最美留守兒童事跡材料

時間：2022-12-21 17:18:28 事跡材料我要投稿

最美留守兒童事跡材料（通用5篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的最美留守兒童事跡材料（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

最美留守兒童事跡材料（通用5篇）

　　最美留守兒童事跡材料1

　　小高，女，現年7歲，慎城二小二（1）班學生。小高從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；她遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，她能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺做家務，她是一名真正品學兼優的學生。

　　一、勤奮好學，成績優異

　　小高同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每段時間她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應學校的讀書倡議活動，因此總能看到她在班級讀書角看書的身影，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，使她成為一個很有思想的人。也正因為此，她說出的一些話富含道理，同學們也都能打心底佩服她。她付出了辛勤的勞動，便能獲得豐碩的成果，學習成績均能保持在班級的前茅。小高同學多次獲得表彰，榮獲過學校“三好學生”、“優秀班干部”等稱號。

　　二、盡職盡責，能力出色

　　小高同學是被同學們推選為美術班長的，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是強烈的責任心和出色的管理能力在促使著她恪盡職守，工作上一絲不茍。無論是在家還是在校，她都受著正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開朗的她卻像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是個女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔家里的負擔，她能夠獨立的完成家務；在學校，在同學們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學從不遲到、早退，沒有曠課現象，上課專心聽講，認真思考，能夠獨立完成各科作業。有時候老師有事離開了教室，她會主動的把班級的紀律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。在班里，小高同學還是個優秀的組織者，為班級活動出謀劃策，并且還能夠參演其中，她詼諧的語言與機智渾然一體，常常令整個班級充滿了生機。根據學校的課改要求，需要學生能夠在課堂上積極展示自我，充分發揮他們的主體性作用，在這個方面，小高同學完全符合要求，有過之而無不及，在課堂上的發揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，她能很好的貫穿知識用生動的語言傳達給同學，課堂上儼然一副小老師的模樣。在10份縣婦聯主辦的留守兒童演講比賽中榮獲一等獎，她也先后被評為阜陽市優秀少先隊員、全國普法知識競賽一等獎等。

　　三、關心同學，樂于助人

　　小高同學學習認真，成績優秀。小高同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爺爺做家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

　　人的一生，學無止境，小高同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服困難，完善自我，努力成長為一名祖國建設的棟梁之才。

　　最美留守兒童事跡材料2

　　小邵，女，濱海縣濱海港經濟區第二中心小學教師。

　　她自幼家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能當好他們的“媽媽”，她3次打報告辭任副校長。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨的心靈。

　　1972年出生的小邵家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能夠更好地照顧學校的留守兒童，她先后收留了16名學生。小邵的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學生，她特意騰出了一個房間，買了兩張床。最多的時候，她家同時住了5名學生，住的`時間最長的，在她家一待就是6年。平日里，小邵自己省吃儉用，無償地為他們提供食宿，有時還要為他們墊付學費和醫療費。因為擔心走上領導崗位后，就沒有更多時間照看孩子了，她曾3次打報告辭任副校長職務。多年來，小邵的事跡感動著許多人，她先后被授予江蘇省“優秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會媽媽”“中國百名優秀母親”“全國模范教師”等多項榮譽。如今，小邵收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務教育，還有11人先后考取高等院校。

　　最美留守兒童事跡材料3

　　少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。隨著農村進城務工人員的增多，越來越多的農村兒童被留守，因父母長期不在身邊，他們在成長過程中存在諸多問題，如教育缺失、缺少關愛、缺乏安全感、易受侵害等。據統計，豐溪鎮有近200余名留守兒童，他們與父母聚少離多，飽受孤獨寂寞。

　　毅然棄業鑄就暖心巢

　　每當聽到教師朋友談及留守娃們的現狀，小陸的心就被揪緊，創辦留守兒童托管中心的想法在他的心里慢慢生根發芽。2017年，他毅然放棄釀酒事業，決定建立一所留守兒童托管中心。

　　剛開始，沒有政策和資金支持，陸志貴不得不自籌資本開始自己的“新事業”。他先后投入了20萬元，在豐溪集鎮建立了600余平米的留守兒童托管中心。這所新托管中心可容納100余名學生，內設有活動室、多媒體教室、廚房餐廳、學生宿舍，并聘請了3名專業教師負責留守兒童的教學輔導，以及專職生活阿姨照料留守兒童的生活起居，讓留守兒童在托管中心享受家庭般的溫暖。

　　真情真愛浸潤娃心田

　　兒童托管中心建好了，應該怎么管理、怎么運行，才能讓孩子們真正感受到快樂和溫暖，這又一次牽動著小陸的心。于是他上網查看資料、就地觀察，慢慢摸索出了一套管理方法。小陸針對每個托管兒童建立了個人檔案和成長記錄袋，摸清了留守兒童基本情況，并對兒童檔案信息實行動態管理，及時補充更新；同時將學生在校學習期間的學習成績、日常活動、行為表現、心理狀況記入成長記錄袋，以便了解孩子成長過程中的變化。小陸還讓中心專職教師負責留守兒童的學習的同時，關注孩子們生理、心理的教育和引導，做到管思想、管學習、管生活、管身體，全面掌握學生情況，真正當好留守兒童的成長領路人，讓留守兒童感受到親人般的溫暖。并通過科學合理分配課外時間，積極組織開展課外活動，讓孩子們在活動中排解煩惱，建立自信，培育好心態、好品性。

　　精心呵護一解后顧憂▍

　　小陸為了不讓孩子們成長過程中出現家長角色缺位，還定期邀請家長參加不同形式參與親子活動，通過這些親情連線活動，讓得留守兒童與家長聯系常態化，使家長能準確掌握孩子的學習和成長情況，讓孩子們也能體會到家人對自己的愛。豐溪鎮留守兒童托管中心通過課業輔導、親情連線、康體娛樂等方法，幫助孩子們開闊視野、感受關愛、健康成長，使學校教育與家庭教育良好結合，讓疏于照看孩子的家長們不再因為孩子而煩惱，免除了務工的后顧之憂，能更好地釋放勞動力，專心致志搞發展，一心一意謀脫貧。

　　目前，托管中心招納留守兒童80余名，小陸說，他最大的愿望就是讓全鎮的所有留守兒童都能在自己這里享受到優質的教育和美好的生活，而不是長期生活在教育、親情缺失的環境中。盡管目標看起來很遙遠，但是小陸相信，終有一天他會實現！

　　最美留守兒童事跡材料4

　　在浚縣善堂鎮石佛鋪村有一所青少年活動中心，也是村留守兒童之家，一棟使用面積不到400平方米的兩層樓房，相比城市青少年校外活動場所顯得簡樸寒磣，卻是村里孩子們快樂成長的精神家園。

　　這所留守兒童之家是由我縣善堂鎮迎陽鋪中心校教師小龐夫婦在1997年模仿北京市少年宮，自籌資金在自家庭院創辦的，2000年7月，又擴建成青少年活動中心，成為當時全國首家農村民辦青少年校外活動場所。近二十年來，這里成了3000多名留守兒童的第二個家。

　　小龐夫婦，現任教于浚縣善堂鎮迎陽鋪中心校。工作上，他們跟其他鄉村教師一樣愛崗敬業、團結同事、教書育人;生活上，他們跟其他村民一樣孝敬父母、撫養兒女、和睦鄰里……可他們跟別人不一樣的是，既愛和睦的小家庭，又將留守兒童聚到身邊組成一個大家庭---善堂鎮石佛鋪村留守兒童之家。每逢雙休日、節假日，他們夫婦主動擔當留守兒童的代理父母，讓身邊的留守兒童共享父母般的呵護、共沐大家庭的溫馨。

　　二十年來，每逢雙休日、節假日，他們夫婦義務輔導留守兒童倫理、心理、生理知識，開展豐富多彩的文體娛樂、法制宣傳、道德實踐、社會實踐活動，引領農村留守兒童在直接參與、親身體驗中，知榮辱，辨美丑，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心。

　　愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。小龐先后被評為“全國最美家庭”、第十屆“全國五好文明家庭標兵戶”、全省未成年“三理”教育工作先進個人等榮譽稱號。

　　小龐一家人關愛留守兒童的事跡，在中國青年報、教育時報、大河報、鶴壁日報、淇河晨報、河南電視臺、鶴壁電視臺、浚縣電視臺等多家媒體多次報道。

　　一個籬笆三個樁，一個好漢三人幫。為了滿足更多的留守兒童開展文體娛樂活動，2008年5月，浚縣婦聯、浚縣文明辦協調善堂鎮政府、石佛鋪村村委會，將石佛鋪村小學東邊劃出一部分，作為留守兒童活動場地。小龐一家人拉圍墻、安大門、建乒乓球臺、秋千架、滑梯、跳床、象棋臺……總投資六萬多元，建成九百多平方米的新場地。2009年7月，鶴壁市婦聯、鶴壁市文明辦、淇河晨報組織市民為石佛鋪村留守兒童捐贈圖書3000余冊，更加滿足了孩子們的借閱需求;2015年7月，浚縣關工委聽說石佛鋪村留守兒童之家的乒乓球臺還是水泥制作的，馬上協調有關單位，為小龐夫婦解決困難。

　　小龐一家人關愛留守兒童的事跡，通過多家媒體多次報道，也感動了許多有愛心的大學生。河南工業大學、安陽師范學院將石佛鋪村留守兒童之家確定為“社會實踐基地”。

　　把平凡的小事做好，就是不平凡。二十年來，他們夫婦堅持做一件平凡的小事：為留守兒童撐起一片蔚藍的天空。

　　最美留守兒童事跡材料5

　　她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉探親中，她發現溪林村有很多貧困的山里娃，于是動了惻隱之心，從此，她一次又一次來到溪林村，與100多名留守兒童結下了不解之緣……

　　溪林村距利川城區80公里，偏遠閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林小學，100多名留守兒童在小學求學生活。

　　利川是恩施州下轄的一個市，距離無錫1400公里。那里山水尤美風景秀麗。但是對溪林上學的孩子來說，崎嶇的山路讓每天上學要走兩三個小時的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背常常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學日子的風侵雨襲。這一切，讓每次回鄉路過溪林小學的穎倩非常揪心。

　　“我能為他們做些什么”的念頭一直縈繞在她的腦海中。2011年夏天，她帶著無錫市育英實驗小學的老師和孩子們一行25人，來到溪林小學開展支教助學活動。12個來自發達城市的孩子在體驗了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫下了100余篇生動的日記，匯成了一本名叫《我的2011——溪林行動》的文集。

　　就是這一本書，引起了湖州上市公司董事長單建明的注意。后來，單董事長在親臨溪林小學考察后，出資160萬元援建溪林小學。援建工程歷時一年多，如今，這所規模為100個留守兒童的鄉村小學，已經成為整個利川市、乃至恩施地區設施最齊全、環境最優美、設備最現代化的鄉村樣板小學。

　　一不做二不休是穎倩性格里最倔強的因子。7年了，她沒有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊友們先后10余次去溪林小學捐資助學，捐款金額達30余萬元。每次出行都有新加入的充滿著熱情與愛心的朋友伙伴，學校師生、公司社團、志愿者、愛心人士等等，小到書包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無微不至，細致周到，給孩子們帶去了無盡的歡笑。

　　穎倩愛寫作愛讀書，她知道書籍在一個人的生命中有著怎樣的分量。她曾經自豪地認為，是讀書改變了她的命運。所以，她也希望能用書籍點亮溪林孩子們的心靈照亮他們人生的前程。2014年開始，她發起“用書籍點亮留守兒童生活”的活動，由一本本圖書聯接起來的愛心接力如漂亮的紅絲帶，一路延伸，從無錫源源不斷涌入溪林小學嶄新明亮的圖書館。

　　自2012年起，由穎倩發起的與留守兒童“一對一”資助助學活動，先后為溪林小學、忠路民族小學、龍塘小學、小河中學76名貧困留守學生找到了資助人。

　　“作為一名利川兒媳婦，我深深地熱愛利川，熱愛那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學這條路，無論有多坎坷，我都會繼續走下去！”穎倩動情地說。

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