九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）

　　1．根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

　�。�1）公輸bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）魚(yú)

　�。�4）jīng（）國(guó)（5）一dān（）（6）cù（）爾

　　（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉

　　2．下列加粗字拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）膠鬲（gé）

　　B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荊國(guó)（jīn）胡不見(jiàn)（xiàn）

　　C．竊（qiè）錦繡（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ）

　　D．黿（yuán）楩（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ）

　　3．解釋下列句中加粗的字。（3分）

　�。�1）子墨子（）（2）起于魯（）

　�。�3）吾義固不殺人（）（4）胡不已乎（）（）

　　（5）舍其文軒（）（6）舍其粱肉（）

　　（7）攻城之機(jī)變（）（8）而曰（）

　�。�9）楚寇（）（10）鄰有敝輿（）

　�。�11）故不為茍得也（）（12）賢者能勿喪耳（）

　　4．下列四組加點(diǎn)字用法和釋義完全相同的一項(xiàng)是（）（1分）

　　5．下列句子不是反問(wèn)句的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．子墨子曰：“然，胡不已乎？”B．此為何若人？

　　C．子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王”D．宋何罪之有？

　　6．指出下列句中的通假字，并解釋它的含義。（5分）

　�。�1）公輸盤(pán)不說(shuō)。（）通（）含義（）

　�。�2）知而不爭(zhēng)，不可謂忠。（）通（）含義（）

　�。�3）子墨子九距之。（）通（）含義（）

　　（4）公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。（）通（）含義（）

　�。�5）公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！保ǎ┩ǎǎ┖�義（）

　�。�6）寡助之至，親戚畔之（）通（）含義（）

　�。�7）困于心，衡于慮，而后作（）通（）含義（）

　　（8）入則無(wú)法家拂士（）通（）含義（）

　�。�9）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（）通（）含義（）

　�。�10）故患有所不辟也（）通（）含義（）

　　7．下列各句與課文原句相同的在括號(hào)內(nèi)打“√”，不同的打“×”。（1分）

　　（1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。（）

　�。�2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）

　　（3）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（）

　�。�4）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)。（）

　　8．選出加粗詞詞義相同的一組（）（1分）

　　A．所以動(dòng)心忍性此先漢所以興隆也

　　B．故天將降大任于是人也是年謝莊辦團(tuán)

　　C．入則無(wú)法家拂士出入之迂也

　　D．行拂亂其所為此人一一為具言所聞

　　9．譯文

　　（1）翻譯下列句子不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋

　　譯：公輸盤(pán)給楚國(guó)制造云梯這種器械，造好后，將要用來(lái)攻打宋國(guó)

　　B．宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁

　　譯：宋國(guó)沒(méi)有罪，卻要攻打它，不能算是仁愛(ài)

　　C．今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之

　　譯：假如現(xiàn)在這里有個(gè)人，舍棄他的彩飾的漂亮車(chē)不坐，鄰居有輛破車(chē)，卻想去偷它

　　D．荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也

　　譯：楚國(guó)的土地，方圓五千里，宋國(guó)的土地，方圓才五百里。這就好像破車(chē)同漂亮的車(chē)一樣

　�。�2）判斷下列譯文的正誤，將正確的譯文字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（3分）

　�、傥�而去之。（）

　　A．受委屈而離開(kāi)他。

　　B．放棄城而逃跑。

　　C．受委屈到哪兒去。

　�、诠示�子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）

　　A．所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。

　　B．過(guò)去的君子有的不打仗，打仗的就一定能取勝。

　�、鬯�以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（）

　　A．因此使他的心受驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)韌起來(lái)，增加了他不行的方面。

　　B．通過(guò)那樣的途徑，使他的心驚動(dòng)，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)，增長(zhǎng)了他的才干。

　　C．通過(guò)那樣的途徑，使他動(dòng)了心，忍耐住性子，增長(zhǎng)了他的才干。

　　④池非不深也。（）

　　A．護(hù)城河不是不深啊。

　　B．水池不是不深啊。

　　C．池塘非常不深啊。

　　⑤曾益其所不能。（）

　　A．增加了他不行的方面。

　　B．增長(zhǎng)了他的才能。

　　C．曾經(jīng)更加強(qiáng)了他的才能。

　　⑥兵革非不堅(jiān)利也。（）

　　A．士兵和皮革不是不堅(jiān)定鋒利啊。

　　B．兵卒和鎧甲不是不精良啊。

　　C．武器和裝備不是不精良啊。

　　10．判斷正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（3分）

　�。�1）《孟子》是一部記錄孟子的思想和政治言論等的書(shū)。孟子是戰(zhàn)國(guó)人，是孔子以后的儒家大師。

　　《孟子》是一部記錄孔子和他弟子言行的書(shū)。（）

　　（2）“寡助之至”導(dǎo)致“親戚畔之”，那么“多助之至”的結(jié)果就是“天下順之”。（）

　�。�3）這兩篇短文，論述的中心都是文章的題目。（）

　　（4）“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”這句話是從一個(gè)國(guó)家存亡的角度來(lái)說(shuō)明“死于安樂(lè)”的道理。（）

　�。�5）《公輸》一文選自《墨子·公輸》，《墨子》一書(shū)現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，相傳原為宋國(guó)人，后長(zhǎng)期住在魯國(guó)，是春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。（）

　�。�6）《莊子》故事兩則均選自《莊子·秋水》�！肚f子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周是春秋時(shí)宋國(guó)人，哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物。（）

　　11．下面句式變換不正確的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．那難道不是你的作文本嗎？

　　改為陳述句：那是你的作文本。

　　B．真正的政治家都努力讀書(shū)。

　　改為雙重否定句：真正的`政治家沒(méi)有不努力讀書(shū)的。

　　C．這套西裝式樣好，做工也考究。

　　改為否定句：這套西裝式樣好，做工也不錯(cuò)。

　　D．難道我還不懂得這個(gè)道理嗎？

　　改為陳述句：我應(yīng)該懂得這個(gè)道理。

　　12．加入下面一段文字橫線上的幾個(gè)句子恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ��?分）

　　南極是一個(gè)冰雪有2000米厚的大陸，__________________

　�、�1983年7月，測(cè)得最低溫度為零下89.2℃。

　�、谠谀蠘O點(diǎn)，年平均溫度達(dá)零下50℃。

　�、凼澜缟檄h(huán)境最?lèi)毫拥拇箨懺诘却�著我們�(nèi)フ鞣��?/p>

　�、芩�是世界上最寒冷、風(fēng)最大的地方。

　　A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④①②

　　13．依次填入橫線上的句子，同上句銜接得好，表達(dá)意思恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ��?分）

　�、僭鯓泳�讀？或一遍一遍地讀，或在書(shū)上批注，或?qū)戦喿x筆記，____________________。

　�、跉埣踩丝控浾鎯r(jià)實(shí)的工作贏得光榮。當(dāng)然，我們也不能沒(méi)有別人的幫助，自尊不意味著拒絕別人的好意。只想幫助別人的好意。只幫助別人而一概拒絕別人的幫助，那不是強(qiáng)者，那其實(shí)是一種心理的殘疾，因?yàn)槭聦?shí)上，_________________。

　　A．①動(dòng)手寫(xiě)批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀

　　②世界上沒(méi)有任何一個(gè)人不需要?jiǎng)e人的幫助

　　D．①動(dòng)手寫(xiě)批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀

　　②世界上每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助

　　C．①一遍一遍地讀，效果不如寫(xiě)批注或閱讀筆記

　�、谑澜缟蠜](méi)有任何一個(gè)人不需要?jiǎng)e人的幫助

　　D．①一遍一遍地讀，效果不如寫(xiě)批注或閱讀筆記

　�、谑澜缟厦總�(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助

　　14．如果你忙得不可開(kāi)交，這時(shí)有人請(qǐng)你幫忙，你回答得最得體的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．急什么，沒(méi)見(jiàn)我正忙著嗎？你先等會(huì)兒吧

　　B．不行，我正忙，去不了，你等著吧

　　C．沒(méi)關(guān)系，我把事情辦完就來(lái)，您先等會(huì)兒

　　D．真抱歉，現(xiàn)在正忙，請(qǐng)你稍等，我過(guò)會(huì)兒就去給你幫忙

　　閱讀（40分）

　　閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題

　　一

　　子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕（sì）麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)�！�

　　王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋�！保�6分）

　　1．解釋下列加粗的“為”字。（2分）

　�、贋樘煜赂唬ǎ�②為與此同類(lèi)（）

　�、酃�輸盤(pán)為我為云梯（）（）

　　2．翻譯句子“臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)�！保�2分）

　　________________________________________________________________________

　　3．這段選文，用________________的方法，將楚宋兩國(guó)的_________、_____________一一對(duì)照，推出楚王也有“_______________________________”的結(jié)論。（2分）

　　二

　　三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。（4分）

　　1．這段文字的出處是（）（1分）

　　A．《論語(yǔ)》B．《孟子》C．《韓非子》D．《列子》

　　2．用原文回答下列問(wèn)題。（3分）

　�。�1）守城一方的防衛(wèi)條件具體表現(xiàn)在哪里？

　　答：____________________________________________________________________

　�。�2）攻城一方“環(huán)而攻之”所憑借的條件是什么？

　　答：____________________________________________________________________

　�。�3）攻城一方不能取勝的原因是什么？

　　答：__________________________________________________________________

　　三

　　人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（14分）

　　1．這段文字闡述了什么道理（）（1分）

　　A．人若處于困難之中，國(guó)家處于憂患之中就一定要滅亡的道理。

　　B．人只有處于困境才能有作為，國(guó)沒(méi)有憂患才能發(fā)展的道理。

　　C．人若處于困境，就無(wú)法發(fā)揮才能，國(guó)無(wú)憂患則往往要遭到滅亡的道理。

　　D．人處于困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡的道理。

　　2．文中六個(gè)“于”可作“受到”、“在”、“使”三種解釋?zhuān)��?qǐng)分別指出。（3分）

　　A．“困于心，衡于慮”中的兩個(gè)“于”字可解釋為_(kāi)_________________________________

　　B．“征于色，發(fā)于聲”中的兩個(gè)“于”字可解釋為_(kāi)_________________________________

　　C．“生于憂患，死于安樂(lè)”中的“于”字可解釋為_(kāi)_________________________________

　　3．文中有兩個(gè)動(dòng)詞作名詞用的詞，請(qǐng)找出來(lái)并解釋。（2分）

　　a．_____________________________b．____________________________

　　4．文中用的論證方法是_____________________________________（2分）

　　5．本段從正、反兩方面論證了什么？（用自己的話概括）（2分）

　　答：____________________________________________________________________

　　6．經(jīng)過(guò)痛苦斗爭(zhēng)過(guò)程而得到的好處是什么？（用文中的三個(gè)字概括）（2分）

　　答：___________________________________________________________________

　　7．造成一個(gè)國(guó)家滅亡的原因是什么？（用原文回答）（2分）

　　答：___________________________________________________________________

　　四

　　齊桓公伐楚

　　四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以?shī)A輔周室。’賜我先君履，東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征。昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”對(duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱�！睅熯M(jìn)，次于陘。

　　夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不谷是為？先君之好是繼。與不谷同好，何如？”對(duì)曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也�！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之？以此攻城，何城不克？”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服？君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之�！鼻�完及諸侯盟。（16分）

　�。ü�(jié)選自《左傳·僖公四年》）

　　1．下列加粗字解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．漢水以為池池：池塘

　　B．屈完及諸侯盟盟：訂立盟約

　　C．賜我先君履履：踐踏

　　D．夏，楚子使屈完如師如：像

　　2．下列加粗“之”字意義不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．不虞君之涉吾地也，何故

　　B．五侯九伯，女實(shí)征之

　　C．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之

　　D．齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之

　　3．下列譯句不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．蔡潰，遂伐楚（楚國(guó)被打垮，于是就討伐楚國(guó)）

　　B．君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也（你在北方，我在南方，相距很遠(yuǎn)，本來(lái)互不相干）

　　C．豈不谷是為？先君之好是繼（這次用兵是為我呢，還是為了繼承先君的友好關(guān)系呢）

　　D．楚國(guó)方城以為城，漢水以為池（楚國(guó)拿方城作為城墻，拿漢水作為護(hù)城河）

　　4．下列加粗字中不是通假字的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．昔召康公命我先君太公曰

　　B．君惠徼福于敝邑之社稷

　　C．女實(shí)征之

　　D．王祭不共

　　5．下列與“君若以德綏諸侯”中“若”字意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢

　　B．若止印三、二本，未為簡(jiǎn)易

　　C．若為傭耕，何富貴也

　　D．若有作奸犯科及為忠善者

　　6．下列對(duì)加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．不虞君之涉吾地也涉：蹚水過(guò)河，這里有進(jìn)入的意思

　　B．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之眾：多

　　C．君其問(wèn)諸海濱諸：之于

　　D．師進(jìn)，次于陘次：臨時(shí)駐扎

　　7．下列加粗字意義不同于其他一項(xiàng)的是（）（2分）

　　A．無(wú)以縮酒，寡人是征

　　B．齊侯以諸侯之師侵蔡

　　C．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之

　　D．君若以力，楚國(guó)方城以為城

　　8．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．“昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)�！贝司浔砻鼾R國(guó)在為進(jìn)攻楚國(guó)尋找借口

　　B．本文記敘春秋初年齊、楚兩個(gè)強(qiáng)國(guó)之間的一場(chǎng)斗爭(zhēng)，最后楚國(guó)戰(zhàn)敗

　　C．文章簡(jiǎn)潔地表述了外交上的辭令應(yīng)對(duì)

　　D．豈不谷是為？先君之好是繼。”這是虛偽的外交辭令

　　作文（50分）

　　提示：“消費(fèi)”是日常生活重要的一環(huán)，我們每個(gè)人，每個(gè)家庭都離不開(kāi)消費(fèi)�！跋�費(fèi)”往往又是大人的行為，我們學(xué)生常常是被動(dòng)享受“消費(fèi)”的成果，很少獨(dú)立從事“消費(fèi)”活動(dòng)。不過(guò)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生手頭上零花錢(qián)的增加，中小學(xué)生自主消費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越多了，“中小學(xué)生消費(fèi)”的話題也常見(jiàn)諸報(bào)端。請(qǐng)以“中小學(xué)生消費(fèi)”為話題，寫(xiě)一篇文章，可記述自身的經(jīng)歷，也可表述自己的思考。

　　要求：1．文章內(nèi)容要合乎情理；

　　2．文章要能反映出對(duì)本話題的關(guān)注和思考；

　　3．標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)600～800字。

　　參考答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　1．（1）盤(pán)（2）輿（3）鮒（4）荊（5）簞（6）蹴（7）茍（8）醴

　　2．A

　　3．（1）夫子（即先生、老師）（2）出發(fā)、動(dòng)身

　�。�3）堅(jiān)持合宜的道德、情理（4）為什么停止（5）彩飾

　　（6）好飯好菜（7）巧妙的方式（8）可是（9）入侵

　　（10）破車(chē)（11）茍且取得。這里有“茍且偷生”的意思。

　　（12）不丟掉，不遺失

　　4．D5．B

　　6．（1）“說(shuō)”通“悅”，高興。（2）“凈”通“諍”，以直言勸人改正錯(cuò)誤。

　　（3）“距”通“拒”，抵擋，防守。（4）“圉”通“御”，防御，抵擋。

　　（5）“詘”通“屈”，沒(méi)辦法了，屈服了。（6）“畔”通“叛”，背叛

　�。�7）“衡”通“橫”，梗塞，不順（8）“拂”通“弼”，輔佐

　　（9）“曾”通“增”，增加（10）“辟”通“避”，躲避

　　7．（1）×（2）√（3）√（4）×

　　8．C9．（1）D（2）①B②A③B④A⑤B⑥C

　　10．（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×

　　11．C12．C13．A14．D

　　閱讀

　　一1．①是②是③替造

　　2．我認(rèn)為大王進(jìn)攻宋國(guó)，和這有偷竊病的是一樣的。

　　3．類(lèi)比土地面積物產(chǎn)資源竊疾

　　二1．B

　　2．（1）三里之城，七里之郭（2）得天時(shí)（或必有得天時(shí)者矣）

　�。�3）天時(shí)不如地利（或是天時(shí)不如地利也）

　　三1．D2．A．受到B．在C．使

　　3．a(chǎn)．入--國(guó)內(nèi)b．出--國(guó)外

　　4．對(duì)比論證人處困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡

　　5．論證磨煉的好處。證明人處困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易于滅亡的道理。

　　6．改作喻

　　7．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患。

　　四1．B2．A3．C4．B5．C6．B7．A8．B

　　作文（略）

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