暑假社會實踐報告

時間：2020-12-28 15:29:03 社會實踐報告我要投稿

【推薦】暑假社會實踐報告11篇

　　隨著個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的暑假社會實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】暑假社會實踐報告11篇

暑假社會實踐報告1

　　暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

　　由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且幫爸爸去集市上進貨。由于上學的原因，我不經常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我總結出幾點：

　　第一，創新注入新活力。

　　創新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。

　　第二，誠信是成功的根本。

　　今年我家的對聯是，上聯：您的光臨是我最大的榮幸。下聯：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。

　　第三，服務態度至關重要。

　　做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

　　第四，付出才有收獲。

　　雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢？我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎！我在家幾天就感到很累，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢！我只有拿優異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。

　　通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。

暑假社會實踐報告2

　　報告題目：社會實踐報告

　　學院：林學院

　　專業：森林資源保護與游憩年級： 20xx級

　　學號： 1109030094

　　學生姓名：柏正剛

　　20xx年 8月 30日

　　前言………………………………………………………………………

　　一、指導思想…………………………………………………………

　　二、實踐目的…………………………………………………………

　　三、實踐意義…………………………………………………………

　　四、實踐形式……………………………………………………………

　　五、組織形式……………………………………………………………

　　六、實踐時間……………………………………………………………

　　七、實踐地點（單位）…………………………………………………

　　八、實踐地點（單位）概況……………………………………………

　　九、實踐內容……………………………………………………………

　　（一）、六盤水市三維數字城市研究…………………………………

　　（二）、觀山湖區金華鎮林地征用測量……………………………… 總結………………………………………………………………………

暑假社會實踐報告3

　　7月13日至8月14日，我有幸在《今日××》報社進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發現了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。

　　說實話，當初在家里看報紙時，對《今日××報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。

　　7月13日，我來到《今日××》報社，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟學悉習報網紙。

　　第一天很快就過去了，我們并沒有學到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。

　　由于報紙的專業性，我們可采訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導老師看出了我的心思，就讓我自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業道德。

　　7月22日百年一遇的日全食來臨。早上7點，我和記者老師坐著報社汽車前往縣里唯一能目睹日全食的中余鄉。在途中用了1個多小時，由于都是山路，到達目的地時我已經頭昏目眩，但是此次已經日虧。為了新聞報道，我立刻拿去濾光鏡記錄日全食的各個時間點，而老師用相機拍下日全食的全過程。整個日全食雖然只有6分1秒，但是這是我作為記者出遠門所采得第一篇新聞。

　　7月29日××縣（政協七屆二十九次主席會議召開，在這次會議中我見到了很多縣領導，也讓我見識到記者職責的重大。會議有縣領導、政協領導、各部門領導，對于他們在大會上的發言，要分輕重，對領導的介紹應根據領導官階大小來分先后，次序搞錯就會給你帶來麻煩。

　　在與指導老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優秀的記者是不容易的。記得有一次申通快遞公司召開穩定工作會議，會議在下午2：15開始，指導老師要求我必須在2：00之前到達會場，會議持續了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內到外都極其難受，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我卻躲在后邊不走，等回到報社時，發現記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當我將這一次的新聞稿慎重地交給指導老師時，他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調這次會議的內容不準讓媒體報道嗎？”我們為自己的不認真頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經歷著多少辛酸，擔負著多少社會責任。

　　報社里有一位姓陳的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我傳授新聞寫作的經驗，他說：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現在字面上才算數。”他列舉了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我用詞造句的重要性，并說：“現在的大學生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的。”在走訪陳前輩的辦公室時，我發現陳老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應的分析評論等。我由衷地感到博學的重要性。我想：“活到老，學到老”應該作為這次暑期實踐的結束語。

　　報社也不是一直都忙于工作，有時記者們也會帶我們去七樓打球，這給我們的實踐生活增添了很多樂趣。

　　忙碌而有趣的一個月很快就過去了，拿鑒定表那天，我們有些不舍，向各位記者道別之后，我又回到閱覽室，翻閱著各種資料直到下班。我是學文的，更是學新聞專業的，有幸在《今日××》報社學習。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺：

　　第一，我覺得自己在新聞采訪與寫作方面有了一定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了一定的基礎。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質量。盡量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔；另外，對于新聞事實的選擇要“敢干放棄”；最后，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具說服力。

　　第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午干脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去采訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室里憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發現新聞。

　　第三，編輯老師認真、嚴謹的從業風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。

　　一個月是短暫的，卻有著許多珍貴的經歷和美好的回憶。此時拿起一份《今日××報》，定會有另一番感受，因為那里曾經有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中記者們為此留下的汗水，我開始看重，珍惜《今日××報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。

暑假社會實踐報告4

　　因為我現在的專業是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會。

　　于是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多。何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”。在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。

　　暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。

　　一、招生工作

　　我們在大三師哥的帶領下幾次到xx去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。

　　二、開始上課

　　前期準備。根據最開始的安排，由我來講解小學的數學課，由于沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身數學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。

　　試講。第一次試講結果是我大失所望。簡直糟糕透了！校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

　　正式開課。補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

　　教學方式。授課原則：輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發現學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

　　授課步驟：復習上次課的內容。導入新課，新句子，新單詞，新對話。引入新句子。每天講授幾個經典的語句。布置并檢查家庭作業。

　　授課方式：分組練習，小組長領讀。學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導入新課，并練習閱讀。通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。通過學習唱歌來學習新知識。定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經典的句子，加入每日經典語句中。結合孩子們的天性學_x英語夸張的發音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。兩次小測試。

　　三、思考與收獲

　　經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假，我們一起走過。最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。

　　還有，通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

　　四、不足之處

　　同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。

　　學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。

　　理論與實踐的脫離。作為師范專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空！

　　如何引發并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了xx的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態；課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

　　充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

　　這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業知識是一個好的老師必備的東西。

　　通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！

暑假社會實踐報告5

　　上了高中以后學業越發沉重，所以再迎來難得的暑假之時，本來是想著這一整個暑假都待在家里好好的休息的，但是只休息了三天就覺得渾身發癢，有些閑不下去了，因此就在親戚的介紹下來到了一家名為xx的餐廳里開始了打工，也算是進行一次新奇的社會實踐吧。

　　一、xx餐廳社會實踐情況

　　餐廳其實并不算很大，但是生意卻非常的火熱，每次一到飯點的時候都會忙得不行，讓剛剛加入店中工作的我在一開始感到非常的難以適應。并不是說我無法適應這里的高強度工作，畢竟高中生活可比這里工作累多了。而是初次工作上很多經驗都欠缺，在工作的時候經常手忙腳亂，鬧出一些笑話來。

　　在餐廳里，我算是兼任兩個職位吧，分別是服務員和收銀員。本來我只是做服務員的，但是店長看我是個高中生，同時數學成績還不錯，就讓我順便也兼職一下收銀員，工資方面給我增加一些。而我也在思考了一下以后就答應了，畢竟我的本來目的只是充實生活和社會實踐，哪怕不給我提高工資我也會選擇嘗試。因此，我在店中就有著兩個崗位，分別給我帶來了不同的體驗和收獲，也讓我對餐營業產生了更加深刻地了解。

　　二、xx餐廳社會實踐收獲

　　在餐廳中的工作確實讓我積累了一些感想，現在我先說一下做服務員的收獲吧。首先服務員雖然是一個沒有什么技術含量很快就可以上手的簡單職業，但是想要做好的話，需要花費的精力一樣不能少。作為第三行業服務業的標志性職業，服務員需要在有著精湛熟稔的工作技能以外，還需要有著優秀的觀察能力。畢竟我們作為服務他人的職業，如果不能很好地發現客人所需要的服務就算不得一個優秀服務員，什么事情都要客人自己發話才去完成的服務員和機器人又有什么區別？而我在這段工作的時間內雖然沒有達到非常優秀的程度，但是憑借著我本身就具有的學習能力和觀察能力，倒也很快就超過了餐廳中的大部分服務員，在工作中屢次受到店長的表揚。

　　而收銀員則不同，他并不是非常需要你有著很高的察言觀色能力，而是需要你有著迅速的計算和處理能力，當然如果也有著很好地眼力和話術能夠讓客人更加滿意自然也是錦上添花的好事情。

　　這樣的區別是兩者工作職責上的不同，并非能夠從此就分辨出高下。而且收銀員是我兼任的工作，并非主職，我對其的收獲也并不是很多，但是卻依舊給我的數學和心算能力帶來了很明顯的提高，也是我真正的將我所學大量的運用在生活工作中的表現，我相信在這里鍛煉過以后我回到學校以后解題力也會有著明顯的提高。

　　三、本次實踐中的感悟

　　再開始實踐之前我只以為這是一次簡單的旨在打發我無聊時間的工作，卻沒想到越做越覺得里面的學問大，我也是在其中獲得了真正的成長，大人和前輩們說的我們在校學生應該多出去走走見見世面誠不欺我，在社會上有時候知識并沒有經驗重要。在我國有著太多的高學歷低智能的人形電腦了，只有情商智商雙高的才是我國真正需要的人才，才是我一直想要成為的目標。

　　為了這個目標，我會不斷的努力，不管是在學習上還是社會生活上，我都不會落后于人，從現在開始為我的未來積攢資本，讓我未來不會因為少年時虛度時間而感到羞愧。

暑假社會實踐報告6

　　實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。

　　我實習的地方并不是和我的專業對口的報社或者是電臺，而是醫院。今年放假的時候正好趕上 “光明·微笑”工程的實施，這個工程是針對貧困白內障患者進行免費的白內障手術，幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。

　　此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛生工作者至少選取一名白內障或唇腭裂患者實行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進行一次 “光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發現白內障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術實施期間的跟蹤服務，幫助解決家屬陪護、術后康復等實際困難；三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，幫助指導其康復；四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛生服務方面的實際問題，辦好一件實網事。

　　由于我外公也是白內障患者，而且因為經濟原因，一直沒有去就醫，現在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有機會去做這個白內障手術，正因為這一一個特殊的原因我來到了醫院進行護理工作的實習。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術，他們做這樣手術原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。

　　在醫院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。

　　在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。

　　在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。

　　雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其

　　中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

　　學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個復雜的社會中生存下去。

　　在實習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經驗，獲得提高。

　　雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。

　　我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。

暑假社會實踐報告7

　　20xx年7月至9月期間，我在XX縣體育運動委員會作訓中心辦公室文員崗位實習。，這里有許多工作經驗資深的員工和領導，能來這里實習，我覺得對我以后的從業生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活:每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。“如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。

　　“做什么事情都要有條理，”這是我剛進辦公室時一位領導教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關心自己的人們。

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，曾經同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領導的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領導的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發現沒有人可以傾訴。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云:

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個月的實習時間

　　雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

　　實習收獲

　　我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。“千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是接接電話，處理一些不重要的文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。但是在實習的過程中，通過我認真的觀察和虛心的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，并了解了很多關于招生培養方面和宣傳方面的知識。這與我所學的專業有著密切的關系通過這次的實習，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

　　大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　工作概況

　　由于住的地方離工作地點較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。但是畢竟是在工作，很多時候必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，這不比在學校，在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，試想一下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。

　　同事相處

　　踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于彼此存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此踏出校門的我很多時候無法適應。比如我們同一辦公室的同事，為了能得到領導的賞識，背地里總是向領導搬弄是非，搞不正常關系。正因為如此辦公室的關系時常顯得有點淡漠，人與人之間的關系有時候顯得有點緊張，但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。在電視上不止一次的看到職場的險惡，辦公室里同事之間的是非，以我一個新人而言，我想我能做的就是“低頭多工作，抬頭少閑話”。且通過這次的實習是我更加認識到大學同學之間的關系是多么的珍貴。

　　總結

　　我是學人力資源管理的，在書本上學過很多套經典理論，似乎很能說服人，但從未付諸實踐過，也許等到真正工作時，才會體會到難度有多大。雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。非常感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難，總不喜歡鉆研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做準備。

暑假社會實踐報告8

　　大四了，再回首，不禁對“大學”這兩個美妙的字眼有了很多自己的感受——在我看來，我們的人生就是一個不斷認識和了解自己及周邊環境的過程，因為有認識、有了解我們才會有方向，我們才不至于迷茫，我們才能避免重蹈很多大學生迷茫走進大學又迷茫步入社會的覆轍!

　　所以認識自己，去思考自己真正需要什么;認識大學，去了解大學到底是什么，這應該是大學期間我們一直都得去做好的工作!在我看來大學就是圖書館、是講座，是我們年輕人在一起的感覺。大“學”還得“學”，而這個“大”;則體現在我們的圖書館，體現在那知識的海洋;作為大學生去積極地交流也是相當重要的，而講座正是一個很好的交流平臺，是智慧的火花所在;而年輕人在一起的感覺則是大學的美妙所在——也許你們是室友，你們朝夕相處;也許你們是學友，你們一起苦讀;也許你們是球友，你們一同揮灑自如;也許你們是創業伙伴，你們志同道合……大四了，在這方面我們感觸更深——我們年輕人在一起的感覺真的是很美妙，很珍貴!

　　然而，對于我來說，最讓我感覺大學美妙之所在的是我和一些志同道合的校友創辦并經營微遠教育中心的日子：在一群朝氣蓬勃，充滿著熱情與回報社會之心的江理學子的打拼之下“微遠組織”這個愛心組織于xx年11月1號正式成立了!我們微遠不是一個社團，我們是一個“企業”——和社團不一樣，我們的主要發展方向是外面，是社會，我們有著一直走下去并且走向全國的偉大理想——很憧憬走過十年，百年之后的微遠，“百年微遠”是我們的目標，那個時候該是多么地令人興奮呀;和社團不一樣，在微遠我們每一個人都是負責人，我們有一個共同的名字叫作“微遠人”，現在是，以后也是，哪怕是我們離開學校走上社會之后!那個時候我們每個人都會追憶那曾經艱辛卻始終讓我們充滿激情的事業，我們都會以自己是一個“微遠人”而自豪的!但我們又不同于一般的企業，它們是以金錢為主要目標的，而我們不一樣，自我價值的實現是我們的主要從發點和是我們一直的追求;我們沒有企業里的那種等級分明，那種官僚習俗，我們微遠是一個自由，開放，成長的平臺!

　　開放的空間，自由的國度，成長的平臺，這是我們微遠教育的本質所在!

　　“開放”要求我們積極面向中心外部，堅持“走出去”的戰略，加強與外合作，吸收外部好的思想!

　　“自由”是指我們每個微遠人都是我們組織的負責人，都有提出思想并要求實現思想的權利!

　　“成長”是我們創建微遠的最初目的，是我們一切工作的核心和落腳點!

　　在這不懈追求的征途中， “微笑著，遠行......”這永遠會是我們的工作作風!

　　我們微遠組織由14位負責人和300來位成員組成.職能部門主要分為董事會(主要由總負責人及一些主干組成)、市場調研部、宣傳部、客戶服務部、戶外活動營以,財務部及顧問團.我們的發展項目主要是家教服務，其中“戶外營活動”是我們的強項和主要著力點!

　　時至今日，我們“微遠”已經走過了光輝的34個月多!在這接近三年的時間里，雖然遇到了不少挫折，但是我們微遠還是走了過來而且走得更穩更快---隊伍發展狀大，每個主干及部分成員都得到了很大的錘煉，積累了很多實戰經驗!他們是鷹和雁的完美結合!!!

　　相信是金子就會發光---我們“微遠”由精英組成就一定能成為精英!!!“微笑著，遠行......”是我們組織的精神，是我們堅持不懈的追求。由此，我們也希望弟弟妹妹們能夠在今后的.學習中時刻微笑著，在微笑中取得良好的成績，向更高更遠的目標行進。

　　微遠人，加油!!!!

暑假社會實踐報告9

　　真快啊，一轉眼，兩個月的暑假生活就這樣在忙忙碌碌中結束了，在這段時間里，我學到很多在學校里面根本學不到的東西，包括為人處事，如何更好的融入社會和更好的去接觸社會，當然進入一個企業更能深入的體會一個企業的文化，管理，營運這些方面，在這些社會實踐中可以使我們知道自身的不足，受益匪淺。

　　作為一名當代的大學生來說，我在專業課程學習之余，舍棄暑假生活，利用這些時間，參加一些實踐，讓我們從實踐中對我們的學習或者是說將來的從業一個感性認識，為今后的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的

　　時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。最后一點是為人處事--作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。在我工作的崗位中，我做到了一些，因為自己在工作中的努力，也得到了非常多的鼓勵。通過這次暑假實踐讓我認清了自己的很多不足和缺點。

暑假社會實踐報告10

　　20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學校——新希望學校擔任英語教師，教授小學五年級，初中二年級，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個多月時間里，我成長了很多，經歷了很多，同時也收獲了很多。這篇報告將從以下五個方面講述我一個月的體會和收獲：農村英語教育引發的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活對我的大學觀的影響。

　　一、農村英語教育引發的思考

　　由于我是一名英語系的學生，所以新希望學校的負責人在排課的時候安排我擔任英語教師。負責小學五年級，初中二年級，初中三年級以及高中二年級的英語教學任務。對于這個安排，我心里很高興，因為有這個機會可以將自己的專業知識真正用到實踐之中。但是隨著教學的開始，我越發發現：農村孩子的英語教育和英語水平實在令人堪憂。例如：第一個星期，我給初中兩個班的學生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個單詞左右，自己任選角度。結果交上來的作文最好的也有十多處錯誤，還有幾個學生寫的完全就不知道是什么內容，這深深地震撼了我;課后我對學生進行了一對一的輔導，給他們分析原因，又是一次心靈的震撼，因為每個學生都是那么的聽話，對于我這個老師說的話，聽得特別虛心特別認真，不時的還會提出一些問題，我又怎么能批評這樣的學生呢?當時我的心情很復雜，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的，可是看到學生們無辜而又好學的眼神，心里又很高興。這使我產生了一個強烈的想法：一定要在這一個月的時間里幫助我的學生提高英語成績，尤其是英語寫作水平。

　　隨著對學生認識的加深，我漸漸發現一個問題：小學五年級的學生比初中生對英語有熱情，初中的學生比高中的學生對英語熱情高。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時間長樂，所以對英語的熱情就越來越小了。”聽到這句話我當時很震驚了，學生們對英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學生學好英語的作用，怎么反而成了“禍害”學生們的“兇手”呢?由于我教的學生只是廣大農村學生中的極少一部分，我獲得的信息是“學生們渴望學好英語，但是學習熱情隨著學習時間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語的地步。”我知道不是所有的農村學生都是這種情況：即想學好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數。

　　這使得我聯想到了我在他們這個年齡的時候，學習英語的情景。我之所以喜歡英語首先是因為喜歡那時候教我的英語老師，我很多英語學得好的同學在聊到英語學習時，不約而同地提到過因為喜歡英語老師從而喜歡上英語這門課程。那時的我比現在的學生更加不幸運，我在初中階段根本沒有學過音標，以至于到高中以致大學開始的時候很多的單詞即使有音標我也不會讀。現在的學生們雖然可以學到讀音標，但是他們學到的音標都是正確的嗎?這里需要加一個大大的問號。為什么有很多的學生年齡越大越發變得對英語沒有激情?難道這全是學生的責任嗎?為什么城里小學生的英語水平能夠抵得上農村初中學生的水平?是什么造成了這種差異?

　　這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉貧富的懸殊，比如各種利益關系的糾纏。但是有一點我想是不能稱為原因的：農村孩子比城里孩子聰明。沒有一個孩子是笨的，一個很聰明的孩子在農村也有可能學不好英語。正因為自己也是農村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現象，更加堅定了我當初要當好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和學生的共同努力下，我看到他們的點滴進步，學生們每一點的進步都讓我這個老師感到：即使多做點事情，就算累點也是值得的。

　　二、珍貴的情誼

　　在課堂上和學生們是師生關系，但是在課后我和學生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛。看著他們仿佛自己回到了小學、初中和高中時候。小學時稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會這個世界的紛繁;初中時懵懂，對這個世界充滿好奇，心中有許許多多不切實際的幻想;高中時成長，為高考時刻奮斗著，那時的日子簡單而充實。在此要特別提到一個不一樣的星期天，那天由于很感動，寫了一篇隨感記錄當時的情景和心境：

　　難得的一個星期天，今天可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個偏遠的農村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個補覺的大好時光，于是大睡特睡，發誓要把這六天缺的覺都補回來。

　　我發現自己在艱苦的環境下，還會保持一點樂觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點，就看了一會《犯罪現場調查》，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間，原來是我的學生找我，另我有點意外。好不容易有一天休息時間，不會是又來學英語了吧?交談過后才知道，這四個學生是幫利用星期天的時間過來幫我們兩個男老師做飯的。男女生都會做飯，實在是有點出乎我的意料，實在是農村的孩子早當家啊!他們毫不含糊：男生負責洗菜和切菜，女生擇菜的負責擇菜，有的烙餅，有的就做幫手，(其實其中兩個不是我們的學生)。一個小時之后，新鮮烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了還散發著香味，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿。看著這樣豐盛的飯菜，我得承認，我有點喜歡上在這里教書了，因為從飯菜中我嘗到了人情味。

　　說起人情味，還得說一件事。前兩天感冒輸液了，到現在還在吃藥。十多個學生結伴一起去診所看望我，這樣的待遇著實讓我感動;校長還格外開恩，給我們兩個做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個年紀，難免用一點感性無暇的眼光去看待這個世界上的人和事。雖說五點起，十一點睡著實讓人難受，但是因為這里的人情味，我不覺得很苦。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時光就是幸福的一種。

　　接受平凡的生活，感知平凡中蘊含的無盡感動，有時候就是一種幸福。(注：高老師正在批改學生的作文，主題就是“幸福”，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

　　三、痛并快樂著

　　以前雖然也帶過學生，但那時候都是一對一輔導。不像在這里，上課對著三十多張面孔。說實話，開始的時候會有點緊張，不過還好，幾天之后就適應了。每天晚上改過作業之后就開始備課，開始的時候，到十一點半左右才能睡覺，隨著教學的開始和對講臺的感覺越來越熟悉。備課的時間就縮短了，心情也沒有當初那樣緊張。

　　備課不是一件容易的事情。講單詞的時候，我專門找到參考書復習了48個音標的讀法，對48個音素的發音部位都重新溫習了一遍;講一般現在時的時候，我準備了四頁的教案;講簡單句的五種基本句型時，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時候，五頁紙。備課的過程真的不能用舒服來形容，一筆一劃的記下知識點，用紅筆把重點標記好，還要在心里先給自己講一遍，感謝這個過程，讓我真正體會到一個老師應有的責任感和艱辛。其他的同事我估計也是這樣過來的，有的比我要更加認真更辛苦很多。就拿室友高老師來說，每天都要看四五篇閱讀，然后做好題對好答案，每周要改六十多篇作文，每篇作文的評語都是五十字以上，其難度是沒有體會過的人所不懂的。(注：高老師教語文)

　　但是我們同時也是快樂的，那些有十多年甚至三十年教學經驗的老師帶著我們這些年輕人，不時的過來聽課，給我們以建議與鼓勵。尤其讓我敬佩的是曹老師，教數學三十年了，雖然看過很多遍教材，心里早就對知識點滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會認真備課。我想這就是學高為師，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對學生特別負責，對我們這樣的年輕人同樣給予幫助，平時有時間我總是向他請教教學的問題，有時間我們之間也談論學生和新聞，這樣一位令人敬重的長者，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個人。

　　當老師最幸福的時刻是什么時候?每個人可能會有不一樣的答案，有的說是看到自己的學生有所成就的時候，有的說是桃李滿天下的時候，有的干脆就說是做老師的時候。我的答案是：當學生認可你的時候，你就是最幸福的。在課堂上一個學生對我說過;“老師，以后你就教我們吧，這樣我們的英語肯定好”雖然我當時只是淡淡一笑，可是心里是真的很高興，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個學生“老師，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學”呵呵!就是學生很普通的一句話，真的就讓我感動好久。有時候在課堂上，我不經意間就被孩子們感動了，因為他們強烈的求知欲，因為他們的淳樸，因為他們的真實和無暇。

　　除了學生們給我帶來的感動之外，同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的，所以有時間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們在上班的時候會給我們帶菜過來。他們知道我是湖南人，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實真的不在于帶什么東西，光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時候被學生氣的很難受，我們之間會相互鼓勵相互安慰，有時間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯的休閑方式;有時間坐在一塊討論一下教學，我們相互取長補短。有機會相互聽課，學習借鑒好的經驗。大家就像一家人，相互幫助共同進步。

　　這份經歷，純潔而美好!

　　四、在磨練中收獲與成長

　　在這次當老師的經歷中，確實遇到過不少的難題。現在我感謝這些困難，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我不敢說自己被磨成了寶劍，但是我的內心確實變得比以前更加強大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜，但是實在是鍛煉了我吃苦的能力。

　　第一個難題是這里不管飯，在學校過慣了吃食堂的日子，到這里之后別說是食堂拉面和三明治，就是想吃個炒菜都是天方夜譚。作為一個南方人，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商量：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌，現在的我看到混沌都有點反胃。在學校的時候每天抱怨食堂的伙食太差，拿這里和學校一比，學校食堂的飯菜簡直就是山珍海味。我啊，就是因為太貪婪，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環境中才知道原來在學校是多么的幸運和幸福。周天的時候我會自己做點菜，有時候校長也叫我們在她那里做飯。由于高老師只擅長洗碗，做飯這個任務就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個地方之后才知道，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂。

　　第二大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺時那些蚊子就根本沒有一點同情心。不管我們這些老師白天已經很累了，依然嗜血如命，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子。還有一個老師在睡覺的時候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔心被咬。洗澡更是困難，沒有浴室，其困難可想而知。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白味道的硬水，著實難受。不過現在走過來之后再看，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環境適應不了呢?那句話不是早就說過了嗎，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，增益其所不能”。其余的難題當然還有不少，包括語言溝通上的困難：因為當地人講的都是方言，對于我們這些用慣了現代漢名族共同語的人來說，開始的交流是有點困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點受不了，忽冷忽熱的天氣，對于我們的身體素質提出了很高的要求。

　　經歷過之后發現，所有的難題都被自己一一克服，不禁有點小成就感了。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長和堅強!

　　五、一個月的實踐觸發的三點感想

　　在望都新希望當老師的經歷雖然只有一個多月的時間，但是這一個月的時間讓我體驗到了象牙塔中沒有機會感受到的東西。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽，但是當賣包子的大哥免費請我們吃飯，和我們嘮家長里短的的時候，當生病的時候校長、同事和學生的關心紛至沓來的時候，當八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時候……我更加愿意相信這個世界的真善美。即使這個社會有假惡丑，也絕對不應該成為主流的意識，更不能成為作為社會主導的價值觀。當這個紛繁的世界無時不刻不在影響著大學校園的時候，作為一個身處其中的經歷者，我愿意在心中保持一份純真和對人對事的真誠。所以我學到的第一點就是要與人為善，誠以待人。

　　第二點就是要熱愛自己的專業，學好專業的知識。開始的時候，有經驗的教師對我們這些學生教師也頗有微詞，但是當他們聽過我講課之后，對我再也沒有什么意見。由此可以看出，雖然我們年輕沒有經驗，但是正是因為我們年輕，我們有時間和精力去學好自己的專業知識。至少要在自己學的專業上面，能夠有所發言權。我不否認未來的競爭是能力的競爭，但是很多時候我們只是過分強調社交能力，卻往往忽視專業能力。至少在我看來，專業能力是提升自我競爭力的一個很重要的因素。而這些，在大學校園里面的想當然是沒有社會中的實踐那么深刻的。感謝這次我作為英語老師的經歷，我得以每天復習曾經學過的知識。經過又一輪的復習，自己的知識系統得到了完善，“溫故而知新”能夠很好的概括這個過程。

　　第三點，開闊視野，不斷學習。在課堂上，我會時不時給學生們介紹英語文化背景方面的知識，比如感恩節的來歷，比如個別英語單詞的詞源，還比如歷史文化方面的因素對英語的影響。結果發現，學生們對文化背景知識很感興趣，我想這也是為什么我的學生喜歡上我的英語課的原因之一。我的課堂鼓勵每一個學生發言，在教學任務完成之后會有解答疑問的時間，有時候也一起討論熱點新聞。比如7月23日20點34分發生的動車追尾事件。這些豐富的課堂內容得益于平時的積累，每天看報看評論能夠增加自身分析事件的能力，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊，名著的閱讀以及紀錄片的觀賞，幫助我獲得了很多珍貴的體會。盡管自己現在已經在學習的路上，但是我發現知識面還是太狹窄，思維中理性的知識還很缺乏，比如遇到物理題或是化學題我就束手無策，當然我可以歸咎于中國的教育制度，但是我深深地知道，任何抱怨無濟于事。文理兼顧，各式各樣的知識都要敢于去嘗試，這是我以后需要更加努力的地方。如果說熱愛自己的專業是求精的話，那么開闊自己的視野就應該可以成為泛了。以前一直糾結于精還是泛的問題，現在理出了一點思緒：那就是——專業要盡量精，因為這是自己的本;視野要開闊，知識要廣泛，因為這是自己的附加值。

　　寫到這里，暑期的社會實踐將要告一段落。在寫下這些文字的時候，我的心里是溫暖的，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經歷，我會認真保存在腦海里，不時的回味，不時的思考。

暑假社會實踐報告11

　　進入了大學，一只腳就已經踏入了社會。空閑的大學生活無疑增加了對社會的憧憬。在沖破了種種束縛之后，我們懷著對社會的一絲絲期待了敬畏，小心翼翼的向社會移動著腳步，是的我們離社會近了。越來越近了、

　　伴隨著第一個暑假的到來，大家都開始蠢蠢欲動。找中介，找關系，靠自己，動用一切可用因素。積極的為自己的暑假工作而準備。去餐廳，去站柜臺，去工廠......漫長的假期是可怕的，如果沒有讓自己充實的計劃，大學生活似乎會很蒼白。

　　暑期之前自己找了中介，小小的緊張，小小的期待。并且在心里計劃著自己的工資。當暑期來臨的時候，很不幸的是我被中介拋棄了。悻悻的回家了。有點不甘心，有點遺憾，我精心打算的暑假工作，只是這樣一句話就已經泡湯。

　　坐在車上的時候，心里已經完全沒有了想法。或許自己不是和打工。或許中介的拒絕也給了自己不打工的借口。回家，憂喜參半、

　　在家里泡了好久。似乎已經有點習慣于早晨九點起床。下午睡到三四點，然后吃零食上網。每天無所事事。

　　值得的慶幸的是，在這個漫長而無聊的暑期中，我小小的參與到了工作之中。那就是幫媽媽去工廠整理口袋。這項卑微的工作是我暑期的實踐。

　　那的一次工作就是某個下午老媽打電話回來讓我去幫忙。

　　自己可能經常呆在宿舍里，騎自行車都是一個少有的事，那個下午。騎著自行車穿梭在馬路上，一直到媽媽的工廠。工廠里真的很吵。機器轟隆轟隆。里面有點悶。還有很嚴重的編織袋的味道。捂著鼻子進去。感覺自己就快窒息了。雖然每個座位都有風扇但是還是很悶熱。毫不容易熬了兩個小時。媽媽也不忍心我呆在那里就把我攆回家了。

　　忽然覺得心里有點愧疚、自己才兩個小時就受不了。而媽媽要坐在那里十幾個小時，真的是一件讓人難以想象的事。

　　或許在那樣一個廠‘每天機械性的重復著動作或許對于我們這些有知識有文化的大學生來說是一件丟人并且不愿意去做的事。但是對于我的媽媽來說，她沒有文化。她沒有過硬的技術。每一個編織袋對于媽媽來說就是一份錢。是一份收入。雖然少的可憐、但是大多數的我們需要知道，自己并不是富二代，自己每揮霍的一分錢都是父母很辛苦的掙回來的。

　　或許這也是一年后我們就業時即將面臨的問題、我們的開頭會很卑微很辛苦很困難。但是我們必須堅持，必須努力，必須勇敢的向前沖。

　　在幫媽媽疊袋子的時候。我知道自己的專業知識對于這個簡直是一個笑話。一點用也沒有、是的，課本上學的知識都是最基本的知識，但是不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?雖然這次實踐只有兩個小時。可是我學到的是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與工廠里的人相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，幫媽媽的時候會觀察一下大人之間的交際，并且自己學著點。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與長輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底還是有用的。

　　雖然工作很卑微，但是我畢竟學到了很多。

　　一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發，年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定會書寫了一份滿意的答卷……

　　向辛苦的工作的所有人致敬。

【【推薦】暑假社會實踐報告11篇】相關文章：

暑假社會實踐報告工廠-社會實踐報告12-28