小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案

時間：2024-11-19 23:24:39 嘉璇試題我要投稿

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小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案

　　在日常學習和工作中，我們都不可避免地會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案

　　小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案 1

　　基礎知識

　　一、選出正確讀音畫“______”線。(3分)

　　阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)

　　噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)

　　二、看拼音寫詞語。(5分)

　　jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求填空(2分)

　　“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第( )種解釋。

　　四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

　　1.( )急跳墻車水( )龍畫( )添足

　　( )腸小道萬( )更新聲名( )藉

　　2.認真對成功正如馬虎對( )

　　微笑對高興正如流淚對( )

　　點頭對同意正如搖頭對( )

　　3.( )的表演飛快地( ) 發出( )

　　( )的湖面歡快地( ) 完成( )

　　( )的草地一遍一遍地( ) 增加( )

　　4.老師( )關心我們的學習，( )關心我們的生活。

　　李剛( )刻苦學習，( )成績優秀。

　　積累運用

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3.在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4.用“驕傲”的不同詞義造句。

　　①(指不謙虛)___________________________________________________

　　②(指很自豪)___________________________________________________

　　5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：(3分)

　　1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2. 昨天中午刮了一天的風。

　　3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。(6分)

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學，_________________________。

　　八、根據學過的課文內容填空。(11分)

　　1. 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

　　軍需處長《》福勒《》貝多芬《》

　　諾貝爾《》孫臏《》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

　　閱讀理解

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

　　2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

　　3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

　　4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘密

　　①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b？)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的.用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

　　1.聯系上下文給詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )

　　菲薄： (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

　　A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學對這件事有疑義

　　3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？(寫幾句連貫的話)

　　語文實踐

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

　　習作

　　一、兩題任選一題(30分)

　　1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　① 情感真實，內容具體，語句通順。

　　② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　　① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

　　參考答案

　　[基礎知識]

　　一、共3分，每選對一個得0.5分。

　　náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué

　　二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

　　俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

　　三、共2分，每填對一個空得0.5分。辶 7 T ①

　　四、共11分，每填對一個空得0.5分。

　　1. 狗馬蛇羊象狼

　　2. 失敗痛苦反對

　　3. 略

　　4. 不僅……還…… 因為……所以……

　　[積累運用]

　　五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

　　1. 科學是動力。

　　2.略

　　3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

　　4、5、略

　　六、共3分，每改對一句字得1分。

　　1. “經過”和“使”刪掉一個。

　　2. “中午”刪掉。

　　3. “實施”和“制定”調換順序。

　　七、共6分，每寫對一句字得2分。

　　1. 白鐵無辜鑄佞臣

　　2. 一寸丹心圖報國

　　3.恥下問者自滿

　　八、共11分，每填對一個空得1分。

　　1.豐碑放棄射門月光曲最后的輝煌田忌賽馬

　　2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來

　　[閱讀理解]

　　九.共8分。

　　1.追趕喊放開張開走取(每找對3個得1分)

　　2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。(畫對得1分)

　　3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分，)

　　4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)

　　十、共10分。

　　1.⑴(畫對得1分)

　　2.B (選對得2分)

　　3.④ ⑤(填對一個得0.5分)

　　4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)

　　5.動作、神態;善良、懂事(填對一個得0.5分)

　　6.略⑶

　　[語文實踐]

　　十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。

　　習作評分標準(供參考)

　　1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。(27-30分)

　　2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。(24-26分)

　　3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。(21-23分)

　　4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。(18-20分)

　　5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。(18分以下)

　　注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。

　　小學五年級語文下冊的期末測試卷及答案 2

　　一、字詞百花園。(19分)

　　1. 請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。(5分)

　　ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.下面字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)

　　A. 倭(wō)寇機械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸

　　B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà) 鐫(juān)刻攜(xié)手

　　C. 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌剽悍(hàn)

　　D. 噩(è)耗焚(fén)燒憧(chōng)憬氣氛(fēn)

　　3. 下列詞語中有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。(4分)

　　A. 繁華似棉姹紫嫣紅抓耳撓腮杯水車薪 ( )

　　B. 安居樂業鞠躬盡粹赴湯蹈火心極如焚 ( )

　　C. 鋌而走險巧舌如簧應接不瑕故伎重演 ( )

　　D. 連聲屏氣自強不熄奄奄一息大飽眼福 ( )

　　4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)

　　(1)杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸( )，是休閑度假的好去處。

　　(2)媽媽說鋼琴是( )藝術，希望我用心學習。

　　(3)語文課上，小光坐的姿勢很不( )，老師用目光示意他坐端正。

　　5. 在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。(3分)

　　爾皆甚如何造化所在推卻

　　都很你推辭地方為什么福氣

　　二、句子芳草地。(15分)

　　1. 抓住詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。(3分)

　　(1)剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣(惡劣)。

　　(2)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長( )。

　　(3)他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪( )。

　　(4)嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監生為的是( )。

　　2.句子推敲。(8分)

　　(1)忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過來。

　　這句話寫的是。作者將、、這些景物比作彩虹，生動形象。(4分)

　　(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

　　晏子的回答妙在何處?(2分)

　　(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?：這句話與前文寫武松的英雄形象 (有、沒有)矛盾，因為。(2分)

　　3. 讀一讀，用上詞語介紹另一種景物。(2分)

　　非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

　　4. 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。(2分)

　　我熟悉的著名建筑：

　　我寫的`句子：

　　三、寶貝收藏夾。 (11分)

　　1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ，。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ 。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。(3分)

　　2. 諸葛亮采用的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語：。(2分)

　　3. 任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。(4分)

　　正直勇敢堅強誠信奉獻

　　( )：　( )：

　　4. 古代采用、等形式傳遞信息速度。現代人采用、、等形式傳遞信息，快捷方便。(2分)

　　四、閱讀歡樂谷。(25分)

　　(一)乞丐

　　我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!

　　他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

　　我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

　　我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手……“請別見怪，兄弟;我什么也沒有帶，兄弟。”

　　乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

　　“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

　　1.聯系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)

　　惘然無措：

　　惶惑不安：

　　2.用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個、

　　的乞丐。(4分)

　　3.“施舍”的意識是。乞丐從“我”這里得到了

　　;“我”從乞丐那里得到了。(3分)

　　4. 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。(3分)

　　(二)最佳的小路

　　世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

　　格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的'杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

　　汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

　　回到住地,他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優雅自然。

　　第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路(經徑)設計被評為世界最佳設計。

　　1. 給字注音：吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設( )(2分)

　　2. 從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)

　　3. 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A. B. (2分)

　　4. “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出。(2分)

　　5. 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。(2分)

　　6. 迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計?聯系短文寫出你的理解。(3分)

　　五、寫作魔法營。(30分)

　　作文題目一：耶!我自己說了算

　　作文題目二：又是一年春草綠

　　提示與要求：1. 任選一題。