新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

時(shí)間：2025-01-21 16:59:53 實(shí)施方案我要投稿

相關(guān)推薦

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案1

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要，根據(jù)縣局教育工作會(huì)議精神和相關(guān)文件要求，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，以校本培訓(xùn)和個(gè)人研修為主要形式，以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。

　　教師基本功訓(xùn)練的目的：要使每位教師都能書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的漢字；講一口流利的普通話(huà)；設(shè)計(jì)一篇完美的教學(xué)案例；制作一個(gè)精美的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課……通過(guò)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，牢固樹(shù)立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識(shí)。營(yíng)造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，助推教師整體素質(zhì)的提升，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

　　二、教師基本功訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　50周歲以下同志

　　四、教師基本功訓(xùn)練的原則

　　1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀(guān)行為和“三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）兩話(huà)（普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)）一技（信息技術(shù)）”等通用于所有教師的一般基本功方面同時(shí)入手。

　　2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的.原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)、自練相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期競(jìng)賽和專(zhuān)項(xiàng)考核相結(jié)合的多種有效形式，用競(jìng)賽帶動(dòng)訓(xùn)練、以考核促進(jìn)訓(xùn)練。

　　3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽、考核四位一體的原則。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，科學(xué)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　　4、在評(píng)價(jià)與驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核和專(zhuān)任教師年度考核的范疇。

　　五、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

　　1、口語(yǔ)表達(dá)方面：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，普通話(huà)一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)水平；在公眾場(chǎng)合即席講話(huà)，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。每位教師在校內(nèi)都盡量要使用普通話(huà)對(duì)話(huà)。

　　2、寫(xiě)字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà)，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周在練習(xí)專(zhuān)用本上書(shū)寫(xiě)鋼筆字、毛筆字各兩頁(yè)，簡(jiǎn)筆畫(huà)兩頁(yè)。

　　3、簡(jiǎn)筆畫(huà)方面（知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、板書(shū)設(shè)計(jì)）：能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)。要求每位教師每周完成2幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　4、教學(xué)設(shè)計(jì)方面：能熟悉新課標(biāo)理念、了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn)，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)，靈活合理地選擇教學(xué)方法。

　　5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作計(jì)算機(jī)、電子白板、實(shí)物投影儀等常用硬件設(shè)備；能掌握Word、PowerPoint、Excel等基本軟件的使用；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集課程資源；制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，并能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　六、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

　　1、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、健全保障機(jī)制抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要提高自覺(jué)意識(shí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評(píng)帶動(dòng)實(shí)效。

　　2、堅(jiān)持內(nèi)容開(kāi)放、創(chuàng)新工作思路在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來(lái)越廣，教師基本功包括的范圍越來(lái)越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動(dòng)的教育能力等。堅(jiān)持內(nèi)容的開(kāi)放性，根據(jù)不同時(shí)期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達(dá)到切實(shí)提高教師素質(zhì)的目的。

　　3、教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng)，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。教師基本功訓(xùn)練要講求實(shí)效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實(shí)際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實(shí)效教師基本功訓(xùn)練是群體性和個(gè)體性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓(xùn)練工作落到實(shí)處。自學(xué)自練是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時(shí)，要研究基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評(píng)估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

　　5、基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

　　6、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用，實(shí)行教師基本功訓(xùn)練成果與評(píng)職評(píng)優(yōu)、晉級(jí)政策傾斜掛鉤，列入績(jī)效工資考評(píng)的參考范疇，既要打造“上不封頂”的教師基本功訓(xùn)練平臺(tái)，又要確保“下要兜底”的專(zhuān)任教師技能底線(xiàn)。評(píng)比是機(jī)制、檢查是手段、提高是目的。用評(píng)比替代檢查、用檢查促進(jìn)提高。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案2

　　一、目的意義

　　根據(jù)丹陽(yáng)市教育局文件精神，開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導(dǎo)教，引導(dǎo)教師堅(jiān)守課堂，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，取得良好效果，真正形成熱愛(ài)教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹(shù)教育、終身從事教育事業(yè)的理想信念。從比賽中選取優(yōu)秀選手參加丹陽(yáng)市青年教師基本功比賽和班主任比賽。

　　二、參賽對(duì)象

　　學(xué)科類(lèi)參賽對(duì)象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的`在職青年教師。

　　班主任基本功參賽對(duì)象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。

　　三、比賽學(xué)科

　　本次教學(xué)基本功大賽項(xiàng)目為：小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽。

　　四、比賽內(nèi)容及組織方法

　　數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)比賽內(nèi)容為兩項(xiàng)，第一項(xiàng)：教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作、第二項(xiàng)：課堂教學(xué)兩項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)評(píng)委一起打分。各學(xué)科負(fù)責(zé)人確定比賽內(nèi)容，比賽時(shí)間，通知各評(píng)委。評(píng)分表教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

　　我校青年教師基本功比賽將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽合二為一。比賽內(nèi)容為班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和班隊(duì)活動(dòng)說(shuō)課。每個(gè)年級(jí)評(píng)選2――3名優(yōu)勝者，由學(xué)校評(píng)委組從評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。

　　中隊(duì)活動(dòng)主題：一二年級(jí)：好習(xí)慣成就美好人生

　　三年級(jí)：學(xué)會(huì)感恩

　　四年級(jí)：團(tuán)結(jié)友善

　　五年級(jí)：閱讀經(jīng)典

　　六年級(jí)：做真善美好少年

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　評(píng)委：數(shù)學(xué)：

　　體育：

　　美術(shù)：

　　班主任和綜合活動(dòng)比賽：

　　高年級(jí)：

　　中年級(jí)：

　　低年級(jí)：

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)高超的教師隊(duì)伍，通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，在全校掀起大練教學(xué)基本功的熱潮，并與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學(xué)需要，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的.需要。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)

　　本次基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。

　　鋼筆字、粉筆字：能在教學(xué)過(guò)程中，正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的楷書(shū)字體，并有一定的速度。寫(xiě)字做到正確規(guī)范、筆畫(huà)清楚、熟練有力、勻稱(chēng)美觀(guān)、行款整齊。

　　普通話(huà)朗讀：要求根據(jù)作品特點(diǎn)，深刻體會(huì)作品內(nèi)涵，做到準(zhǔn)確規(guī)范，流暢自如，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，克服固定腔調(diào)，用聲自如，由己達(dá)人。

　　三、參加對(duì)象

　　全校教師。(50周歲以上可自由參加)

　　四、活動(dòng)形式

　　1、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合

　　學(xué)校將堅(jiān)持通過(guò)開(kāi)辦專(zhuān)題培訓(xùn)講座、舉辦基本功訓(xùn)練觀(guān)摩經(jīng)驗(yàn)交流、開(kāi)展基本功大賽、課堂教學(xué)展示等形式，促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練熱情，提升素質(zhì)。同時(shí)，要以教研組、備課組為單位，自主開(kāi)展靈活多樣、即時(shí)有效的教學(xué)基本功交流活動(dòng)。

　　2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合

　　教師基本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練不是孤立的，應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，到課堂教學(xué)中運(yùn)用、展示、積累、提高。

　　3、鋼筆字每周練習(xí)2頁(yè)，(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容另行通知)每周星期五交給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)收起后統(tǒng)一交給姜淑榮、于民龍老師。粉筆字輪流練習(xí)，第一輪名單通知到各組。

　　五、活動(dòng)步驟

　　20xx年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，分為三個(gè)階段。

　　第一階段：9月初是活動(dòng)策劃和宣傳發(fā)動(dòng)階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動(dòng)方案，召開(kāi)教師基本功訓(xùn)練動(dòng)員大會(huì)，使每位教師都能積極參與，自我提高。

　　第二階段：9月—10月份為活動(dòng)實(shí)施階段。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的大練基本功活動(dòng)。要求教師上課必須寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)。普通話(huà)要成為校園語(yǔ)言，全體教職員工在校期間一律講普通話(huà)。

　　第三階段：11月份活動(dòng)總結(jié)階段。學(xué)校將組織不同形式的教師基本功過(guò)關(guān)比賽，通過(guò)比賽評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表彰，并記錄評(píng)估。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保培訓(xùn)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行，我校成立了教師基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：各學(xué)科組長(zhǎng)

　　七、活動(dòng)保障

　　1、為每位教師建立培訓(xùn)檔案，定期進(jìn)行考核。

　　2、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比。比賽將設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，在全校師生大會(huì)上隆重表彰。

　　八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　九、具體比賽時(shí)間和內(nèi)容、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置將另行通知，未盡事宜，再議。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師成長(zhǎng)的步伐，進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，磨練內(nèi)功，提升品味，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的`平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)主題

　　展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　45周歲以下的教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　五、組織部門(mén)：

　　學(xué)校教導(dǎo)處

　　六、比賽時(shí)間：

　　x月11日

　　七、比賽項(xiàng)目：

　　鋼筆字、寫(xiě)作

　　八、比賽要求

　　（一）鋼筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容。

　　2.學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，教師按照學(xué)校提供的內(nèi)容，自己根據(jù)版面合理設(shè)計(jì)格式，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　3.字體工整清晰，美觀(guān)、無(wú)涂改，并在規(guī)定時(shí)間上交。

　　4.參賽教師將個(gè)人姓名書(shū)寫(xiě)在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格，便于密封裝訂。

　　5.比賽時(shí)間：20分。

　　評(píng)分細(xì)則：

　　鋼筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

　　寫(xiě)規(guī)范字，無(wú)錯(cuò)別字，筆畫(huà)清楚、到位、規(guī)范。

　　(20分)

　　字的間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，分布勻稱(chēng)。

　　(30分)

　　章法自然，整體感觀(guān)舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)

　　卷面整潔、版面合理、美觀(guān)、無(wú)涂改。

　　(20分)

　　書(shū)寫(xiě)內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

　　（10分）

　　鋼筆字比賽評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)教師

　　（二）寫(xiě)作比賽

　　1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題，不限體裁，寫(xiě)一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。

　　2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個(gè)方面詳細(xì)展開(kāi)，也可以幾個(gè)方面都涵蓋，要做到語(yǔ)句通順，段落清楚。

　　3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場(chǎng)的前面，如果在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī)，一概視作考試違規(guī)，取消比賽成績(jī)。

　　4、請(qǐng)各位老師遵守考試紀(jì)律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。

　　5、本次競(jìng)賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

　　寫(xiě)作競(jìng)賽評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案5

　　老師最大的成功，就是把陽(yáng)光心態(tài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個(gè)學(xué)生，本文就來(lái)分享一篇心理教師培訓(xùn)方案，希望對(duì)大家能有所幫助

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù)，對(duì)鼓樓區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校班主任、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件，初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的工作，以保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)規(guī)范、有效的進(jìn)行，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

　　1、具有良好的心理健康水平，善于處理自我成長(zhǎng)中的問(wèn)題；

　　2、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀(guān)念和理論修養(yǎng)；

　　3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法，具備設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的能力；

　　4、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的.群體心理氛圍；

　　5、具備對(duì)學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的初步知識(shí)和能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢(xún)員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢(xún)的學(xué)生；

　　6、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人成長(zhǎng)；

　　2、學(xué)校心理健康教育的基本理論；

　　3、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要模式和方法；

　　4、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)實(shí)踐；

　　5、學(xué)校心理健康教育的研究。

　　三、培訓(xùn)方式、考核

　　以理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容，基于“學(xué)習(xí)、理解、體驗(yàn)、觀(guān)摩、行動(dòng)、改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程。注重縱向的理論引領(lǐng)，還包含行為跟進(jìn)的全過(guò)程反思，促進(jìn)行為的改變，以此獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。

　　1、集中培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合，共162課時(shí)；

　　2、師資為南京市學(xué)校心理健康教育專(zhuān)家和優(yōu)秀心理健康教育實(shí)際工作者；

　　3、主要考核內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、心理健康教育論文、心理健康教育活動(dòng)方案及實(shí)施、心理健康教育理論；

　　4、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督。

　　四、學(xué)員甄選

　　1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)、xx年新教師；

　　2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師（自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合）學(xué)員由學(xué)校推薦，每校2至4人(含、xx年新教師)，培訓(xùn)單位審核報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

　　學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校，不受名額限制。

　　五、課程及課時(shí)安排(見(jiàn)附頁(yè)文件)

　　培訓(xùn)的作業(yè)：

　　個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

　　心育研究論文（一篇）

　　心育活動(dòng)設(shè)計(jì)（一篇）

　　六、培訓(xùn)時(shí)間

　　xx年3月-12月

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案6

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高教師練好教學(xué)基本功的意識(shí)，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動(dòng)。學(xué)校將以此活動(dòng)為契機(jī)，督促我校教師不斷提高自身素質(zhì)。

　　一、參賽人員：

　　全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）

　　二、比賽內(nèi)容：

　　本屆比賽共進(jìn)行三個(gè)單項(xiàng)。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書(shū)寫(xiě)的字體統(tǒng)一規(guī)定為楷書(shū)字體，要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)字別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或漏字。毛筆字可以是楷書(shū)或行書(shū)。

　　三、比賽評(píng)委：

　　（一）學(xué)校總評(píng)委

　　（二）年級(jí)評(píng)委

　　一年級(jí)：zz

　　二年級(jí)：zz

　　三年級(jí)：zz

　　四年級(jí)：zz

　　五年級(jí)：zz

　　六年級(jí)：zz

　　四、比賽組織形式：

　　1.比賽以年級(jí)為單位，比賽所需筆、墨請(qǐng)參賽教師自備。

　　2.每個(gè)單項(xiàng)鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級(jí)的評(píng)委分別為每位教師打分，評(píng)委的平均分作為最后的單項(xiàng)得分。個(gè)人總成績(jī)?yōu)殇摴P字，粉筆字，毛筆字三個(gè)單項(xiàng)平均分的總和。

　　3.每個(gè)年級(jí)的帶*號(hào)的評(píng)委為組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)本年級(jí)的評(píng)委打分，并填寫(xiě)評(píng)比總分表，按總分由高到低評(píng)選出年級(jí)的45%的優(yōu)秀教師，年級(jí)另外55%的教師為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。再?gòu)亩ǔ龅?5%的優(yōu)秀教師中選25%的名額送學(xué)校總評(píng)委評(píng)選學(xué)校的一二等獎(jiǎng)，另外20%的教師作為學(xué)校三等獎(jiǎng)。

　　4、學(xué)校總評(píng)委從六個(gè)年級(jí)報(bào)上來(lái)的25%的教師中，按10%評(píng)選出學(xué)校一等獎(jiǎng)，按15%評(píng)選出學(xué)校二等獎(jiǎng)。

　　5、所有的評(píng)委均為參賽者，先比賽，比賽結(jié)束后再去相應(yīng)年級(jí)做評(píng)委。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)?wù)?5%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，其余參與教師為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵(lì)獎(jiǎng)。各等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)另行決定。

　　六、具體安排：

　　1、各年級(jí)組長(zhǎng)先分別將各年級(jí)的教師名單附在附表2里，再分別發(fā)給各年級(jí)的評(píng)委組長(zhǎng)。各年級(jí)組長(zhǎng)需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫(xiě)在

　　2、鋼筆字和毛筆字的比賽內(nèi)容在5月29日早晨在區(qū)新實(shí)小的群里公布，下午第3節(jié)課前交年級(jí)組長(zhǎng)處，年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交各年級(jí)的評(píng)委組長(zhǎng)。

　　3、粉筆字的比賽時(shí)間是5月29日下午4:30，4:20在區(qū)新實(shí)小的群里公布書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)的`老師按照安排從一班開(kāi)始，每班4位老師書(shū)寫(xiě)。下午5點(diǎn)比賽結(jié)束，教師下班。每組的評(píng)委到教室去給參賽老師打分。

　　4、5月30日，各年級(jí)的評(píng)委組長(zhǎng)召集評(píng)委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項(xiàng)總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫(xiě)清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學(xué)校總評(píng)委評(píng)審，哪些是20%的名單為學(xué)校三等獎(jiǎng)，哪些是55%為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。把評(píng)比結(jié)果及所有資料送教導(dǎo)處匯總。

　　5、5月30日下午三節(jié)課后，學(xué)校總評(píng)委從六個(gè)年級(jí)報(bào)上來(lái)的25%的教師中，按10%評(píng)選出學(xué)校一等獎(jiǎng)，按15%評(píng)選出學(xué)校二等獎(jiǎng)。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案7

　　我園根據(jù)縣教育局對(duì)幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下“恒濟(jì)中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想和目的：

　　依據(jù)《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效”的園風(fēng)建設(shè)思路，力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，塑造機(jī)幼教師新形象。

　　二、參賽對(duì)象：

　　中心幼兒園在職教師。

　　三、內(nèi)容和步驟：

　　此次活動(dòng)以“教師基本功大賽”為主線(xiàn)，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高，及推薦選手參加全市比賽為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。

　　1、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)階段。

　　全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師基本功大賽”的熱潮。

　　(1）自彈自唱：

　　練習(xí)內(nèi)容：以幼兒園綜合活動(dòng)課程教材中大班上下冊(cè)音樂(lè)內(nèi)容為主，增加少量教材外內(nèi)容。

　　比賽內(nèi)容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內(nèi)容。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容1首，或教材外內(nèi)容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容1首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。

　　(2)繪畫(huà)：

　　練習(xí)內(nèi)容：由幼兒園美術(shù)組選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合練習(xí)。比賽內(nèi)容：

　　在2個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅命題畫(huà)。參賽要求：自帶作畫(huà)工具。

　　(3）舞蹈：

　　比賽內(nèi)容：由教師自行選擇音樂(lè)，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽(tīng)音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的'教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首。

　　2、參賽選拔階段

　　按以上要求，定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔優(yōu)秀選手，最終參加全縣“幼兒園青年教師基本功大賽”的選手。

　　（1）選拔賽時(shí)間安排：

　　20xx年9月18日

　　（2）選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容：按技能培訓(xùn)階段的要求進(jìn)行。

　　（3）選拔賽的相關(guān)要求：

　　成立評(píng)審小組，每一項(xiàng)比賽組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，最后根據(jù)教師們?cè)诟鲉雾?xiàng)中的表現(xiàn)和成績(jī)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒園教師基本功大賽”一名教師。

　　四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。

　　園長(zhǎng)袁臘秀任組長(zhǎng)，俞愛(ài)花任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心，力爭(zhēng)在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在全縣“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)！

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案8

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　為了促進(jìn)青年教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師的教學(xué)技能，營(yíng)造愛(ài)學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，在原先每學(xué)年開(kāi)展教師基本功考核活動(dòng)的基礎(chǔ)上，特制訂青年教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年教師，在縣、市級(jí)參賽中出佳績(jī)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　年齡在35歲之內(nèi)的青年教師。

　　三、培訓(xùn)、考核組成員：

　　組長(zhǎng):

　　成員：

　　四、培訓(xùn)、考核要求：

　　（一）通用技能

　　1、鋼筆字

　　選手書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。時(shí)間是10分鐘。

　　2、講故事比賽

　　選手抽簽選定故事內(nèi)容，準(zhǔn)備5分鐘，要求聲情并茂，語(yǔ)言流暢。

　　3、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。結(jié)束時(shí)，需要交設(shè)計(jì)文稿和電子稿。

　　4、教育活動(dòng)組織和對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

　　（1）上課形式是采用微型課。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

　　（2）選手回答評(píng)委關(guān)于區(qū)角游戲活動(dòng)的1-2個(gè)問(wèn)題，根據(jù)選手的回答評(píng)委就選手游戲活動(dòng)指導(dǎo)能力進(jìn)行打分。時(shí)間為10分鐘。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技能

　　1、專(zhuān)業(yè)理論

　　在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識(shí)、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　2、鍵盤(pán)彈唱（鋼琴或手風(fēng)琴）

　　在規(guī)定曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準(zhǔn)確、流暢，準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格，具有一定的`音樂(lè)表現(xiàn)力與感染力。

　　3、繪畫(huà)

　　根據(jù)給定的主題，進(jìn)行繪畫(huà)。繪畫(huà)時(shí)間為60分鐘。

　　4、兒童觀(guān)察和教育案例評(píng)析

　　（1）選手同時(shí)觀(guān)看活動(dòng)中的兒童（觀(guān)看錄像），要求寫(xiě)出不低于500字的記錄和分析。時(shí)間為30分鐘。

　　（2）觀(guān)察幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際情景(觀(guān)看錄像),運(yùn)用教育理論加以分析。時(shí)間為40分鐘。

　　五、培訓(xùn)、考核時(shí)間安排：

　　略。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)市教育局新學(xué)期工作精神，圍繞學(xué)校總體工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、訓(xùn)練原則

　　1、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。三字與課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

　　2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，借助微格教室平臺(tái)，與集體備課緊密結(jié)合，進(jìn)行教師同課異構(gòu)，一課多磨，提升教師學(xué)科知識(shí)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)，選擇適當(dāng)教法，靈活組織教材，提高教學(xué)水平。

　　三、訓(xùn)練要求

　　（一）三字訓(xùn)練

　　在上學(xué)期全體教師三字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以年段進(jìn)行“三字”展示。

　　1、鋼筆字

　　內(nèi)容自定。書(shū)寫(xiě)形式以臨寫(xiě)為主，字體要求以楷書(shū)為主，行楷為輔。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)硬筆書(shū)法作品紙，每人每?jī)芍?張。

　　2、粉筆字

　　內(nèi)容自定。教師平時(shí)注重板書(shū)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。字體要求以楷書(shū)為主，行楷為輔。

　　3、毛筆字

　　內(nèi)容自定。字體要求以楷書(shū)為主，行書(shū)為輔。老師們自由在家練習(xí)，每人每?jī)芍?張。

　　各年段在每月老師上交的作品中，評(píng)選優(yōu)秀作品張貼在櫥窗中或做成展板展示。

　　（二）課堂教學(xué)微格研究

　　微格課堂教學(xué)，采用攝像的手段，把一節(jié)課攝錄下來(lái)。課后教研組的老師可以就課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)流程等根據(jù)我們的評(píng)價(jià)目標(biāo)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、討論和問(wèn)答，從而使教師直觀(guān)地認(rèn)識(shí)到教學(xué)語(yǔ)言的缺失和改正的方法，在短期內(nèi)提高課堂教學(xué)語(yǔ)言技能技巧。

　　1、研究目標(biāo)：

　　（1）以課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)流程為三個(gè)主題，青年教師參與開(kāi)課、聽(tīng)課和評(píng)課。在互相點(diǎn)評(píng)、討論和問(wèn)答和自我反思后，較短的時(shí)間內(nèi)掌握教學(xué)基本技能，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，最終促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　（2）構(gòu)建課堂教學(xué)的主題式微格研究的操作模式。

　　2、主題式微格研究的對(duì)象、時(shí)間與步驟

　　（1）研究對(duì)象：學(xué)校45周歲以下老師

　　（2）研究時(shí)間：

　　3、主題式微格研究法的形式

　　在微格教學(xué)基礎(chǔ)上建立的主題式微格研究法的形式主要有三種。

　　（1）點(diǎn)評(píng)式。開(kāi)課教師上完一節(jié)課后，評(píng)課者根據(jù)研究的主題，參照評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性極強(qiáng)，使開(kāi)課者非常明確地知道自己在課堂教學(xué)中存在不足，從而使開(kāi)課教師在隨后的教學(xué)中及時(shí)得到糾正。

　　（2）討論式。某一教師開(kāi)課后，所有聽(tīng)課者和開(kāi)課者坐在一起，采用頭腦風(fēng)暴式的發(fā)言方式，就這節(jié)課中研究的'主題，提出意見(jiàn)，發(fā)表個(gè)人的看法。

　　（3）問(wèn)答式。開(kāi)課后，聽(tīng)課者向開(kāi)課教師提出問(wèn)題。了解設(shè)計(jì)的意圖，并對(duì)存在問(wèn)題，讓上課的老師作出假設(shè)的回答。這樣，既鞏固了良好的課堂教學(xué)行為，又促使教師發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，在答辯中掌握教學(xué)技能技巧。

　　4、研究步驟：

　　（1）準(zhǔn)備階段（20xx.9）：學(xué)習(xí)相關(guān)著作，作好心理準(zhǔn)備與技術(shù)準(zhǔn)備。研究學(xué)校青年教師的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教研工作存在的問(wèn)題。以微格理論作指導(dǎo)，設(shè)計(jì)研究方案。

　　（2）實(shí)踐操作階段（20xx.9—20xx.6）各學(xué)科各年級(jí)教研組長(zhǎng)分工，結(jié)合預(yù)約課和集體備課，定下每位教師微格課堂教學(xué)的時(shí)間，教研組利用預(yù)約聽(tīng)課和集體備課的時(shí)間進(jìn)行研究。

　　（3）整理、總結(jié)階段（20xx）各教研組整理教案、錄像資料，并上傳校園網(wǎng)，每位老師撰寫(xiě)心得。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)，在全縣掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容

　　教師基本功，包括三筆、一話(huà)、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)。

　　三、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1.教師普通話(huà)：語(yǔ)文教師要持有二級(jí)甲等證書(shū)，其他教師要持有二級(jí)乙等證書(shū)。證書(shū)要求，XX年6月15日之前頒發(fā)的證書(shū)，有效期5年，都已經(jīng)過(guò)期；XX年6月15日之后頒發(fā)的證書(shū)，期限暫時(shí)未定，證書(shū)都有效。師生在校都要講普通話(huà)，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　2.教師硬筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確。字寫(xiě)得端正、規(guī)范，筆畫(huà)圓潤(rùn)勁爽，線(xiàn)條爽朗，形態(tài)美觀(guān)，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然；結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，用筆到位，能按照書(shū)法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀(guān)，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。

　　3.教師毛筆字：有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀(guān)。

　　4.教師計(jì)算機(jī)：

　　（1）windows操作系統(tǒng)

　　文件或文件夾的`新建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名；能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾；能隱藏文件或文件夾。

　　（2）字表處理

　　使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘；能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替換；能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動(dòng)；在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對(duì)文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置；設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字色；段落中字距、行間距的設(shè)置；頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)置；打印前的“頁(yè)面設(shè)置”（如頁(yè)邊距、紙張大孝紙張方向等）；打印文檔。

　　（3）數(shù)據(jù)處理

　　使用數(shù)據(jù)處理工具（如excel等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。

　　進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩癬查找、替換；能對(duì)單元格格式進(jìn)行設(shè)置（合并單元格、設(shè)置邊框、文本對(duì)齊方式、數(shù)字格式設(shè)置）；對(duì)在單元格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù)；能做出簡(jiǎn)單的圖表分析；打印區(qū)域的設(shè)置；打印表格。

　　(4)多媒體工具

　　掌握一種多媒體工具（如powerpoint）進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體制作。

　　在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞；插入空白幻燈片；設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果；插入聲音文件；設(shè)置幻燈片切換方式；打印幻燈片；放映幻燈片。

　　(5)網(wǎng)絡(luò)基本技能操作

　　能使用常用瀏覽器（如ie、360、搜狗等）瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息；能發(fā)送電子郵件；能用電子郵件發(fā)送文件；能使用一種即時(shí)通信工具（如qq、飛信、skype等）與他人進(jìn)行交流。

　　5.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：

　　(1)硬筆

　　掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。

　　小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)正楷字，掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。

　　小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到平正、勻稱(chēng)，力求美觀(guān)，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。

　　小學(xué)高年級(jí)，運(yùn)用橫線(xiàn)格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀(guān)，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。

　　初中階段，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。

　　高中階段，可以學(xué)習(xí)用硬筆書(shū)寫(xiě)行書(shū)，力求美觀(guān)。

　　(2)毛筆

　　小學(xué)中年級(jí)：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書(shū)字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會(huì)楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)。

　　小學(xué)高年級(jí)：繼續(xù)用毛筆寫(xiě)楷書(shū)。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀(guān)。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。嘗試臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。

　　初中、高中：繼續(xù)用毛筆臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確，并從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書(shū)法作品，了解中國(guó)書(shū)法的豐富內(nèi)涵和文化價(jià)值，提升文化素養(yǎng)。

　　四、訓(xùn)練原則

　　1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。

　　2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練，起到示范作用。

　　五、訓(xùn)練方式

　　1.采取“培訓(xùn)，練習(xí)，運(yùn)用，展示，考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

　　3.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。

　　六、訓(xùn)練技巧

　　1.教師練習(xí)普通話(huà)一般要采取以下幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽(tīng)（聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看書(shū)）、說(shuō)（師師交流、師生交流）、用（平時(shí)應(yīng)用）。

　　2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法：筆法（筆畫(huà)寫(xiě)法）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。教中練，練中教，是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。

　　3.技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍：各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項(xiàng)展示活動(dòng)，教育局將每學(xué)期組織開(kāi)展：教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話(huà)等評(píng)比活動(dòng)，展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。

　　七、保障措施

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　縣領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：周奎齊

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　制度保障：

　　（1）教師鋼筆字：每周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

　　（2）教師普通話(huà)：老師在校期間無(wú)論課上、課下都必須用普通話(huà)進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。有具體措施。

　　（3）教師粉筆字：人人有一塊小黑板，每周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員定期檢查。

　　（4）教師毛筆字：兩周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

　　（5）信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

　　學(xué)校要制定詳細(xì)的教師基本功考評(píng)方案，教育局將納入每年的督導(dǎo)項(xiàng)目中，并作為名師骨干評(píng)選的重要依據(jù)。

　　八、具體安排

　　略。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照區(qū)教育局有關(guān)實(shí)施青年教師培養(yǎng)的精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)校行政研究決定，開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)青年教師刻苦鉆研、積極向上的良好氛圍，提高青年教師教育教學(xué)能力和教育科研能力，培養(yǎng)一批青年骨干教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、內(nèi)容：

　　1、參賽對(duì)象：35周歲以下的全體青年教師。

　　2、時(shí)間安排：20xx年11月~12月。

　　3、競(jìng)賽內(nèi)容：

　　（1）教學(xué)理論考試（10分）。參考書(shū)《高效課堂22條》、《生本教學(xué)研究》。

　　（2）解題能力競(jìng)賽（20分）。重點(diǎn)考查學(xué)科知識(shí)和解題能力。

　　（3）學(xué)科技能考查（15分）。各學(xué)科教學(xué)技能考查的內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件一，請(qǐng)各教師認(rèn)真閱讀，及早準(zhǔn)備。各學(xué)科由學(xué)校指定教研組長(zhǎng)或評(píng)委教師，全面負(fù)責(zé)對(duì)教師的'教學(xué)技能考查工作。

　　（4）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。具體要求見(jiàn)附件二。

　　（5）課堂教學(xué)能力考核（45分）。

　　4、競(jìng)賽安排：

　　第一階段：

　　（1）解題能力競(jìng)賽。11月21日。

　　（2）學(xué)科技能考查。由教研組長(zhǎng)或各教研組評(píng)委利用教研活動(dòng)時(shí)間，于11月26日--11月30日之間完成。

　　（3）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日--12月7日之間完成。

　　（4）教學(xué)理論考試。12月11日

　　第二階段：課堂教學(xué)能力考核。12月下旬，具體時(shí)間另定。根據(jù)第一階段總得分，由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定進(jìn)入第二階段課堂教學(xué)能力考核教師名單。

　　5、考評(píng)：

　　為使本屆青年教師基本功競(jìng)賽有序開(kāi)展，學(xué)校成立工作小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校做好評(píng)委教師的培訓(xùn)工作，積極動(dòng)員和組織教師按要求開(kāi)展活動(dòng)，并嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀(guān)公正、按時(shí)按質(zhì)地做好評(píng)價(jià)工作。

　　（1）考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　（2）評(píng)委：教研組長(zhǎng)、部分骨干教師組成。

　　語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：政治：

　　（3）成績(jī)構(gòu)成：基本功競(jìng)賽成績(jī)采用百分制，由五部分成績(jī)構(gòu)成。教學(xué)理論考試（10分），解題能力競(jìng)賽（20分），學(xué)科技能考查（15分），教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（10分），課堂教學(xué)能力考核（45分）

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)：

　　（1）按基本功競(jìng)賽的成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

　　（2）競(jìng)賽成績(jī)存入教師個(gè)人檔案，作為考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

　　7、總結(jié)：

　　（1）召開(kāi)全體教師會(huì)議，公布競(jìng)賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

　　（2）組織競(jìng)賽優(yōu)秀者舉行青年教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　8、本方案解釋權(quán)屬教科室。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案12

　　為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓(xùn)練為切入點(diǎn)，緊密結(jié)合課程教學(xué)改革，突出針對(duì)性、實(shí)踐性、講求實(shí)效性，努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)：

　　教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標(biāo)是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　（一）語(yǔ)言基本功

　　講普通話(huà)，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣、含蓄、機(jī)敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚(yáng)頓挫，能?chē)@教育教學(xué)工作實(shí)際做數(shù)分鐘演講。

　　（二）書(shū)寫(xiě)基本功

　　掌握粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法；筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、勻稱(chēng)、整潔；有一定書(shū)寫(xiě)速度。

　　（三）教學(xué)繪圖基本功

　　能根據(jù)教學(xué)需要畫(huà)出人物、動(dòng)物、植物、生活用品等類(lèi)型的簡(jiǎn)筆畫(huà)；畫(huà)面美觀(guān)，有一定的速度。

　　（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功

　　能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，鼓勵(lì)教師才參加全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱(chēng)考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　上述四項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到“四化”，即：教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化，兩字書(shū)寫(xiě)正楷化，簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練教學(xué)化，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用化。

　　四、訓(xùn)練原則：

　　1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

　　2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個(gè)性差異，分類(lèi)指導(dǎo)，在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。

　　3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)各項(xiàng)基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員，開(kāi)展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

　　4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的'原則。寫(xiě)字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書(shū)寫(xiě)教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

　　對(duì)在本次基本功訓(xùn)練活動(dòng)中，突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行通報(bào)表彰，考核成績(jī)列入教師工作考核和教研組長(zhǎng)考核。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案13

　　為促進(jìn)青年教師之間的學(xué)習(xí)提升，實(shí)現(xiàn)教師基本功的扎實(shí)有力，為常規(guī)教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練大賽活動(dòng)作如下安排：

　　一、活動(dòng)參與對(duì)象

　　年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

　　二、競(jìng)賽活動(dòng)主題

　　說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，上好有效課。

　　三、競(jìng)賽活動(dòng)具體內(nèi)容

　　1、普通話(huà)訓(xùn)練競(jìng)賽

　　扎實(shí)開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)與訓(xùn)練工作，對(duì)全體參與對(duì)象集中進(jìn)行一次普通話(huà)再測(cè)試。

　　2、粉筆字競(jìng)賽

　　參賽教師隨機(jī)抽取一首詩(shī)歌在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，評(píng)委組進(jìn)行評(píng)定。

　　3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽

　　按照本期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排，全體參與對(duì)象認(rèn)真上好一節(jié)有效課，學(xué)校、教研組專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，并對(duì)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、競(jìng)賽活動(dòng)要求

　　1、成立大賽賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長(zhǎng)，韓潔任副組長(zhǎng)，全體教研組長(zhǎng)為組員負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

　　2、全體參與對(duì)象要積極參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。

　　3、活動(dòng)結(jié)果將納入教師年度有效研修考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案14

　　一、活動(dòng)目的

　　為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專(zhuān)業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過(guò)教學(xué)關(guān)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)主題

　　展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展

　　三、參賽人員

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　七年（1）班

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　組員（評(píng)委）：

　　比賽主持：

　　攝像：

　　成績(jī)匯總:

　　計(jì)時(shí)、抽簽：

　　六、組織部門(mén)：

　　學(xué)校教導(dǎo)處、科研處

　　七、比賽時(shí)間：

　　12月11日下午六、七、八節(jié)課

　　八、比賽項(xiàng)目：

　　粉筆字、演講、微課。

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名

　　十、比賽規(guī)程

　　（一）粉筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫(xiě)出指定的詩(shī)。（時(shí)間為2分鐘）

　　2.以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)。

　　3.字體工整清晰，美觀(guān)

　　4.書(shū)寫(xiě)格式：按照詩(shī)的.格式自己設(shè)計(jì)

　　（二）微課比賽

　　比賽要求：

　　1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件

　　2.微課的內(nèi)容可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)

　　3.畫(huà)面清晰、聲音清楚

　　4.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)（二）演講比賽

　　（三）演講比賽

　　比賽要求：

　　1.按抽簽決定演講比賽順序。

　　2.每位演講者時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。

　　3.演講主題與內(nèi)容：從“愛(ài)與責(zé)任”或“愛(ài)崗敬業(yè)”兩個(gè)話(huà)題中任選一個(gè)。

　　十一、評(píng)分辦法：

　　1、比賽采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分形式，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)場(chǎng)教師組成。

　　2、計(jì)算選手得分時(shí)，計(jì)算平均分即為選手得分。三項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手得分。

　　3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。

　　十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表）

　　演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分30分）

　　參賽人：

　　得分：

　　評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　演講內(nèi)容（10分）

　　1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（4分）

　　2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀(guān)事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(2分)3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（2分）

　　4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（2分）

　　語(yǔ)言表達(dá)（10分）

　　1、要求演講者脫稿演講，語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。（3分）

　　2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（2分）

　　3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（5分）

　　形象風(fēng)度（3分）

　　演講者精神飽滿(mǎn)，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

　　綜合印象（2分）

　　演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

　　會(huì)場(chǎng)效果（3分）

　　演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果。

　　時(shí)間掌握（2分）

　　演講時(shí)間5分鐘內(nèi)，超時(shí)將根據(jù)情況扣其分?jǐn)?shù)

　　注意事項(xiàng)

　　演講一位，評(píng)委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結(jié)束后統(tǒng)一評(píng)定。

　　評(píng)委

　　粉筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）

　　參賽人：

　　得分：

　　項(xiàng)目

　　內(nèi)容

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　得分

　　粉筆字

　　筆畫(huà)（10分）

　　形狀美觀(guān)；有粗細(xì)變化；長(zhǎng)短合理；書(shū)寫(xiě)無(wú)誤

　　結(jié)構(gòu)（5分）

　　整齊勻稱(chēng)；穿插合理；避讓有度；整體平衡

　　布局（5分）

　　大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描

　　評(píng)委：

　　微課制作要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50分）

　　學(xué)科：

　　說(shuō)課人：

　　總分：

　　項(xiàng)目

　　內(nèi)容

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　得分

　　微課

　　課件

　　制作50分

　　科學(xué)性10分

　　課件的內(nèi)容取材適宜，知識(shí)點(diǎn)講解透徹、準(zhǔn)確、

　　教育性10分

　　課件的設(shè)計(jì)新穎，能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰。

　　技術(shù)性10分

　　課件的制作符合微課的特點(diǎn)：有介紹微課名稱(chēng)、作者姓名等信息、有謝幕的板塊

　　情景定位明確:一對(duì)一的教學(xué)非一對(duì)多

　　視頻畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫(huà)面同步

　　邏輯性10分

　　教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過(guò)程主線(xiàn)清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。

　　其他10分

　　畫(huà)面設(shè)計(jì)具有美感，整體風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一、教師語(yǔ)言規(guī)范、富有感染力

　　評(píng)委：

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案15

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)

　　評(píng)委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員

　　（如果是幾個(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的，評(píng)委應(yīng)該涉及到幾個(gè)教研組的人員）

　　二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及比賽內(nèi)容

　　（一）時(shí)間：20xx年3月至12月

　　（二）地點(diǎn)：根據(jù)具體情況定

　　（三）參賽對(duì)象：全體35周歲以下的教師

　　（四）比賽內(nèi)容：

　　1.解題能力

　　主要考察教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不單獨(dú)出卷，青年教師和九年級(jí)學(xué)生一模考試一起考，密封試卷后請(qǐng)教研組老教師閱卷。

　　2.教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作

　　主要考察教師對(duì)教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和PPT課件，評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

　　3.命題能力

　　給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)命制試題。

　　4.說(shuō)課

　　主要考察教師對(duì)教材的把握、語(yǔ)言的表達(dá)、粉筆字的'書(shū)寫(xiě)等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說(shuō)課課件，說(shuō)課時(shí)邊說(shuō)邊用課件展示，要求能夠脫稿，說(shuō)課過(guò)程中要求有板書(shū)設(shè)計(jì)，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，不得超過(guò)18分鐘。

　　5.上課

　　主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　三、相關(guān)要求說(shuō)明

　　1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。

　　2、參賽選手請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書(shū)本和參考書(shū)以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

　　（1）規(guī)范性

　　教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)（體育除外）、作業(yè)設(shè)計(jì)等。

　　（2）科學(xué)性

　　教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。

　　（3）先進(jìn)性

　　教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書(shū)育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　（4）突出課改特色

　　在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。

　　4、課件制作是針對(duì)前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作PPT課件宜在8-15頁(yè)內(nèi)。

　　5、教研組比賽時(shí)可根據(jù)情況自主設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，以上項(xiàng)目?jī)H供參考，比賽時(shí)可以采用初賽、復(fù)賽的形式，根據(jù)初賽和復(fù)賽的成績(jī)確定比賽名次，獲獎(jiǎng)人員原則上不超過(guò)參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績(jī)一起報(bào)教科室，由教科室審核后公示獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案16

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《微山縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工程》，倡導(dǎo)教師要用“知識(shí)、智慧、人格”去影響學(xué)生，特舉辦以“教育奠基未來(lái)”為主題的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，目的在于有效促進(jìn)廣大教師綜合素質(zhì)的提升。

　　二、參賽人員

　　全員參加

　　三、比賽時(shí)間

　　20xx年11月2日下午課外活動(dòng)時(shí)間

　　四、比賽地點(diǎn)

　　教師辦公室

　　五、比賽項(xiàng)目

　　鋼筆字

　　六、比賽要求

　　1、比賽采用在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的.方式進(jìn)行。

　　2、參賽教師要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部的比賽項(xiàng)目。

　　3、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容屆時(shí)由中心小學(xué)提供參考，要求一律用簡(jiǎn)體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次活動(dòng)分別設(shè)立單項(xiàng)一等獎(jiǎng)各1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　獲獎(jiǎng)名單

　　一等獎(jiǎng)：

　　二等獎(jiǎng)：

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)：

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案17

　　教學(xué)基本功是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要素和基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。不斷強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快速提升，是適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要的重要措施，也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，更是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。依據(jù)z市教研室活動(dòng)方案制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，以全員參與為目標(biāo)，以青年教師發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)校自主開(kāi)展為基礎(chǔ)，扎實(shí)開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)，提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、參訓(xùn)范圍

　　年齡在40周歲以下(1973年1月1日以后出生)的.教師全員參與（z），其余教師參加粉筆字訓(xùn)練。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

　　1.鋼筆字

　　書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；字體間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，力量感強(qiáng)，分布勻稱(chēng)；字形自然，整體感觀(guān)舒適，大小適中；字跡清楚、美觀(guān)大方，頁(yè)面整潔，無(wú)涂改，有一定書(shū)寫(xiě)速度。每周練字1.5頁(yè)以上。

　　2.粉筆字

　　能用正（行）楷書(shū)寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)等；字法結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊；課堂教學(xué)板書(shū)安排合理，整體布局美觀(guān)大方。每周練字1個(gè)小黑板，于每周三——周五放到學(xué)校中廳展示。

　　3.普通話(huà)

　　吐字清晰、生動(dòng)飽滿(mǎn)、抑揚(yáng)頓挫、富有激情；學(xué)科語(yǔ)言準(zhǔn)確精練、語(yǔ)速適中，具有嚴(yán)密的邏輯性和科學(xué)性。

　　每天普通話(huà)練習(xí)5分鐘，課堂必須使用普通話(huà)。

　　4.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀本學(xué)科各年級(jí)教材，根據(jù)課標(biāo)、教材，能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，并能完成基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)。

　　聽(tīng)課活動(dòng)前提供授課用的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5.課件制作

　　學(xué)習(xí)并熟練使用Powerpoint制作課件，且能用于課堂教學(xué)。

　　每周組織一次教師課件制作培訓(xùn)，每月用制作的教學(xué)課件講授一堂公開(kāi)課。

　　四、方法步驟

　　此次基本功訓(xùn)練活動(dòng)采取校本培訓(xùn)與校賽、鎮(zhèn)賽、市賽三級(jí)聯(lián)動(dòng)的方法，全面實(shí)施，層層選拔。

　　1.校級(jí)活動(dòng)及評(píng)比。教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)列入教師校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，分兩步進(jìn)行：

　　第一步：開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)啟動(dòng)后，以學(xué)校為單位，自主開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

　　第二步：按照訓(xùn)練內(nèi)容和要求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　第三步：開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，組織教師相互觀(guān)摩交流。

　　第四步：開(kāi)展競(jìng)賽達(dá)標(biāo)活動(dòng)。6月下旬組織一次教師基本功比賽活動(dòng)。

　　2.鎮(zhèn)級(jí)初賽。20xx年10月中旬組織教師參加由教管辦組織的教師基本功比賽活動(dòng)。10月20日前將比賽結(jié)果連同各學(xué)校符合條件的全部參訓(xùn)教師名單報(bào)市教研室。

　　3.市級(jí)比賽。20xx年11月舉行全市青年教師基本功大賽，比賽采取隨機(jī)抽取參賽人員的辦法，將全體參訓(xùn)人員進(jìn)行編號(hào)，由各教管辦在教研室的監(jiān)督下隨機(jī)抽號(hào)，確定參賽人員。大賽設(shè)教管辦團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。具體比賽時(shí)間和參賽人數(shù)另行通知。

　　五、工作措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)有效持久地開(kāi)展，學(xué)下成立青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，z校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，z副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，分管教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)；z為成員，協(xié)助魏校長(zhǎng)做好相關(guān)工作。

　　2.強(qiáng)化過(guò)程管理

　　①教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)列入教師工作常規(guī)檢查內(nèi)容，記入每月的工作考核，并接受教管辦和市教研室的檢查指導(dǎo)。

　　②根據(jù)本方案，建立活動(dòng)開(kāi)展情況臺(tái)賬，每月進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查。

　　③在組織教師集中訓(xùn)練的同時(shí)，安排教師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)訓(xùn)練；每周組織一次展評(píng)，并將展評(píng)作品存入教師個(gè)人訓(xùn)練檔案，學(xué)校要將教師的所有訓(xùn)練資料（含音像資料）整理歸檔，以備檢查。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案18

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實(shí)際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、辦好人民滿(mǎn)意教育的根本要求。在新課改教育理念指導(dǎo)下，根據(jù)《臺(tái)東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案》，結(jié)合我園教師的現(xiàn)狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，全力打造一支專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。

　　二、參訓(xùn)與考核對(duì)象

　　幼兒園50周歲以下任職教師。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：zz

　　四、基本功訓(xùn)練的原則

　　1、全員性原則：新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求，我們充分認(rèn)識(shí)到全員參與培訓(xùn)，積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。積極鼓勵(lì)50周歲以下的全體教師參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn)，把教師劃分為不同團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行分層培訓(xùn)，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目，做到因需而練，各揚(yáng)所長(zhǎng)，共同提升。

　　2、實(shí)效性原則：我們從教學(xué)實(shí)際和教師自身實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)前教育的特點(diǎn)，從彈唱、舞蹈、繪畫(huà)、普通話(huà)、設(shè)計(jì)教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、園本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原則。

　　我們堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合的原則。一方面幼兒園開(kāi)展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行全方位、多層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)，一方面教師自己積極主動(dòng)參與培訓(xùn)，并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。

　　五、訓(xùn)練與考核內(nèi)容

　　訓(xùn)練與考核內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用等六項(xiàng)基本功。

　　結(jié)合幼兒教育自身的特點(diǎn)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能包括以下內(nèi)容：

　　1、彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會(huì)演奏一定難度的鋼琴曲目。

　　2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美，會(huì)編排幼兒舞蹈、律動(dòng)。

　　3、繪畫(huà)：能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成意愿畫(huà)，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。

　　4、多媒體制作：會(huì)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，熟練使用多媒體實(shí)物展示臺(tái)。

　　5、語(yǔ)言：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確具有啟發(fā)性，層次清楚。

　　六、具體安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月25日前）

　　1、召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì)，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求自覺(jué)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。

　　2、對(duì)照《臺(tái)東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案達(dá)標(biāo)細(xì)則》，幼兒園制定培訓(xùn)計(jì)劃，每位教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

　　第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年4月26日-20xx年10月31日）

　　我們堅(jiān)持自我研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，本著缺什么練什么，彌補(bǔ)自身的不足，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊(duì)伍。

　　1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　　充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用，將六項(xiàng)教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，如：現(xiàn)場(chǎng)展示優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，講解設(shè)計(jì)思路，講述課程故事，指導(dǎo)全園教師苦練基本功等，促進(jìn)不同層次的教師在原有水平上得到提升和發(fā)展，使新教師進(jìn)一步成長(zhǎng)，老教師更加成熟，促進(jìn)全園教師的.專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　2、自我研修。

　　教師教學(xué)基本功訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，重在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，在訓(xùn)練方法上堅(jiān)持以自練為主。我們要求教師根據(jù)自己制定的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地開(kāi)展，鼓勵(lì)教師多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多反思、多研討，在反復(fù)的實(shí)踐、反思、研討中不斷成長(zhǎng)，確保練有所得，練有所用。

　　3、活動(dòng)促進(jìn)。

　　以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，幼兒園每學(xué)期組織教師開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀(guān)摩課”，每年組織教師開(kāi)展“個(gè)人風(fēng)采展示”、“基本功大賽”等活動(dòng)，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教師的特長(zhǎng)、挖掘每一個(gè)教師的潛能，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。

　　第三階段：考核總結(jié)階段（20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期）

　　根據(jù)市教育局《臺(tái)東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案》有關(guān)精神，我們堅(jiān)持將過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，既關(guān)注平時(shí)教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、自我研訓(xùn)的質(zhì)量，又重視終結(jié)性考核，將過(guò)程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入教師個(gè)人考核記載中，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)之一。我們?cè)诿磕甏簩W(xué)期由幼兒園基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師基本功進(jìn)行基本功逐項(xiàng)展評(píng)，評(píng)選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項(xiàng)冠軍。推選優(yōu)秀人選參加臺(tái)東市、鹽城市基本功大賽。

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案19

　　一、活動(dòng)綜述：

　　為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

　　二、參賽對(duì)象：

　　主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

　　三、時(shí)間安排：

　　作品上交截止時(shí)間：20xx年6月20日

　　四、多媒體課件制作要求

　　1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsXP系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運(yùn)行，無(wú)意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無(wú)錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求，請(qǐng)?zhí)崆案嬷?/p>

　　2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問(wèn)題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

　　3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

　　4、作品具有一定的'技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對(duì)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體表現(xiàn)形式。

　　5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

　　6、作品美觀(guān)大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡(jiǎn)潔美觀(guān)，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀(guān)、友好。

　　7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤；語(yǔ)言、文字和符號(hào)規(guī)范。

　　8、不抄襲、剽竊。

　　五、參賽辦法

　　1、參賽選手把課件打包，詳細(xì)列出作品所屬科目，使用年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類(lèi)型（如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等），課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。

　　2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤(pán)把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過(guò)電子郵件發(fā)送至：zzz。

　　3、電教中心將邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品思想內(nèi)容的審核，并對(duì)參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績(jī)。

　　4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。

　　六、總負(fù)責(zé)人：zz

　　其他未盡事宜將另行通知。

　　州徐七中

　　二○xx年三月二日

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案20

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開(kāi)展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn)，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、實(shí)施步驟

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月--20xx年12月。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年2月）。

　　我校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的`自覺(jué)性。

　　（二）組織實(shí)施（20xx年3月---20xx年12月）。

　　1.抓好培訓(xùn)。

　　我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn)，使園長(zhǎng)成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者，充分發(fā)揮園長(zhǎng)在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí)。

　　要根據(jù)上級(jí)文件要求，有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

　　2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體，教師的基本功必須通過(guò)個(gè)體的反復(fù)練習(xí)，持之以恒，熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，同步進(jìn)行。

　　3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開(kāi)展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　開(kāi)展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認(rèn)真制定具體方案，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練要求

　　繪畫(huà)：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描、水彩水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等繪畫(huà)技能，并有效地用于教學(xué)。

　　彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤(pán)樂(lè)器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴），有良好的樂(lè)感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。

　　舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。

　　講故事：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣。

　　教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求，就地取材，制作簡(jiǎn)易的、適宜的教玩具。

　　教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。

　　幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。

　　五、培訓(xùn)時(shí)間安排

　　幼兒園教師培訓(xùn)、考核時(shí)間安排

　　具體事項(xiàng)形式負(fù)責(zé)人時(shí)間

　　教師大練兵活動(dòng)啟動(dòng)階段

　　方案制定與宣傳

　　2月

　　理論、政策法規(guī)培訓(xùn)

　　集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；個(gè)人自學(xué)

　　每周二下午自主安排

　　講故事、繪畫(huà)

　　集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)普通話(huà)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、普通話(huà)訓(xùn)練。

　　每周五

　　音樂(lè)、舞蹈

　　集體學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒音樂(lè)律動(dòng)的合理運(yùn)用及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

　　每周六上午

　　教、玩具的制作

　　會(huì)用各種材料制作并使用教、玩具。

　　每月2次

　　基本功考核

　　集中考核：

　　理論考核、技能展示

　　學(xué)期結(jié)束

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案21

　　一、指導(dǎo)思想和目的

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，加強(qiáng)本園教師隊(duì)伍建設(shè)和管理水平，從而進(jìn)一步促進(jìn)我園教師整體素質(zhì)的提升，提高保教質(zhì)量。

　　二、參賽對(duì)象

　　全園教師

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：譚佳麗

　　成員：劉小燕羅艷王紅梅高宇四、比賽時(shí)間

　　7月6日上午講故事，下午彈唱7月7日上午筆試下午繪畫(huà)

　　五、比賽內(nèi)容

　　1.筆試（25分）

　　比賽內(nèi)容：答題（關(guān)于師德師風(fēng)、《綱要》和《指南》）

　　2.彈唱兒歌（25分）

　　比賽內(nèi)容：從教材中現(xiàn)場(chǎng)抽取1首曲目作為比賽內(nèi)容，準(zhǔn)備2分鐘后自彈自唱

　　參賽要求：要求邊彈邊唱，原調(diào)彈奏。

　　3.講故事（25分）比賽內(nèi)容：選自教材內(nèi)容。

　　參賽要求：要求教師表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.繪畫(huà)（25分）

　　比賽內(nèi)容：參賽教師根據(jù)命題進(jìn)行自由組合繪畫(huà)，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作完成一幅命題畫(huà)。

　　參賽要求：自帶作畫(huà)工具，要求圖畫(huà)緊扣命題，色彩鮮明。

　　六、活動(dòng)意向：

　　1、迎合20xx年教育局組織教師基本功競(jìng)賽，將教師比賽成績(jī)由高往低排列，優(yōu)勝者推薦參加縣級(jí)比賽。

　　2、本次所有參賽人員的比賽成績(jī)由高往低排列設(shè)全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（1名、獎(jiǎng)金100元）、二等獎(jiǎng)（1名、獎(jiǎng)金80元）、三等獎(jiǎng)（1名、60元）、獎(jiǎng)金合計(jì)：貳佰肆拾元（240元）袁場(chǎng)幼兒園20xx年6月27日

　　附：1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2、統(tǒng)計(jì)表

　　袁場(chǎng)幼兒園20xx年教師基本功評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教師：比賽比賽標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目

　　1、按主題范圍確定畫(huà)面，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，色彩和諧、主題鮮明。（8分）

　　2、畫(huà)面形象安排恰當(dāng)，主體形象尤為突出。（2分）

　　一、繪畫(huà)3、裝飾手法概括夸張，為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)。（25分）（2分）

　　4、色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑鮮艷、明快的搭配關(guān)系。（8分）

　　5、勾線(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)，著色熟練，表現(xiàn)手法一致，畫(huà)面整潔。（5分）

　　1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流利。（15分）

　　二、講故事（25分）

　　1、節(jié)奏穩(wěn)定均勻，時(shí)值正確；伴奏符合曲子特點(diǎn)，指法合理。（8分）

　　三、彈唱(25分)3、彈奏、演唱姿勢(shì)自然大方。（5分）

　　4、感情處理得當(dāng)，效果好。（5分）

　　四、筆試(25分)2、演唱有一定的.技巧，彈唱配合熟練，旋律流暢；用歌曲的原調(diào)彈唱。（7分）

　　2、故事生動(dòng)形象。（10分）得分總分分值袁場(chǎng)幼兒園20xx年教師基本功競(jìng)賽記分統(tǒng)計(jì)表序號(hào)姓名講故事兒歌彈唱筆試?yán)L畫(huà)得分名次12345678

新時(shí)代教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案22

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》，加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師教學(xué)能力與水平，從我縣的實(shí)際情況出發(fā)，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。現(xiàn)將基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)安排如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。開(kāi)魯縣從本縣各校的實(shí)際情況出發(fā)，將以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。將通過(guò)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)，在全縣教職工中，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)，要求學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)開(kāi)魯縣教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、在教師隊(duì)伍中進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)，是教育形勢(shì)的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，更是教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。通過(guò)基本功訓(xùn)練，規(guī)范、促進(jìn)教師教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、通過(guò)學(xué)科基本功的訓(xùn)練，使廣大教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，提高學(xué)科理論水平，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法。

　　3、經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使絕大多數(shù)教師的教學(xué)基本功顯著提升；教師的活動(dòng)參與率要達(dá)到100%。

　　依據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》，開(kāi)魯縣教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)分兩個(gè)階段開(kāi)展。第一階段為準(zhǔn)備階段，從20xx年6月至7月中旬。準(zhǔn)備階段的主要工作是組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、制定方案、編制細(xì)則。第二階段為實(shí)施階段，從20xx年7月至20xx年6月。實(shí)施階段分三步完成。第一步：從20xx年7月至20xx年6月，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率要達(dá)到40%；第二步：從20xx年7月至20xx年6月，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率累計(jì)達(dá)到80%；第三步：從20xx年7月至20xx年6月，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率累計(jì)達(dá)到100%。

　　三、工作原則

　　1、全員性原則

　　教學(xué)基本功是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)，每位教師必須熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　2、創(chuàng)新性原則

　　學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)的內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對(duì)教師和課堂教學(xué)的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)中的自主創(chuàng)新作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與的熱情，使訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)充滿(mǎn)活力。全縣中小學(xué)校都要結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，開(kāi)展扎實(shí)有效的基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

　　3、實(shí)效性原則

　　開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各學(xué)科教師的教學(xué)特點(diǎn)和需要，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展出發(fā)有步驟、有目標(biāo)開(kāi)展訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使活動(dòng)有效為教師的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。比如：三筆字、板書(shū)訓(xùn)練、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教案設(shè)計(jì)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、教具制作與備課、實(shí)驗(yàn)操作能力等要與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決避免活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，流于形式，搞成了花架子。

　　4、自主性原則

　　各校對(duì)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)、驗(yàn)收、成果展示的層面，要依據(jù)《開(kāi)魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》制定符合本校實(shí)際的組織和管理辦法。

　　四、訓(xùn)練內(nèi)容

　　1、一般教學(xué)基本功，包括三筆字、板書(shū)訓(xùn)練、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教案設(shè)計(jì)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、教具制作、實(shí)驗(yàn)操作能力等。

　　2、學(xué)科教學(xué)基本功，包括掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作等。

　　五、活動(dòng)形式與要求

　　1、在縣教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的管理下，以中小學(xué)校為單位自主開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。依據(jù)《開(kāi)魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》制定細(xì)則，采取基本功講座、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、同伴互助、觀(guān)摩交流、競(jìng)賽達(dá)標(biāo)、成果展示等活動(dòng)形式。

　　2、活動(dòng)要求做到“五落實(shí)”。即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管理措施落實(shí)。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

　　3、縣教研室在學(xué)校開(kāi)展基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上，每年分階段組織觀(guān)摩、研討、舉辦基本功展示、基本功比賽、檢查驗(yàn)收等活動(dòng)，搭建展示的平臺(tái)，促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　六、管理與考核

　　1、為保證教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展，成立開(kāi)魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化對(duì)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)中的管理、督察、指導(dǎo)作用。

　　2、為促進(jìn)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的有效開(kāi)展，決定成立開(kāi)魯縣教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)專(zhuān)家指導(dǎo)組。專(zhuān)家指導(dǎo)組成員由縣教研室組成相關(guān)學(xué)科教研員以及部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，部分學(xué)校的骨干教師參加。專(zhuān)家指導(dǎo)組定期深入各校檢查、指導(dǎo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作。

　　在整個(gè)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，各校市縣兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手必須起到示范帶頭作用，力爭(zhēng)做到先達(dá)標(biāo)。自20xx年起，每年的六月份為訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收活動(dòng)月，屆時(shí)各學(xué)校做好檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。

　　3、教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)果的運(yùn)用。經(jīng)考核達(dá)標(biāo)者，由縣教體局頒發(fā)達(dá)標(biāo)證書(shū)，對(duì)在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中成績(jī)特別突出的達(dá)標(biāo)教師頒發(fā)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)證書(shū)，縣教研室可從本地優(yōu)秀達(dá)標(biāo)教師中推薦參加市級(jí)課堂教學(xué)基本功大賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將其納入開(kāi)魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功優(yōu)勝者人才庫(kù)管理；優(yōu)先達(dá)標(biāo)的教師在績(jī)效工資評(píng)定中學(xué)校作為重要因素掌握，并在職稱(chēng)晉級(jí)、年度考核評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮；在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中尚未達(dá)標(biāo)的教師沒(méi)有資格參加縣級(jí)及以上各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選；開(kāi)魯縣教體局將對(duì)在中小學(xué)教師課堂教學(xué)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的中小學(xué)校分階段予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。