主題班會設計方案15篇[優(yōu)選]
在我們上學期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的主題班會設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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主題班會設計方案1
教學目標：
1、充分認識文明禮儀的重要性。
2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習慣。
3、將學到的文明禮儀告知家里人。教學進程：
一、導入：說說自己在寒假中的收獲。
二、強調文明禮儀的重要性
三、目前學校抓的幾項文明禮儀。
1、著裝整潔，見到長輩主動問好
2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧
3、愛惜花草樹木
4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語四、說說你的發(fā)覺
1、學生討論，說一說身邊的不文明行動。
2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?
3、集體歸納。
五、今后我們該怎么做?
1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行動習慣
2、在老師和父母的引導下，我們都知道了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的'學生，第一應當學會做人。我們學校的每個學生，都能依照《小學生日常行動規(guī)范》及《中小學生守則》的要求規(guī)范自己的日常行動，注意在平時的言行當中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。
六、總結
同學們，期望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
主題班會設計方案2
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
給父母的報答是精神上大于物質上。
給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的.節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
主題班會設計方案3
一、時間：
20xx年12月17日
二、地點：
3.1教室
三、班會主題：
消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的.自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
六、班會準備：
組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.學生代表發(fā)言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學抑制法。
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫驚慌。
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
主題班會設計方案4
一、活動目標
知識目標：
通過收集資料，了解有關中秋節(jié)的傳說、風俗及有關的詩詞等。
技能目標：
以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。
情感目標：
1、通過了解中秋節(jié)的有關內容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。
2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。
二、活動設計意圖
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。
主題班會設計為三大板塊：
第一：征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節(jié)的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節(jié)日的來歷、習俗的資料。
第二：學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺，讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的'快樂。
第三：傳遞節(jié)日的快樂和祝福，讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。
三、活動過程
1、策劃、組織、指導
2、古詩吟唱《但愿人長久》
3、《我給月亮寫封信》
4、古詩吟誦《月亮組詩》
5、古詩吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂聯(lián)奏-----月亮船》
8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10.知識競賽
11.主持競賽
四、活動小結
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。
主題班會設計方案5
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學習中的重要性。
2、結合弟子規(guī)的學習讓學生更好地理解和運用守則規(guī)范。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動過程：
1、主題班會現在開始。
何佳文：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養(yǎng)的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
梁佳：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少
何佳文：確實如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。請看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)
何佳文：小明這樣做對嗎?為什么不對?請大家發(fā)表看法。
梁佳：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎?我們繼續(xù)看小品。咦，快上課了，小明在忙什么?
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準備好課本、本子等認真讀書)
何佳文：剛才的小品中，同學們有什么看法?
同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規(guī)范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長》
何佳文：我們平時的生活大都在學校里，行為規(guī)范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個長期的'養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。
梁佳：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識競賽吧!大家準備好了嗎?
4、知識競賽。
第一題：小學生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩朗誦。
下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》
A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
B：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。
D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。
E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習慣。
F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。
主題班會設計方案6
活動構想：
團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。
活動目的：
1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;
2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。
活動時間：20xx.10.26下午第一節(jié)
活動對象：農林下路小學五年級四班
活動流程：
1、動畫導入(7min)
以《喜洋洋之團結號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結_友愛_互助
2、你問我答(15min)
提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現大家特別的活躍，特別的'可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發(fā)現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;
(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?
(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?
(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?
(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結友愛的一些事呢?
3、真情告白(5min)
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。
主題班會設計方案7
搖籃與夢想愛祖國是一種濃厚的感情，每一個都有自己的祖國，對養(yǎng)育了本民族一代一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國，對自己命運息息相關的祖國，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢？我們對學校又何嘗不是如此呢？步入初中，對著嶄新的學校，誰能不心動呢？愛我鎮(zhèn)江，愛我四中，一起來吧！
一、活動目的：
通過這次班會，培養(yǎng)學生的愛國情操，激發(fā)學生的“愛鎮(zhèn)江、愛四中”的熱情，把愛國情懷和熱情的心融合，從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責任感，學好本領，為四中爭光、為家鄉(xiāng)爭光、為祖國爭光。
二、活動準備：
1、發(fā)動全班同學搜集相關主題的詩歌、散文、歌曲、故事等；2、明確男女主持各一人；3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；4、購買彩帶、花等裝飾品；5、檢查學生的節(jié)目準備情況、抽時間彩排。
三、教室布置：
1、按示意圖將課桌排放；（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評委）
2、黑板上用美術字寫上“搖籃與夢想”，并裝飾彩帶；3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。四、活動過程：
（一）主持人開場白：甲：尊敬的老師，乙：敬愛的同學，合：下午好！甲：時間過得飛快，從告別小學到升入中學，我們已在一起度過近三個月的時光。乙：時間過得真快，在我們度過初中1/12的日子，經歷了中學階段第一次期中考試之后，又迎來了一個主題班會。甲：現在我宣布：
合：初一（1）班“搖籃與夢想”主題班會正式開始！
（二）以文娛表演的形式表達對祖國的感情，展示同學們的才華：節(jié)目單（另切入主持語）
（1）甲：進入新的世紀，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛了。乙：進入新的世紀，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛了。齊：這份可愛會因為我們而更加美麗，這份可愛會因為我們而更加真切，因為我們踏著21世紀的晨風在歌唱，請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風》。
（2）大家都知道，我們班的女生人數比男生多得多，自然，我們女生應該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學，唱歌水平以達到了九級。理所當然，第二個節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》（領唱：高心竹）大家掌聲歡迎。
（3）同學們，你們知道現在最流行什么舞蹈？對，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊會，去學習街舞，準備在班隊會上大顯身手，瞧，她們已經急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。
（4）為了獨立，我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國一起經歷風雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來，共創(chuàng)偉業(yè)。請聽詩朗誦《祖國，我深情地對你說》。
（5）在祖國美麗的大地上，鮮艷的.花朵盛開怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀現代化建設的接班人，我們要為祖國錦上添花。請聽男女生小合唱《愛我中華》。
（6）大家都知道，小提琴是西洋樂器，古箏則是民族樂器，如果這兩種樂器合奏一首曲子，會產生什么樣的效果呢？下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》。
（7）大家想不想樂一下？好，下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。
（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界，雖然訓練的時間不長，但卻跳得如此整齊有序，著實讓人佩服。據我所知，她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現了蒙古人民活潑、粗獷的特點，下面就讓我們共同來體會一下美麗的蒙古風情（十位同學表演自編舞蹈《騰飛》）。甲：下面請班主任講話班主任：愛國的內涵不是一次主題班會就能完全體現的，愛國、愛校，更應該體現在平時的一點一滴之中。沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校、對家鄉(xiāng)的愛，是很難說愛祖國的。我們的時代是一個變革的時代，我們的時代是一個突飛猛進的時代，同學們有幸遇上了這么一個好時機，更應該懂得珍惜。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春，勤奮學習，德、智、體全面發(fā)展，將來為我們的祖國添光增彩。
（9）時間飛逝，我們的班隊會已接近了尾聲，最后請全體同學起立，放聲高唱《同一首歌》。
（三）結束語：
甲：親愛的老師，乙：親愛的同學，甲：在我們欣賞完同學們的精彩表演之后，乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中，合：讓我們在成長的搖籃里，插上夢想的翅膀，向著美好的未來飛翔，飛翔……初一（1）班“搖籃與夢想”主題會到此結束。
四、活動結束：每人寫一篇活動日記。
主題班會設計方案8
第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場》，《相信自己》
1.播放《年輕的戰(zhàn)場》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生；
歌曲放完之后，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們××班將是第一。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
文章一：
經歷高三，也是一種幸福
兒子今天開學，正式由準高三升入高三，開始真正面對和迎接殘酷的高考。兒子，你準備好了嗎？
高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子，你是否挺起了堅強的身軀？騎上你的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。兒子，你是否抬起了堅定的步履？敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子，你是否展開了灑脫的胸臆？捧出你的癡心，意氣風發(fā)迎過去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。兒子，你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經歷高三，也是一種幸福。
有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今后，你將怎樣回首你的高三？
如果想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，你表現的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現在，要多面向未來。
想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，兒子，你是不是已經熱血沸騰？到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？
到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭？
所以，經歷高三，也是一種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的'人。學業(yè)和愛好，前途命運與一時的感官滿足，孰輕孰重？兒子，你的抉擇是否早已成竹在胸？
穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應對；要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為你鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握；把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經歷風雨，怎么見彩虹？兒子，我們會為你加油！
所以，經歷高三，真的也是一種幸福。
主題班會設計方案9
主題
1.讓學生在高一就養(yǎng)成基本習慣，形成基本素質，并能夠為自己的學習、生活確定實際的目標，為今后三年的學習及以后的生活打下基礎。
2、 通過這次主題班會中的討論和學生代表發(fā)言，主要還想讓學生認識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求后，逐步實施自己的計劃，實現自己的愿望。
目的
1、正確認識學習環(huán)境
2、正確認識將要遇到的困難
3、掌握一些學習方法
4、正確認識中學生應該具備的基本素質
背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖 子生，這部分人對這個環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標就不高，對于這些同學來說，升入這所學校可以說是如愿以償；另外還有一些同學則是在"半夢半醒"之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環(huán)境，對于不同的學生來說有著不同的意義。學生只有認識到環(huán)境對于自身成長的.作用，正確認識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。
2、"高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實根據的。所謂事實根據，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學生通過自己的調查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。
3、高中生除了學習以外，更應注意全面發(fā)展自己。學習通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內容。在掌握這些材料之后，還要讓學生考慮為了幫助他們達到這些基本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質而設置。
形式
采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收獲。
準備
1. 組織學生圍繞這次班會主題搜集本班學生對于高中的認識以及進入高中的一些看法。
2.選學生代表作班會發(fā)言準備及班主任做好相關發(fā)言準備。
步驟
1） 分組并分配討論內容 ：共分四組
2） 就討論內容給予簡單指導：
A、 第一組成員具體分析環(huán)境對每個人的得和弊，并得出具有指導意義的結論。
B、 第二組結合具體科目（語、數、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出具體數字。
C、 第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。
D、 第四組結合讀本中的材料討論得出學生認為最重 要的幾項素質，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規(guī)定專為提高這一素質而設定。
3） 討論時間20分鐘，討論結束后，組長對組員發(fā)言作記錄， 并總結歸納，最后選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。
4） 班主任小結
學生發(fā)言主要內容摘錄
第一組： "歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面：
1、 這里師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都為我們學習科學文化知識提供了有利條件。
2、 學校的各項規(guī)章制度嚴格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹木繁多，操場規(guī)范，設施齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發(fā)揮特長。
3、 同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對于那些基礎好， 能力強的同學，這是個提高自己的好機會；但對于本來基礎不太好的同學來說，壓力太大，容易產生自卑心理。
4、 最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，基礎好的同學不要放松， 基礎差的同學不要灰心，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地服務于內因，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。
第二組： 通過調查對比，我們總結了如下一組數字：初中時參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時數學、語文、英語三科每周6課時、化學、物理每周3課時；高中數、語、外三科每周減為5課時，而其它兩科增加為每周四課時。
雖然課時減少，但知識量增加，因引知識點密度自然加大。以數學課為例，初中時一般一節(jié)課只有1--2個知識點，剩余大部分時間可以用來做課堂練習。練習時間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內容不難掌握。而高中數學知識點密度大難度大，題型變化多，同時課堂練習時間相對減少，要想在四十分鐘內完全掌握對至少一半的同學來說很困難，需要下課加強練習。
綜上所述，高中學習的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現出是"轉彎"和"爬高坡"。
第三組： 以英語為例介紹學習方法。
1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談論的大致內容， 這可以題目及段落的起始句中得到。
2、 提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內容，可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。
3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點和難點。
4、 背誦：這一步類似于課上常做的復述練習。
5、 復習：找出復習重點，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習和分布練習，我們組認為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時練習，以便更好地消化和吸收。
第四組：討論記錄
毛璐：中學生應具有堅實的基礎知識，首先要博大，然后再精深，象藝術鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應該注重培養(yǎng)。
李曉：有了基礎知識，應用和遷移的能力也應培養(yǎng)。 杜虎：強健的體魄是必要的。 張麗：中學生應具備心理適應能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學生還應該會做家務。
霍青：還應學會搞好同學之間的關系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段，對許多事情沒有正確的認識，常以感情為出發(fā)點，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學之間就沒有不愉快。
另：物理、化學、生物科學可以幫助我們解決生活中的一些現象，增強我們對環(huán)境的認識能力，從而很好的適應和保護環(huán)境。
會后小結
這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個同學都有機會參加到班會中來，受到了大多數同學的歡迎。
而且，由學生發(fā)言展示的內容來看，大部分同對這四方面的內容有了初步正確的認識，班會的目的基本達到。但仍發(fā)現這種形式存在一些弊端。比如，個別組在討論過程中偏離了主題，沒有達到討論的目的；另外，由于分組時考不周，一些性格較開朗的同學分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內向的同學分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中，分組時要盡量做到合理搭配，還要在討論內容上注意加強引導。
當然，以上討論的內容絕不是高中生活的全部，還應該在以后的班會中注意引導和幫助學生把他們的高中生活方案設計得更理想，更完善。
主題班會設計方案10
一、活動背景
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標，遵循學生的身心特點和成長規(guī)律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，做一個有道德的人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。
主持人宣布活動開始
第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的`生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。
主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。
主持人宣布活動結束！
主題班會設計方案11
作為中小學班主任，班會是我們與學生進行交流、教育和引導的重要形式之一。設計好主題班會方案，能夠有效提升班主任工作的質量和效果。下面給大家介紹一些中小學班主任主題班會設計方案，希望能夠對你的班主任工作有所幫助。
1、確定班會主題
班會主題是班主任開展班會的基礎，也是引導學生思考、討論和參與的重要依據。在確定班會主題時，應結合學生的年齡、興趣和教育需要來選擇合適的主題。主題可以包括學習方法、人生價值觀、社交技巧等，通過不同的主題引導學生增長知識、提高能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、制定班會計劃
制定班會計劃是確保班會順利進行的關鍵步驟。班會計劃應包括時間、地點、主題、內容和形式等方面的安排。合理的班會計劃能夠提前安排好教案準備、材料準備和資源調配，確保班會的舉辦順利并達到預期效果。
3、設計班會內容
精心設計班會內容，能夠吸引學生的注意力，讓他們對班會充滿期待。班會內容可以包括演講、小組討論、互動游戲、角色扮演等多種形式。通過設計活動，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和合作意識，使班會成為學生成長和發(fā)展的平臺。
4、創(chuàng)設良好的班會氛圍
創(chuàng)設良好的班會氛圍是班主任必須重視的一點。班會應該是學生安全、自信和舒適的場所，讓他們敢于表達、敢于分享。為了創(chuàng)設良好的班會氛圍，班主任需要與學生建立起良好的師生關系，鼓勵學生相互尊重和包容，讓班會成為學生展示自我的舞臺。
5、激發(fā)學生參與的積極性
激發(fā)學生參與的積極性是設計班會方案時需要考慮的重要因素。我們可以通過設置小組活動、角色扮演等方式，讓學生參與進來，提高他們的主動性和積極性。同時，班主任也應該時刻關注學生的參與情況，及時給予肯定和激勵，保持學生對班會的熱情。
6、制作班會輔助材料
制作班會輔助材料能夠更好地幫助學生理解和參與班會活動。班會輔助材料可以包括圖片、PPT、視頻、實物展示等多種形式。在制作班會輔助材料時，我們需要注意材料的簡潔明了、內容的準確全面，讓學生能夠更好地理解和吸收班會內容。
7、關注班會效果評估
班會方案的設計不僅要關注班會的`舉辦過程，也要關注班會的效果評估。我們可以通過學生的表現、評價和班級的氛圍變化等來評估班會的效果。根據評估結果，我們可以及時調整班會方案，提高班主任工作的針對性和有效性。
結語
中小學班主任主題班會設計是一項需要認真對待和不斷改進的工作。通過有效的班會方案設計，能夠提升班主任工作的質量和效果，促進學生的全面發(fā)展。希望以上介紹的班會設計方案能夠對廣大班主任朋友們有所啟發(fā)和幫助。
主題班會設計方案12
一、活動目的：
1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺；
2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理
想的意義；
3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態(tài)度，以更
新更高的標準要求自己；
4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力
二、活動形式：
視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等；
三、活動準備：
學生：準備朗誦，演講，故事等節(jié)目；學唱歌曲《我的未來不是夢》
教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件
四、活動過程：
（一）、基本情況
學校：贛州一中班級：高二（15）班人數：49人
主題：舞動青春，放飛理想
時間：班會課 地點：教室
負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和
（二）、活動程序
開場白：
女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮
斗”
男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示然而，你到底是什么？有什么秘密？讓我們通過今天的活動來回答這個問題
合：我宣布：高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始
1.故事與調查結果講述
女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，第三位工匠則成了有名的建筑大師同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎？（人活著要有遠大的理想和目標）
男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查對象是一群智力、學歷、環(huán)
境等條件差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：
27﹪的人沒有目標； 60﹪的人目標模糊;10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標
25年的研究結果表明：
那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者，行業(yè)領袖，社會精英那些占10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士如：醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等
其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層他們常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界同學們，針對以上調查結果你又有什么感想呢？
2.知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)
女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦
男：請看第一題恭喜你，答對了
女：請看第二題
男：請看第三題
女：請看第四題
男：請看第五題
女：現在我們來看下各組的'得分情況，得分最高的是第X組恭喜他們，每位組員得到一顆糖
男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業(yè)的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想人與沒有理想的人在人生道路上有什么不同學生自由發(fā)言。
女：從同學們的發(fā)言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫
男：十七歲，是個追夢的季節(jié)是個不需等待的年齡那么，17歲的我們的夢想又是什么呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!
3.游戲擊鼓傳花－大聲喊出你的夢想
女：游戲規(guī)則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂
停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他（她）自己的夢想在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰上臺表演一個節(jié)目 主持人做出適當評價。
男：說了那么多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎？下面請我們班的來說說她的看法大家歡迎
4.故事分享，目標實現法
男：是啊把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想
女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標對于我們來說一個學段一個目標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標這些都是短期目標要想向大目標走去就的從小目標開始 男：已經進入高二的我們，即將面臨人生重大選擇－高考不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢？接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標
5.承接到現階段的目標－高考，講述如何確立和實現目標女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的田埂上的夢6.微電影－《天埂上的夢》
男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理
解但不要緊，這只是完成夢想的磨練請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》。
7.朗誦《相信未來》
男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦流星的光輝來自天體的摩擦
女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚
男：美好的明天來自今天的創(chuàng)造我想對于青春和理想，班主任也會有獨特地理解下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場
8.班主任總結
男：感謝陳老師的意見和建議到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
9.合唱《我的未來不是夢》
男：為了理想的遠航
女：默默地積蓄著奮進的力量
男：昨天的理想就是今天的希望
女：今天的理想就是明天的現實
合：揚起理想風帆，駛向未來彼岸
男：我宣布，高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會到此結束，感謝各位同學們的參與。
主題班會設計方案13
一、班會目的：
１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。 ２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；
３、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；
二、班會準備：
１、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。 ２、黑板上書寫“環(huán)保從我做起”七個大字。
３、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）
三、班會程序：
（一）各小隊匯報人數；
（二）全體起立，出旗敬禮；
（三）唱隊歌；
（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場；
（五） 活動過程：
１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環(huán)保從我做起》的主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動著無限的生機與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色養(yǎng)育著山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色養(yǎng)育著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色養(yǎng)育著動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯??
乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里，在這充滿陽光的校園里，我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。
３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》
甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）
甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。
５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？
（讓學生討論，得出結論）
◆節(jié)約用水 ◆節(jié)約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的花草樹木◆節(jié)約糧食
6、通過欣賞童話劇讓每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻，下面讓我們進行有獎開心問答。
7、經過緊張的開心問答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》
8、甲：環(huán)境是人們和萬物賴以生存的'重要基礎和條件，保護環(huán)境、愛護環(huán)境是全社會每個公民的職責和義務。
乙：環(huán)境是關系人們生活質量以及生命質量的重要基礎，保護環(huán)境、愛護環(huán)境就是保護生命、愛護生命。
甲：時代的發(fā)展，科學的進步，世人的環(huán)保意識日趨加強。愛護環(huán)境，愛護家園已逐步形成人們的行為觀念。
乙：天地之物，生命之網，我們要時刻敲響環(huán)境保護的警鐘，環(huán)保觀念一刻也不能放松。 甲：我們要時刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護，功在當代、利在千秋”
乙：請欣賞詩歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》
9、目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰(zhàn)，各國政府和環(huán)保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。
男：是啊！各國在這個問題上確實花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變燃料、垃圾變石油等，但是我們班的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上。
女：請欣賞環(huán)保時裝秀。
10、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，
乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，
乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"
甲：無論你走到天涯海角，
乙：無論你穿過千山萬水，
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。 讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的宣言??（全體起立，我們宣言： 做環(huán)境友好型社會的小主人）
努力學習科學知識,主動增強環(huán)保意識,倡導文明行為,愛護環(huán)境衛(wèi)生,愛護動植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習慣，小手牽大手，做環(huán)境友好型社會的小主人。
11、班主任總結班會情況，并提出要求。
（六）呼號、退旗；
（七）主持人宣布班會結束。
主題班會設計方案14
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人
2、各小隊準備材料
3、歌舞、朗誦節(jié)目排練
三、活動過程：
乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
甲：高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯
乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：二（4）班主題隊會《我讀書我快樂》現在開始。
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
甲：今天同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。請聽故事《毛澤東的特殊愛好》
甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們小朋友真的應該好好的學習一下這種精神呢！
乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。
甲：好書---是我們的朋友.下面請聽演講“書籍——人類的精神食糧”.
甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？
乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？
學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。
甲：讀書的樂趣可真多啊！
乙：我們從讀書中得到快樂。
甲：我們在讀書中茁壯成長。
乙：瞧，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來呢。
歌唱《讀書郎》。
乙：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中不斷地汲取知識與力量
甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經常發(fā)現班級里的一些同學總是在看漫畫書呢！
乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。
甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
乙：哦，哪4個？
甲：“開卷有益”！
乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的`標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！下面請聽詩歌<閱讀人生>
甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。
乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。
甲：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽光
乙：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
甲：好書，是我們走向成功的金鑰匙。
乙：好書，是我們成長的營養(yǎng)液。
甲：下面我們就交換我們收集到的讀書格言，以勉勵伙伴們多讀書、讀好書吧。
乙：同學們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。讓我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：《我讀書我快樂》主題班會到此結束，請班主任講話。
班主任：從書中，我們學到了許許多多知識。從書中，我們認識了一個廣闊的世界。我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。我們在知識里暢游，感到特別充實。讓我們和讀書一起成長。讓我們共同高呼我們的讀書口號：（全班齊）我讀書，我成長，我快樂！）
主題班會設計方案15
設計理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大
，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
（1） 乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2） 甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）
（3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的.愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（3） 甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。
（4） 乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。
（5） 甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。）
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長也十分地感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
（5）播放歌曲《母親》。
（6） 甲：下面請班主任做總結。
（7） 班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
（8） 合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會到此結束。
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