素質(zhì)提升實施方案

時間：2023-03-13 12:11:36 實施方案我要投稿

素質(zhì)提升實施方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)提升實施方案，希望對大家有所幫助。

素質(zhì)提升實施方案

素質(zhì)提升實施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力，精心組織，認(rèn)真實施，為我班學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、指定活動：校園跳繩

　　2、自選活動：游戲、球類

　　四、活動地點：學(xué)校操場

　　五、活動措施

　　1、遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點、依據(jù)學(xué)校的`實際情況和所在地區(qū)特點，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)出具有本班特色的品牌活動項目。

　　2、與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　3、與課外體育活動相結(jié)合，保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計劃。

　　4、通過多種形式，大力宣傳陽光體育，廣泛傳播健康理念，使“皇城小學(xué)，成長家園”“頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一”等口號班喻戶曉，深入人心。

　　5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境，把陽光體育活動真正的搞下去。

素質(zhì)提升實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

　　二、教育觀念及目標(biāo)

　　(一）教育觀念

　　教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

　　(二）教育目標(biāo)

　　學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗的人才；

　　學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；

　　學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強(qiáng)意志，有良好的社會適應(yīng)性；

　　學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

　　學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

　　三、教育的內(nèi)容及實施途徑

　　（一）思想品德教育

　　目標(biāo)：

　　1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

　　2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

　　3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

　　4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

　　主要途徑：

　　1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

　　2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

　　3、有計劃地開展各項德育教育活動。

　　（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。

　　（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

　　（3）對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

　　（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

　　（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

　　（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。

　　4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

　　5、通過實施每周一下午勞動活動，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。

　　要求：

　　1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

　　2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

　　（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

　　2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

　　3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

　　主要途徑：

　　1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

　　2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。

　　3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

　　4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。

　　5、利用校園板報、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。

　　6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。

　　7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。

　　8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。

　　9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

　　10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

　　要求：

　　1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

　　2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

　　3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

　　4、各項活動制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。

　　（三）身心健康教育

　　目標(biāo)：

　　1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

　　2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　主要途徑：

　　1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

　　2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

　　3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。

　　4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

　　6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。

　　7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。

　　要求：

　　1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。

　　2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。

　　3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃，并認(rèn)真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。

　　四、實施措施

　　1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的'實施情況。

　　2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

　　3、素質(zhì)教育工作部門分工

　　（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。

　　（2）黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實施；主動開展學(xué)生的第二課堂活動。

　　（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實施；工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實施；技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。

　　（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

　　（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

　　（6）學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

　　（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

　　4、素質(zhì)教育工作的考核

　　（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

　　（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。

　　（3）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。

　　（4）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。

素質(zhì)提升實施方案3

　　活動道具：根據(jù)活動人數(shù)準(zhǔn)備彩旗3面彩色筆3盒

　　1、傳染病

　　活動目的：考察隊員對合作方法的關(guān)注度。當(dāng)在一個大集體中和在一個大集體中的小組里時，成員面對事物的態(tài)度有無變化，辦事方法有無改進(jìn)。

　　活動簡介：

　　第一階段隊長隨機(jī)選出一名隊員，宣布此人有“傳染病”，此人的任務(wù)就是抓到其他人，使他們都被“感染”。每抓到一個人，新被感染者就需要與捉人者手拉手尋找下一個目標(biāo)，直至包圍網(wǎng)抓住所有人。

　　第二階段隊長隨機(jī)選出一名隊員，宣布此人有“傳染病”，此人的任務(wù)就是“傳染”他人，但是與第一階段不同的是“傳染病病原體”是以幾何倍數(shù)增長的，即當(dāng)“感染者”從三個人增加到四個人時，自動“分裂”為兩組（兩人一組），這樣保證了“感染者”始終只有兩人或三人一組，直至包圍網(wǎng)抓住所有人。

　　2、人體多米諾

　　活動目的：共同體驗團(tuán)隊之間只有相互支持，彼此奉獻(xiàn)才能成功，才能完成本以為不能完成的任務(wù)，進(jìn)一步提升團(tuán)隊內(nèi)成員的信任感，以開放的心態(tài)相互了解，創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。

　　活動簡介：團(tuán)隊所有成員圍成一圈站立，在不借助椅子的'前提下，主持人一喊“坐下”，所有成員全部坐下來（即坐在后邊的人的膝蓋上、不接觸地面），并達(dá)成一個大團(tuán)隊的平衡。平衡達(dá)到后，隊伍需要集體行進(jìn)五步。

　　注意事項：活動需要注意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導(dǎo)。

素質(zhì)提升實施方案4

　　指導(dǎo)思想：為促進(jìn)學(xué)生心理健康，普及心理健康常識，配合學(xué)校心理健康教育開展，為學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅持育人為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。

　　活動時間：2課時

　　第一課時送上一縷陽光

　　活動目的：使學(xué)生學(xué)會稱贊別人，懂得稱贊別人是增進(jìn)同學(xué)之間友情的一種方式，幫助學(xué)生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去與人交往。

　　活動過程：

　　（一）談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在寒冷的冬天，當(dāng)一縷陽光照耀在你身上的時候，你會有什么樣的感覺呢？（溫暖、舒適）是的，在寒冷的時候，在黑暗的時候，我們需要陽光，因為陽光帶給我們溫暖、舒適，使我們心情愉快。可是，你們知道嗎？并不只有太陽才能給我們帶來陽光，實際上，我們每個人都是一個小太陽，都會放射出溫暖的陽光。同學(xué)們，你們愿意做一個小太陽，給身邊的人送上一縷陽光嗎？（出示課題：送上一縷陽光）其實，想要送給別人陽光并不難，只要大家學(xué)會一項本領(lǐng)，那就是稱贊別人（板書：稱贊別人）

　　（二）、學(xué)習(xí)稱贊別人的方法有的同學(xué)可能會說：“稱贊別人還不簡單嗎？”是這樣嗎？咱們請一位同學(xué)上臺來，大家一塊兒來稱贊稱贊他，看看同學(xué)們會不會稱贊別人。指名一位同學(xué)上臺，其他人稱贊他。（其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠。詢問被稱贊的同學(xué)被別人稱贊是的感受，得出結(jié)論：稱贊別人時，態(tài)度一定要誠懇、真誠，這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人，缺乏真誠的態(tài)度，那么你的稱贊就會變成盛夏里的烈日，讓人感覺不那么舒服了。

　　（三）小組活動

　　1、同學(xué)們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現(xiàn)在請大家拿出準(zhǔn)備好的.小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學(xué)寫上一句贊語。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。

　　2、小組活動、交流。

　　3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時和被別人稱贊時的感受。

　　（1）當(dāng)別人稱贊你時，你的心情怎樣？

　　（2）當(dāng)你稱贊別人時，你覺得他（她）怎樣？

　　5、給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽光小天使”獎牌。

　　（四）總結(jié)

　　是的，同學(xué)們，讓我們?nèi)ケM情的享受別人對自己的稱贊，也真誠的稱贊別人，為身邊的每一個人送上一縷溫暖的陽光吧！第四課時生活對我說活動目的：通過活動讓學(xué)生知道一個人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學(xué)生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人。

素質(zhì)提升實施方案5

　　一、組織單位：

　　主辦：山東理工大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心

　　承辦：國防教育學(xué)院團(tuán)總支

　　二、活動宗旨：

　　通過活動加強(qiáng)同學(xué)們對自我心理承受能力的認(rèn)識，同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體和提高個人心理素質(zhì)的機(jī)會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過團(tuán)結(jié)合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

　　三、比賽時間：

　　20xx年5月15日上午8點

　　四、比賽地點：

　　西校區(qū)第四體育場國防生素質(zhì)拓展中心

　　五、比賽形式：

　　以各學(xué)院為代表隊進(jìn)行比賽。比賽分為6個項目，每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。

　　六、比賽內(nèi)容及規(guī)則：

　　(一)心理素質(zhì)專項練習(xí)及其分析：

　　項目一：“殺手游戲”

　　游戲規(guī)則及說明：

　　這是一個非常有趣的心理游戲，里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨(dú)立分析和判斷。

　　相關(guān)說明：參加游戲人數(shù)共13人，選中其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中三張K、三張A和6張普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。法官主持游戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認(rèn)識一下達(dá)成同盟，并由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認(rèn)識一下。最后所有人睜眼，法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結(jié)束。

　　項目二：“你抓我逃”

　　游戲規(guī)則及說明：

　　這是我們進(jìn)行的一項創(chuàng)意十足的熱身運(yùn)動。每位同學(xué)都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心，連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時，我們就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們手心的同學(xué)的手指。

　　相關(guān)說明：游戲會出現(xiàn)四種情況，第一種是只想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特征似乎具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強(qiáng)烈的安全感;剩余的'兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由于每一個人心理資源的差異性，才會出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。

　　項目三：“心語心愿”

　　游戲規(guī)則及說明：

　　活動期間，組織方會給大家提供一塊“心愿板”，同學(xué)們可以將想說的話，想表達(dá)的情感寫在便箋上，然后貼在板上，拋下煩惱，許下心愿，分享幸福。

　　相關(guān)說明：每個人都有自己的小秘密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望。“心愿板”給每一個人提供一個釋放自己感情的機(jī)會，說說自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結(jié)交更多的好朋友。

　　七、報名時間及要求

　　報名時間：5月1日——5月11日

　　報名要求：各學(xué)院組隊，每隊7名隊員，四男三女，并選出一名隊長，除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊員，屆時我們將對參賽隊員作相應(yīng)的標(biāo)志。

　　八、報名方式：

　　略

　　九、比賽獎勵：

　　對參加隊員的狀況和成績進(jìn)行分析、備案，以供心理素質(zhì)研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現(xiàn)突出的隊伍頒發(fā)獎品與證書。

　　十、附注：

　　(一)各參賽隊報名時務(wù)必在報名表上附注本隊隊長聯(lián)系方式。

　　(二)比賽前幾天，我們會聯(lián)系隊長進(jìn)行培訓(xùn)。

　　(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判，不得與裁判有沖突，如確實有問題，請隊長與仲裁組聯(lián)系。

　　(四)報名結(jié)束后組織方會召集各代表隊隊長開會，具體介紹各項目詳細(xì)規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)，隊長開會時間另行通知，請及時關(guān)注。

素質(zhì)提升實施方案6

　　一、活動宗旨：

　　溝通創(chuàng)造價值、勇氣譜寫意義、合作通往成功、學(xué)習(xí)引領(lǐng)成長

　　二、活動概要：

　　星期六：

　　（1）團(tuán)隊拓展訓(xùn)練活動（上午空中項目；下午地面項目）

　　昆侖生態(tài)園

　　（2）晚宴及篝火晚會（西夏城：黃河金岸）

　　（3）住宿：體育運(yùn)動訓(xùn)練管理中心賓館

　　星期日：

　　上午集體瀏覽靈武水洞溝：

　　（1）參觀史前舊石器時代的考古遺址博物館

　　（2）親近蘆花谷風(fēng)光美景

　　（3）撫摸明長城蒼桑歲月

　　（4）瀏歷大峽谷如入仙景

　　（5）坐看紅山湖，靜觀水岸城

　　（6）坐驢車，騎駱駝，享山野風(fēng)情

　　（7）外斂內(nèi)詭“藏兵洞”，古今中外“紅山堡”

　　中午在龍泉山莊吃午飯，午飯后乘車返回

　　三、全體人員必須遵守的重要規(guī)定：

　　（一）著裝統(tǒng)一：

　　上衣：由市場部提供的統(tǒng)一的白色或藍(lán)色T恤

　　褲子：為保證第一天的拓展訓(xùn)練，必須選擇舒適、便于活動的運(yùn)動褲；女同志第一天不得穿裙子

　　鞋子：第一天必須穿便于運(yùn)動的運(yùn)動鞋

　　（二）運(yùn)輸工具：兩輛豪華大巴（標(biāo)識為“一號車”和“二號車”）

　　一號車共36人：主負(fù)責(zé)人1名、副負(fù)責(zé)人1名、分片召集人5名

　　二號車共35人：主負(fù)責(zé)人1名、副負(fù)責(zé)人1名、分片召集人3名

　　因工作需要自駕3人：必須在上午8:00前到達(dá)拓展訓(xùn)練基地

　　（三）時間紀(jì)律：活動期間全程實行軍事化管理，請大家嚴(yán)格遵守時間和紀(jì)律：

　　（1）上午全體人員必須在上午6:15前準(zhǔn)時集合，點名后將準(zhǔn)時于6:30出發(fā)，遲到不候。遲到者將會影響所在單位在本次活動的`成績評價。

　　（2）上午8:00準(zhǔn)時在拓展訓(xùn)練基地開始拓展活動。

　　（3）拓展活動期間必須嚴(yán)格服從教練要求，除活動允許豁免的情況外，任何隊員不得以任何借口逃避活動要求。違反者將視情況扣除其所在單位在本次活動中的成績評價。

　　（4）拓展訓(xùn)練之外的任何集體活動，都要遵守所在車輛負(fù)責(zé)人員的指揮，不得無組織、無紀(jì)律、擅自行動。因為不遵守團(tuán)隊紀(jì)律而造成的任何后果，由本人承擔(dān)。

　　（5）要求全體人員在整個活動過程中保持自律，充分展現(xiàn)尊老愛幼、文明和諧、團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌。

　　（四）本次訓(xùn)練活動結(jié)束后，將在八個參加單位中評選出一支在各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)的“卓越團(tuán)隊”。中選單位將獲得20xx元的獎勵和獲獎證書一份。

　　四、拓展活動項目：

　　破冰游戲、空中斷橋、空中抓杠、空中鋼索、生死電網(wǎng)、急速60秒、冰河沉船、驛站傳書、盲人方陣、過沼澤、團(tuán)隊升華。

素質(zhì)提升實施方案7

　　根據(jù)省旅游局《關(guān)于確定“和諧新安徽，祥和迎春游”各地活動內(nèi)容通知》的文件精神，按照省市旅游局的要求，結(jié)合阜南實際，特制定如下關(guān)于開展20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年一日素質(zhì)教育活動方案：

　　一、活動目的：

　　1、響應(yīng)省市旅游局號召，打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象。

　　2、充分為全縣青少年創(chuàng)造機(jī)會，深入開展青少年社會實踐和教育活動，增強(qiáng)青少年對新知識的敏感性和探索欲，發(fā)現(xiàn)和解決新問題的洞察力和創(chuàng)造力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，實施全面素質(zhì)教育；

　　3、展現(xiàn)阜南風(fēng)采，激起青少年熱愛家鄉(xiāng)、立志努力學(xué)習(xí)將來投身家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情，在全縣掀起“熱愛家鄉(xiāng)，投身阜南建設(shè)”的熱潮；

　　4、增強(qiáng)全縣人民特別青少年的.強(qiáng)身健體意識，提高全民的生活質(zhì)量。

　　二、活動方式：

　　以學(xué)校為單位，“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”為主題，在全縣廣泛發(fā)動學(xué)生及家長，以參團(tuán)的形式，有計劃的利用阜南現(xiàn)有的旅游資源如少林山莊、黃巢公園、淮河公園、聞名全國的王家壩閘以及蒙洼沿淮美麗的風(fēng)光和淳厚的民風(fēng)民俗，悠久歷史文化及歷史遺存，并穿插一些有意義的活動，組合一條操作成本低、達(dá)到打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象之目的的20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路。此一日游線路，以阜南縣城和淮河公園為依托點和中心區(qū)，讓游客了解阜南以及阜南翻天覆地的變化；以田集、三塔為前方，參觀黃巢公園、少林山莊及山莊學(xué)員的武術(shù)表演，讓青少年全面認(rèn)識我國的傳統(tǒng)與宗教文化，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)全民特別青少年的強(qiáng)身健體意識；以沿淮王家壩、曹集重鎮(zhèn)為后方，參觀王家壩水利工程、王家壩鎮(zhèn)、曹集鎮(zhèn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)、自然風(fēng)光，體驗蒙洼人民的生活和純厚的民風(fēng)民俗。

　　三、活動安排：

　　20xx年3月1日，在街心公園舉行“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路啟動儀式，并在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上宣傳，讓全社會認(rèn)識此次活動的重要意義，從20xx年3月1日開始，以參團(tuán)的形式，以學(xué)校為單位，有計劃的開展阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路活動，使全民都參與、全民都能接受教育，實施全面素質(zhì)教育，整個活動至20xx年學(xué)生暑期結(jié)束，具體安排如下：

　　上午：7：30時乘汽車赴王家壩鎮(zhèn)，參觀王家壩防汛大橋、王家壩閘，并拍照餐留念；參觀王家壩閘管所展廳，聽導(dǎo)游講解王家壩閘及蒙洼蓄洪區(qū)的有關(guān)情況；而后赴蒙洼蓄洪區(qū)，參觀沿淮自然風(fēng)光、農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀、保莊圩等，體驗澇區(qū)居民生活，品味沿淮風(fēng)情。后乘車赴曹集鎮(zhèn)烈士陵園，敬獻(xiàn)花圈，進(jìn)行悼念活動。

　　中午11：00時，乘車赴淮河公園，參觀園區(qū)，與大自然、與動物親密接觸，進(jìn)行社會和科學(xué)實踐活動，后分組進(jìn)行詩歌比賽、繪畫比賽和“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”作文比賽（作品作為征文稿，參加以后的有獎?wù)魑幕顒印＃┑然顒印?2：00時在公園內(nèi)集體用餐（吃份飯）。

　　下午：13：30時乘車赴田集參觀黃巢公園園區(qū)和歷史陳列館，尋覓歷史的足跡，感受中華民族的滄桑變化，接受愛國主義教育；15：30時赴少林山莊，參觀校容校貌、演武廳、展覽廳等，后欣賞少林山莊學(xué)員精彩的武術(shù)表演，體味中華文化的博大精深，增強(qiáng)強(qiáng)身健體意識。表演結(jié)束后，乘車回縣城，全部活動圓滿結(jié)束。

　　四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　60元/人。包括交通費(fèi)、中餐費(fèi)、保險、公園大門票、導(dǎo)服及其他活動費(fèi)用。

　　（學(xué)校統(tǒng)一組織三十名以上的學(xué)生團(tuán)，可以免費(fèi)隨同一名教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。）

素質(zhì)提升實施方案8

　　一、活動背景

　　金秋時節(jié)，桂子飄香。在完成了黨建干事?lián)Q屆、選舉工作之后，新一屆黨建工作團(tuán)體正式成立了，但中間還存在一些散亂、生疏感。為增強(qiáng)我院學(xué)生黨建辦內(nèi)部干事間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，特組織此次化材學(xué)院學(xué)生黨建辦全體成員的素質(zhì)拓展活動。本次活動、旨在營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過干事及同學(xué)間的相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體，提高個人素質(zhì)的機(jī)會。

　　二、活動主題

　　友誼合作拼搏進(jìn)取

　　三、活動對象

　　化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院黨建辦公室全體干事，09、10級各班至少4名（男女各2人）黨員或入黨積極分子。

　　四、活動價值及意義

　　活動核心價值：修身、探索、學(xué)習(xí)、超越、雙贏

　　活動核心目的：通過體驗式活動，強(qiáng)調(diào)“先行后知”，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)潛能、學(xué)習(xí)技能、提高集體意識的目的

　　活動最終目的：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的'能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；最終達(dá)到修身目的。

　　活動價值、目的說明：

　　1、通過拓展活動，在團(tuán)隊內(nèi)部營造親情化的團(tuán)隊氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)以及各團(tuán)隊之間成員的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)各成員的人際關(guān)系。

　　2、在活動過程中，激發(fā)各團(tuán)隊成員的進(jìn)取精神，培養(yǎng)新一屆干事成員的領(lǐng)導(dǎo)意識與管理才能，為在將來的黨建工作中成為一名合格的組織者、參與者打下基礎(chǔ)。

　　五、活動方式

　　綜合活動項目+挑戰(zhàn)自我+個性表現(xiàn)+團(tuán)隊間合作、競爭

　　六、活動時間、地點

　　時間：20xx年9月23日下午14:30

　　地點：寶山校區(qū)足球場

　　七、前期準(zhǔn)備

　　具體事務(wù)安排：

　　1 統(tǒng)計班級成員的名單，確定參加活動的成員名單，并且通知到人。 2 .1安排攝像設(shè)備。

　　2.2確定能安全開展活動的的場所（參考地點：足球場）。

　　2.3考慮到活動（二）采取分小組進(jìn)行。在活動前合理分配小組成員（男女搭配）。每組成員建議在10~12人。。

　　八、活動流程

　　活動組織人員于13：40提前出發(fā)到達(dá)足球場，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。所有人員14：15以前于足球場集合

　　14：30開始進(jìn)行素質(zhì)拓展活動。

素質(zhì)提升實施方案9

　　為貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(20xx-2025)實施方案》及大興安嶺地區(qū)基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會議精神，進(jìn)一步探索新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的新機(jī)制、新途徑、新方法，加快推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育教師教書育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。現(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實際，保證“提升計劃”有效實施，特制定本實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (20xx-2025)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　在20xx年秋季學(xué)期至 20xx年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標(biāo)”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力 “三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團(tuán)隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動全縣基礎(chǔ)教育的'“質(zhì)量革命”。

　　三、重點工作

　　（一）全員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。

　　2.教師培訓(xùn)：20xx 年1月xx日前，完成 1-2 次以中小學(xué) 校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點，加強(qiáng)實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

　　校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

　　4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓(xùn)檔案，實施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24 學(xué)分（1 小時為 1 學(xué)時,1 學(xué)時計算 1 學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

　　（二）過關(guān)考核

　　1.個人能力素質(zhì)考核

　　考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實際運(yùn)用，重

　　點考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基

　　本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

　　考核方式：20xx 年 1 月 xx 日前，以中小學(xué)校（幼兒園）

　　或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù) 檔案

　　2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核

　　考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，

　　重點考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。

　　考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。

　　3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師，構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督導(dǎo)等方式。考核與事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實行 “一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

　　（三）三級競賽

　　1、三個級別：縣、地、省

　　2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列

　　3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。

　　4、競賽類別：

　　競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、STEM 等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進(jìn)方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致

　　5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 1 月 xx 日前完成。現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。

　　6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。

　　7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、

　　“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合

　　并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用

　　競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)組織

　　成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

　　教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王振山

　　副組長：李鳳梅夏成琴

　　成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學(xué)奎林玉蘭于豪言各校（園）長

　　教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：

　　主任：魏秀芬

　　副主任：李洪松楊榮菲

　　成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒

　　叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、

　　韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華

　　五、保障措施

　　（一）提高政治站位。

　　教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細(xì)抓好。

　　（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　要將省地縣《實施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。

　　（三）務(wù)求工作實效。

　　教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊、班主任團(tuán)隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費(fèi)支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。

素質(zhì)提升實施方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以露一手活動為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機(jī)會展示，人人有成功感覺，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)能力露一手活動

　　時間3-4月份

　　各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開展如下活動：

　　(1)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃大討論。

　　(2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

　　(3)雙寫、數(shù)學(xué)競賽活動。

　　各項活動要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長樹立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長。

　　2、文體特長露一手活動

　　活動時間5-6月份

　　(1)體育特長露一手

　　充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，學(xué)校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在六一期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運(yùn)動會，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛好和特長。

　　(2)文藝特長露一手活動

　　根據(jù)學(xué)生自身愛好，學(xué)校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時間加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學(xué)生，建立良好的訓(xùn)練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)新苗藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。

　　(3)藝術(shù)作品露一手活動

　　各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標(biāo)，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能，此項活動也將在新苗藝術(shù)節(jié)期間全面展示。

　　3、生活能力露一手活動

　　活動時間：7-8月份

　　根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點，從住宿生的.內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動。

　　4、小制作、小發(fā)明露一手活動。

　　活動時間：9-10月份

　　此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調(diào)動活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新精神。

　　三、幾點要求

　　1、提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　要將露一手活動納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長為組長的露一手活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動扎實有效地開展。

　　2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫活動安排，定期測評，準(zhǔn)確做好各項活動記錄。

　　3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

　　要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的露一手素質(zhì)教育活動的氛圍和環(huán)境

素質(zhì)提升實施方案11

　　為全面貫徹落實教育方針，規(guī)范教育教學(xué)管理，深入實施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價體系，特制訂本方案。

　　一、考核內(nèi)容及權(quán)重

　　考核主要涉及五個方面內(nèi)容，具體項目及權(quán)重如下：

　　教育管理（共12條）30%

　　教學(xué)管理（共7條）38%

　　教育科研（共3條）12%

　　興趣活動和特色建設(shè)（共3條）10%

　　根據(jù)問卷調(diào)查對學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評分占10%

　　各項目的詳細(xì)考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。

　　二、考核方法及程序

　　區(qū)教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進(jìn)行。考核采取平時考核與集中考核相結(jié)合、現(xiàn)場考察與查閱資料相結(jié)合、問卷調(diào)查與走訪座談相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的辦法，并按以下程序進(jìn)行：

　　1.各校對照方案先行自評，填寫自評表；

　　2.區(qū)教育局組織復(fù)評和確認(rèn)；

　　3.公布考核結(jié)果。

　　三、獎項設(shè)立

　　考核依據(jù)總分（指標(biāo)綜合分與附加分之和，加教育集團(tuán)或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設(shè)優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進(jìn)步獎（各獎項之間不兼得）。根據(jù)我區(qū)實際，城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校在確定各獎項時可允許一定的得分差異。

　　四、控制條件

　　有下列情形之一的實行一票否優(yōu)：

　　1.嚴(yán)重違背規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)要求；

　　2.發(fā)生重大責(zé)任事故；

　　3.教職工中有受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，并且學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任。

　　五、有關(guān)說明

　　1.方案第二項“教學(xué)管理”中的教學(xué)質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與監(jiān)測、期中視導(dǎo)及周三教學(xué)工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù)，同時參考上級教育主管部門組織的'義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與監(jiān)測結(jié)果。

　　2.教育集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校捆綁考核。集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進(jìn)步的（進(jìn)等），集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分；集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。

　　3.附加分封頂5分，由學(xué)校將加分依據(jù)的原件、復(fù)印件送普教科驗核確認(rèn)。

　　4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。

　　質(zhì)量考核是深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，各學(xué)校要認(rèn)真對照方案，明確減負(fù)、提質(zhì)、增效措施，扎扎實實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

素質(zhì)提升實施方案12

　　根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx—20xx年）》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（20xx—20xx年）》的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村科普工作，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興，中國科協(xié)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部聯(lián)合相關(guān)部門共同實施鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動，特制定本實施方案。

　　一、背景意義

　　黨的十九大作出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署，將此作為新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。自20xx年國務(wù)院頒布實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（20xx—20xx—20xx）》以來，原農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)會同有關(guān)部委共同實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動，農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和農(nóng)村科普工作得到顯著提升，但是對照實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，當(dāng)前農(nóng)村科技人才匱乏、農(nóng)民適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展和市場競爭的能力不足的現(xiàn)象依然存在，農(nóng)民的年齡知識結(jié)構(gòu)、個人素質(zhì)、生活方式等方面的問題還較為突出。據(jù)統(tǒng)計，20xx年農(nóng)村居民科學(xué)素質(zhì)比例僅為4.93%，遠(yuǎn)低于全國公民8.47%的平均水平。因此，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，短板在農(nóng)村、在農(nóng)民，難點是農(nóng)民素質(zhì)尤其是農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的提升。實施鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動，要按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的總要求，引導(dǎo)科協(xié)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)和相關(guān)部門的科普資源下沉、人才下沉、服務(wù)下沉，全方位提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，不斷樹立科學(xué)生產(chǎn)、健康生活、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，有效提高生產(chǎn)水平和生活質(zhì)量，有力推動農(nóng)民全面發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。

　　二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)思想

　　深入貫徹黨的十九大精神，堅持農(nóng)民主體地位，突出問題導(dǎo)向，優(yōu)化政策供給，以維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益、促進(jìn)農(nóng)民共同富裕為出發(fā)點和落腳點，著力加強(qiáng)農(nóng)村科普工作、增強(qiáng)農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和生產(chǎn)技能，著力推動移風(fēng)易俗、提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，著力加大科普資源的供給支撐、形成農(nóng)村良好科學(xué)氛圍，切實提高農(nóng)民幸福感和獲得感，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略打好基礎(chǔ)。

　　（二）發(fā)展目標(biāo)

　　到20xx年，適應(yīng)全面建成小康社會、有效服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的農(nóng)村科普框架體系基本形成。到20xx年，農(nóng)村科普框架體系初步健全，農(nóng)民科技教育培訓(xùn)水平顯著提升，農(nóng)村科普活動和科普資源不斷豐富，農(nóng)村科普公共服務(wù)和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)改善，鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升取得階段性成果，探索形成一批各具特色的模式和經(jīng)驗。

　　三、工作原則

　　——堅持優(yōu)先發(fā)展。把實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興作為共同意志、共同行動，做到認(rèn)識統(tǒng)一、步調(diào)一致，在科普要素上優(yōu)先配置，在項目資金上優(yōu)先保障，在公共服務(wù)上優(yōu)先安排，加快補(bǔ)齊農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)短板。

　　——堅持創(chuàng)新提升。加強(qiáng)頂層設(shè)計，深化改革創(chuàng)新，激活各類主體和要素，擴(kuò)大社會參與面，完善管理機(jī)制和服務(wù)體系，探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施背景下農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)工作的新模式、新方法、新路徑。

　　——堅持問題導(dǎo)向。充分尊重農(nóng)民意愿，切實發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用，調(diào)動億萬農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，聚焦當(dāng)前農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升的工作問題，找準(zhǔn)重點難點，增強(qiáng)針對性，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得重點突破。

　　——堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。科學(xué)把握鄉(xiāng)村的差異性和發(fā)展走勢分化特征，充分協(xié)調(diào)中國科協(xié)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等有關(guān)部門的力量，注重整體部署、循序漸進(jìn)、分類施策、久久為功，全面加大科普資源配置，推進(jìn)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)區(qū)域均衡發(fā)展。

　　四、重點任務(wù)

　　（一）加強(qiáng)農(nóng)村重點人群科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)培育

　　1.開展以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民制度建設(shè)，支持農(nóng)民通過半農(nóng)半讀、彈性學(xué)制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，加快構(gòu)建新一代職業(yè)農(nóng)民隊伍。在全國層面舉辦新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實用人才帶頭人、村“兩委”干部培訓(xùn)班，開展鄉(xiāng)土人才示范培訓(xùn)，實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，重點培育發(fā)展家庭農(nóng)場（林場）主、合作社帶頭人、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、龍頭企業(yè)骨干、社會化服務(wù)組織帶頭人等，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營。到20xx年，完成培養(yǎng)400萬名具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、具備一定經(jīng)營管理能力的新型職業(yè)農(nóng)民，全面提升科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)能力和生活水平。

　　2.開展小農(nóng)戶群體科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。通過線上線下結(jié)合方式提升小農(nóng)戶群體的科學(xué)素質(zhì)，全面普及綠色發(fā)展、安全健康、耕地保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、綠色殯葬等知識觀念，反對封建迷信，幫助養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生產(chǎn)生活方式。到20xx年，完成小農(nóng)戶群體科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)800萬人次以上。

　　3.開展鄉(xiāng)村科技人才培訓(xùn)。通過開展技能培訓(xùn)、強(qiáng)化專家及鄉(xiāng)土人才指導(dǎo)、舉辦農(nóng)村青年涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)致富大賽、開展農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌培訓(xùn)等方式，著力培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營能力強(qiáng)、主體作用發(fā)揮明顯的鄉(xiāng)村科技人才隊伍。加大農(nóng)村學(xué)校科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，重點開展科技活動輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全健康、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的培訓(xùn)。到20xx年，完成鄉(xiāng)村科技人才培訓(xùn)8萬人次以上，完成農(nóng)村學(xué)校科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)2萬人次以上。

　　4.開展農(nóng)村婦女科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。大力開展農(nóng)村婦女線上線下教育培訓(xùn)，通過開展“智愛媽媽”活動、舉辦農(nóng)村婦女科學(xué)素質(zhì)專題培訓(xùn)班、鼓勵巾幗農(nóng)業(yè)科技示范基地廣泛開展培訓(xùn)等方式，有效提升農(nóng)村婦女的科學(xué)致富能力和科學(xué)文化素質(zhì)。到20xx年，完成農(nóng)村婦女培訓(xùn)80萬人次以上。

　　（二）提升農(nóng)民科普信息化服務(wù)水平

　　1.強(qiáng)化科普中國落地應(yīng)用。聯(lián)合有關(guān)部門，充分利用“科普中國”優(yōu)質(zhì)資源，開展科普中國鄉(xiāng)村e站建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，通過隊伍共建、資源共享的方式強(qiáng)化科普中國信息員隊伍建設(shè)，傳播分享優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容。到20xx年，完成科普中國在所有縣域的落地應(yīng)用。

　　2.充分發(fā)揮手機(jī)“新農(nóng)具”科普效用。充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)民培訓(xùn)的跨界融合,建設(shè)完善科普中國APP、云上智農(nóng)APP等手機(jī)移動端傳播體系，利用好全國農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)周等平臺，采取線上線下相結(jié)合的形式在全國范圍開展農(nóng)民手機(jī)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民利用手機(jī)發(fā)展生產(chǎn)、便利生活、增收致富的能力。

　　3.建設(shè)智慧農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)平臺。全面整合中國科協(xié)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的優(yōu)質(zhì)科普資源，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療健康、生態(tài)環(huán)保等與農(nóng)民切身相關(guān)的熱點為主題，不斷生產(chǎn)匯聚優(yōu)質(zhì)科普信息化資源，結(jié)合線下職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)探索開展農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)。到20xx年，實現(xiàn)瀏覽量累計超過 3000萬人次。

　　4.開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽。聯(lián)合有關(guān)部門，通過知識競賽、有獎競答、原創(chuàng)作品征集等方式開展農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)知識競答活動，增加農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)知識渠道。到20xx年，實現(xiàn)通過線上線下參與競賽的`人數(shù)累計超過20xx萬人次。

　　（三）完善科普惠農(nóng)服務(wù)條件

　　1.編創(chuàng)科普惠農(nóng)系列制品。依托“三農(nóng)”科普類宣傳媒體等平臺，重點支持通俗易懂、適合農(nóng)民生產(chǎn)生活需求的鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升系列作品，編創(chuàng)《鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)讀本》等。

　　2.開展專家服務(wù)工作。充分發(fā)揮全國學(xué)會、涉農(nóng)科研院校的智力優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，鼓勵各類科技人才對接地方科協(xié)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)，為基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)技服務(wù)等提供指導(dǎo)和支持。推動中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會科技小院聯(lián)盟發(fā)展。建立完善專家決策咨詢制度，形成科普服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)研究報告。

　　3.推進(jìn)鄉(xiāng)村科普設(shè)施融合建設(shè)。推動將科普設(shè)施納入農(nóng)村綜合服務(wù)設(shè)施、基層綜合性文化中心等建設(shè)中，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)科普服務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)科技館建設(shè)，提高中國流動科技館、科普大篷車的巡展頻率，提升鄉(xiāng)村科普公共服務(wù)水平。到20xx年，實現(xiàn)中國流動科技館巡展和科普大篷車活動在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)的基本覆蓋。

　　4.遴選推介鄉(xiāng)村振興科普示范基地。通過集成統(tǒng)籌的方式，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科普基地轉(zhuǎn)型升級，遴選推介出包括新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、青少年農(nóng)業(yè)科普教育、農(nóng)業(yè)教學(xué)科研、農(nóng)業(yè)觀光等類型的農(nóng)業(yè)科普示范基地。到20xx年，遴選推介100個鄉(xiāng)村振興科普示范基地。

　　五、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　積極爭取各級黨委政府的支持，將鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動的相關(guān)任務(wù)納入本級鄉(xiāng)村振興有關(guān)規(guī)劃。各地科協(xié)組織、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要高度重視，因地制宜制定本地區(qū)的鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動實施方案，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加大政策支持，調(diào)動涉農(nóng)高校、農(nóng)業(yè)科研單位、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的積極性，為工作實施提供保障。

　　（二）完善工作機(jī)制

　　各級科協(xié)組織、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要充分統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本部門的相關(guān)資源，召集相關(guān)部門建立定期會商工作機(jī)制。切實履行好鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動牽頭部門責(zé)任，會同相關(guān)部門，密切配合，形成合力，將各項工作任務(wù)落在實處。

　　（三）加大經(jīng)費(fèi)支持

　　各級科協(xié)組織、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要統(tǒng)籌使用好基層科普工作、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民科技教育等經(jīng)費(fèi)，加大對貧困地區(qū)和邊境地區(qū)的傾斜力度，為鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動提供經(jīng)費(fèi)保障，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用情況的績效考評，確保專款專用和使用效果。通過眾籌眾包、項目共建、捐款捐贈、政府購買服務(wù)等方式，鼓勵和吸引社會資本投入。

　　（四）營造社會氛圍

　　以鄉(xiāng)情為紐帶建立農(nóng)村科普志愿者服務(wù)隊伍，注重挖掘、總結(jié)和宣傳基層組織開展鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動的好思路、好經(jīng)驗、好做法，認(rèn)真總結(jié)推廣經(jīng)驗，積極宣傳并激勵表揚(yáng)有突出貢獻(xiàn)的組織和個人。創(chuàng)新開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、全國科普日、科普之春（冬）等各類農(nóng)村特色科普活動，營造形成崇尚科學(xué)、勤勞向上、綠色節(jié)儉、孝老愛親的良好氛圍。

素質(zhì)提升實施方案13

　　活動道具：綁腿帶 27 根

　　每小組約為12~15人，各小組分別選一名組長帶隊，負(fù)責(zé)安全。

　　1、破冰

　　活動簡介：起隊名、隊訓(xùn)、畫隊徽、唱隊歌；小組展示/展示團(tuán)隊形象、活動安全說明。

　　活動目標(biāo)；以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊成員；初步形成熱烈的.團(tuán)隊氛圍；了解活動的相關(guān)內(nèi)容與要求；為后續(xù)活動做好心理準(zhǔn)備。

　　2、十人九腳

　　活動目的：考察隊員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動簡介：每隊出五男五女共十人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝。

　　九、拓展活動具體規(guī)則以及相關(guān)注意事項

　　1、保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各組成員需聽從指揮，不得擅自行動。嚴(yán)格保持隊伍的行進(jìn)隊形，若有意外情況需及時向裁判組請假.

素質(zhì)提升實施方案14

　　為深入貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，進(jìn)一步提升交通運(yùn)輸從業(yè)人員安全素質(zhì)，提高交通運(yùn)輸行業(yè)安全水平，根據(jù)《交通運(yùn)輸部關(guān)于提升交通運(yùn)輸從業(yè)人員素質(zhì)的指導(dǎo)意見》（交人教發(fā)〔20xx〕180號）和開展“6+1”平安交通專項行動有關(guān)要求，制定本方案。

　　一、總體要求

　　深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院和交通運(yùn)輸部關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署，以“平安交通”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以交通運(yùn)輸關(guān)鍵崗位從業(yè)人員為重點，全面加強(qiáng)從業(yè)人員安全素質(zhì)建設(shè)，為持續(xù)推動交通運(yùn)輸科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展提供堅強(qiáng)保障。

　　堅持安全為本，牢固樹立“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價”的紅線意識，強(qiáng)化“以人民為中心”的安全理念；堅持問題導(dǎo)向，著力解決交通運(yùn)輸從業(yè)人員安全意識、知識、技能與交通運(yùn)輸科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展不相適應(yīng)的突出問題；堅持創(chuàng)新服務(wù)，依托“互聯(lián)網(wǎng)”和“移動互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和繼續(xù)教育；堅持協(xié)同推進(jìn)，健全企業(yè)、管理部門、社會協(xié)同做好從業(yè)人員安全素質(zhì)提升的工作機(jī)制，形成分工明確、統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)同配合的良好格局。

　　二、工作目標(biāo)

　　到“十三五”期末，交通運(yùn)輸從業(yè)人員安全素質(zhì)提升長效機(jī)制基本建立，從業(yè)人員安全素質(zhì)總體水平明顯增強(qiáng)。交通運(yùn)輸企業(yè)對從業(yè)人員安全素質(zhì)教育培訓(xùn)的`主體責(zé)任和管理部門的監(jiān)督管理責(zé)任有效落實；從業(yè)人員安全素質(zhì)提升實體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)充分融合；從業(yè)人員安全生產(chǎn)法治意識、基本知識、專業(yè)技能明顯提升；從業(yè)人員管理服務(wù)信息平臺有序運(yùn)行。

　　三、實施步驟

　　（一）細(xì)化方案階段（20xx年12月至20xx年3月）。

　　各部門、各單位結(jié)合實際進(jìn)一步細(xì)化實化實施方案，建立工作機(jī)制，明確目標(biāo)措施、進(jìn)度安排，落實責(zé)任部門，提出預(yù)期成果，并將實施方案于20xx年3月底前報送部安委辦。

　　（二）推進(jìn)實施階段（20xx年4月至20xx年6月）。

　　20xx年4月至20xx年12月，推進(jìn)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升相關(guān)重點制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范制修訂工作；深入推進(jìn)從業(yè)人員繼續(xù)教育、培訓(xùn)、考核評價等。20xx年1月至20xx年6月，全面推進(jìn)各項重點任務(wù)，完成培訓(xùn)平臺和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的搭建工作，引導(dǎo)企業(yè)利用平臺開展相關(guān)培訓(xùn)；建立完善從業(yè)人員管理服務(wù)信息平臺，實現(xiàn)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升管理服務(wù)信息化。

　　（三）總結(jié)評估階段（20xx年7月至20xx年10月）。

　　各部門、各單位對從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作實施情況進(jìn)行全面總結(jié)，將活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，提煉固化為提升從業(yè)人員安全素質(zhì)的政策制度，構(gòu)建長效機(jī)制。

　　四、主要任務(wù)

　　（一）建立健全從業(yè)人員安全素質(zhì)管理制度體系。

　　1.完善管理制度。系統(tǒng)梳理從業(yè)人員安全素質(zhì)相關(guān)管理制度，提出相關(guān)管理制度立改廢清單，加快建立、修訂、完善相關(guān)制度，形成各領(lǐng)域從業(yè)人員安全素質(zhì)的管理制度體系。制定《<中華人民共和國船員培訓(xùn)管理規(guī)則>實施辦法》和《海船船員船上培訓(xùn)管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范船員培訓(xùn)行為，提高船員實際操作能力。

　　2.制修訂操作規(guī)范。系統(tǒng)梳理從業(yè)人員安全素質(zhì)相關(guān)規(guī)范，提出立改廢清單和制修訂計劃，加快編制、修訂、完善相關(guān)規(guī)范。按照制修訂計劃，修訂完善港口相關(guān)安全作業(yè)規(guī)程，規(guī)范港口企業(yè)從業(yè)人員安全生產(chǎn)作業(yè)行為。制修訂潛水員、水上救生員安全作業(yè)相關(guān)規(guī)程，規(guī)范潛水和水上救生操作。修訂《汽車運(yùn)輸危險貨物規(guī)則》，規(guī)范道路危險貨物運(yùn)輸從業(yè)人員作業(yè)行為。更新《危險貨物運(yùn)輸救援應(yīng)急指南》，指導(dǎo)危險貨物運(yùn)輸和應(yīng)急處置人員安全操作和應(yīng)急處置相關(guān)工作。

　　3.完善職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)梳理從業(yè)人員安全素質(zhì)相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提出立改廢清單，列出制修訂計劃并組織實施。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，制修訂道路客運(yùn)、道路危險貨物運(yùn)輸駕駛員、船員、引航員等交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)關(guān)鍵崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或適任標(biāo)準(zhǔn)，明確各崗位職業(yè)資格要求。

　　（二）建立健全從業(yè)人員安全素質(zhì)教育培訓(xùn)體系。

　　1.搭建培訓(xùn)服務(wù)平臺。研究從業(yè)人員安全素質(zhì)提升培訓(xùn)需求，編制交通運(yùn)輸各領(lǐng)域關(guān)鍵崗位從業(yè)人員安全素質(zhì)培訓(xùn)目錄，發(fā)揮部屬單位、共建院校、交通運(yùn)輸職業(yè)院校、職業(yè)資格機(jī)構(gòu)以及企業(yè)等單位優(yōu)勢，搭建實體培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，協(xié)商確定并發(fā)布各培訓(xùn)項目資源，供企業(yè)自主選擇或委托培養(yǎng)，服務(wù)交通運(yùn)輸企業(yè)及廣大從業(yè)人員。

　　2.發(fā)展職業(yè)教育。將從業(yè)人員安全素質(zhì)提升納入現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)從業(yè)人員安全素質(zhì)教育進(jìn)校園進(jìn)課堂，開展交通運(yùn)輸安全認(rèn)知教育。總結(jié)大客車駕駛員職業(yè)教育試點工作，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，制定并落實《關(guān)于開展大型客貨車輛駕駛員職業(yè)教育工作的意見》。

　　3.加強(qiáng)繼續(xù)教育。充分運(yùn)用移動客戶端和網(wǎng)絡(luò)，對道路運(yùn)輸駕駛員、公路水運(yùn)工程試驗檢測專業(yè)技術(shù)人員等關(guān)鍵崗位從業(yè)人員開展安全素質(zhì)繼續(xù)教育，強(qiáng)化船員知識更新培訓(xùn)，推動從業(yè)人員安全素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)上共享。

　　4.強(qiáng)化警示教育。編制“舉案說法”案例集讀本，從法律視角解讀分析重特大事故案例，提出改進(jìn)安全工作的啟示。督促企業(yè)開展交通運(yùn)輸事故案例分析，管控排查安全生產(chǎn)風(fēng)險和隱患。督促企業(yè)組織一線從業(yè)人員開展上崗、開工前安全警示教育。制作企業(yè)交通運(yùn)輸安全警示教育片，強(qiáng)化從業(yè)人員崗前培訓(xùn)和警示教育，提升從業(yè)人員安全意識和應(yīng)急能力。

　　（三）建立健全從業(yè)人員安全素質(zhì)考試考核評價體系。

　　1.推進(jìn)從業(yè)人員安全素質(zhì)考試考核。科學(xué)編制交通運(yùn)輸關(guān)鍵崗位從業(yè)人員職業(yè)資格考試考核和適任考試大綱、教材等，依法嚴(yán)格開展關(guān)鍵崗位職業(yè)資格適任考試考核和適任考試。按照《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，制定道路運(yùn)輸、港口危險化學(xué)品儲存、公路水運(yùn)工程施工企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員及相關(guān)從業(yè)人員考核管理制度，編制考核大綱和基礎(chǔ)題庫，并組織開展考核。落實《危險貨物水路運(yùn)輸從業(yè)人員考核和從業(yè)資格管理規(guī)定》，編制相應(yīng)考核大綱，開展有關(guān)考核和職業(yè)資格認(rèn)定工作。

　　2.提高從業(yè)人員安全素質(zhì)考試科學(xué)化水平。落實《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》，嚴(yán)格道路危險貨物運(yùn)輸從業(yè)人員從業(yè)資格考試。落實《中華人民共和國內(nèi)河船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》，調(diào)整內(nèi)河船員理論考試和實操評估標(biāo)準(zhǔn)和比重，強(qiáng)化船員實操能力評價。

　　3.開展從業(yè)人員安全素質(zhì)競賽活動。開展職業(yè)技能競賽活動，促進(jìn)從業(yè)人員提高安全意識，帶動從業(yè)人員提升安全技能。鼓勵交通運(yùn)輸企業(yè)開展安全技能、安全誠信集體和個人評比表彰活動，提高從業(yè)人員職業(yè)榮譽(yù)感。

　　4.強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查與信用管理。將企業(yè)落實安全生產(chǎn)培訓(xùn)情況、關(guān)鍵崗位從業(yè)人員持證上崗、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員參加安全生產(chǎn)知識和管理能力考核納入安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查范圍。推進(jìn)安全生產(chǎn)關(guān)鍵崗位從業(yè)人員信用體系建設(shè)，開展信用考核，實行守信激勵、失信懲戒的制度，加強(qiáng)守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒工作；建立安全生產(chǎn)從業(yè)人員信用信息交換共享機(jī)制和信用信息公開查詢機(jī)制，加大信息在“信用交通”網(wǎng)站等新聞媒體的公示力度。修訂《道路運(yùn)輸駕駛員誠信考核辦法》。

　　5.強(qiáng)化安全與培訓(xùn)監(jiān)管。建立完善道路運(yùn)輸駕駛員、出租汽車駕駛員、公路水運(yùn)工程監(jiān)理人員等職業(yè)資格注冊管理制度，對發(fā)生重大及以上責(zé)任事故的從業(yè)人員實行職業(yè)資格退出。向社會開放道路運(yùn)輸駕駛員、出租汽車駕駛員、船員、公路水運(yùn)工程監(jiān)理人員等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量信息，完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會化監(jiān)督機(jī)制。

　　（四）建立健全從業(yè)人員安全素質(zhì)支持保障體系。

　　1.加強(qiáng)信息化建設(shè)。加大從業(yè)人員相關(guān)信息平臺建設(shè)應(yīng)用力度，為提升從業(yè)人員安全素質(zhì)及管理水平提供支持保障。完善道路運(yùn)輸駕駛員計算機(jī)考試系統(tǒng)和應(yīng)用能力虛擬場景考試系統(tǒng)，強(qiáng)化從業(yè)人員危險源辨識、應(yīng)急處置能力考核。充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立危險貨物儲運(yùn)和應(yīng)急操作查詢平臺。建設(shè)危險貨物水路運(yùn)輸從業(yè)人員管理平臺，強(qiáng)化危險貨物水路運(yùn)輸從業(yè)人員管理。推進(jìn)道路運(yùn)政管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。建設(shè)船員自助服務(wù)平臺、移動服務(wù)平臺、遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺和遠(yuǎn)程考試平臺，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)船員。

　　2.加強(qiáng)職業(yè)健康保障。落實《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》，普及安全健康衛(wèi)生知識，增強(qiáng)從業(yè)人員勞動保護(hù)、安全衛(wèi)生和身心健康意識，督促交通運(yùn)輸企業(yè)依法落實從業(yè)人員強(qiáng)制休息、健康體檢、保險等制度，提高交通運(yùn)輸從業(yè)人員職業(yè)病防治能力。加強(qiáng)對城市公交駕駛員、重點營運(yùn)車輛（包括旅游客車、包車客車、三類以上班線客車和危險貨物運(yùn)輸車輛）駕駛員、城市軌道交通從業(yè)人員的勞動保護(hù)，制定出臺定期體檢等政策。履行《20xx年海事勞工公約》，落實《海事勞工條件檢查辦法》，促進(jìn)船員職業(yè)健康，保障船員合法權(quán)益。

　　3.加強(qiáng)安全文化建設(shè)。引導(dǎo)交通運(yùn)輸企業(yè)建立安全例會、安全風(fēng)險告知等制度，設(shè)立事故警示日、警示教育活動周。引導(dǎo)企業(yè)在主要生產(chǎn)施工作業(yè)現(xiàn)場、運(yùn)輸場站碼頭，設(shè)立安全文化窗口或安全風(fēng)險告知牌等。引導(dǎo)企業(yè)建立安全生產(chǎn)管理臺賬和從業(yè)人員安全素質(zhì)提升臺賬，編寫《員工安全行為規(guī)范》，制作安全操作動漫畫冊、掛圖、視頻等。引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)安全法治教育，營造有利于交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)的文化氛圍。

　　五、保障措施

　　（一）筑牢責(zé)任體系。部安委辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作，檢查省級交通運(yùn)輸主管部門開展素質(zhì)提升相關(guān)工作。部內(nèi)相關(guān)司局在職責(zé)范圍內(nèi)開展從業(yè)人員安全素質(zhì)提升各項工作。省級交通運(yùn)輸主管部門要制定監(jiān)督檢查計劃，督促企業(yè)開展從業(yè)人員安全素質(zhì)提升相關(guān)培訓(xùn)，抓好工作落實。

　　（二）確保經(jīng)費(fèi)投入。認(rèn)真落實《財政部安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)<企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理辦法>的通知》（財企〔20xx〕16號），監(jiān)督企業(yè)嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)提取、使用安全經(jīng)費(fèi)，確保安全生產(chǎn)宣傳、培訓(xùn)、教育支出。

　　（三）加大宣傳力度。充分運(yùn)用各類媒體及平臺，廣泛宣傳交通運(yùn)輸從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作開展情況，總結(jié)推廣各級交通運(yùn)輸主管部門實施從業(yè)人員安全素質(zhì)提升、企業(yè)落實從業(yè)人員安全素質(zhì)培訓(xùn)主體責(zé)任的典型經(jīng)驗，努力形成全行業(yè)更加支持從業(yè)人員安全素質(zhì)提升、全社會更加關(guān)注交通運(yùn)輸安全發(fā)展的良好氛圍。

素質(zhì)提升實施方案15

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的個性品質(zhì)和高雅的生活情趣，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)集團(tuán)的相關(guān)要求并結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、活躍校園氣氛，豐富校園生活。

　　2、發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)展特長，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、創(chuàng)新精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣和愛好，塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　4、展示新徽素質(zhì)教育成果，構(gòu)建和諧、快樂的校園。

　　2、項目分兩個部分，一個是校級競賽組，一個是年級興趣組。

　　(一)校級競賽組

　　校級競賽組專門代表學(xué)校參加集團(tuán)、鎮(zhèn)、市的`各種競賽，人員由科任老師在全校中選拔，人數(shù)由教師根據(jù)科目特點決定，但不能少于20人/班，特殊情況需要報教務(wù)處審核備案，否課時費(fèi)用折半。

　　項目地點負(fù)責(zé)人

　　合唱;大多媒體教室陳勇蘇建宏

　　舞蹈：舞蹈室陳娟

　　美術(shù)：生物實驗室張艷娣

　　乒乓球：學(xué)校田徑場涂欣培

　　籃球：籃球場弁明遠(yuǎn)

　　羽毛球：羽毛球場趙崇強(qiáng)

　　武術(shù)：足球場陳玲

　　中國象棋：物理實驗室石振榮

　　圍棋：物理實驗室方龍志

　　國際象棋：物理實驗室方龍志

　　國學(xué)誦讀：學(xué)校舞臺黃嫻妹

　　書法：化學(xué)實驗室黃檸健

　　器樂：待定趙遠(yuǎn)鋒

　　手工：待定

　　(二)年級興趣組

　　年級興趣組以年級為單位開設(shè)，具體開班為：

　　一年級：由各班班主任根據(jù)本班學(xué)生意愿自行申報，有本班班主任主任授課二年級：語文補(bǔ)習(xí)班(40人，負(fù)責(zé)人：譚美貞，地點：二(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(65人，負(fù)責(zé)人：夏小燕，二(6)班教室)、英語口語班(68人，負(fù)責(zé)人：呂妤，地點：二(3)班教室)、寫字班(共2班，一班：68人，負(fù)責(zé)人：華佳，地點二(4)班教室;二班：68人，負(fù)責(zé)人：袁亞輝，地點：二(5)班教室)、美術(shù)班(68人，負(fù)責(zé)人：胡志玲，地點：二(7)班教室)、唱歌班(68人，負(fù)責(zé)人：文燕芳，地點：二(8)班教室)、國學(xué)班(40人，負(fù)責(zé)人：蔡晶瑩，地點：二(2)班教室)

　　三年級：語文補(bǔ)習(xí)班(68有，負(fù)責(zé)人：黃曉莉，地點：三(3)班教室)、奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班(68人，負(fù)責(zé)人：何觀明，地點：三(4)班教室)、英語補(bǔ)習(xí)班(40人，負(fù)責(zé)人：王亞娟，地點：三(2)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(負(fù)責(zé)人：趙春娥)、象棋班(68人，負(fù)責(zé)人：賈海燕，地點：三(5)班教室)、國學(xué)班(40人，負(fù)責(zé)人：羅夢云，地點：三(1)班教室)

　　四年級：語文補(bǔ)習(xí)班(68人，負(fù)責(zé)人：鄧輝泳，地點：四(5)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人，負(fù)責(zé)人：梁艷平，地點：四(6)班教室)、英語補(bǔ)習(xí)班(68人，負(fù)責(zé)人，潘惠優(yōu)，地點：四(3)班教室)、奧數(shù)班(40人，負(fù)責(zé)人：翁細(xì)妹，地點：四(1)班教室)、象棋班(68人，負(fù)責(zé)人：韋金蘭，地點：四(4)班教室)、國學(xué)班(40人，負(fù)責(zé)人：歐柳瑩，地點：四(2)班教室)

　　五年級：語文補(bǔ)習(xí)班(40人，負(fù)責(zé)人：劉瓊，地點：五(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人，負(fù)責(zé)人：，地點：五(5)班教室)、英語補(bǔ)習(xí)班(68人負(fù)責(zé)人：劉敏，地點：五(2)班)、國學(xué)班(68人，負(fù)責(zé)人：鄭云喜，地點：五(3)班教室)奧數(shù)班(50人五(4)班負(fù)責(zé)人夏曉峰)

　　四、時間安排

　　每周三和周五的第七節(jié)課為全校素質(zhì)教育超市活動時間，個別特殊項目除外，第三周開始啟動。

　　五、活動要求

　　1、各活動小組要寫好活動方案，內(nèi)容包括：活動內(nèi)容、時間安排、主要措施、預(yù)期目標(biāo)等。及時做好相關(guān)記錄。

　　2、要加強(qiáng)活動的紀(jì)律和安全管理，以保證活動的實效。

　　3、學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)巡查，切實保證活動開展的效率，做到專課專用。教務(wù)處把活動的開展情況納入常規(guī)業(yè)務(wù)考核。

　　4、五年級奧數(shù)班必須經(jīng)過嚴(yán)格競賽選拔考試，錄取前20名，重點培養(yǎng)后再選拔考試，為5月份育苗杯做好準(zhǔn)備!

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：鄧以諾

　　組員：王延群衡曉紅王瓊張紅亮陳勇方龍志具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排、實施、監(jiān)管、執(zhí)行。

　　七、成果展示

　　通過以下三種形式來展示：