小學志愿之星事跡材料范文（通用23篇）

　　無論是在學校還是在社會中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學志愿之星事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學志愿之星事跡材料 1

　　xxx同學是一位充滿愛心、樂于奉獻的小學生。她熱心公益事業，積極參與各類志愿服務活動，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

　　積極參與校園志愿服務

　　xxx同學在班級中擔任xx委員，她以身作則，積極參與班級衛生打掃、圖書整理等志愿服務活動，為班級創造一個整潔、舒適的學習環境。

　　她還主動承擔班級飲水機附近的清潔工作，確保同學們能夠喝到干凈、衛生的飲用水。

　　投身社區志愿服務

　　在社區組織的環�；顒又校瑇xx同學積極參與垃圾分類宣傳，向社區居民普及環保知識，倡導綠色生活方式。

　　她還參加了社區組織的慰問孤寡老人活動，為老人們送去溫暖和關懷，陪伴他們度過愉快的時光。

　　助力公益事業發展

　　xxx同學關注弱勢群體，積極參與學校組織的為貧困地區兒童募捐活動，她不僅捐出自己的零花錢，還發動身邊的同學一起參與募捐，為貧困地區兒童送去關愛和幫助。

　　在一次游泳活動中，她發現有人不慎將鑰匙掉入泳池，便毫不猶豫地潛入水底幫助尋找，最終成功找回鑰匙，贏得了在場人員的稱贊。

　　傳遞正能量，影響周圍的人

　　xxx同學用自己的實際行動影響和帶動周圍的人，她的志愿服務精神感染了身邊的'同學和家長，他們紛紛加入到志愿服務的行列中來，共同為社會的和諧美好貢獻力量。

　　榮譽與表彰

　　xxx同學因在志愿服務方面的突出表現，多次獲得學校“優秀志愿者”榮譽稱號。

　　她的先進事跡也被學校廣泛宣傳，成為同學們學習的榜樣。

　　xxx同學表示，志愿服務讓她感受到了幫助他人的快樂和成就感。她將繼續秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，積極參與各類志愿服務活動，為構建和諧社會貢獻自己的力量。同時，她也希望更多的人能夠加入到志愿服務的行列中來，共同傳遞正能量，讓世界變得更加美好。

　　小學志愿之星事跡材料 2

　　李xx同學自小就熱愛幫助他人，積極參加學校和社區的志愿服務活動。他在本學年里擔任班級志愿者，表現突出，被評為“志愿之星”。

　　一、積極參加志愿活動

　　在過去的一個學期中，李xx同學參與了多項志愿活動，包括：

　　校園環境清潔活動：李xx每周和同學們一起在校園內進行清掃，清除雜草、撿拾垃圾。他不僅積極參與，而且還帶動身邊的同學一起加入，讓大家意識到保護校園環境的重要性。

　　關愛孤兒院兒童：李xx在學校組織的“愛心捐書”活動中，積極捐贈自己的書籍，并多次陪同老師前往孤兒院，與孩子們分享故事，陪他們玩游戲，給予他們關愛與溫暖。

　　二、熱心助人

　　李xx在校園內樂于助人，經常主動幫助遇到困難的同學。在一次數學課上，他發現班上一位同學對某個知識點不理解，便在課后耐心輔導他，直到對方完全掌握為止。他的幫助不僅提升了同學的學習信心，也營造了團結友愛的班級氛圍。

　　三、組織志愿活動

　　李xx還主動組織班級志愿活動，如“圖書漂流”活動。他發動同學們將閑置的書籍進行整理和交換，鼓勵同學們多讀書和分享閱讀的.樂趣。同時，他還設計了活動海報，進行宣傳，吸引更多同學參與。

　　四、影響他人

　　李xx同學的志愿服務精神深深感染了周圍的同學，越來越多的同學主動參與到志愿活動中來，形成了“人人參與志愿服務”的良好氛圍。他的事跡在班級內外得到了廣泛贊賞，多次被老師表揚。

　　李xx同學用實際行動詮釋了志愿者的精神，他的熱心助人、樂于奉獻的行為不僅促進了自己的成長，也為班級和社會帶來了積極的影響。希望他能繼續發揚志愿精神，成為更多同學的榜樣。

　　小學志愿之星事跡材料 3

　　張xx同學自入學以來，一直積極參與學校和社區的志愿服務活動，以實際行動傳遞愛心和溫暖。他熱心助人，樂于奉獻，成為同學們心目中的“志愿之星”。

　　助人為樂，關愛同學

　　在學習上，張xx經常幫助同學解答疑難問題，尤其是在數學和英語方面。他成立了一個學習小組，利用課余時間為后進生提供一對一輔導，效果顯著，許多同學的成績都有了明顯提高。

　　熱心公益，參與社區服務

　　利用周末和假期，張xx積極參與社區的志愿服務活動。他曾參與“愛心義賣”活動，將自己的`零花錢和義賣所得捐給貧困兒童，幫助他們完成學業。他和小伙伴們一起在社區中清理衛生、宣傳環保知識，為建設美好家園貢獻自己的力量。

　　關心弱勢群體，弘揚志愿精神

　　在每年的“敬老月”活動中，張xx都會和父母一起去敬老院看望老人，陪他們聊天，幫助打理環境。他用自己繪制的祝�？ㄆ�，表達對老人的問候和關愛，讓老人們感受到溫暖。

　　組織活動，發揮帶頭作用

　　作為班級的志愿者團隊負責人，張xx積極組織各種志愿活動。他策劃了“愛心助學”活動，動員同學們為貧困地區的孩子們籌集學習用品。他的行動感動了許多同學，大家紛紛加入到這個行列中，充分展現了班級的凝聚力。

　　張xx同學表示：“我覺得幫助別人是一種快樂，能看到別人的笑臉，心里就特別滿足。志愿服務讓我學會了關心和尊重他人，也讓我感受到團結的力量�！彼�的積極態度和奉獻精神，感染了身邊的每一個人，成為大家學習的榜樣。

　　張xx同學用自己的實際行動詮釋了志愿者的精神，展現了新時代小學生的良好風貌。他的努力不僅幫助了他人，也提升了自我的素養。相信在未來，他將繼續發揚志愿精神，為社會貢獻更多的愛心與力量。

　　小學志愿之星事跡材料 4

　　在xx小學里，有一顆格外璀璨的志愿之星——xxx。他用自己的熱情與愛心，書寫著一個個溫暖而動人的志愿故事。

　　一、愛心萌芽，開啟志愿之旅

　　從入學起，xxx就對幫助他人有著濃厚的興趣。一次班級組織的看望敬老院老人的活動，讓他真正踏上了志愿之路。在敬老院里，他看到老人們孤獨的身影和渴望關愛的眼神，內心深受觸動。從那以后，他決定要用自己的力量為更多的.人帶去溫暖和快樂。

　　二、校園中的志愿身影

　　在學校里，xxx積極參與各項志愿活動。他是班級的 “環保小衛士”，總是帶頭撿起校園里的垃圾，提醒同學們愛護環境。每次學校組織大掃除，他總是最積極的那一個，不怕臟、不怕累，認真打掃每一個角落。

　　他還是圖書館的 “小助手”，主動幫助老師整理書籍、維持秩序。每當同學們在圖書館遇到問題時，他總是熱情地伸出援手，幫助他們找到所需的書籍。

　　三、社區里的愛心使者

　　走出校園，xxx同樣是社區里的愛心使者。他經常利用周末和假期時間，參加社區組織的志愿服務活動。

　　在社區環�；顒又�，他和其他志愿者一起清理小區垃圾、種植花草，為美化社區環境貢獻自己的力量。在關愛孤寡老人活動中，他會陪老人們聊天、為他們表演節目，給老人們帶去歡樂和溫暖。

　　四、傳遞愛心，帶動他人

　　xxx的志愿精神不僅感染了身邊的同學，也帶動了更多的人加入到志愿服務中來。他在班級里組織了一個小小的志愿小組，帶領同學們一起參與各種志愿活動。他們一起為貧困地區的孩子捐贈書籍和文具，一起去孤兒院看望小朋友，一起為社區的環保事業努力。

　　五、收獲與成長

　　在志愿服務的道路上，xxx收獲了許多。他學會了關愛他人、懂得了責任與擔當，也培養了自己的團隊合作精神和領導能力。他的付出得到了老師、同學和社區居民的一致好評，多次被評為學校的 “優秀志愿者”。

　　xxx，這位小學志愿之星，用自己的行動詮釋了志愿精神的內涵。他就像一顆閃亮的星星，照亮了自己，也溫暖了他人。相信在他的帶動下，會有越來越多的人加入到志愿服務的隊伍中來，讓這個世界變得更加美好。

　　小學志愿之星事跡材料 5

　　小高，女，7歲，是川口小學一年級的學生，同時擔任班級的班長。她不僅學習成績優異，而且品德高尚，積極參與志愿服務活動，深受師生們的喜愛和贊譽。

　　一、熱愛集體，關心同學

　　小高作為班長，以身作則，熱愛集體，時刻關心著班級和同學們的需求。她看到教室里飲水機附近的地上經常有水跡，容易使同學們滑倒，就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級。同時，她還經常幫助同學們解決學習上的困難，無論是學習用品的借用還是學習方法的分享，她都樂于伸出援手。

　　二、積極參與志愿服務活動

　　小高熱心公益事業，積極參與學校和社區的志愿服務活動。她多次參加愛心義賣、慰問孤寡老人、校園衛生保潔等活動，用自己的實際行動傳遞著愛心和正能量。在社區組織的送溫暖活動中，她也總是積極參與，為社區里的爺爺奶奶們表演節目，送去歡樂和溫暖。

　　三、尊敬長輩，孝敬父母

　　小高在家也是一個孝敬長輩、懂事的好孩子。她經常幫助父母做一些力所能及的家務活，如打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服等，讓家庭充滿了溫馨和和諧。同時，她還十分關心爺爺奶奶的身體狀況，每個星期都會去看望他們，用她的孝心和關愛溫暖著長輩的心。

　　四、勤儉節約，熱愛學習

　　小高在生活中勤儉節約，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。她十分珍惜學習機會，刻苦學習，認真聽老師講課，大膽發言，學習成績優異。她還善于總結經驗，不斷改進學習方法，提高學習效率。

　　五、品德高尚，深受贊譽

　　小高的`優秀品德和志愿服務精神深受師生們的贊譽。她尊敬師長，團結同學，待人接物彬彬有禮。她的言行舉止都體現了新時代小學生的良好風貌和志愿精神。她曾被學校評為“優秀志愿者”和“三好學生”等榮譽稱號，成為了同學們學習的榜樣。

　　小高用自己的實際行動詮釋了什么是真正的志愿精神和優秀品質。她熱愛集體、關心同學、積極參與志愿服務活動、尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節約、熱愛學習。她的優秀事跡不僅為學校樹立了榜樣，也為社會傳遞了正能量。希望更多的同學能夠向小高學習，成為新時代的優秀志愿者和小公民。

　　小學志愿之星事跡材料 6

　　在 xx小學的校園里，有一顆璀璨的志愿之星——xxx。他用自己的熱情和愛心，詮釋著志愿服務的精神，成為同學們學習的榜樣。

　　一、熱心公益，傳遞溫暖

　　xxx從小就對公益活動充滿熱情。他積極參加學校組織的各種志愿服務活動，如義務植樹、關愛孤寡老人、環保宣傳等。在義務植樹活動中，他不怕辛苦，挖坑、栽樹、澆水，為美化校園環境貢獻自己的力量。在關愛孤寡老人活動中，他給老人們送去溫暖和關愛，陪他們聊天、下棋，為他們表演節目，讓老人們感受到了社會的`關愛和溫暖。

　　二、關愛同學，樂于助人

　　在學校里，xxx是同學們的好伙伴。他總是樂于助人，關心同學。當同學們遇到困難時，他總是主動伸出援手，幫助他們解決問題。有一次，一位同學在體育課上不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。xxx看到后，立即跑過去，扶起同學，送到醫務室，并一直陪伴在同學身邊，直到同學的傷口處理好。他的熱心和關愛，讓同學們感受到了溫暖和友誼。

　　三、積極參與，奉獻社會

　　除了參加學校組織的志愿服務活動外，xxx還積極參與社會公益活動。他利用周末和假期的時間，參加社區組織的環保活動，清理垃圾、宣傳環保知識，為保護環境貢獻自己的力量。他還參加了愛心義賣活動，將自己的書籍、玩具等物品義賣，所得款項全部捐給了貧困地區的孩子們。他的積極參與和奉獻精神，得到了社會的廣泛認可和好評。

　　四、以身作則，帶動他人

　　xxx不僅自己積極參與志愿服務活動，還以身作則，帶動身邊的同學一起參與。他經常向同學們宣傳志愿服務的意義和價值，鼓勵同學們積極參與公益活動。在他的帶動下，越來越多的同學加入到了志愿服務的隊伍中，為社會做出了自己的貢獻。

　　五、收獲與成長

　　通過參與志愿服務活動，xxx不僅收獲了快樂和滿足，還得到了成長和進步。他學會了關心他人、幫助他人，培養了自己的社會責任感和奉獻精神。他的溝通能力、組織能力和領導能力也得到了提高。他相信，只要每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　xxx，這位小學志愿之星，用自己的行動詮釋了志愿服務的精神，傳遞了愛與溫暖。他的事跡激勵著更多的人加入到志愿服務的隊伍中，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

　　小學志愿之星事跡材料 7

　　小莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。小莉同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：

　　一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

　　二、懂得感恩，深受愛戴小莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　三、工作積極，富有熱情剛進初中，小莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的.工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

　　四、全面發展，素質優良小莉同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺�？傊�，小莉同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，

　　不懈努力。我們相信，小莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

　　小學志愿之星事跡材料 8

　　桑xx，今年10歲，是父母的好女兒，爺爺奶奶的好孫女，她是老師的小幫手……

　　她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通而又特別幸福的三口之家，從小就體會著爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看她的不容易，懂得了父母養育他的艱辛。

　　爸爸喝醉酒吐了，她忙給爸爸遞水，不怕臟打掃衛生；周末時，她有時主動的'早起做早餐，用電餅鐺煎雞蛋、烙餅，吃著孩子這么小就給父母做的飯，心中的滋味無語言表。

　　一次爸爸媽媽陪她參加“鏘鏘校園行”的節目，站了一上午，很累，回來后爸爸媽媽都躺在床上不愿動。燦燦回到家先燒水，遞給父母，然后自己洗澡，洗衣服，還把爸爸的臭襪子給洗出來了，一會兒又忙著炒菜、燒湯。吃著十歲的女兒做的飯菜，既高興又感動。

　　受父母的影響，燦燦對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬。有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠，所以平時也經常打電話去問候他們。和鄰居奶奶一起上樓，主動幫奶奶那東西。見到熟人，主動打招呼。

　　在學校她講文明、懂禮貌，被評為“文明禮儀之星”“愛心小狀元”等。她尊敬老師，把老師看作親人。有一次老師帶病上課，一下暈倒了，她可急壞了，趕緊去喊醫生喊領導。一放學就對媽媽說：“我們老師太辛苦了，今天暈倒了。”媽媽說以后你們不要惹老師生氣，好好學習，少讓老師傷心。

　　燦燦孝順父母，關愛長輩的行為已經感染了她身邊的人。這種孝心，也是一種發自于內心美好的情感???單純的、甜美的、自然的。它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露。

　　小學志愿之星事跡材料 9

　　我叫郝xx，今年10歲，是鄂爾多斯市東勝區第九小學四年級的一名學生。我是一名活潑開朗、多才多藝的女孩，從小就在繪畫、舞蹈方面展示出了天賦。當我還在學前班的時候，我就報了舞蹈班，讓我在舞蹈方面接受專業的指導，功夫不費有心人，在舞蹈班的訓練中，我每次都會得到老師的肯定。2013年在內蒙古第九屆國際標準舞(體育舞蹈)全國公開賽拉丁舞女子新人組獲得了二等獎的好成績。當然，我現在作為一名小學生，挑起了班級文藝班長的重任，在今年的六一兒童節，我也主動挑起了大梁，為班里排練了舞蹈“微星圈”，贏得了全校老師和同學的一致好評。一躍成為學校小有名氣的舞蹈小明星。

　　我有強烈的求知欲，對任何一門才藝學科都報以認真的'態度，從不敷衍。也有著良好的學習態度和學習習慣，課前認真預習，課堂認真聽講，課后及時復習鞏固，勤于思考，善于質疑，樂于總結。不僅從課本中學習，而且善于多方面吸取知識。幾年來在各科老師的`精心培養下，我積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。由于我刻苦訓練、堅持不懈的追求，才練就了今天的才藝精湛，并獲得了多項榮譽，曾多次代表班級、學校參加歌詠、舞蹈比賽，取得較好的成績。2015年參與第十一屆全國少數民族運動會開幕式表演。2016年獲得東勝區教育系統第七屆“小荷杯”中小學生舞蹈比賽小學組一等獎好成績。我非常感激學校老師為我付出的心血，為我提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。我的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。我懂得感恩，心充遠大理想、抱有執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習。也一定會無愧于“才藝魅力小明星”的榮譽稱號。

　　小學志愿之星事跡材料 10

　　在她臉上時刻洋溢著天真的笑容，她以愉快的心情對待每一天、以真誠友善的態度對待每一個人。無論在校內外，她都能自覺遵守中小學生守則。她不僅尊敬老師、團結同學，而且熱愛集體、樂于助人；不僅對班級工作認真負責，樂于當老師的小助手，而且還積極參加學校和社區的各項公益活動。

　　小鄭是一位品學兼優的好學生，她的優秀品德體現在日常的點點滴滴。

　　一、熱愛集體

　　她看到教室里飲水機附近的地上經常有水跡，容易使同學們滑倒，就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級；看到班里的飲水杯沒有了，她就買來一次性水杯放到班里讓同學們使用；為了美化教室，她帶來了花盆放在窗臺上；為了建設班級圖書角，她帶來了自己的藏書。

　　二、老師的小助手

　　作為班干部，除了平時勤勤懇懇為班級為同學服務外，每當假期結束開學前她都會到學校里幫助老師打掃教室衛生，讓教室以嶄新的.面貌迎接新學期的到來。

　　三、樂于助人

　　這學期，班里有一位同學因參加學校的體育訓練與每周的值日時間沖突，小鄭每周就主動的替這位同學值日。因為班里有住宿生，她就總是將一些學習用品帶上雙份，以便幫助同學。有一次游泳的時候，發現一個人不慎將衣柜箱的鑰匙掉到了2米深的泳池底找不到了，小鄭就一次次的扎到水底幫助尋找，并最終從水底撿出了鑰匙，在場的人都夸贊道：這個小姑娘了不起！

　　四、積極參加社區公益活動

　　20xx年初，罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，小鄭積極的組織她的同學們鏟除社區道路上的積雪，被學校評為“優秀雛鷹小隊”。她還多次參加社區組織的送溫暖活動，為社區里的爺爺奶奶們表演節目。

　　小學志愿之星事跡材料 11

　　xxx，女，20xx年12月出生，xx市第三十六中學校學生。曾榮獲xx市教育局20xx-20xx學年“文明禮儀冠軍”、“xx區文明禮儀星”等榮譽稱號。

　　她模范遵守《中小學生日常行為規范》，時刻提醒自己做一個文明禮儀少年。作為班長，她是老師的得力助手，能夠處處以身作則，言語謙和、禮貌待人，行為文明，為其他同學樹立榜樣；在生活中，她孝敬父母，尊老愛幼，模范遵守社會公德。

　　有一次上語文課，一位同學在課上發出異樣的聲音，擾亂了老師的講課進程和課堂紀律。xxx同學急忙進行了制止，使老師能夠正常上課。下課后，她找到那位同學詢問原因并和他推心置腹的`進行了交談，傾聽了他的辯解，她一一指出了他的錯誤之處并讓他認識到了這是不文明的行為，使這位同學心服口服并主動向老師誠懇道歉。上初二以后，增加了無聲自習。一開始大家還不是很習慣這種自己學習方式，有的同學互相竊竊私語，有的同學做一些和學習無關的事情。她發現這種情況以后及時采取了一系列措施很快糾正了這些不文明現象。xxx同學在班會上多次對大家重申上無聲自習的紀律要求，并和個別同學進行了談心和提醒，在很短的時間內這些不文明現象在她們班就銷聲匿跡了，老師們對她贊賞有加，豎起了大拇指。通過全班同學的共同努力，1507班的同學們嚴格遵守中學生行為規范，不文明行為越來越少了，同學們的學習熱情特別高漲，各科成績有了顯著提高。

　　文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，xxx同學傳播著熱情、關愛、友誼和尊重。

　　小學志愿之星事跡材料 12

　　xxx，女，20xx年5月出生，xx市xx區第三實驗小學學生。曾榮獲“全國漢語作文考級暨現場作文大賽第五級一等獎”、“xx區三好學生”等榮譽稱號。

　　平時她在各方面嚴格要求自己，在為人處事方面做到以誠待人，同學和老師都看到了她的努力。在學習上她要做同學們的榜樣，在別人盡情享受課余時光時，她依舊面對書本；當別人在院子里玩耍時，她依舊面對書本；當別人已經不知道要做什么時，她仍舊做一只勤勞的蜜蜂，面對書本。她珍惜每一分每一秒，不管遇到什么挫折，她都不放棄、不拋棄，堅信勤奮學習是她應有的美德！

　　學習成績只是一個基礎，對她來說，最幸福的事是幫助別人。她一向是老師的好助手，每當老師工作太忙時，她就會一馬當先去幫忙，盡力為老師排憂解難。不光是幫助老師，她還會幫助同學，大家有什么困難向她求助時，她都是有求必應，盡自己最大的努力去幫助他們。因此，常常有人說，她是班里最好的人。雖然她知道，自己做的還很不夠，不過這可能是她平時努力的一個縮影。樂于助人也是她該有的.美德！

　　在社會實踐活動中她勇于磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在災難來臨之時，她積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款�！捌压�英城鄉學生手拉手夏令營”活動、去福利院慰問孤殘兒童等活動也都有她積極的身影。

　　成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。她要用愛心、恒心、信心和誠心托起更加燦爛、美好的明天！

　　小學志愿之星事跡材料 13

　　xx，女，維吾爾族，10歲，庫拉木拉克鄉小學三年級的學生，她是我們班公認的誠實守信美德少年。

　　老師的好幫手。人們常說：金子是最純美的，但比金子更純美的是人的心靈。xx既有一顆真誠善良的心，又是一個認真負責、善解人意的好孩子。因為她既是學校少先隊大隊委、紅領巾廣播站主持人，又是學習委員，因此，她經常會幫助老師做一些力所能及的事情。久而久之，她真誠善良、認真負責的良好品行不僅贏得了班主任老師的信任，更是贏得了全校老師的夸贊。

　　平日里，只要有什么學習上和生活上的困難，大家都愿意與她交流。同學之間鬧矛盾了，找她來化解，學習上遇到難題了，找她來解答。總之，有她的地方，就有和諧，班級也因為有她而變得更加團結友愛。記得一次午飯時，因為一位男同學不小心把飯弄到了一位女同學的身上，結果兩人在教室里廝打起來，還踹倒了桌椅，當時的`情景把大家都嚇壞了，不知所措。xx急忙上前進行勸解，并扶起桌椅，當老師聞訊趕來時，兩位同學已經在xx的說和下握手言和了。

　　誠然，xx和許許多多孩子一樣，生活中沒有經歷過大風大浪，也不曾有什么卓越成績和驚天動地的英雄事跡�？墒�，她的點點滴滴卻展現了新時代中華少年的良好精神風貌：團結友善、樂善好施、勤奮向上。

　　正所謂：送人玫瑰，手留余香。團結友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。xx正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團結友善的傳統美德。她的人生經歷，將會隨著她的成長而不斷豐厚，并終將為社會做出更大的貢獻。

　　小學志愿之星事跡材料 14

　　小博，男，上海外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節缺失，右腳腳趾缺失。

　　四年前在招生現場的老師談起小博同學仍然感慨萬分：“這個孩子令我印象特別深刻，他是一個真正的求學者。當年招生時孩子用渴求的眼神看著我，急切地說：‘老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳，我會唱歌也會寫字，不信我做給你看！’說完，小博就用盡力氣向上跳，繞著教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時拿起鉛筆在準備好的紙上寫下自己的姓名，畫下自己對知識的渴望。我被這個只有7歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的.光芒。”

　　一年級初學字時，因為右手兩個重要指關節的缺失，握筆成了挑戰他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，盡管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經常是“合格”�？吹絼e人得“優”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終于有一天，得了個“良”，宇博高興不已。從那以后，作業本上得“良”的次數開始越來越多，還有一次竟然得了“優”。他自信地對爸爸說：“只要認真堅持，沒有做不好的事！”他憑借著自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊”社區服務活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節目，被老人們稱為“開心果”。小博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。

　　小學志愿之星事跡材料 15

　　小余，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四(3)班副班長。小余同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。

　　一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

　　學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。

　　二、聰明能干，是老師的好幫手

　　作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的.紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班干部”。

　　三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子

　　由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助；在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。

　　小學志愿之星事跡材料 16

　　小林，女，2005年11月出生，福建省福清市濱江小學四年八班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

　　她從小就養成了自強自立的品格。作為新時期的少年，從不敢在安逸中消磨時光，瘦弱的肩膀承載著對理想的追求。她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。課余時間，熱衷于科學研究的她，去過水庫、到過垃圾廠……在活動時，即使腳扭傷了，也要跳著堅持和同學完成研究活動。她撰寫的科技論文取得福清市一等獎、福州市三等獎的好成績。自強已成為她骨子里的一股力量，催促她堅定不移地迎接未來的挑戰。

　　她尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的.諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自己。

　　她是同學公認的好伙伴，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

　　在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，獨立自強，心系集體；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的優秀少先隊員。她的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。

　　事跡摘要

　　該生身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少先隊員。

　　小學志愿之星事跡材料 17

　　xxx是班級事務的熱心人。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是班集體的事情她都會主動承擔，只要是集體活動都會有她快樂的身影。她興趣廣泛，全面發展，在課余時間參加書法、繪畫、主持、寫作、古箏等各類特長學習班，每次參賽都認真準備，付出了許多辛勞和汗水，為的就是做到最好，而每當她為班級爭取回榮譽時，總是重復一句話，“這是我應該做的”。

　　xxx在同學心目中一直都是知心伙伴和學習榜樣，每當同學有所求時，她都會竭盡全力地幫助他們。

　　xxx的小學同班同學全舒毓，父母都在外地做生意，而爺爺奶奶又體弱多病，不能很好地照顧她。xxx知道這一情況后，便和爸爸媽媽商量，讓全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在xxx家生活了三年，三年里，xxx在學習和生活上不斷地幫助全舒毓，讓全舒毓的學習有了很大的進步。小升初，全舒毓以優異的`學習成績考入了五原縣第五中學。直到現在，她們都好得就像一對親姐妹。

　　看到鄰班一位同學因家庭貧困而冬天穿著單薄的衣服時，她把自己最喜歡的羽絨服送給了同學。一次上學，她把媽媽給她帶的早點費全部給了跪在路邊乞討的白發老大爺，自己卻因此沒有吃早點。汶川地震后，她不僅把自己平時省吃儉用的零花錢全部捐出，還發動全校同學捐款捐物。

　　小學志愿之星事跡材料 18

　　我叫陳xx，是xxx蘇省泗陽縣實驗小學三(11)班的一名女生，今年9歲，在班上任班長、語文課代表，是一名德才兼備、品學兼優的好學生。

　　我是個愛學習的學生。學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評為“三好生”。我酷愛看書，和書結下了不解之緣。我看的書很多，有《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《假如給我三天光明》……通過閱讀，我懂得了許多做人的道理，知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛，寫作能力得到了提高。

　　在家里，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”。經常做些力所能及的家務活，如拖地，洗碗……為父母分憂；我還常為鄰居年邁的劉奶奶的.捶背，洗腳，陪她聊天，給她講我在生活中的趣聞軼事。

　　在學校里，我是同學們的好伙伴，老師的好助手。作為班級的班長，對于班里學習困難的同學，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，、不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩。

　　在社會上，我是一個很有公德心的小公民。雖然生活中的我很節約，但在每次為災區伙伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊。在公共汽車上，只要看到老弱病殘上車，我都會主動讓座。

　　小學志愿之星事跡材料 19

　　xx同學是金陽外國語實驗中學初一（6）班的學生。她擔任班級文藝委員，校學生會文藝部部長。在學校，她勤奮學習，關心集體，團結同學，尊敬師長，是一名品學兼優的好學生。在生活中，她是一位有愛心，熱心公益活動的好少年。

　　贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己也會快樂。在生活中，遇到別人有困難時，她總會主動幫助，她將愛心傳遞給身邊的每一個人。

　　12月，當xx同學無意中得知貴陽一中王業鈐同學身患系統性紅斑狼瘡，生命垂危的消息以后，她在捐出自己的零花錢的同時，又號召全班同學為王業鈐姐姐募捐。她利用課余時間自發組織同學們在學校及周邊開展了一輪拯救生命的募捐活動，他們利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊進行募捐。天氣非常寒冷，他們抱著捐款箱的身影成了一道獨特的`風景，面對每一個路人，他們都深深鞠躬并向大家講述王業鈐的病情，他們的愛心使大家深受感動，紛紛解囊相助。一周以后，她和同學們一起將募捐到的一元、兩元、五元共計一千多元錢送到了貴陽一中大型愛心捐款活動的現場。在這次募捐活動中，xx同學用她的愛心感染了身邊的每一個人，使大家深深地感受到了社會的溫暖和人間的大愛。

　　相信xx同學在未來的學習生活中一定會用愛心感染更多的人，做一個陽光上進的好少年。

　　小學志愿之星事跡材料 20

　　小袁，男，20xx年6月12日出生，現年10歲，家住小壩鎮豪溝村袁興組，在豪溝小學四年級（2）班就讀。他在家、校各方面都表現突出，是家中長輩、學校老師和同學喜愛的好孩子。

　　他在家中，是個好孩子。堅持自己的事情自己做，決不依賴家人；并且還在20xx年5月至20xx年10月，一年多的時間里，利用放學或閑瑕時間，堅持照顧重病的爺爺，用自己柔弱的小肩膀，擔起了家中的一部分責任。贏得了鄰里及周圍群眾的極好評價。

　　他在學校仍然表現突出。各門功課成績優異，并能積極參與各項課外活動。從就讀一年級開始，年年被評為“三好學生”的光榮稱號。在20xx年5月份，在全校號召大家向小壩鎮新場村佝僂病兒童獻愛心捐款活動中，作為班長，他積極響應號召，并帶頭向這位兒童伸出了援助之手，拿出了自己積攢的所有零花錢。

　　他在日常生活中，時時刻刻嚴格要求自己，舉止文明，遵紀守法。作為班長，他非常熱心積極幫扶他人，特別是學困生。記得在20xx年9月份剛入學不久，班上轉進一名學困生汪洋，他知道后，每天犧牲自己的學習時間來幫扶汪洋同學的學習，使其成績直線上升。最終在學期末的`質量檢測中，獲得本班單科前五名的好成績。從而深得同學們和老師的喜愛。

　　總之，他就是這樣一名不折不扣、真真實實活在我們身邊的“美德少年”；他是我們新時代青少年努力學習的榜樣，我們將以他為啟迪，努力奮斗，個個爭做“美德”好少年。

　　小學志愿之星事跡材料 21

　　小王，女，10歲，綏陽縣育紅小學五(3)班學生。

　　在家里，她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽平時上班忙，沒有更多的時間做家務，主動做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得干干凈凈，樓頂的花草及時澆水，按時喂金魚等，養成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質。

　　在學校，她是個好學生。尊敬師長，團結同學，時間觀念強，對班上的工作認真負責，先后當上了小組長、學習委員、副班長，是老師的好幫手。學習上她認真聽講，勤于思考，積極回答問題，在班上發揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文，課后能幫學習困難的同學，深受同學們的歡迎。

　　在社會，她熱衷公益活動。經常和同學們一起到敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的'校園周邊治理活動，帶頭打掃衛生，制止亂吃零食的行為，協助上下學時的秩序，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

　　她喜歡和同學們交往，主動幫他們解決困難。她喜歡音樂，特別愛好鋼琴，已通過鋼琴四級考試；喜歡書法，硬筆書法在參賽中多次獲獎；喜歡繪畫，在校園藝術節中表現突出；普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情，健康的成長。

　　小王同學沒什么驚天動地的事跡，但學習生活中的平凡小事，表現了他的內心品質，是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年!

　　小學志愿之星事跡材料 22

　　我叫小鄧，2003年10月出生，現在龍升小學曙光校區五年級 （1）班學習，擔任班長。我自認為是一名德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。五年來，我已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀干部”、“五星級學生”及校運會上各個項目的獎狀等。在學習生活中，我練就了一股不服輸的.精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

　　作為一名小學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學習，發奮圖強的同時，我還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的班長，我積極為同學們服務， 對于班內的學困生，遇到不會的難題，我總會耐心的、 熱心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿來找我一起探討、向我請教。

　　生活中，我一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，我都慷慨解囊，雖說捐的不多，但我會傾我所有。 一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。

　　小學志愿之星事跡材料 23

　　xxx，女，20xx年9月出生，xx市xx區xx鎮xxx中心小學校五年級學生。曾榮獲“校三好學生”榮譽稱號。

　　在她很小的時候，母親拋下她和弟弟，離家出走，父親也離開了這個家。姐弟倆只能與年邁的爺爺相依為命。前年爺爺的一只眼睛也看不清了，作為家中的長女，她挑起了照顧家里的`重任。對于11歲的小女孩來說，這一切都太過沉重，在她的身上扛著繁重的家務，每天早早地起床做飯，還要照顧弟弟和爺爺，把家里都收拾妥當了她才放心地背上書包拉著弟弟去上學。本該是好好享受父母疼愛的年紀，而她卻不得不在剛好能夠著的灶臺上，一天天一遍遍地做飯、洗碗。她還要輔導弟弟學習，監督并陪著弟弟好好寫作業，指導他一筆一畫寫好每一個字。爺爺年紀大了，行動不便，每天她都會打一盆熱水為爺爺洗腳……每天晚上，看著爺爺和弟弟都休息了她才開始專心地學習，她深深地知道，讀書才是改變現狀的唯一出路，就算燈光再昏暗，她的眼前也是一片明亮。這么多年，她儼然已經是個小大人，弟弟在她的照顧下，學習成績優異，性格開朗活潑，每次提到姐姐，他都是一臉自豪�，F在爺爺的身體恢復了不少，而她自己的成績也是名列前茅。

　　在這樣一個本該在父母面前撒嬌的年紀，她卻承擔了太多，可從她的眼神里我們看到的不是憂郁和懦弱，而是樂觀和堅毅，使命和責任。不管是老師、同學還是村民眼里，她都是最棒的——一個盡心盡力尊老愛親的好孩子！

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