小學信息化實施方案（精選13篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學信息化實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學信息化實施方案 1

　　為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文20141號）和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。

　　一、工作目標

　　1、構建學校“三通兩平臺”（實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。

　　2、實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。

　　3、教育管理在線平臺應用常態化。

　　4、提高校園電視臺節目質量，每周更新一期節目，成為學校教育信息化工作的亮點。

　　5、學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。

　　二、具體措施

　　（一）加強基礎設施建設

　　1、建立FTP服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。

　　2、實現校園無線網絡全覆蓋。

　　3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。

　　4、對網站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網絡咨詢》兩個板塊。

　　（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合

　　全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點做好以下幾項工作：

　　1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。

　　2、發揮骨干教師示范引領作用，組建學校“四個一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。

　　3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。

　　4、將ppt課件、微課應用和英語網絡教材的使用作為學校賽課的`重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。

　　5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。

　　（三）大力建設學校資源庫及平臺

　　建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。

　　1、用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。

　　2、開展班級資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優秀班級資源庫命名，實行動態管理，每兩周評選一次。

　　3、征集20xx年以來教育教學優秀資源活動，充實學校資源庫。

　　4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。

　　5、開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。

　　（四）全面推進教育管理在線的運用

　　1、規范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。

　　2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。

　　3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。

　　4、每學期開展一次信息化優秀科室評選活動。

　　5、優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。

　　（五）提高校園電視臺辦臺質量

　　1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據主題制作節目，實現周周有節目。

　　2、在教育臺指導下，增加師生ＤＶ校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。

　　3、邀請知名節目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。

　　4、圍繞重大節日，開展主題教育實踐活動。

　　5、堅持每月將好的節目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。

　　6、每周將校園電視臺節目鏈接到學校網站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。

　　（六）創焦作一流校園網站

　　建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。

　　1、對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網頁制作）版塊。

　　2、增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。

　　3、實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網站進行登陸。

　　4、規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。

　　5、每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。

　　三、保障措施

　　1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。

　　2、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。

　　3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。

　　小學信息化實施方案 2

　　為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現就推進教育信息化工作制定如下實施方案。

　　一、目標和步驟

　　利用信息技術擴大優質教育資源覆蓋面，實現信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現代化。

　　到20xx年底，全市各級各類學校基本實現“寬帶網絡校校通”和“優質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網絡學習空間。

　　到20xx年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉、校際之間的差距。

　　到20xx年，實現環境建設、應用驅動和機制創新三位一體協調發展，建設人人可享有優質教育資源的信息化學習環境。

　　二、重點工作

　　1、認真做好教育信息化體系頂層設計

　　堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統一規劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協調發展。

　　2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設

　　按照國家和省工作部署，與中國電信等網絡運營商合作，繼續推進“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。

　　3、加大學科教師信息技術應用培訓力度

　　根據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續教育內容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。

　　4、廣泛開展“一師一優課、一課一名師”活動

　　充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數字教育資源應用力度，實現信息技術與學科教學的深度融合，形成優質教育資源課堂用、經常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優課、一課一名師”活動，總結經驗，形成一套有黃岡特色的優質教學資源，推出一批教學名師。

　　5、大力提升教學點數字教育資源應用水平

　　通過送教下鄉，“網絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規定課程。

　　6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養的監測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。

　　7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制

　　依托全國現代教育技術實驗學校、省級現代教育技術實驗學校，全省數字校園示范校，建立城鄉結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。

　　8、建立穩定的教育信息化技術支撐隊伍

　　健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區中小學校、鄉鎮中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業的畢業生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。

　　9、推進職業教育信息化發展

　　積極與省教育廳對接，加強職業教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業教育數字教育資源，建設職業教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環節，創新仿真實訓資源應用模式。

　　10、提升教育管理信息化水平

　　加快推進教育系統辦公自動化建設，努力實現教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。

　　三、保障措施

　　1、強化認識，加強領導

　　成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的'“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統籌協調推進全市教育信息化工作。

　　各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創新推進，在資金投入、項目建設方面予以優先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20xx年基本實現教育現代化。

　　2、創新機制，加大投入

　　按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經費納入財政預算，在公用經費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優先考慮教育信息化的發展需要。在公用經費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。

　　3、加強督辦，確保實效

　　完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。

　　小學信息化實施方案 3

　　一、前言

　　為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經驗。

　　二、學校現狀分析

　　首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎設施。

　　學校總共有31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網上校本教研活動。學校有專人對學校網站以及硬件設施維護，學校配有一臺服務器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網的占其60%。

　　學校建有校園網站，所有教師都會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網，主要教育教學資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網及相關網站；通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發布通知和學生作業。

　　2、數字資源應用情況。

　　學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

　　3、師資水平。

　　學校共有教師xx人，中學高級教師2人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。

　　4、學生信息化情況。

　　由于資金和師資方面的原因，學校現在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學生放學之后信息化應用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優化學生信息化應用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

　　三、項目目標及策略

　　（一）提升教師信息化工作的水平

　　目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。

　　策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。

　　目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學軟件組織教學活動。

　　策略：拍攝應用現代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

　　目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的.積極氛圍。

　　策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。

　　目標1—4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環境，發表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。

　　策略：完善充實學校教師博客，激發教師參與的積極性。

　　（二）增強學生信息化應用的意識和能力

　　目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。

　　目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

　　目標2—3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

　　策略：通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發布學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

　　（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求

　　目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。

　　策略：要求教師能經常進入“班班通教師資源庫”網站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。

　　目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

　　目標3—3：早日形成學校個性化資源。

　　策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學校現場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

　　目標3—4：整理學校現有資源，有序建設學校資源網，滿足后續要求。

　　策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

　　（四）營造學校信息化應用特色

　　目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。

　　策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。

　　目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。

　　策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。

　　（五）完善學校信息化管理制度

　　目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：

　　①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領導）

　　②教師信息化應用能力培訓、邢培菊、崔瑞杰（師訓）

　　③學校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）

　　④信息技術與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）

　　⑤教育教學專題教研和研討、丁春巧（教導主任）

　　⑥學校信息化工作的辦學特色、聶志蓮（德育教導）

　　⑦具體項目推進的過程監督、張振敏（校長）

　　目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。

　　策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。

　　小學信息化實施方案 4

　　為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

　　一、沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、實施步驟：

　　第一階段：宣傳發動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。

　　第二階段：制定相關制度。

　　1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

　　2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。

　　3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。4、做好課件競賽工作。

　　5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。

　　6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。

　　7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

　　第三階段：校本培訓階段

　　1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

　　2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

　　3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。

　　4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。

　　第四階段：全面推進、實施階段。

　　教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

　　第五階段：檢測評價（自查）階段

　　我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

　　明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：

　　1、十月份：

　　（1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。（呂校長）

　　（2）、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）

　　（3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）

　　（4）、成立學校小記者機構。（劉美環主任）

　　為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的.平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）

　　2、十一月份：

　　（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：陳佩如（語文）黃兆強（數學）鐘國健（英語）（2）、做好課件競賽評選工作。

　　開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，），課件競賽時間：xx年11月。

　　負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

　　3、十二月份：

　　（1）、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）

　　4、xx年一月份：（自查）評價階段。

　　各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

　　負責人：呂校長

　　三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的平不斷提高。

　　1、每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

　　2、每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

　　3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。

　　4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費獎勵。（語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名）

　　5、能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。

　　6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

　　四、保證信息化設施設備維護與更新的經費。

　　為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。

　　只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

　　小學信息化實施方案 5

　　衡量一個學校信息化水平高低的重要標志之一就是是否有一支掌握現代教育技術的師資隊伍。努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重中之重。為適應信息社會對學校教育管理工作的新要求，加強對學校網站、網絡的管理，提升教師教育信息技術能力，為各項教學競賽活動提供技術支持與保障，經學校研究決定，成立網絡安全和信息化指導小組。為保證相關工作的開展正常、有序、高效，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長副組長

　　成員：學校其他行政成員

　　二、技術團隊

　　1.網絡安全與保障小組：

　　組長：

　　2.信息技術支持組：

　　組長：

　　三、工作職責

　　1.網絡安全與保障組：負責管理學校網站、QQ群，保障各教學樓、綜合樓辦公室、電腦教室、錄播教室網絡的正常順暢運行。

　　2.信息技術支持組：保障學校監控系統、廣播系統的正常運行；對學校新、舊多媒體教室和廣播室的正常運行，以及學校大型活動提供技術和設備支持；對參加遠程培訓的教師提供相關技術支持。

　　3.網絡安全與保障組和信息技術支持組所有成員，共同負責對學校教師進行信息技術能力提升培訓，帶頭參與信息技術能力展示或競賽，為學校教師參與各級各類教學研討、展示、競賽活動提供技術支持，制作授課課件或背景視頻、音頻、圖片等。

　　4.技術團隊組長應定期或不定期對本組成員進行業務培訓、組織團隊成員進行技術交流，促進團隊成員技術水平的提高。

　　四、工作方式

　　1.技術團隊成員利用課余時間為學校老師提供技術支持。特殊情況需要調課或占用上課時間的，須報教務處批準。

　　2.每次活動所需技術支持，原則上由參加活動的教師本人按本年級（六年級除外）→本教研組（六年級除外）→信息技術支持組其他成員（六年級除外）→網絡安全與保障組其他成員及六年級團隊成員的順序主動申請；也可按照雙方自愿原則提供技術支持。

　　3.大型集中活動或其它特殊情況需由學校指派專人提供技術支持的，按學校指定的人員和方式提供技術支持。

　　五、獎罰措施

　　1.技術團隊成員為學校教師根據學校安排參與的.各級各類教學研討和競賽活動提供技術支持和保障，學校按如下標準給予獎勵：參賽教師獲國家級二等獎及以上，獎勵課件、視頻制作人100元/次（多人合作則分享獎金，下同）；市級一（特）等獎、省級二等獎及以上，獎勵80元/次；縣級一（特）等獎及以上，獎勵60元；校級一（特）等獎及以上，獎勵40元/次；校級二等獎及以下或未獲獎、未評獎的，每次獎勵（補助）30元。

　　2.國家、省、市組織的大型集中活動（如“一師一優課一課一名師”活動），不論獲獎等次或是否獲獎，均按60元/次給予課件、視頻制作者獎勵，并在年度教師考評中予以0.1分/次的獎勵加分（如果制作者有多人，只給主要制作者加分）。

　　參與學校網站、網絡、QQ群等的管理，對多媒體設備進行維護，對教師進行相關業務培訓等的加班補助，按學校其他相關規定或方案執行。

　　3.團隊成員全期未履行職責，或無正當理由拒絕為學校教育教學活動提供技術支持，造成嚴重后果或惡劣影響的，按學校有關規定處理。

　　4.非技術團隊成員教師參加學校安排的教學展示、競賽活動，自行制作課件等多媒體教學素材的，參照本項第2條給予獎勵。

　　六、其他說明

　　1.本方案中的獎勵措施與學校原有規定重復的，以本方案的規定為準。

　　2.團隊成員制作的課件、視頻等多媒體軟件，版權歸原制作者所有。學校教科室有權在保留原制作者個人信息的前提下對團隊成員制作的課件、視頻進行保存、修改和合理利用；學校其他處室和個人如需使用必須事先征得原制作者同意。

　　3.非原創作品，不予獎勵。

　　小學信息化實施方案 6

　　隨著信息時代的來臨，信息化已經進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯網使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：

　　一、基礎設施

　　我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區。

　　兩個校區分別安裝兩套與徐匯城域網互通的學校局域網，有兩個電腦多媒體網絡教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地（網絡入口），共計177臺電腦；學生數與學生用機比達6：1，教師數與教師用機比達1：1。

　　二、人力資源

　　我校目前有市區級骨干教師9名，分別在教學教育方面有豐富的.經驗，曾多次在全國、市、區各級各類的整合課評比中獲獎，并有多篇論文在各類雜志上發表；

　　我校有網絡管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；

　　我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網絡學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學校多媒體教室的優勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；

　　我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機應用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發掘的潛力資源；

　　三、制度建設

　　我們學校早在xx年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體制作經驗、信息化工作經驗，師資培訓經驗；

　　在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養的激勵制度；

　　在每年的年度預算中，確保信息化建設的經費投入，信息技術的軟件和硬件投入逐年增加；

　　四、信息化推進計劃進度

　　在xx年9月前，完成兩個校區的局域網建設；（已完成）

　　在xx年1月前，完成學校網站建設，內容涵蓋學校特色、班級特色、教研組活動、師生互動等。

　　在xx年1月前，建立高質量、大含量的學校教育資源庫，完成學校教育教學資源的共享與流通，提高信息技術在教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合；

　　在xx年9月前，建設好學校與家長相互溝通的網絡平臺，實現家校互動，增進家校的聯系；

　　在運用現代教育教學技術的同時，積極主動地進行教育教學改革，建立專項研究課題，形成有特色，重實效的信息整合平臺。

　　小學信息化實施方案 7

　　為進一步推進我校教育信息化的工作落實，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的重要作用，提升我校辦學內涵。根據《沖鶴小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“關于勒流街道xx—xx年上學期學校信息化工作的內容要點”的會議精神，結合我校實際，制訂《沖鶴小學xx—xx年學校信息化工作實施方案細則》。具體內容如下：

　　一、成立教育信息化實施工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　總負責人：

　　成員：

　　三、具體實施細則及明確分工。

　　1、制訂各班設施使用登記制度以及和全體教師“辦公電腦使用制度和責任書”、“各班教室教學設備使用與管理責任”。（呂校長）xx年11月3日—5日；

　　2、開展校本培訓（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；

　　3、補充建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（潘紅亮）xx年11月5日；

　　4、資源庫收集。

　　各科組長要定時完成教師資源庫內的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類存放。為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源。（xx年11月5日——20日）；

　　語文科組：由黃愛環、江健英負責。

　　數學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。

　　英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。

　　5、開展班級網頁評比：xx年11月5日完成，（黎漢清、潘紅亮）

　　6、做好本校網站的更新工作。黎漢清、潘紅亮（xx年11月5日—18日）

　　7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數量達到5頁以上，（xx年11月15日）

　　8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發文件的`操作情況，要求每位教師每天所發送的數量要達到4條以上。

　　9、協助校長做好校長的博客的更新工作。xx年11月7日—15日；

　　10、組建各班電器管理小組，開展相關的安全知識和日常管理使用教室平臺的培訓工作。（黎漢清、潘紅亮）xx年11月9日；

　　10、課件制作競賽評比：

　　做好每學期一次的全校性課件制作競賽評選工作，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，課件競賽時間另定。優秀的課件上送街道電教中心。xx年1月5日之前完成；

　　11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前

　　12、做好本學期相關評價工作：信息技術應用先進個人，資源庫評比工作。

　　小學信息化實施方案 8

　　近年來醫院醫療業務逐年迅速增長，大部分基礎設施、設備（包括網絡與信息設施、設備）、人才資源的使用相繼接近滿負荷甚至超負荷。隨著衛生改革不斷深化，醫療市場競爭日趨激烈，醫院面臨的內、外環境發生了根本變化，生存發展面臨著前所未有的巨大壓力。信息化技術能促進醫院各項改革措施的落實，推動醫院改革的深化，信息技術已日益成為提高醫院科學管理水平、醫療服務質量和醫療工作效率的有力手段，加快信息化建設是深化醫院改革、促進醫院發展的必然要求。為保障醫院信息化建設特制定本制度。

　　一、成立醫院信息化領導工作小組

　　名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組的主要職責：負責我院信息化建設工作的籌劃部署；指導各科室開展信息化建設工作；檢查信息化建設實施情況，并督促落實整改；對信息化建設工作中的重大問題進行決策。

　　二、經費保障制度

　　第一條信息化經費是指日常信息人員培訓經費和設備購置經費，具體包括：培訓業務費、培訓差旅費、設備維修費及設備購置費、信息化資料購置費等。

　　第二條經費預算管理的原則

　　1、統一領導、分級管理、指標控制的原則。在醫院的統一領導下，根據醫院信息化工作的需要統籌安排和使用各項經費。

　　2、保證總量、逐年增長的原則。為保證醫院信息化的不斷提高，每年信息化投入的經費應不少于當年醫院收入總額的10%。

　　加大信息化設備的投入，保證用于信息化設備購置的經費；增加信息化資料的購置經費；同時，根據醫院的發展逐年增加文獻信息資源購置經費。

　　第三條教學經費預算的核定依據

　　專項信息經費根據醫院各年信息化計劃的需要，考慮醫院的財力分項核定。

　　第四條經費使用監督

　　為確保經費足額投入到信息化工作中，醫院將加大信息化經費的監督力度，建立完善的.監督機制，嚴禁擠占、挪用。具體做法是：

　　（一）醫院監督。醫院分管信息化建設的負責人應于每年底向醫院匯報經費的使用情況。

　　（二）財務監督。會計人員應提高業務水平和責任意識，對每筆支出認真審核，嚴格把關，杜絕不合理，不合規的支出。

　　（三）審計監督。醫院審計處每年應定期對信息化經費投入使用情況進行專項的監督、檢查，并公布檢查結果。

　　三、建立信息化建設管理制度

　　信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全制度、信息網絡安全制度、計算機防毒制度、數據備份制度等各項制度，醫院各科室應嚴格按照信息化建設管理制度執行，如出現違規操作情況將進行處罰以保證信息化安全。

　　四、信息化培訓制度

　　1、業務學習培訓計劃由信息科根據工作計劃作出安排。

　　2、成立業務學習小組，定期組織業務學習；

　　3、工作人員每年必須參加不少于20個課時的專業培訓。

　　4、工作人員必須完成布置的學習計劃安排，積極主動地參加信息部組織的業務學習活動。

　　5、有選擇地參加其它行業和部門舉辦的專業培訓，鼓勵參加其它業務交流和學習培訓。

　　6、支持、鼓勵工作人員結合業務工作自學。

　　加強信息科人員技術培訓與安全教育，強化安全意識和法制觀念，提升職業道德掌握安全技術，確保責任落實到位，責任到人，更好的保障醫院信息化建設。

　　小學信息化實施方案 9

　　為進一步提高我市信息安全的保障能力和防護水平，確保國家基礎信息網絡和重要信息系統的安全運行，維護國家安全和社會穩定，保障公共利益，促進信息化建設，根據公安部、國家保密局、國家密碼管理委員會辦公室、國務院信息化工作辦公室《關于印發信息安全等級保護辦法（試行）的通知》（公通字2006［7］號）的要求，計劃用三年左右的時間在我市實施信息安全等級保護制度。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神以及國家信息化領導小組《關于加強信息安全保障工作的意見》為指針，深入貫徹執行公安部、國家保密局、國家密碼管理委員會辦公室、國務院信息化工作辦公室《關于印發信息安全等級保護辦法（試行）的通知》的要求，全面推進信息安全等級保護工作，維護全市信息網絡安全。

　　二、工作目標

　　經過三年努力，全面落實在信息安全規劃、建設、評估、運行、維護等各個環節的等級保護制度，信息安全風險評估、信息安全產品認證、信息安全應急協調機制等制度逐步確立，進一步提高我市信息安全的保障能力和防護水平，切實保護我市基礎信息網絡和重要信息系統的.安全。

　　三、職責分工

　　公安部門依法對運營、使用信息系統的單位的信息安全等級保護工作實施監督管理。督促、指導信息安全等級保護工作；監督、檢查信息系統運營、使用單位的安全保護管理制度和技術措施的落實情況；受理信息系統保護等級的備案；依法查處信息系統運營、使用單位和個人的違法行為。保密部門按照國家有關規定和技術標準，對涉及國家秘密的信息系統的設計實施、審批備案、運行維護和日常保密管理等工作進行監督、檢查、指導。督促、指導涉及國家秘密的信息安全等級保護工作；受理涉及國家秘密的信息系統保護等級的備案；依法查處信息泄密、失密事件。密碼管理部門加強對涉及密碼管理的信息安全等級保護工作的監督、檢查和指導，查處信息安全等級保護工作中違反密碼管理的行為和事件。信息化工作領導小組辦公室協調信息安全等級保護工作。指導、協調信息安全等級保護工作；組織制定信息安全等級保護工作規范；組織專家審定信息系統的保護等級;為相關單位提供信息安全等級保護的有關咨詢；根據預案規定，組織落實信息安全突發公共事件的應急處置工作。

　　四、方法步驟

　　（二）重點實行階段（2007年底前）。一是建立等級保護工作規范。各部門、各信息系統運營使用單位、信息安全等級保護測試評估機構要認真總結2006年全市信息安全等級保護工作的經驗和問題，按照國家和省級信息安全等級保護辦法的要求，在基礎調查、等級評定、備案歸檔、安全評測、安全建設等方面建立工作規范，特別是公安機關、保密部門、密碼管理部門都要建立工作檔案，規范工作制度，建立信息安全等級保護的長效機制。二是在全市重要信息系統中實行等級保護制度。根據《信息安全等級保護辦法（試行）》要求，對涉及國家安全、經濟命脈、社會穩定的基礎信息網絡和重要信息系統全面實行等級保護制度，按照行業劃分，會同重要信息系統的上級主管部門，從定級、備案、評估、整改、檢驗等環節，建立本行業信息系統等級保護的實施方案，經過一年的建設，使基礎信息網絡和重要信息系統的核心要害部位得到有效保護，安全狀況得到較大改善，扭轉目前基本沒有保護措施或保護措施不到位的狀況。

　　（三）全面實行階段（2008年底前）。各單位在重點信息系統實行安全等級保護工作的基礎上，在全市范圍內全面推行信息安全等級保護制度。由行業主管單位負責對本行業內的信息系統進行全面歸類分析，將信息安全等級保護納入日常工作制度，對已經實施等級保護制度的信息和信息系統的運營、使用單位及其主管部門，要進一步完善信息安全保護措施，對尚未實施等級保護制度的單位，按照等級保護的管理規范和技術標準認真組織落實。2008年底由市信息安全等級保護工作領導小組對此項工作檢查驗收，表彰獎勵先進，通報鞭策后進。

　　五、工作要求

　　（一）統一思想，提高認識。近年來，在市委、市政府的高度重視支持和有關部門共同努力下，我市信息安全保障工作取得了很大進展。但是我們要清醒地認識到，全市的信息安全保障工作尚處于起步階段，信息安全意識和安全防范能力薄弱，信息安全滯后于信息化發展；信息系統安全建設和管理的目標不明確；信息安全保障工作的重點不突出；信息安全監督管理缺乏依據和標準，監管措施有待到位，監管體系尚待完善。為此，各級各部門要把思想統一到維護國家安全和社會穩定上來，要從提高我市信息和信息系統安全建設的整體水平，保障信息安全與信息化建設協調發展，有效控制信息安全建設成本，優化信息安全資源配置，加強信息安全管理的高度，進一步提高對信息安全等級保護工作重要性和緊迫性的認識。

　　（二）加強領導，落實職責。各地、各單位主要領導是信息安全等級保護工作第一責任人，負責對此項工作的組織協調，并指定專門部門或專門人員從事信息安全等級保護工作。公安機關要充實信息安全等級保護專門工作機構人員，市保密局、密碼管理委員會和信息化工作領導小組辦公室要指定專人負責這項工作，各單位要根據各自職責制訂工作方案。

　　（三）積極匯報，爭取支持。各地各信息安全等級保護主管部門要廣泛發動，采取各種形式和渠道，加強與信息系統運營部門溝通、協調，積極爭取社會各界的支持。各信息系統運營、使用部門要積極向主管部門、上級領導請示匯報，爭取更多的人力、資金支持，切實把信息系統安全等級保護工作落實到實處。

　　（四）強化措施，確保實效。為切實貫徹實施信息安全等級保護制度，各地各級信息系統安全等級保護主管部門嚴格按照預定工作方案定人員、定崗位、定職責，保障措施到位、行動到位，真正做到困難再大目標不改，事情再多熱情不降，工作再忙精力不減，突出重點，強化措施，提高信息安全保障能力與水平。

　　（五）加強協調，提高效率。各信息安全等級保護工作領導小組成員單位要分工負責，密切配合，整合信息安全監管力量，根據《信息安全等級保護辦法》（試行）規定的職責分工，互通信息，加強監管，建立健全信息安全等級保護工作的協作機制，從政策宣傳、基礎調查、等級評測、定級建設、驗收備案等方面充分發揮組織、指導、監管作用，進一步提高工作效率和水平，確保等級保護工作順利、有效實施。各級主管部門要從維護國家安全和社會穩定的戰略高度，強力推進信息系統等級保護工作，為促進我市信息化發展提供堅實保障。

　　小學信息化實施方案 10

　　一、課題的提出

　　隨著科學技術的飛速發展，教育現代化的步伐越來越快。以計算機及網絡設施為基礎的信息技術介入教育教學的程度迅速得以提高。學科課程與信息技術相整合很快便成為新時期教學改革發展的一個熱點。以計算機和網絡技術為主要內容的信息技術是科學技術中的尖端領域，在信息的獲取、傳遞、處理和使用等方面表現出了前所未有的超強功能，使人的信息器官功能得以大大擴展。信息技術在教學輔助方面的優勢是明顯的，但各個具體學科如何有效地利用信息技術，使教學過程更優化，教學效果更顯著，就要根據具體教學內容的特點，恰當地運用，充分發揮其優勢。

　　隨著經濟建設的日益發展，學校在各級教育主管部門的支持和推動下，教育現代化設施不斷完美：計算機在學校中的數量逐漸增多，日漸能滿足學生學習信息技術和教師在教育教學中應用的需要;“校校通”工程逐步推開，我校連上因特網，為信息溝通、資源共享提供了有利條件;教師信息技術培訓與考核的全面實施，為信息技術在教育教學中的普及應用打下了扎實的基礎。信息技術從一門單獨的學科逐漸進入學校的各學科的教學過程中，學科教學的面貌產生了很大變化。

　　信息技術雖然在不少方面有著強大的效能，但是如何使信息技術融入學科教學之中，更有效地激發學生的學習興趣，提高教學效益，改變教學風貌，就成了一個值得研究的課題。

　　二、理論思考

　　(一)有關概念的界定

　　1、小學課程：在這里指學校根據上級課程計劃而開出的各門學科。

　　2、課程與信息技術整合：是教師和學生在課程中恰當地運用信息技術來促進教學。主要有三個重點：(1)教師要在自己的教學工作中恰當地應用信息技術;(2)不僅教師使用，更重要的是要讓學生在學習活動中使用信息技術;(3)使用技術的目的是為了提高學生的學業成就。

　　(二)研究思路

　　信息技術與學科課程有效整合的研究目的在于探求實現信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規律、策略和方法，培養學生信息素養的.規律,策略和方法,提高教學效益。

　　①信息技術與學科課程整合對硬件建設,軟件建設和師生信息素養的基本要求,加快學校信息化的步伐;

　　②信息技術與學科教學的有效整合的途徑,方法和策略，優化課堂教學的方法和手段，大面積地提高教學質量。

　　③研究開發一批實用的基于計算機網絡的學科教學課件。

　　④撰寫有一定理論水平研究報告、論文。

　　⑤積累一批課堂教學設計案例和典型課例。

　　三、課題的研究目標

　　1、學生的教育目標

　　通過本課題的研究與實踐總結并形成運用信息技術引發“學生自主性獲取信息、運用信息，提高學習能力”的教學理論和模式;在信息技術與課程整合中，使學生學會利用信息技術進行獲取信息、運用信息、提高學習能力的方法、經驗和激勵機制;研究并探索為促進學生學習能力提高的途徑和方法;

　　2、師資隊伍的建設目標

　　通過本課題的研究與實踐，系統歸納、總結、提煉出不同學科內容、不同教學類型的有效整合的模式與方法;形成一批優秀的多媒體和網絡教學示范課例;構建多元、豐富的教學資源庫;系統提高學校教師信息化環境下教與學的能力。

　　3、學校的發展目標

　　通過課題的實踐研究，使學校的教育現代化水平得到整體提高，培養一個現代化科研型群體，使學校向教育信息化示范學校、先進學校邁進。

　　四、課題研究的方法

　　主要采用調查法、實驗法、觀察法等研究方法。研究的途徑主要有：學習理論文章，參加媒體培訓，上好實驗課，撰寫論文小結等。其中最常用的就是實驗法。通過一堂堂實驗課來探索媒體與課堂教學的很好整合，來觀察教師的教與學生的學，來研究怎樣合理有效在運用信息技術提高各門學科的教學質量和教學效益。

　　五、課題實驗內容

　　(一)完善組織機構，加強課題實驗管理

　　為使課題研究真正落到實處，學校實驗課題由分管教學的教導主任負責。在學校實驗課題之下，又根據學科教研的特點，分解出幾個下級課題，主要有語文組的《信息技術與語文學科的整合研究》，數學組的《學生如何在信息環境下探究性學習》。各個課題小組定期開展研究活動。課題組之間階段性地進行集體活動，相互學習、交流、研討、總結，使課題研究工作做得扎實而有效。

　　(二)加強學習，轉變觀念，促進課題研究深入開展

　　為使課題研究規范而深入地開展，學校組織了多種形式的學習活動。

　　1、不定期搜集與課題研究相關的理論文章、教學案例等內容編訂成學習小冊子，發給課題組成員參考學習;

　　2、定期組織課題組成員進行活動，匯報實驗開展情況，探討發現的問題，總結實踐經驗;

　　3、按上級要求組織教師參加信息技術培訓與考核，整體提高教師隊伍的信息技術操作技能;

　　4、抓住機會派教師外出學習，聽取專家的相關學術報告，聽取全國的、省市各級的優秀整合課，認真分析內化，指導自己的課題實驗;

　　5、請教科研專家來校講座，使全體教師能有更多的機會學習掌握教科研方法，提高課題實驗能力……

　　(三)從學校實際出發，以課堂教學為陣地，扎實開展課題實驗研究

　　1、在傳統課堂里“點亮一盞燈”

　　傳統的課堂教學模式歷經無數歲月的淘煉而不衰，說明其中自有合理、有效、富有生命力的內涵，但是隨著科技進步、時代發展、觀念改變，回首傳統課堂教學中的一些方法，在直觀性、有效性和啟發性等方面，就會發現存在一些問題，適當地發揮以計算機技術為重要內容的信息技術功能，可以使課堂教學煥發亮麗的光彩。幾年前，我校就有一套裝備在多媒體教室的多媒體設備，因為在平時的課堂教學中使用不夠方便，因此，使用效率不高。

　　(1)恰當而簡明的演示，有效地解決教學難點。

　　教師為了解決教學中的難點，即便是在傳統方式的課堂教學中，也努力利用傳統媒體，增強直觀性、啟發性，幫助學生學習。如今有了多媒體設備，教師或從網絡上找尋相關課件，或自己動手制作課件，針對難點進行演示，能取得事半功倍的效果。這種方式，在一節課上應用的時間不是很多，但應用的效果卻是顯著的.

　　(2)生動而豐富的演示，擴充了容量，強化了訓練，提高了效率。

　　隨著教師應用多媒體設備的熟練程度的提高。其功能也逐漸得以發揮，一套設備替換下了更多的傳統設備：小黑板、掛圖、卡片等，課堂的容量增加了，趣味性提高了，學生的訓練也得以強化，課堂效率提高了。

　　個別教師應用多媒體進行教學，帶動了同軌教師應用，逐漸地更多教師在教學中應用了多媒體。

　　以傳統作為基礎，將傳統中有生命力的精華繼承下來，并且發揚光大，同時結合時代、科技的發展，將新的內容融入傳統之中，使傳統合上時代的節拍，跳動時代的脈搏，形成一種新的體系。傳統的悠久歷史內涵使該體系廣博、深刻，合乎時代節奏的新內容使該體系煥發蓬勃生機。

　　2、在網絡環境中探索新的教學模式

　　計算機接入網絡成為終端之后，既是探視信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的碼頭。帶學生進入網絡環境進行教學，給學生以更廣闊的學習探究空間，也給學生以更多展示個性的機會，因為網絡是無邊的，網絡也是互動的。教師可以帶領學生進入網絡，查詢資料，以補充課本教材信息的不足，還可以引導學生參加網上互動交流……

　　六、實施步驟

　　根據課題組安排，結合本課題具體情況，擬定本課題實驗研究周期為1年半，即20xx年10月--20xx年6月。具體安排如下：

　　第一階段：實驗準備階段(20xx年10月--20xx年11月)

　　1、調查分析我校現代教育技術與學科教學現狀，整理、收集各種數據。

　　2、組建課題組，組織課題組成員學習理論，接受相關知識培訓，上網查詢資源

　　3、填寫課題申請書，設計實驗方案，制定實驗計劃，培訓實驗教師，認真做好實驗前的各種準備工作。

　　第二階段：實驗研究階段(20xx年12月--20xx年12月)

　　1、結合各學科課程的內容，探討現代信息技術與各科教學的有效整合點，進行教學設計、實施教學過程，探究“信息技術與學科教學整合”的教學模式和教學方法。

　　2、組織教師編寫腳本，制作多媒體教學軟件，進行多媒體教學與網絡教學，培養學生的學習能力、現代意識和創新精神。

　　3、對“信息技術與學科教學整合的研究”的教學模式、教學方法、教學效果進行測量與分析，探討它對學生產生的作用和影響，優化網絡和多媒體軟件，研究網絡多媒體教學軟件開發中的一些理論、技術問題。

　　第三階段：實驗總結階段(20xx年01月--20xx年6月)

　　1、撰寫“信息技術與學科教學整合的研究”的研究報告和相關論文，按科目分類整理，并加以綜述。

　　2、整理網絡和多媒體軟件腳本，進行教學反思，最終研制成果用多媒體教學光盤的形式向廣大教師推廣。

　　3、分析展示實驗成果，迎接上級領導和專家的評審鑒定。

　　小學信息化實施方案 11

　　為貫徹落實國家信息化領導小組《關于加強信息安全保障工作的意見》和公安部、國家保密局、國家密碼管理局、國務院信息化工作辦公室《關于信息安全等級保護工作的實施意見》以及《浙江省信息安全等級保護管理辦法》，根據國家信息安全等級保護工作協調小組的部署，結合我省實際，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以中央和省委、省政府有關加強信息安全保障工作的意見為指導，通過全面推行信息安全等級保護工作，提高我省信息安全的保障能力和防護水平，維護國家安全、社會穩定和公共利益，保障和促進信息化建設的健康發展。

　　二、工作目標

　　通過實行等級保護工作，使基礎信息網絡和重要信息系統的核心要害部位得到有效保護，涉及國家安全、社會穩定和公共利益的基礎信息網絡和重要信息系統的保護狀況有較大改善。

　　通過全面推行信息安全等級保護制度，逐步將信息安全等級保護制度落實到信息系統安全規劃、建設、測評、運行維護和使用等各個環節，使我省信息安全保障狀況得到基本改善。

　　通過加強和規范信息安全等級保護管理，不斷提高我省信息安全保障能力，為維護信息網絡的安全穩定，促進信息化發展服務。

　　三、組織管理

　　為加強信息安全等級保護工作的領導，成立由省公安廳牽頭，省保密局、省國家密碼管理局和省信息辦等有關部門參加的浙江省信息安全等級保護工作協調小組，負責我省信息安全等級保護工作的組織協調，并下設辦公室在省公安廳。設區市的公安機關、保密部門、密碼管理部門和信息化行政主管部門也要聯合成立由公安機關牽頭的信息安全等級保護工作協調小組，建立相應辦事機構，負責本地信息安全等級保護工作。

　　信息系統的建設、運營、使用單位應成立由主管領導參加的信息安全等級保護工作領導小組，并確定職能部門負責本系統、本單位的信息安全等級保護工作。

　　省、設區的市信息化行政主管部門應當分別建立省、市信息系統保護等級專家評審組，并分別負責對涉及全省和全市的基礎信息網絡和重要信息系統的信息安全保護等級進行審定。

　　為保證信息安全等級測評工作正常、有效開展，成立由省公安廳牽頭，省保密局、省國家密碼管理局、省信息辦和省國家安全廳等單位有關專家參加的測評機構審查小組，對在我省基礎信息網絡和重要信息系統中開展測評工作的測評機構及其主要業務、技術人員的資質，以及安全保密測評資格進行專門審查，審查后公布推薦目錄，供我省基礎信息網絡和重要信息系統使用單位選擇使用。

　　四、工作內容

　　（一）系統定級

　　信息系統運營、使用單位應按照國家有關規定，確定信息系統的安全保護等級，有主管部門的，應當經主管部門審核批準。系統涉及國家秘密的部分，應當按照《涉密信息系統分級保護管理辦法》(國保發[2005]16號)和《涉及國家秘密的信息系統分級保護技術要求》（國家保密標準BMBl7-2006）確定信息系統的安全保護等級。跨市或者全省統一聯網運行的信息系統可以由主管部門統一確定安全保護等級。

　　（二）定級評審

　　屬于基礎信息網絡和重要信息的系統運營、使用單位初步確定安全保護等級后，應聘請省或市信息系統保護等級專家評審組的專家進行評審。對擬確定為第四級、第五級信息系統的，運營、使用單位或主管部門應經省信息化行政主管部門初審后，請國家信息安全等級保護專家評審委員會評審。其它定級評審，依照《浙江省信息安全等級評審實施細則》執行。

　　（三）系統備案

　　安全保護等級為二級以上的信息系統，其運營、使用單位需在等級確定后的三十天內，向設區的市級以上公安機關備案。安全保護等級為五級的，由國家指定的專門部門進行備案。系統涉及國家秘密的，向設區的市級以上保密工作部門備案。系統中使用密碼設備的，密碼設備要向設區的市級密碼管理部門備案。

　　省公安廳負責安全保護等級確定為第二級以上的省級基礎信息網絡、省級重要領域信息系統、跨設區市聯網運行的信息系統，及安全保護等級為四級的信息系統備案，其余需要備案的系統由其運營、使用單位到設區市公安機關備案。辦理備案手續時，應提交《信息系統安全等級保護備案表》，安全保護等級為三級以上的應同時提供備案表所列的“系統拓撲結構及說明”等備案材料，并可利用輔助備案工具軟件生成備案電子數據一并向公安機關提交。《信息系統安全等級保護備案表》和輔助備案工具軟件可在省公安廳門戶網站下載。

　　信息系統備案后，公安機關應當對信息系統的備案情況進行審核，發現不符合國家有關規定、標準的，應當在收到備案材料之日起的個工作日內通知備案單位予以糾正；發現定級不準的，應當在收到備案材料之日起的10個工作日內通知備案單位重新確定。信息系統運營、使用單位重新確定信息系統安全等級后，應向公安機關重新備案。

　　（四）等級測評、整改

　　信息系統運營、使用單位在進行信息系統備案后，應當選擇測評機構進行安全測評。測評機構依據《信息系統安全等級保護測評要求》等技術標準，對信息系統安全等級狀況開展測評，給出相應的系統安全檢測評估報告。經測評信息系統安全狀況未達到安全保護等級要求的，運營、使用單位應當制定方案進行整改，以符合安全保護等級要求。對符合等級保護要求的，公安機關應當頒發信息系統安全等級保護備案證明。安全保護等級為五級的信息系統，由國家指定的專門部門進行測評和整改。

　　（五）安全管理、建設

　　信息系統運營、使用單位應根據國家有關規定和技術標準，建立信息安全等級保護管理制度，落實安全保護責任。具體包括制定信息安全事件等級響應和處置制度；信息安全等級保護系統建設、運行維護制度；信息系統安全檢測和風險評估制度；安全教育和培訓制度等。根據檢測評估報告中反映出的安全問題，要按照《信息系統安全等級保護基本要求》和風險評估有關標準，確定系統安全需求，制定系統總體安全策略和相關制度，細化符合安全等級保護要求的系統安全技術框架和安全管理框架方案，明確安全建設計劃，并全面組織實施。

　　同時，基礎信息網絡和重要信息系統的運營、使用單位，應當按照國家有關技術規范和標準，每年對系統的信息安全狀況進行一次全面的測評或者自查。第四級信息系統應當每半年至少進行一次測評或者自查，第五級信息系統應當依據特殊安全需求進行測評或者自查。經測評或者自查，信息系統安全狀況未達到安全保護等級要求的，運營、使用單位要進行整改，直至達到安全保護等級要求。

　　五、監督管理

　　根據信息安全等級保護工作的職責分工，公安機關負責信息安全等級保護工作的總體監督、檢查、指導。保密工作部門負責信息安全等級保護工作中有關保密工作的監督、檢查、指導。密碼管理部門負責信息安全等級保護工作中有關密碼工作的監督、檢查、指導。信息化行政主管部門負責信息安全等級保護工作的部門間協調。

　　公安機關要對第三級、第四級信息系統的運營、使用單位的`信息安全等級保護工作情況進行檢查。對第三級信息系統每年至少檢查一次，對第四級信息系統每半年至少檢查一次。對跨市或全省統一聯網運行的信息系統檢查，要會同其主管部門進行。

　　保密工作部門要加強涉密信息系統運行中的保密監督檢查。對秘密級、機密級信息系統每兩年至少進行一次保密檢查或者系統測評，對絕密級信息系統每年至少進行一次保密檢查或者系統測評。

　　密碼管理部門要定期或者不定期對信息系統等級保護工作中密碼配備、使用和管理的情況進行檢查和測評，對重要涉密信息系統的密碼配備、使用和管理情況，每兩年至少進行一次檢查和測評。

　　六、工作安排

　　按照突出重點、統籌規劃，重點保障基礎信息網絡和重要信息系統安全的總體要求和原則，我省信息安全等級保護工作將分批、分階段進行。2007年8月至10月集中開展基礎信息網絡和重要信息系統的定級工作。

　　我省重要信息系統包括：

　　1.黨政事務處理信息系統和重要網站；

　　2.金融、財稅、海關業務信息系統；

　　3.鐵路、機場、交通（港口）等業務信息系統；

　　4.醫療、社（醫）保、供水、電力、燃氣等業務信息系統；

　　5.涉及國家秘密的信息系統；

　　6.國家和省規定的其他重要信息系統。

　　基礎信息網絡主要包括公用通信網、廣播電視傳輸網等。

　　其它已運營、使用信息系統和新建信息系統按照相關規定開展等級保護工作。

　　（一）準備階段.設區的市公安機關、保密工作部門、密碼管理部門和信息化行政主管部門聯合成立公安機關牽頭的信息安全等級保護工作協調小組，建立相應辦事機構，積極做好信息安全等級保護工作的宣傳、培訓和組織工作，全面推進本地信息安全等級保護工作。

　　設區的市信息化行政主管部門成立市信息系統安全等級保護專家評審組，積極做好信息安全等級保護工作的咨詢和定級評審工作。

　　各行業主管部門，信息系統運營、使用單位成立信息安全等級保護工作領導小組，對所屬信息系統進行摸底調查，全面掌握信息系統的業務類型、應用或服務范圍、系統結構等基本情況，確定定級對象，并提出開展本行業、本單位等級保護工作的具體意見。

　　（二）組織實施階段.1.定級備案工作。基礎信息網絡和重要信息系統在2007年10月20日前完成定級、評審和初備案工作。其余信息系統在2008年6月30日前完成。

　　2.等級測評工作。基礎信息網絡和重要信息系統在2008年7月31日前完成等級測評工作。其余信息系統在2008年12月31日前完成。

　　3.整改建設工作。基礎信息網絡和重要信息系統在2009年6月30日前完成整改建設工作。其余信息系統在2009年10月31日前完成整改建設工作。

　　（三）鞏固完善階段

　　信息系統整改建設工作完成后，應當建立完善信息系統安全狀況日常檢測工作制度，加強對信息系統的日常維護和安全管理，及時消除安全隱患，確保信息的安全和系統的正常運行。

　　七、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。信息安全等級保護制度是國家在國民經濟和社會信息化的發展過程中，提高信息安全保障能力和水平，維護國家安全、社會穩定和公共利益，保障和促進信息化建設健康發展的一項基本制度。為此，各級公安機關、保密工作部門、密碼管理部門和信息化行政主管部門，以及重要信息系統運營、使用單位和主管部門，要充分認識開展信息安全等級保護工作的重要性、必要性，切實增強政治責任感和工作緊迫感，全面貫徹落實中央、國務院和省委、省政府的要求和部署，切實做好信息安全等級保護工作。

　　（二）明確責任，密切配合。信息安全等級保護工作由各級公安機關牽頭，會同保密工作部門、密碼管理部門和信息化行政主管部門共同組織實施。四部門要在明確責任的基礎上，加強協調配合，共同組織信息系統主管部門和運營、使用單位開展信息安全等級保護工作。各信息系統主管部門組織本行業、本部門信息系統運營、使用單位開展信息安全等級保護工作，督促其落實信息安全等級保護工作的各項任務。

　　（三）動員部署，開展培訓。各地區、各部門要按照統一部署，廣泛進行宣傳動員，加強培訓，指導本地區、本行業信息系統運營、使用單位按照信息安全等級保護工作的總體要求，分階段、分步驟完成各項任務。省公安廳將會同省保密局、省國家密碼管理局、省信息辦對省有關單位、行業以及各市公安機關、保密工作部門、國家密碼管理工作部門和信息化行政主管部門就信息安全等級保護工作規范、標準等內容進行培訓。信息系統主管部門對所管轄的信息系統運營、使用單位進行培訓。各市參照上述培訓模式開展培訓工作。

　　（四）及時總結，形成規范。在等級保護工作中，各地、各部門要認真總結工作經驗和存在的問題，探索我省在信息安全等級保護工作中有關監督管理、安全評測、安全建設等的方面具體內容、工作流程和程序，建立完善工作規范，為我省全面推行信息安全等級保護工作打好基礎。各階段有關工作情況應當及時報協調小組辦公室。

　　小學信息化實施方案 12

　　為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色,在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

　　二、建設目標

　　1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機。

　　2、加強軟件建設。使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。

　　3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

　　4、加強校園網建設。

　　(1)宣傳了解。

　　讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的`作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

　　(2)加強管理。

　　制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網暢通。

　　(3)實踐應用。

　　以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。

　　5、對全體教師進行全員化培訓。

　　在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

　　三、建設任務

　　1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

　　2、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績校考核管理中。

　　3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室。

　　4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

　　5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

　　6、充分發揮網絡優勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

　　8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

　　四、網絡管理

　　1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

　　2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

　　五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

　　學校網站建成后，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，通過網絡對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。

　　六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

　　協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

　　小學信息化實施方案 13

　　為加強信息安全等級保護，規范信息安全等級保護管理，提高信息安全保障能力和水平，維護國家安全、社會穩定和公共利益，保障和促進我校信息化建設。根據商教發321號文件精神，結合我校實際，制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以黨的十七大、十七屆五中全會精神為指針，深入貫徹執行《信息安全等級保護管理辦法》等文件精神，全面推進信息安全等級保護工作，維護我校基礎信息網絡和重要信息系統安全穩定運行。

　　二、定級范圍

　　學校管理、辦公系統、教育教學系統、財務管理等重要信息系統以及其他重要信息系統。

　　三、組織領導

　　（一）工作分工。定級工作由電教組牽頭，會同學校辦公室、安全保衛處等共同組織實施。

　　學校辦公室負責定級工作的部門間協調。

　　安全保衛處負責定級工作的監督。

　　電教組負責定級工作的檢查、指導、評審。

　　各部門依據《信息安全等級保護管理辦法》和本方案要求，開展信息系統自評工作。

　　（二）協調領導機制。

　　1、成立領導小組，校長任組長，副校長任副組長、各部門負責人為成員，負責我校信息安全等級保護工作的領導、協調工作。督促各部門按照總體方案落實工作任務和責任，對等級保護工作整體推進情況進行檢查監督，指導安全保密方案制定。

　　2、成立由電教組牽頭的工作機構，主要職責：在領導小組的領導下，切實抓好我校定級保護工作的日常工作。做好組織各信息系統運營使用部門參加信息系統安全等級保護定級相關會議；組織開展政策和技術培訓，掌握定級工作規范和技術要求，為定級工作打好基礎；全面掌握學校各部門定級保護工作的進展情況和存在的問題，對存在的問題及時協調解決，形成定級工作總結并按時上報領導小組。

　　3、成立由赴省參加過計算機培訓的教師組成的評審組，主要負責：一是為我校信息與網絡安全提供技術支持與服務咨詢；二是參與信息安全等級保護定級評審工作；三是參與重要信息與網絡安全突發公共事件的.分析研判和為領導決策提供依據。

　　四、主要內容、工作步驟

　　（一）開展信息系統基本情況的摸底調查。各部門要組織開展對所屬信息系統的摸底調查，全面掌握信息系統的數量、分布、業務類型、應用或服務范圍、系統結構等基本情況，按照《信息安全等級保護管理辦法》和《信息系統安全等級保護定級指南》的要求，確定定級對象。

　　（二）初步確定安全保護等級。各使用部門要按照《信息安全等級保護管理辦法》和《信息系統安全等級保護定級指南》，初步確定定級對象的安全保護等級，起草定級報告。涉密信息系統的等級確定按照國家保密局的有關規定和標準執行。

　　（三）評審。初步確定信息系統安全保護等級后，上報學校信息系統安全等級保護評審組進行評審。

　　（四）備案。根據《信息安全等級保護管理辦法》，信息系統安全保護等級為第二級以上的信息系統統一由電教組負責備案工作。

　　五、定級工作要求

　　（一）加強領導，落實保障。各部門要落實責任，并于12月15日前將《信息系統安全等級保護備案表》、《信息系統安全等級保護定級報告》上報九年制學校。

　　（二）加強培訓，嚴格定級。為切實落實評審工作，保證定級準確，備案及時，全面提高我校基礎信息網絡和重要信息系統的信息安全保護能力和水平，保證定級工作順利進行，各部門要認真學習《信息安全等級保護管理辦法》、《文保處教育系統單位信息分級培訓材料》、《信息系統安全保護等級定級指南（國標）》、《信息系統安全等級保護基本要求（報批）》、《信息系統安全等級保護實施指南（報批）》等材料。

　　（三）積極配合、認真整改。各部門要認真按照評級要求，組織開展等級保護工作，切實做好重要信息系統的安全等級保護。

　　（四）自查自糾、完善制度。此次定級工作完成后，請各部門按照《信息安全等級保護管理辦法》和有關技術標準，依據系統所定保護等級的要求，定期對信息系統安全狀況、安全保護制度及措施的落實情況進行自查，并不斷完善安全管理制度，今后，若信息系統備案資料發生變化，應及時進行變更備案

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