師德師風知識競賽試題

時間：2024-07-19 18:50:24 秀雯試題我要投稿

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師德師風知識競賽試題

　　在學習、工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的師德師風知識競賽試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德師風知識競賽試題

　　師德師風知識競賽試題 1

　　一、不定項選擇（90分,每題2分）

　　1、孔子提出“有教無類”的主張，體現了師德規范的（A）。

　　A、熱愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、以法執教

　　2、教師自我修養應該是（B）。

　　A、坐而論道B、知行統一C、養成習慣D、閉門造車

　　3、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民。

　　A、10B、16C、18D、20

　　4、《中華人民共和國未成年人保護法》第六十六條規定：在中小學校園周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的，由予以關閉，依法給予。營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由責令改正，依法給予。（AD）

　　A、主管部門B、學校C、刑事處罰D、行政處罰

　　5、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》所稱的中小學教師指、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師（ABCD）

　　A、幼兒園B、特殊教育機構C、普通中小學D、中等職業學校

　　6、教師有下列行為，應當給予處分的有（ABCD）。

　　A、在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的

　　B、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的

　　C、索要或者違反規定收受家長、學生財物的

　　D、組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的

　　7、教師不得以任何方式索要或接受學生及家長贈送的財物有（ABCD）。

　　A、禮品B、禮金C、有價證券D、支付憑證

　　8、《貴州教育精神》內容為：“開放自信，樂于奉獻；，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放，不達目的不休。”（C）

　　A、不怕困難B、艱苦奮斗C、攻堅克難D、永不退縮

　　9、教師享有的權利有（ABCD）。

　　A、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

　　B、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

　　C、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

　　D、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

　　10、教師應當履行的義務有（ABCD）。

　　A、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

　　B、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

　　C、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

　　D、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

　　11、為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職（ABCD）

　　A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

　　B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

　　C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

　　D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

　　12、《中華人民共和國未成年人保護法》第四十一條規定：禁止、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人或者組織未成年人進行有害其身心健康的等活動。（ABCD）

　　A、拐賣B、侵害C、乞討D、表演

　　13、學校或者其他教育機構應當對教師的進行考核。（ABCD）

　　A、政治思想；B、業務水平；C、工作態度；D、工作成績；

　　14、教育行政部門對教師的考核工作進行（CD）。

　　A、統籌；B、布置；C、指導；D、監督；

　　15、考核應當客觀、公正、，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。（A）

　　A、準確；B、公平；C、公開；D、平等；

　　16、教師考核結果是受聘任教、實施獎懲的依據。（C）

　　A、開展工作；B、接受培訓；C、晉升工資；D、提升職稱；

　　17、教師的平均工資水平應當國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。（D）

　　A、等于；B、低于；C、不高于；D、不低于或者高于；

　　18、地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的實行優先、優惠。（ABC）

　　A、建設；B、租賃；C、出售；D、分配；19、應當為農村中小學教師解決住房提供方便。（AB）

　　A、縣級人民政府；B、鄉人民政府；

　　C、街道辦事處；D、村委會；

　　20、教師在學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，由所在學校予以表彰、獎勵。（ABCD）

　　A、教育教學；B、培養人才；C、科學研究；D、教學改革；

　　21、國務院和地方各級人民政府及其有關部門對有突出貢獻的教師，應當予以（AB）。

　　A、表彰；B、獎勵；C、宣傳；D、表揚；

　　22、教師在以下的情況下，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（ABC）

　　A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

　　B、體罰學生，經教育不改的；

　　C、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的；

　　D、傳播不良信息。

　　23、教師退休或者退職后，享受國家規定的退休或者退職待遇。可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。（B）

　　A、有關部門；B、縣級以上地方人民政府；

　　C、教育行政部門；D、有關學校

　　24、具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格的，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規定的條件予以認定。（C）

　　A、學生；B、人民；C、公民；D、居民；

　　25、簽訂聘任合同，由簽訂，明確規定雙方的權利、義務和責任。（A）

　　A、學校和教師；B、校長和教師；C、書記和教師；D、院長和教師；

　　26、《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，使適齡未成年人依法入學接受并完成，不得使接受義務教育的未成年人輟學。（BD）

　　A、盡量B、必須

　　C、高等教育D、義務教育

　　27、堅持育人為本，立德樹人。遵循教育規律，實施素質教育。注重，不斷提高教育質量。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。不得從事影響教育教學工作的兼職。（ABC）

　　A、學思結合；B、知行合一；

　　C、因材施教；D、言傳身教；

　　28、堅守高尚情操，知榮明恥、。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（CD）

　　A、熱心公益；B、服務大眾；

　　C、嚴于律己；D、以身作則；

　　29、弘揚科學精神，實事求是，發揚民主，團結合作，協同創新。秉持學術良知，恪守學術規范。尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。（ABCD）

　　A、勇于探索；B、追求真理；

　　C、修正錯誤；D、精益求精；

　　30、學校管理中的哪些不當因素容易導致教師心理健康問題的產生？（ABCD）

　　A、教師角色模糊B、教師工作負荷太大

　　C、教師自己的時間被占用D、教師缺乏自主權

　　31、教師和家長尊重合作的基本要求是（ABCD）。

　　A、加強聯系，統一認識B、設身處地，置換角色

　　C、尊重理解，一視同仁D、真誠交流，溝通情感

　　32、教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

　　A、耐心B、個性C、平等D、個體差異

　　33、教師的教育人際關系，主要包括教師與（ACD）的關系。

　　A、學生B、媒體C、領導D、家長

　　34、建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（B）保證。

　　A、重要B、基本C、主要D、完全

　　35、《中華人民共和國未成年人保護法》第六條規定：對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都予以勸阻、制止或者向有關部門提出。（AD）

　　A、有權B、無權C、建議D、檢舉或控告

　　36、師德修養的.內涵非常豐富，它主要包括的內容是（A）。

　　A、教師內在品質修養和外部行為修養B、教師內在品質修養

　　C、教師外部行為修養D、教師的敬業精神

　　37、在一個學校里，教師之間要善于（B）。

　　A、團結合作，一致對外B、相互借鑒，共同提高

　　C、各自為政，獨立思考D、相互監督，勇于競爭

　　38、在提升師德修養的過程中，教師要經常對自己的哪些方面進行及時的反思？（AB）

　　A、日常行為表現B、課堂教學表現C、特長愛好

　　39、教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（BD）。

　　A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。

　　B、違反禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。

　　C、體現教師勤奮敬業認真負責精神。

　　D、侵犯學生的休息權

　　40、經常影響教師心理健康的不合理認知有（BCD）。

　　A、錯誤的道德觀B、錯誤的學生觀

　　C、對教師職業的錯誤看法D、錯誤的人才觀

　　41、《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條規定：學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。（ABC）

　　A、集會B、文化娛樂C、社會實踐D、教育教學

　　42、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（A）。

　　A、過錯責任原則B、無過錯責任原則

　　C、嚴格責任原則D、公平原則

　　43、《中華人民共和國未成年人保護法》第二十三條規定：教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。（A）

　　A、突發事件B、偶然事件C、集體事件D、必然事件

　　44、《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規定：學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施、或者的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予。（ABCD）

　　A、體罰B、變相體罰C、其他侮辱人格行為D、處分

　　二、簡答題(10分，每題5分。第一題必答，2、3兩題任選一題)

　　1、2014年9月9日在同北京師范大學師生代表座談時的講話提出的一個好老師共同的、必不可少的特質有哪幾個方面？你是怎樣認識的？

　　答：一個好老師共同的、必不可少的特質有以下幾方面：第一，做好老師，要有理想信念。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。第四，做好老師，要有仁愛之心。有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。

　　我認為，好老師應當具備四種特質：

　　a、要有大愛在心中，不講條件地愛孩子，包括對"壞孩子"的忍受、包容；

　　b、不要有比較深厚的學術功底，專業知識很精、相關知識很全；

　　c、要有關于教育教學好的技巧和方法，因為教學既是技術也是藝術；

　　d、要有氣質、風度、懂得如何親近孩子，因為親其師、信其道，甚至可能影響學生的一生。

　　2、《中小學教師職業道德規范》中對“關愛學生”的具體要求是什么？

　　答：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　3、《中小學教師職業道德規范》中對“為人師表”的具體要求是什么？

　　答：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。