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班主任基本功比賽實施方案
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的班主任基本功比賽實施方案，希望對大家有所幫助。
班主任基本功比賽實施方案1
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8:00
三、比賽內容及辦法
1．教育活動設計
在給定的.題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2．教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3-5分鐘。
5. 專業理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6．繪畫和折紙
根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
班主任基本功比賽實施方案2
教師基本功、基本技能是教師繼續教育的一項重要工作。為落實“兩全”，實施素質教育，必須重視教師整體素質的提高。為此，特制定教師基本功、基本技能訓練方案。
一、指導思想：
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。我校將以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量意識。同時，學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。
二、訓練目標
1．在教師隊伍中進行教學基本功培訓，是教育形勢的需要，是學校發展的需要，更是教師自身專業化發展的需要。通過基本功訓練，規范、促進教師教學常規，夯實基礎，促進教師業務水平的提高，優化課堂教學，提高課堂教學效益，為學校的進一步發展打下扎實的基礎
2．通過學科基本功的訓練，使廣大教師掌握學科基礎知識，明確學科知識、能力、思想目標，熟悉課程標準規定的學科教學目標、任務和要求，把握教材特點，弄清知識點，抓準重難點，明確訓練項目及其要求，靈活組織教材，適當選擇教法。
三、訓練內容
1．一般教學基本功，包括三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業設計、考核、批改作業等
2．學科教學基本功，包括掌握學科知識結構與特點，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學知識產生濃厚的興趣。
3．專業特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現代化的教學手段，如音像閱覽、計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。
四、訓練原則
1．全員性原則。凡四十五周歲以下的在職教師都要參加練功活動。
2．分散練習與集中訓練相結合原則。
3．領導帶頭示范原則。領導率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。
4．搞好指導，科學練功原則。
5．練功與教學相結合的原則。三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來。
五、訓練方式
1．抓好三種基本方法
�。�1）教師的一般基本功主要采取自學自練的.形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
�。�2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學環節所需一般基本功方面進行訓練，再對教學技術功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導功等方面提出具體要求，還對教學經驗的總結積累，課程標準、教材分析、知識體系的掌握及教學原則、方法、技能的應用等學科理論知識方面提出具體要求，最后對語言、演示、提問、講解、板書、教態、處理問題等方面提出更高的技能要求。
�。�3）各項基本功技能要在教學實踐中的綜合應用�；竟τ柧氋F在堅持，重在運用。用練結合，練有所得，練以致用。我校將始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具激發學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。在教研活動中充分展示了教學基本功在教學中的綜合應用。
2．輔之以四項活動的開展
（1）立足崗位，科學練功。
教師練功應得法、懂規律、講科學。教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看書）、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法--練毛筆字基礎）、字法（間架結構）、手法（執筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學自練。教中練，練中教，是開展基本功訓練的關鍵環節。教師做到平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都要成為教學的有心人，只要有利于教學的東西就要學，就要練。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，從而促進教師基本功向教學能力的轉化。
（2）技能競賽，創造氛圍。
為調動廣大教師大練教學基本功的積極性，給教師創造一個良好的訓練環境，激發訓練興趣，提高訓練質量，學校將組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。20xx年以來，我們將先后開展了青年教師基本功競賽、演講比賽、教案設計、教具制作、課件評比等活動，展示匯報訓練成果。組織優秀讀書筆記展、優質課觀摩等專題展覽。通過活動，進一步調動全體教師練習基本功的興趣。
�。�3）加強教研，綜合提高。
教師基本功訓練要具有教育科研的能力，實施素質教育要“科研開路”。我們將抓住校本培訓契機，從提高教師科研意識、完善科研機構、壯大科研隊伍、制定教研規劃、開展專題研究等幾個方面抓起。以教研組為單位，各年級、各學科教師人人有學科研究專題、實施方案，并圍繞專題開展教學研討課活動。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能，課堂上展示了基本功訓練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平，并利用教育科學在實踐中摸索客觀規律，摸索新的教育教學方法，提高了教師的綜合素質。
�。�4）激勵機制，獎懲并用
采取目標激勵、環境激勵、教育激勵結合起來的做法。通過開展教學基本功活動，使我校教工的教學基本功水平普遍提高，自身素質明顯提高。
六、保障措施
1．學習制度，定期組織教師學習教學基本功標準，并由學校統一印制下發，學習訓練材料；
2．訓練制度，除教師課余時間堅持自練外，一定要把教學與教研結合起來把教學實踐作為訓練的主戰場，服務于教學。
3．檢查制度，對各項基本功負責訓練相關部門要及時檢查，做好記錄，整理好材料；
4．考評制度，領導小組，不僅有學科基本功訓練目標、內容、措施，而且考評小組要有檢查、驗收、考核，形成制度化。
班主任基本功比賽實施方案3
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任工作規定》精神，進一步探索新形勢下班主任隊伍建設的新途徑、新方法，不斷更新班主任工作理念，優化班級管理模式，提高班級管理水平。通過本次大賽，旨在搭建班主任成長平臺，推動班主任專業化發展的進程，促進班主任隊伍建設，加速青年班主任成長。
二、領導小組
組長：z
副組長：zz
組員：z
三、參賽辦法
1. 參賽對象：全體班主任
2. 比賽內容：
(1)德育知識類：《中小學班主任工作規定》、《江蘇省教育廳“五嚴”規定》等政策法規、班級管理理論與常識、班主任的.工作職責和常規要求、少先隊知識、心理學知識等；
(2)德育敘事類：講述德育管理工作中的感悟與得失；
案例分析類：班集體建設、組織活動，教育學生以及培養學生良好學習習慣、學習方法，家校溝通等方面；
(3)德育活動設計類：主要包括愛國守法、養成教育、關愛集體、心理健康、熱愛自然、珍愛生命等六大主題教育方面。
3. 比賽形式
比賽分筆試和面試；（筆試占70％，面試占30％）
(1)筆試：要求參賽選手在規定時間內完成主題班（隊）會方案設計和相關知識題。筆試時間為120分鐘。
(2)面試：用3分鐘的時間展示班主任的帶班理念、班級風格和班級特色。
四、時間安排
1. 宣傳發動：3月6日召開全體班主任例會廣泛宣傳發動。
2. 學習培訓：3月6日---4月10日采用自主學習的形式學習《培訓材料》。
3. 筆試和面試：4月11下午進行筆試，4月18日下午面試。
五、總結表彰
1. 本次比賽設一、二等獎（一等獎1名，二等獎2名），獲獎個人由學校頒發榮譽證書，進行表彰。
2. 推薦優秀班主任代表學校參加口浦區第二屆班主任基本功比賽。
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