同學變化的作文

時間：2022-04-01 14:20:49 變化我要投稿

同學變化的作文合集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的同學變化的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學變化的作文合集五篇

同學變化的作文篇1

　　小學六年級的時光，十分短暫，如一個掛鐘的指針轉了一圈。在六年級這最后一年里，我們在不斷地珍惜。

　　腦海里那一些些回憶在倒轉，突然又停止了，停在了一個教室里，一個個熟悉的面孔出現(xiàn)在每個角落，一個小女孩迎面走來：“我們一起去上體育課吧！”我大吃一驚，瞪著眼睛：“你這小屁孩，誰呀？為什么在我們六年級班里？”只見她生氣了：“你說誰小屁孩呢？你多大？還沒我高。”“我沒你高？開玩笑。”我發(fā)出嘲笑的語氣。

　　可正當我準備離開時，卻看到自己有一雙可愛的小手，原來，我回到了一年級。那時的我，總覺得要過很長很長時間，才會和六年級大姐姐們一樣，當時，我們自由自在，沒有作業(yè)的壓頂，沒有父母的嘮叨……

　　時間在流逝，同學之間，從陌生到了熟悉，從熟悉到了討厭，討厭是指對個別男生。在四、五年級時，班里的個別男生變得粗魯，開始罵人、欺負人，甚至捉弄女生，因此，便和我們女生成為了敵人。

　　每天下課，有的男生會走到最后一排女生的身邊，必須要一個擠擁，讓那個女生寫錯個字，或在干凈整潔的作業(yè)本上畫上一條又黑又長的筆道，繼而悠然自得地走開。

　　一次放學的路上，幾個男生從我們身邊走過時，嘴里吐出幾句罵人的話，這讓我們非常惱火，之后只要看到他們就討厭。

　　可在上六年級后，他們變得不再那么壞，不再欺負女生，甚至還幫助我們呢！這樣的變化讓我十分不適應，心里不由疑惑，難道他們又想搗鬼？可從一位男生口中得知，他們這是要在小學最后的時光里，好好珍惜，好好對待班里的每位同學。

　　原來，每個人都會有不舍，都會有珍惜的東西。

同學變化的作文篇2

　　有一天，我們學校來了呼市藝校的的幾位老師，是從我們學校招學生來的。沒想到的是我們班的那日那希考上了那個藝校。幾個星期后那日那希的爸爸媽媽來學校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時候我們班的全體師生都哭了。

　　日子一天天的過去，就這樣幾年了……

　　那是一個暑假的一天我正在去廣場打籃球，突然我看見了穿著阿迪達斯名牌跟那日那希長的很像的一個女孩子，我很想叫一下那個女孩子。但又不敢叫，但是那個女孩子看了我一下就喊;‘‘阿斯’’當時我就想那個女孩子就是那日那希。我仔細一看那個女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場上的凳子上，聊天。說起了以前……說起了現(xiàn)在……

　　我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛化妝了，耳朵上帶著大大的耳環(huán)，手上戴著很好看的戒指，穿了一個高跟鞋，嘴上抹著口紅。她愛跟別人聊天說話了。她變了，變的一個對自己有信心的`女孩子了。

　　時間過得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術人生能夠一帆風順!

同學變化的作文篇3

　　這個學期開學以來，同學們的身上發(fā)生著或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。

　　那天，他站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們的學會安靜，學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記，開始瀏覽課文，篩選信息，組織語言，練習表達，就連不大愛舉手的我也開始回答問題。

　　那天，他又站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學會有序……”我們的課間，聊天、游戲明顯和諧多了，角落里的我也能安靜地看看書、寫寫作業(yè)。

　　那天，他還是站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們挑戰(zhàn)一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門、整隊，居然只用了25秒鐘。

　　那天，學校進行了語文閱讀比賽，我們終于跳出了年級“倒數(shù)第一”的魔咒，同學們終于意識到我們開始長大了。這大概是因為他吧，那個經(jīng)常對我們說“堅持”的人。

　　流逝的時光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我，可能已經(jīng)遇到了這個人。

同學變化的作文篇4

　　我的同桌，是個胖乎乎的男孩。平時，他總愛耍點小脾氣，圓嘟嘟的嘴里說出來的話，常常逗得我們開懷大笑。可是最近，我發(fā)現(xiàn)他變了，漸漸變成了另一個人……

　　前幾天，他突然異常興奮，開始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪，而他也越來越自大了。

　　一轉眼，一個星期過去了，他再次容光煥發(fā)地出現(xiàn)在我們眼前，但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫作業(yè)；變得做什么事也不踏實。

　　以往的他，總是會按時交作業(yè)。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業(yè)的同學，但他自己完成得很好。可現(xiàn)在，他也逐漸不交，甚至不寫。老師多次找他談話，可他還是屢教不改，我行我素。

　　以往的他，學習總是踏踏實實，一步一個腳印，每次做作業(yè)，遇到難題會查到清楚為止。可現(xiàn)在，一碰見不會做的題目，不加思索，直接抄別人的，或干脆空著不做，等到老師糾正，才滿頭大汗地補作業(yè)。為此，他經(jīng)常被老師罰抄。下課，同學們都在操場上興高采烈地玩耍，常會看到一個身影在教室里使勁地抄呀抄，寫呀寫。等他抄完，還沒邁出教室，上課鈴便打響了。

　　以往的他，上課總是認真聽講，積極發(fā)言。可現(xiàn)在，他也開始走神，開小差，或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一個“閉門羹”。

　　以往的他不見了，現(xiàn)在看到的卻是一個陌生又熟悉的他。現(xiàn)在的他已經(jīng)被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他，我卻怎么找，也找不回來了！

同學變化的作文篇5

　　在我的記憶里，這么久了。他是一個愛哭，不喜歡開玩笑，從不和同學聊天，總是獨來獨往。我們在記憶里都把他給淡忘了。但是就在前幾天發(fā)生了一件事情，讓我改變了對他的看法。

　　那天早上晴空萬里，天氣好極了。可是放學的時候，老天開了一個玩笑。傾盆大雨，瓢潑而下。我也沒帶傘呀，怎么辦？我在門口望，希望能看見一個認識人，同學們陸陸續(xù)續(xù)都走了。我一想，跑吧，反正也得變成一個落湯雞。正要沖。“等等；咱們一起走。”

　　我回頭一看，是他。我猶豫了一下，“走吧，順路。”他說。同學幾年了，我們之間總共也沒說過幾句話。也沒一起走過。有點意外。他笑了一下，“走吧”。他居然笑了……我好奇了，一起和他走了。一路上，他談了好多他的事情。我仿佛看見了他那顆純潔的心靈，被我們給理解錯誤。偶然間，我發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了一大片，我的眼睛莫名其妙濕潤了。“到家了，再見”他說。“哦”，“再見”，說完就消失在雨中。我看著他那瘦小的身影，我暗暗自責。從來不考慮別人的，只是考慮自己，誰自私？

　　從那天開始他變了，喜歡和我們在一起談未來，和我們一起做游戲。喜歡開玩笑。在雨天寒冷，卻改變了一個人的性格。從此我再看人不在看單一的一面，每個人的心靈都是美好的。就是看你如何打開……

　　我們都變了。

【同學變化的作文合集五篇】相關文章：