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新生入學第一次主題班會設計方案（通用10篇）
在日復一日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是小編為大家收集的新生入學第一次主題班會設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新生入學第一次主題班會設計方案 1
漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。
而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的'依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。
因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。
一、準備好歡迎詞：
開學頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。
我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存。
因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。
老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二、自我介紹：
目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三、簡約介紹本班任課教師的性格：
優(yōu)勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四、向學生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀：
讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利于學生能夠自覺守紀，做到最好。
五、向學生介紹科學的學習方法：
學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。
最后送給學生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，那就當一條小路。
如果不能成為太陽，那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。
新生入學第一次主題班會設計方案 2
班會主題：
你我他組成一個大家庭
我校將迎又一批初一新生。這使身為九中教師的我們深感自己責任重大。而作為初一的班主任，我們的工作和責設計背景是重中之重，因為初一新生一入學，將步入人生之旅的起跑線上。剛進入初一學生，面對陌生的校園環(huán)境，陌生的和老師，從心理上非常需要班主任老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
主要目的：
一、主持人會前準備
1、消除新生入學的陌生，使新同學能盡快融入新環(huán)境新集體，更加自信地面對今后的學習生活。
2、增強班級凝聚力，激發(fā)學生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新大家庭里健康成長。交流互動學生背景音樂黑板布局一、班主任致歡迎詞在這收獲的金秋，環(huán)境優(yōu)美的九中敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“學子”。在這個大家庭里我們將風雨同舟，用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力，綻放你們生命的光彩。從今天開始，你已成為這個大家庭中的`一份子。讓我們攜手共進，團結向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，濃的良好班集體。
二、簡介我們的學校——第九中學
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進。同學們，我們教學樓多氣派，我們的運動場多漂亮啊！教學質量全市一流命化教育是我校的教學特色。我們學校有音樂、素描、版畫、書法、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、等許多社團活
三、班主任自我介紹
同學們好！我叫楊傳富是你們的班主任。為了一個共同的目的──什么？（同學們的成長、進步）走到一起來了
班會過程
四、學生互動自我介紹：
每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學和自己的一個特點。讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎！（鼓掌），在這里你、我、他成為一家人。我們走到一起來，我們共同的名字叫（1）班。請同學們想一想，我們需要建設什么樣的班風？（學生討論兩字詞語來表達，教師歸納總結）安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風。同學們有一個共同的稱呼叫？學生。什么叫學生？學生就是專門學習的人。
接下來，由其中一個成員開始，說出自己的姓名或昵稱，第二位成員要說：“我是XX旁邊的XX”，第三位要說：“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。教師點撥：記住別人的名字是對他人最好的尊重，也是同學之間增進了解的最快捷通道。初一
的同學初來乍到樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個人呢？你可以向你你身邊的同學介紹一下自己嗎？（教師在團隊間穿梭，也參與討發(fā)現(xiàn)很多同學羞于表達或說的都是大眾化的套語，自己的特點不突出）
五、完成個性檔案（分發(fā)事先準備的《學生個人檔案》）
（一）正確認識自我
1、導語：世界上沒有兩片一摸一樣的葉子，也沒有兩個一摸一樣的人，我們都是與眾不同的，獨一無二的。因此在每個人身上既有閃光的東西，也有不好的習慣。好的習慣大家互相學習，不好的習慣一起努力改正。
2、互動交流同學們先在紙上寫下自己的優(yōu)點、然后交流。請每個小組成員輪流站起來，其他成員從他身上找到特別的地方，用發(fā)自內心的語言贊美對方。教師點撥：當別人贊美你的時候，你有什么感覺？你贊美別人時，會從哪些方面出發(fā)呢？是否有一些優(yōu)點你以前沒識到呢？
3、總結提升自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信，我們才能知識的海洋里揚帆起航。
（二）確定自己的目標，訂立自己的方向。
導語：理想是燈，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。新學期你的理想是什么？你的目標是什么請同學們在《個人檔案》里寫下自己的目標
六、結束語
你我他每個人都是這個大家庭的主人，每人的一言一行都與這個大家庭榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都里施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：這個大家庭會因你而自生活會因你而多彩，生命會因你綻放光彩。
新生入學第一次主題班會設計方案 3
【主題】
我的大學生活
【時間】
20xx年xx月xx日——xx月xx日
【地點】
室內、室外均可
【形式】
討論、分享
【目的】
引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規(guī)劃。
【活動操作示范】：
第一階段：總結高中生活
1.輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活
(參考：同學們走進大學校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學分享。)
2.分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發(fā)言內容做積極的關注，但不做任何評價。
3.輔導員進行分享總結和主題過渡。
(參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?)
第二階段：思考、討論大學生活
1.輔導員引導學生進入主題。
(參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業(yè)、人際、愛情、能力培養(yǎng)、休閑、大學生涯規(guī)劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?)
2.分組。通過抽簽的方式將全班學生分成6組(視班級人數(shù)而定)。每組選組長一名，負責組織該組的討論;書記員一名，負責記錄發(fā)言。
3.討論。分組完畢之后，每組各討論一項內容，也由抽簽決定。
建議：
1.輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題;在討論之前，輔導員先召集組長布置任務和注意事項;
2.每組討論的時間控制在15分鐘左右。
3.要求每位同學都發(fā)言。
4.組長控制每位同學的發(fā)言時間，鼓勵少發(fā)言的同學，控制“語霸”的同學;問題討論完畢后，做好總結，并選好分享代表。
5.書記員要做好每位同學的發(fā)言記錄。
6.輔導員做好整個場面的控制。
分享。
每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。
輔導員總結。
輔導員的總結、引導不含對發(fā)言內容的評價，讓同學在聽取他人的觀點、做法、經(jīng)驗時對自己的'做法、計劃進行修正;引導學生包容他人的觀點;輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。
第三階段：班會總結(把第三階段和第四階段的順序調整了)
1.引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規(guī)劃的重要性。
(參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的，但更需要同學們做好規(guī)劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實;大學階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們去填充!今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關鍵的一步。不管你的目標是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)
2.介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。)
第四階段：布置作業(yè)——班會心得
目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考;給在班會中沒有機會發(fā)言的同學有表達的機會。
第五階段：班會結束
感謝大家的參與!
新生入學第一次主題班會設計方案 4
班會目的：
1、通過班會，消除初一新生對新環(huán)境的陌生感。
2、通過班會，鼓勵學生的自信心和作為三中人的自豪感，讓學生能很快地愛上自己的母校。
3、通過班會，初步建立師生之間的親密感。
班會準備：
1、磁帶：周華健《朋友》
2、致初一新生的歡迎詞
3、XX學校簡介以及校規(guī)校紀等
班會過程：
一直播放周華健的歌曲主題班會《朋友》，讓學生感覺今天的報到是朋友的一次相聚。
一、學生全部到齊之后致歡迎詞
歡迎初一新同學
親愛的同學們：
正值收獲的金秋，承載著30年濃濃文化底蘊的XX敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“X中人”。
青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的.風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。在今后的學習生活中，你們將體味多種多樣的人生哲學，將感受學者大家的氣度風范，將鳥瞰中國與世界千百年來的世事變遷，更將負起民族復興的歷史重任！
從今天開始，你們將成為XX新一屆的驕子，成XX班中的一份子。讓我們攜手共進，團結向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在XX班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華， 展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。
今后的日子里，也許會有風雨，但不要害怕！因為，你們有一顆年輕的心；有海燕一般搏擊風浪的勇敢；有愛自己的父母、朋友，還有深深關愛著你們的我——你們的班主任！
在新的起跑線上，我的祝福，我的關愛將和你們一同出發(fā)，燥熱的夏季已經(jīng)過去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛的同學們，屬于你們自己的生活已經(jīng)開始，希望你們揚帆遠航，讓明日的xx中因為有你而自豪！
二、介紹我們的學校——XX
XX學校創(chuàng)建于1902年。學校占地面積9786.69平方米。設有專用教室40個，現(xiàn)有32個教學班，1793名學生，126名教職工。是晉陽大地馳名的一所初級中學校。學校以“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校訓；以“依法執(zhí)教、科研興校”為治校方針。優(yōu)美的學校環(huán)境，濃濃的育人氛圍。雄偉的教學大樓，硬化、綠化、美化、亮化的校園，名人書畫，雕塑壁繪的點綴，處處洋溢著書香之美。先進的設施，為學校的發(fā)展插上騰飛的翅膀。圖書室、閱覽室、微機室、語音室、多功能教室、實驗室、音樂室、美術室、興趣活動室、陳列室32個專用教室，藏書29000余冊，生均17.43冊。
學校有一個團結的領導集體和一條創(chuàng)新的辦學思路。在民主管理、德育序列教育、教育科研、群眾體育訓練、藝術教育等方面形成了特色。在各級各項驗收檢查中，均名列前位，真正發(fā)揮了省示范學校的示范作用。學校堅持以人為本，民主管理學校。制度的出臺，方案的實施，工作的評估，職工代表大會說了算。健全的機制，讓制度約束員工，以獎勵促進工作，學校設有七項考評方案即：教學實績獎、常規(guī)工作獎、師德獎、班主任工作獎、學習論文獎、教研教改獎，指導活動獎。考評結果與晉升、聘用、評優(yōu)、評模掛鉤。心育開路，德育領先，構建學校育人新框架。
教師學生教育一起抓，心理教育與德育教育兩手抓，心理教育與德育教育兩手硬，養(yǎng)成教育與發(fā)展教育齊頭進，創(chuàng)出育人新路子。教研教改，提高師資水平。學校有專任教師113人，合格學歷達100%，中級以上職稱35人，省級學科帶頭人、骨干教師、省級教學能手6人，地級教學能手17人，市級教學能手54人。能手人數(shù)占專任教師的一半。積極開展課題與實驗研究，其中市級課題有“教師讓一讓，把教室變學堂”——XX課堂教學“十六字”模式探究。省級課題有“運用現(xiàn)代化手段，優(yōu)化情景教學”；“學生心理素質的培養(yǎng)與學業(yè)成績提升的關系研究”。
國家級課題有“綜合實踐活動，校本課程資源的開發(fā)和利用的研究”等。認真總結經(jīng)驗，近三年教師發(fā)表獲獎論文27篇，省級106篇，市級128篇。依法執(zhí)教，全面加強特長的辦學風格，既注重學生全面發(fā)展，又注意學生個性發(fā)揮，教育教學質量顯著，被省教育廳授予“德育工作先進單位”、“山西省文明學校”、“全省學校藝術教育工作先進單位”、“山西省青少年科技活動先進集體”、“義務教育示范校”、“晉中市德育示范校”，兩次被國家體委表彰為“全國群眾體育先進單位”，在市教育局組織的教育教學質量競賽和評估中，XX連續(xù)十年獲全市第一名的成績。
新生入學第一次主題班會設計方案 5
（1）活動目標：
通過面對面直接溝通，促進班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個人和班級的協(xié)調發(fā)展打下基礎
（2）活動場所：
活動教室/團體輔導室
（3）活動時間：
60分鐘
（4）指導者：
班主任、學生輔導員
（5）參加者：
班級全體同學
（6）活動方案
階段
活動名稱
活動內容
時間
準備工作
熱身階段
大風吹
1、同學們先觀察下自己和周圍的同學的特征，外部的、內部的都可以
2、指導者：“大風吹”，學生問：“吹什么？”
指導者：“吹到穿牛仔褲的人”
3、穿牛仔褲的同學快速站起來換位子
4、吹的特征可以是：戴眼鏡的、來自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志愿進來的……
注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬于被吹出來的'，連吹兩次的同學可再結束時表演個小節(jié)目。班主任和輔導員都請參與此游戲。
12’
活動稍微劇烈，請?zhí)嵝汛蠹?/p>
注意安全，看時間、氛圍適可而止，以調動輕松氣氛為主
微笑握手
請每位同學在教室里隨便走動，與每一位同學握個手。
1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。
2、繼續(xù)行走，和其他同學微笑握手。
3’
相識階段
滾雪球
1、兩人一組，相互自我介紹，介紹內容包括：姓名、來自何地、有什么興趣愛好或性格特點。
2、開始滾雪球，原來的兩人小組合并，開始“他者介紹”，即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個人。
3、四個人已經(jīng)相識，讓他們簡單交流一下，同時增進了解。
4、四人組變八人組，進行連環(huán)自我介紹：“我是來自安徽合肥的喜歡xx的王平”“我是來自安徽合肥的喜歡xx的王平旁邊的，來自北京熱愛讀書的劉濤”……
5、按組圍圈坐下來， 每組選個代表再向大組介紹本組成員（姓名、來自哪里，興趣愛好或性格特點）。
15’
請引導大家盡量找不認識的，非同一宿舍的同學交流
我的期待
按照上一活動的八人組分組討論。
1 、公布討論主題：
討論主題一：我對我們這個班級有什么期待
討論主題二：我能為這個班級貢獻（做些）什么…”
每組須推選一個代表記錄討論結果并準備發(fā)言。
2、 每組組內分享，相互啟發(fā)。
3、小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結果。
20
紙、筆
結束階段
團體總結
分享：
1、輔導員談下自己的期待和貢獻。
2 、班主任談下自己的期待和貢獻
總結發(fā)言：指導者做出班級團隊建設引導，強調相親相愛的重要性。
結束：大家圍成一個大圈，手拉手，指導者說幾句鼓勵的話溫馨結束
10’
（7）活動注意事項：
1 、班主任為主要指導者，熟悉活動流程，引導活動進行。
輔導員協(xié)助班主任，促動氣氛、引導分組、詢問各組進程。
如果有些小組先進行完的話，可讓其自由交談一會，等下其他組，但要注意控制好整體進度。
2 、分組人數(shù)適當靈活，若不夠八人的話，個別組可適當增減人數(shù)。
3 、本次設計為一個小時，具體各個環(huán)節(jié)可根據(jù)現(xiàn)場狀況臨時增減，靈活應變，以交流分享為主旨，最長不超過一個半小時。大風吹為開場活動，滾雪球、我的期待為主場活動，此三個環(huán)節(jié)要注意隨機應變，活動充分。
（感謝為此項工作付出努力的老師）
新生入學第一次主題班會設計方案 6
一、活動主題：
打破新生之間的隔閡，促進新生相互了解，曾強班級的凝聚力,同時加強大一新生的安全意識。
二、活動背景：
大學，對20xx級的新生來說，是一個新的起跑點。從新生踏入武漢輕工大學的那一天起。一切都將從新開始，新的環(huán)境，新的面孔，新的一切。可能新生會對大學生活感到迷茫去進而探索。并且面對各種的未知對于新生就很容易被騙然，所以我們要在開學之際搭建一個相互熟悉的平臺。而軍訓雖然給予了我們從陌生走向熟悉的機會，但直到現(xiàn)在很多學生仍面臨著諸如此類的問題：雖是同一班級的成員，相遇卻相不認識；有些同學幾個熟悉的就組成一個小集體，排斥外來的人員；在寢室里有些同學因生活習慣或性格的各種差異而產(chǎn)生了矛盾等等。試想一下一個存在如此多問題的班級，又如何去談班級凝聚力，又何來班級榮譽感呢？故在開學之際舉行新生主題班會來打破隔閡，創(chuàng)建一個和諧的班級，進而共同建設一個和諧校園。
三、活動的目的及意義：
1.通過開展主題班會的活動，創(chuàng)造一個讓同學之間相互認識的機會，同事解決同學們之間存在的問題，化解各種矛盾，爭端。
2.通過開展班會，給班委一個介紹自我和展現(xiàn)自我的平臺，同時也讓同學們對班委有基本的了解。
3.逐漸加深各同學之間的情感，解決問題，建立與鞏固班級的凝聚力，有利于創(chuàng)建一個有凝聚力，向心力和和諧的.班集體。
4.能使新生們好的適應更早更好的適應大學生活，成為學校的主人公。
5.讓每位新生具有自我保護意識。
四、活動概況：
主辦單位：武漢輕工大學土木工程與建筑學院健康教育部
承辦單位：武漢輕工大學土木工程與建筑學院各班班級
活動時間：20xx年10月8日-10月20日（具體時間由班級確定時間為準）
五、活動簡介：
本次大一新生主題班會主要是由各班級班委自行組織，由土木工程與建筑學院學生會健康教育部的人員從旁協(xié)助來開展的。主要通過做一些小游戲來進行，班級成員互相交流，通過互動來深入班會主題。若有需要同時我們也將請輔導員，導學員和學校心理小組的老師到場，給新生們解答一系列生活上，情感上遇到的問題。
六、活動流程：
（一）活動前期：
1）.進行宣傳工作：
1.在校園內拉橫幅，放置宣傳畫板。（拉橫幅由健康教育部的男干事盡早拉好，宣傳板需要記者團提前把板子畫好）
2.組織土木工程與建筑學院的各班級的班長和心理委員開會，對他們宣傳主題班會的活動，各班班長寫出自己班級活動的策劃書，健康教育部的人員組織收取。（若有需要，健康教育部可從旁協(xié)助寫出策劃）
2）.進行班級篩選工作：
土木工程與建筑學院學生會健康教育部的成員對各參加活動的班級進行班級情況分析，并通過嚴謹?shù)挠懻摵蛯徍耍瑥闹泻Y選出2-3各班級，由健康教育部成員協(xié)助開展主題班會，其余的班級可以自行組織舉行。
（二）活動執(zhí)行：
1.對于被選出的班級，健康教育部成員對其班級的班會策劃書進行討論，協(xié)助其進行修改，確保活動的可行性。
2.班委商量確定好舉行班會的時間，場地以及所需的食品，用具，并提前提前預約好場地。健康教育部成員協(xié)助舉辦班會的班級布置好場地。
3、健康教育部可以幫助班級邀請參加活動的嘉賓。
3.在班會進行中，健康教育部的人員協(xié)助班會的正常舉行，并通過拍照，拍視頻等方式對班會進行記錄。
（三）事后安排
1、班會結束后留人打掃教室，把教室恢復原狀。
2、清點所有設備的數(shù)量，避免重要設備的遺失。
（四）活動后期
健康教育部成員開會對這位次主題班會的活動進行總結。同時開展后期的評選活動，從各班級中選出三個優(yōu)秀的班級，并頒發(fā)獎狀與獎勵。同時我們也將會用展板的形式將本次活動的成果展示給大家。
七、宣傳形式
橫幅宣傳展板網(wǎng)絡
八、活動經(jīng)費
1、拉橫幅的費用(6米約50元)
2、各班級開展班會所需的費用各班級班委負責籌集。3最后獎品的費用200元以內，4后期成果展示洗照片40元。
附件：
學生會提供的游戲方案：
游戲一：“相互認識”將人分成兩組或多組，兩兩相對，當主持人說“認識開始”，大家相互九十度鞠躬，大喊“某某某，你好”
游戲二：“自我展示”同學圍成圈的形式坐著，音樂響起，同學們傳遞著一件小物品，當音樂停下，誰手執(zhí)物品的，便自我介紹。
游戲三：“猜猜我是誰哦”我們何以承接游戲二的自我介紹，由主持人描述有自我介紹的人的相關特征，讓同學們去猜。若不進行游戲二，便可點一些學生做自我介紹，主持人再根據(jù)其進行提問。
游戲四：班會入場時向每一個人發(fā)一張紙，到場的同學將在紙上寫對班級建設的建議，與同學們遇到的矛盾，生活上的問題……將紙張放在特定的箱子里后經(jīng)主持人抽選，同學們可對紙上的問題發(fā)表個人看法。
新生入學第一次主題班會設計方案 7
一、班會背景：
從高中到大學的轉變，面對陌生的環(huán)境，陌生的大學生活、學習方式，XX級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗，對自己大學生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應大學，解決他們的'在新環(huán)境中所面臨的種種問題，讓他們盡快適應大學生活并對大學生活有一個積極進取的生活態(tài)度。
二、班會主題：
為年輕的你
三、班會目的：
（1）對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位；
（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應大學生活；
（3）讓他們對自己的專業(yè)有了更深入的了解，學習老生先進的學習、工作經(jīng)驗；
（4）為大一學生排解學習和生活中的困惑，更好地度過大學四年的美好時光。
四、班會時間：
9月份
五、活動對象：
XX英語1班
六、班會準備：
由班助提前借好教室，再讓班級負責人將活動的時間地點通知好全體同學。
七、活動流程
（1） 在開始前半小時內，布置好教室，測試好設備。
（2） 開始語，闡明本次活動的主題。
（3） 主持人先向大家做一下自我介紹。并介紹一下在場的班主任和班助。
（4） 班主任發(fā)言。
（5） 采用游戲的形勢，讓新生輪流上臺自我介紹，鼓勵新穎或附帶才藝表演的自我介紹。
（6） 請班助就學習、社團、兼職、生活、戀愛五方面展開介紹，可闡述自己的心得體會。
（7） 互動時間，新生可以輕松活躍地提問問題，拉近新老生的距離，減少新生剛剛離家遠行的不適感。
（8） 班主任做總結。
（9） 活動結束后，整理好教室桌椅以及清理掉雜物，關門熄燈。
八、應急方案
1.活動組織人員提前一小時入場，測試教室設備可用性，如有教室不便使用的情況可及時更換。
2.提醒同學提前幾分鐘入場，防止如出現(xiàn)人員遲到現(xiàn)象嚴重，可立即電話通知催促。
3.如現(xiàn)場同學參與積極性低，無精打采，提醒主持人及時調動氛圍，活躍氣氛。
新生入學第一次主題班會設計方案 8
一、活動主題：
為自己鼓掌（化二的精彩）
二、活動背景：
化材學院迎來11級新生，為了歡迎化學與材料科學學院新生加入這個大家庭，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習。故化學與材料科學學院10級化二班班干組織舉辦了此次“新老生交流會”。
三、活動目的：
脫下了迷彩服，大一的新生也投入到了嶄新的學習生活中，在不知不覺之中，我們已經(jīng)從新生變成了老生，當初的激情與興奮也逐漸退減了，看著學弟學妹們天真純情的笑，真是很感謝他們?yōu)槲覀冊簽槲覀儗W校帶來的這股新鮮血液。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的：
1、讓新生更深入的了解化材學院，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為學院一份子而驕傲的思想。
2、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺
3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學生活點點滴滴的機會（ppt展示）
4、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題
5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的'學習更有目的性
6、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣
四、活動對象：
以11級化
（2）新生為主
五、活動時間：
10月22日（星期六）
六、活動地點：
白云
七、工作安排
1、活動籌備期：
（1）由班上負責人員，了解新生初入大學碰到的問題，收集有關問題。
（2）對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知受邀同學。
（3）擬定邀請人員：邀請在學習成績方面比較突出的同學；在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部。
（4）邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關事宜。
（5）提前布置好場地
（6）安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜。
2、活動開展期間：
（1）按照活動進程單進行活動。
（2）現(xiàn)場有負責照相的工作人員。
3.活動后期
(1)活動結束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作。
(2)小組工作人員于活動后收集新生對此次活動的看法。
(3)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結報告。
(4)以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排。
4.活動預期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲
5.注意事項：
(1)工作人員及學生應提前到場
(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍
(3)新生向老生提問環(huán)節(jié)應提前安排好新生提問順序，避免亂場
(4)協(xié)調好小組里各同學之間的關系，避免出現(xiàn)矛盾
(5)會前準備好話筒，調試好電教設備。
(6)現(xiàn)場布置應事先做好
(7)主持人的選擇
6.活動預算：未定
新生入學第一次主題班會設計方案 9
一、活動主題
大學，你好
二、活動背景
在六月從高中解放，懷著一份期盼以及些許疑惑，我們即將步入新的征程，就此邁開人生中重要的一步。然而，從高中到大學，我們的學習、生活方面都發(fā)生了極大的改變，面對未知的大學生活，新生們肯定感到困惑、迷茫。那么，該如何適應大學生活？本次活動將帶領你進一步融入我們的西南民大。
三、活動目的
1、通過交流活動，讓初來乍到的大學新生們認識更多的朋友，使得同院新生老生關系更加融洽。
2、通過學習、生活經(jīng)驗上的交流，能給新生帶來更多實用信息，以使他們積極準備、調整心態(tài)適應大學生活，認真規(guī)劃未來的大學生活。
四、活動對象
20XX年生科學院全體大學新生
五、活動時間
（待定）
六、活動地點
（待定）
七、活動安排
（一）活動前期籌備
1、制定具體活動實施方案，并根據(jù)活動內容安排（購置）相應的活動道具
2、活動宣傳下發(fā)活動通知到各班，由各班聯(lián)絡人通知此次活動的`舉辦情況并上報參加活動的人數(shù)。
3、擬定邀請嘉賓名單并通知活動時間地點
（1）邀請院團委相關領導老師；（可有可無）
（2）邀請院內各社團代表。
（二）活動開展期間
1、活動當天布置活動會場，聯(lián)系出席嘉賓。
2、對所有到場參加活動的新生進行信息登記。
3、具體活動流程
（1）主持人開場白，介紹活動內容，宣布活動開始；
（2）團委相關領導（或活動最高負責人）講話；
（3）各受邀嘉賓分別介紹他們在大學幾年的學習心得、生活經(jīng)驗等，并對新生提出的問題給予答復，就其疑惑給予解答和指導
（4）互動游戲環(huán)節(jié)：
①生科知識競答根據(jù)生科學院所學內容設置一些知識問答，由新生搶答。答對給予相應獎勵。
搶答方式：活動微信、微博回應；
②歌曲搶唱播放歌曲前奏，由與會新生參與搶唱，搶唱成功的同學可獲得小獎品（推薦大學生活用品、學習用品）。
搶唱方式：活動微信、微博回應；歌曲可在各民族出名歌曲、流行歌曲中選擇。
③才藝表演活動組織成員展示自己才藝并根據(jù)現(xiàn)場情況邀請新生參與表演。完成表演給予相應獎勵（獎勵學長學姐什么的嘿嘿）
或者制作一個小轉盤，在轉盤上注明表演類型。（需要在下發(fā)活動通知的同時告知準備好才藝表演）
④未完，待續(xù)。（想到再加）
注：部分活動可分新生老生兩隊競賽
（5）主持人（或嘉賓代表）總結發(fā)言，宣布活動結束。
（三）活動后續(xù)工作
1、活動嘉賓的后續(xù)接待工作；
2、活動會場的清理工作；
3、相關資料整理存檔；
4、對參加活動的新生建立信息庫，獲取活動效果的反饋信息。
（可在活動微信、微博中實施）
八、活動注意事項
1、事前嘉賓的聯(lián)系與確認；
2、維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定（尤其是互動環(huán)節(jié)）；
3、活動現(xiàn)場的布置與后期整理。
九、其他
活動預計款項
新生入學第一次主題班會設計方案 10
一、班會目的：
1、促進班級交流，增強班級凝聚力；
2、初識人際關系，建立對他人的信任。
二、班會流程：
（一）熱身游戲
目標：打破約束，讓成員間開始熟悉，建立安全感、信任感。
1、自己動手，制作胸卡（姓名、來自哪里、愛好、昵稱等）；
2、游戲可以選擇大風吹、姓名疊羅漢、同舟共濟等，選擇2-3種。
（二）核心部分
目標：針對新生對環(huán)境、學習生活方式、人際關系的問題，進行輔導。
1、活動可選擇轉化之盾和信任之旅；
2、重點是邀請同學們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導和點撥即可。
（三）結束階段
1、所有成員圍成圓圈站好，每人說說通過本次活動領悟到的'感受；
2、主持人總結收尾，將成員的感受推動到更高一層，至此活動結束。
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