主題班會設計方案

時間：2024-09-27 17:46:55 設計方案我要投稿

(通用)主題班會設計方案

　　在日常過程學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主題班會設計方案，歡迎閱讀與收藏。

(通用)主題班會設計方案

主題班會設計方案1

　　活動目的:

　　1、歡慶元旦到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在新年許下新愿望，定下新目標，從而向著目標不斷努力。

　　2、通過活動使學生感受新年的歡樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

　　3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　4、通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

　　活動程序：

　　一、主持人開場白（寧__、楊展鵬）

　　寧：親愛的.同學們

　　合：大家好

　　寧：又是一度雪花飛揚，楊：又是一年四季芬芳

　　寧：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦就要來臨；

　　楊：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們偉大祖國的春天，這是我們1041的春天，這更是我們每個人的春天；

　　寧：今天，我們相聚在這里，享受春天帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；楊：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；

　　寧：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

　　楊：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

　　合：向20__快樂出發慶元旦班會現在開始！

　　二、齊唱校歌

　　三、節目開始：

　　1、歌曲合唱《相親相愛》石__、寧__、苗__、趙__

　　2、魔術表演馬強

　　3、歌曲《弟子規》石__

　　4、相聲《吹牛》馬__、王__

　　5、歌曲合唱《素顏》寧__、石__

　　6、小品郝佳帥、石__、邢__

　　7、歌曲《荷塘月色》寧__、李__

　　8、魔術表演石震、邢__

　　9、歌曲《你是我的眼》趙__

　　10、悠悠球表演于冠廷

　　11、電子琴獨奏《夢中的婚禮》石__

　　12、小品《瘋狂炒作團3》

　　13、游戲：占領陣地

　　14、游戲：擊鼓傳花（背景音樂后舍男孩分開旅行）

　　15、游戲：雙龍戲珠

　　16、游戲：心有靈犀

　　四、結束語

　　班主任發言并和同學們交流活動心得。

主題班會設計方案2

　　活動主題:

　　文明禮儀，從我做起

　　活動時間：

　　20xx年4月17日

　　活動目的:

　　1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2 、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　活動形式：

　　班會形式

　　活動內容：

　　1播放小學生文明禮儀教育視頻

　　2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　活動過程:

　　一、故事導入，激發民族自豪感。

　　1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

　　2．老師給大家播放《孔融讓梨》的視頻進行教育，找同學說說自己看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何講究文明禮儀。

　　（一）個人禮儀

　　1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。

　　2．要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

　　（二）學校禮儀

　　1、學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里要講究哪些禮儀呢？學生討論升旗時各方面應注意的事項，老師小結。

　　B、尊師禮儀

　　1．俗話說“一日為師，終身為父。”古往今來，無數老師為教育事業的'騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？

　　2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。

　　C、校園禮儀

　　（1）本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。

　　（2）情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環境是不是也是如此呢？

　　（3）是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

主題班會設計方案3

　　活動目的：

　　1、通過故事會，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。

　　班會準備：

　　課件、學生詩歌朗誦、感恩樹

　　班會流程：

　　一、情境導入

　　1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。

　　2、介紹母親節的來歷

　　3、今年的母親節是幾月幾日

　　二、親情媽媽故事會

　　讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關愛自己的故事。

　　三、詩歌朗誦

　　《感恩父母》

　　四、感恩母親見行動

　　分小組討論：怎樣做才是對母親感恩？

　　（1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背；

　　（2）幫母親做家務：放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

　　（3）和媽媽說說心里話

　　可以陪媽媽聊天，說自己的事，聽媽媽說她的事；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。

　　五、師生共制感恩樹

　　播放歌曲《燭光里的媽媽》

　　每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學校網站，請家長觀看。

　　六、主題拓展

　　今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

　　七、激情誦讀，升華情感

　　在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：

　　我們沐浴著愛的陽光長大

　　我們滋潤著人間的真情成長

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　多少回含著感動的淚花暢想未來

　　5月13日是母親節，我們要心懷感恩，祝福母親

　　學會感激——感激我的'父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠航！

　　班會設計說明：

　　現在的孩子多數嬌生慣養，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。

主題班會設計方案4

　　隨著社會的發展和教育的進步，珍愛生命教育在小學教育中扮演著越來越重要的角色。尤其是在小學階段，培養學生正確的價值觀和人生觀對他們的成長和發展至關重要。因此，設計一場精彩的珍愛生命主題班會，不僅可以引發學生對生命的思考，也能夠激發他們對生活的熱愛。

　　主題選擇

　　根據小學生的認知特點和心理發展規律，我們選擇了珍愛生命作為班會的主題。這個主題既能夠引起學生的思考，又與他們的生活經驗緊密相關，有助于提高他們對生命的敬畏和珍惜之情。

　　活動安排

　　為了讓班會更加生動有趣，我們將結合多種形式和活動進行設計。

　　1. 視頻欣賞：珍愛生命的故事

　　通過播放一些感人的珍愛生命主題的短片或動畫，引起學生的共鳴和思考。這些故事可以是真實的，也可以是虛構的，讓學生從中感受到生命的寶貴，展現生命的勇氣和堅強。

　　2. 生命經驗分享

　　請一些身邊的人或社區的志愿者來分享他們的生命經驗。他們可以是癌癥幸存者、救援人員、樂于助人的鄰居等等。他們的經歷可以讓學生深刻體會到生命的脆弱與可貴，激發他們實踐珍愛生命的行動。

　　3. 珍愛生命繪畫比賽

　　組織學生進行珍愛生命主題的繪畫比賽。可以要求學生從自己的角度去描繪生命的美好，不斷提醒他們生命的可貴和獨特。評選出優秀作品并在學校進行展示，給予學生一定的獎勵，鼓勵他們在日常生活中保持珍愛生命的意識。

　　4. 珍愛生命宣言

　　引導學生共同制定珍愛生命宣言，并在班級和學校內進行宣傳。讓學生在每天的生活中牢記這個宣言，時刻提醒自己要珍惜生命、愛護自己和他人。

　　班會效果評估

　　為了評估班會的效果，我們將采取以下措施：

　　1. 學生問卷調查

　　通過匿名問卷調查的形式，向學生征詢對班會的反饋意見。詢問他們對內容的認知程度、活動的趣味性、是否從中受到啟發等等。這些反饋將作為進一步改進班會設計的依據。

　　2. 教師觀察記錄

　　班會結束后，教師對學生的表現和參與情況進行觀察和記錄。通過觀察學生的熱情、互動情況以及對班會內容的'理解程度，評估班會對學生的影響和效果。

　　3. 學生作品展示

　　將學生在班會活動中創作的作品進行展示，如繪畫作品、宣言書等。通過觀察和評估學生的作品，了解他們對珍愛生命主題的理解和表達能力。

　　結語

　　通過設計并舉辦這場精彩的珍愛生命主題班會，我們旨在引發學生對生命的思考，提高他們的珍愛生命意識。珍愛生命是一個跨學科的主題，需要學校、家庭和社會共同努力。相信通過這樣的班會活動，學生們能夠樹立正確的生命觀，真正理解生命的寶貴，為構建和諧社會做出自己的貢獻。

主題班會設計方案5

　　團結是主題班會的核心

　　首先，我們要明確小學主題班會的核心主題是“團結”。團結是一種重要的素質，對學生的成長和發展起著至關重要的作用。通過主題班會的設計，我們可以幫助學生培養團結合作的精神，增強班級凝聚力，營造積極向上的學習環境。

　　在設計主題班會的時候，我們可以選擇與團結相關的主題，如“同舟共濟”、“攜手同行”等。通過展示團結的重要性，引導學生探討團結的內涵，我們可以讓學生從小樹立正確的價值觀，培養良好的合作意識。

　　設計方案一：同舟共濟

　　同舟共濟是一種象征團結合作的意象。在這個主題班會中，我們可以通過故事講述、視頻播放等方式，向學生展示團結的重要性和團結取得的積極成果。

　　首先，我們可以組織學生觀看精選的'團結故事片段。這些故事可以是真實的案例，講述人們在困難面前如何團結一致，克服困難。通過觀看這些故事，學生可以深刻理解團結的力量，激發他們主動參與班級團結活動的愿望。

　　其次，我們可以邀請一些擅長團隊合作的學生進行分享和演講。這樣不僅可以展示他們的團隊精神，還可以給其他學生樹立榜樣。通過互動交流，可以讓全班學生共同思考如何在日常生活中更好地展示團結的力量。

　　最后，我們可以組織一些團結合作的小游戲活動。例如，學生分成若干小組，進行合作競賽。在比賽中，不僅需要團隊合作，還需要學生之間的相互信任和理解。通過這種方式，我們可以讓學生親身體驗到團結合作的樂趣和重要性。

　　設計方案二：攜手同行

　　攜手同行是另一個與團結相關的主題。在這個主題班會中，我們可以通過活動設計和互動交流，引導學生探討合作的意義和方法。

　　首先，我們可以組織一次班級合作項目。這個項目可以是一個小型的社區服務活動，如組織學生一起參加志愿者活動，為社區做出一些貢獻。通過這個項目，學生們可以感受到合作的美好，體會到團結合作的意義。

　　其次，我們可以鼓勵學生之間的幫助和支持。在課堂上，我們可以給學生設置一些合作任務，讓他們互相幫助，共同完成。同時，我們還可以邀請學生分享自己在合作中的經驗和感悟，以激發其他學生的學習興趣。

　　最后，我們可以邀請家長參與到主題班會中來。通過和家長的互動交流，我們可以共同探討如何在家庭中培養團結的意識，讓家庭成為學生團結的堅強后盾。

　　總結

　　通過設計不同的小學主題班會方案，我們可以幫助學生樹立正確的團結觀念，培養團隊合作的精神。團結是小學教育的重要內容，也是孩子們成長的關鍵素質之一。希望本文介紹的小學主題班會設計方案能夠給各位老師和家長提供一些啟示，讓我們共同努力，為孩子們的成長營造更加和諧的學習環境。

主題班會設計方案6

　　活動目的:

　　通過這次主題班會，我們可以了解關于交通安全的知識，讓學生樹立自我保健、自我幫助的觀念，形成自我保健、自我幫助的意識，讓學生安全健康的成長。

　　活動準備:

　　確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目。

　　活動流程:

　　第一項:起立，敬禮，搖旗！

　　第二項:唱團隊歌曲。

　　第三項:中隊隊長宣布活動主題(中隊隊長:本次中隊活動主題為“牢記交通安全”，現在我宣布中隊活動正式開始！)

　　第四項:活動開始

　　一、主持人的發言:

　　主持人A:安全是一種文化。注重安全，尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是文化滯后的表現。我們每天看到的大量安全警示和標志都是一種文化，大家要認真學習安全文化，提高安全意識。

　　主持人B:安全是一種幸福，幸福是一種美好的狀態。人談幸福，誰會想到瓦斯爆炸，船只沉沒，建筑物傾覆，四肢骨折，血肉模糊？誰會把沒有安全感的生活當成幸福的生活？誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保障？

　　主持人甲:安全關系到生死和我們的生活質量。每一次重大事故都會促使人們反思自己的行為，總結教訓，研究對策，發明新技術，防止類似事故再次發生。當我們談論安全時，我們想提高人們的生活價值，積累財富。

　　主持人B:安全關系到你我，關系到我們的祖國。無論貧富，無論職業，無論城鄉，每個公民都應該尊重他人和自己的生命，必須維護和保障生產生活安全，否則將受到法律的制裁和懲罰。

　　主持人A:安全是永恒的話題。在科技飛速發展的今天，安全保衛著我們的生命，保障著我們的利益，給我們注入了無窮的力量。

　　二、團隊活動展示:

　　主持人A:我們身邊經常有一些不安全的因素。如果不注意，就會釀成大禍。請看一隊的小品《闖紅燈的后果》。

　　(學生表演素描)

　　1.論文《闖紅燈的后果》

　　劇情簡介:幾個學生，小剛、小吳、小平和小紅，正在上學的路上玩耍。后來發現上課時間快到了，就拼命往學校跑。過紅綠燈時，紅燈亮了。小剛看見沒人就想闖紅燈。

　　小吳、小平、小紅、小李勸他不要闖紅燈，小剛不聽，直接跑過馬路。他被兩輛快速行駛的汽車撞了，當場死亡。小武的父母和爺爺都很痛苦。

　　主持人A:紅燈短，生命長。你知道交通事故的原因嗎？(一次討論)

　　主持人B:安全是一種文明。一定要珍惜安全，請聽二隊的《安全拍拍歌》。

　　2.“放心拍手”。

　　交通安全很重要，要謹記交通規則。

　　從小養成一個好習慣，不要在路上玩游戲。

　　走在人行道上，沒有人行道向右傾斜。

　　立交橋隧道橫穿馬路，過馬路逃不掉。

　　一慢，二看，三過，不要和車輛搶。

　　騎自行車應該遵守規則，不要闖紅燈。

　　轉彎速度會變慢，急轉彎會造成車禍。

　　注意騎行安全，保持秩序，排隊。

　　不要把手和頭伸出窗外。握緊你的手，別忘了。

　　主持人A:交通法規是人生之友；交通安全是全社會關注的焦點。學生們，我們應該更多地了解交通安全。我們來做個小測驗，看看誰最懂。

　　3.交通安全知識測驗

　　主持人B:首先是必答題，然后是選擇題。選擇題游戲規則:聽清楚問題后，用手索引表達所選答案。分數由回答更正確的小組打分。

　　(選擇題大賽，B看題，A公布答案。)

　　主持人A:以下是答題比賽。游戲規則:聽清楚題目后，舉手獲得正確答案，然后點名回答問題，否則無效。答對了就加分，答錯了就加分。

　　(參加小考，看小考或者出示交通安全標志，A宣布答案。)

　　標題參考:

　　一.必要問題:

　　1.燈亮著的時候，車輛和行人可以通過嗎？(綠燈)

　　2.下雨天騎車可以帶傘嗎？(沒有)

　　3.過馬路必須帶什么？(人行橫道)

　　4.你能在路上學騎自行車嗎？(沒有)

　　5.在上學的路上，小明騎著自行車炫耀他的手。學生們羨慕他。你這樣認為嗎？為什么？(不行，很危險)

　　6.開車時你能和司機說話嗎？(沒有)

　　7.醉酒的人可以開車嗎？(不允許)

　　8.小學生可以在公路、高速公路、鐵路、碼頭上玩耍、奔跑、玩耍嗎？(不能)

　　費:首先恭喜各隊精彩流暢的回答。下面的題目是選擇題。首先，請從每個隊的代表中抽簽。答對一個問題會得到一個小紅旗，答錯一個會得到一個小紅旗。請其他同學配合，不要說答案，謝謝！

　　二、選擇題:

　　1.幾歲以下的孩子不允許在路上騎: ()

　　a、11歲以下兒童b、12歲以下兒童

　　2、騎行時更安全的行為()

　　a、上車時手忙腳亂B、車輛行駛時，頭和手不伸出窗外

　　3.過馬路時，我們應該:

　　A.直接穿過b .走斑馬線

　　4.過馬路時，如果遇到沒有人行道的路，應該走哪條路()

　　a，走B路右邊，走C路左邊，隨意走

　　5.過馬路時，我們應該留意交通燈:

　　a，紅燈線b，綠燈線

　　6.我媽應該帶你去哪個車道坐電動車？

　　a、非機動車道b、機動車道

　　7.如果奶奶在馬路對面叫你，你該怎么辦？

　　a，過護欄b，繞過人行橫道再過去

　　8.綠燈還剩2秒時，我該怎么辦:

　　a，等下一個綠燈過馬路。乙，沖過馬路

　　費:交通安全的.保障在于建立必要的交通安全措施，在于人們自覺遵守和維護交通法規。我們每個人都應該熟悉常見的交通法規和標志，并與交通標志交朋友。你認識他們嗎？接下來我們來沖答案，答對的隊伍會得到一個小紅旗。

　　三、交通標志知識回答:

　　主持人B:我們呼吁安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的社會更加和諧，我們把安全放在心上，安全就是我們的生命。請聽《呼喚安全》，xx隊帶來的關于安全的詩歌朗誦。

　　四、呼喚安全

　　隱患是隱藏的恐怖殺手，意外是突如其來的悲劇災難。

　　機械設備無保護，電氣設施無絕緣；職業病，危害，隱患總是在身邊。交通煤礦建筑...事故頻發；多少肢體殘缺，多少家庭破碎，沒有團圓。

　　安全！安全！安全！

　　有一份安穩的工作才能安穩！

　　有了安全，我們的生活才會陽光！

　　只有有了保障，才能保證和諧社會的實現！

　　主持人甲:安全關系到我們的同學、老師和父母。

　　主持人B:安全和我們學校和我們社會的關系更大。

　　主持人甲:現在請輔導員發言。歡迎光臨。

　　聯合主持人:最后，讓我們唱安全之歌，祝大家生活平安順利。

　　第五項:輔導員發言。

　　主持人A:現在請輔導員發言！

　　同學們，人生對我們來說只有一次，沒有機會重來。我們不能因為自己的疏忽而后悔一輩子。安全靠什么？安全靠責任。在我們的日常生活中，每一個小時，每一分鐘，每一秒鐘，安全隱患總是像一頭兇猛的野獸，盯著我們脆弱的身體，麻痹我們的神經。只有保持自律，循規蹈矩，腳踏實地，強化安全意識，增強責任感，才能保證安全，才能讓生活變得美好。所以，希望我們每個同學都能從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規范自己的行為。我想，如果我們的心中能永遠充滿安全，那么紅太陽就屬于你，美麗的夕陽就屬于你，健康和幸福就屬于你，安全就一定屬于你。

　　第六項:呼號

　　呼號:為共產主義事業奮斗，時刻準備著。

　　第七項:撤旗、敬禮、演奏音樂

　　主持人乙:現在我宣布本次中隊活動圓滿成功！

　　活動摘要:

　　這個主題團隊會以小見大，不做作，貼近學生日常生活。主題明確，具有時代感，以小主題反映大問題，創設教學情境，引導學生初步了解一些交通安全知識，了解交通安全的重要性，培養學生學會與人合作的意識，體驗合作的快樂，養成自覺遵守交通規則的良好習慣。活動過程針對性強，效果好。通過這次主題小組會議，很多同學都知道了在學校和放學后要注意安全，家長也反映孩子的安全意識比以前強多了。

主題班會設計方案7

　　一、活動時間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動內容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

　　2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

　　3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。

　　4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽（比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知）。

　　5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實（具體活動時間為5月4日大課間）。

　　6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）

　　7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。

　　一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任

　　各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的.領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。

　　二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力

　　各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。

　　（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。

　　（二）重點加班門衛值班、消防安全和飲食衛生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位。

　　（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。

　　（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛處報案。保衛處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監控總控室值班）、xx（南門值班）。

　　三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力

　　學生工作處要協調二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。

　　各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。

　　四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度

　　各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，并按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

主題班會設計方案8

　　班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

　　活動班級：八（2）班

　　活動背景：

　　現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準備便利貼

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

　　同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）

　　主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

　　三、學會感恩老師

　　1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）

　　討論：

　　（1）這些“小事”對嗎？

　　（2）這些是“小事”嗎？

　　（3）老師為什么要這樣做？

　　（4）我們應該怎樣做？

　　更深層：

　　（1）你恨過老師嗎？

　　（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

　　（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？

　　（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

　　2、列舉老師無私奉獻的具體事例

　　老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生

　　3、我言我師

　　（1）分學科分別談談各科老師

　　（2）學生代表談談自己和老師之間的故事

　　4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

　　（1）去年是我國第（）個教師節？

　　A、27 B、28 C、29

　　（2）請補充完整：一日為師，—————。

　　（3）你知道歌誦教師的`歌曲或諺語有哪些嗎？

　　（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

　　（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

　　（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）

　　（5）教師的始祖是（）

　　A、老子B、孔子 C、孟子

　　（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

　　這句話出于誰的作品？

　　（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是

　　A、朱自清B、巴金 C、老舍

　　（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么？

　　5、如何感恩？

　　學生代表談

　　老師代表談

　　6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。

　　您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

　　7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

主題班會設計方案9

　　主題1：

走進經典，擁有一顆感恩的心

　　教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時間：

xx年xx月xx日

　　主持人：

高xx，馬xx

　　主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一．一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

　　互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。鄔一豐：經典文學《悲慘世界》

　　陳xx：經典詩詞《滿江紅》

　　王xx：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的`心》

　　三．聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　施xx：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話

　　黃x：與父母溝通的益處

　　楊xx：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四．要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺

　　之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五．

　　無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

　　六．班主任梁老師講話

　　在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　我們也要學會感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落，我依然會珍惜

主題班會設計方案10

　　一、教學理念

　　現在的孩子都生活在在溫暖、幸福的大家庭里，受到家人的關愛、呵護，得到親朋好友的關心，難以意識到有什么危險的事物存在于自己的身邊。而進入初中后，沒有了父母的接送，青少年學生的安全出行便成了老師和父母所要關心的話題。通過知識競賽和情景再現，使學生主動積極參與，提高學生文明交通意識，規范交通行為。

　　二、教學目標

　　1.通過本次班會，使學生們了解生命的可貴，增強學生安全意識，引起同學們對交通安全的重視。

　　2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，掌握有關的交通安全知識，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

　　三、教學重點與難點

　　1、教學重點：學生能關注交通安全，提高文明交通意識。

　　2、教學難點：對一些交通標志的認識以及一些基本交通安全常識的認知，并踐行于日常生活。

　　四、教學對象

　　初中一年級

　　五、教學課時

　　1課時

　　六、活動準備

　　1、查找相關視頻。

　　2、分小組，各小組自行查閱有關交通安全的基本知識。

　　3.排演小品。

　　4.準備獲勝小禮品。

　　七、教學流程

　　第一部分：(播放視頻)：交通安全公益廣告

　　(主持人)：20xx年，全國共發生交通事故472.7萬起，其中涉及人員傷亡的道路交通事故20.4萬余起，造成59997人死亡、224327人受傷。其中有709名小學生和615名中學生因交通事故死亡，分別占全國交通事故死亡總人數的1.18%和1.03%;有3494名小學生和3451名中學生因交通事故受傷，分別占全國交通事故受傷人數的.1.56%和1.54%。

　　上述情況主要是由于上下學路上的交通事故和鄉村不規范校車事故造成的。因此，珍愛生命，注重交通安全對于我們中學生來說是十分重要和必要的。之前各小組都已查閱了相關知識，那么，我們就直接進入主題，開始我們的交通安全知識大競賽吧。

　　經典美文望廬山瀑布的詩意三月三是什么節日

　　第二部分：交通常識競賽(小組舉手搶答，答對1題得10分，答錯不扣分。)

　　(一)選擇題：

　　1.交通肇事電話號碼：_____。(c)

　　a.110 b.120 c.122

　　2.中小學生放學在道路上列隊通行時，每橫列的同學不得超過_____名。(b)

　　a.1 b.2 c.3

　　3.《道路交通管理條例》第六條規定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠_____通行的原則(c)

　　a.左邊 b.中邊 c.右邊

　　4.不滿_____歲的少年兒童不宜騎自行車。(a)

　　a.12 b.15 c.18

　　5.三輪車、人力車載物，高度從地面起不能超過_____米。(a)

　　a.2 b.3 c.4

　　6.紅燈、綠燈分別表示_____。(c)

　　a.警示、準許通行 b.準許通行、警示 c.禁止通行、準許通行

　　7.交通信號燈的黃燈表示什么。(c)

　　a.禁止通行 b.準許通行 c.警示

　　8.通過沒有人行橫道的街道時，在安全的情況下要直線通過，要 _____，注意來往車輛。(a)

　　a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.直接過

　　9.家離學校較近的同學，www.想要節約路上時間，可以使用_____作為道路交通工具。(b)

　　a.滑板、旱冰鞋 b.自行車 c.獨輪自行車

　　10.發現車輛發生交通事故后逃逸，你應當_____。(a)

　　a.盡量記住肇事車輛的號牌、車身顏色、車輛型號、車輛用途、逃逸方向等情況，并立即報警。

　　b.趕快離開現場以免不必要的麻煩

　　c.在無急救知識的情況下自行搶救受傷人員

　　(二)判斷題

　　1.行人、非機動車可以進入高速公路。(錯)

　　2.駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道的，應當下車推行。(對)

　　3.汽車不是一剎車就能停止的。(對)

　　4.可以在機動車道騎自行車。(錯)

　　5.年齡不滿18歲的學生不準駕駛摩托車。(對)

　　6.騎自行車遇有黃燈亮時，已經越過停止線的可以繼續通行。(對)

　　7.在乘坐公共汽車時不得向外拋灑物品。(對)

　　8.在小區內步行時，要注意預防車門突然打開。(對)

　　9.在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，可在道路中間行走。(錯)

　　0.行人在人行道上行走只允許靠道路右側通行。(錯)

　　(三)認識交通圖標：

　　1.機動車車道

　　2.非機動車車道

　　3.禁止向左轉彎標志

　　4.禁止通行

　　5.表示禁止一切車輛和行人通行

　　6.禁止行人進入

　　7.限制速度

　　(四)各組組員當警察(小品表演)：

　　主要講述一個肇事司機逃逸的事件(表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后由學生搶答指出。)

　　(五)派發各組獲勝禮品

　　八、請學生主動發言談談這次班會課的感受

　　九、教師總結

　　通過這次班會，相信同學們對生命有了新的理解和認識，希望各位同學能積極遵守交通規則，做文明交通的小主人。生命就掌握在我們手中，“珍愛生命，文明出行”，愿大家能高高興興上學，也能平平安安回家!

主題班會設計方案11

　　主題

　　1.讓學生在高一就養成基本習慣，形成基本素質，并能夠為自己的學習、生活確定實際的目標，為今后三年的學習及以后的生活打下基礎。

　　2、通過這次主題班會中的討論和學生代表發言，主要還想讓學生認識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也為他們的成長創造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求后，逐步實施自己的計劃，實現自己的愿望。

　　目的

　　1、正確認識學習環境

　　2、正確認識將要遇到的困難

　　3、掌握一些學習方法

　　4、正確認識中學生應該具備的基本素質

　　背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖子生，這部分人對這個環境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標就不高，對于這些同學來說，升入這所學校可以說是如愿以償；另外還有一些同學則是在"半夢半醒"之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環境，對于不同的學生來說有著不同的意義。學生只有認識到環境對于自身成長的作用，正確認識自己所處的環境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環境，最大限度地發展自己。

　　2、"高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實根據的。所謂事實根據，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學生通過自己的調查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。

　　3、高中生除了學習以外，更應注意全面發展自己。學習通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內容。在掌握這些材料之后，還要讓學生考慮為了幫助他們達到這些基本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規章制度或課程是專門為提高這些基本素質而設置。

　　形式

　　采取分組討論然后發言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收獲。

　　準備

　　1. 組織學生圍繞這次班會主題搜集本班學生對于高中的認識以及進入高中的一些看法。

　　2.選學生代表作班會發言準備及班主任做好相關發言準備。

　　步驟

　　1）分組并分配討論內容：共分四組

　　2）就討論內容給予簡單指導：

　　A、第一組成員具體分析環境對每個人的得和弊，并得出具有指導意義的結論。

　　B、第二組結合具體科目（語、數、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出具體數字。

　　C、第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。

　　D、第四組結合讀本中的材料討論得出學生認為最重要的幾項素質，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規定專為提高這一素質而設定。

　　3）討論時間20分鐘，討論結束后，組長對組員發言作記錄，并總結歸納，最后選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。

　　4）班主任小結

　　學生發言主要內容摘錄

　　第一組： "歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面：

　　1、這里師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都為我們學習科學文化知識提供了有利條件。

　　2、學校的各項規章制度嚴格且健全，校園的環境優美，花草樹木繁多，操場規范，設施齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發揮特長。

　　3、同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對于那些基礎好，能力強的同學，這是個提高自己的好機會；但對于本來基礎不太好的同學來說，壓力太大，容易產生自卑心理。

　　4、最后，奉勸大家，從自己出發，基礎好的同學不要放松，基礎差的同學不要灰心，利用好周圍的環境，讓外因最大限度地服務于內因，從而使自己的身心得到最大限度地發展。

　　第二組：通過調查對比，我們總結了如下一組數字：初中時參加考試的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時數學、語文、英語三科每周6課時、化學、物理每周3課時；高中數、語、外三科每周減為5課時，而其它兩科增加為每周四課時。

　　雖然課時減少，但知識量增加，因引知識點密度自然加大。以數學課為例，初中時一般一節課只有1--2個知識點，剩余大部分時間可以用來做課堂練習。練習時間充分，再加上題型單一，因此一節課的內容不難掌握。而高中數學知識點密度大難度大，題型變化多，同時課堂練習時間相對減少，要想在四十分鐘內完全掌握對至少一半的同學來說很困難，需要下課加強練習。

　　綜上所述，高中學習的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現出是"轉彎"和"爬高坡"。

　　第三組：以英語為例介紹學習方法。

　　1、瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談論的大致內容，這可以題目及段落的起始句中得到。

　　2、提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內容，可以先試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。

　　3、閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上，試著給自己劃重點和難點。

　　4、背誦：這一步類似于課上常做的復述練習。

　　5、復習：找出復習重點，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習和分布練習，我們組認為，就象吃飯。因此希望大家每節課后能及時練習，以便更好地消化和吸收。

　　第四組：討論記錄

　　毛璐：中學生應具有堅實的基礎知識，首先要博大，然后再精深，象藝術鑒賞力等不被人重視的`"邊緣能力"也應該注重培養。

　　李曉：有了基礎知識，應用和遷移的能力也應培養。杜虎：強健的體魄是必要的。張麗：中學生應具備心理適應能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學生還應該會做家務。

　　霍青：還應學會搞好同學之間的關系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發展階段，對許多事情沒有正確的認識，常以感情為出發點，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學之間就沒有不愉快。

　　另：物理、化學、生物科學可以幫助我們解決生活中的一些現象，增強我們對環境的認識能力，從而很好的適應和保護環境。

　　會后小結

　　這種先分組討論后發言展示的形式基本上讓每一個同學都有機會參加到班會中來，受到了大多數同學的歡迎。

　　而且，由學生發言展示的內容來看，大部分同對這四方面的內容有了初步正確的認識，班會的目的基本達到。但仍發現這種形式存在一些弊端。比如，個別組在討論過程中偏離了主題，沒有達到討論的目的；另外，由于分組時考不周，一些性格較開朗的同學分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內向的同學分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中，分組時要盡量做到合理搭配，還要在討論內容上注意加強引導。

　　當然，以上討論的內容絕不是高中生活的全部，還應該在以后的班會中注意引導和幫助學生把他們的高中生活方案設計得更理想，更完善。

主題班會設計方案12

　　設計思路：

　　一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論、

　　二、三位學生(一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好)發表自己對高三的心態和計劃、

　　三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮、

　　四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想、

　　活動時間：

　　xx、9、17班會課

　　活動地點：

　　教室

　　活動目的：

　　1、讓學生有很好的心態對待高三

　　2、使學生認識到集體的力量

　　活動主持：

　　顧迪

　　活動過程：

　　主持人:大家下午好

　　不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

　　聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想、首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。

　　同學們各抒己見,講述自己的看法和想法、有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體。

　　主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃、在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴、

　　屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項、同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導。

　　主持人:謝謝屈老師的指導、相信我們高三八班的`每一位同學都能以的心態走過高三階段、相信我們整個班級會攜手共進、大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證、

　　放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。

　　活動效果：

　　活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助。

　　班會點評:

　　本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯、本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人。

主題班會設計方案13

　　主題班會設計方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點和班會流程等方面闡述!

　　一、班會主題：

　　校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。

　　二、班會目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展校園安全教育的一個目的.，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。

　　三、班會對象：自動化xx班

　　四、班會時間：**.4.18

　　五：班會地點：6棟705教室

　　六、班會流程：

　　團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發表自己的想法，總結如下：

　　第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

　　第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因，和預防措施)

　　第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

　　第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無人時要及時關燈。

　　七、班會總結：

　　學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。

主題班會設計方案14

　　本篇博文將為您提供一個完整的10月主題班會設計方案，幫助您策劃一個意義深遠且有趣的活動。無論是老師還是學生，班會是學校教育活動中不可或缺的一部分。通過有趣和富有教育意義的主題班會，可以培養學生的團隊合作精神、提高他們的自信心，并幫助他們建立積極的人際關系。

　　主題：紀念優秀的中國科學家

　　為了激發學生對科學的`興趣，我們選擇了一個紀念優秀的中國科學家作為本月的主題。在班會上，我們將介紹一些偉大的中國科學家的生平和貢獻，以及他們對世界的影響。這不僅可以增加學生的科學知識，還可以激勵他們追求科學事業。

　　活動策劃

　　1.嘉賓演講：邀請一位科學家或與科學相關的專業人士來校園發表演講，講述他們的科學研究和經驗。這將為學生提供一個了解科學研究的機會，并激發他們對科學的熱情。

　　2.科學展覽：在班會期間，設置一個科學展覽，展示一些有趣和實用的科學實驗和工具。學生可以親自參與其中，并通過互動體驗來學習科學知識。

　　3.小組討論：將學生分成小組，并就不同的科學主題展開討論。每個小組可以選擇一個科學家或一個科學項目，并為其他班級成員展示他們的研究成果。

　　4.科學實驗競賽：組織一個科學實驗競賽，邀請學生展示他們的科學實驗設計和執行能力。這將激發學生對科學實驗的興趣，并培養他們的創新能力。

　　資源準備

　　為了順利進行本次主題班會，需要準備以下資源：

　　相關科學家的簡介和照片演講嘉賓的聯系方式和日程安排科學展覽所需的實驗器材和材料小組討論的主題和指導材料科學實驗競賽的評委和獎項活動宣傳

　　為了讓更多的學生了解和參加本次主題班會活動，需要進行宣傳。以下是一些宣傳活動的建議：

　　海報：制作并展示宣傳海報，介紹活動的主題、時間和地點。海報應該設計簡潔明了，吸引學生的注意。班級口頭宣傳：鼓勵學生在班級內口頭宣傳活動，并邀請他們的同學參加。校內廣播：通過學校廣播系統宣傳活動的主題、時間和地點。社交媒體：利用學校的社交媒體平臺宣傳活動，并鼓勵學生分享宣傳內容。總結

　　通過一個有趣和富有教育意義的主題班會，可以激發學生的學習興趣和探索精神。選擇一個適合的主題，并策劃豐富多樣的活動，將幫助學生在學校教育中獲得更全面的發展。希望本篇博文對您策劃10月主題班會提供了一些有用的指導和建議。

主題班會設計方案15

　　【設計理念】

　　孝敬父母是我們中華民族千百年來的優良傳統美德，感恩父母是每個人應有的道德準則。作為小學生，老師有責任教育他們，讓他們知道父母給予我們的愛，是最偉大，最無私的。

　　通過班會，我引導學生體會感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。讓我們用一顆真情的心與父母交流，用一顆感恩的心對待父母吧！

　　【目標預設】

　　1、理解父母的心意，接受父母的教育，關心父母的健康，不向父母提過分的要求。

　　2、讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

　　【課前準備】

　　1、課前布置學生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。

　　2、排練小品《放學后》，拍成視頻錄像。

　　3、準備兩張愛心卡紙。

　　【活動過程】

　　一、歌曲《論語》導入

　　1、全班齊唱《論語》。（課前熱身，唱一首《論語》。）

　　2、談話導入：同學們，《論語》好聽嗎？最近，我們學校在創建“小小儒家”的特色學校，我們唱儒家歌曲，畫儒家漫畫，講儒家故事，今天，我們圍繞 “小小儒家” 的核心——“孝” ，來上一節主題班會。我們的主題就是“孝敬父母，從心做起”。（板書主題）

　　二、明理

　　導語：同學們，你們知道什么叫孝敬父母嗎？所謂“孝敬父母” ，就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養，是兒女應盡的義務。

　　1、交流儒家關于“孝”的名言。（我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言，誰來說說。）

　　2、請同學說孝敬父母的故事。（請幾個同學來講講）

　　3、觀看視頻《扇枕溫衾》。

　　4、看了故事，你有什么感受？

　　三、導行

　　過渡：同學們，聽了剛才的故事，大家都知道要孝敬父母。那么，在日常生活中，我們應該怎么樣去孝敬父母呢？下面請欣賞小品《放學后》。（視頻）

　　1、小品表演。

　　2、思考：小品中的小同學做得對嗎？應該怎么樣做才是孝敬父母的呢？小品中的媽媽是一個怎樣的媽媽？

　　3、討論并記錄：平時父母為你做了些什么事情呢？我們又可以為父母做了

　　些什么事情？（分別記錄在兩張愛心卡紙上）

　　4、交流匯報。

　　5、老師小結：在日常生活中，怎么樣做才算是真正的孝敬父母呢？

　　①了解父母的喜好，關心父母的身體。

　　②尊敬父母，對父母有禮貌。

　　③聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

　　④生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

　　⑤幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　⑥有心事主動和父母說，經常與父母聊天，多溝通。

　　⑦碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見.。 ⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出。

　　⑩體貼父母，在節日送父母一些小禮物。

　　6、詩朗誦——《游子吟》。

　　四、總結，全班合唱《念親恩》

　　【課后反思】

　　1、本次主題班會的主題是以目前我們的學生普遍存在的`問題而定的，那就是認為父母為我們做所有的事都是應該的，而自己卻很少去回報父母的愛。

　　2、班會課從構思到設計主要與學生聊天談心，讓他們認識到父母平時對我們的關愛，而我們卻很少去為父母做事，還覺得父母對我們的照顧是理所當然的。從這次的班會中，讓學生拿出自己的實際行動，去孝敬父母，為父母做些實事。

　　3、由于經驗不足，本次主題班會整體來說還準備得不是很充分，學生與學生的互動以及時間的把握上等都有待于進一步的提高。

　　4、本次主題班會對學生有一定的觸動，相信大部分學生經過本次主題班會后能夠更好地與父母溝通，能夠更好地對待自己的父母。

　　5、此次班會的開展提高了學生對孝敬父母的認識，激發了學生熱愛父母的情感，反思自己在孝敬父母方面的表現，規范了學生今后孝敬父母的行為。

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