關(guān)于精彩班會(huì)的大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
又是一個(gè)周三，開班會(huì)的日子。但是這個(gè)周三的班會(huì)卻因?yàn)橐粓鰟e開生面的辯論賽而分外吸引人。
為了能夠使班上的同學(xué)更為理性地看待學(xué)習(xí)這件事，在我和原班主任吳老師的協(xié)商下，一場關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)是否會(huì)帶來成功的辯論賽拉開了序幕。正方有三位男生外加一位課外閱讀很豐富的女生組成，反方則是有清一色的四位男生組成。整個(gè)辯論賽的氣氛異常活躍，沒有參與的同學(xué)也紛紛給予熱情地關(guān)注，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆發(fā)出一陣陣熱烈的'掌聲。辯手們雖然并未接受過專業(yè)的學(xué)習(xí)，但是表現(xiàn)出的氣場以及隨機(jī)應(yīng)變的靈活勁兒卻是不容小覷的，現(xiàn)場時(shí)不時(shí)妙語連珠，引得同學(xué)們哈哈大笑。正方重在通過說理來說明學(xué)習(xí)的重要性，反方則是時(shí)不時(shí)舉出一些例子來反駁正方的說法。提到了韓寒輟學(xué)卻成為著名作家的事情，正方也不甘示弱，反詰道雖然韓寒離開了學(xué)校，但并不代表他沒有學(xué)習(xí)過，如果沒有學(xué)習(xí)過，他可能連基本的寫字都不會(huì)，何談寫作。整個(gè)辯論賽就在這種激烈的反駁中落下了帷幕，最后有班上的同學(xué)評(píng)出了獲勝的一方，認(rèn)真學(xué)習(xí)有助于成功。
通過這場辯論賽，同學(xué)們不僅對(duì)學(xué)習(xí)有了更為清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的語言表達(dá)能力。
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