小學(xué)生詩(shī)歌

時(shí)間：2024-10-30 07:03:54 詩(shī)歌我要投稿

(必備)小學(xué)生詩(shī)歌15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。

(必備)小學(xué)生詩(shī)歌15篇

小學(xué)生詩(shī)歌1

　　假如我是一片雪花

　　如果我是一片雪花，

　　我會(huì)飄到哪里？

　　我會(huì)飄到海洋里，

　　與魚兒談話，

　　然后變成水珠。

　　我會(huì)飄到枯萎的柳枝上，

　　讓它銀裝素裹，

　　然后隔天就藏在樹枝里。

　　我會(huì)飄到公路上，

　　看著車輛嗚嗚的駛過(guò)，

　　讓車燈照亮我的臉龐。

　　我會(huì)飄到房頂上，

　　看萬(wàn)家燈火，極目遠(yuǎn)眺，

　　看著無(wú)數(shù)煙囪飄出濃濃的青煙。

　　我會(huì)飄到屋檐下，

　　眼看一陣寒風(fēng)吹來(lái)，

　　變成一個(gè)銀光閃閃的冰凌。

　　我會(huì)飄到窗戶上，

　　看著人們?cè)谖葜锌鞓?lè)的交談，

　　和伙伴一起變成漂亮的.“冰窗花”。

　　我會(huì)飄到土地里，

　　與土壤媽媽談家常，

　　然后快樂(lè)的融化。

小學(xué)生詩(shī)歌2

　　歌頌祖國(guó)

　　祖國(guó)，

　　你走過(guò)了不平凡的62年，

　　像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年，

　　今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，

　　您有過(guò)磨難，也有過(guò)歡笑。

　　歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。

　　62年來(lái)，

　　你發(fā)生了翻天覆地的變化，

　　你的人民日益富強(qiáng)。

　　您的國(guó)力日益強(qiáng)大。

　　你凝聚了天下炎黃子孫的心啊！

　　您贏得了世界尊重的目光。

　　現(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，

　　走進(jìn)了新的世紀(jì)，

　　今天，在這歡慶的節(jié)日里，

　　我從心底里向您說(shuō)一聲，

　　祖國(guó)，您好！

　　我的祖國(guó)

　　我的祖國(guó)，

　　我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

　　你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

　　你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云，

　　你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，

　　你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。

　　你有一個(gè)神圣的名字，

　　那就是中國(guó)！

　　那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。

　　我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

　　我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，

　　遼闊的海疆裝滿了我所有的`寄托。

　　我的祖國(guó)，

　　可愛(ài)的中國(guó)，

　　你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

　　你養(yǎng)育了偉大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

　　抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。

　　可愛(ài)的祖國(guó)啊，

　　無(wú)論我走到那里，

　　我都挽住你力量的臂膊，

　　無(wú)論我身居何方，

　　你都溫暖著我的心窩。

　　可愛(ài)的祖國(guó)啊，

　　你把住新世紀(jì)的航舵，

　　你用速度，你用實(shí)力，

　　創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

　　你用勤勞，你用智慧，

　　進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓！

　　祖國(guó)啊，祖國(guó)，

　　你永遠(yuǎn)充滿希望，

　　祖國(guó)啊，祖國(guó)，

　　你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

小學(xué)生詩(shī)歌3

　　我的思念

　　是?雙溫暖的?

　　烏?的蓋頭

　　遮擋住我的眼淚

　　我的`回憶從那個(gè)冬天開(kāi)始

　　續(xù)集延續(xù)到現(xiàn)在

　　每?個(gè)懷念都是我沉默的慰藉

　　我是?法放棄

　　你的那個(gè)拐杖就觸在我的?旁

　　我想念啊

　　每個(gè)夜晚

　　安歇的祝福就像你在我的身旁

　　輕輕地看著我

　　不敢打擾的夢(mèng)

　　是否時(shí)間太舊

　　許多回憶被扔掉

　　你的顏?就在我的腦海?

　　深深地挽留著

　　?些我沒(méi)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)

　　你聽(tīng)不懂啊

　　像你的故事

　　就是我寫不出的?處??

　　那場(chǎng)景時(shí)?模糊

　　時(shí)?糾結(jié)

　　我的眼淚就莫名的脫落

　　再見(jiàn)了

　　我的?活沒(méi)了你

　　就像你墳前的枯草

　　被?留下的種?

　　發(fā)芽

　　卻散發(fā)出孤獨(dú)的味道

小學(xué)生詩(shī)歌4

　　《友情暖暖》

　　美妙

　　純凈的初夏里

　　相識(shí)了一個(gè)甜甜地你

　　每一個(gè)笑容

　　都讓人毫無(wú)懷疑

　　即便是在寒冷的冬季

　　我們穿梭在陌生的城市里

　　像童年的自己

　　毫無(wú)顧忌

　　喜歡這樣簡(jiǎn)單的我們

　　和真摯的`友誼

　　就像夏季你的白襯衣

　　和冬季里

　　你鐘愛(ài)的白色帽子

　　一樣干凈地?zé)o可挑剔

　　定格下這一季的

　　純美記憶

　　放在心底，暖暖地

小學(xué)生詩(shī)歌5

　　《一首詩(shī)的友誼》

　　輕輕地我將你托起，任風(fēng)兒吹過(guò)你的發(fā)際

　　藍(lán)天之下

　　朵朵云彩因你而美麗

　　可否有人伴著你

　　惦記我的只剩下回憶

　　輕輕地我將你托起，任風(fēng)兒吹過(guò)你的發(fā)際

　　回到鄉(xiāng)間那片片楓葉上

　　濃濃的染紅了秋意

　　是否有人在想你

　　飄落下來(lái)的都是我自己

　　你走了，我來(lái)了，撒些小果子來(lái)紀(jì)念，那是純真的年代。

　　你睡著了，我卻時(shí)常醒來(lái)，落筆寫滿你的.名字，那是我們的友誼。

小學(xué)生詩(shī)歌6

　　好的陪伴無(wú)聲

　　卻如影隨形

　　就像睫毛和眼睛

　　保護(hù)你不受傷害

　　守住你的大門

　　擋下所有的塵埃

　　你睜開(kāi)，我眨動(dòng)著為你歡呼

　　你閉著，我安靜地給你喝彩

　　好的陪伴像紅花和綠葉

　　同氣連枝唯美和諧

　　又綻放著各自的風(fēng)采

　　什么也不說(shuō)

　　陪伴一直都在

　　葉的.綠意生機(jī)勃勃

　　花的嬌美姹紫嫣紅

　　陪伴是無(wú)聲的守候

　　淡淡的，常忽略它的存在

　　卻異常的溫暖

　　你在，樹就綠天就藍(lán)花兒朵朵開(kāi)

　　你在，風(fēng)就輕云就淡艷陽(yáng)暖心懷

　　有你陪伴，心中就寧?kù)o安然

　　有你陪伴，歲月就靜好無(wú)礙

　　有你陪伴，天地就豁然開(kāi)朗

　　有你陪伴，生活就喜樂(lè)開(kāi)懷

　　小學(xué)生歌頌陪伴現(xiàn)代詩(shī)歌

小學(xué)生詩(shī)歌7

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

　　彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂(lè)的海洋。

　　炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。

　　菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。

　　今天，我們陶醉在詩(shī)海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。

　　1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；

　　中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。

　　如果有人問(wèn)我是哪里人？

　　我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”

　　下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。

　　2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。

　　感恩父母，給予我們寶貴的生命。

　　感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。

　　學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)。

　　下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌《常懷一顆感恩的心》。

　　3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)，()這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來(lái)的主宰。

　　下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。

　　4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，

　　這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。

　　是藍(lán)色的`航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……

　　下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來(lái)的詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》。

　　5、白：啊！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！

　　這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。

　　攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。

　　九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。

　　正是祖國(guó)母親哺育著億萬(wàn)炎黃子孫，

　　我們要為她祝福！

　　我們要為她歌唱！

　　下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來(lái)的詩(shī)歌《寫給祖國(guó)母親的歌》。

　　6、白：在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書。

　　每天書之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋

　　下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我愛(ài)讀書》。

　　7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。

　　翻開(kāi)《四庫(kù)全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，

　　傾聽(tīng)祖國(guó)的心香……

　　下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》

　　8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，

　　我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，

　　我們是祖國(guó)的花朵，

　　是東方剛剛升起的朝陽(yáng)。

　　張開(kāi)那自信的翅膀，

　　我和祖國(guó)一起飛。

　　下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我和祖國(guó)一起飛》

　　結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。

　　斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。

　　中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，

　　中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥

　　同學(xué)們“感恩·祖國(guó)·夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！

小學(xué)生詩(shī)歌8

　　《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

　　那是一張熟悉的臉,

　　是我痛失親人后看到的最親切的笑臉,

　　它眼里閃著淚花,

　　話里充滿著力量。

　　那一刻,

　　我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是一張陌生的臉,

　　是我埋在瓦礫下看見(jiàn)的最勇敢的臉,

　　它撬開(kāi)了殘?jiān)?

　　搬走了巨石。

　　那一刻,

　　我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是一張美麗的臉,

　　是我躺在病床上看見(jiàn)的天使的臉,

　　它包扎著我的創(chuàng)傷,

　　注目驅(qū)走我的恐懼。

　　那一刻,

　　我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是一張慈祥的臉,

　　是我奔離教室前看過(guò)的最鎮(zhèn)定的臉,

　　它為了自己的學(xué)生,

　　成就了自己的永恒。

　　那一刻,

　　我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是一張年輕的臉,

　　是我在排隊(duì)長(zhǎng)列里看到的最急切的臉,

　　它為了災(zāi)區(qū)的傷員,

　　獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。

　　那一刻,

　　我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是一張忙碌的臉,

　　是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉,

　　它眼里布滿血絲,

　　來(lái)不及顧及自己的家人。

　　那一刻,

　　我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　那是世上最可愛(ài)的臉,

　　是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見(jiàn)的男男女女的臉,

　　它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外,

　　溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。

　　那一刻,

　　我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　地動(dòng)天不塌,

　　大災(zāi)有大愛(ài)。

　　那一刻,

　　我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的.祖國(guó)。

　　《祖國(guó)頌》

　　在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，

　　在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng);

　　奔騰不息的黃河是她的血脈，

　　巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　　這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!

　　1949年，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾;

　　1978年，一位巨人以超人的膽識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，將塵封的國(guó)門向世界洞開(kāi)!

　　1997年，她迎來(lái)了紫荊花的清香，

　　1999年，她又增添了水蓮花的芳香!

　　走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍?jiān)谠浦写┧螅?/p>

　　跨過(guò)歲月的長(zhǎng)河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界坡。

　　我們的共和國(guó)從沒(méi)有像今天這樣威武強(qiáng)大。

小學(xué)生詩(shī)歌9

　　宋代朱翌《十月十四日立冬菊花方盛》

　　黃菊一何好，持觴惟爾從。名應(yīng)稱晚秀，色豈為人容。

　　正似花重九，休論月孟冬。霜威占清曉，直欲犯其鋒。

　　解讀：農(nóng)歷十月十四日立冬是比較少見(jiàn)的，想來(lái)這一年重陽(yáng)節(jié)菊花尚未極盛，詩(shī)人在立冬日賞菊，當(dāng)是別樣心情。

小學(xué)生詩(shī)歌10

　　一、冬思

　　秋風(fēng)起，落葉飄。站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。樹葉呀，樹葉。妳為何要在秋天枯萎？

　　妳為何不？

　　我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。二、親愛(ài)的祖國(guó)媽媽妳是藍(lán)藍(lán)的天空

　　我們是展翅高飛的小鳥

　　親愛(ài)的祖國(guó)媽媽

　　妳是廣闊的海洋

　　我們是海中歡快的魚群

　　親愛(ài)的祖國(guó)媽媽

　　妳是富饒豐美的草原

　　我們是幸福頑皮的小羊

　　啊，親愛(ài)的祖國(guó)

　　妳是慈祥的媽媽

　　兒女們要努力學(xué)習(xí)

　　天天向上

　　從小奮發(fā)圖強(qiáng)

　　長(zhǎng)大為妳添彩增光

　　三、歌唱親愛(ài)的祖國(guó)

　　我的親愛(ài)的祖國(guó)，可愛(ài)的中國(guó)，妳創(chuàng)造了輝煌的歷史，妳養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪妳的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折妳挺拔的脊背，我自豪妳的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪妳的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪妳的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。四、親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳

　　親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳！

　　感謝妳賜予我金色的生命！

　　黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

　　親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳！

　　感謝妳給予我優(yōu)美的環(huán)境！

　　游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳

　　感謝妳傳授我淵博的知識(shí)！

　　學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

　　親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳

　　感謝妳所給予我的一切！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

　　——感謝妳，我的親愛(ài)的祖國(guó)媽媽！

　　五、校園早晨

　　風(fēng)兒帶走夜的.鼾聲，校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，晨風(fēng)給他揉著眼睛，寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，背著書包，和同學(xué)們有說(shuō)有笑。大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，新的一天開(kāi)始了……

　　六、母校

　　偉大的母校，妳是春天的太陽(yáng)，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被妳感動(dòng)，我們因妳而驕傲。妳是翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔；

　　妳是水，悄悄地流進(jìn)我們的身體里。妳是風(fēng)，把我們吹走，讓我們

　　擁有美好的明天。妳無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為妳綻放，愿母校越來(lái)越美麗。七、預(yù)言

　　這一個(gè)心跳的日子終于來(lái)臨。妳夜的嘆息似的漸近的足音

　　我聽(tīng)得清不是林葉和夜風(fēng)的私語(yǔ)，麋鹿馳過(guò)苔徑的細(xì)碎的蹄聲。告訴我，用妳銀鈴的歌聲告訴我?jiàn)吺遣皇穷A(yù)言中的年輕的神？

　　妳一定來(lái)自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風(fēng)是怎樣吹開(kāi)百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。我將合眼睡在妳如夢(mèng)的歌聲里，那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。請(qǐng)停下來(lái)，停下妳長(zhǎng)途的奔波，進(jìn)來(lái)，這兒有虎皮的褥妳坐，讓我燒起每一個(gè)秋天拾來(lái)的落葉，聽(tīng)我低低唱起我自己的歌。那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，火光將落葉的一生訴說(shuō)。不要前行，前面是無(wú)邊的森林，古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星。妳將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)妳聽(tīng)見(jiàn)了第一步空寥的回聲。一定要走嗎，等我和妳同行，我的足知道每條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給妳，再給妳手的溫存。當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，妳可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。我激動(dòng)的歌聲妳竟不聽(tīng)，妳的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風(fēng)飄過(guò)這黃昏里，消失了，消失了妳驕傲之足音

　　呵，妳終于如預(yù)言所說(shuō)的無(wú)語(yǔ)而來(lái)

　　無(wú)語(yǔ)而去了嗎，年輕的神？

小學(xué)生詩(shī)歌11

　　1、《春天的喜悅》

　　今早，

　　天空湛藍(lán)如海洋，

　　白云間，

　　太陽(yáng)終于露出火熱的臉龐。

　　樹梢上，

　　白頭翁輕輕的唱幾首，

　　歌頌春天的喜悅。

　　小花兒露出頭來(lái)，

　　喜孜孜的享受陽(yáng)光的沐浴。

　　腳踏車發(fā)出鈴鈴聲響，

　　我踏著踏板，

　　和陽(yáng)光四目相望。

　　小狗奔出家門，

　　踏上草地盡情奔跑；

　　盡管風(fēng)兒用力的吹，

　　卻仍敵不過(guò)我們的期望。

　　2、《我的媽媽》

　　當(dāng)我調(diào)皮吵鬧時(shí)，

　　媽媽是恐怖的巫婆，

　　火冒三丈的罵著我，

　　我很難過(guò)。

　　當(dāng)我歸巧聽(tīng)話時(shí)，

　　媽媽是溫柔的天使，

　　張開(kāi)雙手擁抱我、鼓勵(lì)我，

　　我很開(kāi)心。

　　當(dāng)我有問(wèn)題不懂時(shí)，

　　媽媽是聰明的老師，

　　很有耐心的教導(dǎo)我，

　　讓我學(xué)了不少知識(shí)。

　　當(dāng)我難過(guò)時(shí)，

　　媽媽是一位很好的聆聽(tīng)者，

　　聽(tīng)我說(shuō)我的心事，

　　聽(tīng)我訴苦。

　　媽媽對(duì)我最好，

　　我最喜歡媽媽了！

　　3、《長(zhǎng)大以后做什么》

　　蒲公英，蒲公英，

　　長(zhǎng)大以后做什么？

　　我呀，我要做一只大獅子！

　　金色的鬃毛濃又密，

　　一只威武又善良的大獅子！

　　是嘛，你要做一只大獅子啊，

　　大獅子好啊。

　　可是，這片原野，

　　對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。

　　可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。

　　小魚，小魚，

　　長(zhǎng)大以后做什么？

　　我呀，我要做一頭大鯨魚！

　　暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。

　　是啊，你要做一頭大鯨魚啊，

　　大鯨魚好啊。

　　可是，這條小河，

　　對(duì)大鯨魚來(lái)說(shuō)太小了呀。

　　可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。

　　蠟筆，蠟筆，

　　長(zhǎng)大以后做什么？

　　我們呀，我們要做一片大森林！

　　長(zhǎng)滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。

　　然后，用綠色涂原野。

　　涂出一片跑啊，跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。

　　接著，用藍(lán)色涂大海，

　　涂出一片游啊，游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海。

　　那我長(zhǎng)大以后，

　　要和獅子一起賽跑，

　　跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。

　　那我長(zhǎng)大以后，要和鯨魚一起游泳，

　　游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。

　　喂，長(zhǎng)大以后，你想做什么？

　　4、《媽媽睡了》

　　媽媽睡了，

　　媽媽在和我午睡的時(shí)候，

　　睡得好熟好熟，

　　像我睡著時(shí)在我身旁，

　　睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，

　　媽媽明亮的眼睛閉上了，

　　彎彎的眉毛，

　　媽媽的嘴巴張開(kāi)著，

　　好像在為我唱催眠的歌謠。

　　睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥，

　　她的嘴巴眼角都掛著笑意，

　　好像在睡夢(mèng)中想好了一個(gè)故事。

　　睡夢(mèng)中的媽媽好累，

　　窗外小鳥在唱著歌，

　　風(fēng)在樹葉間散步，

　　發(fā)出沙沙的響聲，

　　可是媽媽全聽(tīng)不到，

　　她干了好多活，

　　累了，

　　乏了，

　　她真該好好睡一覺(jué)啦，

　　媽媽，睡吧。

　　5、《我想》

　　我想把小手

　　安在桃樹枝上。

　　帶著一串花苞，

　　牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，

　　悠呀，悠——

　　悠出聲聲春的歌唱。

　　我想把腳丫

　　接在柳樹根上。

　　伸進(jìn)濕軟的土地，

　　汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，

　　長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——

　　長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

　　我想把眼睛

　　裝在風(fēng)箏上。

　　看白云多柔軟，

　　瞧太陽(yáng)多明亮，

　　望呀，望——

　　藍(lán)天是我的課堂。

　　我想把自己

　　種在春天的土地上。

　　變小草，綠得生輝，

　　變小花，開(kāi)得漂亮。

　　成為柳絮和蒲公英，

　　更是我最大的愿望。

　　我會(huì)飛呀，飛——

　　飛到遙遠(yuǎn)的地方。

　　不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

　　要和爸爸媽媽商量商量……

　　6、《云彩和風(fēng)兒》

　　天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干

　　吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿

　　揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)

　　吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口

　　獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散

　　吹呀吹，云彩變成胖娃娃

　　頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來(lái)跑去

　　跟著太陽(yáng)公公鬧著玩

　　7、《美麗的夢(mèng)想》

　　我真想變成一只瘋狂的小羊，

　　彎彎的毛毛激情四射，

　　吉他響得能震聾耳朵。

　　瞧……

　　有誰(shuí)還能認(rèn)出我來(lái)呢？

　　我真想變成一個(gè)勇敢的大漢。

　　如果有誰(shuí)再?zèng)]完沒(méi)了地爭(zhēng)吵不休，

　　我就會(huì)跳到他們之間，

　　大吼一聲：“嘿，別吵了，打住！”

　　瞧……

　　雙方和解的親吻。

　　我真想變得整潔又高貴。

　　只要我晃一晃小尾巴，

　　仆人馬上就會(huì)拿著刷子跑來(lái)，

　　非常非常輕柔的給我……

　　擦背。

　　我真想變成一個(gè)小小的精靈，

　　這樣就能把鼻子伸進(jìn)每個(gè)小洞洞，

　　然后就迅速的多起來(lái)。

　　看，其它的動(dòng)物都……

　　驚訝無(wú)比。

　　我真想變成一只閃電蝸牛，

　　開(kāi)著紅色賽車，

　　飛快地駛過(guò)每個(gè)角落，

　　無(wú)論什么樣的路，

　　都是我的……

　　跑道。

　　我真想變得像一片羽毛，

　　在舞臺(tái)上輕輕地飄呀飄。

　　臺(tái)下的所有觀眾都在大叫……

　　好。

　　我真想是一個(gè)超級(jí)神童——速算大王，

　　到處展示我的計(jì)算技巧。

　　無(wú)論誰(shuí)有問(wèn)題，

　　都會(huì)來(lái)向……

　　我請(qǐng)教。

　　我真想讓自己的頭發(fā)變得像絲綢那么柔軟，

　　這樣，

　　我就可以放心地讓你擁抱，

　　因?yàn)槲椰F(xiàn)在……

　　一點(diǎn)兒都不扎人了。

　　我真想變成一只大懶蟲，

　　再也不像老馬那樣忙個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　當(dāng)別的蜜蜂不停的采蜜時(shí)，

　　我卻享受著……

　　美麗的陽(yáng)光。

　　那你呢？

　　你想變成哪一個(gè)呢？

　　瘋狂的小羊還是整潔高貴的小豬？

　　8、《第一次的小雨》

　　春天的第一次的小雨

　　沙沙地落進(jìn)青青的樹林

　　我獨(dú)自在林子和林子之間漫步

　　耳邊充滿了許多微弱的

　　神秘而又美麗的聲音

　　翠色的樟葉在輕輕呼吸

　　一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心

　　無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘

　　媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我們

　　它們的名字叫天鵝菌

　　云雀像音符一樣在跳躍

　　從這一枝跳到那一技

　　它們的歌聲甜蜜又迷人

　　露水閃亮著悄悄滑落

　　淡淡的霧像輕柔的白紗布

　　整個(gè)大自然像一首樂(lè)曲

　　春天的林子是一架生命的琴

　　它們奏出美妙的音樂(lè)和詩(shī)歌

　　輕輕地輕輕地撞擊著

　　我的充滿幻想的十四歲的心

　　9、《春天來(lái)了》

　　春神把春天帶來(lái)了

　　暖和的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了

　　小鳥合唱團(tuán)和青蛙演奏團(tuán)

　　正在開(kāi)開(kāi)心心的唱著歌

　　另一個(gè)場(chǎng)合里

　　甲蟲大隊(duì)正在戰(zhàn)斗呢

　　他們不停的唱歌和跳舞

　　連輸?shù)哪且魂?duì)都很開(kāi)心

　　葉子魔術(shù)師遲到了

　　他原本說(shuō)要提早來(lái)表演

　　結(jié)果卻睡過(guò)頭了

　　他想帶來(lái)很精采的表演

　　可是卻想不出有什么魔術(shù)是新的

　　就在他正煩惱的時(shí)候

　　他說(shuō)對(duì)了

　　我可以將秋天掉光的葉子再變成綠的

　　他就用這個(gè)魔術(shù)去世界各地表演

　　大家都很喜歡他的表演

　　10、《感恩》

　　我為雨天后的一縷陽(yáng)光而感動(dòng) ，它讓我的心晴朗

　　我為夏日里的一絲微風(fēng)而感動(dòng) ，它讓我的心涼爽

　　我為秋日里的一片白云而感動(dòng) ，它讓我的心平靜

　　我為夜空上的`一輪皓月而感動(dòng) ，它讓我的心釋懷

　　我為屋檐下的一只燕子而感動(dòng) ，它讓我的心感恩

　　感恩的心被感動(dòng)著

　　感動(dòng)著感恩的心

　　鱷魚的眼淚不是感動(dòng)

　　感動(dòng)不是虛偽

　　感恩的心需要真誠(chéng)

　　秋蟬的歌唱不是感動(dòng)

　　感動(dòng)不是浮躁

　　感恩的心需要寧?kù)o

　　落葉的蕭瑟不是感動(dòng)

　　感動(dòng)不是哀怨

　　感恩的心需要感激

　　是啊

　　活在這個(gè)世界上

　　我們要學(xué)會(huì)感恩

　　感恩的心——

　　會(huì)成就我們精神的明天

　　讓我們懷著一顆感恩的心

　　真誠(chéng)的對(duì)待這個(gè)世界

　　讓它充滿愛(ài)充滿期待

　　更加精彩……

　　11、《媽媽的愛(ài)》

　　小時(shí)侯，

　　媽媽的愛(ài)藏在懷抱里，

　　抱著它，暖哄哄的。

　　上學(xué)后。

　　媽媽的愛(ài)藏在書包里，

　　背著它，沉甸甸的。

　　離家后，

　　媽媽的愛(ài)藏在相片里，

　　看著它，笑呵呵的。

　　啊！

　　媽媽的愛(ài)。

　　你無(wú)處不在，

　　就在我身邊。

　　12、《只有您》

　　寒冷的深夜里

　　在馬路上奔跑的

　　只有您——

　　母親

　　手術(shù)室門口

　　傷心哭泣的

　　只有您——

　　母親

　　幼兒園門外

　　焦急等待的

　　只有您——

　　母親

　　明朗的星期天

　　與我快樂(lè)奔跑的

　　只有您——

　　母親

　　無(wú)論是在什么時(shí)間

　　無(wú)論是在什么地方

　　無(wú)論是有什么情緒

　　都是您

　　一直地守侯

　　一直地等待

　　一直地安慰

　　一直地操勞

　　是您——

　　就是您——

　　我偉大的母親……

　　13、《不想長(zhǎng)大》

　　我啊

　　不想長(zhǎng)大……

　　我怕長(zhǎng)大后

　　不能再抱著布娃娃，

　　不能再看那本《小青蛙》。

　　我怕長(zhǎng)大后

　　要去讀書、寫字、畫畫，

　　不能天天跟著媽媽。

　　可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。

　　媽媽說(shuō)，

　　長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，

　　但換來(lái)的是友誼，微笑。

　　嗯

　　那么

　　我還要不要長(zhǎng)大？

　　你們告訴我，好嗎？

　　14、《我喜歡》

　　我喜歡春天的花朵，

　　從冬天孕育，

　　在春天誕生，

　　釋放出淡淡的幽香。

　　我喜歡夏天的雨水，

　　出其不意地從天而降，

　　在炎熱的夏天，

　　帶來(lái)沁人心房的清涼。

　　我喜歡秋天的稻香，

　　當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，

　　走出房門呼吸新鮮空氣，

　　濃郁的稻香撲鼻而來(lái)。

　　我喜歡冬天的陽(yáng)光，

　　在迷茫的晨霧中展開(kāi)，

　　在寒冷的冬天，

　　添加了溫暖、希望！

　　15、《我驕傲，我是中國(guó)人！》

　　在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　　我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

　　我驕傲，我是中國(guó)人！

　　在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

　　我有著大地般黃色的皮膚，

　　我驕傲，我是中國(guó)人！

　　我是中國(guó)人——

　　黃土高原是我挺起的胸脯，

　　黃河流水是我沸騰的熱血；

　　長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，

　　泰山是我站立的腳跟。

　　我是中國(guó)人

　　我的祖先最早走出森林，

　　我的祖先最早開(kāi)始耕耘。

　　我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

　　我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

　　在我的民族中，

　　不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

　　孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

　　還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的

　　花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

　　我驕傲，我是中國(guó)人！

　　我是中國(guó)人

　　我那黃河一樣粗獷的聲音，

　　不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，

　　大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，

　　也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，

　　大聲高喊著“中國(guó)得分”。

　　當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，

　　我驕傲，我是中國(guó)人！

　　我是中國(guó)人

　　我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，

　　不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)

　　預(yù)言打不出石油的地心，

　　也把通信衛(wèi)星送上祖先們

　　夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云。

　　當(dāng)五大洋傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，

　　我驕傲，我是中國(guó)人。

　　我是中國(guó)人

　　我是莫高窟壁畫的傳人，

　　讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

　　我就是飛天，

　　飛天就是我們。

　　我驕傲，我是中國(guó)人！

　　16、《畢業(yè)了》

　　那棟五樓高的綠樓依舊聳立；

　　那棵二人抱的榕樹依然直挺。

　　然而

　　今年的木棉花提示著，

　　僅停留六年的我們

　　即將別離。

　　一張張舊照片

　　記錄了六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　驚險(xiǎn)刺激的球場(chǎng)，

　　曾經(jīng)摔傷的運(yùn)動(dòng)跑道；

　　彌漫恐懼氣氛的健康中心，

　　或是充滿榮耀與自信的司令臺(tái)，

　　依稀存在心里。

　　想著那天，

　　即將邁向另一段旅程的那晚，

　　眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，

　　婆娑面對(duì)不舍與感傷。

　　我會(huì)努力

　　圈上一個(gè)完美句點(diǎn)

　　勇敢得飛向那片藍(lán)色天空。

　　17、《大山》

　　山心好

　　心腸好

　　動(dòng)物朋友

　　最愛(ài)就是山

　　瀑布旁來(lái)約會(huì)

　　沒(méi)有人會(huì)想缺席

　　藍(lán)天白云

　　美麗非凡

　　綠色森林是帥氣西裝

　　白云送上一條羊毛圍巾

　　藍(lán)天織一頂神奇帽子

　　大紅太陽(yáng)溫暖照耀

　　山開(kāi)心的笑開(kāi)懷

　　大自然的聚會(huì)

　　人人都陶醉不想離開(kāi)

　　只想說(shuō)

　　謝謝山

　　18、《小蘋果》

　　蘋果紅通通

　　像個(gè)害羞小女孩

　　看了就想咬一口

　　好甜好滋味

　　一口接一口

　　一顆又一顆

　　一籃蘋果

　　一下子吃光光

　　紅蘋果甜又甜

　　青蘋果酸酸的

　　都是蘋果

　　口味差真多

　　難怪

　　紅蘋果討人歡心

　　也愛(ài)吃紅蘋果

　　19、《水仙》

　　你小小深身軀

　　是純白色

　　潔白無(wú)瑕

　　像太陽(yáng)般的

　　閃亮著耀眼光輝

　　總是冷靜的綻放

　　理智是它會(huì)做的事

　　永遠(yuǎn)做的是只有在一旁

　　冷靜的守候

　　期盼愛(ài)情的它

　　總是默默的在一旁

　　付出

　　純潔的心靈

　　是無(wú)私的愛(ài)著你

　　天真的長(zhǎng)相

　　吸引了所有人的目光

　　它只是

　　希望有人陪而已

　　20、《小老鼠》

　　小老鼠，全身灰，

　　街道上，找食物，

　　看見(jiàn)車，隨處竄。

　　天竺鼠，

　　顏色美，愛(ài)干凈，

　　臟食物，絕不吃，

　　房子臟，不進(jìn)去，

　　長(zhǎng)大后，像只兔，

　　卻叫成，荷蘭豬。

　　21、《冬思》

　　秋風(fēng)起，落葉飄。

　　站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。

　　隨手撿起一片樹葉，

　　心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

　　樹葉呀，樹葉。

　　你為何要在秋天枯萎？

　　你為何不？

　　我多希望有一天，

　　走在樹旁不再有落葉。

　　我多希望有一個(gè)地方，

　　樹常年是綠色的。

　　我喜歡綠色，

　　更喜歡那綠色的世界。

　　22、《祖國(guó)媽媽》

　　您是藍(lán)藍(lán)的天空

　　我們是展翅高飛的小鳥

　　祖國(guó)媽媽

　　您是廣闊的海洋

　　我們是海中歡快的魚群

　　祖國(guó)媽媽

　　您是富饒豐美的草原

　　我們是幸福頑皮的小羊

　　啊，祖國(guó)

　　您是慈祥的母親

　　兒女們要努力學(xué)習(xí)

　　天天向上

　　從小奮發(fā)圖強(qiáng)

　　長(zhǎng)大為您添彩增光

　　23、《歌唱祖國(guó)》

　　我的祖國(guó)，

　　可愛(ài)的中國(guó)，

　　你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

　　你養(yǎng)育了偉大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

　　抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。

　　24、《祖國(guó)，感謝您》

　　祖國(guó)，感謝您！

　　感謝您賜予我金色的生命！

　　黃皮膚，

　　黑頭發(fā)，

　　黑眼睛，

　　讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

　　祖國(guó)，感謝您！

　　感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！

　　游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，

　　讓我在這青山綠水中自由地徜徉，

　　祖國(guó)，感謝您

　　感謝您傳授我淵博的知識(shí)！

　　學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，

　　讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

　　祖國(guó)，感謝您

　　感謝您所給予我的一切！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

　　——感謝您，我的祖國(guó)母親！

　　25、《校園早晨》

　　風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

　　校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，

　　晨風(fēng)給她揉著眼睛，

　　寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

　　大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，

　　背著書包，

　　和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

　　大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，

　　拿著零食，

　　津津有味的吃著。

　　小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，

　　背著五顏六色的書包，

　　和同學(xué)們玩著游戲。

　　動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，

　　就像黃鶯在唱歌，

　　同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，

　　校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

　　老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

　　手上抱著厚厚的講義，

　　為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，

　　新的一天開(kāi)始了……

　　26、《母校》

　　偉大的母校，

　　您是春天的太陽(yáng)，慢慢升起，

　　讓我們有了溫暖，

　　我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。

　　您是翅膀，

　　帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔；

　　您是水，

　　悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

　　您是風(fēng)，

　　把我們吹走，

　　讓我們

　　擁有美好的明天。

　　您無(wú)私的奉獻(xiàn)，

　　讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

　　我渺小的心靈，

　　為您綻放，

　　愿母校越來(lái)越美麗。

　　27、《教師頌》

　　別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂(lè)的吹著口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　你是臘燭，

　　閃耀微弱的燭光；

　　你是園丁，

　　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

　　啊！

　　老師——

　　你把我培養(yǎng)成人，

　　讓我為祖國(guó)發(fā)光；

　　啊！

　　老師——

　　你教會(huì)我怎樣做人，

　　我的血液里有你的心血在流淌！

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　28、《老師，媽媽》

　　老師您是一位園丁，

　　卻更像一位慈祥的媽媽。

　　在您眼里，我們都是孩子。

　　在您心里，我們都是寶貝。

　　您不僅給了我知識(shí)，

　　還教了我做人的道理，

　　更給了我媽媽般的愛(ài)。

　　在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。

　　在您燦爛的微笑里，

　　我增添了信心。

　　我愛(ài)您老師，

　　我愛(ài)您媽媽。

　　29、《老師的微笑》

　　老師的微笑

　　是風(fēng)中的帆

　　沒(méi)有風(fēng)

　　哪有起航的船

　　是晨曦的露珠

　　沒(méi)有露珠

　　哪有折射出的七彩陽(yáng)光

　　老師的微笑

　　是學(xué)生心中的糖

　　沒(méi)有糖

　　哪能嘗出口中的甜

　　老師的微笑

　　是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏

　　沒(méi)有夢(mèng)

　　哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

　　30、《感恩的心》

　　沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，

　　感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，

　　傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言，

　　走在充滿了愛(ài)的道路上。

　　愛(ài)，來(lái)自哪里？

　　來(lái)自媽媽的懷抱。

　　媽媽的愛(ài)是一杯濃濃的茶，

　　媽媽的愛(ài)是溫暖的搖籃。

　　愛(ài)，來(lái)自哪里？

　　來(lái)自媽媽的一聲問(wèn)候。

　　媽媽的愛(ài)是雨中的一把傘，

　　媽媽的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。

　　因此，

　　我要懷著感恩的心，

　　去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

　　因此，

　　我要懷著感恩的心，

　　去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。

　　我更要懷著一顆感恩的心，

　　去輕輕叫一聲：“媽媽！”

小學(xué)生詩(shī)歌12

　　文明是一朵花，

　　一朵永久芳香的花。

　　我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，

　　讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>

　　讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的.代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

　　告訴祖國(guó)，告訴媽媽，

　　文明禮儀伴我長(zhǎng)大。

　　讓我們插上文明的翅膀，

　　飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)告訴太陽(yáng)，

　　告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

　　做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;

　　做禮儀的少年，

　　讓我們用真心搭建禮儀橋。

　　文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

　　文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花。

小學(xué)生詩(shī)歌13

　　我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

　　我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

　　多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

　　有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩

　　它就是——"媽媽"

　　媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我

　　媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激！

　　但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然。

　　漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲：謝謝您，媽媽！

　　如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；

　　那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

　　那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　想起父親兩鬢的白發(fā)

　　想起父親彎腰扶犁的背影

　　想起父親親切的笑臉

　　我才朦朧中感受到：

　　父親給了我成長(zhǎng)的動(dòng)力

　　父親給了我生命的延音

　　父親給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念

　　爸爸，

　　雖然你不能讓白天變成夜晚，但能——讓我有了依靠的肩膀！

　　雖然你不能讓汽車都插上翅膀，但能——讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣！

　　雖然你不能讓花兒朵朵都開(kāi)放，但能——讓我有了生存的力量！

　　雖然你不能讓星星總掛在天上，但能——讓我有了追夢(mèng)的渴望！

　　雖然你不能讓地球改變方向，但能——讓我有幸福的景象！

　　雖然你不能把全世界的燈都點(diǎn)亮但能——讓這個(gè)家有了溫暖的模樣！

　　面對(duì)爸爸深沉的感情，聆聽(tīng)爸爸殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激！

　　但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲：謝謝您，爸爸！

　　讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿！

　　……

　　落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)！

　　浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是浪花對(duì)哺育她的大海的.頌揚(yáng)！

　　同學(xué)們：

　　不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

　　常懷一顆感恩的心，因?yàn)楦卸魇侨耸篱g的美德，它至高無(wú)上！我們最要感恩的是我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)

　　父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心！要知道：當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子，用筷子，吃東西……教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子……

　　教你洗臉，教你梳頭發(fā)……

小學(xué)生詩(shī)歌14

　　小學(xué)生如何寫詩(shī)歌？

　　1、詩(shī)太實(shí)則笨，太虛則假，或者是空洞

　　2、詩(shī)就寫作對(duì)象而言一定要抓住情、理、事，就藝術(shù)而言不僅要有節(jié)奏感、形象感、質(zhì)感、動(dòng)感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。四感四度取決于創(chuàng)作者的精神思想與藝術(shù)素養(yǎng)，然而，最終還是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)：多用實(shí)詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹(jǐn)慎地使用關(guān)聯(lián)詞；多用實(shí)物名詞，少用抽象名詞；句子的結(jié)構(gòu)要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相支持；一個(gè)詩(shī)篇不可能每個(gè)詞每個(gè)句子都是詩(shī)意的，或者說(shuō)它的詩(shī)意是沉寂的，但不能視其為無(wú)用，許多情形里，只要你找到一個(gè)關(guān)鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說(shuō)的“振起全篇”吧，如是，詩(shī)篇才能在表面看起來(lái)的笨拙中實(shí)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)硬，獲得質(zhì)感。

　　3、現(xiàn)代詩(shī)”強(qiáng)調(diào)自由開(kāi)放的精神，以直率的情境陳述，進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。

　　4、 “詩(shī)如其人”，“詩(shī)是其人”，我們倡導(dǎo)詩(shī)人與詩(shī)在內(nèi)涵、外延上要合為一體，即詩(shī)人在詩(shī)中用語(yǔ)碼肯定的、弘揚(yáng)的、贊頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩(shī)人也要在俗世中用實(shí)際行動(dòng)去踐行，從而使詩(shī)成為詩(shī)人的行動(dòng)準(zhǔn)則，使詩(shī)人的俗世德行成為詩(shī)的'有機(jī)組成部分，使生存理念能轉(zhuǎn)化為詩(shī)性現(xiàn)實(shí)，從而使人的詩(shī)性本質(zhì)在特定個(gè)體的日常生活中得以完成，讓詩(shī)中、紙上、網(wǎng)上的詩(shī)人成為名付其實(shí)的生活中的詩(shī)人。

　　5、什么是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學(xué)，再到新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義和后現(xiàn)代理論，都對(duì)它有不同的解說(shuō)；它既是一種修辭方法，也是一種美學(xué)和哲學(xué)觀念。具體到詩(shī)歌，反諷的基本含義有以下兩個(gè)方面：

　　（1）一種修辭手法，即“所言非所指”。它造成了表層語(yǔ)義和深層語(yǔ)義之間的差異。

　　（2）詩(shī)歌文體的一般性原則，也就是說(shuō)，詩(shī)歌語(yǔ)言從來(lái)就不是或不應(yīng)該是單一的、透明的符號(hào)系統(tǒng)；任何一首詩(shī)的語(yǔ)言，不論寫作者的“主觀”意圖是什么，都會(huì)由于語(yǔ)境的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)義。

　　詩(shī)歌的寫作手法主要有哪些?

　　1、表達(dá)方式

　　詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景襯情融情入景一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。

　　2、結(jié)構(gòu)形式：

　　詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的首尾照應(yīng)，開(kāi)門見(jiàn)山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：

　　主要的修辭手法有："對(duì)偶""比喻""擬人""借代""夸張""排比""反復(fù)""象征"寄寓寄托等，

　　4、寫作技巧：

　　寫作技巧包括：賦比興、襯托、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。

　　5、藝術(shù)風(fēng)格：

　　包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約

　　6、怎樣寫作現(xiàn)代詩(shī)歌？需要注意些什么問(wèn)題

　　寫作現(xiàn)代詩(shī)歌要熱愛(ài)、熟悉生活，培養(yǎng)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受；并借用「形象語(yǔ)言」表現(xiàn)感情、思想，在各種形式中表現(xiàn)各種篇章結(jié)構(gòu)、修辭手法，達(dá)成“溫柔敦厚”、“喻蘊(yùn)深遠(yuǎn)”的美學(xué)韻文藝術(shù)。

　　1.精煉，簡(jiǎn)單的說(shuō)，精煉就是用最少最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)出完整的意思。

　　2.形象語(yǔ)句就是善用人們感官知覺(jué)（眼、耳、口、鼻、心、觸覺(jué)、感覺(jué)---等）可以直接體會(huì)的文字，而不是抽象的字眼或敘述語(yǔ)句。

　　3.善用名詞、動(dòng)詞；減少使用形容詞（尤其非常抽象的形容詞，）

　　4.詩(shī)的語(yǔ)句與一般敘述句，不同的最大分別就是精煉、形象，而精煉必須靠經(jīng)驗(yàn)與用心才能做好。

　　7、艾略特認(rèn)為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對(duì)應(yīng)物。”具體方法很多，例如：虛與實(shí)轉(zhuǎn)化；人與物轉(zhuǎn)化；物與物轉(zhuǎn)化；內(nèi)與外轉(zhuǎn)化；大與小轉(zhuǎn)化；遠(yuǎn)與近轉(zhuǎn)化；少與多轉(zhuǎn)化；部分與整體轉(zhuǎn)化；歷史與現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化；現(xiàn)實(shí)與未來(lái)轉(zhuǎn)化等。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是：詩(shī)中的詩(shī)人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務(wù)的。詩(shī)的情感性重于形象性，離開(kāi)抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩(shī)歌。