設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-08-22 16:13:10 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【熱門】設(shè)計(jì)方案合集八篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】設(shè)計(jì)方案合集八篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡聽故事，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，學(xué)說故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

　　3、初步養(yǎng)成耐心傾聽、主動(dòng)參與的習(xí)慣。

　　4、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)將廢物變?yōu)閷殻盐覀兩畹沫h(huán)境打扮得更加美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一個(gè)綿羊頭飾；一個(gè)禮品盒，里面有糖果紙折成的花（同幼兒人數(shù)相等）；梨子形狀的小提琴道具；易拉罐做的沙錘。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件。

　　3、語(yǔ)言磁帶；歡快音樂的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入課題

　　教師頭戴綿羊頭飾，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　教師：我是山羊老師，三八婦女節(jié)就要到了，我收到了很多禮物，其中有

　　一份禮物很特別，里面還有一個(gè)很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物？（神秘地口氣）

　　打開禮品盒，出示里面的禮物，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的？

　　綿羊老師：這里面還有一個(gè)有趣的故事呢？讓我們一起來聽聽，看看吧。

　　2、幫助幼兒熟悉并理解故事。

　　（1）教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段。

　　綿羊老師：①你們認(rèn)為小山雞和小黃鶯做得對(duì)嗎？為什么？

　�、诩偃缡悄銈兘�(jīng)過那兒，你們會(huì)怎么做？

　�。�2）教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。

　　綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會(huì)怎樣打扮這些東西，使他們更有價(jià)值？

　�、谀銈兊霓k法真不錯(cuò)，看看小松鼠它們是怎樣處理的？

　�。�3）操作電腦課件講述故事的第四自然段。

　　提問：①小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣？為什么？

　　②你們認(rèn)為誰(shuí)的禮物好？為什么？

　　③你們認(rèn)為我會(huì)怎么做？會(huì)怎么說呢？

　�。�4）操作課件講述故事的第五自然段。

　　提問：①你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢？

　�、谛∩诫u和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌？

　　（5）操作課件講述故事的第六、七自然段。

　　綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話？幼兒發(fā)揮自己的想象說說。

　　綿羊老師：我覺得這個(gè)三八婦女節(jié)，我會(huì)過得特別愉快。你們和我再來看一下這個(gè)好聽的故事吧，會(huì)說的就小聲地跟著說。

　　3、幼兒完整地欣賞故事。操作課件，播放錄音故事。幼兒可以邊看邊跟著學(xué)說故事中自己熟悉的段落。

　　4、請(qǐng)幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話，點(diǎn)擊課件中相應(yīng)的畫面。綿羊老師對(duì)敢于表現(xiàn)自己的幼兒給予鼓勵(lì)，將折好的糖果紙花送給他。表演對(duì)話時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)出各種表情動(dòng)作來，對(duì)沒有回答的幼兒也送一朵花，鼓勵(lì)下次勇敢地站起來說。

　　綿羊老師小結(jié)：

　　今天我特別高興，有小動(dòng)物送禮物給我，還有這么多小朋友說好聽的話給我聽，我真是太高興了。你們看到了吧，我非常喜歡將廢物制作的禮物，希望小朋友以后在生活中能經(jīng)常將廢物變?yōu)閷�，愛護(hù)好環(huán)境，把我們生活的地方打扮得越來越美，好嗎？現(xiàn)在讓我們和小動(dòng)物們一起唱起來、跳起來吧。（點(diǎn)擊課件中最后的畫面，播放歡快的音樂）大家一起跳起歡快的舞蹈。

　　附故事：

　　送給您，老師

　　三八婦女節(jié)就要到了，小動(dòng)物們都想送一份禮物給綿羊老師。送什么呢？

　　他們都在想。

　　小山雞和小黃鶯商量，決定到商店買一件貴重的禮物！他們邊走邊吃，地上丟下了糖果紙、易拉罐、果盒，還有大半個(gè)梨子呢！

　　小松鼠和小刺猬邊走邊商量著送什么禮物，看到了地上的東西，小刺猬說：“這太影響美觀了，我們清理一下吧！”小松鼠一邊撿一邊左看看右看看，想了想說：“哎，我們一起想辦法，把它們重新包裝一下，不就變成一份禮物了嗎？”

　　小刺猬也想了想，說：“對(duì)，好主意！”

　　小松鼠想辦法把那半個(gè)梨子做成了一把小提琴，拿小樹枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一個(gè)小沙錘；小刺猬用糖果紙制成了一朵色彩鮮艷的花，還把小果盒打扮成精美的禮品盒。他們捧著自己的勞動(dòng)成果，一蹦一跳地朝綿羊老師家走去。

　　綿羊老師看了小山雞和小黃鶯的禮物，說：“謝謝你們的心意，可是你們不應(yīng)該花錢買，這樣不好，老師不能收�！毙∩诫u和小黃鶯點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“明白了，老師�！本d羊老師又看了小松鼠和小刺猬的禮物后說：“恩，好，又動(dòng)腦又動(dòng)手廢物利用，很好，我收下�！比缓笠∷墒蠼榻B制作過程。聽著聽著，小山雞和小黃鶯為他們鼓起掌來；聽著聽著，綿羊老師笑得更歡了。

　　小山雞和小黃鶯又想了想，就對(duì)綿羊老師說了一句悄悄話，綿羊老師聽了樂呵呵地說：“好，謝謝你們的祝福，這個(gè)禮物好。”

　　圓圓的月亮出來了，綿羊老師戴上鮮艷的花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙錘打節(jié)奏，小黃鶯唱呀唱，小山雞跳呀跳，大家多開心呀！

設(shè)計(jì)方案篇2

　　主辦單位:**學(xué)院豐湖校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)

　　活動(dòng)主題：關(guān)注貧困失學(xué)兒童

　　活動(dòng)口號(hào)：關(guān)注貧困失學(xué)兒童，關(guān)注我們的未來

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日--3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：**學(xué)院豐湖校區(qū)三棟門口

　　huo動(dòng)方式：

　　1，接受同學(xué)們和老師的捐款;

　　2，接受捐贈(zèng)者的簽名(在一條橫幅上，橫幅文字待定);

　　3 接受同學(xué)們送出的小禮物(包括自己制作的工藝品，字畫，文具等)

　　4 接受同學(xué)們送給孩子們勵(lì)志話語(yǔ);5，接受大家的捐贈(zèng)衣物;

　　活動(dòng)參與者：**學(xué)院豐湖校區(qū)全體師生及附近居民

　　具體前期活動(dòng)流程如下：

　　1，安排工作人員做好宣傳工作(印發(fā)宣傳單，通過校廣播臺(tái)、宣傳欄、QQ群、論壇BBS等宣傳，宣傳部出宣傳海報(bào));

　　2，安排工作人員對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行必要的考察，提出確實(shí)可行的活動(dòng)進(jìn)行方案;

　　3，安排若干工作人員對(duì)活動(dòng)記錄，拍照等工作;

　　4，安排若干工作人員搞好活動(dòng)的后勤工作;

　　5，對(duì)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其了解活動(dòng)，更好參與活動(dòng);

　　6，準(zhǔn)備打印數(shù)十張宣傳用圖片，要求夠大夠清晰;

　　現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程：

　　1，7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備擺放桌凳等，工作人員到齊;

　　2，8點(diǎn)開始活動(dòng)，準(zhǔn)備兩個(gè)捐款箱，一個(gè)放在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)拿到各個(gè)宿舍接受捐贈(zèng);

　　3，鼓勵(lì)每位捐贈(zèng)的朋友都在橫幅上簽名，也可寫上祝福話語(yǔ)給孩子們;

　　4，活動(dòng)中各位志愿者對(duì)前來捐贈(zèng)的朋友熱情，友善，鼓勵(lì)，贊許;

　　5，中午休息，下午繼續(xù);

　　6，下午6點(diǎn)半結(jié)束，搞好后勤，整理衣物等捐贈(zèng)物品后，當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束;

　　活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)

　　活動(dòng)宣傳

　　清晰照片50張(A4) 50*2=100元

　　宣傳單 500*0.08=40元

　　通知用紅紙 5*1=5元

　　活動(dòng)過程用物品

　　袋子 150個(gè) 150*1=150元

　　總預(yù)計(jì)所需經(jīng)費(fèi)300元

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、為達(dá)到勞資兼顧，互利互惠，給予員工合理的待遇，依照以下原則制定本制度：

　　1、正確處理好企業(yè)與員工之間的物質(zhì)利益關(guān)系，調(diào)動(dòng)員工積極性、創(chuàng)造性，推動(dòng)員工自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，依據(jù)崗位責(zé)任，在對(duì)員工能力及業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)的基礎(chǔ)上，給予必要的薪酬。

　　2、謀求穩(wěn)定、合作的勞資關(guān)系原則：對(duì)公司的優(yōu)秀骨干人才在薪資合理分配的基礎(chǔ)上予以特殊考慮，以建立穩(wěn)定、長(zhǎng)期合作的勞資關(guān)系。

　　3、員工薪資參考社會(huì)物價(jià)水平、公司支付能力以及員工擔(dān)任工作的責(zé)任輕重、難易程度、績(jī)效及工齡、資歷等因素綜合核定。

　　二、薪酬體制

　　1、薪資標(biāo)準(zhǔn)確定：公司依照崗位的重要程度、責(zé)任大小、難度高低等因素確定個(gè)崗位薪資標(biāo)準(zhǔn)。 2、年薪制：由總經(jīng)理確定年薪標(biāo)準(zhǔn)（一般一年確定一次）。

　�。�1）薪制對(duì)象：公司聘任的高層管理人員，相關(guān)的高級(jí)技術(shù)、業(yè)務(wù)人員和特殊崗位人員。

　　（2）年薪標(biāo)準(zhǔn)：由公司總經(jīng)理根據(jù)業(yè)績(jī)、能力、責(zé)任等因素確定，享受年薪制的員工薪資由工資總額的30%作為績(jī)效工資，其余70%按月平均發(fā)放，年終根據(jù)工作完成情況核算績(jī)效工資發(fā)放額（以年終考勤、獎(jiǎng)懲、績(jī)效考核等依據(jù)）。

　　3、月薪制：享受月薪制的員工由所在部門領(lǐng)導(dǎo)確定并報(bào)行政人事部審核，總經(jīng)理審批。（1）月薪制對(duì)象：除實(shí)行年薪制工資以外的固定在編員工。

　�。�2）月薪標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)員工能力、崗位重要程度、難度確定，行政人事部審核，公司總經(jīng)理審批。 4、日工資制：臨時(shí)雇用的施工工人。日工資制工人不屬于公司固定員工，其工資標(biāo)準(zhǔn)由工程部擬定，經(jīng)主管副總經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行。 5、公司固定員工分類：

　�。�1）高層管理人員：總經(jīng)理、副總經(jīng)理（2）中層管理人員：部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理

　�。�3）專業(yè)技術(shù)人員：造價(jià)師、設(shè)計(jì)師、工程師、預(yù)算員、繪圖員、施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、會(huì)計(jì)、出納等

　�。�4）業(yè)務(wù)人員：市場(chǎng)開發(fā)人員、采購(gòu)員

　�。�5）行政后勤人員：文秘、倉(cāng)管、保安、雜工、清潔工等

　　三、薪資結(jié)構(gòu)：固定員工薪資由基本工資+加班工資+獎(jiǎng)金+補(bǔ)貼組成。

　　1、基本工資：

　　（1）貫徹“因事設(shè)崗，因崗定薪”原則，行政人事部根據(jù)崗位的性質(zhì)、責(zé)任大小、難度高低、專業(yè)性、勞動(dòng)強(qiáng)度等因素起草各崗位基本工資等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，由總經(jīng)理審批。

　�。�2）每個(gè)員工的基本工資等級(jí)由所在部門經(jīng)理確定，中層管理人員的基本工資等級(jí)由總經(jīng)理確定。一人擔(dān)任多個(gè)職務(wù)的，按照所擔(dān)任最高職務(wù)確定基本工資等級(jí)。（3）基本工資標(biāo)準(zhǔn)：

　　高層管理人員實(shí)行年薪制類別中層管理人員專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)人員行政后勤人員 9級(jí) 8級(jí) 7級(jí) 6級(jí) 5級(jí) 4級(jí) 3級(jí) 2級(jí) 1級(jí) 2、加班工資：因公司業(yè)務(wù)需要，目前公司未實(shí)行五天工作制，發(fā)生的加班公司根據(jù)不同崗位給予加班工資，加班工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

　　類別工程部、項(xiàng)目部其他部門六級(jí) 五級(jí) 四級(jí) 三級(jí) 二級(jí) 一級(jí) 3、年資津貼：（由總經(jīng)理確定按實(shí)際年資計(jì)算或自本制度批準(zhǔn)施行之日起計(jì)算年資）（1）員工在公司工作每滿一年，給與相應(yīng)年資津貼：?jiǎn)T工50元/月，部門經(jīng)理100元/月。（2）年資津貼不得超過500元/月，超過者按500元/月計(jì)算。

　　（3）年資津貼調(diào)整：由直接上級(jí)填寫薪資調(diào)整表報(bào)總經(jīng)理審批后交財(cái)務(wù)部執(zhí)行。

　　4、獎(jiǎng)金：

　�。�1）全勤獎(jiǎng)：為鼓勵(lì)員工敬業(yè)精神而設(shè)，每月無遲到（無在上班時(shí)間開始后到崗的情況）、早退、曠工、未請(qǐng)病事假、無遲到或缺席會(huì)議、無忘打卡補(bǔ)簽、領(lǐng)導(dǎo)安排的加班無不參加的情況，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　�。�2）績(jī)效工資：

　�。�3）項(xiàng)目獎(jiǎng)金：

　　（4）年終獎(jiǎng)：由總經(jīng)理根據(jù)企業(yè)當(dāng)年效益及個(gè)人績(jī)效、貢獻(xiàn)程度評(píng)定，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由總經(jīng)理確定。 ①優(yōu)秀員工獎(jiǎng) ②優(yōu)秀管理人員獎(jiǎng) 5、補(bǔ)貼：

　�。�1）異地工作補(bǔ)貼：?jiǎn)T工被派往外地工作的根據(jù)崗位以及工作地域給予200元至1000元補(bǔ)貼。具體標(biāo)準(zhǔn)由員工直接上級(jí)提出申請(qǐng)，填寫員工薪資調(diào)整審批表報(bào)總經(jīng)理審批后交財(cái)務(wù)部執(zhí)行。

　�。�2）其他補(bǔ)貼：由總經(jīng)理根據(jù)工作需要確定補(bǔ)貼種類、享受范圍和標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、薪資的發(fā)放：根據(jù)公司薪資管理的具體情況，針對(duì)薪資管理的重要性、機(jī)密性和高度準(zhǔn)確性，確保薪資發(fā)放的有效運(yùn)作。

　　1、員工薪資采用月給制，薪資計(jì)算時(shí)間：每月1日至月末。

　　2、新進(jìn)員工于報(bào)到之日起計(jì)薪，25號(hào)后到職者，當(dāng)月薪資并于次月薪資發(fā)放。

　　3、試用期員工工作不滿5日離職的，不發(fā)給薪資。

　　4、試用期員工無獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼（試用期內(nèi)派往異地項(xiàng)目部工作的除外）。

　　5、薪資審批辦法

　�。�1）各部門員工每月的薪資，由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)審核后，報(bào)總經(jīng)理審批。

　�。�2）薪資發(fā)放時(shí)間：每月工資于次月15日放，如遇節(jié)假日則提前發(fā)放。

　�。�3）薪資發(fā)放方式：除零星工資以現(xiàn)金支付外，其他所有員工工資均以工資卡形式發(fā)放。

　　五、薪資調(diào)整

　�。ㄒ唬┗竟べY標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整：?jiǎn)T工基本工資調(diào)整其直接上級(jí)提出，填寫《職位薪資調(diào)整表》報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理審批。

　　1、升職、降職：

　　（1）員工提升為高層管理人員時(shí)，改為年薪制；

　�。�2）員工提升為中層管理人員，其基本工資調(diào)整為與原基本工資額相近較高一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；

　�。�3）中層管理人員降職留用時(shí)，基本工資調(diào)整到與其原基本工資額相近較低一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。 2、績(jī)效考核：

　　（1）員工連續(xù)5個(gè)月績(jī)效考核被評(píng)為A等的，基本工資晉升一級(jí)。

　�。�2）全年月度考核超過8個(gè)月（含）被評(píng)為A等，且全年無被評(píng)為的D等和E等的，基本工資晉升一級(jí)。

　�。�3）月績(jī)效評(píng)為E等的，次月績(jī)效考核仍不能達(dá)到C等的，基本工資降低一級(jí)；一年內(nèi)基本工資降低兩次的，予以辭退；基本工資已為最低級(jí)，月績(jī)效考核被評(píng)為不能勝任的，予以辭退。（4）連續(xù)2個(gè)月績(jī)效考核被評(píng)為E等的，給予辭退；

　　5）連續(xù)三個(gè)月績(jī)效考核被評(píng)為D等以下的予以辭退；（6）全年超過6個(gè)月績(jī)效考核為D等或以下的，予以辭退。

　　3、評(píng)優(yōu)：被評(píng)為年度優(yōu)秀員工、優(yōu)秀管理人員的，于獲獎(jiǎng)勵(lì)次月起基本工資晉升一級(jí)。

　　4、違紀(jì)：違反公司制度，給公司造成經(jīng)濟(jì)損失或嚴(yán)重影響公司形象尚可不予辭退處理的，視情節(jié)降低基本工資級(jí)別（由所在部門提出降低工資級(jí)別意見，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行）。

　�。ǘ┘影喙べY調(diào)整：?jiǎn)T工升職或降職或崗位調(diào)動(dòng)時(shí)由直接上級(jí)提出調(diào)整申請(qǐng)，報(bào)總經(jīng)理審批。

　�。ㄈ┚o急調(diào)薪：公司遇重大經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)等方面的問題，經(jīng)公司中層以上管理人員會(huì)議討論通過，總經(jīng)理批準(zhǔn)可緊急調(diào)薪，但調(diào)薪幅度不得超過30%。

　　六、工資查詢

　　發(fā)放工資時(shí)要附上工資組成及扣款項(xiàng)目明細(xì)，若員工發(fā)現(xiàn)當(dāng)月工資有誤，可向財(cái)務(wù)部查詢。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)今社會(huì),獨(dú)生子女已經(jīng)成為幼兒中絕對(duì)的主體，獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是“獨(dú)”，獨(dú)一無二就成為家庭的軸心，家長(zhǎng)事事圍著子女轉(zhuǎn)，這樣會(huì)使孩子形成以自我為中心的扭曲性格，從而形成任性、驕橫、自私的心理，社交能力和合作能力也會(huì)相對(duì)比較弱。那么,如何讓孩子們形成良好的社會(huì)交往能力、合作能力?

　　那就要求父母、長(zhǎng)輩、教師要互相溝通、配合，統(tǒng)一口徑和方法，達(dá)成一致，方可取得較好的教育效果。家長(zhǎng)可以讓孩子從小多與鄰里小朋友玩，分享玩具、圖書、食物，彌補(bǔ)家庭中無兄弟姐妹之不足，作為老師的我們，我們要盡量利用幼兒園各種有利的資源，創(chuàng)設(shè)出更多的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诟鞣N游戲中建立友誼，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力、合作能力。

　　希望通過這次混齡活動(dòng),能使孩子們的社交能力和合作能力有進(jìn)一步的發(fā)展。

　　主題：我愛我的幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）、總目標(biāo)：

　　1、通過自主的合作畫活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們大膽作畫的習(xí)慣。

　　2、提供各種繪畫材料，引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)熱愛幼兒園的情感。

　　3、提高幼兒的社會(huì)交往能力和與同伴商量、合作的能力。

　　（二）、年齡班目標(biāo)：

　　大班目標(biāo)：能運(yùn)用各種材料大膽地進(jìn)行繪畫，并且能與同伴進(jìn)行商量和合作。

　　中班目標(biāo)：能運(yùn)用各種材料大膽地進(jìn)行繪畫，并且能學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行商量和合作。

　　小班目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，能情緒愉快地、主動(dòng)地進(jìn)行繪畫。

　　托班目標(biāo)：能在老師的指導(dǎo)下愉快地參與活動(dòng)。

　　環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：

　　（一）、本次活動(dòng)將分為四個(gè)活動(dòng)區(qū)：分別為：粉筆畫區(qū)，蠟筆畫區(qū)、水粉畫區(qū)和手工勞作創(chuàng)意區(qū)。

　　1、粉筆畫區(qū)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：3號(hào)樓前的水泥地上。

　　負(fù)責(zé)老師：托班的全體老師。

　　材料提供：粉筆10盒，廢舊抹布若干。

　　注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)老師注意引導(dǎo)幼兒正確使用粉筆，特別是托班和小班的孩子要提醒不能把粉筆放進(jìn)嘴巴。

　　2、蠟筆畫區(qū)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：“搖擺車”區(qū)的水泥地上。

　　負(fù)責(zé)老師：小班的全體老師。

　　材料提供：蠟筆若干（小班每班帶10盒左右），粘貼好的長(zhǎng)畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項(xiàng)：注意引導(dǎo)孩子掉在地上的蠟筆要盡快撿回蠟筆盒上。

　　3、水粉畫區(qū)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：1號(hào)樓前的水泥地上。

　　負(fù)責(zé)老師：大班的全體老師。

　　材料提供：各色水粉若干，桶30個(gè)（每班6個(gè)）、筆50支（每班10支）、地拖5把（每班1把）、粘貼好的.長(zhǎng)畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項(xiàng)：注意指導(dǎo)孩子正確使用毛筆和保持地面和畫面的干凈。

　　4、手工勞作創(chuàng)意區(qū)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)的跑道上。

　　負(fù)責(zé)老師：中班的全體老師。

　　材料提供：各種廢舊紙、小筐50個(gè)（每班10個(gè)）、剪刀50把（每班10把）、各種彩紙5疊、粘貼用具（漿糊、單雙面膠、膠水等）、粘貼好的長(zhǎng)畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項(xiàng)：注意對(duì)孩子進(jìn)行剪刀的安全教育，同時(shí)提醒孩子要保持地面的干凈。

　　（二）、作品欣賞區(qū)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在國(guó)旗和幾棵大樹上掛上繩子掛作品。

　　負(fù)責(zé)老師：各區(qū)域負(fù)責(zé)老師在集中音樂響起時(shí)將幼兒的作品掛上，以供全體幼兒欣賞。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放音樂《我愛我的幼兒園》，孩子們一起歌唱。

　　2、教師就“我愛我的幼兒園”這一話題與幼兒進(jìn)行談話，引出活動(dòng)的主題：合作畫《我愛我的幼兒園》

　　3、解散后自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行繪畫。（各班的配班老師先到負(fù)責(zé)地點(diǎn)組織好孩子的秩序并做好活動(dòng)記錄）。

　　4、播放音樂《進(jìn)行曲》，請(qǐng)各班老師組織孩子在升旗的地點(diǎn)上集中。

　　5、播放柔和的鋼琴區(qū)，請(qǐng)各班老師帶著本班的孩子有序地進(jìn)行互相欣賞活動(dòng)。

　　6、活動(dòng)結(jié)束：各班老師帶孩子回班。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　1自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)供水泵站工藝流程和總平面布置，結(jié)合電動(dòng)機(jī)控制中心柜的位置和供配電范圍，按照控制對(duì)象的區(qū)域、設(shè)備量，以就近采集和單元控制為劃分區(qū)域的原則，供水泵站變配電設(shè)置一中央控制室，由可編程控制器（PLC）及自動(dòng)化儀表組成的檢測(cè)控制系統(tǒng)———現(xiàn)場(chǎng)控制站（LCS），對(duì)泵站各過程進(jìn)行分散控制；再由通訊系統(tǒng)、監(jiān)控計(jì)算機(jī)組成的控制系統(tǒng)———控制室，對(duì)泵站實(shí)行集中管理。作為分控站與上級(jí)調(diào)度的中心控制室之間由工業(yè)以太網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)示意如附圖。監(jiān)控層配備2臺(tái)電腦作為操作員/工程師站，配置1臺(tái)3kVA的在線式UPS，確保系統(tǒng)的不間斷供電，配置1臺(tái)激光打印機(jī)，以滿足日常工作需要。

　　2自控系統(tǒng)性能指標(biāo)

　　技術(shù)參數(shù)：頻響范圍：（0～20）kHz（-3dB）；測(cè)量范圍：（0～2.0）mm；探頭直徑：14mm；探頭牙距：1.5mm；平均工作位置：約3mm（大軸軸向位移除外）；靈敏度：-8mV/μm；線性度：±1%；工作溫度：（-10~+125）℃；電纜長(zhǎng)度：最大1000m；供電電壓：DC（15~55)V；專用鎧裝電纜：5m；大軸軸向位移探頭工作位置：約5mm；特殊定制：防水防油。

　　2.1振動(dòng)速度傳感器

　　對(duì)于振動(dòng)傳感器的選型應(yīng)綜合考慮最低測(cè)量頻率和傳感器穩(wěn)定性，同時(shí)綜合考慮傳感器的相頻特性。技術(shù)參數(shù)：參考靈敏度（2Hz）的標(biāo)準(zhǔn)誤差：<±2%；幅值頻率相應(yīng)偏差（1～150）Hz：±6%；幅值線性度：±1%；量程：4mm（±2mm）；靈敏度：8mV/μm（8V/mm）；溫漂：0.1%/℃；輸出：（1～5）V或者（4～20）mA；響應(yīng)頻率：（0.5～200）Hz，3dB；工作電壓：DC（15～55）V；防護(hù)等級(jí)：IP65；特殊定制：防水防油。

　　2.2系統(tǒng)的抗干擾措施

　　信號(hào)采集單元應(yīng)采用進(jìn)口鋁合金機(jī)箱，具有抗電磁輻射結(jié)構(gòu)；與外部系統(tǒng)的連接采用光電隔離技術(shù)；上下位機(jī)采用光纖通信，提高通信質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用互為冗余的雙網(wǎng)結(jié)構(gòu)；模擬信號(hào)采用4線差分輸入方式，高共模抑制比，屏蔽線機(jī)柜側(cè)應(yīng)采用接地措施，充分抑制引線干擾；振動(dòng)擺度傳感器安裝時(shí)安裝應(yīng)牢固；應(yīng)采用工業(yè)級(jí)芯片或模塊，減小溫漂和時(shí)漂；選用大信號(hào)輸出傳感器，增強(qiáng)信噪比；信號(hào)采集箱內(nèi)電路設(shè)計(jì)應(yīng)采用多種抗干擾技術(shù)；應(yīng)采用在線式逆變電源，實(shí)現(xiàn)對(duì)交流電源的抗干擾濾波，保證交流電源的品質(zhì)。

　　3結(jié)論

　　燈泡貫流式機(jī)組轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小，Tw/Ta值較大，具有適用水頭低、過機(jī)流量大以及效率高等特點(diǎn)，廣泛用于開發(fā)低水頭水力資源。本文結(jié)合大容量、高水頭的燈泡貫流式機(jī)組運(yùn)行過程中的特點(diǎn)，提出燈泡貫流式機(jī)組在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)選型及測(cè)點(diǎn)布置的優(yōu)化方案，并成功進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)改造，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。目前運(yùn)行效果良好，可為同類型機(jī)組在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)改造提供借鑒。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材中有關(guān)拼音的訓(xùn)練，出現(xiàn)了以下幾種形式。

　　1．P13基礎(chǔ)訓(xùn)練1第一題排列大寫字母，在大寫字母后面寫出小寫字母。

　　2．P29基礎(chǔ)訓(xùn)練2第一題區(qū)別易混的韻母u和。

　　3．P50基礎(chǔ)訓(xùn)練3第一題區(qū)別平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音。

　　4．P74基礎(chǔ)訓(xùn)練4第一題認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　5．P95基礎(chǔ)訓(xùn)練5第一題找出輕聲音節(jié)。

　　教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，拼音規(guī)則。

　　二、教學(xué)過程

　　1．出示聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)字母表，讓學(xué)生認(rèn)讀，提出問題，教師總結(jié)歸納做指導(dǎo)，也可以通過課后練習(xí)加以訓(xùn)練。

　�。�1）聲母

　　聲母，共23個(gè)：

　　b p m f d t n l

　　g k h j q x

　　zh ch sh r z c s

　　y w

　�。�2）韻母

　　韻母，共24個(gè)：

　　單韻母：a o e i

　　復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e er

　　鼻韻母：an en in un n ang eng ing ong

　�。�3）整體認(rèn)讀音節(jié)

　　整體認(rèn)讀音節(jié)，共16個(gè)：

　　zhi chi shi ri zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yin

　　yun yuan ying

　　2．注意區(qū)分以下聲母和韻母的形狀和讀音。

　　例：

　　b和p d和t m和n

　　u和u ui和iu ie和ei

　　an和ang en和eng in和ing

　　3．和打頭的韻母與j、q、x相拼時(shí)，上面的兩點(diǎn)省略。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．拼拼讀讀，寫出漢字。

　　2．讀一讀，看看下面加粗字的讀音，在拼讀時(shí)有什么特點(diǎn)。

　　剝削劇烈修筑權(quán) 娛樂施工允許

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　漢語(yǔ)拼音字母表、大寫字母。

　　二、教學(xué)過程

　　1．認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音字母表。

　　2．在大寫字母后邊寫出小寫字母。

　　A（a）

　　B（b）

　　C（c）

　　D（d）

　　E（e）

　　F（f）

　　G（g）

　　H（h）

　　I（i）

　　J（j）

　　K（k）

　　L（l）

　　M（m）

　　N（n）

　　O（o）

　　P（p）

　　Q（q）

　　R（r）

　　S（s）

　　T（t）

　　U（u）

　　V（v）

　　W（w）

　　X（x）

　　Y（y）

　　Z（z）

　　3．讀漢語(yǔ)拼音字母表，找出大寫字母與小寫字母相近相似的。

　　例：

　　4．下面幾組大寫字母和小寫字母寫法不同，請(qǐng)你邊讀邊記住它們的區(qū)別。

　　例：

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．認(rèn)讀下列大寫的拼音字母，再按字母表的順序排列。

　　2．先在大寫字母后面寫出小寫字母，再按字母表的順序排列。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用優(yōu)美、流暢、親切的聲音演唱《媽媽的心》，能用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

　　2、認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)歌中的四分休止符，懂得休止符在歌曲中的表現(xiàn)作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　前八分休止符節(jié)奏的把握；

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好，調(diào)整歌唱姿勢(shì)

　　二、常規(guī)練聲

　　4／4 5 – ︱1 – ‖

　　小貓去釣魚魚

　　2／4 5 ︱ 3 ︱︱ 1 0 ‖

　　La lala la la lala la lalala

　　三、課題導(dǎo)入

　　同學(xué)們，大家知道人類出生后會(huì)喊的第一個(gè)詞語(yǔ)是什么嗎？

　　就是-----媽媽，而且全世界的人都一樣。媽媽對(duì)我們的愛是最無私的，同學(xué)們，你們愛不愛自己的媽媽呀？-------今天我們就一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于媽媽的歌。

　　四、新授：

　　（一）認(rèn)識(shí)四分休止符“0”

　　四分音符一拍

　　四分休止符休止一拍

　　(二)、初聽歌曲范唱，并答問題：

　　1、歌曲分為幾段？

　　2、歌曲中一共出現(xiàn)了幾個(gè)四分休止符？（四個(gè)）

　　（三）、節(jié)奏練習(xí)

　　1、小游戲：

　　a.出示 X X X X ——＞X X 0 X ——＞ X 0 X X ---

　　b.準(zhǔn)備四個(gè)板凳，讓四個(gè)學(xué)生坐在上面，一個(gè)學(xué)生代表一個(gè)x ,然后讓其中的

　　某個(gè)學(xué)生離開，再讓其坐在其他任意板凳上，請(qǐng)學(xué)生打出節(jié)奏。

　　2、節(jié)奏聲部練習(xí)

　　2／4 O | O |

　　2／4 X—| X—

　　a全班一起練，|

　　b熟練后可分聲部練習(xí)

　�。ㄋ模�、學(xué)唱歌曲

　　1、復(fù)聽歌曲，請(qǐng)生隨音樂動(dòng)作。

　　講解“媽媽” “祖國(guó)”的手語(yǔ)后，請(qǐng)生隨老師做動(dòng)作。

　　2、跟老師按節(jié)奏讀歌詞

　　師劃拍子生跟讀，并適時(shí)糾正節(jié)奏，尤其是休止符處。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　用聽唱法，分樂句、分樂段教學(xué)

　　4、講解力度記號(hào)mp、mf，

　　請(qǐng)生在演唱中注意強(qiáng)弱對(duì)比。

　　5、鞏固練習(xí)

　　分段男女生對(duì)唱；

　�。ㄎ澹�、激情、合作表演

　　1、激情：（課件展示祖國(guó)的圖片）

　　同學(xué)們都愛媽媽，都想把這首歌唱給自己的媽媽聽，但同學(xué)們知道我們有

　　一個(gè)共同的媽媽，那是誰(shuí)呢？------我們的祖國(guó)媽媽！對(duì)，媽媽的歌，兒女的歌，都裝著紅星燦爛的祖國(guó)！讓我們帶著對(duì)祖國(guó)媽媽的愛，用歌聲為我們的祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上最真摯的祝福！

　　2、全班合作表演

　　請(qǐng)一部分學(xué)生選擇用打擊樂器為歌曲伴奏，一部分同學(xué)做唔到動(dòng)作，一部

　　分同學(xué)演唱（有條件可以找生領(lǐng)唱）

　　五、課堂小結(jié)并激勵(lì)

　　今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友---四分休止符，還學(xué)會(huì)了一首很好聽的歌唱媽媽，歌唱祖國(guó)的歌，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，讓我們的祖國(guó)媽媽變得更加的繁榮富強(qiáng)，好不好？（好�。┫抡n。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　課題

　　第5課《閃光的煙花》

　　課型

　　綜合藝術(shù)課

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)對(duì)生活的熱愛課對(duì)美好事物的向往。

　　1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)煙花的認(rèn)識(shí)。

　　2、用剪紙屑和畫彩線的方法表示煙花的樣子。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：體會(huì)煙花美麗的色彩和花一樣的造型，并畫出自身心中的美麗的煙花；

　　2、難點(diǎn)：在手工過程中，彩色紙屑的剪制過程級(jí)同學(xué)煙花的繪畫方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師：音樂、煙花動(dòng)畫效果、彩色紙屑、四張整開的黑紙等；

　　2、同學(xué)：剪刀、油畫棒等。

　　板書設(shè)計(jì)

　　《閃光的煙花》

　　示范畫投影

　　教學(xué)過程

　　（一）、討論：

　　1、小朋友，每年我們到了冬天的時(shí)候，我們就要過一個(gè)很大的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日小朋友最喜歡了，猜一猜是什么節(jié)日？

　�。ㄟ^年，春節(jié)）

　　2、每次過年的時(shí)候，小朋友都干了些什么呀？

　　3、每年的除夕夜，小朋友都會(huì)看見天上放出一朵朵美麗的什么？

　�。熁ǎ�

　�。ń翌}：閃光的煙花）

　　（二）、討論：

　　1、除了過年放煙花，還有什么節(jié)日放煙花？

　　2、你親眼見過煙花嗎？

　　3、能不能告訴老師，你見到的煙花是什么樣子的？有什么顏色？

　　（三）、欣賞：

　　1、請(qǐng)同學(xué)看著大屏幕；

　　教師打開煙花效果動(dòng)畫；

　　備注

　　以茶話會(huì)的形式上課。

　　同學(xué)體驗(yàn)過年的氣氛。

　　（四）、游戲：

　　教師讓同學(xué)上講臺(tái)，用手點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)煙花的動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣；

　　（五）、討論：

　　1、煙花放上天后是怎樣開放的？

　　2、煙花的顏色有哪些？

　　3、有哪些顏色的煙花？

　　4、你還希望煙花變出什么形狀來？

　　（六）、示范：

　　1、師提問：小朋友，想不想看一看老師放的煙花？

　�。ㄍ瑢W(xué)：想）

　　2、教師把碎紙屑拋向天空，模擬煙花開放的樣子。

　　（七）、激趣：

　　小朋友想不想自身也放一放煙花?

　　(八)、指導(dǎo)手工：

　　1、讓小朋友拿出彩紙和剪刀；

　　2、學(xué)著老師的樣子，用剪刀把紙剪碎；（要求每次剪的時(shí)候都是一半一半的剪）

　　（九）、游戲：

　　1、教師播放喜慶的音樂；

　　2、教師和同學(xué)每人手中都抓幾把碎彩紙，像放煙花一樣往空中拋，

　　歡樂的游戲,跳舞。

　　（十）、繪畫：

　　1、在教室的地上鋪上四張大的繪畫紙；

　　2、以小組為一個(gè)單位，集體用油畫棒畫一幅“閃光的煙花圖”；

　　3、同學(xué)隨同著歡快的音樂畫煙花，教師巡回指導(dǎo)。

　　（十一）、小結(jié)：

　　1、給畫畫過程中，集體創(chuàng)作最好的小組發(fā)獎(jiǎng)品；

　　2、讓小朋友談?wù)劗嫙熁ǖ捏w會(huì)；

　　要求小朋友回家畫一幅節(jié)日?qǐng)D，比一比誰(shuí)的煙花最漂亮！

　　備注

　　情境演示，激發(fā)興趣。

　　教后記

　�。裕�

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