實施方案[熱門]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　實施方案

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》 (國教督辦函 [20xx]22 號)、《省教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理實施方案的通知》（湘教通[20xx]219號）、《關于印發﹤懷化市教育局關于開展校園欺凌專項治理的實施方案﹥的通知》（懷教通[20xx]69號）和鶴城區委、區政府主要領導的指示要求，為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

　　一、治理目的：

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、組織領導：

　　成立懷化市城東小學校園欺凌專項治理工作領導小組

　　組 長：楊東云

　　副組長：仇田珍、唐光斌

　　成 員：李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、

　　李 勝、田夢君、楊思源 母彩霞

　　具體由副組長唐光斌分管，田夢君負責日常工作，負責資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報道工作，母彩霞負責學生心理疏導工作。

　　三、治理范圍：

　　懷化市城東小學全體師生。

　　四、工作安排：

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx 年6月—8月

　　1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、主題班會。 組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　5、排查建檔。學校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的`，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：20xx 年9月—12月

　　我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于 20xx 年7月10日前形成自查報告并報區教育局安監辦。

　　五、工作要求：

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照 “一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

　　4、嚴格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態度，對校園欺凌專項治理情況開展排查。對排查出的問題要列出清單、建立臺賬。

實施方案 篇2

　　為深入貫徹省、市、區林業工作會議精神，扎實推進我西街街道20xx年城鄉綠化工作，圓滿完成各項造林綠化目標任務，全面提升城鄉綠化整體水平，開創林業生態建設新局面，根據區農林委的安排部署，結合我街道實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞全市“五五戰略”和建設“五宜”城區目標，按照全市工作部署和區農林委具體工作安排，以打造東山旅游帶為抓手，突出“村莊單位綠化上特色、通道綠化上水平”重點，做到造林與旅游相結合、造林與惠民相結合、造林與美化家園想結合、造林與提升形象相結合，進一步提高我區城鄉綠化水平。

　　二、總體任務

　　（一）全年完成義務植樹4.2萬株，其中荒山造林25畝；

　　（二）創建一個市級園林化單位、小區，一個區級園林化單位、小區；

　　（三）完成轄區各社區（菜場）、各單位的裸露地面綠化。

　　三、工作要求

　　（一）搶抓綠化時間。各社區（菜場）要根據任務安排，提前做好準備工作，倒排工期，把握時間節點，抓住最佳綠化時機，確保在最宜時節開工建設。

　　（二）注重質量景觀。要本著“高、大、密、厚、多、彩”的種植原則，有主有次、搭配得當，堅持喬、灌、花、草藝術配置，高、中、低立體綠化，點、線、面全面推進，量、景、質特色分明，做到科學規范、保栽保活，一次成型、一次成景，后期養護管理要到位達標。

　　（三）抓好施工安全。要牢固樹立“安全第一、預防為主”的`思想，認真落實安全施工責任制，嚴格按照設計方案施工，堅決執行相關技術標準，杜絕各類安全事故發生。

　　（四）義務植樹。今年區綠化委不在組織統一收取綠化費，下達到各社區（菜場）的義務植樹任務，可在保證完成人均3-5株任務的前提下創新方式，對拒不履行義務的單位和個人，由有關部門做出相應的處罰。

　　（五）嚴格監督獎懲。區監察局要對造林綠化情況進行全程跟蹤督辦，對進展緩慢、不及時協調解決問題的社區予以通報批評，同時要將完成情況納入年度目標責任考核范圍，嚴格考核獎懲。

　　四、強化組織領導

　　各社區（菜場）一把手為第一責任人，要在街道統一領導下，認真落實區農林委造林綠化行動的一系列工作部署，嚴格按照各自任務分解和工作職責，采取得力措施、科學組織、強力推進、不折不扣落實好各項工作任務。

　　街道綠化工作領導組成員如下：

　　略

　　五、時間要求

　　（一）20xx年4月初，組織力量全面啟動造林綠化工程；

　　（二）20xx年4月底，造林綠化重點工程任務基本結束。5月15日前，園林生態單位創建工作基本結束。區造林綠化指揮部辦公室組織檢查驗收；

　　（三）20xx年7月15日—8月30日，開展雨季造林（荒山）補植補種工作；

　　（四）20xx年10月20日—12月30日，開展秋冬季造林，組織補植補種，迎接市政府檢查驗收。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！以“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”為活動主題，全面落實教研室有關“讀書工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育。

　　二、組織領導

　　加強讀書活動的組織領導，學校成立讀書工作領導小組。

　　張純才任組長，師亞軍任副組長，

　　組員由各年級入段領導和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。

　　班內學習小組要求由學生自由組合，力求興趣相近，特長互補，一般每組３--6人并選出組長，取上組名。

　　三、實施目標

　　1、通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學特色。

　　2、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。

　　四、實施內容

　　1、以校本教材《中華經典誦讀推薦篇目》為載體，開展經典誦讀活動，開學初詳細安排好各年級組每周一詩的具體內容。并定期檢測考核。

　　2、根據學校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動。

　　3、開展每周一節的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。“晨誦”即：結合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復合課程；“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時間安排全校學生讀書；“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。

　　5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結合的方法呈現自己的閱讀收獲；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統一的格式進行詞語積累、賞析優美句子等；五六年級也采用“采蜜簿”進行撰寫心得體會

　　6.開放學生閱覽室，利用課外活動時間有序地安排班級進入圖書室借書閱讀。

　　7、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流活動。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節的連環畫，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報，編班級同學或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　8、舉辦第三屆“讀書節”的評比活動。每年級評選出優勝班級一個，每班評選出20名“讀書之星”。

　　五、實施措施

　　1、首先解決學生書源問題，以告家長書的形式動員學生每天節約一角錢，購買各年級的指定書目和選讀書目，每位學生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學校組織的“捐一讀百”的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。

　　2、制定讀書計劃。班級依據學校的讀書計劃制定本班的讀書計劃，如：包括組員分工、每次活動內容、預期活動成果、成果展示方式等。班內各小組再根據班內具體安排隨時制定每次讀書活動計劃，如：小組名、組長、研究主題、指導者、匯報形式等。

　　3、 明確讀書內容。各班在統攬學校規定的`分年級讀書目錄的基礎上，根據教學和學生實際情況，科學分配每周的讀書內容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。

　　4、強化讀書方法指導。語文教師應充分利用每周一節的課外閱讀指導課，指導學生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。

　　5、細化評價，加強考核。學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發了讀書熱情、形成了優良品質作為評價標準。

實施方案 篇4

　　為切實加強學校衛生工作，保障全體學生身體健康，依據上級文件精神，結合我校實際，制訂本方案。

　　一、體檢目的

　　全面了解和準確掌握我校學生長發育與健康狀況，及早發現和消除影響學生身體健康與生長發育的問題，促進全體學生健康成長，促進學校衛生工作整體水平不斷提升。

　　二、組織領導

　　學校成立學生健康體檢工作領導小組

　　組長：林家保

　　成員：吳金國 袁斐 何在忠 王修平 魯愛兵 杜增強

　　領導小組下設學生健康體檢工作辦公室，負責學生健康體檢工作的日常事務。辦公室設在學生處，由學生處主任袁斐擔任學生健康體檢工作辦公室主任，成員由學生處、教務處、總務處工作人員和班主任組成。

　　三、體檢對象

　　全校所有在校學生

　　四、健康體檢時間、機構、方式安排

　　1、新生入學建立健康檔案。學校組織所有入學新生進行健康體檢，建立健康檔案。新生可在家長或監護人的陪伴下前往指定的健康體檢機構或由健康體檢機構人員前往學校進行健康體檢。

　　2、在校學生每年進行1次常規健康體檢，體檢時間在每年的下半年。

　　3、健康體檢的機構要求在縣級醫院或防疫機構。

　　4、學生健康體檢方式一般為體檢機構醫務人員到校為學生進行體檢。

　　五、學生健康體檢的流程安排

　　1、學生處負責學生體檢機構醫務人員的聯絡及接待工作；學生體檢的組織、體檢時的秩序維護工作；同時負責協助醫務人員做好體檢時的應急處理工作。

　　2、總務處負責為學生健康體檢提供場所，包括體檢場所、醫務人員休息室、學生體檢后的觀察室等；同時負責為體檢機構醫務人員提供茶水、安排就餐等后勤服務工作；

　　3、教務處負責當堂上課老師的跟班協助管理工作。

　　六、健康體檢項目

　　（一）病史詢問。

　　（二）體檢項目。

　　1.內科常規檢查：心、肺、肝、脾；

　　2.眼科檢查：視力、色覺、沙眼、結膜炎；

　　3.口腔科檢查：牙齒、牙周；

　　4.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；

　　5.形體指標檢查：身高、體重、胸圍、營養評價；

　　6.機能指標檢查：肺活量、脈搏、血壓；

　　7.實驗室檢查：

　　（1）血紅蛋白

　　（2）結核菌素試驗；

　　（3）肝功能、谷丙轉氨酶、膽紅素。

　　七、健康檢查結果反饋與檔案管理

　　1、健康體檢機構以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果；以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果。

　　2、個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議；

　　3、學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男女生的生長發育、營養狀況的'分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見；

　　4、學校應將學生健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生健康體檢資料臺賬管理制度；應根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見，研究制訂促進學生健康的措施，有針對性地開展促進學生健康的各項工作。

　　八、健康體檢經費及管理

　　學生健康體檢費用標準和解決辦法，依照上級文件精神執行。

實施方案 篇5

　　為貫徹落實《國務院關于做好當前形勢下就業工作的通知》（國發〔20xx〕4號）、《國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見》（國辦發〔20xx〕134號）和《安徽省政府辦公廳關于搞活流通擴大消費的實施意見》（皖政辦〔20xx〕22號）等精神，進一步促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，根據《商務部 財政部 全國總工會關于實施“家政服務工程”的通知》（商商貿發〔20xx〕276號）要求，結合我省家政服務業發展實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　按照“培訓與就業相結合、培訓促進就業”的方針，堅持以企業為主體、政府引導支持、社會多方參與的工作原則，結合家政服務市場需求，綜合運用家政服務工程促進政策，落實家政服務培訓補貼，充分發揮工會、婦聯等各類職業教育培訓機構作用，廣泛調動城鎮下崗失業人員、農民工參加培訓積極性，逐步形成規范、安全、便利的家政服務體系，更好滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，推動家政拓展就業，實現社會和諧發展。

　　二、目標任務

　　（一）工作目標

　　從20xx年開始，通過實施技能培訓等措施，每年扶持一批城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務，逐步建立“財政政策引導、商務整合資源、工會婦聯打造平臺、社會多方參與”的工作機制，充分發揮政策效應，有效利用社會資源，使愿意從事家政服務的人員普遍得到培訓，技能水平得到明顯提高。20xx年扶持6000名城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務。

　　（二）主要任務

　　1、依托工會婦聯培訓機構進行培訓。對不具備自主培訓能力的中小企業，將用工需求報所在市商務主管部門（或其委托的有關機構，下同）并簽訂承諾安排就業的相關協議后，委托所在市工會婦聯組織進行人員招募，由符合條件的工會婦聯培訓機構按《家政服務員培訓大綱》（見附件1）組織培訓。學員考試合格并經所在市商務、財政、工會、婦聯部門驗收（具體驗收標準另文發布，下同）后，由企業按承諾安排就業。

　　2、支持大型家政服務企業自主培訓。大型家政服務企業按照市場需求自主招收員工，到所在市商務部門登記備案，依托自身資源，按照《家政服務員培訓大綱》組織培訓。學員考試合格并經當地商務、財政、工會、婦聯部門驗收后，由企業優先安排就業。

　　三、培訓機構認定

　　（一）家政服務培訓實行定點培訓。定點培訓機構認定按以下程序進行：符合條件的職業教育培訓機構向所在市商務主管部門提出申請，市商務主管部門會同財政、工會、婦聯部門對培訓機構進行審查，按照公平、公正、擇優的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯擇優分批推薦培訓機構。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯通過專家評審（或招標）方式在推薦培訓機構中確定首批培訓質量高、就業效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構，并做好合理布局。同時報商務部、財政部、全國總工會備案并向社會公布。

　　（二）定點培訓機構需具備的條件

　　1、承擔培訓任務的工會婦聯培訓機構：應具有較強實力，信譽好，家政服務培訓體系健全。基本條件是：（1）有法定的辦學資質，有1年以上的家政服務培訓經驗；（2）有3名以上具有專業資格的教師，不少于1000m2的培訓場地和培訓所需的設備設施，年培訓能力在500人以上；（3）有多媒體教學設備、自動化辦公設備；（4）能為學員建立詳細檔案，并能為家政服務員提供后續跟蹤服務。

　　2、開展自主培訓的大型家政服務企業：應具有較強實力，培訓體系健全，培訓經驗豐富。基本條件是：（1）具有獨立法人資格，能夠自主招收員工；（2）有實施培訓師資、場地、設備設施，有不少于1000人次的培訓經驗；（3）能夠為所培訓人員安排就業，有全程跟蹤家政服務員服務情況的能力；（4）能與家政服務員簽訂《勞動合同》或《勞務合同》，建立專門檔案。

　　四、資金支持標準及支持方式

　　（一）培訓補助。

　　家政服務員按照國家培訓大綱在指定機構完成培訓并就業的，經當地商務、財政、工會、婦聯部門驗收合格，給予培訓經費全額補助。培訓經費標準由省家政服務工程推進小組依照我省有關家政服務人員培訓標準分檔確定，報財政部、商務部、全國總工會備案后將向社會公布。

　　（二）資金申報及下達程序。

　　（1）資金的劃撥。省財政廳根據各地家政服務培訓進度按在財政部、商務部、全國總工會備案的補貼標準及時將補貼資金撥付到各市財政局。

　　（2）補貼資金的申報。工會、婦聯培訓機構、大型家政服務企業應于每季度結束后10日內持有關材料到所在市商務主管部門、財政局申報。申報材料包括：補貼資金申報表、申請者培訓資質證明、商務部門備案記錄、包含學員個人信息和培訓記錄的培訓檔案、驗收合格憑證、家政企業與學員簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》、申請者銀行賬戶等。

　　（3）補貼資金的審核及兌付。各市商務主管部門對補貼資金申請進行初審后報送市財政局，市財政局審核后下達補貼資金。市財政局在接到申請后的15個工作日內，完成資金審核及兌付工作。對不符合補貼要求的，應在接到申請后的6個工作日內與市商務主管部門或申請者溝通答復。

　　（4）補貼資金清算。20xx年2月底前，各市財政局核實匯總本地區20xx年度補貼資金使用情況，報省財政廳審核清算。

　　六、組織機構

　　成立安徽省家政服務工程推進小組，省商務廳分管領導任組長，省財政廳、省總工會、省婦聯等部門分管領導為副組長，省商務廳、省財政廳、省總工會、省婦聯業務處室負責人為成員（名單見附件2）。協調小組下設辦公室，辦公室設在省商務廳（商業改革發展處）。

　　各市也要成立相應的家政服務工程推進小組，負責推進“家政服務工程”的領導和組織協調工作。

　　七、任務分工

　　省家政服務工程推進小組：負責協調和解決家政服務工程推進中的重大問題，審定家政服務定點培訓機構名單，擬定家政服務人員培訓標準及相關重大事項，組織領導全省家政服務工程推進工作。

　　省商務廳：負責制定全省家政服務工程工作方案，加強與各相關方面的溝通與磋商，協調各市商務部門做好家政服務培訓的組織工作，督促檢查全省“家政服務工程”工作進度。

　　省財政廳：負責全省家政服務工程中央財政補貼資金的'撥付、清算及監督管理。

　　省總工會：根據不具有自主培訓能力的中小企業用工需求，通過各級工會困難職工幫扶中心，組織下崗失業人員、農民工等由指定的工會培訓機構進行培訓，并督促企業安排就業。

　　省婦聯：發動全省婦聯系統可承擔培訓任務的培訓機構、可開展自主培訓的大型家政服務企業積極參與家政服務工程。

　　八、實施進度安排

　　（一）宣傳發動階段。一是利用電視、報紙、網絡等媒體進行大力宣傳，營造輿論氛圍；二是發放宣傳單。在城市社區和農村發放宣傳單，動員下崗失業人員、農民工從事家政服務。

　　（二）調查摸底階段。由商務部門牽頭，充分發揮財政、工會、婦聯等各自優勢，7月底前，對全省有法定辦學資質的家政培訓機構和從事家政服務的下崗失業人員、農民工進行調查，依托各市家政服務平臺，建立家政服務培訓師資信息庫和勞動用工信息庫。

　　（三）申報認定階段。各市商務主管部門會同財政、工會、婦聯部門對申請家政培訓的企業資格進行審查，按照公平、公正、擇優的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯分批擇優推薦（需報送定點培訓機構申請報告、推薦表、營業執照或組織機構代碼證、 辦學許可證、各項規章制度、簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》樣本、教師資格證等資料）。7月底前省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯通過專家評審（或招標）方式在推薦企業中確定首批培訓質量高、就業效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構，并做好合理布局。同時，報商務部、財政部、全國總工會備案和向社會公布。

　　（四）組織培訓階段。請各市于8月15日前將培訓計劃報省家政服務工程推進小組辦公室。省家政服務工程推進小組將根據全省培訓任務和各地上報的培訓計劃等確定各地培訓任務，并于8月中下旬下達培訓任務。請各地按照省家政服務工程推進小組下達的培訓任務組織本地區的家政服務員培訓，要求各市于11月底前完成20xx年家政服務培訓任務。省財政廳根據各地家政培訓進度及時將補貼資金撥付到各市。

　　（五）總結驗收階段。20xx年元月前組織召開全省組織家政服務業總結大會，總結和宣傳工作中先進典型和成功經驗。

　　（六）監督檢查階段。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯將配合商務部、財政部、全國總工會對各市組織實施情況進行不定期抽查；采取明察或暗訪的形式，對定點培訓機構每年進行至少一次專項檢查。任何單位和個人不得以任何理由截留、擠占、挪用補貼資金，嚴禁騙取補貼資金的行為。對違反相關規定的，一經查實，財政部門將追回或停止撥付補貼資金，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）予以處理；觸犯刑律的，移交司法機關處理。

　　家政服務員培訓大綱

　　隨著我國經濟社會發展和人民生活水平提高,家政服務業快速發展，成為改善民生、提高人民生活質量的重要行業之一。為加快推進家政服務體系建設，幫助下崗工人、進城農民工實現就業，提高社會就業率，規范家政服務行為，提高家政服務質量，現結合目前我國家政服務員的實際狀況，制定本大綱。

　　一、培訓任務

　　家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

　　二、培訓對象

　　男性年齡16周歲以上、55周歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。

　　三、培訓方式與時數

　　采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式。

　　四、師資隊伍

　　由資深家政專業人士、優秀家政服務員或家政學及其相關專業（如烹飪學、營養學、護理學等專業）講師以

　　上職稱（專職或兼職）人員組成。

　　五、考核要求

　　（一）考核內容和比例

　　滿分為100分，其中：基礎理論部分25分，采用筆試（選擇題、正誤題、論述題）方式考核；專業技能部分75分，考核方式按照考核標準設定，由2-3人組成考評小組進行技能操作考試，取平均分為最后得分。總分60分以上，且基礎理論成績不少于15分，專業技能成績不少于45分為合格。

　　（二）考核標準

　　1.家政服務員培訓合格考核標準

　　（1）基礎理論考核標準（根據試卷的答題標準給予評分）：

　　掌握家政服務的定義和主要內容；家政服務員的職業操守；了解家政服務相關法律常識；掌握相關安全和衛生常識。

　　（2）專業技能考核標準：

　　會使用日常禮貌用語；

　　會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜；

　　懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無異味；

　　會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。

　　會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）；

　　懂得常見花卉養護、一般家庭寵物的飼養；

　　掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）；

　　掌握基本的護理產婦、新生兒的技能；

　　掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒；

　　能對老年人進行飲食起居護理。

　　能對病人進行簡單的生活護理。

　　六、培訓工作的原則與要求

　　（一）培訓工作的基本原則

　　1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

　　2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

　　基礎理論知識——集中培訓部分

　　第一章 家政服務概述

　　一、家政服務行業的定義

　　二、家政服務分類

　　三、發展家政服務的意義

　　第二章 家政服務員職業操守

　　一、家政服務員道德修養

　　二、家政服務員行為準則

　　三、家政服務員職業心態

　　四、家庭人際關系基本知識

　　第三章 家政服務相關法律常識

　　一、民法常識

　　二、勞動法常識

　　三、婦女權益保障法常識

　　四、未成年人保護法常識

　　四、消費者權益保護法常識

　　五、老年人權益保護法

　　六、食品衛生法常識

　　第四章 安全與衛生知識

　　一、人身安全與自我保護

　　二、家庭防火防盜防意外

　　三、交通安全知識

　　四、安全用電用氣用水知識

　　五、家政服務員個人衛生

　　六、公共場所環境衛生準則

　　七、飲食衛生常識

　　基礎理論知識——自學部分

　　1. 家政服務員職業操守

　　2.《勞動法》、《消費者勞動權益保護法》等

　　專項技能——集中培訓部分

　　第五章 禮儀習俗

　　一、家政服務員儀表儀容

　　二、家政服務員言談舉止

　　三、日常生活禮節

　　四、社會習俗簡介

　　第六章 家庭清潔衛生

　　一、家居常規保潔

　　1.常規保潔的質量要求

　　2.家居保潔的流程

　　二、專項保潔

　　1.打蠟流程

　　2.家具保潔

　　3.廚房保潔

　　4.衛生間保潔

　　三、日常消毒

　　1.餐具消毒

　　2．居室消毒

　　3.居室殺蟲、滅鼠的流程

　　第七章 家庭烹飪

　　一、烹飪質量標準

　　二、一般烹飪流程

　　三、原料選擇與采購

　　四、日常采買記賬

　　五、刀工和配菜

　　六、主食制作方法

　　七、家常菜烹制

　　第八章 衣物洗滌收藏

　　一、洗滌織物的分類鑒別

　　二、洗滌的步驟和質量標準

　　三、洗滌的方法

　　四、服裝的熨燙

　　五、衣物的收藏

　　六、高檔衣物、皮草修補

　　第九章 家用電器使用常識

　　一、洗衣機的使用與維護

　　二、電冰箱的使用與維護

　　三、電視機的使用與維護

　　四、空調器的使用與維護

　　五、其他家用電器的使用

　　第十章 家庭寵物植物養護

　　一、家庭寵物飼養

　　二、花卉樹木養護

　　三、家庭插花知識

　　第十一章 家庭護理

　　一、照料老人

　　一、嬰幼兒護理

　　二、孕產婦護理

　　三、病人護理

　　專項技能——自學部分

　　烹飪技巧

　　服裝織物洗滌收藏

　　一般家用電器的使用

　　家庭寵物植物養護

實施方案 篇6

　　一、指導思想

　　按照以人為本、安全健康、文明、和諧的要求，圍繞目標、抓住重點，動員全體師生共同參與，明確分工，讓學校真正成為學生“求知的學園、活動的樂園、生活的花園”。

　　二、組織機構

　　1、成立領導小組

　　組長：（校長）

　　副組長：（總務主任）

　　成員：**：（教導處主任）

　　**：（少先隊輔導員）

　　2、責任分工

　　**：（統領全校指導工作）

　　**：（具體落實硬化、綠化、凈化工作開展）

　　**：（落實校園文化建設工作）

　　**：（監督工作落實情況）

　　**：（三園工作）

　　三、工作目標：

　　圍繞校園安全、健康、文明、和諧的總體要求，加強領導，密切配合，做到制度完善、工作落實、保障有力，營造安全、健康、文明的育人環境，弘揚中華民族傳統美德，將學校創建成為師生人身安全有保障、學生身體健康、校園文明、管理有序、校園及校園周邊環境治理好、學生遵紀守法、文明懂禮、和諧相處，具有積極健康向上的健康心理和樂觀奮進的品質，使我校成為師生道德高尚、人際關系和諧的平安、健康、文明、和諧的單位。使校園真正成為平安校園、健康校園、文明校園，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

　　四、工作內容

　　1、學校建筑維護：

　　結合我校實際，對廁所處圍墻裂縫處進行重新修理，給學生一個安全的學習環境。對于這項學校預計投入5000多元。

　　2、美化環境：

　　（1）上級教育主管部門有關“整臟治亂”的要求，由各班主任配合**老師制定有關“校園衛生管理制度”，并認真執行，狠抓學生的養成性教育，搞好我校衛生工作。

　　（2）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環境優美。

　　3、綠化校園：

　　（1）對校園內的樹進行修剪，對草坪進行修理、施肥。

　　（2）對教室、過道內的盆栽植物定期澆水，管理。

　　4、班級文化：

　　（1）對教室內的'“文化墻”進行重新布置，在去年的基礎上布置得更好，并定期出版學習園地，給學生創建一優美的學習環境。

　　（2）校園內的墻報上書寫一些激勵性或知識性的文字，在教室四周的墻壁上畫適合小學生圖畫等，給學生創造一個優美的學習環境。

　　五、經費落實：

　　在學校快速發展中，保障正常的教育教學投入，充分使用好辦學經費，從20xx年的公用經費中抽出專項資金做好校園建設經費投入，確保“五化三園”建設正常和諧發展。

實施方案 篇7

　　為深化教師培養培訓改革，提升教師教學水平，促進教師專業發展，根據縣教育局《關于開展第三屆全縣教師專業素養大賽的通知》要求，縣教師發展中心將繼續組織全縣教師專業知識大賽，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　本次競賽以促進教師專業發展為目標，以全面提高提升中小學教師教學水平為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養新模式，積極創建專任教師個人素質和業務發展平臺；激發教師學習專業知識的積極性和主動性，促進教師整體素養和專業能力的提升。

　　二、參賽對象

　　全縣公民辦所有相關學科中小學教干和教師。借用人員在現工作單位參加比賽。海東中專、縣幼、特殊教育學校同步自行組織比賽。

　　三、競賽科目

　　高中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　初中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　小學：語文、數學、英語共三科。

　　四、競賽內容

　　各學科專業知識（基礎知識、課題研究、教學設計等），新課程標準，中高考考試說明（初高中）。

　　五、競賽安排

　　本次競賽分校級初賽和縣級決賽兩個階段進行。

　　1、第一階段：校級初賽（4月—6月）

　　初賽以學校為單位，自行組織，堅持先訓后賽的.原則。所有教師都必須參加學校組織的專項培訓，培訓內容依據競賽內容設計。

　　考場原則上設在中心中學、中心小學，校級領導監考。分學科集中，閉卷，單人單桌。

　　4月份，各校根據縣教育局《關于開展第三屆全縣教師專業素養大賽的通知》的要求，宣傳并組織教師認真學習各學科專業知識。

　　5月下旬至6月上旬，各校完成初賽選拔。各校依據初賽成績，按照各學科教師人數的10%安排決賽數額，學科教師人數不足10人的，至少選派1人參加。

　　2、第二階段：縣級決賽（8月下旬）

　　決賽由縣教師發展中心統一組織，決賽采用閉卷形式，試卷滿分為150分，其中專業知識為120分，新課程標準、中高考考試說明等教學基本理論為30分，語文考試時間為120分鐘，其余學科為100分鐘。

　　7月1—5日，各校將參賽教師名單報送縣教師發展中心（紙質和電子文檔各一份），同時報送學校組織初賽的總結和各科樣卷一套。

　　8月20日，各校到縣教師發展中心領取決賽準考證。

　　8月下旬（具體時間另行安排），進行全縣決賽。決賽地點設在縣城，按中考標準組織實施，統一監考，統一閱卷。

　　六、組織領導

　　為保證競賽活動順利實施，縣教師發展中心成立海東縣中小學教師專業知識競賽活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　七、獎勵辦法

　　各學段分別進行獎勵。

　　1、集體獎：根據各校該項工作開展情況和相關材料上報情況，評選優秀組織獎。

　　2、個人獎：根據教師個人比賽成績，按參賽選手分學科分別評選出一、二等獎。

　　八、活動要求

　　1、各校于4月20日前將初賽方案上報縣教師發展中心。

　　2、各校要高度重視這項活動，要成立競賽活動領導小組和評選小組，按要求組織初賽，選拔優勝者參加縣級比賽，不得隨意指定參賽人選。

　　3、各校要把教師專業知識競賽作為提高教師隊伍素養的一項重要工作來抓。要切實加強領導，密切配合，形成合力，實現“兩個100%”，即100%教師參加、100%教師完成競賽和培訓內容。

　　4、各校要及時報送初賽過程中活動圖片及活動信息，我們將在教師發展中心管理平臺上及時推廣先進經驗、展示活動成果。

　　5、各校要切實加強領導，要把競賽培訓作為教師繼續教育主要內容之一，要加強賽前培訓和競賽管理，不斷創新培訓方法，努力提升競賽層次和質量，實現以賽帶訓的目的。要以競賽為契機，深入宣傳發動，營造濃厚的學習氛圍，掀起廣大教師自覺鉆研業務、練內功、強素質、創實績的熱潮，促進全體教師的專業發展。

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