有關優秀少先隊員事跡材料（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編精心整理的有關優秀少先隊員事跡材料（通用6篇），歡迎大家分享。

　　優秀少先隊員事跡材料1

　　她，石坡鎮中心小學五年級學生、在五年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

　　一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

　　在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，楊艷同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

　　二、興趣廣泛，全面發展。

　　除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。

　　尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。楊艷作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

　　總之，楊艷同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

　　優秀少先隊員事跡材料2

　　她，康川學校四年級（一）班學習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。

　　一、品學兼優

　　馬同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全年級總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，馬同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題。同時，她還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

　　二、老師、家長的好助手

　　馬同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

　　幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，馬與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多完成，才和來接的爸媽一起離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

　　三、樂于助人

　　馬同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

　　生活中，當她有了困難時，馬都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，馬就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在馬姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

　　我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

　　優秀少先隊員事跡材料3

　　她，米峪鎮寄宿制學校五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。

　　程同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。

　　一、勤奮好學，成績優異。

　　程同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

　　學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。

　　功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。程同學多次獲得學校的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“優秀班干部”等稱號。

　　在諸多榮譽面前，程同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。

　　二、盡職盡責，能力出色。

　　程同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

　　作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節目。在中隊活動中，讓同學們充分發揮才能，同學關系密切，五年一班多次獲得“先進班集體”稱號。

　　四、吃苦耐勞，積極進取。

　　程同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。

　　近來，學校組織了廣播體操比賽，為了排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光。”

　　優秀少先隊員事跡材料4

　　他，一個天真活潑的13歲女孩，現就讀于潮南區隴田鎮田三小學五年級一班，任班級班長，學校少先隊中隊長。

　　從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，年年被評為學校“三好學生”和“優秀班干部”。同學眼中的她——樂于助人，直言不諱。

　　每天7:00分，她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的`同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，因此，班里的同學都能服從她的管理，服從她的分配。讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱贊的班級之一。上學期在學校開展的“四賽”評比中，班級獲得年級評比總分第一名。

　　老師眼中的她——認真負責，盡職盡責。

　　作為班長，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。例如：午讀課上讓同學充當小老師，在課堂上抄練習，校對答案。在班級中，她能主動參與班級管理工作，參與制定班隊工作計劃，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。為了提高班隊干部的工作能力，她定期與大家召開小干部會議，是老師們交口稱贊的好員。每當提到她，熟悉她的人都會豎起大姆指說：“雁銀，好樣的。”

　　家長眼中的她——勤奮好學，熱愛勞動。

　　陳雁銀從小學習生活就很有規律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、梳頭、整理書包。事實上，從三年級起，她就一直很有規律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理床鋪，中午利用奶奶做飯的時間看看課外書，然后邊吃飯，邊收看電視《今日視線》，下午放學回家后便立即做作業、預習功課，寫日記，每晚控制在9點半左右上床睡覺，臨睡前都是自己洗襪子。而到雙休日，看書和寫日記是她必不可少的功課，完成作業后幫奶奶干家務。記得從三年級開始，她就能幫奶奶摘菜、搟餃子皮、包餃子。遇到家里沒人在家，她會自己解決吃飯問題，去同學家玩，會告訴奶奶什么時候回家，并會言而有信。有規律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是陳雁銀取得好成績的關鍵。

　　陳雁銀是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。總之，該同學綜合素質良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模范作用，現特推薦她為 “汕頭市優秀少先隊員”候選人。

　　優秀少先隊員事跡材料5

　　她，上安鎮學校三中隊隊員，任班長、中隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。

　　一、品德高尚，講究文明。

　　熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用；在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。在同學中威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”，2011年12月被學校評為“五好學生”。

　　二、勤奮好學，成績優異。

　　學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲年級前茅。

　　三、興趣廣泛，素質全面。

　　積極參加課外活動，興趣愛好廣泛。學校每次組織運動會，她總是第一個報名參加；開展慶祝活動，她總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策。在上期慶元旦的活動中，她和其余八個同學經過老師的悉心指導，刻苦訓練，在全校所有的節目中，脫穎而出，榮獲一等獎；每期的寒假作業、暑假作業評比，她都榮獲一等獎。 冷婉婷同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，她是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。

　　優秀少先隊員事跡材料6

　　她，現年8歲，就讀于上安鎮學校三二班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

　　一、 嚴以律己，模范遵守校紀校規。

　　剛入小學，她就能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在每項活動中，始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信，因此被老師和同學選為勞動委員，協助搞好班級衛生。由于她處處以身作則，在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫助老師管理班級，所以她是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。在課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真地做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規范，積極鍛煉。她能很藝術地處理違反紀律同學，幫助他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每天早晨，她都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的學習提供干凈整潔的環境；爾后她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

　　入校三年，她嚴以律己，已把學校的要求內化為自己的自覺行為。她優秀的表現得到了老師的認可。

　　二、 勤奮刻苦，努力追求全面發展。

　　在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得她的成績始終在年級中穩居第一。

　　勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過：“要做就要做到最好”，相信全面發展的她一定能做到最優秀。不僅如此，她在體育、藝術方面也積極發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

　　總之，作為一名普通同學，她是勤奮刻苦的；作為二班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。

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