素質，還包括他們處理工作問題的態度和方法。在這次實習過程中，我遇到了很多問題，這些問題中有的在自己查閱相關資料后能順利解決，但更多的問題則是靠自己不能解決的，每當這時，我都會虛心地向同事和領導請教，力求將問題完美地解決。當這些前輩指導我的時候，我也能夠虛心地接受，認真改進自己工作中出現的不足及失誤。

　　好奇心是最好的老師，而好奇心的滿足，則需要自己去多聽、多看、多思考、多行動。剛來實習的時候，我根本不清楚該做些什么，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂，于是我便在閑暇的時候閱讀一些編輯出版方面的書籍，同時在工作的過程中多看別人怎么做，多聽別人怎么說，然后再思考如果換成自己又應該怎么做，最后還要親自上馬試一試。皇天不負苦心人，在經過一個多星期后，我終于對工作有了一個比較系統的認識，并且能夠單獨完成一些比較復雜的稿子的校對工作。通過實習，我明白了無論今后從事什么行業的工作，都需要腳踏實地地去學習、去思考，然后再認認真真地去實踐。

　　第四，實習需要良好的心理素質。

　　在實習的過程中，我們會遇到這樣那樣的挫折和困難，同時也會遇到領導和同事的誤解與苛責。而且，有時候任務重、稿子多，這就需要我們加快校對速度，有時還要在雙休日加班，但同時還要保證稿子的質量，做到效率與效果雙贏。如此巨大的壓力對剛開始實習的本科生來說是很難承受的。所以，我們需要一顆強大的心臟，良好的心理素質是工作取得成效的保障，同時也是與領導、同事搞好關系的重要條件。在這段日子里，我漸漸領悟到無論是在實習中，還是在平時的學習及以后的生活工作中，保持積極樂觀、不慍不怒、平和沖淡的情緒及態度能使自己將工作當成一件快樂的事情去進行，同時能使自己和周圍的人形成良好的關系，從而擴展自己的交際網絡，使自己的生活變得更加豐富多彩。

　　第五，實習過程中要學會與人為善，知錯能改。

　　這一點其實是第四點的延續，第四點主要是做好預防，而這一點則是對自己犯下的過失和錯誤進行補救。良好的人際關系是美好生活的重要支點，在職場中打拼更應學會與他人溝通交流，與周圍的領導和同事搞好關系，不要輕易動怒，當別人誤會自己時，要盡力使他明白個中緣由，不能以怨報怨，從而使矛盾擴大化。當別人無意中對自己的工作和生活造成不利影響時也不能過份地怪別人。當發現自己誤會別人或者對別人造成不利影響時，要及時向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態。自己工作中出現失誤時，更要立即改正，不能一錯再錯。

　　這次實習使我學到了許多課本中沒有的東西，它深深地影響了我的擇業觀和價值觀。通過和出版社的領導和編輯老師們交流，我深深地認識到，任何職業都需要不斷學習，那種認為一畢業參加工作便可高枕無憂的想法是極其錯誤的，在正式進入職場后，我要不斷加強業務知識的學習，及時充電，時刻準備向周圍的人學習，同時要努力搞好和領導、同事的關系，從而使自己不致于在殘酷激烈的競爭中被淘汰。同時我認識到，找工作時不應好高騖遠，不可將目標定得過高，要估計好自己的實力，量體裁衣，看菜吃飯，要學會“先就業，再擇業”，等自己的實力增強、經驗增長之后再去更好的單位發展，一展鴻圖。

　　XX美術出版社的實習經歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸取，但我已經在心理和技能方面做好了充分的準備。當代社會的競爭相當殘酷，但我相信，只要自己有所付出，自己的職業生涯就一定能開出希望的花，結出希望的果。

美術實習總結8

　　一、了解學生的興趣愛好

　　由于月號才開始實習，學生們都剛剛經歷了期末考試，情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解，我發現男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料，期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。

　　二、美術知識拓展講解

　　已經明白他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

　　首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

　　之后，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。

　　這部片子打破了動畫片單線平涂的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

　　然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

　　最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，能夠促進同學們學習的用心性。

　　三、專業基礎課教學

　　實習的第三至五天斗主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每一天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

　　四、發散思維創意繪畫

　　實習的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，能夠促進他們進行聯想。之后，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

　　五、課外寫生

　　最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

　　六、實習總結：

　　（一）教書育人，提高自身素質。

　　老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的.。實習的這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。跨科目聽課時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好。回來之后我也學習著他們的教學方法，凡響不錯。我期望這股浪潮繼續下去。

　　（二）求實創新，認真開展教學、教研工作。

　　實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業，用心開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　（三）加強反思，及時總結教學得失。

　　反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　作為一名實習美術教師，平時發現美術教學很簡單，但自己真的實習后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具搞笑味性的學科。

美術實習總結9

　　美術專業學生鄉村實習報告大學的一年來，我一直以做一名高素質的優秀大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不自我，不斷超越自我。經過一個星期的實習，使我的學習理論變為學習實踐，使虛擬的學習變為真正的的實習。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。

　　實習期間，令我感慨頗多！

　　20xx年3月某日，我們幾個專業的學生來到南大門集合，大約八點我們出發去新鄉的南坪，下午到那，第二天開始真正的實習。車進入萬仙走進萬仙山，住農舍，食農家飯，聞炊煙裊裊，瞧百年老宅，看藍天白云，聽瀑鳥合鳴，走林間小道，山峽谷，隔窗遙望，座座山峰被淡淡的霧遮掩著，似披了一層薄沙，密密的雨簾一縷一縷一絲一絲不間斷地垂落，透過雨簾看那齊刷刷雄赳赳的紅巖絕壁，真像一掛掛巖瀑石幕堅挺地聳立在天地之間。蜿蜒盤旋的公路沿著山勢向山夾縫里伸延！坐石凳奕棋誦詩，臨景揮筆，潑墨丹青，可領略時光倒流，歸返原始的韻味。，森林浴、生態游、觀日出、賞明月、登石梯、攀崖壁、探洞穴、濯清泉、認草藥、拾蘑憑吊山寨墟址，發思古之幽情，看影視村天然外景，聽村民講拍攝趣聞，把萬仙山比做一幅優美的水墨畫，南坪卻給這幅畫平添了幾分生機，幾分嫵媚，沿著小雙溝再向里走，就到了磨劍峰瀑布跟前，磨劍峰瀑布高120多米，是萬仙山里最高的瀑布，飛流而下的河水變成了一縷縷、一絲絲水線，讓人覺得不像一掛瀑布，而更像一束飄絲！磨劍峰是指一個離開絕壁的山峰，從遠處看猶似刀劈而開，這座山峰是地質變動而形成，古人卻由此編出了許多故事，據說是沉香劈山救母在此磨劍。又說是光武帝劉秀被王莽追殺在此磨劍試離開黑龍潭，走出龍潭溝，在停車場旁邊可以看到日月星石，同行網時聲震如雷，驚得一條鯉魚從瀑布下沖天一躍，落在峰頂，被后人稱為鯉魚石。

　　萬峰競秀俏裝列陣作儀仗千瀑急流同吟合奏迎賓曲民謠說：八路健兒戰太行，農家傾缸籌軍糧。追憶當年艱難時，古榆石碾情意長遠

　　我們在那呆了一周時間，畫了不少優美的風景畫，在那的實習，不僅是學習知識，還鍛煉了自己的個人素質，集體觀念，別人需要幫助的時候，我們給以援助之手，我們有困難的時候，他人也會熱心幫助，使我們的班集體更團結！走進萬仙山，住農舍，食農家飯，聞炊煙裊裊，瞧百年老宅，看藍天白云，聽瀑鳥合鳴，走林間小道，最難為我們的是每天都要畫畫，再那大家拿處隨身帶的'畫紙，毫不快活自在，我的美術功底本身就不好，真的是難為我了，一個星期的練習，我的畫的水平得到很的的提高，這里有不少同學的幫忙，我真的很感謝他們的幫助！哪都有奇跡！在那的最后一天晚上竟然下了雪！

　　在那的一周的學習經驗教訓都增長了不少，學會預見性，我知道了什么是想做事必須要想！一周的實習很快就結束了，周五早上還不想走，戀戀不舍的！下次有機會再來！一定會再來的——萬仙山很高興和同學們一塊實習！讓我們共進

美術實習總結10

　　轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實習旅程再添色彩！一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習？生活？社交都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚！美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協主席，這樣一個職位讓人望而生畏。

　　而經過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的'準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。

　　在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學能力不斷的提高，增強！現在經過努力，學生們已經非常認同？喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀！學校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網上查閱教學資料和學習；在教工食堂就餐，節約了我們不必要浪費的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤！經過帶隊老師和指導教師的批評和指導后我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉變到老師！我們實習組的成員們也有剛開始的陌生，經過時間的推移，變得更加團結，更加親密！由于缺少社會常識和社交禮儀的規范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求！在不停的學習和改進中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！知識改變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！！！

美術實習總結11

　　轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實習旅程再添色彩！

　　一開始剛到縣一中時的`羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習p生活p社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚！

　　美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不了，要用心的和學生交流，鼓勵學生發現美，感受美，創造美。

　　這段時間的美術教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識，讓我更加肯定將來要當一名優秀的美術教師，我也會為了這個目標更努力。有了這次實習經歷，我相信目標就在我眼前。

美術實習總結12

　　時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經X年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待幼兒的教育態度也在不斷的提高，在工作中，感受著孩子帶來的喜悅，感受著孩子帶來的豐富經驗，看著孩子在一天天的進步、一天天的茁壯成長，農民一樣的心境感到了欣慰。

　　在這幾年的工作中，難免有些經驗不足，我從事美術教學已有X年，根據本班幼兒的實際情況、年齡特點及個體差異，因材施教，注重每個幼兒能力和潛力的培養，積級組織各種教學活動，逐步讓幼兒在美術方面得到更好的發展。為使今后的.工作取得更大的進步，現對現狀分析如下。

　　一、發現幼兒的興趣和愛好

　　在新《綱要》指導思想的引領下，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃、周計劃，并有計劃有目的地組織實施，通過各式各樣的活動方式激發幼兒的興趣和愛好，培養幼兒全心全意地積極興趣，增強幼兒的學習欲望。

　　二、材料的準備

　　提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供條件。適當的集體活動和游戲活動可以不斷的重復和練習，提高幼兒的興趣。

　　三、注重幼兒自主性的發揮

　　美術活動盡量以幼兒的想法和貼近幼兒生活作為主題，設計一系列適合幼兒發展的美術活動，并逐步通過活動來豐富幼兒對美術活動的認識。

　　四、培養幼兒自我保護意識

　　我們就要提高幼兒自我保護的意識，增強幼兒自我保護的能力，從小樹立“安全第一”的思想，培養幼兒良好的行為習慣和自理能力。

　　為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，保證幼兒安全。

　　通過本班幼兒實際情況及本著尊重孩子想象與嘗試的原則，本學期制定了以下計劃：

　　一、教育教學方面

　　注重幼兒主動能力的培養，在豐富的數學體驗活動中，發現并認識周圍的數學，結合日常生活，引發幼兒對數學的興趣，通過一學期的努力，幼兒在數學方面有了很大的進步。

　　二、生活常規方面

　　1.高高興興上幼兒園，開開心心每一天。

　　2.洗手前主動脫下手套，卷起衣袖，知道要節約用水，用水后輕輕關緊水龍頭。

　　3.戶外活動前后，學習有序地拉手排隊。

　　4.學會正確地拿餐具，能桌面無油污、無臟痕、亂紙屑。

　　5.能將玩具、圖書放進固定的地方，能隨意使用。

　　6.愛護身邊的小草、樹木，不攀折花木，不踏草坪，不亂扔垃圾。

　　7.知道秋天是個美麗的季節，并喜歡在秋天欣賞色彩繽紛秋景。

　　8.了解一些秋天的知識。秋天是個收獲的季節，在這個季節里大人們忙于收獲，小朋友們也參加于收獲者的行列。

　　9.了解秋天人的主要工作和勞動，學習尊敬勞動者。

　　10.知道秋天是個涼爽的季節，秋天空氣新鮮，太陽雖大，但不熱，能出去游玩了。

　　11.知道秋天是個細菌多發季節，應做好清潔衛生工作，能勤洗手，不生水生病。

　　12.做好秋冬季節的保暖工作，加強對幼兒身體鍛煉，增強體質。

　　13.天氣漸漸轉涼，孩子們衣褲穿得多，因此而影響活動，我們鼓勵孩子自己動手，鍛煉自己的能力，自己穿衣褲、自己疊被子。

　　14.知道十月十日是國慶節，簡單了解節日意義，培養幼兒對祖國的熱愛之情。

　　15.了解重陽節的風俗，懂得尊敬老人，學說感恩的話。

　　16.知道冬季是個寒冷而干燥的季節，了解冬季人們起居飲食的特點。

　　17.冬天不怕冷，積極參加戶外運動和游戲，能與同伴愉快地玩耍。

　　18.養成勤洗手的好習慣，并學會自我保護。

　　19.知道耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴的用途及保護方法。

　　20.了解環境污染的來源，懂得愛護環境，保護家園。

　　三、家長工作方面

　　1.向家長介紹班上教育教學的內容及要求。

　　2.虛心聽取家長的意見和建議，改進我們的工作。

　　3.利用家長園地向家長介紹育兒經驗。

　　4.開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園情況，促進家園配合。

　　四、衛生保育方面

　　1.清潔、整齊、舒適的環境，能激發幼兒的生活、學習興趣。

　　2.良好的環境能促進幼兒身心健康發展。

　　3.維護好幼兒的生活環境，為

美術實習總結13

　　一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習生活社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚！

　　美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學能力不斷的提高，增強！現在經過努力，學生們已經非常認同p喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀！

　　學校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網上查閱教學資料和學習；在教工食堂就餐，節約了我們不必要浪費的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經過帶隊老師和指導教師的批評和指導后我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉變到老師！我們實習組的成員們也有剛開始的'陌生，經過時間的推移，變得更加團結，更加親密！

　　由于缺少社會常識和社交禮儀的規范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求！在不停的學習和改進中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！

　　知識改變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的

　　諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都

　　可以順利完成！

美術實習總結14

　　歷時兩個星期時間的造型藝術速寫告一段落，在這里之中，大家品味了艱辛，理解了日常生活;踏過了艱苦，思索了人生道路。疲倦與大家相伴，開心與大家作友。記憶里留有的許多，讓人回味無窮，令人思索。依然難以忘懷石板巖的那一草一木，自然界的天然氧吧;山里人家的樸實、心地善良、忠厚，覺得一下子從車來人往、擁堵喧囂的大城市，重歸到平靜、安祥、無欲無求的世外桃園，那類情緒溢于言表。學生們依依難舍，一句話：“石板巖的風景好，石板巖的人更強。”

　　在石板巖速寫的日子——是幸福的日子，也就是我令人難忘的日子;它將時刻提示我還在之后的人生之路時要恰當地看待一切一件事情，也使我的心情慢慢寧靜，也再度學得了，思索到之前并不了解的物品。

　　x月x日早大家整裝出發，坐北進的車，心中有很多說不出興奮，很多的期待。當到林縣地區，見到那一座座綿延的山，那翠綠色，那純天然的造就深深地的吸引住了大家。有一些同學們就玩笑說，我不想回去了，這兒簡直世外桃園，我準備好啦，就在這里找人嫁了，之后大家看來我哦!一路有說有笑，六，七個鐘頭迅速就過去。中午抵達石板巖，稍加修整，第二天一大早就要速寫了。這兒四處是許許多多的青石板，大家住的房屋也全是由青石板蓋成，那樣的房屋牢固經久耐用。山上新鮮空氣清涼，不但合適速寫，也是消夏避暑的好去處。林州市石板巖的自然美景很漂亮。這兒與眾不同的住戶也稱得上一景，它十分當然、和睦地融入了太行大峽谷的青山綠水當中，令游人們驚嘆不已。

　　石板巖的住戶有哪些特點?本地廣為流傳著那樣的民謠歌曲：“土坎、石樓、石板房，石地、石柱縣、石頭墻，石街、石院、青石板場，石碾、石磨盤、石谷洞，石臼、石盆、石大水缸，石椅、長椅、石灶臺，石廟、石爐、石佛像......”即便你從沒有到過石板巖，還可以從民謠歌曲中聽出去，石板巖的民宅是由石塊構成的。在太行大峽谷里，你無論來到哪一個村，看到的全是石頭房。有關這類房屋，散文作家唐興順在短文《石板巖之韻》中寫到：“此中別人所居之屋在全國各地甚至全球住戶中也有出現異常特點，一律用石塊修建。一座房子僅有門子、古窗是木材的.....像童話故事中的工程建筑一樣漂亮。”對墻的內腔，山里人家先用秸稈泥泥一層，隨后再泥上一層石灰泥，房間內便越來越干凈整潔、明亮。這類房住進來多天暖和夏季涼爽。因地制宜造就了頗具特點的石板巖住戶。古時候石板巖山路艱險奇險，道路運輸極其麻煩，大家上山出世運一點兒物品全是靠肩挑手抬，山腳下的磚瓦窯是難以運往山上的。其次，石板巖是個十分貧乏的地區，大部分群眾沒有資金到山腳下買回來磚瓦窯建房子，即便有些人有資金，節儉的大家都不本意花那糊涂錢，眼下、身旁、腳底，那裝滿天地之間的石塊便是最親近、最經濟發展、最隨手、最理想化的建筑裝飾材料。她們只必須花些氣力把這種石塊開出去，再依據自身的必須鑿成型，就可以完工一座稱心如意的房屋。這類房屋在發展趨勢旅游業發展的今日，產生自身特有的地方文化，產生一種富有鄉土文化風采的工程建筑。一開始學生們見到這么多的青石板、房屋有點兒不知所措，不知道從何畫起。因此教師就耐心地解讀并親自作范畫給大家看。依照教師的解讀，先構圖法，留意親疏關聯，畫多了當然就好了。

　　夜里，大家開展探討和匯總，教師評價。因為畫的是人物速寫，針對搜集素材圖片和鍛練手繪畫工作能力很有協助。在這兒，大家看到了許多名人著作，了解人物速寫十分認真細致，線的實虛、界面的親疏、線框的藝術美等全是十分關鍵的。大家不但提高了專業技能，并且熏陶了品性。那類走進自然的淡泊心情，簡直沒法用準確的、精致的句子去描繪，太美了。學校外速寫，使我們學得了如何思考之前不清楚的物品。聽見的是山民的歡聲笑語，感受到的是山民的激情忠厚、真心實意熱情好客。

　　在這兒，自然界的絢麗多彩壯麗，民俗文化的源遠流長，極端和奇險的路程，艱難的過程，都明顯地吸引住和刺激性著學生們的感觀，鼓勵求真探尋的沖動，勾起明顯的繪畫不理智。這類被真正所觸動的熱情所爆發的造就魅力，又使金庸小說的著作隨感情的奔涌而造成振奮人心的視覺沖擊、活力與團隊的凝聚力。一周的速寫主題活動中，大家的團隊的凝聚力獲得了煅造，置身于高低不平的新路上，互相照顧、相互之間提示，同學們情義、老師學生情結，無一無法顯示在峽谷中、懸崖峭壁邊、爆布旁。

　　速寫使我對《色彩》這門理論課擁有進一步的掌握，不會再單純性的覺得僅僅院校設立的一門添充課時的無關痛癢的課程內容了。顏色課的學習培訓使大家對顏色的了解不會再滯留在色彩層面，對色彩明度純凈度也擁有一定水平的掌握。提升了藝術涵養和鑒賞能力，有一些普普通通的事情，雖然普普通通，但它是美麗的，用人們的眼鏡去發現身邊的美，用大家的洞察力和感知力去對自然景觀和自然環境開展美麗的提煉出，不會再沒有針對性和目的性的去做一件事情，像老師說的那般，即便一天都不畫一幅畫，也不必懷著單純性為了更好地達到目標的心理狀態去畫，由于那般做出來的物品只有算作一張工作，而不能說是一張著作。那么它就毫無疑問要被技術專業的稱之為“牛糞”的.。自然在他人來看那樣說很不文明，但要要想自身的物品不被忽視，最先自身是要認真去作的，不自身小看自身，不小看自身做出來的物品。在速寫期內氣溫發生變化忽晴忽雨，這就為大家推進對光線和顏色的規律性了解，鍛練把握視覺效果顏色和應用顏色的工作能力，塑造主要表現顏色的工作能力和對手法的把握工作能力給予了標準。教師教會大家了解因自然環境，氣侯，時節，時間等標準轉變而造成轉變的自然景色的純度對比，感受到事情總是會持續轉變的。隨時隨地空的轉變而轉變。所以說造型藝術也是一門哲學思想，從這當中能夠感受人生的哲學。

　　自然，速寫完后，我對速寫做為文化教育社區實踐活動，其實際意義也干了匯總和思索。院校所分配的社會發展綜合實踐課程，學員是行為主體，老師關鍵，在許老師和別的倆位教師協助啟迪學員在社會實踐中找準定位。一般融合專業培訓的獨特性，多挑選邊遠地區、有特點的地區或純天然儲存不錯的地域做社會發展綜合實踐課程產業基地，盡量讓學員觸碰大量的事情。通常這種地域的偏遠或交通不方便，每一次都能使大伙兒擺脫巨大艱難，團結協作。

　　出門社會發展綜合實踐課程，還有一個關鍵目地便是塑造學生們對我國出色中華傳統文化的喜愛，讓學生們從書本的圖片所得到的文化藝術傳統式中擺脫，進到壯麗錦繡河山的現場造型藝術調查，文化教育學生們對中國傳統文化從掌握、接納，直到鐘愛。每去一地都是有到達站正確引導學生們留意觀查本地文化藝術演變，民俗文化、民間工藝和歷史人文遺址。觀欣賞錯落井然有序的山上工程建筑、搜集地區民俗特點品牌形象材料，留意科學研究不一樣地區的、民宅日常生活、家俱的設計風格款式，為將來文藝創作累積品牌形象素材圖片。這一切都巨大地豐富多彩學生們文化藝術涵養和審美觀趣味性，擴展視線和獲得專業知識的方式。古語云“博覽群書，始于足下”。這十幾天學生們依次到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布、太極拳冰川，桃花仙子洞等地區，感受連山人的民風淳樸，這類社區實踐活動的文化藝術感受毫無疑問是體會“美的歷程”。

　　總而言之，大家院校此次社會發展綜合實踐課程對塑造創現代雕塑優秀人才具備十分必要的實際和歷史意義，這也是造型藝術邁向取得成功的必由之路。由于造型藝術離不了日常生活，豐富多彩的社會發展鑄就雙馨的藝術大師。要勤奮使自身在日常生活中熏陶內心，擅于掌握一般群眾，與她們共命運，同呼吸共命運，變成一般大家的品牌代言人。要塑造學員有豐富多彩的道德情操，健全的人格和堅毅的恒心，將竭盡全力實踐活動感受及豐富多彩炙熱的想像和造就真真正正融進到實際的、栩栩如生的、個性化的、人的內心深處，進而建立恰當的人生價值觀、造型藝術觀和美學觀。造就出能體現時期，反映基調的大作和造成優良社會發展實際效果，振奮人心的出色精典。

　　速寫見習完畢，大家返回校園內中，對之后的學習培訓目地大家更為確立，對美麗的體會更為深入，對人會對物擁有很多新的了解，不一樣視角去觀查，不一樣部位去剖析，獲得的就不一樣，要多方位的看難題，從而更強的處理!大家的速寫目地是：

　　一.提升藝術涵養和鑒賞能力

　　二.塑造對自然景觀和自然環境的洞察力和感知力，提升選料采景構圖法和深層次生產能力

　　三.推進對光線和顏色的規律性了解，鍛練把握視覺效果顏色和應用顏色的工作能力，塑造主要表現顏色的工作能力和對手法的把握工作能力

　　四.了解因自然環境，氣侯，時節，時間等標準轉變而造成轉變的自然景色的色彩和,這種的目地在大家勤奮下基本上做到了。但大家也是有許多的不夠，適應力，溝通能力等有待提高。

　　院校給了大家此次出門見習的機遇，掌握此次機遇大家學會了，明白了許多。包含技術專業和技術專業以外的很多事兒。

　　速寫告一段落，在石板巖……留有的是思索，待續的是行動。

美術實習總結15

　　時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。回想起兩個月前我帶著一封忐忑不安的心來到城南小學時，滿懷激動的心情。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就與那一個個小臉蛋分別了，心中實在有太難的割舍，或許自身確實努力了很多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包含教學經驗的積累、工作的實踐，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

　　在天長市城南小學個月的教育實習中，我們的主要任務是教學工作和教學工作。

　　一.教育見習

　　在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們聽的是葛老師的一堂美術評比課，是《會走的的小人》，那天我是充當指導老師的助手的，我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采，她幽默的教學，嚴謹的程序深深影響著我。每個老師都有自身的上課風格，我受益良多。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二.教學工作

　　在整個實習過程中，教學工作是最為重要的一個環節，也是這次實習的主要目的。二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提升。本冊共設有14課，分別為：影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停，綠燈行、捏泥動物、請你告訴我。在我實習時原任老師已經上到美麗的昆蟲了，因此我的教學進度是從神鳥變樹開始的指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才能正式步入講臺。

　　因此，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量關于的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，例如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自身更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和了解了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。例如我上的第一節課，我就發現了自身的缺點，例如板書設計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學生的互動很少。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。

　　上好一節課，不但要求老師有一個過硬的基本功，包含普通話的標準，教案的.了解，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。還有就是上課要適當講究一些方法，例如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進入到課堂中來。

　　其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提升，學習更加主動、自主的發展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。最總要的是充分調動學生學習的積極性，情趣就是充滿樂趣，不但要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。在實習這段時間里我明白寓教于樂是一個很重要的事情，讓學生在你的課堂上快樂的學習，同時你也獲得快樂，在這種輕松愉快的學習氛圍下學習，教學會事半功倍，學生呢也會更加喜歡你的。

　　總之，短暫的兩個月實習生涯，讓我學到了很多，不但僅是教學經驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育者，又邁出了一大步！

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