幼兒園實習總結

時間：2023-07-25 16:56:41 實習總結我要投稿

幼兒園實習總結范例（14篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園實習總結范例（14篇）

　　幼兒園實習總結篇1

　　時間過得好快啊，一轉眼在xx的時間已經過去了三個星期了，可是馬上又要離開了，真是有點舍不得。剛開始到的時候，大家對我這個不速之客不是很歡迎。但是到現在，我跟同事之間已經漸漸地熟悉了，大家不再像剛開始的時候那樣排斥我了，無論是工作上還是平時的說話交流上，我都看得出。從剛開始的冷漠，愛理不理，到現在會主動跟我交流，說話都很友好客氣，的確是一個不小的變化。當然首先是我跟他們主動交流，跟他們學習，我沒有拒絕過一個請求我幫忙的同事，盡管我曾經幾次被拒絕過請求別人的幫忙，我想這個并沒有關系，因為我始終相信一句話，那就是“金誠所至，金石為開”。

　　在這三周的時間里，我沒有白白地浪費，而是學習了很多東西，做了很多事。我想首先就是籌劃準備錯別字大賽的活動，總的說還是做得不錯的，大家也都是認可我的能力的，只是細節上可能考慮的還有一點點欠缺，這個我想也不是問題，慢慢可以改進的，畢竟現在我的經驗還不是很豐富，剛出工作嘛。這需要一個比較長的積累的過程，不能急于求成的。

　　在這三周的時間里，這里的所有基本工作我基本上都接觸到了，大到負責錯別字大賽，小到外出買東西等等。下面是我接觸到的一些基本工作，我要做一個總結，[~]包括做得好的地方和需要改進的地方。

　　我記得剛的第二天早上，大王老師就跟我說,可能我覺得新老師剛剛進不知道做些什么，但是新老師要做得事情是最多的，不應該讓其他老師告訴我要做什么，而是我要主動去做任何可以做的事。比如書架的書亂了，我看到了之后就要主動去整理；再比如說看到教室里桌子凳子歪了，要就應該主動去擺放整齊，這些都是不需要提醒的。大王老師說的不錯，新老師確實應該主動去做一些事，而且要做的事是很多的。我漸漸地體會到了這一點，也漸漸地主動去做這些事。

　　我最先接觸到的工作就是接送。到的第二天早晨，我就和值周老師一起到樓下去接孩子，給他們簽到，敲星星。我說過的最多的幾句話是：早啊，請把你的作本拿出哦，給你敲小星星。到了差不多八點半的時候，就要上樓到教室里核對到班的名字，剛開始我總是走到教室里面去，這樣就會產生一個不利的東西，就是我看不到這時進的到其他教室的孩子，所以核對的時候就要站在教室門口，這樣既能點名又能看到這時到的孩子，把簽到補上。

　　打電話的時候要注意的東西也是很多的。剛開始的時候，我總是在辦公室里面或者星星屋旁邊的電話機上打電話，跟家長核對孩子上的情況。這樣孩子進我就會看不見，后還要打電話問家長這些已經進的孩子上學了沒有，這是很愚蠢的，也是非常不合理的做法。家長就會想，我的孩子明明已經出去很長時間了，這時也應該到了，事實上他們也確實到了，怎么還打電話過問呢，他們的這個工作是怎么做的啊，他們xx園的老師怎么這么不負責的啊，連孩子到學校了都不知道，這樣的話家長就會對我們產生意見了，如果久而久之的話，可能就要考慮下學期還去不去xx園上了，這對我們的影響是很大的。當然，打電話的時候的說話方式和語氣也是非常重要的。首先打電話的流程必須要正確。剛開始的時候，我甚至出現過沒有說出這里是xx園，我是xx園的老師這種情況，這時非常低級的錯誤，盡管家長知道我們這里是xx園，但是出于最基本的禮貌，我們都是必須要說的。當然后就沒有再出現過這種事情了。還有打電話時的說話的語氣，為此，大王老師還專門請小艾老師給我示范了一下。說話時必須要用溫和的語氣，而且要用那種十分關切孩子的語氣。剛開始我確實說不出，而且聲音一直很響，都快要把人家給嚇到了。一直練了好久，我才慢慢地符合了要求。

　　間管理和放學時的秩序的維持，我也體會了很多。間孩子們休息時，他們會在走廊和大廳之間奔跑或追逐打鬧，地板很滑，不排除會出現孩子摔倒撞傷等等情況，所以這個時候老師要特別注意。班主任老師就要走出，或者和孩子們聊聊天說說話，或者就和孩子們一起玩耍，就是不能讓他們快速奔跑追逐打鬧的。每次放學的時候，我都會走出辦公室，到大廳維持秩序。孩子們除了家長上樓接走的，另外自己回家的和家長在樓下等的，都要在不接送表上登記，這個是必須的，我們也是為了孩子的安全著想。孩子是我們的天，我們的地，我們的興衰存忙也是取決于他們的，所以絕對不能在安全問題上出現一點狀況。有的時候我見只有一兩個孩子了，他們又在看電視，我就會回到辦公室了，這樣做其實也是不對的。大王老師說過，只要有一個孩子或家長在，我們就要在大廳里，而不能坐在辦公室里。因為我們可以和他們主動地進行交流，主動地去聊聊孩子們在學校的學習和表現，或者是家里的學習生活情況，因為孩子是我們和家長共同關注的對象，這也是我們比較特殊的服務，[~]樹立了良好的形象，就會有很好的口碑，這也是一種無形的宣傳，也是最好的宣傳。

　　大王老師還給我們進行了幾天比較系統的培訓，培訓的內容很多。包括了日常所有的工作，各位老師的工作職責，校長和教務長的工作。還有新的分校建立的一系列工作，包括內部場地的建設和裝飾，對外的招生宣傳。家長的接待也是重點講解的部分，這一點直接關系到我們的招生和形象問題，是個至關重要的部分。我們對孩子的作，不僅僅是作，更重要的是德育上的教育，培養他們正確的人生觀和價值觀，養成良好的學習和生活習慣，但是首先我們必須要去認識孩子，越多越好，最好是全部的孩子都認識了解。但是這是很難的，所以我們要盡量多的去了解。孩子們間和放學的時間中去的最多的.地方就是星星屋，可以說星星屋里面的各種各樣的獎品是孩子們上一個比較大的動力，因為他們只要表現好，就能獲得星星的獎勵，因而就能兌換禮品，雖然禮品很小，但是孩子們都很喜歡。所以我們要對他們采取鼓勵的方法，對他們的成績和好的表現要及時進行表揚，這是他們的精神動力和支持，我們要盡可能多的對他們進行鼓勵，而盡量不要去批評他們，當然他們犯錯的時候我們還是要及時給他們指出的，但是不是嚴厲的批評，而是正確的引導和啟發，讓他們自己去思考反省，這樣的效果會更好。

　　另外，我還比較深入地接觸了xx園特有的“扶扶模式”和“啄啄五步法”。“扶扶模式”是一種以興趣為前提，深入啟發式的教學模式，雖然具體的內容很簡單，只有四個步驟，但是它卻是蘊含了無窮無盡的內涵。它的這種分層次的教學方法要完全做到確實不是容易的事，要鼓勵孩子們進行創造，開拓他們的思維和想象，更是難能可貴的。xx園備的“啄啄五步法”也是教案準備方法中的一種經典。以學生為主體，老師為主導的理念，就要求我們在備的時候，必須要考慮到孩子們的作用，要積極調動他們的主觀能動性，活躍堂的氣氛，設置合理的具有啟發性的問題。在這兩點上面，我確實做得還不夠好，我的備和說還不是很符合xx園的這種教學模式，但是我相信，通過我的努力和改進，我一定能提高的。

　　這段時間的學習鍛煉，也讓我深刻地體會到了團隊合作和力量的重要性。xx園中的每一個老師，都必須要有強烈的集體榮譽感和責任感，因為xx園是我們共同的家園，興衰存亡是關系到我們每一個人的大事，我們要在競爭日益激烈的當代21世界立于不敗之地，就一定要進行非常緊密和默契的合作。我們每一個人都應該把自己當成是xx園的核心人物，這樣我就會把自己當成是挑起擔子的關鍵人物，那么每個人都是關鍵人物，都挑起xx園的擔子，富有強烈的責任感，那么我們每個人都會去積極地做事，都對xx園的擔子有所擔當，這樣的團隊力量就加強了許多。雖然我們還是分工工作的，但是我們每個人之間的協調和合作是至關重要的，配合的默契，就會產生事半功倍的神奇效果。

　　這段時間的學習和工作，我強大了很多，和剛開始到xx園時候那個一無所知的我簡直是判若兩人。但是我會繼續努力，因為我的能力和水平還遠遠不夠，我會如饑似渴地繼續學習，積累經驗，逐漸成熟。非常感謝xx園給我這次培訓的機會，讓我受益頗多，謹此致謝。

　　幼兒園實習總結篇2

　　我們的實習第一周為見習，主要是觀察和學習所在班級的情景和教師的保教方法；從第二周開始到第三周是正式的實習，開始自我組織活動；從第四周到第五周，開始組織半日活動；第十周為實習總結周，主要是寫觀察日記和實習結束工作。在正式開始去幼兒園前，在學院有一周是屬于實習前的試教周，每個人準備一個活動，在微格教室試講。我們的工作主要是教學，附加保育。在臨近實習尾聲時，回顧這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

　　在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；害怕去實習，因為覺得自我還沒有本事去做一名幼兒教師。專業學習了三年，可是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實習了，走進交口縣機關幼兒園。我被分到小一班，一個人在這個班。在學校試教的那一周的星期一，我們去了幼兒園拿教學計劃，選了一些活動，準備回來備課。在幼兒園與他們的領導和教師見了面，互相做了介紹。那時的感覺是這些教師年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一向在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高。

　　雖然我們的`主要工作是教學，可我覺得在實習這幾周，我做得更多的是保育，也許是因為我在小班，小班的保育工作比中大班任務重些。在教學上，這幾周，我上過15個活動。包括五大領域的活動和英語活動，上得最多的是英語活動和數學活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數學活動、英語活動、體育活動、科學活動中，我自我覺得社會活動和語言活動比較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數學活動和英語活動我自我比較順手些。在組織這些活動時，我看到了自我的一些不足。

　　幼兒園實習總結篇3

　　時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

　　在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

　　活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

　　在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服。回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服。喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己。在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

　　其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

　　這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

　　在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

　　再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

　　經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

　　和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的`真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的誠心。

　　欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

　　實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的x，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師！

　　幼兒園實習總結篇4

　　轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，并且協助老師做好班級管理工作。

　　基本情況介紹

　　因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎。

　　實習內容

　　在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衛生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

　　實習感悟

　　當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業幼兒園大班實習總結精選3篇幼兒園大班實習總結精選3篇。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作，并且了解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做游戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的.形成、鍛煉技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!

　　幼兒園實習總結篇5

　　x年x月底，我開始了我的將近5個月的實習生活。懷著特別的心情和對這份工作的向往，我來到了一所貝爾特的幼兒園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，我覺得在幼兒園最幸福的時光是與那些可愛孩子們一起相處的分分秒秒，他們留給了我最美好的回憶！它將是寶貴的財富。

　　幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是配合主班老師共同對小班進行班級管理工作。在慢慢的與小朋友相處的過程中，我發現這些小家伙們開始依賴我，把當作他們的朋友，與我分享他們的喜怒哀樂，我心里有種說不出的喜悅。現在我將與大家來分享一個我認為給我有啟發教育意義的案例。

　　三周以后，我見習了小一班老師給幼兒園組織的一日活動情況。通過一段時間的觀察，我了解到：這班幼兒比較好動，經常做一些搗亂的事。主班老師的一貫作法——批評教育，或者罰站。于是我就總在想：如果我是孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想這或許就是答案——愛的教育。按照計劃，我在星期一班會上，我微笑的拿出一個自己做的小白兔，并模仿著小白兔的動作及語言對小朋友說：“小朋友你們知道我是一只神奇兔嗎？”我呀，可以聽到人在心里說的話！小朋友你們相信嗎？于是他們好奇地看著我，這時我又說“小朋友要是不相信，現在就來聽聽。”老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友們齊聲說“好”！“神奇兔”來到我胸前口聽聽，然后神秘的說：“呀！小朋友老師心里在說——我最愛的小朋友啦！最不喜歡做的是就是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現的進步，那么老師就會給他一份“愛的禮物”！“什么是愛的禮物呀”小朋友討論著。這時我將自己準備好的小兔貼發給他們，這就是老師”愛的禮物“。以后我希望小朋友能夠將更多的小兔貼帶回家，讓它帶給你們快樂！”從此以后他們就更喜歡上我的課了。我覺得很開心！

　　感悟：

　　通過愛的禮物這節課，我明顯的感到，老師對他們的'引導非常重要，我們應該多一點愛給他們，讓他們感受到老師的愛，傾聽他們的心聲，走進他們的內心世界，對我們管理幼兒班級很重要！

　　在實習的這段時間，我學到許多幼兒園實際操作經驗，在這段時間里我嘗試了許多人生際遇，他教會了我執著，堅持，理解和珍惜。幼兒的教育和成長，與老師息息相關，我感受到了一種很強的責任感！要有一顆好的心態，面對教育行業，用一顆真誠的心，愛戴我們的每個祖國的花朵！

　　幼兒園實習總結篇6

　　第一天和第二天的實習是非常茫然的，完全不知一天下來具體有什么工作，一點安排也沒有，經過兩天的適應，第三天一下子變了很多，熟悉各位老師了，和幼兒們之間也一點一點的更加熟悉，工作計劃開始明確，和搭檔的配合也變好了，做事也比之前熟練了許多。

　　中途老師們常常問我：覺得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個在家只負責吃、喝、玩的家伙。也許洗盤子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我依舊認為還好。

　　每次在勞動時聽見幼兒們喊我豆豆老師，我就覺得付出有了回報。每天早上、下午幼兒們說：老師好，老師再見。對我這個七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動力。也許因為我們和保育老師和各位教師的辛苦，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的'事。

　　在這次實習中更讓我充分體會到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個家，她從不站在講臺前，但卻永遠站在幼兒的身后，對他們噓寒問暖，別人想不到的細微之事她都要做到。

　　我們很早就到了幼兒園，開始為幼兒的到來做準備，用微笑迎接每個孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

　　幼兒園實習總結篇7

　　金秋十月，秋高氣爽。在這美好的十月里，我們學校教務處組織20xxxx級各班所有學生進行為期一個星期的見實習，我們10級學前10班所有同學被分到xxxx市婦聯幼兒園。

　　xxxx市婦聯幼兒園簡介：xxxx市婦聯幼兒園座落在風景秀麗的云龍公園西側，是一所環境優美、設備精良、師資力量雄厚的省示范性幼兒園。

　　該園自1992年建園至今，x年來，先后被命名為省婦聯系統“重點園”、xxxx市一類幼兒園、xxxx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優秀家長學校”。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨，在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術教育，不僅贏得了家長的擁護，而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施，軟件建設上加大管理力度，新建成教學樓內有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xxxx市對外開放的窗口。在內部管理上，該園實行層層把關，縱向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼兒園形成一種“團結科學奮進、奉獻協同創新”的良好園風。在師資培養上，該園以青藍工程為依托，充分發揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xxxx名教師。現在，該園的“在泥塑中培養幼兒的創造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現在廣大幼教工作者面前。

　　今后該園將在遵循市場經濟規律和教育規律的前提下，以一流的教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務，為xxxx市幼教事業的發展作出新的貢獻。

　　今天是星期五，是我們見習的最后一天，離開xxxx婦聯幼兒園，我的心中好像卸下了重擔，回想著一個星期的點點滴滴，大（四）班的小朋友們給我帶來了無比的快樂和優越的幸福感。在這一個星期里，流過了不少汗水，我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習，要備課上課，那么我該怎么去做，如何管理好幼兒園班級里上課的紀律，怎么在將來的工作中做好一名優秀的合格的幼兒教師。我覺得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業認認真真，兢兢業業，而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”

　　回想第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的，作為一所教育機構，幼兒園也要舉行升旗儀式，從中培養孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓，4個小朋友在老師的帶領下，每個人手拎著國旗的一角，用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐，緊接著上課了，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的'見習，指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻，說實話，內心有點蠢蠢欲動了，真想和小朋友們上一節課。通過第一天的見習，也學到了很多，回顧二年級第一次見習，對幼兒教學過程有了大致的了解，也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。

　　第二天，我們每天都一樣協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

　　接下來的幾天里，我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題，覺得現在幼兒園里出現了這種情況，有兩種可能：1。民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現統一管理，導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高，平時課上大量提前教一些小學的知識；2。現在的孩子都是獨生子女，孩子是作為父母的唯一希望，每個父母都希望自己的孩子比別人強，都望子成龍，望女成鳳，因此父母的攀比心理特別重，總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比，有一點點比不上人家，就開始批評孩子和給孩子大量的學習任務進行請家教，補課，上小課；3。小學一年級的面試現在大部分都是有關漢語拼音和算術的考核，所以幼兒園的老師壓力特別大，因此就大量的教小朋友這些小學階段才學的東西。我想如果我國教育部處理好這三個問題，那么我國幼教事業的發展將是一次大的變革，一次大的跨越！

　　應老師的要求，我給孩子們改作業，組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊張，有時候很無助，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的，輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明，沒多長時間就會一道題目，看著小朋友開心的笑容，我的心里覺得甜甜的。

　　百年大計，教育為本。人生百年，立于幼學，學齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期，目前我國幼教事業需要大量的骨干人才去改善幼兒教育，在當前學前教育專業大力發展的形勢下，我們作為免費男生內心突然覺得壓力特別大，因此我們應該在接下來的兩年時間里，努力學習專業技能理論知識，為培養祖國未來的花朵奠定良好的基石。

　　幼兒園實習總結篇8

　　時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼實習已有一年了，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

　　這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。

　　我所學習的專業是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　每一位教師都應有一顆求知心。現代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的.時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代的背景下，要求教師要成為研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。

　　教師要學會反思。反思性教學是教師專業成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標、教育內容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導，是否有助于幼兒主動積極參與到活動中并獲取知識經驗，所有這些都需要老師進行反思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經指出，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，不對經驗進行深入的思考，那么，即便有“20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復”。他提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。由于教師們整天埋頭于組織教學、寫計劃、寫總結、備教案等等，很少抬起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與能力，不利于教師的專業成長。

　　總之，幼兒教師要以新《綱要》為總旨，以促幼兒終身發展為目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學能力，使自己真正成為一名合格的幼兒教師。

　　幼兒園實習總結篇9

　　幼兒在園生活的最后一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

　　一、教學工作：

　　1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料

　　做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點

　　我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。

　　家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束后，孩子們萌發了自己設計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。

　　通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的'探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

　　3、加強浸入式英語教學強度。

　　在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

　　4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

　　為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

　　二、家長工作：

　　本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業典禮”；“家長參與設計組織的社區活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　三、衛生保健工作：

　　本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

　　本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

　　四、教師協作：

　　班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

　　不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

　　幼兒園實習總結篇10

　　本次見習歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，第二個周主要以實踐為主，在此做一總結，主要還是從幼兒園一日工作來分析。

　　一、晨檢工作

　　圓通幼兒園每天都進行晨檢，且每天晨檢都是嚴格按照“三把關”來進行，第一關由幼兒園領導來，第二關由老師來進行，第三關由校醫進入各個班級來進行，這樣一來，既可以嚴格預防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風形成的重要保障。其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，教師的表情、衣著、儀表，對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進入教室，開始一天的學習。校醫親自進入各班進行再次檢查，更體現了人性化的特點，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習，這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。

　　兩個周觀察下來，我也學會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應該學會的東西，只有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任，我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認真運用。

　　二、保育工作

　　保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習，保育老師與授課教師都無區分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，教師的任務就更重了。

　　第一個周，我們主要是跟著本班老師一起進行，協助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛生健康，不僅在洗餐具時加入強力洗潔劑，同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環節，但是老師并沒有馬虎，而是嚴格按照這些程序來進行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓教師養成了良好的衛生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的。

　　其次，在午餐時間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進餐，不掉飯，養成良好的進餐衛生習慣，日積月累，孩子也漸漸養成了好習慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對營養的吸收。

　　午睡的時候，班級都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發燒等出現。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動手能力和自理能力。午睡過后，教師也會安排用消毒水清潔臥室，這些嚴謹的保育工作，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環境。

　　兩個周的保育工作干下來，就是一個字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養成良好的生活習慣，不與同學互相推擠，愛護弱小同學。這些都需要教師親力親為，悉心教導，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學習成長環境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會很累，但是我會堅持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。

　　三、蒙氏教學工作

　　這次我們見習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，教師只是在一旁進行適時的指導。一直觀察下來，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時對幼兒尊重他人，自覺維護上課秩序的'習慣培養。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結出，大班孩子一般以做數學為主，這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題，教師要求大班孩子多做數學主要是因為下半年他們就要進入小學，多做數學有助于為今后的小學學習打下基礎，這是一種很好的學習方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。

　　中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學會了如何沏茶，也學會了一些生活中常規性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時也可以讓幼兒學會很多日常生活中的小東西，從小養成獨立自主的生活習慣，對今后的發展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是根據本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應該算是個案周主題活動。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自己動手的過程中更形象地學習到了地理位置。為以后學習地理打下了一定的基礎。

　　總結下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發，為幼兒營造一種自主學習的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作，以及蒙氏數學獨特的教育方法來培養幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的知識，為今后的小學學習打下了良好的基礎，有助于幼兒的長遠發展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會被難倒，也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應該注意到的問題。

　　四、幼兒園日常教學活動

　　圓通幼兒園蒙班的教學活動主要還是以分組活動為主，每個教師帶一個組。在早餐后，教師會組織所有寶寶圍坐在一起進行分享閱讀，此間教師會適當的給予幼兒一些日常秩序或是行為規范的教育。十點半左右則由教師帶領著幼兒進行早操教師會適當的加入一些自己的新教學內容，如讓幼兒學習小動物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動能力和身體健康。

　　第一個周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂教育活動，數學教育活動，語言教育活動，美術教育活動，體育教育活動，還觀看了社會教育活動。總結下來，一個完整的教育教學活動，首先需要教師下去完成活動計劃，不僅要明確活動內容，活動目標，活動過程，還要明確活動準備以及活動細節，這樣在上課的時候才能很好的按照環節走，也很少會走題。據觀察下來，教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會按照活動計劃緊緊扣住目標來進行授課，且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發加以一些教具學具的輔助，很多時候還是需要自己動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣，從而對課程教學也就有很高的興趣繼續了解，并積極配合老師的教學，以求達到師生互動的效果。第一個周，我們也在班級老師的指導下進行了活動設計和半日活動設計，且在老師的反復修改下完成了我們的定稿。在活動設計過程中，我就發現我們的經驗尚且不足很多，在進行活動設計時存在很多問題，如：活動目標還不能準備把握，活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設計中還有很多細節沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓中應該很好的改善的。

　　4月x日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動，并且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動，一個數學教育活動，還有兩個社會教育活動。看完活動后感觸頗深。一個好的完整的教學活動不僅需要教師的精心準備以及靈活的臨場發揮技能，還需要可以有一種東西引導孩子，讓孩子跟著老師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質，不但可以很好的組織活動，還要能緊扣主題，完成活動目標。也許這也是我們今后需要經歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見習實習的過程中虛心向有經驗的老師學習。

　　五、實踐教學

　　第二個周我們終于每個人都第一次給幼兒上課了。按照設計好的活動計劃，我主要進行了語言教育活動教學和音樂教育活動教學。第一次上音樂教育活動的時候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學中的問題。如：在教學計劃中涉及到輪奏時，我并沒有正確的進行教學，本該是一組進行打拍子，一組進行打節拍進行打擊樂器伴奏的時候，我完全只是讓要他們打節拍，弄錯了輪奏這個概念。之后在老師的點評中才注意到這個問題。這對于我是一次寶貴的經驗總結。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細節，要適時并努力的達到教學目的。

　　我自己覺得這次實踐教學中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達到目標中的學習任務。例如，在語言教育活動時，我做了一個大公雞的頭飾，這很好的調動了小組小朋友的學習興趣，并且這個教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動，很好的完成了整節課。

　　在這里我對自己教學實踐的總結是：要注意每個年齡組孩子的上課時間，爭取在有限的時間里教授完學習內容，達到教學目的。其次便是注意一些細節，很好的把握活動內容的重點和難點，以后再今后的活動中改善。

　　六、小結

　　兩個周的見習時間過得很快，可是在這短短的兩個周里卻讓我學到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學中的東西，從小朋友身上我也學到了很多不能從成人身上學到的東西，如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學習生活中一筆寶貴的財富。

　　很多的空話也不再在這里說了，這需要我以后再學習中一點點的去發現、去完善。我想這兩個周的見習是十分寶貴的。每一次的見習，每一次的實踐都會讓我收獲很多的新東西。

　　幼兒園實習總結篇11

　　幼兒園實習總結（3月份）

　　我是在池州市貴池區棠溪幼兒園實習的，轉眼間第一個月的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作與責任；更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的區別。

　　在這次實習中我懂得了理解、愛護孩子，要加懂得了耐心、細心和愛心的重要性，這正是我學習和努力的方向。我在實習中不斷體會到做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。

　　每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，引導他們，教育他們，這個世界才會更加和諧美好。跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑，他們就像是一個個精靈，充滿了世界上最原始的美麗。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象七彩云霞，放在一起，才會彰顯出絢麗的光芒。

　　俗話：萬事開頭難。這開頭的第一個月里，我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新的`環境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習時的工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。經過一番思考之后，我決定主動去請教老師，之后，我才真正進入了幼兒教師的角色當中。

　　幼兒園實習總結篇12

　　忙碌的日子總是過得特別地快，實習工作圓滿結束了，回顧這一段時間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進步，不斷地成熟。

　　供需見面會上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉來轉去。本來自己是不想參加的，因為家里面給自己在家鄉的中心幼兒園找到了實習的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學了知識之后還是想回來傳授知識。抱著這兩個信念，過完年之后就直接去上班了。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是本次實習最大的感觸。為師范生，在校學習了二年多的教育理論，缺很少實踐。在學習的時候也經常想要是有機會讓我去幼兒園讓我帶班多好啊!那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當多教練，在培訓班擔任英語老師一段時間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實習過，但是在幼兒園真正的帶班當班主任還是第一次。這次頂崗實習終于給我提供了躬行的寶貴機會，也讓我明白了平日所學時多么膚淺。書到用時方知少啊!

　　實習期間，我被分到了小甲班，擔任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，一個班級班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發展的特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時的教育中，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己學會穿鞋，學會上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養是第一位的，但既然是來上學，我們還是要教會孩子們知識。因為在班上擔任班主任的工作，心里面壓力挺大的。猶豫自己經驗不足第一天的時候真的很茫然，在剛開始的時候不知道如何與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓勵之下我才慢慢的適應過來。雖然以前自己也實習過，但是面對自己這么大的班級(40個小朋友)自己又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開始做的最多的就是認識小朋友，等自己對他們有一定的熟悉和了解之后再根據個人的性格特點組織教學活動。

　　在這里實習的期間我認識到了農村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現在家長對幼兒教育的重視不斷的加強，辦園條件有了改善，農村教育事業穩步發展，但是農村幼兒教育小學化保姆化比較嚴重。普遍的家長對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規律是農村教育小學化的一個重要原因。我們園里的很多孩子回到家時，家長最先關心的就是：今天認識了什么字?背了幾首詩?算了幾道題、、我們小班還好，由于年紀比較小，加上很多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求學生現在開始要學習寫字，要布置作業等等。在和家長交流的時候，也有很多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當時我聽到的時候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩，坐也坐不好，手這些都還沒有發育好，這個時候要他們整天坐著來寫字一點都不符合他們的規律。于是我很耐心的和家長解釋了很久，家長才慢慢的接受了我的觀點。我認為改變家長對幼兒教育的認識十分有必要，要是家長一天不改變自己的態度，幼兒園就一天不能擺脫小學化教育，由此可見轉變家長的教育觀念十分的重要，老師要充分發揮作用，引導家長充分認識到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠發展。所以在平時的家園聯系中我非常注意與家長溝通幼兒的教育問題，希望能夠轉變一些家長的教育觀念，同時也想家長多多學習一些教育幼兒的好方法。

　　幼兒的主要學習方式是在游戲中學習，游戲是幼兒最天然、最有效的學習。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發揚幼兒積極自動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵自己學習的良好環境，使他們取得安全感、自尊和自負，獲得對學習的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和教師力圖讓幼兒提早進入讀、寫、算的學迷信習，其結因可能事與愿違。因此，游戲是促進幼兒身心片面發展的重要手法，應充分發揮它的教育作用。在實習的過程中我深刻體會到游戲對于幼兒發展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時組織教學的活動的時候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的`游戲使他們在游戲中學習，在游戲中得到快樂和滿足。每一次和他們一起游戲一起學習的時候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，對于一個新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經驗。所以，每一次我們配班老師在講課的時候我在會在下面聽，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的教學水平。在實習期間學校也組織了很多次教研活動，通過聽其他老師的課程、上公開課、評課等不斷地學習積累經驗。

　　經過這一段時間的實習，我在學會很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點，鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了教中有保，保中有教的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣。

　　來這里實習，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習生，但是我在實習期間卻參加了很多的學校活動。

　　或許我們每個老師，和其他的社會人士，真的做好了自己內心的工作，我們會更愛自己的學校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了主人翁意識。

　　對于一個學校而言，老師是主力，學生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內很難看到成績，然而他卻又在不知不覺中有了成績。但是我們不能急功近利，想著馬上看到成效，但是我們在每次考試的成績中也能在學習知識這個層面上看到我們的成績。雖然成績不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。

　　對于一個好的學校，孩子的快樂就是我們老師的快樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學的時候就說過，我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是需要愛的滋潤，我的教學能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻燦爛的光輝。

　　幼兒園實習總結篇13

　　俗話說：萬事開頭難。在見習的初期，我感到了很大的困難。面對新的環境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知見習時的工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是見習的第一步。對此我的心里十分著急，生怕因為做得不好而影響了見習的成績。經過一番商量之后，我和一起與我見習的同學決定主動去請教老師，經此，我們開始了正式的見習生活。

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始收拾東西，等待小朋友們進班。我們先幫助保育老師打掃衛生，幫助小朋友們把消過毒的杯子放到固定的位置便站在門口等著他們進來，聽著他們對我一聲聲的`叫著老師好。我的心里也是美滋滋的。他們進門的時候先叫他們洗手喝水，然后找位置坐下來自己玩。8：00我們幫保育老師下樓拿飯準備給小孩子吃。9：00的時候小孩子準備。經過兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學生的狀態。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂的。現在發覺學校給我們的學期計劃安排的很好，見習完了還有幾個月在學校，如果自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補足。先我覺得我們應該在平時注意積累知識，因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的。從現在起一定要讓自己“博學”一些。但是我相信這個也是靠積累的，也許我們有了工作經驗之后，這方面的不足也是可以補上的。我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節東西。但是畢竟是大班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些見習生都很喜歡他。

　　小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把見習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功！

　　幼兒園實習總結篇14

　　一、實習時間

　　二、實習地點

　　xx實驗幼兒園。

　　三、實習內容

　　此次實習的主要內容包括兩大方面：一是保育實習。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。二是教育教學實習。包括集體教學的組織（教學目的、教學時間、教學準備、教學環節、教師與幼兒的互動、教學效果等）。室內游戲的組織（游戲時間、游戲內容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導等）。戶外體育活動的組織（活動時間、活動內容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導等）。三是班級環境和區角創設。包括班級墻面裝飾，區域活動設計，各個房間的功能及設施配備、環境布置。

　　四、實習目的

　　1、增強對學前教育的感性認識，提高專業意識。

　　2、了解幼兒園的一日活動安排、常規要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。

　　3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。

　　五、實習情況

　　俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

　　我的指導老師可是一名經驗老道的名師，我會積極觀察袁老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。在袁老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

　　在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經驗的'老師告訴我：在上課中不要死板去教學，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的東營區實驗幼兒園采取的是發博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

　　最后，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

　　同時，教師還應該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規則。在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課。

　　一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　六、實習收獲和體會

　　回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階。一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

　　教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊！在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

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