實用的實施方案(優選)

　　為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　一、拓展訓練的目的意義及作用

　　拓展訓練是讓參訓者在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養創新精神和實踐能力，促進勇敢、頑強、自信、團結等優良品格的形成；讓參訓者在面對困難和問題時，體驗和感悟自己的心理狀態，學會解決問題的方法，增強克服困難的信心和勇氣，提高參與者適應學習的能力，培養團隊精神和釋放精神壓力。

　　通過開展拓展訓練活動，培養參訓者積極向上的樂觀生活態度及創造性的思維和實踐動手能力，以提升個人的自信心、意志力、決斷力，增強受訓者克服困難、戰勝困難的信心，激發潛能，熔練團隊，培養受訓者的組織歸屬感，增強同學間相互配合、相互協作的意識，有效地將個體溶于團隊之中，培訓團隊凝聚力，對學生心理健康教育起到積極的促進作用。

　　二、訓練主題：關注情感體驗 熔鑄激情團隊

　　三、設計思路：本次訓練主要針對的七八年級網絡班的學生預計達成的目標如下：1.培養學生積極正向的競爭和合作意識，認識到合作對于一個集體的重要性，學會更好地與他人進行溝通與協調，優化人際環境；學會在合作與競爭中尊重對手、理解他人、取長補短，攜手共進。2.培養學生的抗挫折能力，讓學生在解決問題和應對挑戰的過程中，達到＂熔煉團隊，凈化心靈、磨練意志、陶冶情操＂的培訓目標。3.培養執行力和紀律性，服從團隊統一安排，遵守共同的承諾與約定，增強學生的責任意識、大局意識和自律意識。4.在挑戰的項目中,學會獨立思考, 認識自身潛能，增強自信心，學會發揮潛能以促進個人能力的突破,創造激情團隊，迎接艱巨挑戰。四、訓練時間：20xx年1月6日——1月23日每天下午五、課程設計架構1、學員將以班級或自由組合的方式組建團隊，以使學員與團隊一起經歷困難與挑戰，同時也體驗團隊的運作過程。2.整個訓練采用團隊競賽的方式進行，以體現緊張、熱烈、競爭的氣氛，體驗團隊領導者的作用，強化訓練效果。3.在整個訓練過程中將持續貫穿核動力特有的鼓勵方式，以體現團隊的支持、激情與激勵的氛圍。4.整個訓練過程按準軍事化管理，既體現嚴格、紀律與服從，又體現輕松、快樂和分享。六、拓展訓練的要求：1、以班級為單位組建團隊的同時，各班級內部要尊重學生的自由選擇組成幾個小團隊。在訓練的過程中，既有小團隊之間的對抗，也有大團隊之間的競爭。在競爭中體驗合作的愉快。2、各團隊要確定隊名，有自己的隊名和口號；要進行各團隊領袖的競選，選出自己認可的精神領袖。從而創造良好的訓練氛圍，激發熱情與斗志。3、每個項目的訓練結束后，隊員都要用一個專門的筆記本寫好自己的心得體會，訓練結束后及時上交。4、對小團隊的表獎由班主任和訓練指導教師掌握，大團隊間的對抗，每次都要有評比，并將評比結果記錄，訓練結束后對優秀團隊予以表彰。5、各班主任和訓練教師必須高度重視本次訓練，拓展訓練的.目的必須明確，它不是簡單的讓活動，就活動而言，學生出去玩也是活動，但是那毫無意義，而且學生也不會玩。我們要對學生講明拓展訓練實際上是一門課程，一門培養學生情商的課程，當今社會，一個人的成功，百分之三十是智力，百分之七十則取決于一個人情商的高低。班主任必須認識到，我們這樣做的目的是要讓學生在責任中體驗快樂，在自律中找到自由，在競爭中學會合作和溝通，在團隊建設中體驗集體的溫暖、學會奉獻。更多的明確個人的行為對團隊的影響，從而激發學生對班集體的熱情、對同學的信任、對學習生活的熱愛。從而培養學生的責任意識、自律意識、大局意識、熔鑄團隊精神。所以我們一定要抓住這個契機，凝聚班集體的合力。真的讓我們的網絡班彰顯出特色。七、訓練項目指導人員及分工：7.9--7.10 左 巍 劉 巖 7.11--7.12 王莉華 楊 利8.9--8.10 從志海 李冬梅 8.11---8.12 戰忠斌 徐燕燕八、訓練項目設計第一篇 團隊建設篇（一課時）1、團隊組建（每班組建四個小團隊，班級組建兩個大團隊）·確定隊名，“師出有名，戰無不勝”·設計隊呼、隊歌，打造精神符號·確定隊規，體認團隊規則2、團隊領袖競選，選出的領袖必須得到全體團隊成員的認可。3、學唱手語舞：《感恩的心》第二篇 團隊行動篇（共十八課時）團隊的成功取決于有強烈榮譽感、責任感并敢承擔責任，戰勝自我，善于合作與共贏的人。項目一：齊心協力走項目說明：每隊25人。隊中全體成員兩腳脖被一根繩束住向前走，在50米的跑道上行進，行進過程中隊員的步伐必須一致，若不一致要重走，并記入時間。評分標準：用時少的一方獲勝。得10分。項目目的：增強團隊意識：體會越容易的事情越需要認真的態度，感受相互配合的重要性，形成團隊的默契。項目二：一圈到底

　　項目說明：每隊20人。由一隊隊員手拉手，并將一大號的呼啦圈套于一個隊員的手臂上，并以此隊員開始，穿過每一名隊員，其間隊員拉著的手不能分開，最后回到起點宣告比賽結束。

　　項目目的：通過此項活動培養團隊的配合能力和彼此溝通。

　　評分標準：規定用時5分鐘，不含討論2分鐘。完成得10分，隊員之間拉著的手斷開一次扣1分，每超時一分鐘扣1分，每節約一分鐘加1分。

　　項目三：信任背摔

　　項目說明：有一名隊員背向站在1.4米高的平臺上，臺下有12名隊員縱向排列，將雙手平行交叉，以作保護，當所有隊員依次安全落地時，比賽宣告結束。

　　項目安排：每隊20人，規定用時20分鐘不含討論時間5分鐘。

　　項目目的：通過此項活動挑戰心理極限，增強對他人的信任。

　　交流口號：臺下隊員（準備好了嗎？），臺上隊員（準備好了），臺上隊員（我相信你們），臺下隊員（1、2、3）。

　　評分標準：規定用時20分鐘，全部完成得10分，每有1人不能完成扣1分，每節約1分鐘加1分。

　　項目四：過河拆橋

　　項目說明：此項活動的場地為平地，發放木塊或磚塊少于人員數。如果木塊或磚塊上沒有站人或落地，將視為被水沖走。在活動中若有人落地將視為犯規，須從新開始。

　　項目安排：每隊20人，規定用時15分鐘，不包括討論5分鐘。

　　項目目的：培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

　　評分標準：完成得10分，每超時1分鐘扣1分，每節約1分鐘加1分。

　　項目五: 攜手并進

　　項目說明：此項目需50米的跑道，一個籃球和布條若干，兩個人背對背夾著籃球快速通過30米的跑道，籃球落地要從頭開始，在行進過程中不能用手觸摸籃球，然后由另兩名隊員用布條把自己的一條腿綁住再次通過30米的跑道，最后由一名隊員跑完40米，宣告比賽結束。

　　項目安排：每隊20人，分成四組。四組用時累計為本隊用時。

　　評分標準：用時少的隊獲勝。

　　項目六：一氣呵成項目說明：每隊25人站成一排，按自然數1-50順序依次報數。在這個過程中，隊員之間不得提醒，不得有任何動作，若有違反，視為輸，全體隊員要向對方行禮表示祝賀，并且要罰精神領袖(男做俯臥撐5個，每違反一次加五個；女作蛙跳5個，每違反一次加五個)。若無違紀，用時最少的隊為勝方。項目目的：培養學員的責任意識和自律意識。評分標準：用時少的隊獲勝。采用七局五勝制。獲勝團隊將獲得10分。項目七：盲人摸號項目說明：每隊25人。每位學員戴上眼罩，每人一個號，但這個號只有本人知道。隊員根據自己的號數，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，要重新開始，并記入用時。項目目的：讓學生體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。評分標準：用時少的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目八：舞動的搖繩項目說明：每隊一根搖繩，兩人隨著音樂的節奏搖動，其他隊員上去隨著音樂的節奏跳動。每隊15人。每掉一人次扣1分，每多一人次加1分。項目目的：增強學生的美感，體驗合作的快樂。評分標準：用時多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目九：穿越封鎖線項目說明：每隊25人。在前進的路上，只有一條路能通向目的地，但是這條路兩側是高墻，上面是“電線”。隊員只能在規定時間內穿越。在這個過程中，不能說話，若說話視為被發現“擊斃”，若“觸電”視為犧牲。需從頭再來。項目目的：讓學生體驗面對困難，戰勝困難需要大家齊心協力，為集體的利益必須高度的自覺。評分標準：用時多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10

實施方案 篇2

　　根據國電新疆開都河流域水電開發有限公司（以下簡稱：公司）發展戰略的需要和優化管理的需求，最大限度的調動廣大職工的工作積極性和創造性，保證整個競聘上崗工作的順利推進，特制定公司競聘上崗實施方案如下：

　　一、競聘上崗工作指導思想及原則

　　指導思想：通過實施競聘上崗，建立員工能進能出、能上能下的用人機制，優化公司員工隊伍，實現人力資源的最佳配置，為企業加快發展提供人才保障。

　　在競聘上崗工作過程中，應遵循“公平競爭、客觀公正、民主公開”的原則。

　　二、競聘上崗工作的組織機構

　　為了保證整個競聘上崗工作組織有序，推進平穩，成立競聘上崗工作領導小組，負責競聘上崗工作的組織實施、競聘上崗結果的審定、競聘爭議的裁定等。競聘上崗工作領導小組組成為：

　　組 長：王援生

　　副組長：葉 軍 陳洪武 李光立 安 巖 張改革 成 員：各部門負責人

　　競聘上崗工作領導小組下設辦公室掛靠在人力資源部，具體負責公司競聘上崗工作的組織實施工作。競聘上崗工作辦公室

　　組成為：

　　主 任：安 巖（兼）

　　副主任：李 晶

　　成 員：李海生、陳順學、戰 旗

　　三、競聘上崗的范圍

　　此次競聘上崗的崗位為：部分部門空缺的主任、副主任崗位，各部門（除運行維護部外）的主管和專責崗位。詳見附件二。

　　各部門管理員及以下崗位不屬于此次競聘上崗的'范圍內，在此次競聘上崗工作結束后，由公司結合實際，按照相關程序統一調配。

　　四、競聘上崗工作主要程序

　　1.信息公布

　　時間：20xx年10月20日前

　　2.報名及資格審查

　　報名時間：20xx年10月20日至10月25日

　　報名地點：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）

　　報名條件：公司所有正式員工，具備所申報崗位的競聘上崗條件者均可報名參與競聘。參加競聘者可填報不同級別崗位競聘表，但一個級別一張表，同級別的最多只能填報2個志愿崗位，并按照自己選擇的優先順序填報第一志愿崗位和第二志愿崗位。

　　報名方式：符合競聘報名條件的競聘者，按規定時間到競聘辦公室領取報名表或通過RTX（騰訊通網絡）下載報名表，填

　　寫完整后連同本人最高學歷畢業證書、專業技術資格證書復印件，以及相關榮譽證書復印件，一并交競聘上崗工作辦公室（報名表可報電子版）。

　　資格審查：競聘上崗工作辦公室對所有報名人員進行初步資格審查，審查依據為本次競聘規定的報名條件和所申報崗位的任職資格要求。不符合該崗位報名條件者，不得參與下一步競聘。

　　3.競聘上崗考試方式

　　競聘上崗的最終得分由筆試成績、面試答辯成績、工作業績測評三部分內容按照3:3:4的加權之和構成。

　　（1）筆試為職業能力測試與管理知識考試，考查競聘者的職業能力素質和管理知識掌握水平。競聘崗位所屬分管領導負責組織相關部門負責人進行競聘崗位筆試的題目編制和閱卷工作。

　　（2）面試答辯主要考查競聘者的競聘思路、自身優劣勢分析與競聘心態等要素。競聘者在10分鐘以內，簡明扼要地闡述自身優勢和工作設想，之后進行提問答辯。參加面試答辯的評分者為：公司領導班子和相關部門負責人。

　　（3）工作業績測評是對競聘者原從事崗位工作表現和成績的綜合評價，由競聘上崗工作辦公室組織競聘者的原分管領導、原部門負責人和原部門一定比例員工填寫測評表，按3:4:3加權之和構成。

　　4.競聘上崗錄取方式

　　總分在70分及以上者才具備上崗聘用條件。對于競聘同一崗位且總分在70分及以上的競聘者，按照得分排名順序選取2至3名競聘者進行組織考察。進入組織考察的競聘者得分必須總分達到70分；若某一崗位的所有競聘者得分無一及格，則該崗位的人選為空缺，根據實際情況，由競聘上崗工作領導小組研究是否重新組織競聘。

　　競聘者通過組織考察和公示后，由公司黨政聯席會研究決定任命，并在人力資源部辦理相關手續后方能正式上崗。

　　五、有關問題的說明

　　1.在競聘上崗程序操作過程中，競聘上崗工作領導小組可以根據競聘者以往的工作業績、崗位任職條件特點等相關情況，以服從公司發展戰略和業務需要為大局，適當調整競聘者的競聘崗位。涉及到調配的人員如有個人意見和想法，請及時與競聘上崗工作辦公室溝通和反饋。

　　2.若出現兩個志愿都被錄取的情況時，以競聘者填報的第一志愿進行錄取，第二志愿由此產生的空缺按競聘成績錄取下一名競聘者，若無下一位競聘者或下一位競聘者的競聘成績為不合格，則該崗位的人選為空缺。

　　3.若只有一人符合任職條件應聘的崗位，競聘上崗工作領導小組可以根據實際情況決定是否采取筆試、面試答辯、工作業績測評三個環節進行綜合考評。

　　4.進行競聘上崗工作期間，現崗位人員必須繼續履行現有工作職責，保持現崗位職能正常發揮。待新的競聘錄取人員到

　　崗并辦理完交接手續后方可離崗。

　　5.競聘過程中若發現競聘者有違規行為，按公司相關規定進行處理。

　　6.被錄用上崗人員，必須按要求、按時間到崗。因本人原因未按規定時間到崗的，視為自動放棄崗位，并按公司相關規定進行處理。

　　7.競聘中層管理崗位的人員需按相關干部任用組織程序審查和公示，并經公司黨政聯席會研究決定后，下發任命文件。主管、專責等上崗人員的試用期為3個月。試用期滿后，由人資部進行考察，考察合格者與公司正式簽定工作合同。

　　六、爭議仲裁

　　對于競聘上崗過程中出現的各類問題，當事人可向競聘上崗工作辦公室提出仲裁申請，競聘上崗工作辦公室組織相關人員在5個工作日內進行情況調查，形成申訴調查報告，匯報競聘上崗工作領導小組后，做出最終處理意見。

　　七、本方案解釋權在競聘上崗工作領導小組

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　以建立并完善與現代企業制度相適應的勞動、人事、分配制度為目標，以建立一支“政治強、業務精、作風正、紀律嚴”、適應于“三網融合”的網絡人才隊伍為出發點，通過競爭擇優的方式，為優秀人員的選拔任用創造條件，為實現公司的長遠發展提供有力的人力資源保障。

　　二、基本原則

　　堅持公開、公正、平等自愿、雙向選擇、擇優上崗的原則；堅持德才兼備、人盡其才的原則；堅持改革、發展、穩定與工作實際相結合的原則。通過擇優上崗，形成一個人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降、充滿生機活力的現代企業用人機制。

　　三、組織機構

　　為加強對“雙向選擇”工作的領導，公司成立********公司

　　員工工作崗位雙向選擇工作領導小組：

　　組 長： ***

　　副組長： ***

　　成 員：

　　領導小組下設辦公室，負責員工工作崗位雙向選擇具體工

　　作，辦公室主任由****兼任。

　　四、對象范圍

　　（一）本次雙向選擇的對象：除公司領導、各部室負責人、中心營業部主任、經營部主任以外的所有在編員工。

　　（二） 本次雙向選擇在全公司范圍內進行。

　　五、崗位設置

　　本次雙向選擇崗位共22個，其中：

　　（1）綜合辦公室2個；

　　（2）**部1個

　　（3）***部1個

　　（4）**經營部4個；

　　（5）**經營部1個；

　　（6）***經營部1個；

　　（7）**經營部2個；

　　（8）***經營部2個；

　　（9）**經營部1個；

　　（10）**經營部3個；

　　（11）**經營部2個

　　（12）**經營部2個；

　　本次雙向選擇的崗位名稱、崗位定員及其職責詳見附件1《***分公司雙向選擇崗位設置表》。

　　六、工作程序

　　（1）公布崗位。公布各部門崗位設置和主要職能職責、上崗條件。

　　（2）公開報名。根據公布的崗位職數和報名條件，由員工根據崗位職責、上崗條件和本人能力，自愿報名選擇兩個（第一意向和第二意向）工作崗位并填寫《*****分公司員工工作崗位雙向選擇申請表》（詳見附件2《員工工作崗位雙向選擇申請表》），交工作領導小組辦公室，申請表中“是否服從調配”一欄是為了員工雖然自身優越但選擇原部門無果的情況下領導小組可將其調配至其他部門。

　　（3）資格審查。工作領導小組辦公室根據崗位要求和報名條件進行初審，審查結果報工作領導小組審核。

　　（4）雙向選擇。由各部門負責人根據本部門的崗位設置、崗位職責、上崗條件和個人志愿等相關要求，在報名人員中選擇上崗人員，簽署意見后上報公司領導審核，確定上崗人員名單并交工作領導小組審定后予以公布。

　　（5）公布結果，上崗就位。

　　七、時間安排

　　20xx年2月1日前完成員工報名工作，20xx年2月3日前完成員工崗位雙向選擇安排工作。

　　八、政策措施

　　（一）同一崗位有多人選擇的，以部門負責人和分管領導選擇為準；

　　（二）雙向選擇后無人選擇或空缺的崗位，在員工申報的第二意向中由部門主任和公司最終調配安排；

　　（三）不報名參加雙向選擇的'員工，正式職工公司不予安排工作，臨聘人員視為自動離職。

　　（四）未被選擇的正式職工列為待崗，由綜合辦公室負責培訓或者自學，培訓自學期為三個月，三個月待崗期間停發工資，只負責繳納相關社會保險金。培訓自學合格后安排雙選選擇機會重新上崗，上不了崗的繼續培訓學習直至上崗；未被選擇的臨聘人員，公司安排培訓自學期為三個月，三個月期間停發工資，三個月培訓自學合格后安排雙向選擇機會重新上崗，上不了崗的自行離崗。

　　九、工作紀律

　　為保證雙向選擇工作順利進行，營造“公開、公平、公正”的上崗環境，本次雙向選擇工作要嚴格按照本實施方案的相關規定執行。

　　（一）公司領導及中層以上干部要帶頭執行相關規定，本著對公司、部門、員工本人負責的態度，客觀公正的把好選人關，相互不得許諾、說情或提供便利。

　　（二）參于組織實施本次雙向選擇工作的相關人員不得泄露、猜測并傳播組織人事安排事宜，干擾雙向選擇工作正常開展。

　　（三）參加雙向選擇的人員要自覺遵守雙向選擇工作紀律要求，正確對待崗位轉變，確保雙向選擇期間思想不散、秩序不亂、工作不斷。

實施方案 篇4

　　近年來，我縣衛生系統在縣委、縣府的正確領導下，按據上級有關政策，結合我縣實際，在全縣鄉鎮衛生院大力推行了會計委派制，對規范會計工作秩序、提高會計工作質量、強化國有資產管理、合理配置會計資源、建立約束機制、促進黨風廉政建設等方面取得了良好效果。但是，與衛生經濟形勢發展的要求相比，我縣鄉鎮衛生院會計委派還需要進一步提高和完善，對現有會計人員進行重新考核、委派。現將下一步會計委派實施方案制定如下：

　　一、委派崗位設置

　　鄉鎮衛生院共設18個委派崗位。

　　xx、xx、…….等14個鄉鎮衛生院各設1名會計主管，其中：xx、xx2個衛生院另增設1名助理會計，xx、xx設1名，xx、xx設1名會計人員。

　　二、委派形式及管理。

　　采取直接委派方式，委派對象是單位的財務負責人或財務主管。

　　縣衛生局成立“xx縣鄉鎮衛生院會計委派指導中心”掛靠計財股，實行分片管理，從會計人員中指定部分工作能力強、業務對委派人員的考核考評、專業職稱、工作調整、工資獎勵、福利等實行集中統一管理，并實行在單位之間定期輪崗制度。建立“按月考核、按季述職、按年審計，三年輪崗”的評考制度，達到“派得出、管得住、用得好、有成效”的管理目標。

　　“xx縣衛生系統會計委派指導中心”實行有償服務，向委派單位收取一定費用，獨立核算。委派人員的工資、福利、公務費、業務費等費用均由“管理中心”統一支付。實行用人與人事關系相分離的`人事管理制度。“管理中心”只錄用合格的會計人員。

　　三、委派程序

　　(一)對現有各單位會計人員的能力、任職時間、工作業績等情況調查了解，建立檔案庫，本著“公平”、“競爭”的原則，通過考試、考核，對其進行量化，根據委派崗位的輕重，擇優錄用委派。

　　(二)選派會計人員實行回避制度，即單位領導的直系親屬不得擔任本單位會計工作，會議工作的直系親屬不得擔任本單位出納工作。

　　(三)由人秘股、計財股根據考評結果，在聽取被委派單位法人代表或負責人的意見后提出初步建議，報局務會研究通過，再由縣衛生局局長簽發發給委派聘任書。

　　(四)每年年終經委派中心考評，對成績突出的財務人員，在全縣給予表彰、獎勵，對工作不負責、財務管理上問題較多的單位，對財會人員予以通報批評。

　　(五)各單位無權自行調整會計人員，單位以為會計人員確實不配合單位具體業務需要調整的，應向委派中心提出書面申請，委派中心在接到申請后經調查落實后做出是否更換決定。

　　(六)會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經管的會計檔案全部移交給接替人員，包括所有會計憑證、帳薄報表、資料等，沒有辦清交接手續的，不得調動或離職。

　　四、實施步驟

　　(一)成立xx縣鄉鎮衛生院實行會計委派制改革領導小組：

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx xxx

　　xxx

　　(二)時間安排

　　1、20xx年10月底前對衛生院會計人員進行摸底。

　　2、20xx年11月20日底組織考試。

　　3、20xx年11月21~30日，對會計工作質量進行考評。

　　4、20xx年12月1日~5日會計人員進行培訓。

　　5、20xx年12月6日~15日新老會計移接交。

實施方案 篇5

　　一、考核評價目的

　　1.切實加強對學生行為習慣的養成教育，落實中央《公民道德建設實施綱要》，引導學生樹立遠大理想，激發學生努力學習的積極性、主動性、創造性，使之成為四有新人。

　　2.嚴格校規校紀，樹立良好的校風、班風、學風，使學生養成講道德、會學習、懂文明、守法紀、講衛生、愛勞動的習慣。

　　3.為年終班級評模獎優打基礎，積累和提供依據，為班主任月津貼發分提供依據。

　　二、考核內容（實行百分制）

　　1.良好班集體建設及各類資料（40分）

　　2.衛生工作（30分）

　　3.安全無事故、無重大違紀現象（20分）

　　4.課間操（10分）

　　三、獎懲標準

　　（一）獎分；

　　1.學生做好人好事、見義勇為，影響大，校內的獎3分，社會上的獎5分。

　　2.學校集體或班級集體的先進事跡由教師或學生寫稿、攝影被報刊登載、或被電視臺播放的，為寫稿者、攝影者的班級依據國家、省、市、縣分別獎5、4、3、2分。

　　3.有組織的`參加德育競賽活動，無論集體和個人，獲一等獎者，分別按國家、省、市、縣獎6、5、4、3分，其余各等級，遞減1分，個人獎分累加。

　　4.文娛、體育競賽活動，按學校比賽的名次獎分，每隔一個名次降1分。

　　（二）懲分

　　1.資料：主題班、團隊會或實踐活動每月一份，家訪記錄每月二份，班務計劃、學期班務工作總結每學期各一份，《學生綜合素質評價書》每學期末填一次，差生轉化每學年最少三人次（表格），以上資料，每缺一項，每月扣2分（在評價內容1中扣除）。

　　2.學生不遵守紀律，早自習遲到、曠課、曠自習、打架、有不規范行為、不戴胸卡、扔果皮、紙屑等，以值周班級和校園文明禮儀崗督查，值班領導、教師檢查情況為依據，每發現一人次扣1分（在評價內容1中扣除）。

　　3.衛生檢查：采取值周班級每天檢查兩次的方式（上午教室，下午衛生區）進行檢查。具體內容按教室衛生、環境衛生檢查標準以100分記，所得分數以分代分。

　　4.安全、事故：按月計算，無事故、無違法現象，記20分。發生一般安全事故，扣除10分；發生一般違法事件，扣除10分；發生嚴重違法現象或嚴重安全事故，除扣除當月20分外，并取消當月班主任津貼，取消本年度評模資格，班級不能被評為先進。

　　5.課間操由政教處組織值周班級每天檢查一次，以分記分。

　　6.嚴禁驅趕差生，驅趕一人次扣除5分（在考核內容1中扣除）。

　　四、考核方法：

　　1.在校委領導下，由政教處牽頭，充分發揮各處室的職能作用，各班主任按月上報各種資料，下月的10號之前必須上報上月的各種資料，以便及時匯總，客觀評價，得出班務考核成績。

　　2.以資料和檢查結果為依據，增強透明度，做到公平、公正、合理。

　　3.建立監督檢查小組，由領導、教師、政教處及值周班級、學生代表組成文明監督崗，輪流檢查，逐日記載，按月測算，政教處匯總。

　　4.年終優秀班集體的確定以政教處考核評價分數，加上教導處教學成績的總分為基數，從高分到低分，按學校下達的比例指標出席。

　　5.班主任的津貼以當月考核總分代費。考核最高分為60元。其它測算公式為：

　　個人考核得分

　　×120

　　考核最高分數

　　6.年度優秀班主任的確定與優秀班集體的評定方法相同。春季學期幼兒考核方案小學教師年終考核個人工作總結小學校本研修考核方案

實施方案 篇6

　　為切實做好當前危險化學品領域安全生產工作，抓好各項工作措施的落實，消除事故隱患，針對當前形勢和冬季安全生產特點，制定檢查方案如下。

　　一、工作目標

　　通過檢查，督促企業進一步落實安全生產責任制，完善相關的安全管理制度、安全措施和操作規程，整改存在的問題，減少和杜絕“三違”現象，努力防止危化品重特大生產安全事故的發生。

　　二、檢查重點

　　（一）加強對老化工企業、特別是管理出現滑坡的化工企業的安全檢查。對這些企業的制度管理、現場管理和人員素質等，是否符合現行法律法規的要求，是否滿足新、改、擴建項目和裝置的安全要求，是否存在企業生產經營規模擴張、管理人才和素質薄弱的現象，進行認真檢查，督促企業認真整改存在的問題。

　　（二）突出抓好對重點企業和重點環節的安全檢查。對生產、儲存和使用液氯、液氨和液化石油氣等企業，要認真檢查其安全設施、監控手段、管理制度是否落實到位，確保儀表監控、視頻監控、泄漏報警、噴淋、通風等裝置有效，凡是不落實、不符合安全要求的，要責令企業限期整改，逾期不改的，一律停產整頓。

　　（三）加強對企業貫徹落實《山東省化工裝置安全試車工作規范》和《山東省化工裝置安全試車十個嚴禁》的檢查。一是在化工裝置停車、開車和檢維修過程中，企業是否嚴格落實試車規范的要求，嚴格落實作業安全條件，實施現場人員出入管制，嚴格控制現場人數；企業在停車、開工、檢維修和設備拆除等重要安全活動前是否落實了向安監部門報告制度。二是是否按照規定要求，制定周密的檢維修作業方案，落實好檢維修作業的安全條件，組織好作業人員和安全管理人員、監護人員，嚴格按照檢維修方案進行作業。三是督促企業嚴格執行試生產方案備案制度，確保試生產環節的安全。

　　（四）加強危險化學品經營環節的安全檢查。要組織專門力量，對所有的危險化學品經營企業進行檢查。凡是存在重大隱患、不符合安全要求的，對于有安全生產經營許可證的，要責令企業限期整改；凡是沒有安全生產經營許可證的，一律停業整頓，限期補辦經營許可證，經整頓后仍然達不到規定條件的，提請當地政府和市場管理部門依法取締關閉。

　　（五）認真開展冬季安全生產檢查。進入冬季，嚴寒、干燥，在危險化學品的生產、儲存、經營、運輸環節容易發生火災、爆炸和有毒有害氣體泄漏中毒事故，此外，大雪、冰凍等惡劣氣候對安全設施設備影響很大，歷來是危險化學品事故多發期。要加倍重視這一時期的安全檢查，針對化工企業冬季安全生產的特點，制定周密的.檢查方案，組織對企業的安全措施和冬季事故預防工作進行專項檢查。要認真檢查其安全設施、監控手段、管理制度是否落實到位，儀表監控、視頻監控、泄漏報警、噴淋、通風等裝置是否有效，對敏感部位的保溫是否采取了措施，對遇濕分解出易燃、有毒氣體的原材料和產品是否采取了相應的防雪防水措施，是否加大對生產、儲存裝置的巡檢密度，是否制定了相應的防范措施和應急處置措施等等，凡是不落實、不符合安全要求的，要責令企業限期整改，逾期不改的，一律停產整頓。

　　三、檢查時限和步驟

　　本次檢查自20xx年12月1日開始到20xx年2月底結束。分企業自查、部門檢查和縣安委會辦公室督查三種形式。

　　（一）企業自查（20xx年12月1日－12月31日）。各企業要針對自身實際，全面組織各職能部門、車間進行自查，對查出的問題，建立臺賬，落實整改責任人、整改措施、整改時限、整改資金、制定應急預案，確保隱患按期整改到位。

　　（二）部門檢查（20xx年1月1日－2月29日）。各相關單位要組織有關人員及安全生產專家，對管轄區內企業進行全面檢查。特別是注重選派業務精通、責任心強、實踐經驗豐富的專家，幫助一些缺乏專業人才、管理薄弱的小企業，查找設備、工藝、重大危險源管理等方面的問題和隱患，切實提高安全檢查的針對性和檢查成效。對檢查中發現的問題和隱患，能整改的要責令立即整改，不能整改的，要及時下達整改指令書，提出有針對性、可操作性的整改措施及建議，督促指導企業強化管理，并按照“五落實”要求抓好整改；特別是檢查過程中發現的重大隱患需要掛牌督辦的，要提請鎮政府進行掛牌督辦，跟蹤治理。對相關手續不完備,不符合安全生產要求的企業,要立即責令停產整改。對不具備安全生產條件且難以整改到位的企業,依法予以關閉取締。

　　（三）縣安委會辦公室督查。期間，在企業自查和部門、單位檢查的基礎上，縣安委會辦公室將組成督查組對部門、單位活動開展情況和重大隱患整改落實情況不間斷進行督查 ，確保各項工作落到實處。

　　四、檢查要求

　　（一）要高度重視，精心組織。當前是全年安全生產工作的一個重要時期，節日多，適逢地方政府換屆，政治敏感性強，維穩責任大。各單位一定要提高認識，振奮精神，增強信心，克服松懈麻痹思想，把這次檢查作為當前重點工作，擺上重要議事日程，全面進行檢查，嚴格隱患整改。

　　（二）要認真研究制定工作方案。各單位要按照通知要求，緊密結合各自實際，抓緊研究制定本轄區危化品檢查方案，明確檢查的范圍、內容、重點、方法、步驟和具體要求。企業自查要做到全員、全過程、全覆蓋，確保不漏查，不留死角。

　　（三）要定期報送有關情況。各單位自12月1日起每10天向鎮安監辦報送一次檢查情況，填報重大事故隱患登記表（附件）。

　　檢查結束后，各單位要認真進行總結，于20xx年2月25日前將本單位檢查總結報送鎮安監辦。

實施方案 篇7

　　按照市委、市政府關于創建“平安城市”的要求，結合教育系統實際，教育局決定從20xx年4月開始，利用三年時間在全系統范圍內開展創建“平安校園”活動，特制定如下實施方案：

　　一、工作目標

　　使全系統成為教育教學秩序穩定，治安狀況良好，安全保障嚴密，校園環境優美，與經濟社會協調發展，人民群眾滿意度最高的全市最平安和諧行業之一。具體目標是營造“三個環境”，形成“四個機制”，達到“五個明顯增強”。

　　營造三個環境：（一）深入開展創建平安校園的安全宣傳教育活動，全力維護教育穩定、校園穩定，發揮教育行業的精神文明窗口作用，努力營造安定的社會政治環境；（二）進一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營造穩定的校園治安環境；（三）認真排查學校的交通、住宿、飲食、消防、周邊環境隱患，強化管理監督，努力營造良好的師生工作、學習和生活環境。

　　形成四個機制：（一）加強領導，落實責任，加大投入，形成堅強的保障機制；（二）依法執教，提高效能，規范教育、教學行為，形成有效的管理機制；（三）加強校園安全信息網建設，形成校園安全情況第一時間報送到有關部門的信息機制；（四）健全鞏固提高法制校長、副校長隊伍建設，定期有針對性地為學生上法制課、做法制輔導講座，邀請專家經常進行心理健康矯正教育，減緩學生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。

　　達到五個明顯增強：（一）校門封得住，把得嚴，校外敵對組織、敵對分子、恐怖勢力、邪教組織的違法犯罪活動、社會閑散人員以及違法分子在學校得到有效控制，防范、處置重大突發事件的綜合水平在全市領先，維護學校、師生安全的能力明顯增強。（二）學校治安秩序平穩，防范體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。（三）按照課程設置，開足開齊安全教育課節，強化學生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。（四）學校管理水平進一步提高，有力遏制和有效處置學生的通勤乘車、住宿、飲食衛生，消防和公共安全突發事件，確保校園安全，預防災害事故和防范處置各種突發事件的能力明顯增強。（五）堅持政治領先，強化素質，樹立人民教師形象，全市教師隊伍整體素質得到提高，戰斗力明顯增強。

　　二、工作任務

　　為實現上述目標，努力實現四個突破：

　　（一）維護教育和諧發展，加強校園內部巡邏隊伍的組織建設上有所突破。要牢固樹立“發展是第一要務，穩定是第一責任”和“學校無小事”、“學生安全無小事”的觀念，努力從源頭上預防和減少可能發生的不安全隱患。要提高駕馭復雜局面的能力，確保一旦發生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會穩定的影響，全面提高全體教育工作者的整體素質。

　　（二）加強學生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學生重大事故上有所突破。要完善和落實學校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實，通勤車、學生食堂、宿舍、學校的消防、治安、校舍、火、電、水、六室、財務室等重點部位經常排查。一把手要堅持每周“三個一”：即每周檢查巡視一次安全工作，聽一次下屬安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學生安全。

　　（三）明確職責，加強協作，在校長、副校長、主任、班任、科任、食堂管理員、舍務管理員、黨團組織齊抓共建，整體推進上有所突破。開展創建“平安校園”活動是一項長期任務，要層層、人人落實責任，加強督促檢查，嚴格考評，兌現獎懲，要深入扎實地開展爭創“平安班級”、“平安村小”、“平安托幼兒園”等創建活動，積小安為大安，以各校的平安來保證全市教育的`平安。

　　（四）全面推進校園治安綜合治理，在構建“防、控”一體化的工作體系上有所突破。要嚴密防范社會閑雜人員進入校園，防范FLG邪教組織的滲透破壞活動，進一步加強對學生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會丑惡現象進入校園，建立高效的校園治安防控體系。

　　三、保障措施

　　（一）落實工作責任制。建立平安創建活動的工作目標、工作標準、崗位責任、考核監督、綜合評價等工作體系，形成目標明確，措施具體，考核有效，獎懲兌現，自我激勵的工作機制。嚴格落實責任制，對造成重大事故的，要嚴肅追究主要領導和有關責任人的責任，并實行“一票否決”。

　　（二）加強創建“平安校園”工作的所需經費投入，保證“平安校園”創建工作順利進行。

　　四、平安學校標準

　　1、平安創建領導責任制完善，有平安創建工作計劃，創建任務、目標、人員和經費落實。教職工全員參與。

　　2、創建平安組織機構健全，各項

　　規章制度完善，內部保衛部門的人員、編制、裝備符合規定。消防、安全設施和重點要害部位物防、技防設施齊備。

　　3、校園及周邊治安秩序良好，教職員工犯罪人數不超過總數的1‰，無學生犯罪。受行政處罰的學生數不超過在校生總數的1‰。校園內不發生刑事案件、學生群毆事件和火災等事故。校內食品衛生管理機制完善，不發生學生食物中毒和重大疫病、疫情。

　　4、法制副校長和法制輔導員配備到位并發揮作用。開展法律知識教育和經常性的安全常識教育。組織多種多樣的校園文化體育活動。完成九年義務教育任務，無輟學學生。中、小學校后進生、失足生和常曠生的幫教率達100%，轉化率達90%以上。無學生非法游行活動。

　　5、學校內部風氣良好，無封建迷信活動，無FLG習練者和其它邪教組織活動。無色情、淫穢、暴力和封建迷信等書刊傳播。

　　五、獎懲辦法

　　教育局將統一組織考核驗收，對工作扎實，成果顯著，年度考核確定為“平安校園”的單位，按照規定給予獎勵。對在創建活動中連續三年被評為社會治安綜合治理先進的單位，將由教育局授予“平安校園”榮譽稱號，教育工作者向市推薦給予記功獎勵。對考核達不到標準的，要實行“黃牌警告”，對連續三年達不到平安創建標準的單位給予通報批評，直至實施一票否決，并追究有關人員的責任。

實施方案 篇8

　　為進一步加快我村新農村建設步伐，促進大隊經濟社會又好又快發展，構建富裕和諧的理念，結合我村實際情況確定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以促進本村全面發展為目標，按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，突出產業優勢、改善村內環境、加強基礎建設、提升職工素質，加快村產業化、工業化、城鎮化、設施化發展進程。

　　二、基本原則

　　(一)堅持行政村主導、黨員群眾主體的原則。行政村履行行政村公共事務管理和服務職能，教育和引導黨員群眾建設好自己的家園，充分調動黨員主體積極性，發揮黨員主體作用，依靠群眾力量推進新農村建設。

　　(二)堅持實事求是、循序漸進的原則。根據本村實際情況，從現有經濟基礎出發，明確階段性目標，分步實施。

　　(三)堅持因地制宜、科學指導的原則。要分類指導、整體推進，一切從實際出發，堅持整體建設和局部改造相結合，建設生態型、文化型、節能型、民俗型、旅游型等充滿時代氣息的新大隊。

　　(四)堅持整章建制、規范操作的原則。牢固樹立“建管并舉、重在管理”的意識，建立“自我管理、自我服務’’的行政村管理長效機制，實現整體推進，務求實效，真正做到改善本村環境，提升黨員群眾素質。

　　(五)堅持整體推進，務求實效的原則。科學編制行政村發展規劃，統籌大隊基礎設施、公共服務、產業發展、黨員群眾教育、行政村管理內容，實現我村可持續發展。

　　三、任務目標

　　(一)基礎設施建設

　　1、道路建設。爭取居民點中間道路的硬化，推進村村通道路建設。

　　2、排水建設。清淤清溝，保證排水通暢，確保路面、路溝無積水。

　　3、住房建設。抓住國家政策機遇，加快危改造步伐，加快移民新村建設，爭取十年完成群眾的整體搬遷。

　　4、場所建設。修善辦公室、閱覽室、會議室、活動室和黨員學習學校。

　　(二)環境整治

　　1、設固定垃圾場。行政村內設立固定垃圾堆放點，引導群眾使用，保證垃圾池不是擺設，定期清運，做到住房周圍、路邊無垃圾。

　　2、搞好五改四清。改造危房，消除主街道兩側豬圈和廁所，推廣清潔能源灶，試點村實現無垃圾、無污泥、無糞便、夫柴草垛。

　　3、健全環境管理制度。行政村設專人管理本村環境衛生，建立完善相關制度。

　　(三)民主管理方面

　　1、建立民主管理機構。完善民主理事、民主理材、民主決策的`民主管理機構和群眾協會等自治組織。

　　2、制村規定民約。完善民主議事決策制度和村規民約等群眾自治制度。

　　3、設立公開欄。完善黨務村務政務財務公開設施中，規范程序，及時公開。

　　4、開展基層組織“三級聯創”活動。加強班子“五好” (干部帶頭作用好、群眾反映好)和黨員“三強”(政治素質強、致富能力強、帶富能力強)建設，增強行政村基層組織的戰斗力和凝聚力。

　　5、制定群眾培訓計劃。組織黨員群眾開展學文化知識、政策法律、農業技術、做工技能、民間手藝、經營本領活動，建立勞務輸出信息庫，促進培訓就業一體化。

　　6、開展文明戶創評活動。利用文明戶創評活動，破除封建迷信，建立文明新風理事會，制定文明公約，提高職工思想道德素質。

　　7、創新行政村管理方式。探索行政村管理長效機制，實現管理規范化、制度化，確保新農村建設連續性。

　　(四)資金投入方面

　　1、多方籌措建設資金。積極爭取總場的支持，爭取國家資金，加大扶助新農村建設力度。

　　2、發揮群眾主體作用。充分利用“一事一議”政策，鼓勵群眾出資出勞，加強行政村整治和新農村建設。按工程項目實際投資額，行政村和黨員群眾投入資金要匹配到位。

　　四、具體措施

　　(一)、加強領導，明確責任。行政村成立支部書記為組長，隊長為副組長，黨員代表和群眾代表為成員的新農村建設領導小組，具體負責行政村建設檢查指導和督辦。

　　(二)、廣泛宣傳、營造氛圍，積極宣傳新建農村設的重大意義、主要內容和具體措施，做到家喻戶曉、深入人心，切實增強廣大群眾參與新農村建設的積極性和自學性。及時總結新農村建設的好的思路、好經驗和好典型，加大宣傳力度，努力營造全面推進新農村建設的濃厚氛圍。

　　(三)強化管理，嚴格自查

　　一是行政村新農村建設領導小組負責定期和不定期的開展新農村建設自查工作。 二是是讓群眾參與到監督中來，定期開展新農村建設座談會，聽取群眾心聲。

實施方案 篇9

　　導師制是實施和完善學分制的必要組織保證，是充分發揮教師主導作用，建立新型師生關系，實現因材施教和個性化培養，提高人才培養質量的重要途徑。根據《宜春學院本科生導師制管理暫行辦法》中有關導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考核的規定，我院特制訂如下實施方案。

　　一、學習與發動

　　1．學院成立本科生導師制工作領導小組，組長由主管教學工作的院長擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領導小組下設秘書處，秘書處設在教務辦公室，負責日常管理工作,

　　2．學院做好宣傳工作，召開師生大會、學生班會、教研室會議，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程序等，并組織學生選擇導師。

　　二、確定教師名單

　　（一）受聘教師資格審查：

　　1．學歷資格：受聘于任課教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學歷的本院教師，均有資格和義務承擔本科生導師工作。

　　2．業務資格：

　　（1）教育教學經驗豐富，懂得教育規律，熟悉本專業培養目標和教學計劃，具有一定的專業指導能力；

　　（2）熟悉學分制下的教學管理和學生管理相關規定，理解學分制的運行機制，知識結構合理，專業水平較高。

　　3．其他：

　　（1）能保證有一定的時間對學生進行輔導；

　　（2）身心健康；

　　（3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；

　　（４）受過學校處分或上年度考核不合格者，當年不能選聘為本科生導師。

　　（二）受聘時間：

　　每每學年開學初， 各班根據新生人數，為學生配備導師，學院完成導師聘任工作，導師聘期原則上為一年，并將導師及所指導的學生名單報教務處備案。

　　（三）聘任方法：

　　導師聘任實行個人申請，院（系）審核批準，報教務處備案的方式進行。

　　（四）網上公布

　　學院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師名單（導師名單包括導師個人基本情況、研究方向等），并將導師名單上網予以公布。

　　三、師生互選

　　１．師生互選工作分階段完成。

　　２．每一輪前一階段為學生申報，后一階段為導師選擇。學生每輪申報一位導師，在學生申報基礎上導師選擇被指導學生。

　　３．互選結果經學院導師制工作領導小組確認后將不予更改。第一輪中由于各種原因未落實導師的學生，及本輪中接收學生數累計未滿規定人數的導師將進入第二輪互選。

　　４．師生互選結果在每輪結束后學院予以公布，正式結果通知將在全部導師互選工作完成后發布，最終結果報教務處備案。

　　四、定期檢查

　　（一）導師職責

　　１．關心學生德、智、體、美的全面發展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助新生盡快適應大學學習生活，引導學生建立正確的專業思想。

　　２．幫助學生熟悉本專業和相鄰專業的'人才培養方案和學籍管理條例，根據每位學生的不同特點，幫助學生制定個性化的修讀計劃，確定每學期的修讀課程。

　　３．關心并了解學生的學習、生活情況和心理狀況，進行針對性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態度；

　　４．建立導師與學生聯系和溝通的有效渠道，安排相對固定的導師接待日和地點；

　　５．及時向學院及教務處反饋學生對學校教學工作的意見和建議，按時填寫《宜春學院本科生導師制活動記錄表（教師用）》。

　　（二）學生職責

　　1．認真領會導師制的意義，了解《宜春學院本科生導師制管理暫行辦法》。

　　2．主動與導師聯系，匯報近階段的學習、工作、思想狀況等，每月至少一次。

　　3．服從導師的安排，積極參與科技活動。

　　（三）檢查

　　１．學院把導師工作作為本院（系）教學工作的一項重要內容，定期召開學生座談會，聽取學生對導師工作的意見；

　　２．學院成立導師制工作領導小組，日常工作由學院教學辦公室負責。

　　３．學院建立本科生導師檔案，并依據《宜春學院本科生導師制活動記錄表（教師用）》對導師的工作進行定期檢查和評價，并以此作為對導師進行評價及劃撥工作量的參考。

　　宜春學院政法學院

　　20xx年5月10日

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