最新蘇教版小升初語(yǔ)文檢測(cè)試題
一、語(yǔ)文積累與基本技能。
1.抄寫(xiě)下面一段話，要寫(xiě)的規(guī)范、端正、整潔。(5分)
陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。
2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
zhǒu kā fēi yú hán yùn
掃( ) ( ) ( )樹(shù) 內(nèi)( ) ( )藏
3.下面詞語(yǔ)感情色相同的一組是( )(2分)
A、敬佩 興旺 端莊典雅 成竹在胸 高高在上
B、妒忌 詭計(jì) 謀財(cái)害命 沾沾自喜 滿臉橫肉
C、弓弩手 炊事員 大無(wú)畏 慢吞吞 顫巍巍
4.選詞填空：(2分)
侵占 侵略 侵害 侵吞
1937年，日本帝國(guó)主義( )我國(guó)，( )了東北三省，( )了我國(guó)大量的資源，( )了我國(guó)人民的利益。
5.填上與“笑”有關(guān)的詞語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)傳神。(4分)
郊游時(shí)，大家席地而坐，不知王強(qiáng)說(shuō)了什么，大家( )。聽(tīng)聽(tīng)，豪爽的男生( )，文靜的女生( );看看，同學(xué)們有的笑得( )，有的笑得( )，有的笑得( )。老師也忍俊不禁，( )。連身邊的小草也笑得( )。
6.選擇加點(diǎn)字的正確解釋。(2分)
A、拿著。 B、人體上肢前端能拿東西的部分 C、手段、手法 D、有某種特長(zhǎng)的人
行家里手( ) 心狠手辣( ) 手不釋卷( ) 人手一冊(cè)( )
7.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。(4分)
學(xué)而不( ) 有教無(wú)( ) ( )人不倦
讀了這三個(gè)成語(yǔ)，我想起了春秋時(shí)期的 (人名)。我知道他的許多名言，如：
8.按要求寫(xiě)句子(6分)
(1)媽媽，學(xué)校號(hào)召我們?yōu)樗拇?zāi)區(qū)捐款，快給我5元錢(qián)。(按文明用語(yǔ)的要求將句子換個(gè)說(shuō)法)
(2)都江堰是兩千多年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。(縮句)
(3)老人天天給海鷗喂食。海鷗始終依戀著老人。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話)
(4)火炬?zhèn)鬟f。(擴(kuò)句)
(5)汶川大地震讓我們傷心落淚。(改為反問(wèn)句)
(6)媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己?”(改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。)
9.修改下面一段話(4分)
春天來(lái)了，老師帶領(lǐng)到西區(qū)野炊。我們沿著寬敞的公路走著。來(lái)到了目的地，壯麗的田野，彎曲的小溪都出現(xiàn)在我們眼前。看，鳥(niǎo)兒在枝頭快活地歌唱;聽(tīng)，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。不禁忍不住大家都沉醉在春色中。
10.在讀書(shū)活動(dòng)中，你一定讀了不少名著，作者筆下的人物性格鮮明，請(qǐng)從下列人物中選擇4個(gè)，寫(xiě)出他們的性格特點(diǎn)。(8分)
孫悟空 關(guān)羽 魯智深 李逵 王熙鳳 豬八戒 林黛玉 灰姑娘
二、閱讀。
小提示：仔細(xì)閱讀文字，在( )里填上四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)(3分)，在橫線上填寫(xiě)詩(shī)句名言或有關(guān)的句子等適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(一)
早晨，窗外的幾聲汽車(chē)?yán)嚷暟盐殷@醒。我睜開(kāi)雙眼，打開(kāi)窗戶，才知道外面不知什么時(shí)候已下起雨來(lái)，我不禁想起一句描寫(xiě)春雨的詩(shī)句：——————。(0.5分)
我輕手輕腳來(lái)到爸爸門(mén)前，側(cè)耳傾聽(tīng)，爸爸房間里( )。來(lái)到書(shū)房，從門(mén)縫看去，只見(jiàn)爸爸正趴在書(shū)桌前，埋頭認(rèn)真地謄寫(xiě)資料。爸爸是一個(gè)( )的人，房間里、書(shū)桌上，到處都堆滿了書(shū)籍。墻壁上還掛著一幅關(guān)于讀書(shū)的`名言“”。(0.5分)
廚房里，媽媽已忙碌起來(lái)，不時(shí)飄出一股誘人的香氣，我( )地用手捏起一塊雞蛋放進(jìn)嘴里。正巧，被媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這個(gè)小饞貓，快去洗手吃飯。”吃完飯，我主動(dòng)要求刷碗和洗碟子。媽媽連連點(diǎn)頭，爸爸直夸我長(zhǎng)大了，懂事了。唉，可憐天下父母心，爸爸媽媽是多么容易滿足呀!我突然想起唐代詩(shī)人寫(xiě)的一首贊美母愛(ài)的詩(shī)《 》，其中的“誰(shuí)言寸草心， 。”兩句令我感慨萬(wàn)千。爸爸媽媽為我日夜操勞，我理應(yīng)做這一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。(1分)
吃完早飯，爸爸要檢查我的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，爸爸說(shuō)：“你的古詩(shī)學(xué)得怎么樣啊?”我得意地笑了笑說(shuō)：“我會(huì)背的古詩(shī)那可太多了!”爸爸說(shuō)：“那你就寫(xiě)兩首詠物詩(shī)吧，內(nèi)容不要重復(fù)哦。”我想了想，把這兩首詩(shī)寫(xiě)在了下面：(2分)
爸爸說(shuō)：“這都是你課內(nèi)學(xué)的，課外你都背過(guò)哪些詩(shī)呢?能寫(xiě)下來(lái)嗎?”我拿起筆又寫(xiě)了兩首：(3分)
(二)
隨著敲門(mén)聲，外面?zhèn)鱽?lái)一陣說(shuō)笑的聲音。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小云表妹來(lái)了。她今年8歲.
在上二年級(jí)。好久不見(jiàn)，小表妹長(zhǎng)得越發(fā)可愛(ài)了，只見(jiàn)她：(2分)
一見(jiàn)面，表妹就纏著我問(wèn)我“蟬”字念什么?我教她如何：如果用音序查字法，應(yīng)查的大寫(xiě)字母是 ;用部首查字法，先查 部，再查 畫(huà)，“蟬”可以組詞 。(2分)我還把“螳螂捕蟬”這個(gè)故事大意講給她聽(tīng)，她聽(tīng)得津津有味，我是這樣講的：(2分)
接著爸爸檢查我課本內(nèi)容掌握情況。(10分)
1.良藥苦口利于病，—————— 。
2.聽(tīng)說(shuō)季羨林是我們家鄉(xiāng)人，請(qǐng)你介紹一下他的情況：—————— 。
3.確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。選自《 》，談一談對(duì)這句話理解：
4.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些和水有關(guān)的課文，讓我們感受到水的魅力：水中有情。《長(zhǎng)江之歌》里這樣寫(xiě)：你用 ，哺育各族兒女;你用 ，挽起高山大海。水中有趣。煙臺(tái)的海四季特點(diǎn)不同，冬日 ，春日 ，夏日 秋日 。水中有理。孔子認(rèn)為水好像 ，好像 ，好像 ，好像 ，所以水是 。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了西天。看見(jiàn)滿天的云，表妹說(shuō)，這朵像 ，
那朵像 ，還有一朵像 。這時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的表妹好久沒(méi)來(lái)了，你帶著她出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!”表妹一聽(tīng)，激動(dòng)地跳起來(lái)。我們走出家門(mén)，只見(jiàn)大街上人非常多。真是( )呀!一位外地游客來(lái)到我們面前，詢問(wèn)我們家鄉(xiāng)的情況，我一一作了回答，下面是我們的對(duì)話。(4分)
游客：小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們這里有一座歷史悠久的城市，不知道有哪些歷史上的名人生活在這里?
我說(shuō)：
游客：真是人杰地靈呀!你們家鄉(xiāng)有哪些可以游覽的地方呢?
我說(shuō)：
游客：太好了，我一定要去觀賞一番。那么，哪種特產(chǎn)值得我嘗一嘗呀?
我說(shuō)：
游客：謝謝小朋友熱情而精彩的介紹。
我們來(lái)到公園，只見(jiàn)花壇里開(kāi)滿了各種各樣的鮮花，真是( )( )。草坪里還豎著警示牌，上面寫(xiě)著“ ”提醒小朋友要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
晚飯過(guò)后，表妹求我給她講故事，我想，我不能讓表妹看不起我，就根據(jù)我讀的課外書(shū)給她講了一個(gè)關(guān)于古代人的故事。故事梗概是這樣的：(2分)
我的故事剛講完，表妹也拿起書(shū)有模有樣地讀起來(lái)：
一千元的紅木柴火
一位專做老紅木家具生意的古董商，無(wú)意中在偏僻的窮山村中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過(guò)后，古董商就開(kāi)始動(dòng)了心思。
他先是與柜子的主人閑聊天，好不容易扯到了柜子上，隨后開(kāi)價(jià)600元人民幣準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)。
山里人哪見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里發(fā)毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。
可他馬上又后悔得不行。原來(lái)當(dāng)他看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)時(shí)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400塊就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻，于是他不死心地圍著房前房后，細(xì)細(xì)琢磨。
真巧.居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)主人說(shuō)：“這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回去也修不好，只能當(dāng)柴火燒。”山里人喃喃道：“要不，你就別要了。”
古董商“大度”地一揮手：“說(shuō)出的話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了!”山里人聽(tīng)他這樣說(shuō)，當(dāng)然感激地連忙點(diǎn)頭。
古董商笑道：“我明天早晨來(lái)取這些柴火。”第二天，當(dāng)古董商帶著車(chē)子來(lái)裝柜子和椅子時(shí)，看到門(mén)前有一堆柴火，山里人走出來(lái)說(shuō)：“你大老遠(yuǎn)地來(lái)一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。”
后來(lái)呢 我問(wèn)古董商 古董商平靜地從書(shū)架上取出一塊木頭 我立刻明白了 笑問(wèn) 你還是拉回來(lái)了600塊錢(qián)一堆爛木頭 古董商搖搖頭：“不止600元，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務(wù)費(fèi)。”
半晌，他又說(shuō)：“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么。”
1. 表妹讀完后，發(fā)現(xiàn)有一段需要添加標(biāo)點(diǎn)，央求我來(lái)填，我只好幫她填上。(2分)
2.我問(wèn)她，這篇文章講了怎樣的故事，他說(shuō)：——————(2分)
3.我又問(wèn)表妹：“古董商花一千元買(mǎi)了堆爛木頭，卻明白了一個(gè)什么道理?”表妹說(shuō)：“—————— ”。(2分)我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
4.小表妹突然問(wèn)道：“小學(xué)六年中，你最后悔的一件事是什么?”我愣住了，想了半天說(shuō)：“有一次，(2分)
三、習(xí)作：以下兩題任選一題，寫(xiě)一篇習(xí)作(40分)
1.從有記憶開(kāi)始到現(xiàn)在，總有一些人或一些事對(duì)我們產(chǎn)生過(guò)這樣或那樣的影響，或許他(它)已成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財(cái)富。請(qǐng)以《 ，讓我 》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：先把題目補(bǔ)充完整，如：“爸爸，讓我懂得愛(ài)是什么”“讀書(shū)，讓我受益匪淺”等等。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
2.假如生活中有一棵“愿望樹(shù)”，那是多么美妙的事情。如果你擁有這樣一棵神奇的樹(shù)，會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)你展開(kāi)豐富而合理的想象，圍繞著“愿望樹(shù)”，寫(xiě)一個(gè)故事。題目自擬。
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