集體事跡材料

時間：2023-03-09 19:02:58 事跡材料我要投稿

集體事跡材料（通用6篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的集體事跡材料（通用6篇），希望對大家有所幫助。

集體事跡材料（通用6篇）

　　集體事跡材料1

　　xx市公安局交警支隊四大隊現有民警24人，黨員18人，輔警41人，共65人。城北區位于xx市西北部，屬城鄉結合部，也是xx市北大門和西大門，西湟、西蘭、109、217等省道、國道橫貫兩川，加上北山家居市場、朝陽物流園區、青藏高原農副產品集散中心等近10個大中型市場聚集，疏堵保暢工作任重道遠。

　　四大隊全體民輔警始終堅持牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，并立足交管工作，扎根一線、履職盡責，甘于奉獻、疏堵保暢，分別于2015年被“交通運輸部、公安部、安全監管總局、中華全國總工會、共青團中央”五部委授予“2015年春運‘情滿旅途’活動先進集體”稱號；2016年被xx市委市政府授予“2014-2015年度文明單位”稱號、市直機關委授予“先進基層黨組織”稱號；2019年被青海省文明辦授予“2016-2018年度青海省精神文明單位”稱號；2020年被交警支隊授予“2020年度優秀單位”等榮譽。

　　一、執法規范化，加強普法宣教，維護法律法規威嚴。四大隊始終堅持以人民為中心，維護社會公平正義，全體民輔警牢固樹立執勤執法規范化意識，積極學習探索法治思想，認真學習法律業務知識以及相關法律規定，提升理論武裝水平，增強業務工作能力，努力塑造公安交警的良好形象。行軍打仗糧草先行，四大隊堅持普法優先原則，結合“12·4”國家憲法日、“12·2”全國交通安全日、“1·10”宣傳日、“4·15”全民國家安全教育日等特殊時間節點，以“十進”交通宣傳為載體，普及道路交通安全法及相關法律法規規章，以群眾喜聞樂見的形式開展系列普法宣傳教育活動，提升轄區群眾對交通管理法律法規的知曉度，2020年以來共組織開展各類宣傳240余次。普法與執法深度融合，四大隊堅持以案說法、以案釋法，加強執法辦案工作，樹立法律威嚴，堅決依法嚴厲打擊交通違法行為。

　　二、突出人民屬性，為民辦實事，彰顯人民警察初心。人民在前，警察在后，四大隊全體民輔警牢記先為人后立業，始終把人民放在首位，堅守著警察的為民初心，不斷釋放著親民愛民屬性，用實際行動為民辦實事、辦好事，改變著交通警察“一敬禮就罰款”的負面形象。2021年，四大隊立足交通管理工作實際，堅持走出去、請進來，認真了解民愁民憂，聽取群眾所期所盼，積極協調解決群眾所想所需，會同多部門先后幫助轄區群眾解決柴達木路石油小區增設掉頭口、柴達木路通海橋下增設隔離墩、海湖大道與毛勝寺十字路口拆除隔離設施15米、小橋大街（毛勝寺與門源路）西側路口拓寬、小橋大街與門源路交叉口東側公交港灣改造等近10件實事，不僅優化了交通，暢通了道路，更大程度上消除了交通安全隱患，便利了群眾出行，真正的為轄區群眾辦實事、解民憂。

　　特別是在2021年3月14日下午14時50分左右，巴浪附近山區發生火情，周邊村民生命財產安全受到威脅。四大隊接到指令后高度重視，大隊長李魯寧帶隊，組織20余名民輔警迅速前往大堡子巴浪村，在青塘小鎮、黑嘴村村口、巴浪村口等重點通行區域部署警力，及時分流非救援社會車輛，為消防救援車輛的開辟綠色通道，保障救援車輛快速通過。同時，加強巴浪附近山區救援車輛通行和停放區域管控，引導車輛有序通行，全力保障消防救援工作安全順利進行。直至第二天凌晨4時，四大隊執勤民輔警才拖著疲倦的身軀返回大隊。他們快速反應，積極應對，果斷處置，有效保障群眾生命財產安全，受到群眾的一致好評。

　　三、愛心護佑成長，上好安全課，護校安園責任在肩。主動擔起轄區臨街學校護學工作，嚴格落實護學崗。四大隊執勤民輔警愛崗敬業，始終如一的愛護孩子們的成長、保護他們的出行安全，堅定不移的普及交通安全知識、講述交通法律法規，不斷提升他們的知法懂法、守法用法的理念和安全自我防護、應急安全處置的能力，教會他們知危險、會避險，潛移默化的增強他們的交通安全意識，樹立安全第一的理念，助力他們安全文明出行，愛心護佑他們茁壯成長。無論風雨幾何，日月交替，秋收冬藏，四大隊交警永遠與他們同行，堅實扛起護校安園的`責任，成為校園周邊的一抹靚麗的風景線。

　　四、激發三牛精神，指揮保暢通，始終堅守執勤一線。要發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛“三牛”精神，在新時代創造新的歷史輝煌。定義“三牛”精神，意味深長。吃苦耐勞、甘于奉獻是xx交警最傳統的優點，而他們更有著信念堅定、為民服務的思想，勤于學習、敢于創新的精神。過去的一年，城北區門源路、建北巷、寧大路封閉或半封閉道路施工，再到今年年初G6京藏高速西鋼至3419路口全封閉、祁連路南北過境橋半幅封閉施工，轄區多條道路通行中斷或者受阻，給群眾出行帶來極大不便。封閉施工初期，群眾不理解，不聽勸說，不選擇繞行，執勤人員有的時候被駕駛員罵，吐口水時，面對群眾情緒的宣泄，錚錚鐵骨的交警們沒有怨言，滿腹心酸、身心勞累就著汗水，一起把委屈留在了心里。就這樣他們依然堅持每天早上7點到崗，晚上什么時候正常通行，就什么時候撤崗，從早到晚，日復一日，保障了一個又一個施工路段群眾安全出行。而有的時候熱情的群眾理解執勤交警的辛苦，為他們送來了熱騰騰的奶茶、礦泉水、飲料、雨傘等慰問品，小小的舉動會讓這些平時嚴肅且不茍言笑的他們高興的像個孩子。就如四大隊輔警吳海龍所說：天道酬勤，咱們的付出有了回報，群眾理解和支持就是對他們工作的認可，辛苦就不那么苦了。就這樣，四大隊全體民輔警任勞任怨，發揚“三牛”精神，甘于奉獻，始終把群眾安全放在首位，甘愿成為馬路上雪警、雨警，成就一道沁人心脾的美警、風警。

　　五、釋放溫暖能量，救助危難間，鼎力保障不辱使命。公安交警，特別是摩托車鐵騎中隊，他們是一支快速反應的機動力量，哪里有需要他們就會出現哪里。表面上他們靚麗瀟灑，相反很多時候是任務加身，繁重而又瑣碎，除了日常巡邏，還要開展專項治理、亂點整治、違法查糾、群眾救助、活動安保、搶險救災等重任，但是他們沒有任何怨言，始終兢兢業業、盡忠職守。遇見需要幫助的群眾，他們主動關心、暖心提供幫助；遇見處于危難境地的群眾，他們伸出援手、全程護送，遇見交通違法行為，他們快速反應、及時處置。正在有了公安交警的暖心身影，釋放著暖暖的正能量，溫暖著冰涼的馬路，帶給了群眾滿滿的安全感和歸屬感。2021年3月4日中午，四大隊鐵騎中隊快速救助一位因眼睛受傷緊急前往xx市第一人民醫院就醫的孩子，以最快時間將孩子安全護送到醫院，并在醫護人員檢查后，才放心回到自己的崗位上；4月30日，四大隊鐵騎中隊幫助臨盆孕婦群眾開辟綠色通道，緊緊救助前往醫院；5月4日，四大隊執勤中隊救助特殊群體，幫助他們推輪椅過馬路，繞行安全路段……車輛拋錨、旅客高反、群眾受傷、乘客病發等等，群眾處于危難間的情形，我們不愿多見，一旦遇見，我們交警必將付出十分的努力，鼎力保障，全力救助，不辱使命。

　　集體事跡材料2

　　一年來，學校認真貫徹教育法律法規，堅持“依法治校、依法執教、科研興校、質量立校、特色強校”辦學思路，堅持“學生第一、教師專業、行政高效、家長參與”的工作思路，創新工作模式，探求改進工作方法，取得了顯著的成績，在全縣四—六年級統測中，我校兩學期均獲得了總分第一名，在全縣教學常規檢查中，我校名列前茅，順利通過了省督導評估、省教學評估、省體育傳統項目學校、市平安和諧校園、市校園文化示范學校和邢臺市標準化小學的評估驗收工作，所作出的成績受到省、市領導的好評認可。

　　一、加強學校管理，促進學校和諧發展。

　　1、引領示范，真抓實干。校長思路，學校出路，為了更好決策學校的發展，思想上，班子堅持每周至少召開一次工作交流會，提高管理能力與策略;工作上，要求班子成員工作有思路、有目標、有過程、有效果。工作要以學校大局為重，做好師生公仆，服務于教學，服務于學生。在省、市6項評估驗收工作中，班子成員主動犧牲60多個休息日，高標準完成了迎檢的各項工作，順利通過評估驗收，工作成績受到各級領導的好評，整個迎檢過程沒有影響學校的教學秩序，沒有耽誤學生一節課。

　　2、規范管理，德行育人。學高為師，德高為范，為樹立良好的師德形象，影響帶動學生形成良好的校風、班風、學風、考風，學校加強教師管理，嚴格落實各項規章制度，用制度來約束人、激勵人。加強師德師能培養，利用例會、校本研修和參加各項培訓的機會，提高教師職業道德和業務水平，樹立一批愛校、愛崗、愛生的典型模范，打造一支覺悟高、業務精、能力強，積極、健康、務實的教師團隊。

　　3、規范行為，養好習慣。行為影響習慣，習慣決定命運。因此，學校加強學生學習習慣和行為習慣的養成教育，學校定期召開班主任座談會，交流班級學生中存在的問題，制定整改措施和方案，深入辦公室與教師探討教育思路和方法，繼續利用課堂教育、紅領巾廣播、板報、主題班隊會等宣傳陣地，開展學生思想道德建設，讓班風、校風成為學生行為的指南，讓“六個學會”成為學生努力的方向，讓“以人為本，和諧發展”成為教育的目的。

　　二、加強教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、組織教師開展能力培養活動，提高教師教學能力。為提高教師教育教學水平與能力，學校定購教育書報刊十余種、購買名家教育專著、光盤100余套;利用微機室和遠程教育為教師開辟查找和共享教學資源的空間;支持鼓勵教師參加進修和培訓學習活動，除組織教師xx等20余人次參加專業知識和能力培訓外，還選派語文教師xx、數學教師xx、音樂教師xx、英語教師xx、班主任xx參加該學科的國培和省培學習;成功舉辦了第二十三屆校級優質課評選活動，培養了一批了學科骨干、教學能手，對學校教師能力的提高起到影響帶動、積極推動作用。

　　2、實行教師互聽評課活動，改進完善教師課堂。繼續開展互聽評課活動，嚴格落實聽評課制度，要求落實全員參與，同年級同科教師必須參加聽評課活動，針對聽課內容進行評課、辯課，討論課堂的優劣，以便借鑒和完善，一年來，按照要求共聽評課180余節，交流教學心得100余篇，讓教師的能力上升到理論的高度，促進教師專業化成長。

　　3、開展有效的校本研修，提高教師教科研能力。為落實“科研興校”工程，利用周六開展教科研活動，教師進行小組教研活動40余次，整理有價值筆記達60余萬字，撰寫優秀教育教學論文30篇。成功舉辦了第五、六屆優秀課件制作展評活動，激發教師運動現代教育教學手段的熱情，使課堂教學更具直觀性、趣味性和實效性。完成了省教育學會“十一五”立項課題《小學課堂教學策略優化實踐與研究》的結題工作，四項市教育科研規劃課題研究工作，寸進教室的專業化成長。鑒于學校教育科研的突出成就，校長xx被評為全國“十一五”教育科研先進個人、學校獲得了全國“十一五”教育科研先進單位。

　　4、細化教學環節要求，抓好日常監督工作。校委會成員深入到教師辦公室，對教師的上崗、辦公情況進行不定期檢查，通過座談交流，了解教師工作中存在的問題和困惑，及時解疑排難，對教師備課、上課、作業批改等環節進行指導，并提出明確的要求和規定，本學期對此項工作進行了四次全面系統的監督檢查，檢查情況分項打分，存檔留底與績效掛鉤，起到督促作用。

　　5、搞好各項常規活動，提高學生綜合能力。每學期進行一、二年級拼、讀、寫背比賽、一二年級計算能力大賽、三至五年級新世紀杯語文、數學競賽、三至六年級英語能力大賽，進行了全校四分之一、期中測試、四分之三統測和抽測活動和正在進行期末大練兵活動，系列的活動不僅夯實的學生的知識基礎，也提高了學生知識理解和運用能力。

　　三、加強德育管理，追求工作實效

　　1、深化德育活動，規范學學生管理。一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課堂、班會、隊會和其他宣傳教育途徑狠抓學生的思想思想道德建設和法制安全教育，做到警鐘長鳴。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，感恩教育，幫助學生樹立正確的.人生觀，增強民族自豪感。

　　2、實行民主管理，構建三位一體的教育網絡體系。一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪、邀請家長進課堂等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展環境整治活動，搞好校安工程。聘請交警隊干警，消防干警和電力局領導，來校進行交通知識、消防知識和安全用電知識講座。進行了防火、防震安全演練和安全專題宣傳教育，加大安全排查力度，擴大排查范圍，盡一切力量排除安全隱患。本年度，學校無重大安全事故發生，學生在校安全率達100%，行為合格率100%。注重學生特長發展

　　四、加強特色活動，全面推進素質教育

　　1、開展特色活動，豐富學生生活。開展“快樂爭星，我最行”、三新五分鐘、國旗下講話、溫馨教室評比活動，成功舉辦迎元旦紅歌大家唱聯歡活動、第十二屆春季運動會、“快樂陽光、快樂成長”六一聯歡暨表彰大會、慶六一繪畫展、“歷史的選擇“征文和演講比賽、慶七一紅歌賽等活動，突出特色，豐富了學生生活。

　　2、開設各種特長訓練班，發展學生個性。為培養學生興趣，發展特長，學校根據學生的愛好開設圍棋、足球、藍球、美術、音樂舞蹈、英語口語訓練班，豐富學生的課余生活，發展了個性，彰顯了學校特色。

　　五、優化辦學環境，努力提高辦學條件

　　1、優化校園環境建設。一是充分利用校園文化，圍繞校園文化，開展活動，陶冶師生情操，提升師生素養。二是充實班級文化內容，規范布置，突出特色，豐富學生的業余文化生活，創建溫馨教室和文明班級。三是搞好平安和諧校園的創建。

　　2、做好后勤保障工作。對班級課桌、凳進行全面維修和更新，做好學校硬件設備與軟件維修和維護工作，保障教學，服務師生，保證教學環境的安全穩定，保證教學工作的順利開展，推動了學校的持續發展。

　　滴滴汗水潤滿園桃李，點點心血育神州英才，由于全體師生員工共同努力，學校在“新華杯”全縣青少年愛國主義讀書教育活動“講故事”比賽中，獲得了團體第一名，在“聯通杯”青年教師演講比賽活動中，獲得了優秀獎。獲得了全國“十一五”教育科研先進單位、全國藝術教育特色單位、河北省體育傳統項目學校、市標準化小學、市平安和諧校園、市關心下一代先進集體、市優秀家長學校、縣教育評估先進單位、縣平安和諧校園等稱號，今后我們將更加信心百倍的迎接各項挑戰，凝心聚力，開創工作的新局面，譜寫教育新篇章!

　　集體事跡材料3

　　我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學才一年多，但已經形成了良好的班風和學風，成為一個團結向上、文明守紀的集體。

　　一、常規方面。

　　我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學校的一日常規和《小學生行為規范》，用“人人優秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

　　每天清晨，衛生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學開始，范老師就教會我們如何整理自己的小課桌，并努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或寫作業，老師告訴過我們，教室是學習的地方，需要保持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。

　　我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學擔任值日班長，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學都有了鍛煉的機會。

　　二、學習方面。

　　我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的`目標。從一年級到現在，我班的各科成績及格率都是100%，優秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數學等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

　　三、活動方面。

　　我班的同學不光能學好文化知識，也積極參加校內外的各項活動，鍛煉自己的能力。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學，平時刻苦練習電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學，是個膽大心細的男生，他不但學習成績優秀，而且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶領下，我們班肯定會越來越團結。

　　我們現在還小，要走的路還很長，相信在學校老師的教育下，在同學們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優秀的班集體。

　　集體事跡材料4

　　唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

　　一、強大的班級凝聚力推動我們發展

　　我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

　　我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的`集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的`事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

　　二、養成教育來自于一點一滴的小事

　　良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。

　　良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的`，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

　　三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

　　同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士杰同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一直受到聽課領導和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

　　四、多姿多彩的活動豐富我們生活

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

　　五、厚愛差生，保護孩子的自尊心

　　不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據這個線索，我和家長進行了溝通，發現家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產生較大的影響。

　　六、永無止境地進取心催促我們奮進

　　我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的行為規范標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了“學生積極上進，熱情主動;師生關系、老師家長關系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

　　集體事跡材料5

　　在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”為宗旨,按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。

　　一、求和諧——創建團結合作的領導班子。

　　我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

　　班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。

　　二、抓常規—在規范中求發展

　　教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的'管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。

　　三、練內功—在建設中促提高

　　我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

　　集體事跡材料6

　　本年度，在區教育局、亞溝中心校的正確領導、關心支持下，在全體老師共同努力下認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞“辦家長滿意學校”的工作要求，各項工作都取得了明顯的進步。被評為哈市藝體衛先進集體、區德育工作先進集體、中華魂讀書活動先進集體。

　　一、德育為首，狠抓精神文明建設。

　　（一）一切工作從小處著眼，做出實效。

　　1、創新設計實用性更強的班主任手冊。得到了上級領導肯定，決定推廣實施。

　　2、編輯制作了《德育工作簡報》。

　　3、完善了相關德育工作制度，修改了教師考核細則，為各項工作實施提供了有利保障。

　　4、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動，推動了班級的文化建設。

　　（二）有計劃地開展學校德育活動。

　　上學期：

　　九月份：第三屆校園文化藝術節活動；秋季運動會。

　　十月份：結合建隊日，舉行新隊員入隊儀式和大隊部換屆競選活動；響應“迎大冬、講文明、樹新風”活動，舉行三知競賽活動；“家長開放周?相約在校園”活動。

　　十一月份：阿城關工委檢查“中華魂”讀書活動，并召開匯報會。

　　十二月份：法制副校長來校做題為《如何預防青少年犯罪》的法制教育講座。

　　下學期：

　　三月份：豐富多彩的學雷鋒活動；“三.八”婦女節組織制作精美手抄報，表達感恩之情。

　　四月份：組織“看電影、祭先烈、學英雄”活動，進行觀后感征文比賽；第三套廣播操比賽；開展防火疏散演練；世界地球日，開展了環保口號征集大賽。

　　五月份：春季運動會；講述《照片里的故事》有獎征文比賽，引導學生表達對父母的感恩之情；“佩戴小黃帽安全記心上”啟動儀式。

　　六月份：慶六一文藝匯演暨表彰獎勵大會；國際禁毒日之際，對學生作了禁毒知識講座和毒品常識的測試，增強學生拒毒防毒意識；掀起評選“少年之星”的熱潮。

　　（三）通過各種形式積極開展班主任崗位練兵工作。

　　1、組織了班主任工作理論測試。

　　2、舉行班主任崗位練兵專業技能個性展示活動。四名班主任參加中心校舉行的比武大賽，王春雨參加區班主任崗位練兵專業技能比武比賽，取得優異成績。

　　二、教學為主，切實提高教學質量。

　　（一）抓好常規管理，提高教學質量

　　1、加強教學常規管理。

　　嚴格按課表上課，按進度備課、上課，按時批閱作業。對教案、作業采取集中與抽查相結合、定期與不定期抽查相結合，并將結果納入教師考評之中。加強聽課調研力度。骨干教師一學期聽課20節以上，教師聽課16節以上。教學領導聽課50節以上。

　　2、做好教學質量檢測分析。

　　嚴格按課標對學生進行學業評價，強化質量意識，學校試題庫初步建立。每次單元測試、期中檢測，都進行成績統計和質量分析。

　　（二）加強崗位培訓，提高專業素質。

　　1、改革業務學習。

　　改革業務學習的方式，學習內容提前發給教師，學習時主要討論交流，讓教師掌握主動權。學習主要內容有：《學科課程標準》（學習后進行測試）《怎樣寫好教育敘事》（學習后每人寫一篇教育敘事并進行交流）《如何上好作文講評課》（學習后舉行了作文講評研討課活動）等。

　　2、重視教育教學理論學習。

　　全校教師共寫自學筆記達200000字，寫讀書感悟60余篇，教學案例反思150多篇。論文獲獎10篇，其中國家級6篇。

　　分批分層次組織教師參加各級各類業務培訓。學習歸來，進行理論講座，并上匯報課，為外出學習教師搭建二次內化提高的平臺，由一人學習變全校受益。如：王春雨參加鄉鎮教師進名校學習陽光助教活動到哈市經緯小學學習回來后，為教師們進行了《如何撰寫教育敘事》的講座。

　　3、努力練好基本功，提高教師隊伍素質。

　　為迎接教學評估檢查，扎實推進教師崗位大練兵活動。堅持進行粉筆字、簡筆畫、鋼筆字、創新作業設計、命題能力訓練。進行主題為“異班教學研討活動”的賽課活動和信息技術培訓；教師網頁博客交流活動；教師科研信息報展覽；作文講評研討課活動；語文校本課程實施成果匯報活動等。教學評估，我校教師的崗位練兵展示得到了進修領導的好評。

　　（三）加強教研活動，突出教研特色。

　　1、加強校本教研。

　　在教研組長的帶領下，每周三都扎扎實實地開展教研活動。其中語文教研組主題為《運用信息技術，優化語文教學》的團隊教研模式得到了各級領導的認可。

　　2、以科研促教研。

　　我校哈教育學會課題《課堂教學策略的研究》，課題研究已有三年之久，進入最后研究階段。學校抓住這一契機，校領導與骨干教師一起全心全意，任勞任怨地投入到課題研究中去。每個教師都有自己研究的小課題，研究的課題緊緊聯系自己的教學實踐。像王立偉老師的《小學英語單詞快速有效記憶的有效研究》、李曉慧老師的《小學低年級識字教學多樣化的實踐研究》……每一個課題都來自于教學實踐，在備課、教學設計和課堂教學中滲透了自己的課題，研究的過程又有效地解決了這些問題。

　　3、繼續開展網絡教研和網絡教學活動。

　　鼓勵教師大膽使用現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。王春雨的《24時計時法》、敖丹的《找規律》、陳國華的《鋤禾》等課都恰當的運用多媒體教學，效果很好。老師們還把自己的感悟、反思、教學故事等及時發表在自己博客上，中心校網站上，全校發表文章達20余篇。教師還積極參加網絡UC教研活動，有利提升了教師的網絡教研水平。

　　4、積極開展學科教研活動。

　　每次教研活動前教學領導組織骨干教師、教研組長深入研究，聽試講，并當面提出修改意見。如：敖丹老師參加區信息部組織的“探索杯”賽課，陳國華老師參加區音樂校本課交流研討活動，都組織老師在一起研課，在研課中共同提高。

　　5、加強了學校集體備課任務及要求。

　　落實了“四定”、“五研究”、“六統一”。學年組共集體備課20余次，切實解決了教學問題。

　　6、立足課堂，深化教學改革。

　　課堂教學是實施素質教育的源泉，是教學改革的原點。我們先后設置了由引領課、教研課、家常課三個不同層次組成的課堂教學研討體例。“家常課”貫穿于整個教學的始終。“教研課”每月一次。“引領課”開展“骨干教師獻課”、“教研組長亮課”活動，上課人數達20多人次。通過多種教研途徑，加強教學研究，提高每一堂課的效益。例如：敖丹、王春雨老師和陳國華老師的課，通過大家的'集思廣益和自己的不懈努力，每次的課都能夠上一個臺階。

　　（四）開發校本課程，凸現學校特色。

　　在原有校本課程“兒童國畫”、“校園健美操”、“新苗成長作文選”等基礎上，又著手開發了音樂校本課程《少兒古詩歌曲》和語文校本課程《中華成語故事選編》，深受師生喜愛。

　　音樂教師代表鄉鎮教師參加了區音樂校本課程展示活動，得到教研員肯定。6月，舉行了語文校本課程成果匯報活動，讓學生在充滿生活氣息的情境中，感受到了學習成語的樂趣，在學生中掀起了學習成語的高潮。

　　（五）加強體育、藝術以及衛生工作。

　　學校重視體育與衛生工作，每天大課間，操場上生龍活虎，一派熱鬧的景象。藝術、信息、科學等學科老師們能適應新形勢要求，努力探索音樂、美術相互滲透的融合點；利用課堂努力培養學生多樣藝術素質，慶六一匯演、美術畫展就是很好的體現。利用衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動。值周教師每天對學生健康進行檢查，建立健康檔案。出版了《衛生知識健康小報》，學生自行閱讀了解衛生知識，區疾病預防中心對我們的小報給予了肯定。

　　三、安全為重，確保教學秩序正常。

　　（一）組織領導。

　　安全工作領導小組定期召開會議，層層落實責任制，每周對安全隱患進行排查。

　　（二）安全管理與安全設施。

　　完善整理了《安全工作各項預案》和《安全規章制度》，滅火器等安全設施完全按上級要求配備，堅持天天有值日，每天一檢查。

　　（三）安全教育、安全演練與安全排查。

　　1、采用多種形式對學生進行安全教育。

　　學校安全教育宣傳欄、安全教育黑板報做到了每月一次，通過廣播、講座、手抄報、班會等多種形式對學生進安全教育，增強了學生的安全與救生意識。

　　2、嚴格認真對學生進行消防、交通等安全演練。

　　堅持每學期至少組織一次大型安全演練活動，重大節日或重大活動之前都對學生進行了安全教育。

　　3、按照要求，周密排查，細致整改。

　　我校已被簽定為D級危房，存在安全隱患較多，領導和教師隨時監控，設立警示標志。發現情況立即報告。

　　四、特色工作，發揮引領輻射作用。

　　為了發揮中心小學的輻射引領作用，根據亞溝中心校部署安排，3月12日，在我校舉辦了特色工作成果匯報展示活動。會上我校王校長和主抓教學、德育的兩位主任分別做了關于學校管理、教學、德育等特色工作的專題匯報，匯報內容實在、實際、實用。隨后領導們參觀了各具特色的班級文化建設，并給予了充分的肯定。接著又查看了教育教學、德育、少先隊、校本課程開發等方面的特色檔案材料。本次現場會為我校搭建了展示的平臺，促進了學校全面工作的開展。

　　過去一年里，經過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但是我們深感自己工作中仍存在一些不足，距離上級部門和家長對我們的要求還有一定差距。我們懇切上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，努力把學校各項工作推向更高層次，以不辜負各級領導對我們的期望。

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