實(shí)施方案【匯總10篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負(fù)要求；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門(mén)密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、減負(fù)目標(biāo)

　　(一) 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到校，嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展四十五分鐘課堂教學(xué)，把課余時(shí)間還給學(xué)生，及時(shí)清堂。

　　(二) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程門(mén)類、難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。

　　(三) 嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初一、初二年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。

　　(四) 嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)課規(guī)定。按照規(guī)定要求，除初三年級(jí)學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時(shí)間補(bǔ)習(xí)外，不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

　　(五) 嚴(yán)格學(xué)生用書(shū)管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁任何部門(mén)、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

　　(六) 嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(七) 嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過(guò)二次，考試成績(jī)不排名。

　　（八）嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。

　　（九）嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等。

　　三、保證措施

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作精神和無(wú)錫市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定（試行）》的文件精神，在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想，減負(fù)提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合貫徹第三次全教會(huì)精神、教育部減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作電視會(huì)議精神、省、市、區(qū)教委的有關(guān)減負(fù)規(guī)定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。

　　要把減輕學(xué)生過(guò)重的.課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。

　　(二)成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級(jí)組、班主任層層負(fù)責(zé)，相互督促。各科室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任，教研組長(zhǎng)必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課，不搞有償補(bǔ)課，學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀，對(duì)違反規(guī)定的，要認(rèn)真查處，嚴(yán)肅處理。各部門(mén)定期或不定期對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

　　畫(huà)川中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　(三) 教師要加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

　　(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負(fù)”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。

　　(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生減負(fù)后開(kāi)展有益活動(dòng)，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。

　　(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)減負(fù)工作取得階段性成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。

　　四、具體要求

　　“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負(fù)”，更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”。教師的思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”外，還專門(mén)制定了課堂教學(xué)規(guī)范：

　　1、教師應(yīng)提前2分鐘到達(dá)教室門(mén)口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。教師喊“上課”！班長(zhǎng)“起立！”，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請(qǐng)坐下！”開(kāi)始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長(zhǎng)“起立”，教師“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”學(xué)生“老師再見(jiàn)”，教師“解散！”。

　　每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí)，不允許私自加班補(bǔ)課，不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。

　　2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機(jī)和傳呼機(jī)。體育教師上課一般都要著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　準(zhǔn)備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍，要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚，語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時(shí)間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動(dòng)）時(shí)間控制在30-35分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測(cè)。

　　5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當(dāng)堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書(shū)工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡清楚、規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字，對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

　　7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。

　　8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn)，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。

　　以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

實(shí)施方案 篇2

　　為保證20xx年度學(xué)法計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“五落實(shí)”，通過(guò)學(xué)法進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政和依法決策的能力，增進(jìn)交通運(yùn)輸系統(tǒng)工作人員的社會(huì)主義法治理念，提高交通運(yùn)輸行政執(zhí)法人員行業(yè)管理水平，確保交通運(yùn)輸法律法規(guī)的.正確實(shí)施，制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立20xx年度學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組，局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，局直各單位、科室負(fù)責(zé)人為小組成員。

　　二、參加學(xué)習(xí)人員范圍

　　領(lǐng)導(dǎo)干部、一般工作人員、行政執(zhí)法人員。

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　（一）自學(xué)時(shí)間

　　1、領(lǐng)導(dǎo)干部全年自學(xué)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。

　　2、一般工作人員全年自學(xué)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。

　　3、行政執(zhí)法人員全年自學(xué)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。

　　（二）集體學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)

　　集體學(xué)習(xí)由局法制科統(tǒng)一組織。

　　四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、法律、行政法規(guī)、規(guī)章

　　《憲法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政強(qiáng)制法》、《安全生產(chǎn)法》、《公路法》、《道路運(yùn)輸條例》、《公路安全保護(hù)條例》、《省道路運(yùn)輸條例》、《省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》、《省行政程序規(guī)定》、《道路旅客運(yùn)輸及客運(yùn)站管理規(guī)定》（交通運(yùn)輸部令20xx年第82號(hào)）、《放射性物品道路運(yùn)輸管理規(guī)定》（交通運(yùn)輸部令20xx年第71號(hào)）、《道路運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量投訴管理規(guī)定》（交通運(yùn)輸部令20xx年第70號(hào)）、《巡游出租汽車經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理規(guī)定》（交通運(yùn)輸部令20xx年第64號(hào)）、《超限運(yùn)輸車輛行駛公路管理規(guī)定》（交通運(yùn)輸部令20xx年第62號(hào)）、《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理暫行辦法》（交通運(yùn)輸部令20xx年第60號(hào)）。

　　2、20xx年度新頒布的法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章。

　　3、《交通行政處罰文書(shū)制作基本規(guī)范及模版》、《交通運(yùn)輸行政許可文書(shū)制作基本規(guī)范及模版》。

　　4、以案釋法

　　5、上級(jí)部門(mén)下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（二）達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，了解《憲法》的基本理論、國(guó)家基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)；熟知行政許可的基本原則和實(shí)施程序；熟記行政強(qiáng)制措施和行政強(qiáng)制執(zhí)行的概念、種類和實(shí)施程序；熟知《公路法》和《公路安全保護(hù)條例》中的公路線路、公路通行、公路養(yǎng)護(hù)，熟記法律責(zé)任；熟知道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)、道路運(yùn)輸相關(guān)業(yè)務(wù)、道路運(yùn)輸安全、監(jiān)督管理等相關(guān)規(guī)定；了解行政執(zhí)法監(jiān)督主要內(nèi)容、被監(jiān)督執(zhí)法行為、監(jiān)督程序、監(jiān)督處理和監(jiān)督責(zé)任；熟記《省行政程序規(guī)定》中的基本原則和行政執(zhí)法程序，了解特別行為程序等。通過(guò)典型案例以案釋法以個(gè)案推動(dòng)依法行政，規(guī)范行政自由裁量權(quán)的行使，避免行政執(zhí)法中程序及實(shí)體上的錯(cuò)誤。

　　五、學(xué)習(xí)要求和監(jiān)督檢查

　　（一）學(xué)習(xí)人員應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，每人不少于五千字。局學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查。

　　（二）各單位（科室）要認(rèn)真研究法律學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織形式，采取切實(shí)措施，保證學(xué)法計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“五落實(shí)”。

　　（三）局學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組將在年底組織考試，檢驗(yàn)?zāi)甓葘W(xué)法成果。考試成績(jī)作為年度考核重要依據(jù)。

實(shí)施方案 篇3

　　為全面貫徹落實(shí)區(qū)政府《渭南市臨渭區(qū)“雙高雙普”區(qū)創(chuàng)建工作方案的通知》有關(guān)精神，進(jìn)一步明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保全校20xx年全面到達(dá)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實(shí)教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強(qiáng)教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)

　　以《陜西省“雙高雙普”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、確保達(dá)標(biāo)”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平，爭(zhēng)取到20xx年底，全面實(shí)現(xiàn)“雙高雙普”目標(biāo)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)工作小組及下設(shè)小組職責(zé)

　　（一）組長(zhǎng)：張富鈺

　　副組長(zhǎng)：鄭保衛(wèi)、王全民、郭亞紅

　　成員：陳素娟趙楊渭宋曉鋒黨曉玲張萬(wàn)強(qiáng)

　　職責(zé)：

　　（1）、要認(rèn)真審定迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收工作實(shí)施方案，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)、局對(duì)“雙高雙普”工作的要求。

　　（2）、及時(shí)與縣迎驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審定工作匯報(bào)，自查報(bào)告，指導(dǎo)各小組開(kāi)展工作。

　　（3）、研究決定實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項(xiàng)，及時(shí)召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)。

　　（4）、要做到對(duì)學(xué)校“雙高雙普”相關(guān)數(shù)據(jù)及其他重大事項(xiàng)了如指掌，能一口說(shuō)清道明。

　　（二）校建組

　　組長(zhǎng)：張富鈺

　　副組長(zhǎng)：宋曉鋒

　　成員：王秋娥、吳淑葉

　　職責(zé)：

　　(1)籌劃校建工作；

　　(2)負(fù)責(zé)校容校貌的整治；

　　(3)摸底、建配；

　　(4)圖書(shū)、儀器、器材的報(bào)廢、經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)。

　　（三）宣傳報(bào)導(dǎo)組、校園文化組

　　組長(zhǎng)：王全民

　　副組長(zhǎng)：郭亞紅

　　成員：趙楊渭、張萬(wàn)強(qiáng)

　　職責(zé)：

　　（1）收集我校實(shí)施“雙高雙普”相關(guān)材料和總結(jié)等資料，收集區(qū)、教育局制定的有關(guān)實(shí)施“雙高雙普”工作方面的決策和法規(guī)性文件；

　　（2）收集完善迎接“雙高雙普”驗(yàn)收的各類材料；完成“雙高雙普”驗(yàn)收的各類匯報(bào)材料。

　　（3）搞好新的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳工作；完善學(xué)校規(guī)章制度；

　　（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制作專題片，下發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)。

　　（四）部室建設(shè)組、材料與檔案組

　　組長(zhǎng)：鄭保衛(wèi)

　　副組長(zhǎng)：陳素娟

　　成員：黨曉玲、楊鯤鵬

　　職責(zé)：

　　（1）各部室建設(shè)；

　　（2）負(fù)責(zé)健全完善“雙高雙普”驗(yàn)收所要求建設(shè)的各類檔案，完善迎接驗(yàn)收的其他相關(guān)檔案材料和學(xué)校所有的其他檔案材料。

　　四、工作任務(wù)

　　（一）教育管理

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)政府《渭南市臨渭區(qū)“雙高雙普”區(qū)創(chuàng)建工作方案的通知》，將教育工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制；認(rèn)真實(shí)施學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316”工程，規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量，建立和落實(shí)教育工作目標(biāo)制度、督導(dǎo)評(píng)估制度和考核獎(jiǎng)懲制度，有效推進(jìn)教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的合力。

　　（二）教育經(jīng)費(fèi)

　　優(yōu)先保障“雙高雙普”工作所需經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取各級(jí)補(bǔ)助資金和項(xiàng)目配套資金；通過(guò)貸款、募捐、社會(huì)投資等多種方式解決資金不足問(wèn)題。

　　（三）硬件、軟件建設(shè)

　　1、校舍建設(shè)：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，在全面實(shí)施20xx年校安工程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)完成校建工作。具體任務(wù)是：硬化操場(chǎng)和部室建設(shè)，建筑面積7000m2，預(yù)計(jì)投入300萬(wàn)元；

　　2、部室配置，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，部室設(shè)備欠缺，大部分需重新配置。

　　3、軟件建設(shè)方面。

　　（1）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我校教師學(xué)歷均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)實(shí)際需加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、供需科目培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高教師教育教學(xué)水平。完善各種制度，促進(jìn)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　（2）落實(shí)控輟保學(xué)制度。確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；鞏固率達(dá)到99。8%；爭(zhēng)取無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。

　　（3）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持師生每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。

　　（4）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，強(qiáng)化科研興校，搞好校本教研，抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、評(píng)估，深化課程改革和教學(xué)方法改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高普及水平和教育質(zhì)量。

　　（5）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。精心營(yíng)造育人環(huán)境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，嚴(yán)格履行好教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人；切實(shí)落實(shí)學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、民族精神和集體主義精神。通過(guò)師生的共同努力，不斷提升校園文化建設(shè)水平。

　　三、實(shí)施步驟

　　全校“雙高雙普”工作分五個(gè)階段實(shí)施，具體為：

　　（一）啟動(dòng)階段（20xx年5月—20xx年6月）

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開(kāi)全體教師“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)，全面安排部署“雙高雙普”工作。

　　2、成立“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，抽調(diào)人員組成專門(mén)工作小組。

　　（二）實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年10月）

　　1、調(diào)查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區(qū)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開(kāi)展自查摸底，尋找工作差距，制定實(shí)施方案。

　　2、全面完成學(xué)校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備，達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、完成“雙高雙普”檔案的建檔歸檔工作及學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)的設(shè)施和建設(shè)任務(wù)。

　　（三）自查階段（20xx年10月—20xx年11月）

　　學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)組織自查自驗(yàn)。邀請(qǐng)中心校和區(qū)“雙高雙普”辦公室對(duì)本校進(jìn)行模擬驗(yàn)收，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定詳細(xì)的整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　（四）迎檢階段（20xx年11月）

　　全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，完善“雙高雙普”相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營(yíng)造迎驗(yàn)氛圍，全方位做好迎驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　（五）提升階段（20xx年12月）

　　總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，全面提升我校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，繼續(xù)鞏固創(chuàng)建和教育成果。

　　四、工作要求

　　（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

　　迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收，是我校的`一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)清形勢(shì)，要有高度的責(zé)任感和敏銳性，要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。

　　（二）、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

　　“雙高雙普”工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜，各工作小組要各司其職，各負(fù)其責(zé)，分解任務(wù)，各有側(cè)重，突破重點(diǎn)，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，做好“雙高雙普”工作。

　　（三）、加大投入。

　　增加教育投入，加強(qiáng)教育硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實(shí)施“雙高雙普”提供保障。

　　（四）、發(fā)揮職能，通力協(xié)作。

　　各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗(yàn)工作。

　　“雙高雙普”工作既是我校教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是積極響應(yīng)和配合區(qū)、局迎驗(yàn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們一定要從大局出發(fā)，緊急行動(dòng)起來(lái)，不遺余力地做好我校的所有迎驗(yàn)工作，要以高度的責(zé)任感和使命感去落實(shí)我們的工作任務(wù)。

實(shí)施方案 篇4

　　為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長(zhǎng)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí)，因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，起到自律的模范作用。

　　二、組織體系和自主管理范圍

　　1、組織體系：

　　學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”：簡(jiǎn)稱“學(xué)生自管會(huì)”，設(shè)主席1名，副主席2名，設(shè)文明監(jiān)督崗7人，衛(wèi)生流動(dòng)崗7人，在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。

　　班級(jí)班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對(duì)自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核；班級(jí)要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級(jí)事務(wù)細(xì)化，分配給每個(gè)班級(jí)成員，并建立定期考核、評(píng)比、輪換機(jī)制。

　　2、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”常規(guī)管理范圍：

　　學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下：

　　1、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計(jì)劃和周總結(jié)，每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。

　　2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動(dòng)崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛(wèi)生流動(dòng)崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。

　　3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級(jí)的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監(jiān)督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會(huì)、課間活動(dòng)的紀(jì)律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查，并參與學(xué)校的安全管理。

　　4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動(dòng)崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

　　5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位，同時(shí)檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。

　　6、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報(bào)，不得延誤。

　　三、學(xué)校“自管會(huì)”的組建和培訓(xùn)。

　　1、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”由三至六年級(jí)每班推選2名（其中一個(gè)班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)下周“自管會(huì)”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn)，每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會(huì)”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制，本周與下周成員不相同。

　　2、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員任職資格：

　　（1）具有良好的'道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì)”工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　（2）具有較強(qiáng)的自控能力，能嚴(yán)格要求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。

　　四、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”的職責(zé)和任務(wù)。

　　1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規(guī)范，自律嚴(yán)謹(jǐn)，注重模范帶頭作用。

　　2、配合政教處和少先隊(duì)，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我，注重個(gè)人發(fā)展。

　　3、在值周教師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的值周工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢(shì)學(xué)生，提高自主管理能力。

　　4、參與學(xué)校管理。學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作，在學(xué)校管理、班級(jí)管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。

　　五、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”組織紀(jì)律。

　　1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作；

　　2、按時(shí)到崗，不遲到不早退；

　　3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語(yǔ)；

　　4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；

　　5、公平公正，對(duì)同學(xué)一視同仁。

　　六、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”每日工作：

　　1、星期一升旗儀式上，在行政值周國(guó)旗下講話結(jié)束后，由上周“學(xué)生自管會(huì)”主席作周總結(jié)，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會(huì)”主席宣讀周計(jì)劃。與此同時(shí)文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

　　2、大課間時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

　　3、眼保健操時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

　　4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

　　5、早上、中午、下午課間時(shí)間，衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

　　6、三餐時(shí)間，衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規(guī)，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

　　七、班級(jí)和小組獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、每日通報(bào)并公示

　　各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會(huì)”主席每天對(duì)各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會(huì)前算出得分，在大課間上進(jìn)行通報(bào)，在自主管理公示欄內(nèi)公示。

　　2、每周總結(jié)并表彰

　　（1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)：每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個(gè)班，分為低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級(jí)評(píng)為當(dāng)周文明班級(jí)、文明寢室，每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級(jí)考核分4分，每周班級(jí)考核分納入班主任績(jī)效月考核。

　　（2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎(jiǎng)勵(lì)：各班按照班級(jí)自定小組考核細(xì)則，嚴(yán)格對(duì)各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核，星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分，結(jié)合所有科任教師、班主任的評(píng)價(jià)，一至六年級(jí)各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一件。

　　3、每月總結(jié)并表彰

　　“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)：將每個(gè)班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級(jí)、中年級(jí)組、高年級(jí)組分別評(píng)出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè)，獎(jiǎng)狀一張，并且獎(jiǎng)勵(lì)一百元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　4、每期總結(jié)并表彰

　　班主任的獎(jiǎng)勵(lì)：將每個(gè)班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評(píng)選出學(xué)校“優(yōu)秀班主任”，在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級(jí)考核分，納入班主任績(jī)效年終考核，列入班主任學(xué)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)施方案 篇5

　　為解決我校部分教職工的住房困難問(wèn)題，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，我校于20xx年底建成XX套教師公租房。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，鑒于保障性住房數(shù)量有限和落實(shí)好我校保障性住房工作，經(jīng)征求廣大教職工意見(jiàn)，報(bào)校委會(huì)議研究決定，特制定本方案。

　　一、公租房項(xiàng)目概況

　　XXX教師公租房項(xiàng)目于20xx年春季開(kāi)始啟動(dòng)，總建設(shè)面XXXX㎡，投資XXXX萬(wàn)元。根據(jù)項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)，整棟樓為磚混結(jié)構(gòu)。房源套型分為二室一廳一廚一衛(wèi)（共XX套），建筑面積每套約XX--XX㎡；一室一廳（XX套），建筑面積每套約XX㎡。

　　二、分配對(duì)象

　　主動(dòng)申請(qǐng)過(guò)公租房需求且已經(jīng)申報(bào)縣城建局備案的在職在崗教師；以中心小學(xué)教師為主要對(duì)象（XX套），分配初級(jí)中學(xué)(XXX套)和中心幼兒園（X套）。

　　三、分配原則

　　1. 堅(jiān)持遵循國(guó)家、省和地方有關(guān)公租房建設(shè)及使用的相關(guān)政策規(guī)定，由學(xué)校工會(huì)組織牽頭，成立公租房分配領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行條件量化賦分，保證分房過(guò)程公開(kāi)透明、公平公正。

　　2. 在XX集鎮(zhèn)境內(nèi)無(wú)自有住房的教職工優(yōu)先；近兩年承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)者優(yōu)先；近兩年承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先；因公租房建在小學(xué)校園內(nèi)，中心小學(xué)在職在崗教師優(yōu)先；所在學(xué)校無(wú)房教師進(jìn)校時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先。

　　四、分配方法

　　1、對(duì)公租房有需求且主動(dòng)申請(qǐng)，已經(jīng)申報(bào)縣城建局備案的教師，從四個(gè)方面進(jìn)行百分制量化打分后，依照從高到低分?jǐn)?shù)依次按照“3241567”樓層順序給教師安排住房。

　　2、單身教職工分配“一室一廳”戶型，兩人以上教職工家庭分配“兩室一廳”戶型。兩種戶型分配對(duì)象按分?jǐn)?shù)遞減，再依次按照“3241567”

　　樓層順序給教師安排住房。

　　四、量化賦分方式

　　1、賦分項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）

　　（1）、XXX鎮(zhèn)內(nèi)無(wú)自有住房教師賦40分；領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定在XX鎮(zhèn)內(nèi)

　　有住房且申請(qǐng)公租房需求的教師賦20分。

　　（2）、近兩年承擔(dān)語(yǔ)數(shù)等主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的總計(jì)賦20分（承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的每學(xué)期按5分計(jì)，未有承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的每學(xué)期按4分計(jì)，四學(xué)期累計(jì)計(jì)算），

　　（3）、近兩年主要學(xué)科統(tǒng)考中，學(xué)期成績(jī)排名評(píng)比，居前第1、2、3、4名的，每學(xué)期分別賦予6、5、4、3分；未有承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)的，按其承擔(dān)工作的`完成情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組按每學(xué)期5、4、3、2的標(biāo)準(zhǔn)予以賦分。學(xué)期請(qǐng)假超兩個(gè)月以上者，該學(xué)期不予以賦分。

　　（4）、進(jìn)本單位時(shí)間夠16年及以上者，最高賦予16分；16年以下者，一年賦予1分累計(jì)計(jì)算。

　　五、分配程序

　　1、制定分配方案

　　通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)教代會(huì)討論同意，由學(xué)校實(shí)施。

　　2、公示評(píng)估成績(jī)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)申報(bào)人的各項(xiàng)賦分成績(jī)進(jìn)行匯總，并統(tǒng)一造冊(cè)，在學(xué)校公示欄上進(jìn)行公示5至10天。

　　3、選樓層和房號(hào)

　　（1）、確定分配‘一室一廳’和‘二室一廳’教師名單。

　　（2）、分配到同一樓層的教職工進(jìn)行抽簽或協(xié)商確定。

　　4、公開(kāi)選房

　　（1）、學(xué)校公租房領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開(kāi)選房會(huì)議，由學(xué)校工會(huì)代表負(fù)責(zé)監(jiān)督情況。

　　（2）、報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教職工所分配的房屋，在雙方協(xié)商都同意時(shí)，可以相互對(duì)調(diào)。

　　5、簽訂租用合同

　　學(xué)校公租房領(lǐng)導(dǎo)小組公示分配信息無(wú)異議后，與公租房使用者簽

　　訂租用合同。

　　六、管理使用

　　1、管理部門(mén)：學(xué)校總務(wù)處

　　2、管理方式：①、暫按每平米每月叁元的標(biāo)準(zhǔn)，由教師個(gè)人提前交納公租房租金，建立專賬用于公租房各項(xiàng)設(shè)施的維修；水電費(fèi)住戶教師自理。②、由工會(huì)、總務(wù)處、公租房使用者聯(lián)合組成管委會(huì)負(fù)責(zé)管 理。③、禁止改建屋內(nèi)任何設(shè)施，確因設(shè)施不合理需改建的必須報(bào)學(xué)校和鎮(zhèn)政府同意后方可實(shí)施，未經(jīng)學(xué)校和鎮(zhèn)政府同意，擅自進(jìn)行房屋改建的房主將承擔(dān)一切責(zé)任。同時(shí)房主在改建中的任何費(fèi)用學(xué)校概不承擔(dān)（屬于單方行為）和解除租房合同時(shí)也不退還此項(xiàng)費(fèi)用。

　　七、其它事項(xiàng)

　　一、公租房分配領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單

　　組 長(zhǎng)：XXX XXX XXXX

　　副組長(zhǎng)：XXXXXXXXXXX X

　　XXXXXXXXXXXXX

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由XXX兼任辦公室主任，XXXXXXXXXX為成員。

　　二、說(shuō)明

　　1、本實(shí)施方案已經(jīng)過(guò)中心小學(xué)教代會(huì)討論通過(guò)。若有不同意見(jiàn)，可

　　以繼續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出。

　　2、本實(shí)施方案由學(xué)校公租房分配領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

　　3、此方案以上報(bào)鎮(zhèn)政府和縣住建局最終審定的為準(zhǔn)。

　　XXXXXXX學(xué)校

實(shí)施方案 篇6

　　為推進(jìn)“兩型機(jī)關(guān)”建設(shè)，根據(jù)《市20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作要點(diǎn)》，結(jié)合本局實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案：

　　一、全員參與，落實(shí)節(jié)能工作任務(wù)

　　及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能和“環(huán)境月”、“節(jié)能宣傳周”等活動(dòng)的相關(guān)文件，將節(jié)能工作內(nèi)容納入本局年度目標(biāo)考核管理，并實(shí)行“一票否決”。將節(jié)能工作的具體任務(wù)向局機(jī)關(guān)各處室、窗口崗位和工作組的全體人員布置到位，明確具體目標(biāo)和要求，落實(shí)節(jié)能舉措和檢查方式，將節(jié)能指標(biāo)落到人頭，確保取得成效。辦公大樓內(nèi)各種水、電器具更換時(shí)，全部采用節(jié)能型號(hào)產(chǎn)品。平時(shí)，要重點(diǎn)控制公車使用、加油和辦公耗材使用，嚴(yán)格執(zhí)行本局公車使用管理辦法和辦公用品采購(gòu)、領(lǐng)用制度，實(shí)行一事一報(bào)、逐級(jí)審簽等有效措施，將公車油耗和辦公用品消耗量控制在較低水平。

　　二、形式多樣，營(yíng)造節(jié)能宣傳氛圍

　　提醒和約束大家在工作中時(shí)時(shí)處處注意能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。以“環(huán)境月”、“節(jié)能宣傳周”、“低碳日”等契機(jī)，在6月份集中一段時(shí)間，在全局范圍內(nèi)開(kāi)展主題宣傳和環(huán)境布置，動(dòng)員組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)，通過(guò)提示貼、標(biāo)簽卡等形式，提醒每一名工作人員自覺(jué)遵守節(jié)能方面的法律、條例和實(shí)施辦法，營(yíng)造濃厚的節(jié)能宣傳氛圍，進(jìn)一步夯實(shí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)際工作和生活中做到活學(xué)活用，切實(shí)降低能耗。

　　三、專人專管，做好信息登記統(tǒng)計(jì)

　　辦公室設(shè)置節(jié)能專管人員，全面匯集、整理、登記各類節(jié)能信息，建立包括水、電、汽油、辦公用品等指標(biāo)的月度動(dòng)態(tài)使用量及費(fèi)用臺(tái)帳，熟練操作全市統(tǒng)一的節(jié)能管理軟件，按時(shí)做好數(shù)據(jù)錄入和報(bào)送工作，確保本局節(jié)能信息完整、準(zhǔn)確、公開(kāi)。不定期對(duì)節(jié)能指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患，對(duì)違反節(jié)能管理要求的事項(xiàng)和人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，在本局辦公OA系統(tǒng)中上傳“兩型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建方面的文件、規(guī)定以及節(jié)能知識(shí)等內(nèi)容，做到節(jié)能信息傳達(dá)與市民中心各部門(mén)單位相同步，將市機(jī)關(guān)管理局關(guān)于公共機(jī)構(gòu)節(jié)能的.各項(xiàng)要求傳達(dá)并落實(shí)好。

　　四、踐行低碳，自覺(jué)體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺

　　夏、冬兩季，嚴(yán)控檔案庫(kù)房區(qū)和辦公區(qū)的空調(diào)使用量，夏季將空調(diào)溫度設(shè)定從26度提高到27度，冬季不得高于18度。平時(shí)，調(diào)整空調(diào)開(kāi)啟時(shí)段，對(duì)庫(kù)房在夜間溫度較低時(shí)，停止不必要的空調(diào)運(yùn)行，節(jié)約空調(diào)用電量。在不影響舒適度的前提下，節(jié)約了辦公區(qū)的空調(diào)電耗。在日常辦公、車輛使用以及材料復(fù)印、檔案掃描等方面，切實(shí)做到節(jié)約水、電、汽油、信息通訊、易耗硬件等每一種能源和材料。適時(shí)開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，全局除檔案庫(kù)房和機(jī)房、技術(shù)用房外，局領(lǐng)導(dǎo)和各處室停開(kāi)空調(diào)、停用電梯，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭不使用公車，有條件的干部職工乘坐公交或步行上下班。

實(shí)施方案 篇7

　　論文題目： 某單位培訓(xùn)組織實(shí)施方案設(shè)計(jì)

　　編號(hào)：

　　某單位培訓(xùn)組織實(shí)施方案設(shè)計(jì)

　　——以A單位新員工入職培訓(xùn)為例

　　摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展及中國(guó)人力資源管理的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn)工作，而新員工的入職培訓(xùn)或是崗前培訓(xùn)不僅對(duì)員工個(gè)人非常重要，也是企業(yè)生存發(fā)展的需要，是整個(gè)人力資源管理工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。本文通過(guò)A單位的新員工入職培訓(xùn)組織實(shí)施方案設(shè)計(jì)的過(guò)程，分析了在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程中需注意的一系列的問(wèn)題，并對(duì)新員工入職培訓(xùn)提供了一些設(shè)計(jì)思路。

　　關(guān)鍵詞：新員工入職培訓(xùn) 培訓(xùn)方案 設(shè)計(jì)思路

　　一、A單位背景

　　1.基本情況：A單位是一家集銷售、研發(fā)、生產(chǎn)為一體的高科技企業(yè)，現(xiàn)有人數(shù)約800人。A單位在全國(guó)各地有多個(gè)辦事處，公司一直很重視企業(yè)文化的沉淀，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，人數(shù)的增多，公司領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，著重企業(yè)文化建設(shè)。

　　2.產(chǎn)品情況：公司產(chǎn)品線較長(zhǎng)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需具備一定的專業(yè)背景知識(shí)才能在短期內(nèi)掌握公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況。

　　3.招聘情況：公司近幾年因業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張，從20xx年開(kāi)始，每年都要從全國(guó)各地大專院校招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生約百人來(lái)補(bǔ)充公司人員所需，招聘崗位涉及到公司各部門(mén)，但主要以銷售、研發(fā)、售后服務(wù)人員為主（招聘時(shí)已基本確定了崗位意向），職能類人員較少。在此本文中的新員工是指應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

　　二、培訓(xùn)方案

　　（一）培訓(xùn)目的

　　1.使新員工理解公司理念并快速融入公司企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司員工長(zhǎng)期積累并得到大家認(rèn)可的價(jià)值觀和行為體系，將公司的企業(yè)文化傳授給新員工，可以使他們對(duì)公司的各個(gè)方面都有一個(gè)較全面的了解，從而發(fā)自內(nèi)心愛(ài)企業(yè)，快速融入公司。

　　2. 使新員工快速的完成由校園人到職業(yè)人的過(guò)渡。因校園和職場(chǎng)是兩種完全不同的成長(zhǎng)環(huán)境，很多新員工踏入職場(chǎng)后會(huì)有明顯的不適應(yīng)感，感覺(jué)理想和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)入職培訓(xùn)，使新員工認(rèn)識(shí)到自身與現(xiàn)實(shí)的差距，腳踏實(shí)地，逐步完成向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

　　3. 減少新員工崗位適應(yīng)的時(shí)間。通過(guò)為新員工介紹公司規(guī)章流程制度、產(chǎn)品知識(shí)等，使新員工盡快的找到歸屬感、適應(yīng)工作，降低工作中的失誤率。

　　4.降低員工流失率。研究顯示，新員工入職后的前三個(gè)月是員工離職最多發(fā)的時(shí)期。新員工的入職培訓(xùn)可以使他們盡快熟練掌握業(yè)務(wù)，減少他們更換工作的可能性 ，從而降低員工流失率。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.第一階段：文化入手、角色認(rèn)知

　　此階段主要為企業(yè)文化類、角色認(rèn)知類培訓(xùn)。因A單位的新員工來(lái)自全國(guó)各地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到陌生的城市，心中尚存在著不安，通過(guò)前期一系列的指導(dǎo)或培訓(xùn)讓新員工了解同事、了解公司、了解所在的城市，以緩解新員工的緊張情緒，對(duì)公司產(chǎn)生信賴感。

　　2.第二階段：產(chǎn)品知識(shí)學(xué)習(xí)

　　對(duì)公司有一定的了解之后，即進(jìn)行公司產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)，但因A單位產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，此階段主要是產(chǎn)品理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　3.第三階段：強(qiáng)化理論、結(jié)合實(shí)際

　　此階段主要是產(chǎn)品知識(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，具體如下：

　　（1）生產(chǎn)基地產(chǎn)品學(xué)習(xí)。A單位的新員工主要為銷售、研發(fā)、售后人員，且每個(gè)崗位的工作內(nèi)容及任職要求都不一樣，但不管是什么崗位，必須熟悉公司的產(chǎn)品，這是后續(xù)開(kāi)展工作的前提。A單位有自己的生產(chǎn)基地，此階段主要是安排所有新員工分批到生產(chǎn)基地進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，切實(shí)學(xué)習(xí)公司產(chǎn)品。

　　（2）分崗位學(xué)習(xí)。即銷售、研發(fā)、售后等人員分別安排至相應(yīng)的部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由各部門(mén)安排崗位專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，人力資源部培訓(xùn)人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)。

　　4.第四階段：提高素質(zhì)、職業(yè)化發(fā)展

　　此階段主要為素質(zhì)類、技巧與職業(yè)化類的培訓(xùn)，旨在提高新員工的職業(yè)化水平，使他們?cè)谡�式上崗后能迅速的`投入工作，提高工作效率。

　　5.第五階段：實(shí)戰(zhàn)演練、華麗轉(zhuǎn)身

　　此階段為崗位實(shí)習(xí)階段，即根據(jù)崗位安排至相應(yīng)的部門(mén)實(shí)習(xí)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

　　（三）培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)時(shí)間

　　2.另外，每一階段安排一些活動(dòng)豐富整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，如：座談會(huì)、讀書(shū)會(huì)、爬山、籃球比賽、羽毛球比賽、演講比賽，促進(jìn)新員工之間的溝通交流，同時(shí)更好的提升新員工的專業(yè)技能，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使新員工更好的融入公司文化。

　　（四）培訓(xùn)方法

　　1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。綜合類不區(qū)分崗位的課程采取集中培訓(xùn)

　　的方法；部門(mén)培訓(xùn)則又采取分散培訓(xùn)的方法。

　　2.邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)：對(duì)于產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)采取生產(chǎn)實(shí)踐的方法，更好的確保學(xué)習(xí)的效果。

　　3.室內(nèi)與室外相結(jié)合。如戶外拓展則安排至室外進(jìn)行。

　　（五）培訓(xùn)講師

　　根據(jù)課程內(nèi)容需要，大部分課程以內(nèi)部講師為主，管理類、角色認(rèn)知類的課程與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)外部培訓(xùn)講師。

　　（六）培訓(xùn)管理及實(shí)施

　　1.培訓(xùn)管理

　　（1）根據(jù)新員工數(shù)量，安排輔導(dǎo)員，對(duì)新員工的工作和生活進(jìn)行輔導(dǎo)，跟進(jìn)所負(fù)責(zé)新員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，同時(shí)關(guān)注新員工的心理狀況。

　　（2）A單位新員工數(shù)量較多，為便于管理，將新員工分成若干組，每組人員共同組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)自行選擇團(tuán)隊(duì)管理人員。

　　（3）崗位實(shí)習(xí)期間，采取導(dǎo)師制度，以“傳、幫、帶”形式對(duì)新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)及思想的個(gè)性化的指導(dǎo)。

　　（4）學(xué)習(xí)總結(jié)。每一階段培訓(xùn)結(jié)束后，新員工需提交學(xué)習(xí)總結(jié)及心得，使公司對(duì)新員工的學(xué)習(xí)情況有大致的了解。

　　（5）后期跟蹤：因新員工進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)階段后，周期較長(zhǎng)，此階段加強(qiáng)與新員工的溝通，及時(shí)關(guān)注了解新員工的心態(tài)及工作狀況，及時(shí)幫助解決新員工的問(wèn)題。

　　2.培訓(xùn)實(shí)施

　　(1)培訓(xùn)前準(zhǔn)備：

　　①教學(xué)設(shè)施及用品的準(zhǔn)備：如：電腦、投影設(shè)備、話筒、白板、筆記本、筆等。

　　②培訓(xùn)地點(diǎn)及培訓(xùn)環(huán)境：如桌椅擺放、橫幅懸掛、座位牌等，并確保培訓(xùn)環(huán)境適宜。

　　③后勤準(zhǔn)備：如飲用水、車輛安排等.

　　2.培訓(xùn)過(guò)程控制

　　①講師安排：確保講師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，不遲到、不延長(zhǎng)授課時(shí)間。 ②培訓(xùn)負(fù)責(zé)人隨時(shí)關(guān)注培訓(xùn)情況，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，確保整個(gè)培訓(xùn)順利進(jìn)行。

　　（七）培訓(xùn)考核及評(píng)估

　　1.培訓(xùn)紀(jì)律：整個(gè)培訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求培訓(xùn)紀(jì)律，并實(shí)行扣分制，將培訓(xùn)紀(jì)律納入培訓(xùn)考核中

　　2.擬定合理的考核制度并嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)行淘汰制，每階段安排考試或相應(yīng)的考核，對(duì)于綜合考核結(jié)果較差者，將予以淘汰。

　　3.根據(jù)國(guó)內(nèi)外使用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)估法對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估：

　　（1）反應(yīng)層：在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)效果調(diào)查表了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受，并對(duì)講師進(jìn)行評(píng)分。

　　（2）學(xué)習(xí)層，通過(guò)考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，并進(jìn)行考試排名。

　　（3）行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化。此階段主要是針對(duì)崗位實(shí)習(xí)，定期向部門(mén)主管了解新員工的實(shí)習(xí)情況。

　　（4）結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效。新員工入職一至兩年后，再行評(píng)估。

　　三、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)思路

　　1.明確培訓(xùn)目標(biāo)

　　培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。

　　2.明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象。如本方案的培訓(xùn)對(duì)象是新入職的大學(xué)生，則培訓(xùn)方案需針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。

　　3.根據(jù)培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)需求分析是新員工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的前提，具體如下：

　　（1）組織分析。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略，確定對(duì)員工的需求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

　　（2）工作分析。指分析新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力。

　　4.選擇合適的培訓(xùn)方式

　　根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式，所以此次方案設(shè)計(jì)了多種培訓(xùn)方式以提升培訓(xùn)效果。

　　四、培訓(xùn)方案的借鑒意義

　　1.樹(shù)立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)理念。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化而確定。

　　2.將新員工培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，使員工由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更有自信的在公司發(fā)展，從而降低人員流失率。

　　3.加強(qiáng)對(duì)新員工培訓(xùn)的系統(tǒng)管理。

　　（1）對(duì)培訓(xùn)要有全面的計(jì)劃和系統(tǒng)的安排。企業(yè)管理者應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、講師、教材、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。

　　（2）講師的選擇：要選擇具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和的培訓(xùn)講師。

　　（3）創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。

　　4.公司領(lǐng)導(dǎo)的支持。企業(yè)的高層管理者應(yīng)該從思想上對(duì)培訓(xùn)工作的重要性給予充分的認(rèn)識(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的培訓(xùn)是為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備

　　5.了解培訓(xùn)的對(duì)象。對(duì)于85后、90后的大學(xué)畢業(yè)生，不能再按照傳統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，應(yīng)充分了解這個(gè)年代的人員的特點(diǎn)、采取相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)方式、設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　參考文獻(xiàn)：

　　（1）孫宗虎.《員工培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)手冊(cè)》.第3版.人民郵電出版社.20xx年5月.第99-102頁(yè)

　　（2）韓偉靜.《培訓(xùn)部規(guī)范化管理工具箱》.第2版..人民郵電出版社.20xx年1月.第97頁(yè).

　　（3）中國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心組織編寫(xiě).《企業(yè)人力資源管理師二級(jí)》.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.20xx年2月.第144-146頁(yè).

實(shí)施方案 篇8

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。它對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響最全面，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的影響最大，是上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要依據(jù)之一。開(kāi)展教師教學(xué)評(píng)估旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時(shí)也是為了對(duì)廣大教師公平的教學(xué)工作客觀地進(jìn)行量化評(píng)估，以營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)的積極性，建設(shè)一支能承擔(dān)素質(zhì)教育任務(wù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)海港區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案的文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

　　二、評(píng)估的原則：

　　1、方向性原則。對(duì)教師教學(xué)評(píng)估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論的指導(dǎo)下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著為國(guó)家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標(biāo)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)估的正確方向。

　　2、科學(xué)性原則。對(duì)教師教學(xué)評(píng)估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的.科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，按照學(xué)校的基本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評(píng)估。

　　3、 客觀性原則。通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和評(píng)估小組評(píng)價(jià)給教師一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)估要參照《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)事求是，評(píng)出相應(yīng)的指標(biāo)和等級(jí)。

　　三、評(píng)估準(zhǔn)備工作

　　（一）成立評(píng)估小組

　　組 長(zhǎng)：安詠梅

　　副組長(zhǎng)：張 麗 王艷琦

　　成員：楊冬梅 王靜 王雅君 張旭江 王巖 胡海玲 張金艷 姜銀華

　　（二）學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

　　四、評(píng)估方法及程序

　　（一）教師教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、 教師自評(píng)

　　教師根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自我等級(jí)評(píng)估。填寫(xiě)《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師評(píng)估報(bào)告書(shū)》完成自評(píng)及總結(jié)。自評(píng)結(jié)果按10%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評(píng)估”總分。

　　2、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)采用區(qū)統(tǒng)一制定的《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評(píng)估學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)分表》由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。參與評(píng)價(jià)的學(xué)生及家長(zhǎng)不少于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的50%（大學(xué)科）20%（小學(xué)科）。發(fā)放評(píng)價(jià)表時(shí)采取本班教師回避的辦法，達(dá)到評(píng)價(jià)的真實(shí)性。反饋的《評(píng)分表》統(tǒng)計(jì)結(jié)果后填入教師自評(píng)報(bào)告書(shū)中，并將打分表及時(shí)存檔。評(píng)估結(jié)果各按10%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評(píng)估”總分。

　　3、校評(píng)估組評(píng)價(jià)

　　評(píng)估小組成員根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，填入教師自評(píng)報(bào)告書(shū)中。評(píng)估結(jié)果按70%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評(píng)估”總分。

　　4、綜評(píng)結(jié)果認(rèn)定

　　校評(píng)估組需對(duì)上述前4項(xiàng)評(píng)估得分按相應(yīng)權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，認(rèn)定每位教師的最終評(píng)估成績(jī)，并確定相應(yīng)等級(jí)。填寫(xiě)《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評(píng)估匯總表》，完成《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評(píng)估情況一覽表》。

　　教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。具體分值為：優(yōu)秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。

　　上述評(píng)價(jià)過(guò)程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績(jī)考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。

　　（二）學(xué)校教學(xué)評(píng)估

　　1、學(xué)校自評(píng)

　　學(xué)校根據(jù)《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)，撰寫(xiě)《海港區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料》（包括學(xué)校基本情況、評(píng)估過(guò)程概述、教師評(píng)估結(jié)果、學(xué)校教學(xué)自評(píng)綜述、存在問(wèn)題、整改措施等），填寫(xiě)《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)》。

　　2、區(qū)級(jí)終評(píng)

　　由區(qū)評(píng)估小組按照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織評(píng)估。通過(guò)課堂觀察、查閱資料、教師及學(xué)生訪談等形式，全面評(píng)估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標(biāo)的完成情況，對(duì)不同學(xué)科不同水平的教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，最后對(duì)學(xué)校做出綜合評(píng)價(jià)。程序?yàn)椋?/p>

　　第一、確定抽樣評(píng)估教師。按《海港區(qū)義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評(píng)估情況一覽表》，隨機(jī)抽取每校每學(xué)科2-3教師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂(lè)、美術(shù)、體育。

　　第二、課堂觀察。聽(tīng)被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽(tīng)課。

　　第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(dòng)（每個(gè)學(xué)科一次），課后訪談、對(duì)話。

　　第四、查閱資料。

　　第五、學(xué)生個(gè)別訪談。

　　第六、評(píng)估反饋。

　　第七、結(jié)果呈報(bào)。

　　學(xué)校將把這次教學(xué)評(píng)估當(dāng)作一次教學(xué)工作的檢閱，實(shí)事求是的做好學(xué)校評(píng)估工作，找到工作的著力點(diǎn)，明晰成績(jī)，找出差距，為下一步工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)施方案 篇9

　　《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由“應(yīng)該教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生。全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。

　　新課程規(guī)范也強(qiáng)調(diào)：學(xué)校辦學(xué)要規(guī)范+特色；教師工作要稱職+特點(diǎn)；學(xué)生生長(zhǎng)要合格+特長(zhǎng)。素質(zhì)教育既要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，更要突出特色發(fā)展，并以特色發(fā)展形成自身的教育特色。由此可見(jiàn)，特色教育是基礎(chǔ)教育改革的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，是優(yōu)化學(xué)校教育資源、均衡教育發(fā)展、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措。

　　我校自20xx年9月開(kāi)始在我校開(kāi)展美術(shù)《小學(xué)生裝飾美化生活的能力研究》安昌路小學(xué)家教親子教材編寫(xiě)活動(dòng)；體育開(kāi)展以排球運(yùn)動(dòng)為突破口的體育特色活動(dòng)課程；以科技活動(dòng)教育為載體培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。從開(kāi)始以來(lái),我校利用各種生活活潑的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引領(lǐng)小朋友們興趣盎然地走近中國(guó)藝體文化中，讓學(xué)生融入到活動(dòng)中,并形成良好的風(fēng)氣。

　　為了做好學(xué)校藝體特色、科技特色教育工作，充沛調(diào)動(dòng)與發(fā)揮廣大教師的智慧和力量，增強(qiáng)特色教育的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)與掌握特色學(xué)校創(chuàng)立工作的`重要性和目的性，特制訂本方案。

　　組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立安昌路小學(xué)特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：羅斌校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：陶文清、鄒玉國(guó)

　　成員：漆濤、崔俊、謝春陽(yáng)、代斌、羅國(guó)祥、陳興林、劉東弟、劉丞

　　（一）《小學(xué)生裝飾美化生活的能力研究》——家教親子教材（校本教材）

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：陶文清

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　　①書(shū)法班：羅國(guó)祥

　　②剪紙班：羅永國(guó)、廖娜

　　③繪畫(huà)班：張曉蓉

　　實(shí)施方式：

　　1、項(xiàng)目組成員在學(xué)校開(kāi)設(shè)的美術(shù)課課時(shí)內(nèi)要就“親子教材”作介紹，并講授基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到全體學(xué)生對(duì)“親子教材”有所了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、在校內(nèi)三、四、五年級(jí)組建興趣小組（書(shū)法班、剪紙班和繪畫(huà)班）

　　3、項(xiàng)目組成員老師利用星期三（每周一節(jié)）下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一在學(xué)校繪畫(huà)室輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　4、學(xué)校利用班級(jí)文化建設(shè)角、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗欄、學(xué)校網(wǎng)等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　5、積極組織學(xué)生我能夠參與區(qū)，市、省和國(guó)家等各種級(jí)別的競(jìng)賽。

　　6、堅(jiān)持社會(huì)組織的各種公益性展出活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。

　　（二）藝體特色課

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：謝春陽(yáng)

　　項(xiàng)目責(zé)任人：謝春陽(yáng)

　　音樂(lè)、體育興趣班：謝春陽(yáng)、代斌、陳興林、張?zhí)m、邱萍、賴麗君

　　實(shí)施方式：

　　1、項(xiàng)目成員老師充沛利用音樂(lè)、體育課課時(shí)時(shí)間，上好基礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。

　　2、組織音樂(lè)、體育興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參與針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、興趣班分組和責(zé)任人：

　　A組——田徑班：謝春陽(yáng)

　　B組——排球班：陳興林

　　C組——乒乓球班：陳興林

　　D組——籃球班：代斌

　　E組——圍棋隊(duì)：陳興林

　　F組——舞蹈隊(duì)：張?zhí)m

　　G組——合唱隊(duì)：邱萍

　　H組——民族器樂(lè)隊(duì)：賴麗君

　　4、堅(jiān)持每期一次的學(xué)生音樂(lè)、體育素質(zhì)綜合展演大賽助推活動(dòng)開(kāi)展。

　　5、堅(jiān)持社會(huì)公益性的展演，擴(kuò)大社會(huì)影響。

　　（三）科技特色教育

　　1.項(xiàng)目成員老師充沛利用科技課時(shí)時(shí)間，上好

　　礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。

　　2.組織科技興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參與針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、興趣班分組和責(zé)任人：

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：崔俊

　　項(xiàng)目責(zé)任人：崔俊

　　“三模”興趣班由劉成老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

　　（四）其它

　　特色項(xiàng)目在活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，出現(xiàn)的其它臨時(shí)需調(diào)整改變的相關(guān)事宜由學(xué)校行政統(tǒng)一調(diào)配布置，具體責(zé)任部門(mén)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

實(shí)施方案 篇10

　　為深入貫徹中央、省、市、縣關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的決策部署，根據(jù)縣兩辦印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施方案》（**辦發(fā)〔**〕21號(hào)）文件精神，依托干部下基層開(kāi)展“三送”工作的平臺(tái)，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)

　　從**年起，對(duì)駐點(diǎn)幫扶村**鎮(zhèn)**村、**鄉(xiāng)**村共計(jì)40戶貧困戶開(kāi)展單位和干部結(jié)對(duì)幫扶工作。通過(guò)扶貧攻堅(jiān)，確保幫扶村結(jié)對(duì)幫扶貧困戶人均純收入年均增幅高于全縣年均增幅，實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房），促進(jìn)貧困村基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實(shí)現(xiàn)全面小康。

　　二、結(jié)對(duì)幫扶方式

　　1、與“三送”工作相結(jié)合，幫扶單位派出工作隊(duì)駐村幫扶，駐村工作隊(duì)與“三送”工作隊(duì)為同一支隊(duì)伍。

　　2、實(shí)行干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶全覆蓋。按照“543”的方式結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，即縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶5戶、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶4戶、一般干部結(jié)對(duì)幫扶3戶。**縣行政服務(wù)中心結(jié)對(duì)扶貧對(duì)象為**鎮(zhèn)**村6戶、**鄉(xiāng)**村40戶，其余由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包干托底。

　　3、結(jié)對(duì)幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。幫扶干部變動(dòng)后，新進(jìn)人員自然接替。對(duì)新進(jìn)入的返貧農(nóng)戶，要及時(shí)安排干部結(jié)對(duì)幫扶。

　　三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

　　1、對(duì)所駐村基本情況、貧困原因、存在問(wèn)題、群眾意愿等進(jìn)行調(diào)研。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要對(duì)已在冊(cè)的扶貧對(duì)象認(rèn)真開(kāi)展再核查、再識(shí)別，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現(xiàn)狀、致貧原因、勞力情況、就業(yè)意愿、技能培訓(xùn)意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因?qū)W、因?yàn)?zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發(fā)展意志不足等具體致貧原因，實(shí)事求是逐戶登記在冊(cè)。對(duì)屬于貧困戶但不在冊(cè)的，按程序補(bǔ)錄；對(duì)不屬于貧困戶的，按程序及時(shí)調(diào)整出冊(cè)。

　　2、幫扶單位和駐村工作隊(duì)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，幫助貧困村圍繞改善發(fā)展條件、提升發(fā)展能力制定脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續(xù)、不返貧的要求，分戶制定脫貧規(guī)劃和年度計(jì)劃。重點(diǎn)做好“五幫扶”：

　　（一）幫扶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。幫扶貧困村河扶貧對(duì)象以市場(chǎng)為導(dǎo)向，圍繞“兩茶一苗”及生態(tài)魚(yú)等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，以及農(nóng)村電商等服務(wù)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，選擇有利增收的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品”格局，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。要鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困村、貧困對(duì)象以產(chǎn)權(quán)為紐帶，在依法、自愿的`基礎(chǔ)上將土（林）地吃飽經(jīng)營(yíng)權(quán)作價(jià)、產(chǎn)業(yè)幫扶資金入股，參與合作農(nóng)場(chǎng)、聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)民龍頭企業(yè)，形成緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，改造提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新的產(chǎn)業(yè)，參與生產(chǎn)勞動(dòng)，獲取分紅收入和勞務(wù)收入。

　　（二）幫扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對(duì)性地參加各類技能培訓(xùn)，讓有條件的扶貧對(duì)象掌握1-2項(xiàng)職業(yè)技能、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。積極為扶貧對(duì)象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)，幫助貧困對(duì)象轉(zhuǎn)移就業(yè)。

　　（三）幫扶完善保障。對(duì)貧困家庭子女就讀建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)落實(shí)貧困家庭助學(xué)措施，引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué)，確保貧困戶子女順利完成義務(wù)教育、高中階段讀得起書(shū)，不因貧困而輟學(xué)；幫助落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款和國(guó)家資助政策，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)貸盡貸，確保考入大中專院校的貧困戶子女學(xué)業(yè)不受影響，能如期畢業(yè)。根據(jù)上級(jí)要求，不斷完善社會(huì)救助措施，開(kāi)展“救急難”工作，對(duì)因病、因?yàn)?zāi)、因殘等特殊原因致貧的困難家庭實(shí)施臨時(shí)救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過(guò)難關(guān)。

　　（四）幫扶改善條件。一是繼續(xù)協(xié)助完成土坯房改造任務(wù)，確保住上“安全房”；二是開(kāi)展貧困村居民飲水提升工程，確保喝上“放心水”；三是加快貧困村公路建設(shè)和信息網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)施建設(shè)，為貧困村、貧困戶脫貧致富提供信息服務(wù)支撐；四是開(kāi)展農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村灌溉條件；五是實(shí)施農(nóng)村清潔工程，治理垃圾和污水，改善農(nóng)村人居環(huán)境。

　　（五）幫扶提升后勁。加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)村級(jí)黨組織規(guī)范化建設(shè)，提高村級(jí)黨組織推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的能力和水平。加強(qiáng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，豐富群眾文化生活。幫助建設(shè)或修繕村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展平安創(chuàng)建，強(qiáng)化城鄉(xiāng)社會(huì)自治和服務(wù)功能，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，妥善化解重復(fù)訪、非正常上訪問(wèn)題。加大黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)力度，加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。

　　四、保障措施

　　（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立**縣行政服務(wù)中心精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心管委會(huì)主任任組長(zhǎng)；管委會(huì)副主任任副組長(zhǎng)，**、**、**、**、**為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)，其中**為隊(duì)長(zhǎng)兼**鎮(zhèn)**村“專職書(shū)記”，負(fù)責(zé)收集、整理、匯總、上報(bào)本單位該項(xiàng)工作相關(guān)資料；**為管委會(huì)駐**鄉(xiāng)**村聯(lián)絡(luò)員；**為公共交易中心聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)將本部門(mén)精準(zhǔn)扶貧相關(guān)資料臺(tái)賬分類匯總后遞交至**處，并適時(shí)做好宣傳報(bào)道工作。

　　（二）保障幫扶資金。根據(jù)文件規(guī)定，縣級(jí)財(cái)政籌集扶貧救助專項(xiàng)資金成立產(chǎn)業(yè)扶貧擔(dān)保公司，用于支持發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)提供融資擔(dān)保；按照每個(gè)貧困村100萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)安排5700萬(wàn)元，用于57個(gè)貧困村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，收益可用于托底保障和壯大產(chǎn)業(yè)；采取幫扶單位向上爭(zhēng)一點(diǎn)、單位自籌一點(diǎn)、向社會(huì)募捐一點(diǎn)的辦法，在不增加干部個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，按一定標(biāo)準(zhǔn)籌措資金專項(xiàng)支持有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿和一定能力的貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶不享受資金補(bǔ)助。

　　（三）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、手機(jī)短信、微信等各種載體，宣傳好結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的重大意義、扶持政策、取得成果及典型事跡等，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要上門(mén)上戶宣傳結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)政策，讓每個(gè)貧困村、貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施，對(duì)接落實(shí)到位。

　　（五）加強(qiáng)管理考核。幫扶單位主要負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人，對(duì)幫扶工作負(fù)總責(zé)，將結(jié)對(duì)幫扶工作納入重要議事日程，每季度研究結(jié)對(duì)幫扶工作1次以上。單位分管領(lǐng)導(dǎo)每月駐村不少于10天，隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員每月駐村工作時(shí)間不少于15天。不駐村的結(jié)對(duì)幫扶干部每年上門(mén)聯(lián)系不少于4次，平時(shí)加強(qiáng)電話聯(lián)系，及時(shí)掌握情況解決問(wèn)題。駐村工作隊(duì)日常管理以幫扶村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主，在當(dāng)?shù)攸h委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。單位保障駐村工作隊(duì)的生產(chǎn)和工作。駐村工作隊(duì)和隊(duì)員日常工作要坐到“四有”：有工作計(jì)劃、有工作制度、有幫扶記錄、有幫扶臺(tái)賬（表冊(cè)），切實(shí)為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題，確保幫扶對(duì)象脫貧。

　　將結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度考核重要內(nèi)容，實(shí)施單向考評(píng)，幫扶成效好的給予表彰，工作不力的限期整改，整改不到位的通報(bào)批評(píng)。對(duì)駐村工作隊(duì)員和其他幫扶干部實(shí)行差異化考核，考核結(jié)果納入干部年度考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，作為提拔任用的重要依據(jù)。

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