木蘭詩作業本試題答案

時間：2021-03-16 17:53:25 試題我要投稿

木蘭詩作業本試題答案

　　木蘭詩作業本試題答案一

　　卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

木蘭詩作業本試題答案

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　一、解釋下列加點的詞：

　　⑴木蘭當戶織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問女何所憶 ⑸昨夜見軍帖 ⑹軍書十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬里赴戎機 ⑽關山度若飛 ⑾朔氣傳金柝

　　二、一詞多義：

　　⑴市 ①愿為市鞍馬 ⑵機 ①萬里赴戎機 ⑶買 ①東市買駿馬

　　②東市買駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買舟而下

　　三、劃分朗讀節奏：

　　不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　四、默寫填空：

　　⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。

　　⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。

　　⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是______。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。

　　⑸“_______，______。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　　⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。

　　五、選擇題：

　　⑴選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是( )

　　A.將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　　⑵對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是( )

　　A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　　⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是( )

　　A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規模的意思。C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。

　　⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是( )

　　①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A.比喻對偶反復夸張 B.對偶對偶排比對偶

　　C.借代反復排比對偶 D.對偶反復對偶比喻

　　⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是( )

　　A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。

　　C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫行軍旅途的歡快。

　　⑹沒有運用修辭手法的一項是( )

　　A.將軍百戰死，壯士十年歸 B.萬里赴戎機，關山度若飛

　　C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝 D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　【參考答案】

　　一、⑴對著;門 ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數，不是確數 ⑺為此;買 ⑻早晨 ⑼戰爭 ⑽過 ⑾北方

　　二、⑵①買; ⑵①軍機軍事 ⑶①買

　　②集市 ②織布機 ②雇，租

　　三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。

　　四、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄

　　⑵但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　⑶將軍百戰死，壯士十年歸。

　　⑷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　⑸萬里赴戎機，關山度若飛。

　　⑹朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

　　木蘭詩作業本試題答案二

　　一、資料鏈接

　　本文選自宋代郭茂倩編的《樂符詩集》。《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。

　　二、初讀文章

　　1．自讀課文，掌握加點字的字形和讀音。

　　機杼（ zhù ）可汗（ kahán ）鞍韉（jiān ）．．．．．

　　轡頭（ pai ）燕山（ yān ）鳴濺濺（ jiān ）．．．

　　鳴啾啾（jiū ）胡騎（ jì ）戎機（róng ）．．．．

　　金柝（ tuò ）著( zhuó ) 傍地走（ bàng ）．．．

　　軍貼（）朔氣（）紅妝（）

　　2.找出并解釋句中的通假字。

　　1)當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（）通（），＿＿＿＿＿＿＿

　　2)出門看火伴，火伴皆驚忙。（）通（），＿＿＿＿＿＿＿

　　3、四個字來簡單概括每一部分內容。

　　第一部分（1—3段）替父從軍第二部分（第4段）十年征戰

　　第三部分（5—6段）凱旋歸來第四部分（第7段）結尾附文

　　三、疏通文意

　　1．解釋下列詞語的意思。

　　問女何所憶( 思念 ) 愿為市鞍馬( 買 ) 北市買長鞭(集市 ) ．．．

　　胡騎( 戰馬 ) 萬里赴戎機( 戰爭 ) 關山度若飛( 過 ) ．．．

　　朔氣傳金柝( 北方 ) 策勛十二轉( 記功 ) 賞賜百千強( 有余 ) ．．．．

　　著我舊時裳( 穿 ) 安能辨我是雄雌( 怎么 ) ．．

　　2．用現代漢語翻譯句子。

　　（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　班級：學生姓名：評價：

　　到各處街市備辦鞍馬等戰具。

　　（2）萬里赴戎機，關山度若飛。

　　不遠萬里奔赴戰場，像飛一樣跨過一道道關，越過一座座山。北方的寒風中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰士們鐵甲戰袍。

　　（3）將軍百戰死，壯士十年歸。

　　將士們身經百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來。

　　（4）策勛十二轉，賞賜百千強。

　　記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。

　　（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　據傳說，兔子靜臥時，雄兔兩只前腳時時爬搔，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？

　　四、深入探究

　　1．文章開頭為什么要寫木蘭停機嘆息？這樣寫有什么作用？

　　引起讀者懸念——木蘭為何憂愁。能使文章簡潔。

　　2． “旦辭爺娘去，??但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫有什么作用?

　　在荒涼夜間環境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉，思念親人，離鄉愈遠，思念愈切的心情，從而細膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。 3、第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？

　　a渲染戰前緊張的氣氛。b戰事緊迫。c家人對木蘭從軍的重視。d樂府詩常用的一種寫法。

　　班級：學生姓名：評價： 4．“萬里赴戎機，關山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現力量？

　　是對上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰場，引到描寫戰場上的生活和戰斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩，夸張地表現出木蘭身跨飛馳戰馬，萬里奔赴戰場的矯健雄姿。

　　5、第5自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現木蘭的什么情操？運用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的`高尚情操。

　　6、第6段木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭？表現了她怎樣的心情？排比、表現她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂的氣氛。

　　7、結尾附文在文中起什么作用？

　　對木蘭的贊美。再一次表現木蘭的機智謹慎。

　　8、這首詩的中心思想是什么呢？

　　這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。

　　9、你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？ a唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。－—勤勞孝順 b愿為市鞍馬，從此替爺征。“愿”——勇敢堅毅，忠孝兩全

　　班級：學生姓名：評價： c “萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。”—勇敢堅強的英雄氣慨

　　d木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉——不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。

　　e出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。——機智、謹慎

　　——花木蘭形象：深明大義、果敢堅強、英勇善戰、不慕名利、謹慎機敏。

　　10、這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么要這樣安排？

　　從軍緣由 ——詳寫出征前的準備 ——略寫

　　出征中的思親心理 ——詳寫關山飛度，征戰沙場——略寫凱旋辭官——詳寫家人迎接——詳寫木蘭改裝——詳寫詳寫女兒情態略寫英雄氣慨

　　作用：（在內容上）突出木蘭的兒女情態，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。

　　這樣安排是因為詩歌緊扣“木蘭是女郎”的性格特征來進行詳略安排的，對能表現中心思想的材料詳寫。一般的就略寫。

　　作者著力表現的是木蘭的孝敬父母，勇于承擔重任，追求幸福和平生活的思想性格，因此對殘酷的戰爭一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內容則

　　班級：學生姓名：評價：不惜筆墨。另外，這樣安排還隱含了作者對美好生活的向往之情。

　　五、積累遷移

　　1．按要求默寫。

　　（1）《木蘭詩》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場行軍急促的句子(萬里赴戎機，關山度若飛)。

　　（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的句子(朔氣傳金柝，寒光照鐵衣)。

　　（3）表現木蘭戰功顯赫的句子（策勛十二轉，賞賜百千強）。

　　（4）一家人喜迎木蘭歸鄉的句子（爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊）。

　　（5）用比喻的修辭贊頌木蘭機謹的語句是（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌)。

　　2.對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是（C ）

　　A．采用對比手法，反映戰爭緊迫。

　　B．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。

　　C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。

　　D．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　　3.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（B ）

　　①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。

　　③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A．比喻對偶反復夸張 B．對偶對偶排比對偶

　　C．借代反復排比對偶 D．對偶反復對偶比喻

　　4.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（C ）

　　A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。

　　B．寫戰爭到來的悲涼氣氛。

　　C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。

　　D．寫行軍旅途的歡快。

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