實施方案

時間：2023-08-31 07:48:23 實施方案我要投稿

【優選】實施方案3篇

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優選】實施方案3篇

實施方案篇1

　　一、指導思想

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優秀文化傳統的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經典作品、古詩詞的教學和“學生學習經典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學生共同背誦經典作品、古詩文，共同發展成長。

　　二、實施目標：

　　1、通過經典誦讀工作的實施，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

　　2、建立經典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　3、通過對大量經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。

　　三、誦讀內容

　　從《詩經》到現代詩歌，從《論語》到當代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉。為了在幾年的時間里，讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的.誦讀。

　　1.一、二年級學生背誦古詩詞

　　2.三、四年級學生背誦古詩詞《三字經》

　　3. 五六年級學生背誦《弟子規》。

　　4．各年級依照《各年級誦讀篇目一覽表》誦讀我校校本教材《小學生必背古詩詞》。也可根據教育教學需要，自由拓展。

　　四、具體實施

　　（一）誦讀時間

　　1．利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

　　2．各班每月抽出一節語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。

　　3．在每周的寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。

　　4. 每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。在誦讀時間上，各年級組靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

　　（二）誦讀要求

　　1．經典誦讀應遵循以下原則：學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

　　2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。

　　3．古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

　　（三）誦讀措施

　　1．創造“五條途徑”

　　聽，即聽廣播。學校廣播站開設“校園之聲詩文小廣播”，由學生主持、播音，其內容有詩文朗誦、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事等。

　　看，即通過設立詩文牌和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。

　　抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。

　　賽，即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分

　　指定內容背誦、接龍賽、搶答、自由發揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動評出優秀選手和優秀班級。對各班在吟誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量；對班級、教師也要進行大張旗鼓的獎勵。

　　2．班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“古詩角”，“經典壁”，爭創書香班級。為了讓學生在誦讀經典、古詩中收獲更多的益處，（例如提高學生的動手、動口能力，培養學生的創造意識和合作精神。）各班組織學生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學生把課外學到的古詩根據自己的理解、發揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯系的音樂，放著音樂按節奏讓學生朗讀古詩文；也可以由學生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂，教師把它們改編成詩文劇讓學生表演，以此調動學生學習古詩文的積極性；對于書法愛好者，可以指導其用宣紙寫成的古詩文條幅。舉辦古詩書法作品展，讓學生在欣賞書法的同時進行古詩文的誦讀。

　　3．在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

　　4．借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典、學古詩給予支持，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的詩還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節，引導孩子說出與之相映的警句、詩句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的警句、詩句“內化”。

實施方案篇2

　　為切實做好手足口病防控工作，保護群眾健康，維護社會穩定，根據《××縣XX政府辦公室關于進一步加強手足口病防控工作的通知》(利政辦20xx67號)文件精神，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　根據縣委、縣政府統一部署，及時、有效地應對和處理手足口病疫情，確保手足口病病情不蔓延，不擴散;確保手足口病患者得到及時、有效救治;確保重癥病例得到最好救治，不出現死亡病例;確保平穩度過疫情高峰期，確保不發生重大疫情。

　　二、工作原則

　　手足口病防控工作原則是：預防為主、防控結合，早發現、早報告、早治療。

　　三、組織機構

　　為正確分析判斷疫情形勢，保障各項防控措施落實到位，成立舊城鎮手足口病防控工作領導小組，統一組織協調全鎮手足口病防控工作。

　　略

　　領導小組下設辦公室，李立同志兼任辦公室主任。

　　各村、各中小學、衛生院、防疫站及村衛生室等相關單位按屬地管理原則，成立相應組織，制定防控工作方案，建立健全防控體系。

　　四、工作內容及措施

　　(一)實行包保責任制

　　嚴格落實包保工作責任制，實行“三條線”。一是行政線。包村鎮干部包到村，村兩委成員包到村民組;二是技術線。衛生院、防疫站人員包到村，村衛生室人員包到村民組，包到患者本人;三是教育線。中心校人員劃片包到學校，校長包到班級，教師包到學生。嚴格執行晨午檢制度，重點是留守兒童。

　　(二)信息收集

　　衛生院、防疫站和中心校要明確一名聯系人，各中小學、村衛生室要明確一名聯絡員。自6月20日起，各責任單位每天將轄區晨午檢情況及疫情報至主管部門，再由主管部門匯總上報鎮手足口病防控工作領導小組辦公室，實行零報告制度。

　　(三)醫療救治

　　發現疑似病人后，包保責任人應負責將其送往指定醫院就診，由鎮防控指揮部辦公室上報縣疾控中心進行確診。

　　(四)疫情處置

　　1、疫情確診后，由縣疾控中心和鎮衛生服務中心采取有效措施，進行疫情處置控制疫情蔓延，鎮防控指揮部辦公室配合工作。

　　2、轄區責任單位負責出院病人每日疫情追蹤隨訪，上報鎮防控指揮部辦公室備案。

　　(五)積極開展防病知識宣傳

　　積極開展健康衛生知識普及活動，切實提高群眾的衛生防病意識，責任單位以社區宣傳欄、黑板報、墻報等多種宣傳形式，廣泛開展防控手足口病知識教育，告誡群眾流行季節不要到人群聚集的公共場所，避免與患者接觸，糾正不良衛生習慣，注意個人衛生。

　　(六)強化業務培訓

　　鎮衛生院應積極聯系縣衛生局等相關部門，對我鎮各村衛生室負責人、醫務人員進行業務知識培訓，進一步熟悉手足口病防控知識，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。

　　(七)保障措施

　　各責任單位應加大經費投入，按照應急處置的要求，加大專項經費投入，保障防控工作的正常開展。同時明確專人分管，專人負責，確保工作落實到位。

　　五、加強檢查，落實獎懲

　　1、鎮工商、衛生等部門加強對轄區餐飲業、食堂、生活飲用水質量進行檢查，防止食源性感染，對不符合衛生條件的場所要嚴管重罰，直至取締其經營資格。

　　2、鎮督查組負責對責任單位落實措施情況進行督導檢查，督促各項防控措施落實到位。

　　3、各責任單位防控工作實行一把手負總責，對手足口病防控工作措施得力、成效明顯的`單位，給予表彰獎勵;對領導重視不夠，措施未落實，造成不良影響的，嚴肅追究包保責任單位及責任人的責任。情節嚴重的，還將依法追究責任人的刑事責任。

實施方案篇3

　　為認真貫徹落實區委、區政府提出的“生態立區”戰略，嚴厲打擊非法占用林地、亂砍濫伐等破壞森林資源和生態環境的違法行為，規范森林資源培育、保護和管理，嚴查野外火源違法行為，強化森林防火措施，構建保護發展森林資源長效機制，進一步鞏固造林綠化建設成果。

　　一、指導思想

　　突出森林資源管護重點，狠抓源頭管理，以落實“五禁”決定為主要工作手段，以野外火源管理和禁止亂伐濫采為重點，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務院頒布的《森林防火條例》以及國家、省、市、區森林防火工作會議及相關文件精神，確保全鎮范圍內不發生森林火災和亂伐濫采，切實把森林資源管護工作抓到實處，抓出實效，切實保護人民生命財產和生態環境安全，為全鎮經濟建設生態屏障。

　　二、工作重點

　　（一）全面開展打擊盜伐、濫伐林木行動。行動措施：各村及時對照林木采伐許可證查采伐數量、范圍是否相符，并提出查處意見。對濫伐林木的要做到及時上報，協助林業執法部門統一處理。

　　（二）全面開展打擊非法占用林地行動。行動措施：對全鎮所有擅自改變林地用途，重點是占用林地亂建房、亂修路、毀林開墾等占用林地行為，及時上報和協助林業執法部門查處。

　　（三）完善各項林政管理機制，構建森林資源保護網絡。要全面落實“五禁”巡查網格化制度，鎮主要領導負總責，分管領導具體抓，各村包村領導為所包村第一責任人，村支部書記和村委會主為直接責任人，要全面落實鎮黨委、政府-村委會-村民小組森林資源保護和防火責任制，層層簽訂責任書，將任務落實到組、地塊，責任落實到個人。對出現的問題和不足要引起高度重視，采取有效措施及時查缺補漏，建立健全保護發展森林資源目標責任制，并納入各村考核重要內容，形成政府主導、村組參與、部門協作的聯動機制，構建森林資源保護網絡。

　　（四）加強火情預警做好護林防火。各村、有關單位要堅持預防在先、防管并重的防火原則，細化落實各項防控措施，做到“打得早、防得住”，全面禁止一切野外用火。加大瞭望監測力度，切實做到有火及時發現，及時報告，要切實做好人為火防范工作。鎮上加強森林防火應急隊伍的規范化建設，建立一支能夠迅速出動、具有較強戰斗力的撲火隊伍，各村也要建立以青壯年為骨干的.義務撲火隊。鎮上要結合實際，要配備必要的森林草原防火風力滅火機、鐵鍬、防火服等防火物資和滅火器具，為森林草原防火滅火提供基礎保障。加大宣傳力度，動員社會方方面面的力量，實行聯防聯治，群防群治，形成齊抓共管的森林資源防火工作格局。

　　（五）建立群眾舉報制度。在全鎮范圍公布舉報電話等，對舉報案件一經查實移交森林公安局處理。對所有破壞森林資源的違法行為做到快偵、快破，從嚴打擊。

　　（六）突出重點。各村要明確各自的森林資源保護重點區域、重點地段。要將特色林果基地、退耕還林區域、公益林區、通道綠化、育苗基地等作為今年森林資源保護的重中之重，確定專人巡護，豎立防火宣傳標牌，加大“五禁”巡查力度。

　　（七）加強值班制度。嚴格執行森林資源破壞和火災案件報告制度、值班制度、巡查制度、24小時值班和領導帶班等制度。各村主要負責人確定為本村帶班負責人，堅決落實24小時值班制度。要有詳細的值班、巡查記錄。一旦發現值班空缺、聯絡不通等現象，在全鎮范圍內進行通報批評。切實做到有濫采亂伐和有火情及時發現，及時報告。

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導。各村、有關單位要從講政治的高度重視森林資源保護工作，堅決克服僥幸心理，把森林資源保護工作作為一件大事擺到重要議事日程來抓，做到抓嚴、抓細、抓實。認真落實森林資源保護責任制，分管領導和包村領導要靠前指揮部署，村黨支部書記和村主任要親自落實，村組干部要層層落實責任，做到網格化責任管理，一旦發生破壞森林資源行為和火災而不及時上報，層層追究有關人員的責任。

　　（二）從嚴巡護查處。各村要進一步強化森林資源保護的主體責任，做好轄區內宣傳工作，加強野外火源管理，組織人員對重點部位的火災隱患進行排查整改。在森林火災高發期內，在林區內要增加巡查人員，進行全方位、不間斷巡查，進行死看死守，做到見煙就查、見火就罰、成災就抓。

　　（三）加大檢查力度。各村要切實落實好森林資源保護和防火的各項防范措施，加大宣傳和巡查力度。鎮上利用宣傳車定期與不定期到各村進行宣傳檢查，向廣大村民講解森林資源保護的重要意義及防滅火的相關知識，形成人人愛護林，人人抓防火的良好局面。

　　（四）加大問責力度。鎮紀委、監察室負責對森林資源保護工作中不作為或亂作為的鎮、村干部，依規進行問責；對出現森林資源管理秩序混亂、破壞森林資源的，亂采濫挖屢禁不止的，占用林地將按照相關規定進行問責。

【實施方案】相關文章：

實施方案04-24