【精選】設計方案范文合集八篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的設計方案8篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　設計意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動，收集了許多的蔬菜，在區角中也切合蔬菜的主題，引領孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養他們自己學習的能力，更重要的是激發孩子從內心深處對蔬菜喜愛，以促進他們的身體健康發展。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　3、培養幼兒對蔬菜的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、前期準備：帶幼兒參觀菜園。

　　2、材料準備：各種蔬菜實物，蔬菜圖片及有關蔬菜的圖書，榨汁機，調料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計算機等。

　　活動過程：

　　一、引出活動，激發興趣

　　師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?

　　幼：蔬菜。

　　師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

　　師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

　　師：介紹活動區。

　　活動區名稱

　　材料投放

　　材料運用

　　活動建議

　　原有材料

　　新增材料

　　生活區

　　小塑料盤，有齒切刀，沙拉，

　　榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

　　進行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

　　教師示范或請會的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食

　　科學區

　　種植蠶豆

　　有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等

　　嘗試無土種植蔬菜

　　引導幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導幼兒持續的進行觀察記錄比較

　　美工區

　　菜根印畫，橡皮泥

　　各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線等

　　進行蔬菜造型

　　自由選擇材料進行造型，可采用不同方法進行

　　角色 區

　　各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)

　　小紙盒做的臺秤和計算器

　　開展“菜場”游戲

　　買賣中應注意文明禮貌，增強幼兒之間的交往

　　語言區

　　各種蔬菜圖片

　　印有蔬菜營養成分圖片的書籍或圖片

　　粗淺的了解蔬菜的營養價值

　　能專心的閱讀，可以和同伴邊看邊說

　　益智區

　　小蔬菜圖片(用于排序等)

　　裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

　　猜猜摸到了誰

　　遵守規則，可以開展比賽，看誰說的對

　　二、幼兒自由活動，教師觀察或引導、輔助

　　1、游戲時教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

　　2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

　　3、重點指導生活區，幫助幼兒學會使用榨汁機。

　　提問：你準備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?

　　三、活動結束

　　1、引導幼兒相互交流活動感受。

　　2、幼兒之間嘗試相互評價，對于表現好的幼兒給予表揚和肯定，引發再次探索的興趣。

　　3、組織幼兒收拾活動材料。

設計方案 篇2

　　“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。

　　“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

　　感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

　　如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

　　一、指導思想與宗旨

　　1、指導思想

　　貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近同學們、貼近生活的原則，通過讓同學們關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

　　2.感恩教育的宗旨

　　本次感恩教育主題活動，旨在針對同學們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現象，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使同學們在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動，培養同學們服務社會、服務人民的責任意識，引導同學們養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒同學們的感恩意識，使同學們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強同學們對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。

　　二、開展感恩教育的具體內容與實施途徑

　　1、具體內容

　　從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　　2、實施途徑

　　（1） 營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環境，為同學們營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環境、心理環境、人文環境等多個層面，它對同學們的成長往往起到潛移默化的作用。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽從”的關系，是“以上對下”、“以強對弱”的關系，這種關系常常表現為教師對同學們的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關系之中，同學們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學們的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關系，使精神相遇的對話關系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態，才能讓同學們在一種自由、變化、動態的對話關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環境基礎。

　　（2） 通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導同學們對自己在社會生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓同學們認識到別人為他們所付出的一切不是天經地義、理所當然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實施過程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，并將同學們對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過程。

設計方案 篇3

　　主題：徜徉歷史，展望未來

　　活動時間：6月6日 至 6月9日 搜集資料，圖片

　　6月10日至6月11日 走訪新、老校區，采集圖片信息

　　6月12日 活動總結

　　參與活動人員：09級工力一班團支部全體團員

　　活動步驟：1、 6月6日至6月9日 發動全體團員在課余時間利用網絡或有關書籍搜集鄭州大學合校信息，包括一些歷史資料，圖片等，最后由組織委員整合、打印，將宣傳頁發放到團員手中。

　　2、 6月10日至6月11日 本打算全體團員出動，感受合校十周年的變化。鑒于期末將至，同學們復習安排緊張，只由團支部1/3成員參與，分為兩組，分別走訪新、老校區，采集圖片信息，體驗鄭州大學歷史積淀與時代氣息的融合。

　　3、 6月12日 班長，團支書，組織委員等主要負責人進行活動總結，整理圖片，文字，電子檔案。

　　活動總結：在全面搜集歷史資料與圖片的過程中，全體團員對鄭州大學有了一層更為深入、廣泛的了解。

　　雖然對老校區的走訪很匆忙，團員們卻都被老鄭大特有的底蘊吸引。參天的古木，蒼松，古柏，挺拔的梧桐，寧靜的河水，幽綠的湖面，翠綠的芭蕉，干凈的街道。身著鮮亮，時尚夏裝的大學生給這個古香古色的校園添加了現代化的元素。

　　鄭州大學新校區則更突顯了時代與自然的結合，壯觀大氣的行政樓，風格簡約的建筑群，隨處可見的綠化帶，無意間點綴著書香的花園、草坪，湖光山色，茂林修竹，全然不見令人望而生畏的鋼筋、混凝土建筑。

　　瀏覽這些圖片，發現所謂的“新”“老”只是相對于合校的時間概念，或許隨著時間的推移，幾十年或上百年之后，新校區仍將變老，然而不老的是一代代學子們求知的心。

　　青年人的不羈的理想與活躍的頭腦為老校區注入了新鮮血液，也理所當然的成為新校區的靈魂

設計方案 篇4

　　1、項目集成管理應用于智能化建筑工程中的必要性與可行性

　　1.1必要性

　　智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的，工程中的各個項目相互關聯，任何項目的變化都會直接或間接地影響其他項目。如工程造價的改變會直接影響工程效益，也間接影響到工程的質量與進度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學衡量工程的進度、成本、質量等指標。工程項目管理的難點在于滿足用戶需求，其本質就是協調好各個工程項目，使它們的呈現保持均衡狀態。因此，建筑智能化系統工程的項目集成管理應涵蓋項目的進度、質量、成本、滿意度、安全、效益等全要素。知識經濟和信息時代的到來，使得項目集成管理的重要作用日益凸顯，現代工程項目各要素間的密切關聯程度不斷深化，所以，分析研究項目集成管理時應綜合評估各個要素以及實施管理各項內容的理論、技術與方法，整體性、系統性的管理思路就顯得很重要。、

　　1.2可行性

　　建筑項目的共性。建筑智能化系統是指依托建筑主體，在其內部構建建筑設備自動化系統（BA）、通信自動化系統（CA）、辦公自動化系統（OA）三大系統，這些系統優化整合了結構、服務與管理，為人們的生活與工作帶來了極大的便利，并且實現了最低的能源消耗和環境污染，可以說是集節能環保、高效、優質于一體。建筑智能化系統工程是一個有機的整體，在建筑智能化系統工程中應用項目集成管理是基于智能化系統工程的相互關聯的統一整體，屬于一個不可分割的管理結構的'思路，同時建設工程是為了滿足業主的要求，不同的建設項目要以滿足設計功能為條件，優化工程進度、質量和成本等指標。所以項目集成管理在協調工程項目進度、質量、環境、各參與方滿意等目標時具有較高的可行性。（2）理論與物質基礎。第一，隨著建設工程項目的快速發展，項目管理理論有了實質性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實踐經驗都將為建設工程項目的發展帶來良好的機遇，因此應減少對細小環節的投入，減少相應的工作量。這就要求必須協調、統一各個項目，集成化管理各個項目。第二，在市場經濟體制下，建設工程項目各參與方之間是是“協作、共贏”的關系，這就要求各參與方就建設工程項目進行積極的交流與溝通，一致協商，以項目全壽命周期集成管理目標為主線，相互配合，進而實現建設工程項目全壽命周期的集成管理目標，同時也使各參與方達到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實施建設工程項目集成管理的重要因素，同時信息技術的發展，使得軟件工程理論得到了進一步的發展，夯實了工程項目集成管理的技術支持，提高了集成管理的有效性。此外，計算機集成系統的快速發展，也為實施建設項目集成管理提供了豐富的理論和工具。

　　2、項目系統集成發展過程中存在的問題

　　2.1系統集成設計水平較低

　　目前，系統集成涉及多個智能化系統協議兼容及數據的互聯互通，而目前市場上各個智能化子系統通訊協議未有統一標準。對此，各大生產企業在設計及實施智能化系統集成的過程中，統一化標準的缺乏使得不同企業的系統集成設計之間存在較大差異，系統集成設計涉及因素的多樣性直接影響相關企業的設計效果。除此之外，當前智能化系統集成設計的參考依據主要是工程施工圖，在實際設計過程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統圖，這兩種圖的概括化特點較為明顯，其中并不包含電纜線數量、具體施工設備型號等細化內容。因此，設計人員很難應用這兩種參考依據設計出高質量的智能化系統集成。

　　2.2競爭手段落后

　　從經濟學的角度來講，如果某個商品的供應量比實際需求量大，則該商品的市場特點為買方市場，我國建筑智能化系統的市場正處于這種階段中。隨著智能化系統企業面臨競爭壓力的增加，越來越多的企業開始采用降低商品價格的方式進行競爭，這種落后競爭手段的應用不僅會對整個智能化系統供應市場的秩序產生影響，并且還影響了智能化系統的未來發展。從建筑工程項目的招投標階段來看，這種市場局面使得部分建設單位提出一些不合理要求，面對這種情況，承包單位只能通過壓縮工程成本的方式來應對。這種現象不利于建筑行業的良性發展。再者，當前政府加大了對施工單位的管理制度，并出臺了一系列的政策對施工企業進行了嚴格的規范，但是我們也發現，這對建設單位的要求卻很少，在這種形勢下，建筑智能化集成也就成為了一個弱勢群體并且體系較為龐大。

　　3、建筑智能化系統工程項目集成管理體系設計

　　3.1過程集成系統

　　不斷發展的全球經濟勢必會加劇競爭，根據不同顧客的個性化需求，企業的處理方式也有所區別。在企業中通過先進管理思想的應用有助于生產管理與市場的符合。管理和生產過程中的不明界線，導致了二者之間存在復雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開始引起歡迎和重視。這一理論可以通過企業、過程以及信息的集成進行研究和了解。很多企業很重視其中一些過程，并在生產和管理中進行了應用。通過過程集成可以實現過程之間的連接，實現信息間的互通。如果企業向更加順暢的進行經營，必須抓好每一個過程，更加有效的解決出現的困難和問題。

　　3.2目標集成系統

　　不同于以前的項目目標管理模式，新出現的模式在投資范圍、規模大小以及結構差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認，兩種模式之間也有共同點存在：首先，項目的成員不是單一的，要確保成員間具有團結協作的關系，保障隊伍的團結穩定，凸顯隊伍的競爭力；其次，達到業主的預期、實現業主的個性化功能需求也是建設項目的終極目標，目前業主關心的不只是需求的功能是否可以實現，同時還會對項目的完成質量、完成時間以及成本節約等問題相當關注；最后，在建設項目目標體系中，存在的因素之間具有復雜的關系，不僅在項目完成過程中相互促進，同時還會對彼此的發展起到制s作用，這就要求在對問題進行研究和解決的過程中對因素間的制約和聯系進行深入探討，找尋平衡的最佳位置。

　　3.3信息集成系統

　　截至目前，伴隨規模不斷擴大的建設項目，對科技有了越來越高的要求，在建設項目的控制過程中也越來越重視項目整體的集成。隨著不斷發展和更新的管理理論和管理模式，本文發現項目管理信息的特點表現為虛擬化和集成化。在工程項目中通過通訊技術和信息技術的應用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過IT技術的應用，更加密切了計算機技術以及生產管理的關系，所以在整個建筑業的生產過程中都應該充分的應用通訊技術和信息技術，在工程項目的發展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設工程項目的信息交流和流程，找尋到一定的規律。作為大型項目實施的影響因素之一，信息技術的影響力在未來幾年可能會持續上升，所以有必要進一步完善項目信息管理體系。

　　結語

　　隨著科學技術的不斷發展，傳統的建筑構建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統的運用，成為當前最常見也最高端的運作方式。智能化集成系統，實現了多個子系統之間不同方式和技術的有機結合，并通過其中的資源有效配置，有效的降低了資源過渡耗費問題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。

設計方案 篇5

　　方法/步驟

　　1工程概況：施工點的地理位置、巖石性質，周邊環境示意圖等

　　2工程要求：安全要求，工期要求

　　3爆破方案選擇：設計依據、設計原則、設計方法選擇等

　　4爆破設計參數的選擇：參數及藥量計算

　　5裝藥、填塞及爆破網絡選擇

　　6施工方法及施工要點

　　7爆破安全計算及警戒范圍

　　8安全技術措施：一般安全措施，爆破作業安全措施及爆破器材安全管理措施

　　9爆破使用的火工品及爆破器材

　　10爆破主要施工管理人員和施工組織

　　11編寫施工設備

　　12編寫應急處理預案

設計方案 篇6

　　一．公司管理現狀：

　　（１）公司高層管理思想落后，管理方式粗俗．多采用集中式獨裁管理，員工沒有有發言權，機械地執行中高層指示，命令，政策，挫傷員工積極性和創造性．

　　（２）公司中高層疏于授權，授權文化氛圍不濃厚，管理層上行下效．公司不論處于萌芽期，成長期，還是發展期，管理層管理方式單一，缺乏創新，造成管理層殫精竭慮，工作異常繁忙，但工作成果微薄，績效不顯著，而這又導致管理層單純認為，員工努力程度不夠，自己監督不嚴所致，從而加強監管，由此公司管理陷入惡性循環．

　　（３）公司崗位分工不明確，員工工作秩序混亂．公司高層根據現有公司狀況和自己情緒，隨意安排工作，公司缺乏應有規章制度和具體崗位工作說明，員工無所適從，工作情緒低落．

　　（４）績效管理單憑高層管理者主觀感情好惡．鑒于公司高層管理思想落后，未能設立人事管理部門，由此導致缺乏正規績效管理，對于員工考評不合理，不公平，績效與薪酬極度失衡，員工流失率居高不下．

　　（５）薪酬制度不規范，薪酬方式單一，結構失衡．薪酬制度最明顯的特點是內在公平性，外在競爭性，對員工激勵性．績效考核不合理，直接引起利益分配不均，同時由于薪酬的不穩定性，員工缺乏安全感．員工被迫離職或跳槽．

　　（６）缺乏對員工職業生涯規劃．職海航行航行圖必不可少，但公司制度不健全，管理層不具備相應的素質和思想觀念，加上管理對于員工職業生涯規劃的忽視，僅僅將眼光放在公司盈利和成本上，缺乏長遠打算．員工因未能擁有指導，看不到未來職業前進方向和目標，在公司中晉升無望，只有轉投別家公司．

　　（７）公司管理層和基層員工淡于溝通交流．公司文化氛圍不明朗和制度不健全束縛員工獨創性和應有的熱情，管理層未能通過與基層員工溝通交流，導致戰略決策和指導方針不具備長遠性和針對性．員工缺乏與中高層管理者交流，未能反饋自身意見和目標，加深對中高層管理者失望程度．

　　（８）關于離職員工處理方式不當．高層管理者關注個人感情發泄，，未能充分利用離職員工．

　　二．管理改進意見

　　（１）公司所有者應該嘗試與公司基層員工交流，傾聽來自基層的聲音，通過溝通交流，發現公司存在的問題和弊端，以及潛在威脅．

　　（２）公司管理層人員要學會轉變自身角色，現在企業管理中，管理層的角色不僅僅是監督者，與基層員工相對地位，還應該是基層員工引領者和忠實傾聽者．

　　（３）通過進一步調查，了解公司經營現狀和員工工作狀態，制定多元化的薪酬模式，根據不同工作類型員工，綜合應用穩定薪酬模式，彈性薪酬模式，以及調和薪酬模式．根據公司的發展現狀，完善薪酬結構，根據員工不同工作能力，即使公司職務有限，同樣可以采取，同工不同酬，擴大薪酬寬度．為調動員工積極性，調整基本工資，獎金，福利等各項比重，綜合應用公司分紅．

　　（４）為適應公司發展，設立相應專業部門人事部，或者將公司關于是管理工作外包，健全公司績效管理制度和工作分析．下設人事部，制定績效管理制度，采取相應的績效管理工具，科學的績效考核方法，完善績效管理過程，做好績效管理計劃，績效溝通，績效控制，績效反饋工作．確保績效考核公平，公正，公開，合理，科學，同時改進績效管理工作，讓員工無話可說．

　　（５）為正確應用績效考核結果，配套使用員工培訓與開發，員工晉升．依據績效考核結果，針對員工出現的工作問題，設置培訓課程，合理安排培訓內容，提升員工工作能力和知識水平，進一步提高公司績效水平．對于工作績效突出的員工，再配合公司培訓和開發，在適當時機，提升員工職位．

　　（６）運用各種現代通訊方式和信息技術，加強公司內部員工廣泛交流溝通，集思廣益，員工自由發揮，建言獻策，改進公司管理．

　　（７）外聘培訓師結合本公司實際水平，針對不同類型員工，通過運用多種測試方式，了解員工性格特點和職業傾向，制定具有個性化和操作性的職業生涯規劃，讓員工樹立目標，建立屬于自己的職業錨，同時引導員工將個人目標與公司目標相接合，相得益彰．

　　（８）應用專業人事管理人員，將公司的工作分門別類，通過訪談法，問卷法，工作日志法，觀察法等編制職務說明書，將公司工作拉入正軌，各項工作有章可依．

　　（９）善于處理離職員工，對于離職人員，召開離職員工面談，聽取員工意見，總結公司存在問題，同時反饋員工意見，提出解決方案．

設計方案 篇7

　　1優化空調水系統供回水參數等設計參數

　　室內設計參數也是影響暖通空調能效的重要方面。由于實驗室人員流動較大、溫度、濕度、新風量等實驗室內部條件變化范圍較大，設計時忽略這些參數的實際變化也會造成暖通空調系統能耗升高。因此，不僅要考慮實驗室暖通空調滿負荷運轉狀態下的室內設計參數的極值，更要充分考慮分析室內環境參數在正態分布中的極大值，首先保證空調系統在常用狀態下具備較低的能耗值。

　　2提高暖通空調熱源及冷源系統節能性

　　提高暖通空調冷熱源的系統節能性主要體現在冷熱源的選擇與實現能源的梯利用上。目前常用的冷熱源系統主要有以下幾類：

　　a.電動冷水機組供冷,鍋爐供熱；

　　b.溴化鋰吸收式冷水機組供冷,鍋爐供熱；

　　c.直燃式溴化鋰冷熱水機組；

　　d.空氣源熱泵；

　　e.天然冷熱源。其中，應用最多的冷熱源類型是電動冷水機組供冷,鍋爐供熱，但這一類型能耗較高噪聲也較大，屬于最傳統但是最不節能的一種；而天然冷熱源碳排放量最低，能起到很好的降低能耗的作用，但是因技術不成熟而應用較少；綜合比較，在充分考慮實驗室外部環境和所在城市的最佳平衡點溫度等前提下，利用空氣源熱泵冷熱水機組能耗較低、碳排放較少、安裝運行較為方便且占用有效建筑面積較小，作為實驗室暖通空調的能熱源較為合適。實現能源梯度利用，意味著在高級能源階段即能耗較高的階段，將能源的消耗而產生的功用于發電，將這一過程產生的剩余熱量用于較低能耗階段的供熱制冷。這是由于兩者能源品味基本完全對應。這樣就可以提高冷熱源系統的功效形成“一源多效”，減少了冷熱源的系統能耗。此外，設計師還應該根據具體的冷熱源形式，經過詳盡地計算推演以及充分考慮經濟指標、結合價值工程原理來為整個系統選擇合理的供熱供冷設計溫度，實現低溫供熱高溫供冷，達到減排的目的。

　　3降低送風狀態點造成的運行能耗及費用

　　實驗室暖通空調設計中，風量平衡是需要重點考慮的一項。因為風量是否平衡決定了實驗室空氣環境是否安全。送風量、排風量、回風量、壓力風量和新風量共同影響了風量平衡。實驗室潔凈室的送風量與排風量要維持適宜的余風量，這部分風量差使得潔凈室風量具備了合理的壓差。但實時監測中發現，送風量和排風量受其他因素的影響，很難按設計情況完美的達到風量平衡，這就需要在設計師充分考慮合理的送風狀態點，同時考慮送風溫差大和較小的房間，利用自動控制系統盡量保持合理而穩定的壓差。此外，有的項目單位在較高安全等級的實驗室中進行安全等級較低的實驗，一方面會在初期投資上造成巨大浪費，而且高安全等級的實驗室在暖通空調運行時由于需要控制送風點，就會使用如二次電加熱設備等。解決這類問題就需要設計師深入考慮、確定合適的送風點，在實驗室暖通空調設計時與項目單位確定好實驗室安全等級、避免采用二次電加熱,同時選用合理的風閥和控制系統，將送風口和回風口設計在適當位置，避免產生劇烈變化的室內壓差和各房間之間產生混亂的空氣流向。4利用數據庫和模擬手段“預演”設備運行隨著信息技術的發展，利用信息技術手段可以有效避免傳統人工計算、繪圖帶來的誤差，提高設計水平和效率，從根本上解決設計缺陷造成的設備運轉不良、能耗較高等問題。目前，除了使用Auto-CAD進行圖紙制作以及基于AutoCAD進行二次開發的設計技巧這些初級的信息技術，還有SQLsever20xx數據庫、基于MagiCAD的BIM技術、EasyHVAC軟件、DeST軟件等手段可以用于進行暖通空調設計。這些信息技術手段可以實現多變量處理，將二維設計轉變為三維設計，使設計師可以充分考慮影響暖通空調系統能耗的各類變量，在設計之初就充分考慮到設計方案的節能減排效果。另外，利用軟件模擬和仿真模型的建立可以更加直觀立體的測試設計方案的運行效果，科學地測定水系統供回水等各類參數在運行時的變化情況，充分模擬內外部環境變化對空調系統能效的影響，及時監測在冷負荷、新風量、最優送風點等條件發生變化時PID控制器的控制效果。這樣就可以極大程度的避免因設計原因造成的二次施工而帶來的經濟損失和能源損耗。

　　4.結束語

　　綜上，暖通空調設計是本行業最重要的一環，要想使暖通空調運行達到減排的目標，首先就需要提高方案設計水平。這就要求暖通設計師在進行方案設計時不僅要考慮用戶需求，更要以低碳環保的視角約束設計環節，充分考慮實驗室暖通空調系統各環節中可以實現減排的因素，盡最大可能發揮自己的專業優勢，在國家倡導低碳生活的大背景下，為節能減排做出應有的努力。

設計方案 篇8

　　把我的進步告訴你

　　活動目標：

　　培養學生自信、誠實、求上進的精神。

　　途徑：搜集資料，發展資料、處理資料的能力。

　　培養學生積極主動的生活態度。

　　活動準備：

　　課前搜集自己成長歷程的資料，如：照片、錄像或父母為你寫的日記等。

　　第一課時 我在慢慢長大

　　活動過程：

　　活動一憶一憶：真實劇場

　　播放孩子從出生到呀呀學語再到蹣跚學步，直到長到8歲的錄像。

　　讓學生談一談看后的感受。

　　教師小結：人的成長是一個漫長而又快樂的過程。

　　活動二展示臺 自我舞臺

　　和同學一起交流在課前搜集的成長資料。

　　在小組內介紹自己搜集到的資料。

　　小組內派一名代表展示自我風采。

　　活動三：全班交流

　　討論：怎樣讓更多的人分享我們的資料？

　　學生分組討論辦法。

　　各小組匯報辦法。

　　根據匯報出的辦法分組整理資料。

　　各小組展示，學生參觀，互相借鑒經驗。

　　每一小組派一名代表當講解員，介紹小組作品。

　　活動四：心情樹

　　教師在黑板上粘貼一棵“心情樹”，讓學生把自己這節課的收獲寫在“心情果”上，并粘貼在“心情樹”。

　　第二課時 看看我的進步

　　活動準備：

　　彩色紙環。

　　“進步快車”課件。

　　活動過程：

　　活動一：真實劇場

　　播放由課本圖片內容拍的錄象。

　　師生自由談感受。

　　活動二：進步論壇

　　想想自己哪些地方進步較快。小組內交流一下。

　　夸夸進步快的同學，教師為這些同學頒發“進步章”。

　　活動三：進步快車

　　（教師先掛上“進步彩鏈”，在出示“進步快車”課件。

　　1、讓有進步的同學當駕駛員，車子開到哪個同學那里停下，就要講出這個同學最近進步的方面，然后由這個同學接著往下開。

　　2、結束，讓學生在進步卡上寫出自己的進步成績，粘貼到“進步彩鏈”。

　　活動四：我設計

　　讀一讀教科書上的格言。

　　嘗試自己設計一條格言送給自己。

　　第三課時 我進步我快樂

　　活動準備：

　　用硬紙板做一個大轉盤，轉盤上表明全班學生的名字。

　　活動過程：

　　活動一：大論壇

　　看看教科書上的日記及同學們說的話。

　　想一想圖上的小朋友為什么都是笑容滿面？

　　議一議：你也做過這些事嗎？記得當時的心情嗎？

　　小組同學討論交流。

　　活動二：開心大轉盤

　　轉盤指向誰誰起來說說自己在哪些進步中取得快樂，教師最后小結。

　　活動三：當當小作家

　　在你的成長中還有很多快樂的故事，讓我們把它記錄下來，建立我們的成長檔案吧。

【設計方案】相關文章：

設計方案08-31

教學設計方案07-08

教學設計方案02-28

設計方案模板07-22

網絡設計方案07-20

消防設計方案07-29

設計方案范文08-02

音樂設計方案08-02

教室設計方案07-25

實用的設計方案10-08