【必備】設(shè)計(jì)方案范文匯編十篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3、 知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、 請(qǐng)家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書4冊(cè)第7頁。

　　3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

　　4、 時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)流程

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　師：“今天我們一起來欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來的精彩的時(shí)裝表演�！�

　　(播放音樂，幼兒模特隊(duì)上場)

　　2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法

　　(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

　　(2)探索裝飾方法。

　　師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

　　師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

　　3、 開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。

　　以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì) ，小動(dòng)物們小青我們?nèi)�參加……。我們就來�?dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

　　(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)

　　師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

　　師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

　　師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

　　4、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

　　師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的`想法最新穎，誰就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

　　5、幼兒穿上服裝，自由評(píng)價(jià)。

　　師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?

　　“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

　　6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　活動(dòng)反思

　　在主題活動(dòng)開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運(yùn)用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　危險(xiǎn)地方（社會(huì)）

　　目標(biāo)

　　讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;

　　培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)。

　　準(zhǔn)備

　　繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

　　過程

　　1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。

　　2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

　　4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。

　　建議

　　宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教時(shí)安排及目標(biāo)：

　　第一教時(shí)：學(xué)習(xí)課文第1—12自然段的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句學(xué)習(xí)把人物寫具體的方法。培養(yǎng)學(xué)生合理想象，大膽創(chuàng)新的能力，初步感受只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能更好地為人民服務(wù)的道理。

　　第2教時(shí)：抓住單元提示，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段在文中的作用。學(xué)習(xí)課文第13自然段，深刻領(lǐng)會(huì)文章中心。指導(dǎo)學(xué)生如何圍繞中心，把第一教時(shí)所編的故事寫具體，全面提高學(xué)生把事物寫具體的能力。

　　第一教時(shí)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文第1—12自然段的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句學(xué)習(xí)把人物寫具體的方法。

　　教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)課文第1—12自然段的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句學(xué)習(xí)把人物寫具體的方法。培養(yǎng)學(xué)生合理想象，大膽創(chuàng)新的能力，初步感受只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能更好地為人民服務(wù)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)句學(xué)習(xí)把人物寫具體的方法，初步感受只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能更好地為人民服務(wù)的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多煤體課件

　　教學(xué)過程 ：

　　一、談話導(dǎo)入 ，初步感知。

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課老師想為大家介紹一位新朋友。你們想不想認(rèn)識(shí)他呢？（想）

　　2、好，下面就請(qǐng)你仔細(xì)地觀察這位新朋友，說說你對(duì)他的第一印象是什么？（掛兩支筆，頭斜著，嘴也笑歪了，很得意，很神氣，很高興）

　　3、這位新朋友就是掛兩支筆的孩子——陸小亮。（出示課題，并齊讀）

　　二、學(xué)習(xí)課文，展開想象。

　　1、他為什么這樣高興而得意呢？原來，在他生日那天，媽媽送了他一支漂亮的圓珠筆。

　　出示“圓珠筆紅紅的桿，金黃色的夾。筆套上有三個(gè)小鍵，像變魔術(shù)似的，一按，蹦出紅筆芯；再按，縮進(jìn)紅的鉆出藍(lán)的；再按一下，又變成黑色的，簡直妙極了。”

　　A、一二讀（齊讀）

　　B、讀了之后，你有什么感受呢？（筆很漂亮、很奇妙，我也想有一支，小亮一定很高興）

　　2、陸小亮原來有一支鋼筆，他做夢(mèng)都想有一只漂亮的圓珠筆。如今，美夢(mèng)成真，陸小亮心里樂滋滋的。

　　出示“他想，教授、作家、記者……誰的口袋里不插兩三支筆呢？”

　　A、請(qǐng)你自由地讀一讀。

　　B、你發(fā)現(xiàn)了什么？（……表示列舉人物的省略，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充后得出小亮向往自己長大后做一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問的人）

　　C、你能讀好這句話嗎？

　�。◤�(qiáng)調(diào)心想，要輕讀，充滿向往和幻想，好像自己掛了筆，就真的成了有學(xué)問、有知識(shí)的人，很了不起似的）

　　3、于是無論到哪兒，小亮都不忘掛上這兩只寶貝筆。可有一段時(shí)間，小亮卻不再掛筆了。

　　請(qǐng)你展開想像的翅膀，自由組合討論陸小亮不再掛筆的原因。交流反饋

　�。üP漂亮，字不漂亮就不掛了；考試考砸了，同學(xué)嘲笑他，就不掛了；捐給災(zāi)區(qū)小朋友了；勞動(dòng)時(shí)，弄丟了……）

　　三、抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。

　　1、剛才，大多數(shù)同學(xué)都能發(fā)揮想像，把故事編得合情合理�？墒牵�要把編好的故事如何恰到好處地用語言文字表達(dá)出來，的確是一門學(xué)問。

　　2、我們先來看課文是怎樣編的，又是怎樣把陸小亮這個(gè)人物寫具體的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出直接寫小亮的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)，你讀懂了什么？如果有疑問，可以相互交流。

　　3、交流反饋

　　A、課文中的小亮，為什么有一段時(shí)間沒有掛筆？

　　B、你找到了那些直接寫小亮的句子。你讀懂了什么？

　　隨機(jī)出示句子并指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)含義及寫法

　　“小亮一聽寫信，就著了慌�！睘槭裁粗�慌？

　�。ㄗ约航o爸爸寫的信，爸爸回信指出不少毛病。平時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，給老奶奶寫信怕丟臉。）

　　“不答應(yīng)吧，老奶奶會(huì)說我不像紅領(lǐng)巾；說沒帶筆吧，可明明掛著兩支筆。”

　�。ㄖ赋鍪切睦砻鑼�，領(lǐng)會(huì)了左右為難的矛盾心情后指導(dǎo)朗讀）

　　“小亮左右為難，想來想去只好說：“奶，我寫不好�！�

　�。ㄖ缓每闯鏊�答應(yīng)的很勉強(qiáng)，但是心靈深處他還是想幫助別人的）

　　“鋼筆老劃破紙，用圓珠筆又不如用鋼筆好寫，筆換過來又換過去�！�

　�。ㄟ@是動(dòng)作描寫，從只看出小亮信寫捕處的著急心情，寫得很費(fèi)勁）還有那些句子寫他寫信寫得很費(fèi)勁。

　　“三四十個(gè)字的信，寫了大半個(gè)小時(shí)�！�

　�。▽�(duì)比的.寫法，寫信時(shí)間長，很費(fèi)勁）

　　“雖說是早春，可小亮卻全身發(fā)熱，手心濕漉漉的。”

　　（寫出了小亮著急的心情）

　　“他咬著筆桿，琢磨了一陣，偷偷地抬起頭，瞅了瞅耐著性子等的老奶奶，便不管三七二十一，寫上了“準(zhǔn)南礦物局”，以及收信人的姓名和地址�！�

　�。ㄒА⒆聊�、偷偷、瞅?qū)懗隽诵×梁ε�、著急的心情，不管三七二十一，寫出了他的馬虎。）

　　4、課文學(xué)到這里，你有什么收獲？（小亮平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、，不塌實(shí)，幫老奶奶寫信才會(huì)費(fèi)勁。小亮這個(gè)人寫得活靈活現(xiàn)，是因?yàn)樽髡咦プ×巳宋锏恼Z言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)。我平時(shí)對(duì)人物的心理活動(dòng)描寫不夠深刻，以后改進(jìn)。）

　　四、情境導(dǎo)讀，深刻感知。

　　1、同學(xué)們的收獲真不少�？墒牵�老師發(fā)現(xiàn)第10、11自然段作者并沒有直接寫小亮，但是他的心情我們能體會(huì)嗎？（能）

　　2、那幾位同學(xué)想讀老奶奶的話？誰想讀王老師的話呢？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀提示語。其他同學(xué)想象當(dāng)老奶奶和王老師談話是，小亮在干什么？他當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（情境朗讀）

　　3、交流：小亮當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（后悔、羞愧、恨不得鉆地下去）

　　4、作為小亮的朋友，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說什么呢？（小亮，不要灰心，現(xiàn)在努力還來得及等）

　　五、憧憬未來，結(jié)束教學(xué)。

　　相信，有了朋友的鼓勵(lì)，老師的關(guān)心，陸小亮同學(xué)一定回振作起來的。這節(jié)課，我們就學(xué)到這里。

　　板書： 14、掛兩支筆的孩子

　　左右為難 費(fèi)勁

　　語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以五常市教育局20xx深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

　　本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前

　　提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活 動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的'交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

　　三、活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長 突顯學(xué)校辦學(xué)特色

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育

　　資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。

　　五、主辦單位：五常教師進(jìn)修學(xué)校

　　承辦單位：五常市時(shí)代小學(xué)

　　協(xié)辦單位：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五常市實(shí)驗(yàn)二小

　　五常市清華小學(xué) 五常市鐵路小學(xué)

　　五常市萬寶小學(xué)

　　注：承辦單位承擔(dān)本次活動(dòng)的會(huì)務(wù)接待安排工作，確定好會(huì)議室、聽課教室、研討會(huì)場、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)記錄材料，并指定專人負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)記錄。

　　六、活動(dòng)形式：觀課議課，分課研討。

　　定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

　　觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

　　七、活動(dòng)時(shí)間：四月下旬（具體時(shí)間另行通知）

　　八、活動(dòng)地點(diǎn)：五常市時(shí)代小學(xué)

　　九、承辦方組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：王國秋

　　副組長：扈海霞 王麗娟 趙春玲 李志超

　　組 員：苑夢(mèng)依 姜鐵柱 王爽 劉曉雪 唐帥 李志超

　　十、活動(dòng)安排

　　1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排（略）

　　2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

　　十一、活動(dòng)相關(guān)要求：

　　1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。

　　2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

　　3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)，觀察物體在透明容器裝水前、后的影像變化。

　　2、注意幼兒安全的操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)記錄物體的影像變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的透明玻璃瓶，圖片，毛巾，記錄紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察瓶子，了解瓶子的形狀，材料。

　　提問：“小朋友們看，這些都是什么？”“你們看這些瓶子都一樣嗎？”“他們有什么不一樣？”（注意引導(dǎo)幼兒從形狀，大小，材料，等方面進(jìn)行觀察。）“剛才我們說了這么多不一樣的地方，那么你們看看這些瓶子有什么一樣的地方嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒說出瓶子的材料和透明的特點(diǎn)）

　　“原來這些瓶子都是玻璃做的，透明的。那我們拿瓶子的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？”

　　2、引導(dǎo)幼兒透過空的瓶子看物體，觀察物體的變化并進(jìn)行記錄。

　�。�1）幼兒透過瓶子看周圍的物體。

　　提問：“你們有沒有試著用空瓶看東西？”“請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)瓶子去看一看周圍的東西，看看他們和我們平時(shí)看到的一樣不一樣？”（注意引導(dǎo)幼兒分批拿瓶子，以免過于擁擠）

　　（2）幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　提問：“你剛才是怎么看的？看到了什么？有沒有變化？”

　�。�3）幼兒透過瓶子看記錄表上的圖片并進(jìn)行記錄。

　�。�2）“剛才我們看了周圍的東西，我們的記錄紙上有漂亮的圖片，你們可以找一張自己喜歡的圖片，仔細(xì)的看一看，可以想各種不同的方法來看，把你看到的記錄下來�！�

　�。�4）幼兒相互進(jìn)行交流。

　　3．引導(dǎo)幼兒在瓶子里裝上水，透過裝水的瓶子看圖片，并進(jìn)行記錄。

　�。�1）猜想：“剛才我們用空的瓶子看東西，請(qǐng)你們想一想，如果在瓶子里裝上水，看東西會(huì)有什么變化？”

　　幼兒操作驗(yàn)證：“剛才小朋友們猜得都不一樣，到底誰說得對(duì)呢？讓我們來試試好嗎？裝水的時(shí)候我們要注意些什么呢？”（注意引導(dǎo)幼兒分批裝水并幫助幼兒將蓋子擰緊，將瓶子和手擦干）

　　（3）將觀察結(jié)果記錄在第二張記錄紙上。

　�。�4）幼兒相互交流，教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　4．引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些物體，也能使所照成像變形。

　　小班常識(shí)活動(dòng)：輕和響

　　一. 活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道聲音有輕有響，并能加以簡單區(qū)分。識(shí)字：“輕”、“響”。

　　2. 在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。

　　3. 樂意參加常識(shí)探索活動(dòng)，并學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)探索。

　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 易拉罐若干(多于班級(jí)人數(shù))，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。

　　2. “響”“輕”立式字卡各兩份。

　　3. 錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機(jī)。

　　三. 活動(dòng)過程

　　1. 引題。教師直接出示四只易拉罐。并對(duì)其進(jìn)行一定的解釋。

　　2. 通過聽聽、看看來進(jìn)行觀察。

　　①教師搖一搖裝釘子的易拉罐，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音?(響)請(qǐng)幼兒對(duì)聲音進(jìn)行模仿。

　�、� 教師搖一搖裝紙的易拉罐，提問這是什么樣的聲音?(輕)

　�、� 教師展示“響”，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對(duì)應(yīng)的位置。

　　④ 教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖，結(jié)合幼兒的意見對(duì)其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。

　　⑤ 開易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢?我們來看一看吧!”教師分別打開四個(gè)易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進(jìn)行進(jìn)距離的觀察。

　�、� 小結(jié)：這些東西都是不一樣的.，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。

　　3. 通過親身操作進(jìn)一步感知輕和響。

　�、� 教師引導(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐，我一個(gè)人玩不了那么多，我請(qǐng)小朋友跟我一起來玩，好嗎?

　�、� 教師提要求：在拿到易拉罐的時(shí)候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請(qǐng)小朋友們操作的時(shí)候才可以搖。小朋友搖一搖以后，聽聽這個(gè)聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶一邊。

　�、� 幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。

　�、� 教師檢查，糾正。

　　4. 用易拉罐來給音樂配伴奏。

　　① 聽音樂一遍，區(qū)分響的一段和輕的一段。

　　② 幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法。

　　2、共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，體驗(yàn)友誼的溫馨.

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，體驗(yàn)友誼的溫馨.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、頭飾：小花貓、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　小朋友你們有朋友嗎?你的`朋友是誰?平時(shí)你和好朋友在一起的時(shí)候喜歡做什么好玩的事情呢?

　　二、讓幼兒閱讀幼兒用書、初步熟悉兒歌角色。

　　1、老師給小朋友帶來了一張圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看一看圖中都有什么?

　　2、圖中都有哪些小動(dòng)物?它們開心嗎?你是從哪里看出來的?它們和誰在一起是好朋友?

　　三、教師朗讀兒歌，幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師朗讀兒歌一遍，幼兒傾聽。

　　老師給大家?guī)�來了一首兒歌，兒歌的名字叫“我們都是好朋友”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。

　　2、兒歌里的小動(dòng)物在做什么?小花貓?jiān)谧鍪裁茨?誰來說說?某某小朋友聽到了小花貓，去買花。還有誰聽到了什么呢?

　　3、教師再次朗讀兒歌一遍，幼兒熟悉內(nèi)容。

　　小動(dòng)物們?cè)诼飞嫌龅搅苏l?哪個(gè)小朋友能夠完整地說出這件事情。小花貓，去買花，路上遇到了誰?我們一起來完整地講述，小花貓，去買花，路上遇見小青蛙。小青蛙去做什么，又遇到了誰?

　　4、根據(jù)兒歌內(nèi)容，按出場得先后順序調(diào)整頭飾和圖片。

　　第一個(gè)出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰?接下來是誰?我們按順序來排一排。我們一起按照?qǐng)D片和頭飾，把兒歌念一遍。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌，感受兒歌頂真的手法。

　　1、現(xiàn)在老師請(qǐng)五個(gè)小朋友帶著頭飾，并且手里拿著圖片來念兒歌。

　　剛才我們都念了一遍兒歌，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌有一個(gè)有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　兒歌每一句最后的一個(gè)詞是下一句的開始，這種方式叫做“頂真”。你們知道什么叫頂真手法了嗎?

　　2、小朋友想一想有什么方法能夠很快地記住兒歌內(nèi)容。

　　3、如果去掉一些圖片，你們還能念出兒歌嗎?

　　五、小結(jié).

　　小動(dòng)物們都是好朋友，它們一起手拉手，向前走，我們和同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　一．活動(dòng)背景：

　　又是一中第一個(gè)黃金周，怎么樣能在眾多的家電品牌中脫穎而出。在五一期間光臨百安電器的消費(fèi)者，均可參加“早安晚安，百安有禮”的活動(dòng)；并且有機(jī)會(huì)以“超低特價(jià)獲得超級(jí)大禮”的活動(dòng)等等。這一系列都可以充分體現(xiàn)出百安品牌的人文關(guān)懷和親情關(guān)愛，在消費(fèi)者心中樹立良好的品牌形象。

　　二．活動(dòng)目的：

　　１．借“事”營銷，制造市場亮點(diǎn)，搶占先機(jī)，樹立并擴(kuò)大品牌效應(yīng)。

　�。玻�在銷售旺季中掀起銷售高潮，擴(kuò)大銷量，爭奪市場份額。

　　３．通過活動(dòng)觸動(dòng)消費(fèi)者心弦，提升品牌潛在性好感，塑造品牌形象。

　　三．活動(dòng)時(shí)間：

　　4月30日——5月7日 共計(jì)8天

　　四．活動(dòng)主題：

　　時(shí)尚家電 精致生活 百安為您著想

　　早安晚安 百安有禮 超低特價(jià) 超級(jí)好禮

　　五．活動(dòng)內(nèi)容：

　�。保�在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—３號(hào)），凡光臨百安電器賣場的顧客，均可參加“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。上午賣場開門營業(yè)之后，早安有禮時(shí)間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，早安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請(qǐng)有意參加的顧客在xxx排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次贈(zèng)禮限前100位顧客，沒有領(lǐng)取到禮品的顧客，敬請(qǐng)諒解，并請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注其他時(shí)間段的5次活動(dòng)。在排隊(duì)中請(qǐng)注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心”。該前50位顧客，贈(zèng)送牛奶一箱。下午將近營業(yè)結(jié)束時(shí)候，晚安有禮時(shí)間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，晚安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請(qǐng)有意參加的顧客在xxx排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈(zèng)送10元車費(fèi)

　　，后30位顧客贈(zèng)送光盤一張，其余在賣場的不在此50位以內(nèi)的顧客，均可贈(zèng)送百安電器贈(zèng)送的小禮品一份。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注明天的“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。在排隊(duì)中請(qǐng)注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業(yè)時(shí)間即將結(jié)束，再次感謝您光臨百安電器，希望您心情愉快，一路順風(fēng)”。

　�。玻�在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—７號(hào)），凡光臨賣場的顧客，均可參加“超低特價(jià)，超級(jí)好禮”活動(dòng)，并且有機(jī)會(huì)以超低特價(jià)購買百安特供產(chǎn)品。在賣場設(shè)置（a.冰箱，洗衣機(jī)b.彩電，空調(diào)c.小家電類）三個(gè)超低特價(jià)區(qū)，事先由廣播通知超級(jí)特價(jià)搶購時(shí)間段（第一時(shí)間段11：15——12：30，第二時(shí)間段14：45——15：30），但是提前通知時(shí)并不說明是哪個(gè)區(qū)域開放，在超低特價(jià)時(shí)段開始的時(shí)候通知開放的區(qū)域，一次開放兩個(gè)區(qū)域。超低特價(jià)時(shí)段顧客排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，限前100位，票號(hào)單放置在現(xiàn)場一個(gè)透明箱中，100張票號(hào)單中其中80張是特價(jià)供應(yīng)單，另20張為超低特價(jià)供應(yīng)單（特價(jià)：價(jià)位比展臺(tái)標(biāo)價(jià)低；超低特價(jià)：價(jià)位比特價(jià)低）。

　　３．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—７號(hào)），凡光臨賣場的并消費(fèi)5.1元—5.7元的（從1號(hào)—7號(hào)遞增）顧客，均可參加“驚喜禮品開心送”活動(dòng)，并且免費(fèi)獲贈(zèng)禮品。事先通知發(fā)放禮品時(shí)間段（第一時(shí)間段13：00——14：15，第二時(shí)間段16：00——16：45），在發(fā)放時(shí)間段內(nèi)，隨機(jī)選擇時(shí)間通知發(fā)放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請(qǐng)?jiān)趚xx排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，只限前30位，領(lǐng)到票號(hào)的顧客于x時(shí)x分在xxx領(lǐng)取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為大米。

　　４．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)），開業(yè)典禮。由舞臺(tái)演出和威風(fēng)鑼鼓演出組成。典禮前由威風(fēng)鑼鼓在舞臺(tái)前營造聲勢(shì)，然后主持人宣布開業(yè)典禮正式開始，領(lǐng)導(dǎo)講話然后各位嘉賓剪彩（室外）。舞臺(tái)演出開始，演出中間穿插有獎(jiǎng)問答，由主持人向現(xiàn)場觀眾提問，提問內(nèi)容為賣場的知識(shí)，答對(duì)者獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品由公司承擔(dān)（室內(nèi)；獎(jiǎng)品為印制有百安logo的t恤衫）。

　�。担�在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—3號(hào)），凡上午12點(diǎn)前持報(bào)廣光臨賣場的顧客均可獲贈(zèng)小禮品一份(洗衣粉)，贈(zèng)完為止（控制為50位之內(nèi)）。

　　六．活動(dòng)范圍：

　　百安電器賣場

　　七．活動(dòng)控制：

　　活動(dòng)前期和后期，需要報(bào)紙媒體的大力宣傳，讓消費(fèi)者了解并且認(rèn)知本次活動(dòng)，積極的參與到活動(dòng)中。本次活動(dòng)報(bào)媒宣傳定為《晨報(bào)》，《都市報(bào)》，《烏魯木齊晚報(bào)》，活動(dòng)前3天在報(bào)紙版面做宣傳�？紤]到5月到10月為銷售高峰期，活動(dòng)期間人流量會(huì)比較大，此次活動(dòng)一定要準(zhǔn)備充分�；顒�(dòng)期間的排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)環(huán)節(jié)，店員主管和店員一定要控制好賣場局面，一定避免擁擠和一些其他不必要的事情發(fā)生，及時(shí)引導(dǎo)顧客。

　　八．活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：

　　1． 報(bào)媒宣傳費(fèi)用

　　2． 禮品費(fèi)用

　　3． 其他費(fèi)用

　　主持人費(fèi)用：

　　舞臺(tái)演員演出費(fèi)用：

　　威風(fēng)鑼鼓表演：

　　音響租用費(fèi)用：

　　共計(jì)：（不包含報(bào)紙媒體和dm單發(fā)布費(fèi)用）

　　九．活動(dòng)效果評(píng)估：

　　1．同期銷量增長比率。

　　2．品牌的知名度和美譽(yù)度。

　　3．創(chuàng)造出五一黃金周的“超黃金效應(yīng)”。

　　b. 執(zhí)行

　　執(zhí)行促銷活動(dòng)的一重要原則就是講求實(shí)施速度要快。

　　一．商務(wù)合作：

　　本次活動(dòng)選用《都市報(bào)》為合作媒體，由其為活動(dòng)做全程宣傳，前期宣傳和后期報(bào)道。并以此契機(jī)和媒體單位建立起良好的合作關(guān)系。舞臺(tái)演出人員由在校學(xué)生組成，演員和主持人由策劃負(fù)責(zé)。主持人暫擬于衛(wèi)星廣播fm92.9頻道合作，由其提供專業(yè)主持人，并以此契機(jī)與其建立廣播媒體合作關(guān)系。音響租用與公司合作。

　　二．報(bào)媒以及dm和店面宣傳：

　　由公司設(shè)計(jì)部執(zhí)行設(shè)計(jì)，并在公司通過之后，交由報(bào)紙合作商和印刷合作商制作，印制和發(fā)布。店面宣傳可用拱型門，以及音樂陪襯。背景版由設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)并交由廣告公司制作。

　　三．細(xì)節(jié)：

　　活動(dòng)期間，所有工作由公司各個(gè)部門在總經(jīng)理的`領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)完成。未盡事宜，及時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)處理，力爭不出差錯(cuò)。

　�。保� 活動(dòng)前期準(zhǔn)備。由策劃部提出方案，報(bào)總經(jīng)理，策劃部部長，行政部經(jīng)理，業(yè)務(wù)部經(jīng)理，店面主管處，會(huì)議中宣布并且各個(gè)部門討論。以討論定型的策劃案為準(zhǔn)，各個(gè)部門安排本部門的協(xié)助負(fù)責(zé)人，落實(shí)到人。（此項(xiàng)工作，由公司所有部門協(xié)同完成）。

　�。玻�活動(dòng)中“早安晚安，百安有禮”。上午賣場開門營業(yè)之后，早安有禮時(shí)間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，早安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請(qǐng)有意參加的顧客在 排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次贈(zèng)禮限前50位顧客，沒有領(lǐng)取到禮品的顧客，敬請(qǐng)諒解，并請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注其他時(shí)間段的5次活動(dòng)。在排隊(duì)中請(qǐng)注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心&rdquo

　　;。該前50位顧客，贈(zèng)送牛奶一箱。下午將近營業(yè)結(jié)束時(shí)候，晚安有禮時(shí)間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，晚安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請(qǐng)有意參加的顧客在排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈(zèng)送10元車費(fèi)，后30位顧客贈(zèng)送超級(jí)大片的光盤。其余在賣場的不在此50位以內(nèi)的顧客，均可贈(zèng)送百安家電贈(zèng)送的小禮品一份。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注明天的“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。在排隊(duì)中請(qǐng)注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業(yè)時(shí)間即將結(jié)束，再次感謝您光臨百安家電，希望您心情愉快，一路順風(fēng)”。（此項(xiàng)工作，廣播由指定店員負(fù)責(zé)，顧客排隊(duì)由店員負(fù)責(zé)維持秩序）。

　�。常�活動(dòng)中“超低特價(jià)，超級(jí)好禮”部分。在賣場設(shè)置三個(gè)超低特價(jià)區(qū)（a.冰箱、洗衣機(jī)b.彩電、空調(diào)c.小電類），事先由廣播通知超低特價(jià)搶購排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)時(shí)間段（第一時(shí)間段11：15——12：30，第二時(shí)間段14：45——15：30），但是提前通知時(shí)并不說明是哪個(gè)區(qū)域開放，在超低特價(jià)時(shí)段開始的時(shí)候通知開放的區(qū)域，一次開放兩個(gè)區(qū)域。超低特價(jià)時(shí)段顧客排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，限前100位，票號(hào)單放置在現(xiàn)場一個(gè)透明箱中，100張票號(hào)單中其中80張是特價(jià)供應(yīng)單，另20張為超低特價(jià)供應(yīng)單（特價(jià)：價(jià)位比展臺(tái)標(biāo)價(jià)低；超低特價(jià)：價(jià)位比特價(jià)低）。領(lǐng)取到超低特價(jià)票號(hào)單的顧客，就可以以超低特價(jià)購買超低特價(jià)區(qū)的產(chǎn)品，領(lǐng)取到特價(jià)票號(hào)單的顧客，可以以特價(jià)購買超低特價(jià)區(qū)的產(chǎn)品。

　　４活動(dòng)中“驚喜禮品開心送”部分。開業(yè)期間凡光臨賣場的并消費(fèi)5.1元—5.7元的（從1號(hào)—7號(hào)遞增）顧客，均可參加此活動(dòng)，并且免費(fèi)獲贈(zèng)禮品。事先通知發(fā)放禮品時(shí)間段（第一時(shí)間段13：00——14：15，第二時(shí)間段16：00——16：45），在發(fā)放時(shí)間段內(nèi)，隨機(jī)選擇時(shí)間通知發(fā)放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請(qǐng)?jiān)?排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，只限前30位，領(lǐng)到票號(hào)的顧客于 時(shí) 分在 領(lǐng)取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為禮品大米。

　　５． 活動(dòng)中“開業(yè)典禮”部分。在開業(yè)典禮正式開始之前，威風(fēng)鑼鼓烘托氣氛，正式開始：首先由公司領(lǐng)導(dǎo)講話，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓（駐場廠商領(lǐng)導(dǎo)）一起剪彩，完畢。由專人將音響設(shè)備快速轉(zhuǎn)移至室內(nèi)，舞臺(tái)演出開始，演出中間穿插有獎(jiǎng)問答，由主持人向現(xiàn)場觀眾提問，提問內(nèi)容為賣場的知識(shí)，答對(duì)者獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品小部分由公司承擔(dān)（室內(nèi)；獎(jiǎng)品為印制有百安logo的t恤衫）。

　　６．活動(dòng)中“持報(bào)廣贈(zèng)禮品”部分。1號(hào)—3號(hào)上午12點(diǎn)前持報(bào)廣光臨賣場的顧客

　　均可獲贈(zèng)小禮品一份(洗衣粉)，贈(zèng)完為止（控制為100位之內(nèi)）。

　�。罚�物品采購，所有的物品采購由策劃部提交所需物品，經(jīng)公司批準(zhǔn)之后，由行政部指定員工和財(cái)務(wù)部指定員工一共前往購買；背景板制作由公司指定廣告公司制作；dm單由公司指定印刷公司印制；音響租用由公司指定音響公司提供（該項(xiàng)工作采購部分由策劃部，財(cái)務(wù)部，設(shè)計(jì)部指定員工協(xié)同完成；背景板和dm單的審核由設(shè)計(jì)部指定員工完成；音響設(shè)備到位落實(shí)由策劃部指定員工完成）。

　�。富顒�(dòng)前，要全公司通報(bào)，并且例會(huì)時(shí)候詳細(xì)布置，爭取細(xì)節(jié)問題全部解決，并且各個(gè)任務(wù)分配落實(shí)到部門個(gè)人；活動(dòng)期間所需要支付的款項(xiàng)，均在公司總經(jīng)理批準(zhǔn)之后交由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)支出（該項(xiàng)工作由公司所有部門協(xié)作完成）。

　　四. 其他事項(xiàng)

　　在活動(dòng)中，不論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題和紕漏，請(qǐng)涉及人員保持冷靜，及時(shí)通知相關(guān)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)有效的處理。在此，先對(duì)總經(jīng)理，財(cái)務(wù)部，以及公司其他部門各位同事的支持和努力表示感謝。

　　我們共同努力，為了百安的發(fā)展，為了個(gè)人的榮譽(yù)。

　　五．活動(dòng)后期總結(jié)

　　活動(dòng)后期，及時(shí)開會(huì)總結(jié)，總結(jié)不足，揚(yáng)長避短，在以后的活動(dòng)中爭取做的更加完美。并且活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且安排假期沒有休息的員工及時(shí)輪休，讓各位員工能有更加充沛的精力和更加愉快的心情投入自己的工作，為我們百安發(fā)展做出努力。

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）三、活動(dòng)過程１、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場（火車開了）師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

　　聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

　　２、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

　�。ǎ保�師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？

　　你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣？（跳起來）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

　　教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

　　師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

　　請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

　　幼兒再次嘗試跳（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？

　　那老師把箭頭貼在這。

　　我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

　　師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。

　　教師向右邊拍球。

　　這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

　　幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

　　剛才我發(fā)現(xiàn)有的.小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

　　那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

　　我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

　　出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

　　你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）（３）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢？

　　請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么，。

　　請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。

　　這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。

　　我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。）請(qǐng)一幼兒扔骰子（某某很快跳過去站好了，我請(qǐng)他來扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。

　　聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院�，骰子落在地上，上面是什么小�?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

　　沒箭頭，月亮是干什么，，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

　　教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

　　３、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏

設(shè)計(jì)方案 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　垃圾分類在我們這個(gè)時(shí)代已越來越受到重視，在我們的步行街，也有了垃圾分類筒。如果幼兒也能學(xué)習(xí)并掌握這方面的知識(shí)和技能，就能在實(shí)際生活當(dāng)中，去進(jìn)行操作和運(yùn)用。因此，我們從小班幼兒抓起，逐步學(xué)會(huì)并掌握垃圾分類的本領(lǐng)。但由于小班幼兒年齡小，認(rèn)識(shí)能力有限，因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，養(yǎng)成把垃圾分類放置的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。

　　2、讓幼兒感受潔美家庭的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幼兒已有紙與塑料的初步概念

　　創(chuàng)設(shè)貓媽媽家的情境,垃圾筒,食品,等。

　　活動(dòng)流程：1、情境導(dǎo)入、明確要求；2、操作練習(xí)、檢查評(píng)價(jià)；3、鞏固練習(xí)、集體糾正；4、及時(shí)教育、體驗(yàn)樂趣。

　　活動(dòng)過程

　　一、以貓媽媽請(qǐng)小朋友去做客的情境導(dǎo)入

　　二、引導(dǎo)幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。

　　1、認(rèn)識(shí)貓媽媽家的垃圾筒.

　　2、貓媽媽招待小朋友，老師提出放垃圾的要求。

　　幼兒品嘗食物，第一次嘗試收拾垃圾。鼓勵(lì)幼兒大膽講講自己的食品是何包裝。

　　三、鞏固練習(xí)分類放垃圾的.技能。

　　1、創(chuàng)設(shè)以幫貓媽媽收拾院子的情境，讓幼兒進(jìn)行第二次垃圾分類。

　　2、幼兒分類，老師指導(dǎo)。

　　3、檢查對(duì)錯(cuò)。

　　四、教育幼兒在日常生活中進(jìn)行垃圾分類。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒掌握垃圾分類的技能。

　　師：貓媽媽家的垃圾這樣一分，就把一些還可以利用的垃圾分出來了，真方便，我們小朋友家里也可以和貓媽媽家一樣，把垃圾分一分。

　　2、幼兒舞蹈慶祝勞動(dòng)成果。結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案 篇10

　　【 活動(dòng)主題 】：我為新班級(jí)添光彩

　　【 活動(dòng)目的 】：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心集體，從而達(dá)到班級(jí)學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力。

　　【 參加對(duì)象 】：全體學(xué)生，班主任和音樂老師。

　　【 活動(dòng)時(shí)間 】： 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

　　【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、

　　【 活動(dòng)分工 】：

　　1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。

　　2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺(tái)詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會(huì)場。

　　4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲�！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　【 活動(dòng)過程 】：

　　1 、討論活動(dòng)方案。

　　2 、開展活動(dòng)：

　　1 ）四個(gè)主持人宣布主題班會(huì)開始；

　　2 ）主持人開場白；

　　3 ）收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱；

　　4 ）詩朗誦《我愛二中》；

　　5 ）英語小對(duì)話：《助人為樂》；

　　6 ）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》；

　　7 ）三句半《談?wù)勎覀兊腵班集體》；

　　8 ）豐富多彩的文藝節(jié)目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　�、趩螐椆苎葑唷镀咦又�歌——澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　�、芸彀濉冻獓鴳c》

　�、菖�生小合唱《一起開始的旅程》

　�、藜茏庸摹逗萌兆印�

　　9 ）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立

　　【 活動(dòng)小結(jié) 】：

　　班主任利用小記者采訪的機(jī)會(huì)，談感受，提要求。

　　執(zhí)筆：劉小倩（班長）、張瑾（宣傳委員）

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