實施方案

時間：2023-07-02 16:52:22 實施方案我要投稿

【推薦】實施方案模板合集6篇

　　為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】實施方案模板合集6篇

實施方案篇1

　　為深化公立醫(yī)院改革，貫徹落實《江蘇省醫(yī)療機構(gòu)雙向轉(zhuǎn)診管理規(guī)范》等上級文件，著力解決群眾“看病難、看病貴”的問題，充分合理利用現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾醫(yī)療安全，使老百姓得到“無縫式”的健康服務(wù)，特制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診實施方案。

　　一、明確并完善我院與相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)之間上下聯(lián)動分工協(xié)作機制

　　根據(jù)***衛(wèi)生局要求，我院與城廂鎮(zhèn)、璜涇鎮(zhèn)、雙鳳鎮(zhèn)各醫(yī)療單位分工協(xié)作，相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)包括：***璜涇人民醫(yī)院、鹿河衛(wèi)生院、王秀衛(wèi)生院、雙鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生院、新湖衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。本院已與上述單位正式簽約。醫(yī)院成立了雙向轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確醫(yī)務(wù)科作為雙向轉(zhuǎn)診工作具體管理部門，努力做到與相關(guān)單位及時溝通聯(lián)系，每年召開會議不少于兩次，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時解決存在的問題，促進雙向轉(zhuǎn)診工作順利開展。

　　我院急診科分診處負責接待與本院建立雙向轉(zhuǎn)診分工協(xié)作關(guān)系的醫(yī)療機構(gòu)上轉(zhuǎn)的、符合轉(zhuǎn)診指征的患者，簽收雙向轉(zhuǎn)診上轉(zhuǎn)單，做好分診，僅需門診處理的患者分流到門診服務(wù)臺。

　　二、明確轉(zhuǎn)診指征

　　下轉(zhuǎn)指征：有下列情形的患者在征得患者或家屬的`同意后，可將其轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)治療或管理：

　　1、普通常見病、多發(fā)病，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有能力診治的；

　　2、診斷明確的患者，處理后病情穩(wěn)定，已無需繼續(xù)住院但需長期管理的；

　　3、各類手術(shù)后病情穩(wěn)定，僅需康復(fù)醫(yī)療或定期復(fù)診的；

　　4、各種疾病晚期僅需保守、支持、姑息治療的；

　　5、市、縣衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情況。

　　醫(yī)院建立了轉(zhuǎn)診流程，對上轉(zhuǎn)病人開辟綠色通道，及時救治處置。凡符合雙向轉(zhuǎn)診下轉(zhuǎn)指征的患者，要求臨床醫(yī)師與患者及時溝通，動員患者轉(zhuǎn)診。各科安排人員，負責雙向轉(zhuǎn)診管理、督查工作。

　　三、明確轉(zhuǎn)診流程：

　　（一）制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診流程，明確對轉(zhuǎn)診患者的處理流程。

　　（二）簽署轉(zhuǎn)診同意書：對符合下轉(zhuǎn)指征的患者，確定轉(zhuǎn)診后，醫(yī)患雙方應(yīng)當簽訂書面知情同意書。

　　（三）填寫雙向轉(zhuǎn)診單：患者下轉(zhuǎn)前，經(jīng)治醫(yī)師需填寫雙向轉(zhuǎn)診單。對下轉(zhuǎn)病例應(yīng)提供相關(guān)病史資料、后續(xù)治療方案與管理建議。

　　（四）全程管理

　　臨床醫(yī)師對下轉(zhuǎn)患者必須填寫雙向轉(zhuǎn)診登記表，做好轉(zhuǎn)出登記，并做好相關(guān)信息反饋。

實施方案篇2

　　論文題目：某單位培訓(xùn)組織實施方案設(shè)計

　　編號：

　　某單位培訓(xùn)組織實施方案設(shè)計

　　——以A單位新員工入職培訓(xùn)為例

　　摘要：隨著社會的發(fā)展及中國人力資源管理的發(fā)展，越來越多的企業(yè)開始重視培訓(xùn)工作，而新員工的入職培訓(xùn)或是崗前培訓(xùn)不僅對員工個人非常重要，也是企業(yè)生存發(fā)展的需要，是整個人力資源管理工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。本文通過A單位的新員工入職培訓(xùn)組織實施方案設(shè)計的過程，分析了在培訓(xùn)組織實施過程中需注意的一系列的問題，并對新員工入職培訓(xùn)提供了一些設(shè)計思路。

　　關(guān)鍵詞：新員工入職培訓(xùn) 培訓(xùn)方案設(shè)計思路

　　一、A單位背景

　　1.基本情況：A單位是一家集銷售、研發(fā)、生產(chǎn)為一體的高科技企業(yè)，現(xiàn)有人數(shù)約800人。A單位在全國各地有多個辦事處，公司一直很重視企業(yè)文化的沉淀，隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，人數(shù)的增多，公司領(lǐng)導(dǎo)也多次強調(diào)加強企業(yè)的凝聚力，著重企業(yè)文化建設(shè)。

　　2.產(chǎn)品情況：公司產(chǎn)品線較長，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需具備一定的專業(yè)背景知識才能在短期內(nèi)掌握公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況。

　　3.招聘情況：公司近幾年因業(yè)務(wù)迅速擴張，從20xx年開始，每年都要從全國各地大專院校招聘應(yīng)屆大學畢業(yè)生約百人來補充公司人員所需，招聘崗位涉及到公司各部門，但主要以銷售、研發(fā)、售后服務(wù)人員為主（招聘時已基本確定了崗位意向），職能類人員較少。在此本文中的新員工是指應(yīng)屆大學畢業(yè)生。

　　二、培訓(xùn)方案

　　（一）培訓(xùn)目的

　　1.使新員工理解公司理念并快速融入公司企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司員工長期積累并得到大家認可的價值觀和行為體系，將公司的企業(yè)文化傳授給新員工，可以使他們對公司的各個方面都有一個較全面的了解，從而發(fā)自內(nèi)心愛企業(yè)，快速融入公司。

　　2. 使新員工快速的完成由校園人到職業(yè)人的過渡。因校園和職場是兩種完全不同的成長環(huán)境，很多新員工踏入職場后會有明顯的不適應(yīng)感，感覺理想和現(xiàn)實相差甚遠。通過入職培訓(xùn)，使新員工認識到自身與現(xiàn)實的差距，腳踏實地，逐步完成向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

　　3. 減少新員工崗位適應(yīng)的時間。通過為新員工介紹公司規(guī)章流程制度、產(chǎn)品知識等，使新員工盡快的找到歸屬感、適應(yīng)工作，降低工作中的失誤率。

　　4.降低員工流失率。研究顯示，新員工入職后的前三個月是員工離職最多發(fā)的時期。新員工的入職培訓(xùn)可以使他們盡快熟練掌握業(yè)務(wù)，減少他們更換工作的可能性，從而降低員工流失率。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.第一階段：文化入手、角色認知

　　此階段主要為企業(yè)文化類、角色認知類培訓(xùn)。因A單位的新員工來自全國各地，遠離家鄉(xiāng)來到陌生的城市，心中尚存在著不安，通過前期一系列的指導(dǎo)或培訓(xùn)讓新員工了解同事、了解公司、了解所在的城市，以緩解新員工的緊張情緒，對公司產(chǎn)生信賴感。

　　2.第二階段：產(chǎn)品知識學習

　　對公司有一定的了解之后，即進行公司產(chǎn)品知識的學習，但因A單位產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，此階段主要是產(chǎn)品理論知識的學習。

　　3.第三階段：強化理論、結(jié)合實際

　　此階段主要是產(chǎn)品知識的實踐學習，具體如下：

　　（1）生產(chǎn)基地產(chǎn)品學習。A單位的新員工主要為銷售、研發(fā)、售后人員，且每個崗位的工作內(nèi)容及任職要求都不一樣，但不管是什么崗位，必須熟悉公司的產(chǎn)品，這是后續(xù)開展工作的前提。A單位有自己的生產(chǎn)基地，此階段主要是安排所有新員工分批到生產(chǎn)基地進行實踐學習，理論結(jié)合實際，切實學習公司產(chǎn)品。

　　（2）分崗位學習。即銷售、研發(fā)、售后等人員分別安排至相應(yīng)的部門進行培訓(xùn)學習，由各部門安排崗位專業(yè)知識的學習，人力資源部培訓(xùn)人員負責跟進。

　　4.第四階段：提高素質(zhì)、職業(yè)化發(fā)展

　　此階段主要為素質(zhì)類、技巧與職業(yè)化類的培訓(xùn)，旨在提高新員工的職業(yè)化水平，使他們在正式上崗后能迅速的投入工作，提高工作效率。

　　5.第五階段：實戰(zhàn)演練、華麗轉(zhuǎn)身

　　此階段為崗位實習階段，即根據(jù)崗位安排至相應(yīng)的部門實習，進行實戰(zhàn)演練。

　　（三）培訓(xùn)課程設(shè)計及培訓(xùn)時間

　　2.另外，每一階段安排一些活動豐富整個培訓(xùn)過程，如：座談會、讀書會、爬山、籃球比賽、羽毛球比賽、演講比賽，促進新員工之間的溝通交流，同時更好的提升新員工的專業(yè)技能，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，使新員工更好的融入公司文化。

　　（四）培訓(xùn)方法

　　1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。綜合類不區(qū)分崗位的課程采取集中培訓(xùn)

　　的方法；部門培訓(xùn)則又采取分散培訓(xùn)的方法。

　　2.邊實踐邊學習：對于產(chǎn)品知識的學習采取生產(chǎn)實踐的方法，更好的確保學習的效果。

　　3.室內(nèi)與室外相結(jié)合。如戶外拓展則安排至室外進行。

　　（五）培訓(xùn)講師

　　根據(jù)課程內(nèi)容需要，大部分課程以內(nèi)部講師為主，管理類、角色認知類的課程與外部培訓(xùn)機構(gòu)合作，引進外部培訓(xùn)講師。

　　（六）培訓(xùn)管理及實施

　　1.培訓(xùn)管理

　　（1）根據(jù)新員工數(shù)量，安排輔導(dǎo)員，對新員工的工作和生活進行輔導(dǎo)，跟進所負責新員工的培訓(xùn)學習動態(tài)，同時關(guān)注新員工的心理狀況。

　　（2）A單位新員工數(shù)量較多，為便于管理，將新員工分成若干組，每組人員共同組成一個團隊，每個團隊自行選擇團隊管理人員。

　　（3）崗位實習期間，采取導(dǎo)師制度，以“傳、幫、帶”形式對新員工進行業(yè)務(wù)及思想的個性化的指導(dǎo)。

　　（4）學習總結(jié)。每一階段培訓(xùn)結(jié)束后，新員工需提交學習總結(jié)及心得，使公司對新員工的學習情況有大致的了解。

　　（5）后期跟蹤：因新員工進入崗位實習階段后，周期較長，此階段加強與新員工的溝通，及時關(guān)注了解新員工的心態(tài)及工作狀況，及時幫助解決新員工的問題。

　　2.培訓(xùn)實施

　　(1)培訓(xùn)前準備：

　　①教學設(shè)施及用品的.準備：如：電腦、投影設(shè)備、話筒、白板、筆記本、筆等。

　　②培訓(xùn)地點及培訓(xùn)環(huán)境：如桌椅擺放、橫幅懸掛、座位牌等，并確保培訓(xùn)環(huán)境適宜。

　　③后勤準備：如飲用水、車輛安排等.

　　2.培訓(xùn)過程控制

　　①講師安排：確保講師準時到達培訓(xùn)地點，不遲到、不延長授課時間。 ②培訓(xùn)負責人隨時關(guān)注培訓(xùn)情況，遇到問題及時解決，確保整個培訓(xùn)順利進行。

　　（七）培訓(xùn)考核及評估

　　1.培訓(xùn)紀律：整個培訓(xùn)期間，嚴格要求培訓(xùn)紀律，并實行扣分制，將培訓(xùn)紀律納入培訓(xùn)考核中

　　2.擬定合理的考核制度并嚴格執(zhí)行，實行淘汰制，每階段安排考試或相應(yīng)的考核，對于綜合考核結(jié)果較差者，將予以淘汰。

　　3.根據(jù)國內(nèi)外使用最廣的培訓(xùn)效果四級評估法對培訓(xùn)進行評估：

　　（1）反應(yīng)層：在培訓(xùn)結(jié)束時，通過內(nèi)訓(xùn)效果調(diào)查表了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受，并對講師進行評分。

　　（2）學習層，通過考試確定受訓(xùn)人員對原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，并進行考試排名。

　　（3）行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實際工作中行為的變化。此階段主要是針對崗位實習，定期向部門主管了解新員工的實習情況。

　　（4）結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效。新員工入職一至兩年后，再行評估。

　　三、培訓(xùn)方案的設(shè)計思路

　　1.明確培訓(xùn)目標

　　培訓(xùn)總目標是整個新員工培訓(xùn)方案的設(shè)計依據(jù)，培訓(xùn)的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。

　　2.明確培訓(xùn)方案的適用對象。如本方案的培訓(xùn)對象是新入職的大學生，則培訓(xùn)方案需針對應(yīng)屆大學生的特點來設(shè)計。

　　3.根據(jù)培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)需求分析是新員工培訓(xùn)方案設(shè)計的前提，具體如下：

　　（1）組織分析。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略，確定對員工的需求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。

　　（2）工作分析。指分析新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力。

　　4.選擇合適的培訓(xùn)方式

　　根據(jù)成人學習的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學員參與度高的方式，所以此次方案設(shè)計了多種培訓(xùn)方式以提升培訓(xùn)效果。

　　四、培訓(xùn)方案的借鑒意義

　　1.樹立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)理念。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的動態(tài)變化而確定。

　　2.將新員工培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，使員工由被動的學習轉(zhuǎn)為主動的學習，更有自信的在公司發(fā)展，從而降低人員流失率。

　　3.加強對新員工培訓(xùn)的系統(tǒng)管理。

　　（1）對培訓(xùn)要有全面的計劃和系統(tǒng)的安排。企業(yè)管理者應(yīng)該對培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、講師、教材、時間等有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。

　　（2）講師的選擇：要選擇具備扎實專業(yè)知識、豐富實踐經(jīng)驗和的培訓(xùn)講師。

　　（3）創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。

　　4.公司領(lǐng)導(dǎo)的支持。企業(yè)的高層管理者應(yīng)該從思想上對培訓(xùn)工作的重要性給予充分的認識，應(yīng)認識到現(xiàn)在的培訓(xùn)是為企業(yè)的長遠發(fā)展做準備

　　5.了解培訓(xùn)的對象。對于85后、90后的大學畢業(yè)生，不能再按照傳統(tǒng)的培訓(xùn)來設(shè)計培訓(xùn)方案，應(yīng)充分了解這個年代的人員的特點、采取相對應(yīng)的培訓(xùn)方式、設(shè)計合理的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　參考文獻：

　　（1）孫宗虎.《員工培訓(xùn)管理實務(wù)手冊》.第3版.人民郵電出版社.20xx年5月.第99-102頁

　　（2）韓偉靜.《培訓(xùn)部規(guī)范化管理工具箱》.第2版..人民郵電出版社.20xx年1月.第97頁.

　　（3）中國就業(yè)指導(dǎo)中心組織編寫.《企業(yè)人力資源管理師二級》.中國勞動社會保障出版社.20xx年2月.第144-146頁.

實施方案篇3

　　為全面貫徹落實公司20xx年工作會議精神，提升企業(yè)執(zhí)行力，增強企業(yè)經(jīng)營管理水平，根據(jù)公司實際，制定提升企業(yè)執(zhí)行力實施方案如下：

　　一、提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義

　　一個企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。因為要完成企業(yè)的最終目標，就要靠企業(yè)主體的實踐活動，即通過員工的執(zhí)行能力把企業(yè)發(fā)展藍圖變成現(xiàn)實。因此，公司在20xx年工作會議中，把提升企業(yè)執(zhí)行力作為年度工作中要抓好的一項首要工作，列入黨政工作的重要議事日程，這充分證明了在日益激烈市場競爭中，公司的生存和發(fā)展不僅與外部環(huán)境和各種政策、法規(guī)息息相關(guān)，而且內(nèi)部執(zhí)行力的建設(shè)也更加重要，關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略決策能否得到最高效、最快速的落實，對企業(yè)的興衰成敗和持續(xù)發(fā)展起著決定性作用，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動因。

　　二、提升企業(yè)執(zhí)行力的指導(dǎo)思想

　　提升企業(yè)執(zhí)行力，必須堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高員工的個人素質(zhì)和工作能力為前提，以強化員工的事業(yè)心、責任感為基礎(chǔ)，以合理的績效考核、福利待遇為動力，以持續(xù)嚴格的監(jiān)督檢查為保障，制定切實有效的措施從根本上解決企業(yè)執(zhí)行力方面存在的突出問題，以高效的工作意識和服務(wù)理念提高企業(yè)的核心競爭力。

　　三、企業(yè)執(zhí)行力方面存在的不足之處

　　近幾年來，公司逐步建立起一套比較完善的企業(yè)管理體系，并取得了明顯的成效，但是還存在一些需要進一步改進和完善的地方，主要表現(xiàn)在：一是在執(zhí)行意識方面，企業(yè)員工往往因自身知識水平、外界環(huán)境、性格特征等因素的影響，沒有形成強有力的團隊精神，積極主動并創(chuàng)造性開展工作的意識較低。二是在執(zhí)行技能方面，由于綜合管理水平的局限，完成任務(wù)的技能需要不斷加強；與他人交流、信息傳遞、良好協(xié)作及滿足他人需求的協(xié)調(diào)能力需要繼續(xù)提高。三是在執(zhí)行制度方面，公司建立了一套較為完善的管理體系，但對于某些制度缺乏一定的可操作性和可執(zhí)行性，制約了企業(yè)工作效率的提高。

　　四、提升企業(yè)執(zhí)行力組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各黨支部、各單位、各部門要把提升企業(yè)執(zhí)行力作為公司的一項重大工作任務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、精心組織，確保實效。為此，公司成立以陳輝為組長，姜振田、王德清為副組長及相關(guān)部門負責人組成的“提升企業(yè)執(zhí)行力”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責提升企業(yè)執(zhí)行力的宣傳、貫徹和具體實施等工作。

　　下設(shè)辦公室，負責提升企業(yè)執(zhí)行力的日常工作。辦公室主任姜振田，成員王德清、康新玲。

　　五、提升企業(yè)執(zhí)行力具體實施

　　提升企業(yè)執(zhí)行力是一個系統(tǒng)工程，是一個學習、了解、認識、實施、提高和再提高的過程。只有這樣，才能把提升企業(yè)執(zhí)行力工作真正落到實處，見到效果。為此，我們要具體抓好以下幾個階段的工作：

　　（一）組織宣傳階段（20xx年8月-9月）。公司將以宣傳欄、簡報、網(wǎng)站、演講等多種形式大力宣講企業(yè)執(zhí)行力的相關(guān)知識，切實提高企業(yè)員工對執(zhí)行力的認識。

　　1、簡報與宣傳欄：XX年8月底前，出兩期工作動態(tài)簡報，辦一期宣傳欄，在企業(yè)內(nèi)部宣傳企業(yè)執(zhí)行力的基礎(chǔ)知識等。

　　責任部門：辦公室

　　2、網(wǎng)站：XX年8月底前，通過網(wǎng)站向企業(yè)內(nèi)部和外部同時進行提升企業(yè)執(zhí)行力宣傳。

　　責任部門：辦公室

　　3、演講：XX年9月底前，舉辦一次提升企業(yè)執(zhí)行力知識演講，提高全體員工對執(zhí)行力的認識。

　　責任部門：工會

　　（二）學習培訓(xùn)階段（20xx年10月-12月）。公司堅持從工作實際出發(fā)，開展各式各樣的學習培訓(xùn)活動，著力培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和知識水平，從而達到提高執(zhí)行力的目的.。

　　1、學習討論：XX年XX月底前，組織公司全體員工自學、集中學習、交流討論關(guān)于企業(yè)執(zhí)行力的內(nèi)涵、重要意義、方法步驟等基礎(chǔ)知識和相關(guān)資料及先進經(jīng)驗等（要理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系公司“一五”規(guī)劃要點、XX年工作報告、生產(chǎn)指標、工作管理匯編等）。

　　責任部門：黨委工作部

　　2、專題講座：XX年12月底前，請公司董事長、總經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就執(zhí)行力的重要意義、執(zhí)行力的現(xiàn)狀及如何提高企業(yè)執(zhí)行力等進行專題講座。

　　責任部門：企管部

　　（三）檢查落實階段（20xx年1月）。在前兩個階段的基礎(chǔ)上，公司將于20xx年1月在年度績效考核中對提升企業(yè)執(zhí)行力的具體工作進行全面考評。

　　考評重點內(nèi)容：

　　企業(yè)執(zhí)行力的內(nèi)涵、重要意義、方法步驟等基礎(chǔ)知識；

　　公司領(lǐng)導(dǎo)講座心得體會與理解應(yīng)用；

　　公司“一五”規(guī)劃要點各項目標責任分解；

　　公司年度工作會議各項目標責任分解；

　　公司年度生產(chǎn)指標和管理指標；

　　公司董事長與總經(jīng)理年度目標責任書；

　　公司《管理制度匯編》各單位、各部門執(zhí)行情況；

　　公司董事會做出重大決議的落實情況；

　　公司經(jīng)理辦公會和總經(jīng)理做出各項決定的完成情況；

　　公司黨委做出各項決議的貫徹情況；

　　公司各部門及工作人員工作職責的履行情況；

　　公司其他重要情況。

　　責任部門：績效考核小組

　　總之，提升企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)不斷追求進步的過程。公司屬各黨支部、各單位、各部門要緊密聯(lián)系企業(yè)“一五”規(guī)劃要點和XX年工作會議精神，聯(lián)系本黨支部、單位、部門和個人的工作實際，按照實施方案的要求，通過組織宣傳、學習培訓(xùn)、檢查落實三個階段的工作，不斷提高執(zhí)行認識和執(zhí)行意識，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行技能，建立科學化、規(guī)范化的企業(yè)工作流程，并充分調(diào)動廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷增強企業(yè)凝聚力和向心力，更好地完成公司經(jīng)營和管理等各項目標任務(wù)，從根本上提升企業(yè)執(zhí)行力，促使企業(yè)實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

實施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的“十八大”和《實施意見》精神為指導(dǎo)，以“文明祭掃，生態(tài)安葬”為主題，以保障群眾安全、有序、文明祭掃為目標，發(fā)揮清明節(jié)推進殯葬改革的積極作用，努力實現(xiàn)文明祭掃、平安清明。

　　二、工作任務(wù)

　　(一)高度重視做好清明節(jié)祭掃安全保障工作的重要性，牢固樹立安全防范意識和底線思維，堅決克服松懈麻痹思想，做到早安排、早部署、早落實，確保清明節(jié)期間群眾祭掃安全有序;

　　(二)繼續(xù)深入貫徹中央“兩辦”《意見》和《實施意見》精神，全面推行文明低碳祭掃，引導(dǎo)群眾度過現(xiàn)代文明的清明節(jié)日，樹立移風易俗新風尚;

　　(三)積極開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”和“行風建設(shè)月”活動，強化服務(wù)保障，推進行風建設(shè)，努力提供優(yōu)質(zhì)便民服務(wù)，不斷增強廣大群眾對殯葬服務(wù)的滿意度和認同感;

　　(四)充分利用清明節(jié)期間社會關(guān)注殯葬工作的有利時機，開展“主題宣傳月”活動，精心制定宣傳工作方案，突出“文明祭掃，生態(tài)安葬”的宣傳主題，采取各種有力措施，努力營造廣大群眾參與和支持殯葬改革的良好氛圍。

　　三、工作安排

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全保障機制

　　繼續(xù)落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好清明節(jié)期間文明祭掃安全保障工作的通知》(國辦發(fā)明電〔20xx〕18號)的要求，推動建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責、部門協(xié)作、社會參與”的工作機制，統(tǒng)籌安排清明節(jié)期間群眾祭掃的安全保障工作。切實加強民政與公安、消防、交通、林業(yè)等部門的通力合作，制定完善清明祭掃應(yīng)急保障預(yù)案，明確責任，細化分工，密切配合，形成清明祭掃安全保障合力，確保清明節(jié)工作順利進行，全面實現(xiàn)“平安清明”的工作目標。

　　(二)采取有效措施，確保祭掃安全

　　1.全區(qū)各級民政部門和殯葬管理服務(wù)單位，要認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于切實做好當前安全生產(chǎn)和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》(中辦發(fā)電〔20xx〕1號)精神，嚴格按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的原則，開展安全隱患大排查。綜合運用自查、督查和第三方排查等方式，對所有殯葬服務(wù)單位全面開展祭掃安全隱患大排查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置”，防止各類安全事故發(fā)生。各地民政部門和殯葬服務(wù)單位的負責同志要深入一線督導(dǎo)檢查，確保清明祭掃的各項安全防范措施落實到位。對安全隱患大排查中組織不力的、整改不到位的或造成嚴重后果的，要嚴格落實責任追究制度。

　　2.清明節(jié)期間正值我區(qū)春季森林防火期，也是火災(zāi)高發(fā)期，全區(qū)各地要重點突出防止火災(zāi)。林區(qū)和草原地區(qū)，一是要堅決執(zhí)行春季安全防火的各項規(guī)定，清明節(jié)祭掃，嚴禁點燃明火焚燒祭物;二是進入林區(qū)草原祭掃的群眾，嚴禁攜帶火種和各種易燃物品;三是在殯儀館、公墓、骨灰存放地焚燒祭物，必須在專設(shè)的焚燒場所。各專設(shè)燃燒祭物的場所，要安排專人管理，配有完備的消防滅火器材設(shè)備，并提前進行檢查試用，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　3.各級民政部門在清明節(jié)前，對殯葬服務(wù)單位和殯葬用品市場要集中進行清理整頓，任何單位、商鋪和個人經(jīng)銷的殯葬用品，都不得借清明節(jié)之機漲價提價，堅決維護殯葬用品價格的穩(wěn)定。堅決制止銷售封建迷信的殯葬用品。要公布服務(wù)熱線電話，保持監(jiān)督投訴渠道暢通。

　　4.呼和浩特市、包頭市、赤峰市和人口較集中的盟市旗縣，要重點加強祭掃設(shè)施及周邊交通秩序的維護工作，防止擁堵、踩踏等事件的發(fā)生。要提前設(shè)定應(yīng)急疏導(dǎo)的路線和地區(qū)，對人流集中的場所，各單位都要安排專人，有序引導(dǎo)群眾順利進行祭掃活動。

　　5.清明節(jié)期間，自治區(qū)民政廳清明節(jié)工作辦公室設(shè)在社會事務(wù)處，擔負節(jié)日期間應(yīng)急值班工作，負責掌握全區(qū)動態(tài)，匯總信息，指導(dǎo)各地工作，與民政部和自治區(qū)各盟市上下聯(lián)動。4月4日—6日啟動清明節(jié)期間的應(yīng)急值守工作，值班電話：0471—6610384、6611743(兼?zhèn)髡?、6945122(傳真)。

　　各盟市民政局都要建立節(jié)日值班制度，加強應(yīng)急值守，實行祭掃高峰日和節(jié)日期間24小時值班制度，隨時處置節(jié)日期間的各種情況和問題，確保清明平安。4月1日前，各盟市民政局、滿洲里市、二連浩特市民政局將值班人員名單和聯(lián)系方式報民政廳社會事務(wù)處。

　　(三)貫徹《意見》精神，實現(xiàn)文明低碳祭掃

　　文明低碳祭掃是時代賦予現(xiàn)代清明節(jié)的基本要求，也是推進殯葬改革的一項重要內(nèi)容。各盟市要以文明低碳祭掃為主題，大力宣傳家庭追思會、網(wǎng)絡(luò)祭掃、鮮花祭掃、踏青遙祭等文明低碳的現(xiàn)代祭掃方式，切實發(fā)揮黨員、干部帶頭文明低碳祭掃的榜樣作用，逐步引導(dǎo)群眾接受文明低碳祭掃觀念。一是要為群眾創(chuàng)造文明低碳祭掃條件，組織群眾參加社區(qū)公祭、集體共祭等現(xiàn)代追思活動，不斷開辟和完善網(wǎng)絡(luò)祭奠平臺，主動開展“鮮花換紙錢”、“時空信箱”等免費或獎勵活動，逐步使群眾由實物祭掃轉(zhuǎn)移到對逝者的精神文化傳承上來。二是民政系統(tǒng)的黨員、干部不僅要做帶頭文明低碳祭掃的堅定踐行者，還要做積極宣傳的模范，有效教育和引導(dǎo)親屬、朋友和周圍群眾抵制陳規(guī)陋俗和封建迷信活動，自覺抵制低俗的祭掃用品，自覺參與文明低碳祭掃。三是要加強清明節(jié)祭掃的管理，在集中祭掃的殯葬服務(wù)場所，通過加強制度化建設(shè)和規(guī)范化管理，加強對燒紙錢、焚祭品等不文明祭掃行為的管控，堅決抵制祭掃過程中的封建迷信活動。四是要注重弘揚烈士精神，充分利用各類烈士紀念設(shè)施，積極開展形式多樣的烈士紀念活動，大力弘揚烈士精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要通過敬獻花籃花圈、植樹披綠、追憶烈士事跡等祭奠形式來緬懷烈士，注重弘揚時代新風，繼承烈士遺志，真正致力于服務(wù)社會和推動發(fā)展。

　　(四)開展主題宣傳，營造良好氛圍

　　1.開展主題宣傳月活動。在今年3月15日至4月15日期間，在全區(qū)殯葬系統(tǒng)組織開展“文明祭掃，生態(tài)安葬”主題宣傳月活動，上下聯(lián)動，倡導(dǎo)移風易俗新風尚，共同營造清明節(jié)良好輿論氛圍。各盟市要結(jié)合實際情況選擇文明祭掃宣傳基地或公益生態(tài)安葬示范點，通過舉行“文明祭掃啟動儀式”“集體公祭”“集中生態(tài)安葬”等活動，大力宣傳文明低碳祭掃，廣泛宣傳生態(tài)安葬獎補政策，大力推行樹葬、骨灰撒海等節(jié)地生態(tài)的骨灰處理方式，在土葬改革區(qū)積極倡導(dǎo)深埋不留墳頭，有效提高節(jié)地生態(tài)安葬率。充分發(fā)揮廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)站、微博、微信等新興媒介的作用，有效增強主題宣傳月活動的影響力和覆蓋面，掀起殯葬改革宣傳的.新高潮。

　　2.立足基層進行宣傳引導(dǎo)。各地主題宣傳月活動要面向群眾、立足基層，積極傳播殯葬工作正能量，唱響推動殯葬改革的主旋律。積極協(xié)調(diào)新聞媒體開展“清明走基層”活動，充分挖掘和宣傳基層殯葬職工中的感人事例，大力宣傳基層黨員、干部帶頭推動殯葬改革的先進典型，真實展現(xiàn)殯葬行業(yè)的良好形象，贏得廣大群眾對殯葬改革的認同。面向基層群眾組織開展“殯儀館開放日”“宣傳進社區(qū)”“殯葬法制講堂”等形式多樣的宣傳活動，讓廣大群眾走近殯葬行業(yè)，熟悉殯葬政策，自覺參與和支持殯葬改革。

　　3.及時回應(yīng)社會關(guān)切。充分做好清明節(jié)輿情研判和應(yīng)對的準備工作，全面梳理殯葬領(lǐng)域熱點問題，深入研究新媒體時代的新聞傳播規(guī)律，強化清明節(jié)輿情的正面引導(dǎo)。建立和完善清明節(jié)新聞通氣制度，通過舉行新聞發(fā)布會、政務(wù)微博、專題采訪等形式，及時發(fā)布權(quán)威信息，加強與社會公眾的互動，有效回應(yīng)社會關(guān)切。加強清明節(jié)期間的輿情監(jiān)測，對媒體曝光的問題做到第一時間反應(yīng)，依法公正地調(diào)查處理，及時向社會公布結(jié)果，并為媒體跟蹤采訪創(chuàng)造便利條件，努力給社會公眾以滿意的答復(fù)。

　　(五)狠抓行風建設(shè)，提升為民服務(wù)水平

　　殯葬服務(wù)是保障和改善民生的重要方面，殯葬服務(wù)水平直接影響到人民群眾對殯葬工作的感知和認同。各盟市要認真貫徹落實黨的“十八大”精神，把提升殯葬服務(wù)保障水平與黨的群眾路線教育實踐活動有機結(jié)合起來，把加強殯葬行風建設(shè)與清明節(jié)工作同部署、同考核。全區(qū)在3月15日至4月15日期間，大力開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”和“行風建設(shè)月”活動。一要堅持服務(wù)為先，開展形式多樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，努力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，形成“比、學、趕、超”的良好局面，不斷提升殯葬服務(wù)水平。要重點保障清明節(jié)祭掃服務(wù)，在服務(wù)場所營造文明低碳祭掃氛圍，強化祭掃服務(wù)保障力量，適時延長祭掃服務(wù)時間，積極為群眾祭掃創(chuàng)造便利條件，時刻體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)、文明和高效的祭掃服務(wù)水平。各殯葬服務(wù)單位要嚴格執(zhí)行殯葬服務(wù)行業(yè)標準，認真查擺自身在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程等方面存在的差距，進一步加強殯葬服務(wù)標準化和規(guī)范化建設(shè)，不斷增強群眾對殯葬服務(wù)的滿意度。二要認真貫徹落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳財政廳關(guān)于免除城鄉(xiāng)低收入困難群體重點優(yōu)撫對象等基本殯葬服務(wù)費用的通知》(內(nèi)民政設(shè)事[20xx]349號)要求出臺“實施辦法”，落實配套資金，會同財政部門完善惠民殯葬政策，切實維護群眾殯葬權(quán)益。三要嚴格落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)殯葬服務(wù)收費管理辦法》內(nèi)發(fā)改規(guī)范字(〔20xx〕6號)，規(guī)范殯葬服務(wù)收費標準，杜絕亂收費、強制消費、以次充好等任何侵害群眾利益的行為，堅決維護好殯葬服務(wù)市場秩序，努力把殯葬服務(wù)單位建設(shè)成為群眾滿意的服務(wù)窗口。

　　四、工作步驟

　　(一)準備階段(3月5日—3月15日)

　　1.3月初，根據(jù)民政部召開的“全國清明節(jié)工作視頻會議”精神，下發(fā)我區(qū)做好20xx年清明節(jié)工作的通知，制定我區(qū)清明節(jié)期間的各項工作方案。

　　2.成立自治區(qū)清明節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，民政廳黨組成員、副廳長王守儉同志但任組長，廳社會事務(wù)處處長謝曉黎同志擔任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員由社會事務(wù)處人員擔任。

　　(二)工作部署階段(3月16日—3月20日)

　　1.下發(fā)文件。下發(fā)我區(qū)清明節(jié)期間的各項方案、通知、文件，全面部署清明節(jié)工作。

　　2.主動宣傳。組織開展“文明祭掃，生態(tài)安葬”為主題的 “主題宣傳月”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”和“行風建設(shè)月”活動。宣傳活動的重要意義，宣傳貫徹自治區(qū)“兩辦”《實施意見》精神、惠民殯葬政策和自治區(qū)殯葬改革成果，主動接受社會輿論，新聞媒體和群眾的監(jiān)督。3月15日至4月15日，各盟市負責上報“主題宣傳月”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”和“行風建設(shè)月”活動動態(tài)。

　　3.督促檢查。3月底以前，自治區(qū)民政廳和各盟市民政局，對清明節(jié)期間的各項工作準備情況，進行認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正。

　　(三)組織實施階段(3月20日—4月15日)。

　　1.各級民政部門，各有關(guān)的殯葬服務(wù)單位，要密切配合，精心組織抓好落實，實現(xiàn)低碳祭掃，平安清明。

　　2.4月4日，啟動清明節(jié)期間的應(yīng)急值守工作。

　　3.做好宣傳引導(dǎo)工作。4月4日至6日連續(xù)三天通過新聞媒體發(fā)布群眾祭掃情況，提醒公眾錯峰祭掃，安全出行，文明祭掃。

　　(四)總結(jié)報告階段(4月8日—4月15日)

　　清明節(jié)后，各盟市對20xx年清明節(jié)的各項活動情況進行總結(jié)，并于4月10日前傳真報送自治區(qū)民政廳社會事務(wù)處。

實施方案篇5

　　一、背景介紹及問題提出

　　筆者所在學校與上海輕工環(huán)境監(jiān)測總站（以下簡稱“監(jiān)測總站”）合作建設(shè)了“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心，由學校建設(shè)在監(jiān)測總站內(nèi)部，學校提供場地，儀器設(shè)備和師資，監(jiān)測總站提供部分設(shè)備、實驗資質(zhì)和技術(shù)人員。該實訓(xùn)中心不僅承擔企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，也在運行初期用于對學生的生產(chǎn)型實訓(xùn)教學。經(jīng)過初期的運行反饋發(fā)現(xiàn)存在以下幾個問題。一是原有的課程體系無法適應(yīng)生產(chǎn)型實訓(xùn)教學，教學計劃中理論知識類課程和實踐類課程需要重新規(guī)劃，使之符合校企合作的課程教學體系。二是學生教學活動與企業(yè)實際生產(chǎn)有距離，調(diào)整課程的內(nèi)容使之體現(xiàn)崗位對學生的要求。三是聯(lián)合實訓(xùn)中心教學特點不明顯，依托聯(lián)合實訓(xùn)中心，改進教學過程使之與生產(chǎn)過程接軌，讓學生在教學過程中掌握工作中需要的職業(yè)能力。四是評價體系單一，傳統(tǒng)的考核方式無法全面反映出生產(chǎn)型實訓(xùn)教學的效果，需改進評價體系使之能正確地評價出學生的學習過程和結(jié)果。

　　二、“定崗跟單”人才培養(yǎng)模式

　　為解決上述的教學困惑，根據(jù)教育部《關(guān)于推進中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》的精神，推進產(chǎn)教結(jié)合，實行校企合作，工學結(jié)合，強調(diào)“五個對接”，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。學校建筑與工程材料專業(yè)經(jīng)過探索提出“定崗跟單”人才培養(yǎng)模式。“定崗”是指確定崗位能力，實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；“跟單”是指過程對接。教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接。基于“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心，通過專業(yè)課程教學、專業(yè)基本技能實訓(xùn)、識崗實習到專業(yè)技能課程教學、專業(yè)專項技能實訓(xùn)、專項實習到專業(yè)綜合課程教學、專業(yè)綜合技能實訓(xùn)、頂崗實習三輪學訓(xùn)，實現(xiàn)“崗位能力遞進”。

　　三、“定崗跟單”專業(yè)實施方案

　　1.職業(yè)能力匹配，專業(yè)人才培養(yǎng)目標與企業(yè)崗位要求對接

　　根據(jù)技術(shù)型人才的層次劃分，中等職業(yè)教育階段技能教育的專業(yè)設(shè)置是以崗位設(shè)專業(yè)，職業(yè)崗位定向，主要培養(yǎng)具有技術(shù)實踐知識的技術(shù)工人。建筑與工程材料專業(yè)主要面向建筑與工程材料行業(yè)，培養(yǎng)能從事材料生產(chǎn)、檢測和材料應(yīng)用等第一線檢測技術(shù)工作人員。隨著這幾年環(huán)境問題日益成為社會的焦點，第三方檢測類企業(yè)（華測，申美，天祥）對中職畢業(yè)生的需求呈上升趨勢。這類企業(yè)一般接受客戶委托檢測建筑材料后，由業(yè)務(wù)部門評審能否執(zhí)行，再安排建材檢測采樣部門執(zhí)行采樣和取樣，采好的樣品由樣品管理部門下發(fā)給建材檢測分析室，由分析室檢測得到原始數(shù)據(jù)，匯總編制建材檢測報告，最后三級審核出報告給客戶。結(jié)合建筑與工程材料專業(yè)辦學歷史、師資力量，行業(yè)優(yōu)勢等具體情況，確定專業(yè)培養(yǎng)的職業(yè)范圍是材料檢測企業(yè)采樣員和分析員。確定專業(yè)面向的崗位后，學校邀請職教專家團隊、企業(yè)專家、學校專業(yè)教師參與頭腦風暴分析建筑與工程材料專業(yè)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求，整理專業(yè)崗位群工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與技能，分解崗位需要完成的職業(yè)活動，歸納采樣員和分析員的五個工作領(lǐng)域，17個工作任務(wù)，40項目崗位職業(yè)能力，確定與企業(yè)崗位要求對接的專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

　　2.操作技能規(guī)范，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接

　　（1）分析工作內(nèi)容，重視操作技能。職業(yè)教育的課程內(nèi)容是與職業(yè)標準密切相關(guān)的，職業(yè)標準決定了職業(yè)教育課程的內(nèi)容，課程內(nèi)容的設(shè)置要以滿足職業(yè)崗位的需求為依據(jù)。基于“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心平臺，分析采樣員和分析員的崗位職業(yè)能力，歸納出材料試驗與檢測、成品質(zhì)量檢測與評價、文件資料管理、環(huán)境檢測、客戶服務(wù)五個典型工作領(lǐng)域。以工作過程為導(dǎo)向，將崗位職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為學習領(lǐng)域，打破原有專業(yè)實施方案中專業(yè)理論課程的學科體系，確定建筑與工程材料“定崗跟單”專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)如表1所示。和原有的專業(yè)實施方案相比，“定崗跟單”更重視學生操作技能的培養(yǎng)，實踐課程比例達到36%。專業(yè)核心課程內(nèi)容和要求來源于企業(yè)，理實結(jié)合，系統(tǒng)培養(yǎng)。

　　（2）調(diào)整課程體系，整合理論與實踐教學。三年學制安排分別為：一年級學生學習公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)技能課程和識崗實習。識崗實習為了指引以后的學習方向，避免學生進入企業(yè)進行頂崗實習前，對崗位職責、工作技能要求、崗位價值、地位和待遇認識知之甚少，影響學生學習興趣的培養(yǎng)和學習價值的認識；二年級學習專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、專業(yè)專項技能和考證實訓(xùn)。專業(yè)教師挖掘聯(lián)合實訓(xùn)中心的生產(chǎn)功能，進行基于工作過程的崗位任務(wù)設(shè)計，解決學校實訓(xùn)條件與企業(yè)差距大，激發(fā)學生對專業(yè)知識和技能學習的興趣，讓學生對企業(yè)專項崗位認知更為全面。三年級頂崗實習。學生通過承接監(jiān)測總站的檢測項目，教學與企業(yè)生產(chǎn)有機結(jié)合起來，為學生提供更多接觸專業(yè)技能的機會；同時，根據(jù)學生不同的素質(zhì)和喜好靈活機動對學生崗位進行合理調(diào)動，讓學生有更多機會適應(yīng)不同的崗位，進行不同崗位實踐，提高職業(yè)綜合能力，避免以往頂崗實習崗位選擇完全依賴于教師或家長的推薦，學生自己沒有判斷。

　　（3）引入標準規(guī)范，開發(fā)教學項目。將職業(yè)標準中包含的知識、技能和情感等內(nèi)容凝練成課程內(nèi)容，是職業(yè)教育課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接的內(nèi)在要求。借助“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心，教學項目來源于真實工作項目，專業(yè)教師將建筑材料檢測行業(yè)技術(shù)標準和職業(yè)資格標準（化學分析工）對知識、技能的要求融入教學項目設(shè)計。課程內(nèi)容涉及企業(yè)服務(wù)流程的文件資料（崗位任務(wù)單，采樣原始記錄、樣品流轉(zhuǎn)單、分析檢測原始記錄和匯總表），這些崗位表格包含國際標準、崗位職業(yè)標準和職業(yè)道德規(guī)范要求。按照崗位任務(wù)單上的要求，步驟、實施方法和標準要求對學生的實踐操作進行技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范，比如，環(huán)境檢測教學項目中，學生掌握查詢采樣原始記錄表中涉及的國家標準GB/T18204.26－20xx公共場所空氣中甲醛測定方法和GB/T18204.16－20xx公共場所氣壓測定方法。在工作環(huán)境中正確判斷室內(nèi)通風情況和選擇建筑裝飾材料，按照企業(yè)所用的國家標準的要求繪畫采樣測點示意圖，并養(yǎng)成及時填寫實驗設(shè)備儀器（空盒氣壓表、溫濕度計、秒表、風向風速儀等）的'型號、編號、類型的職業(yè)習慣。學生在處理和完成真實崗位任務(wù)單的過程中，掌握崗位所必要的實踐操作技能、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)習慣，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。出版類似配套項目化教材4本：《建筑工程材料》《材料化學分析》《混凝土生產(chǎn)與監(jiān)控》《建筑材料性能檢測》。

　　3.場所師資保障，教學過程與生產(chǎn)過程對接

　　（1）發(fā)揮不同場所作用，合理規(guī)劃實踐教學。“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心總面積約為800m。為了配合學生能夠在和實際生產(chǎn)過程接近的條件下進行工作過程訓(xùn)練，聯(lián)合實訓(xùn)中心按照明確的工作生產(chǎn)任務(wù)分為儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節(jié)能環(huán)保室、采樣儀器室、化學實驗室，實訓(xùn)室和教室八個不同場所。這八個不同場所在教學中也分別承擔不同實踐實習和技能培訓(xùn)的任務(wù)，識崗實習在企業(yè)和環(huán)境總站進行，技能和考證實訓(xùn)在實訓(xùn)室進行，專業(yè)核心課程在儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節(jié)能環(huán)保室、采樣儀器室、化學實驗室展開。

　　（2）課程模塊化，創(chuàng)設(shè)不同教學環(huán)境。教學項目在實施過程中很難和企業(yè)實際生產(chǎn)同步，監(jiān)測總站的業(yè)務(wù)有周期性，一段時間業(yè)務(wù)特別繁忙，缺少專業(yè)工作人員和儀器設(shè)備資源，過一段時間又會比較空閑，因此設(shè)計教學項目需要充分考慮企業(yè)資源調(diào)配的復(fù)雜性。將教學項目按照老師講解、操作演示、模仿、獨立操作、簡單操作、簡單連續(xù)操作、復(fù)雜連續(xù)操作、熟練復(fù)雜操作進行劃分，分解成課程模塊，這些課程模塊可以根據(jù)企業(yè)實際生產(chǎn)進度任意組合和靈活調(diào)整，方便學生從簡到繁、從易到難地反復(fù)實踐活動，從而逐漸掌握生產(chǎn)或工作過程需要的技術(shù)或技能。此外，教學過程要與生產(chǎn)過程同步，教學過程又與企業(yè)的生產(chǎn)過程不沖突，聯(lián)合實訓(xùn)中心的實訓(xùn)室起到了非常重要的作用。實訓(xùn)室設(shè)在監(jiān)測總站內(nèi)，為進行具有完整工作過程體驗的教學項目提供有利資源。實訓(xùn)室的教學可以結(jié)合監(jiān)測總站的崗位任務(wù)、工作過程和企業(yè)資源（企業(yè)實地、工作人員、企業(yè)文件資料、企業(yè)儀器設(shè)備和企業(yè)制度文化）。教師可以方便地創(chuàng)設(shè)不同教學環(huán)境，將企業(yè)實地、現(xiàn)場生產(chǎn)演示、設(shè)備儀器、企業(yè)人員、企業(yè)標準，崗位工作單等轉(zhuǎn)化成課程講義、課程設(shè)備儀器、課程工具和耗材。以《材料化學分析》課程為例，根據(jù)企業(yè)測定室內(nèi)裝飾裝修材料溶劑型木器涂料中苯、甲苯和二甲苯的生產(chǎn)任務(wù)，將教學項目分為課程模塊1：掌握GB18581-20xx中的專業(yè)術(shù)語；模塊二：內(nèi)標物、固定劑溶液的配制；模塊三：氫火焰離子化檢測器的參數(shù)調(diào)正；模塊四：苯、甲苯和二甲苯的測定，見表2。教師創(chuàng)造真實現(xiàn)場的學習環(huán)境，按產(chǎn)品采樣到檢驗過程組織教學內(nèi)容，并融入職業(yè)資格考試內(nèi)容開展教學，更好地滿足課程教學內(nèi)容的需要，有效提高學生的職業(yè)技能水平。

　　（3）對接行業(yè)技術(shù)專家，打造專業(yè)教學團隊。“定崗跟單”教學和傳統(tǒng)教學最大的區(qū)別就在于重視操作技能的培養(yǎng)，教師作為教學組織者和引導(dǎo)者必須具備突出的專業(yè)實踐教學能力、專業(yè)業(yè)務(wù)能力和更加豐富的專業(yè)知識。為了讓校內(nèi)專業(yè)教師和監(jiān)測總站的專業(yè)人員在教學和管理上實現(xiàn)對接，具體措施如下。①整合學校和企業(yè)的人力資源，構(gòu)建“雙師型”專職指導(dǎo)教師團隊。聘請企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的生產(chǎn)技術(shù)和管理人員擔任兼職教師，充實專業(yè)教師隊伍。這些兼職教師的工作與所學專業(yè)對口，企業(yè)工作組織靈活，能承擔整體化和綜合性工作任務(wù)。②利用聯(lián)合實訓(xùn)中心，提升專業(yè)教師實踐能力。引進企業(yè)系統(tǒng)的實踐培訓(xùn)，分批組織專業(yè)教師采取脫產(chǎn)、假期下企業(yè)和帶學生實習等方式去監(jiān)測總站掛職鍛煉，同時要求和企業(yè)人員考一樣的職業(yè)資格證書。③學校和企業(yè)共建聯(lián)合教研室。通過定期開展教研活動，改進課程項目設(shè)計，商討授課計劃，課程內(nèi)容和教學方法；定期組織教學實踐與教學研究工作，培養(yǎng)教師勝任生產(chǎn)實踐教學指導(dǎo)工作。比如：微課和行動導(dǎo)向教學法培訓(xùn)，改變以教師為主體的傳統(tǒng)教學方法，提高教學理論與方法方面的能力。

　　4.考核標準統(tǒng)一，學歷證書和職業(yè)資格證書對接

　　為了提高學生的職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競爭能力，適應(yīng)勞動力市場需求。學生在三年的培養(yǎng)過程中有機會和企業(yè)員工一樣參加上海市勞動局的職業(yè)資格證書考試，如：化學分析工、廢水分析工、能效檢測工等。這些職業(yè)資格證書考試形式主要有必要理論知識和技能操作。在專業(yè)課程的考核成績中，一部分以工作過程表現(xiàn)評價，學生自評、互評、教師評價綜合的過程式評價；另一部分以職業(yè)資格證書的考試要求，教師、企業(yè)專家對學生課程考核結(jié)果進行嚴格的評價，效率考核、質(zhì)量考核的工作成果評價，實現(xiàn)課程考核內(nèi)容和要求與職業(yè)資格證書的要求相統(tǒng)一。

　　四、小結(jié)

　　在利用“生產(chǎn)型”聯(lián)合實訓(xùn)中心的設(shè)備資源和動員企業(yè)人員參與的基礎(chǔ)上，落實“定崗跟單”專業(yè)實施方案，不僅推進產(chǎn)教結(jié)合，實行校企合作，工學結(jié)合，也切實提高學生職業(yè)技能培養(yǎng)和實踐能力。在日后的教學中，我們將繼續(xù)積累“定崗跟單”教學實踐中的經(jīng)驗，結(jié)合中等職業(yè)學校學生的學習程度，不斷完善和改進專業(yè)實施方案，以取得更好的教學效果。

實施方案篇6

　　一、軍訓(xùn)目的

　　軍訓(xùn)是對學生進行素質(zhì)教育的有效手段之一，也是學校德育教育的重要內(nèi)容。接受國防教育，體驗軍政訓(xùn)練，能激發(fā)學生的愛國熱情，提高學生思想政治素質(zhì)，增強組織性和紀律性，學習軍人的.好思想，好作風，好習慣，培養(yǎng)學生的團隊精神、互幫互助精神，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束承受挫折的能力，養(yǎng)成能吃苦、守紀律、頑強拼搏的好品質(zhì)。

　　為加強同學們的精神風貌建設(shè)，使同學們以一個良好的精神狀態(tài)投入到新學期的學習當中去，為新學期創(chuàng)建優(yōu)良班風、校風打基礎(chǔ)，學校決定舉行軍訓(xùn)活動。現(xiàn)把軍訓(xùn)活動的有關(guān)事項安排如下：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　三、軍訓(xùn)內(nèi)容

　　整齊報數(shù)、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跨立與立正、齊步與立定、正步與立定、集合、解散;軍姿站立(5——10分鐘)、集隊(解散、集合)、立正--稍息、向右看齊—向前看、縱隊齊步、縱隊齊步走變左轉(zhuǎn)彎走和右轉(zhuǎn)彎走。

　　四、軍訓(xùn)地點：學校校園

　　五、訓(xùn)練范圍：六年級全體同學

　　六、訓(xùn)練時間：20xx年9月1日至20xx年9月8日

　　七、考核安排：

　　9月1日下午2：30 舉行開營典禮

　　9月7日下午2：30舉行匯報表演

　　八、訓(xùn)練要求：

　　1.提高認識，端正態(tài)度，發(fā)揚吃苦耐勞精神，確保任務(wù)圓滿完成。