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宇宙的詩歌范篇
宇宙的詩歌范篇
篇一：201508“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本
/入口圖
宮崎駿主題曲詞作者“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本
《媽媽，為什么？》《朋友》
/專題頁
宮崎駿主題曲詞作者“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本
谷川俊太郎
被譽(yù)為日本現(xiàn)代詩歌旗手，享有“宇宙詩人”的美名，同時(shí)也是劇作家、隨筆作家、翻譯家。曾為宮崎駿動(dòng)畫電影《哈爾的移動(dòng)城堡》主題曲作詞，已出版繪本300多冊(cè)。
谷川的詩常有謠曲意蘊(yùn)。一首謠曲有鮮明的節(jié)奏感，有重復(fù)出現(xiàn)的句子和結(jié)構(gòu)。
谷川俊太郎第一部引進(jìn)中國的詩歌繪本作品
《媽媽，為什么？》文：谷川俊太郎圖：中村悅子定價(jià)：￥32.00
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這是一本讓人過目難忘的親子繪本。生命的過程充滿驚奇，新陳代謝卻永不停息，孩子的成長總伴隨著媽媽的衰老。在孩子離別的身影背后，母親注視與關(guān)切始終默默伴隨。
三只小兔子和兔子?jì)寢專堇[出一個(gè)深刻、動(dòng)人和意境悠長的故事，它關(guān)乎成長的重要主題：愛、希望、勇氣和未來。
媽媽，小河為什么笑個(gè)不停？因?yàn)樘栐诮o小河撓癢癢啊。
媽媽，小河為什么唱個(gè)不停？因?yàn)樵迫缚湫『拥穆曇艉寐牎?/p>
媽媽，小河為什么涼涼的？因?yàn)樾『酉肫鹆硕鞂?duì)它的愛。
媽媽，小河幾歲了？小河永遠(yuǎn)和年輕的春天同歲。
媽媽，小河為什么不休息？那呀，是因?yàn)榇蠛寢屧诘戎『踊丶摇?/p>
谷川俊太郎的詩，用童稚般的問答，借小河這個(gè)隱喻，歡快而調(diào)皮地表達(dá)了一個(gè)母親對(duì)孩子的愛。
中村悅子則用安靜到讓人忘記了呼吸的圖畫，延伸了詩的疆域，用一連串的無字畫面，描繪了孩子們的長大和離去。★★
新京報(bào)2014年度兒童好書
入選深圳讀書月2015“年度十大童書”100強(qiáng)
?彭懿：這本書幾乎喚醒了每一個(gè)媽媽的共鳴。這本書之所以能得獎(jiǎng)，并不是因?yàn)檫@首詩，而是因?yàn)樵姼韬蛨D畫相得益彰而表達(dá)出來的主題。書的詩歌部分就像是溫暖的童年，孩子不停地問媽媽關(guān)于成長的問題，最后問題問完了，孩子也遠(yuǎn)走了。很多媽媽會(huì)想象再過若干年，他們的孩子會(huì)聽見遠(yuǎn)方的召喚，會(huì)離開父母去遠(yuǎn)行，她們就會(huì)有那種牽腸掛肚的復(fù)雜心境。
谷川俊太郎最新引進(jìn)中國的詩歌繪本作品
《朋友》詩人和藝術(shù)家，聯(lián)袂詮釋朋友的意義！文：谷川俊太郎圖：和田誠定價(jià)：￥45.00
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人生第一本社交情商書！
培養(yǎng)孩子的社交情商，從學(xué)習(xí)與朋友相處開始！
和朋友手牽手去看晚霞感覺就像兩個(gè)人漂浮在宇宙
和朋友吵完架回到家里感覺就像心里頭全都是泥巴
什么是朋友？
如何善待朋友？
為什么人人都希望有朋友？
學(xué)習(xí)體會(huì)朋友的情緒。
學(xué)習(xí)妥善地處理關(guān)系。
?6歲男孩的媽媽：這本書雖然包含“朋友是什么”“是朋友，要注意什么”等內(nèi)容，但并不會(huì)讓人感覺到“要做個(gè)好孩子”的說教意味，我能感受到“不是好孩子也沒關(guān)系，但要明白別人的痛苦”這樣的情感，和兒子一起閱讀時(shí)感到非常安心。有些內(nèi)容也讓作為成人的我有“恍然大悟”的感覺，適合男女老少閱讀。
?10歲男孩的媽媽：以“朋友”為主題的繪本很多，但適合小學(xué)低年級(jí)到初中這個(gè)階段，開始對(duì)有些事情感到不知所措，考慮如何和朋友相處這方面的閱讀作品卻很少。我很喜愛的和田誠先生的畫，加上谷川先生的文字，正是我心中想要的繪本。買這本書時(shí)兒子九歲，差不多有一個(gè)多月的時(shí)間，他都像保存護(hù)身符一樣，把它放在自己枕邊。
篇二：宇宙廣播稿
關(guān)于成功的廣播稿
廣播稿一：關(guān)于成功的廣播稿
老師們，同學(xué)們：
大家好。我是八年級(jí)七班的團(tuán)支書王新宇，今天，我演講的題目是《成功貴在堅(jiān)持》
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現(xiàn)。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鑄！這句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成。總覽古今中外，但凡有成就的人，無不具有堅(jiān)持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為史家之絕唱，無韻之離騷，可你知道，它是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒。的確，我們干什么事，要想取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，因?yàn)橹灰袌?jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，但如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
同學(xué)們，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，攀登學(xué)習(xí)高峰需要你遍灑辛勤的汗水、奮斗的淚水，但只要你掌握了學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣來的時(shí)候，請(qǐng)不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！讓我們站在此刻的起點(diǎn)上，堅(jiān)持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！我的演講完畢,謝謝大家！
廣播稿二：關(guān)于成功的廣播稿
合：親愛的老師，同學(xué)們：大家下午好！
a：這一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，我是主持人xxx，我是主持人xxx，今天我們給大家廣播的內(nèi)容是《成功屬于那些有準(zhǔn)備的人》，歡迎大家的收聽！b：歷史上有多少激勵(lì)人奮發(fā)向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。
a：這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發(fā)揮個(gè)人潛能的豐碑。
b：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏著巨大的財(cái)富，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伍_發(fā)自身的寶庫，使個(gè)人的潛能發(fā)揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
a：并非大多數(shù)人命里注定不能成為愛因斯坦，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人都可以成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新的愛因斯坦。b：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認(rèn)為到了這個(gè)年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準(zhǔn)備后事；另一位卻認(rèn)為，一個(gè)人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習(xí)登山，隨后的25年里一直冒險(xiǎn)攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
a：更為讓人驚奇的是，當(dāng)她95歲時(shí)竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達(dá)·克魯斯老太太。
b：這位老人以她永遠(yuǎn)向上的精神創(chuàng)造了她生命中的奇跡。
a：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；下聯(lián)是：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對(duì)困難，有志者有千計(jì)萬計(jì)，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
b：目標(biāo)的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
a：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)，總愛我各中各樣的理由。其實(shí)，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個(gè)更高，更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)。
a：讓我擁有一顆永遠(yuǎn)向前的心，相信自己，珍惜時(shí)間，太陽每天都是新的，陽光每天會(huì)更加燦爛。努力吧！朋友。
b：成功，永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人；機(jī)會(huì)，只垂青于那些撕刻尋找機(jī)念的人。讓我們努力去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭取成功！
a：現(xiàn)在快期中考試了，如果成績不理想，不要?dú)怵H。打起精身，我們會(huì)以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在他人的眼前！
齊：這次插音到此結(jié)束，謝謝大家收聽，再見。
廣播稿三：關(guān)于成功的廣播稿
各位同學(xué)大家上午好：
邢老師信箱欄目和大家又見面了！經(jīng)過上周緊張的半期考，同學(xué)們的心情是怎樣的呢？
是在為功夫不負(fù)有心人來感到欣慰，還是因?yàn)橐粫r(shí)的失利而傷心難過呢？今天邢老師就借此機(jī)會(huì)跟考的不如意的同學(xué)來聊一聊挫折。其實(shí)沒有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，挫折是在所難免的，對(duì)于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。巴爾扎克說：挫折就像一塊石頭，讓你卻步不前，你軟它就硬，對(duì)于強(qiáng)者卻是墊腳石，使你站得更高。牛頓也說：如果你問一個(gè)善于溜冰的人是如何學(xué)得成功的，他會(huì)告訴你，跌倒了，爬起來！在我們的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到許多挫折，如果我們不能夠正確對(duì)待挫折、面對(duì)挫折，那么必將造成心理上的創(chuàng)傷和行為上的偏差，甚至?xí)䦟?dǎo)致意志薄弱者一蹶不振，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)生活失去信心讓人感到煩惱、痛苦。我們?nèi)绾螌?duì)待挫折呢？第一、學(xué)會(huì)面對(duì)，正視挫折。挫折對(duì)人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，增強(qiáng)其韌性和解決問題的能力；從不利的方面看，挫折會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種害怕的心理，不能勇于面對(duì)挫折。如果一個(gè)人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會(huì)久居
你的腦海，產(chǎn)生自卑的心理。有人曾對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)算術(shù)和閱讀課的學(xué)習(xí)都進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)結(jié)果表明：那些曾有過失敗經(jīng)驗(yàn)的兒童，他們的抱負(fù)水平很不現(xiàn)實(shí)地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是失敗者。當(dāng)遭受挫折或目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，為了掩飾自己沒能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的真正原因，往往在自己身上或周圍的環(huán)境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護(hù)，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當(dāng)他們面對(duì)挫折時(shí)不知道該怎樣去調(diào)整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對(duì)自己發(fā)展帶來嚴(yán)重的不良影響。如：有些同學(xué)考試不及格時(shí)就說：這次題目出的太難，老師根本沒有講過。考試那天，要不是我感冒。等，以此減輕內(nèi)心欲望與不安。如果長此以往，就會(huì)使人一個(gè)人放棄目標(biāo)。做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結(jié)果心理準(zhǔn)備，俗話說：勝敗乃兵家常事。不僅是兵家，做什么事都會(huì)存在或勝或敗兩種可能性。在行動(dòng)前只作成功的打算，不作失敗的準(zhǔn)備，這只會(huì)削弱對(duì)失敗的耐挫能力，從而在失敗后變得十分脆弱。失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功，哪里跌倒就從哪里爬起。這里給大家講一個(gè)名人的故事。音樂家貝多芬在生活極度困頓，耳朵聾了的困境下與命運(yùn)奮力抗?fàn)帲V寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運(yùn)交響曲》.
篇二：2016最新環(huán)保專題廣播稿
a:敬愛的老師.
b:親愛的同學(xué)們.
ab:今天的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
a：我是廣播員...b:我是廣播員...
a：今天的主題是欣賞環(huán)保詩歌作品，請(qǐng)聽詩歌《綠葉之歌》
b：我屬于渺小的一族，我只是一片小小的綠葉；我是大千世界的一個(gè)小的音符，我在生活中扮演一個(gè)小的角色；也許你認(rèn)為我太微不足道，為我唱一支歌似乎更不值得；可我要說，這世界不能沒有我，沒有我呵，完整的世界就會(huì)缺少一豁；可我要說，這世界不能缺少我，缺少我呵，生命的海洋就會(huì)很快枯竭......
a:我屬于渺小的一族，我在植物的懷抱里生活；如果植物是一本豐富的詞典，我只是其中的一個(gè)小小的詞語；如果植物是一首美麗的詩，我只是其中的一行短小的詩歌；我屬于渺小的一族，可從不自卑，我會(huì)把生命的旋律彈得有聲有色；風(fēng)來了，我會(huì)與風(fēng)一道起舞，雨來了，我會(huì)與雨一道歡樂；我是一個(gè)小小的精靈，我的伙伴遍布每個(gè)角落；我們手拉手，就組成一個(gè)綠的世界，我們手拉手，就釀造一個(gè)綠的蓬勃......
b:我難忘給我乳汁的母體，我難忘給我光熱的日月；我難忘給我瑩潔的雨露；我難忘給我情愫的霞朵；是它們賦予我綠的生命，是它們?yōu)樯⑷膈r活；我不會(huì)忘記生養(yǎng)我的母體，我不會(huì)忘記幼芽是的誓約；我會(huì)張開網(wǎng)狀葉脈捕捉光的顏色我會(huì)張開網(wǎng)狀葉脈捕捉雨的脈搏；我的葉脈里有天地精氣的匯集，我的葉脈里有日月光華的凝結(jié)；我的葉脈里傾注著大地的真誠，我的葉脈里傾注著陽光的熱烈；我會(huì)用它釀造鮮的綠血，我會(huì)用它釀造甜的津液；我要把它輸送給我的母體，我要賦予我的母體健壯的體魄......
a:當(dāng)蕭颯的秋風(fēng)在大地肆虐，我的葉片兒已經(jīng)枯黃褪色.可我的理想還在心上萌動(dòng)，可我的誓言還在心上閃爍；我落下，在母體的腳下化作腐土，可我心靈的愿望從來都未熄滅；我會(huì)同雪水一起釀造來年的新綠，#from2016最新環(huán)保專題廣播稿來自end#我會(huì)讓靈魂在未來的芽孢中復(fù)活......
b:我知道，我屬于渺小的一族，我不能做棟梁支撐大廈的巍峨；我的力量有限我的力量太小太單薄，可那些棟梁里有我輸送的綠血；我不能做漿果去為人們解除干渴，可那些漿果有我奉獻(xiàn)的汁液；我不能做花朵去點(diǎn)綴人們生活，可那些花朵里有我采集的顏色；我不會(huì)在春天播種在秋天收獲，可我會(huì)沖破冰峰的死寂帶來三月的溫和......
a:我屬于渺小的一族，我驕傲，我是一片綠葉；億萬個(gè)葉片，有一個(gè)是我，億萬顆忠誠的心，有一個(gè)是我我的激情像火山一樣噴射，生和死，都為祖國噴涂春色......
a:敬愛的老師.
b:親愛的同學(xué)們.
ab:本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，我們下期再見！
2016最新環(huán)保專題廣播稿
親愛的老師、同學(xué)們：大家上午好！紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，歡迎您的收聽！我是播音員吳甜馨。今天，讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界。在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。我們只有一個(gè)天，只有一個(gè)地，我們只有一個(gè)太陽，只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護(hù)地球，讓地球充滿綠色的生機(jī)，使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。但是，由于長期以來人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí)，也在無情的破壞、污染和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并采取了一些補(bǔ)救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護(hù)。下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。我們所說的環(huán)保，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是：
1、預(yù)防為主；
2、誰污染，誰治理；
3、強(qiáng)化環(huán)境管理。
全球十大環(huán)境問題指：
1、全球氣候變暖
2、臭氧層的耗損與破壞
3、物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、氣污染
8、水污染
9、海洋污染
10、危險(xiǎn)性廢物
越境轉(zhuǎn)移環(huán)境的十大威脅指：
1、土壤遭到破壞
2、氣候變化和能源浪費(fèi)
3、生物的多樣性減少
4、森林面積減少
5、淡水資源受到威脅
6、化學(xué)污染
7、混亂的城市化
8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染
9、空氣污染
10、極地臭氧層空洞。
篇三：古典詩歌里的時(shí)空
古典詩歌里的時(shí)空
——《登鸛雀樓》例說
古人總是喜歡把自己置身于浩瀚渺茫的宇宙之中，去思考自己的匆匆人生。蘇軾在《赤壁賦》中感慨自己：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”人生在浩瀚渺茫的宇宙之中是多么的渺小，多么的微不足道。但是，一個(gè)人如果開始認(rèn)識(shí)到自己的渺小，那么，他可能已經(jīng)開始在精神上走向偉大。
在唐朝，有一位詩人，在自己年邁的時(shí)候，他孤獨(dú)地登上了一座高樓。也許那是中午，也許是在中午稍微下午的時(shí)候，他登上了鸛雀樓。他登樓之時(shí)和登樓之后，看到的是耀眼的白日。他在樓上坐了很久，或者是站了很久。登樓的目的，無非是排遣一下自己的心情。
登高眺遠(yuǎn)，作為一位老人，難道在遠(yuǎn)方有他思念的人嗎？如此孤獨(dú)寂寞，要登樓遠(yuǎn)眺。也許他的老伴已經(jīng)去世好幾年了，他一個(gè)人孤獨(dú)的生活在這個(gè)渺茫的天地之間。也許他在思念他已經(jīng)去世的老伴。他能登多高？看多遠(yuǎn)？他不可能看見她了。老伴只能在思緒萬千的邊際如幻覺般靈光一閃。如果在作這種思維，他一定遠(yuǎn)離詩歌的境界了。楚狂接輿歌而過孔子曰：“往者不可諫，來者猶可追。已而，已而！”孔子在《八佾》篇里所說“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”垂垂老矣的詩人不是在這里放不下，他在思考自己的人生。
這位老人就在樓上久久地坐下，時(shí)間悄悄地流逝，日暮時(shí)分來臨。突然他看見耀眼的陽光，那白白的太陽，也日落西山了。如此耀眼的白日，火紅的太陽，最終也逃脫不了日落西山的命運(yùn)啊。人生不也是如此嗎？無論你如何輝煌，如何偉大，最終都擺脫不了死亡的宿命。于是詩人有感而發(fā)吟誦出了詩的第一句：白日依山盡。
樓下不遠(yuǎn)處的黃河，江水滔滔，是多么的壯闊偉大啊。可是作者心中明明知道，黃河最終會(huì)入海流。古人常常用流水來比喻時(shí)間。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，故后人多用來指時(shí)間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中。生命的長河，如這黃河一般，最終入大海。人的生命，從宇宙中來，最終又回歸于宇宙之中；在生未必和諧，死后終歸一體。
年輕的時(shí)候，人有一種悲哀，叫做不覺悟；年老的時(shí)候，人有一種悲哀，那叫做覺悟啊。詩人在年邁的時(shí)候，讀懂了自己的人生，知道了人生的結(jié)果是無法擺脫的宿命。一切是如此的不可阻擋，如此的無法挽回，誰也逃脫不了人生的宿命，這就是人的悲哀。但是同時(shí)，這也是人的理性和覺悟。
人的生命，如黃河之水滾滾向前，無法阻擋，最終歸于大海，而歸于沉寂。但是，人的生命的過程，也應(yīng)該像黃河之水一樣，激起無數(shù)個(gè)生命的浪花，而不是靜靜地流淌。結(jié)局總是那么的無可奈何，使人悲哀；但是，過程，卻可以通過主觀的努力，使之萬般的美麗。
于是詩人有感而發(fā)吟誦出了第二句：黃河入海流。
面對(duì)宿命人生，詩人的心會(huì)甘嗎？他會(huì)甘心的讓自己的生命走向人生的末路嗎？不會(huì)，一定不會(huì)，堅(jiān)決不會(huì)。每一個(gè)人來到人世間，都有著自己的使命。人都是帶著使命，來到這個(gè)人世間的，他必須去完成自己的使命，努力的去完成自己的使命，讓生命激蕩出美麗的浪花。
人的肉體，總是被局限于特定的時(shí)空。但是，人的思想是自由的，人的精神可以自由的翱翔于宇宙天地之間。人的思想就像那千里目一般，可以看到千里以外的東西，不受時(shí)空的局限。“黃河入海流”，在鸛雀樓上是不可能看到的。但是人的思想是自由的，人可以站在鸛雀樓上想到黃河最終匯入海流。這就是人的智慧之美。
“欲窮千里目”代表了人的追求與夢(mèng)想。在小小的鸛雀樓上，人是不可能“窮千里目”的。無論怎么登高，你也不可能登到樓頂，你也無法“窮千里目”。“欲窮千里目”只是詩人心中的夢(mèng)想，是自由的思想在放飛。明知不可為而為之，那是一種精神。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，詩人嘗試著努力地攀登，要“更上一城樓”。此時(shí)，仿佛到一位垂垂老矣的生命，為了心中的理想，艱難地挪動(dòng)雙腿，努力地步步向前。“更上一層樓”也不可能“窮千里目”，但是，如果不去努力地攀登，不去“更上的一層樓”，那么，他的視線就不可能比現(xiàn)在更開闊。登上更高的一層樓，是可以使人生的眼光更加開闊的，盡管他不可能窮千里目。這就是人生一定要繼續(xù)努力的原因。
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“明知山有虎，偏向虎山行。”明知不可為而為之，這種精神，是一種偉大的精神；這種境界，是一種偉大的境界。“世事我曾抗?fàn)帲蓴〔槐卦谖摇保膬r(jià)值在于奮斗的過程而不在于死亡的結(jié)果。成敗歸于宿命，抗?fàn)幉拍軌蚧畛鲎约旱木窬辰纭?/p>
詩人感受到的人生的悲哀，含蓄地通過景物的描寫表現(xiàn)出來。但是在這種宿命的悲哀之中，詩人爆發(fā)出了無窮的精神力量。人的生命是有限的，生命的時(shí)間限制了我們，甚至是我們的身體也限制了我們的行動(dòng)，我們的眼睛會(huì)衰老而看得不是很遠(yuǎn)，我們的雙腿也可能走的不遠(yuǎn)甚至有走不動(dòng)的時(shí)候。諸多因素限制了我們的行動(dòng)，成為我們實(shí)現(xiàn)人生理想的障礙。但是我們的心是自由的。我們的心，我們的理想，可以放飛。我們心中的理想，可以突破一切障礙，突破時(shí)空，翱翔于無形的無宇宙之中。生命必須接受宿命的安排而死亡，精神卻可以穿越時(shí)空而永垂不朽，永遠(yuǎn)存在于這個(gè)浩渺廣闊的天地之間。
于是詩人有感而發(fā)吟誦出了最后兩句：欲窮千里目，更上一層樓。
從這個(gè)意義上來說，詩歌里面的時(shí)空，是令人悲哀的。每每讀詩的時(shí)候，感受到詩歌里面的時(shí)空，總是悲從中來，不可斷絕。但是詩人心中的理想，詩人的豪情與壯志，總是在超越時(shí)空，穿越時(shí)空，向你走來。一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，飄蕩在天地宇宙之間，等待著與有緣人又一次心靈的交會(huì)。前世或者今生修來的緣一旦聚合，這時(shí)，自己的心靈和古人的思想在穿越時(shí)空交會(huì)，然后人從中獲得一種無窮的精神力量。
時(shí)空的局限帶給人的悲哀，作者總是把它隱藏在景物的描寫之中，含蓄得有時(shí)候難以識(shí)破。一旦你能夠識(shí)破這種時(shí)空帶來的悲涼，再去感受詩人那種突破時(shí)空的思想，你就會(huì)感到，美不是999朵玫瑰擺在你的面前，美是在寒冬臘月那種傲霜斗雪的梅花，也許它只是一朵，卻在寒冬的風(fēng)雪之中傲然獨(dú)立。這時(shí)，你會(huì)感受到一個(gè)具有偉大精神境界的人，站立在你的面前，牽引著你的靈魂走向光明。
如果沒有了這么一種精神，那么人生的意義又何在呢？人和動(dòng)物的區(qū)別又在哪里呢？人之所以被稱為高級(jí)動(dòng)物，他應(yīng)該高級(jí)在頭腦，高級(jí)在精神。活著一口氣，那是一種精神，一種境界。
精神不死，境界永存。
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