論語課后訓練題

時間：2021-06-13 20:01:54 試題我要投稿

論語十則課后訓練題

　　訓練一

　　一、填空題

論語十則課后訓練題

　　１、給下列加粗字注音或根據拼音寫漢字：

　　論語（）吾日三省吾身（）誨女知之乎！（）

　　不亦說乎（）殆（）人不知而不 yun（）

　　２、在括號中解釋加點字，在橫線上解釋整個詞語：

　　⑴ 溫故知新（）。

　　⑵ 見賢思齊（）。

　　⑶ 任重道遠（）。

　　⑷ 三人行，必有我師（）。

　　⑸ 學而不思則罔（）。

　　⑹ 思而不學則殆（）。

　　⑺ 已所不欲，勿施于人（）。

　　⑻ 知之為知之，不知為不知，是知也（）。

　　二、選擇題

　　３、下列句子的朗讀停頓正確的一項是（）

　　Ａ、溫故／而知新，可以／為師矣。

　　Ｂ、溫故／而知新，可／以為師矣

　　Ｃ、溫／故而／知新，可以／為師矣。

　　Ｄ、溫故／而知新，可／以為／師矣。

　　４、比較下列各句“而”的不同用法，按Ａ、（順接）Ｂ、（轉接）分別歸類，將字母填入括號內。

　　⑴ 學而時習之（）

　　⑵ 人不知而不慍（）

　　⑶ 思而不學則殆（）

　　⑷ 擇其善者而從之（）

　　５、下列對《〈論語〉十則》中句子（談學習方法與談學習態度）分類正確的一項是（）

　　⑴ 有朋自遠方來，不亦樂乎？

　　⑵ 溫故而知新，可以為師矣。

　　⑶ 學而不思則罔，思而不學則殆。

　　⑷ 三人行，必有我師焉。

　　Ａ、⑴ ⑵ ⑶／⑷

　　Ｂ、⑵ ⑶／⑴ ⑷

　　Ｃ、⑵ ⑶／⑴ ⑷

　　Ｄ、⑴ ⑶／⑵ ⑷

　　６、選出句子翻譯正確的一項：（）

　　⑴ 人不知而不慍，不亦君子乎？（）

　　Ａ、別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？

　　Ｂ、別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

　　Ｃ、別人不了解我卻不惱怒，不也是君子嗎？

　　Ｄ、別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？

　　⑵ 則其善者而從之，其不善者而改之。（）

　　Ａ、選擇其中善良的跟隨他，其中部善良的讓他改正。

　　Ｂ、選擇他們的優點來學習，發現他們的缺點（如果自己也有）就改正。

　　Ｃ、看到他們的優點學習，看到他們的缺點就讓他們改正。

　　Ｄ、選擇他們的優點學習，對他們的缺點加以改正。

　　訓練二

　　一、閱讀下面語段，回答文后問題

　　子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，豈不善者而改之。”

　　１、以上這幾句語錄選自《》，這本書是記錄的書。這本書是家的經典著作，與《》、《》、《》合稱“四書”。

　　２、從這句語錄看，孔子認為學習的快樂在于 “學習”與“思考”二者的關系是：。

　　３、從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點是否與第５條語錄的觀點相矛盾？

　　答：。

　　４、從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學到東西，因為如果別人比自己優秀，那么；如果別人有缺點，那么。

　　５、以上五條語錄中，現在仍有生命力的詞語有。

　　６、為什么說“學而不思則罔，思而不學則殆”？結合你的學習生活談談你對這句話的理解。

　　。

　　二、讀下面的語段，回答文后問題

　　孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而衰，夫子式而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何為不去也？”曰：“無茍政。”夫子曰：“小子識之，茍政猛于虎也！”

　　（《禮記。檀弓》）

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　　【注釋】

　　式同“軾”，車前的橫木。這里理解為“憑著軾”（表敬意）。

　　壹似：很像。

　　舅：公爹。古時候女子稱丈夫的父親。

　　小子：長輩對晚輩的稱呼。

　　７、解釋下列各句中加粗詞的含義：

　　⑴ 孔子過泰山側（）

　　⑵ 夫子式而聽之（）

　　⑶ 然（）

　　⑷ 昔者吾舅死于虎（）

　　⑸ 何為不去也（）

　　⑹ 小子識之（）

　　８、“小子識之”的“識”應讀為。

　　９、“式而聽之”中的“而”表示（Ａ、順接Ｂ、轉接）

　　１０、文中的“夫子”指的是。

　　１１、婦人當時在墓前哭的是。

　　１２、婦人的'丈夫兒子因何而死？。

　　１３、“而曰”前省略了主語，如果補出來，應該是。

　　１４、文中哪句話可做本文的主題？請翻譯這句話。

　　三、請仿照例句，根據提示，寫出成語

　　最遙遠的地方──天涯海角最荒涼的地方──荒無人煙

　　最懸殊的區別──最反常的氣候──

　　最昂貴的稿費──最難做的飯──

　　最短的季節──最絕望的前途──

　　最高的巨人──最長的腳──

　　最難走的路──最大的地方──

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