培訓商業計劃書(7篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的培訓商業計劃書，希望能夠幫助到大家。

培訓商業計劃書1

　　第一部分:工作室簡介

　　一、工作室名稱:xx舞蹈工作室

　　工作室設置背景:xx科技學院xx街舞團成立于20xx年(原f3街舞團重組)，擁有xx最權威的師資力量！

　　讓你徹底感受到xx科技學院街頭文化的火熱氛圍！

　　二、公司的經營項目:舞蹈培訓、商業演出

　　(1)舞蹈訓練

　　調查顯示，近幾年xx各類高校都有自己獨特的文藝社團，舞蹈是歷屆校園演出中每次演出的亮點。街舞、民間舞、動感女同舞等表演深受學生喜愛。

　　學習舞蹈不僅可以豐富自己的業余時間，還可以滿足自己的自我表達欲望，進一步提高自信心。在城市白領中，工作繁忙必然會壓抑身心。

　　選擇放松的方式。除了用器械健身之外，美妝舞也很受白領的青睞。頸肩勞損是長期工作留下的通病，增強運動能量可以有效改善這種情況，通過舞蹈、音樂中的感官刺激逐漸改善情緒。

　　因此，我們的定位是一個綜合舞蹈工作室，課程包括:

　　Poppin(普通班)

　　Poppin(高級課程)

　　中斷(常規課程)

　　破碎(高級班)

　　爵士樂(普通班)

　　爵士樂(高級班)

　　(2)商業演出

　　近年來，各種商家爭相使用各種宣傳手段來提高自己。無論是品牌汽車、精品樓盤，還是各種電器商品的品牌推廣，商家都會選擇用商業表演來爭奪消費者的關注和重視。

　　因為受邀演員的演出價格比較貴，很多商家都把目光放在了大學生身上。一是大學生素質比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。

　　而我是慢慢從“廉價勞動力”變成“專業業務團隊”的領導者。大二期間，我開始頻繁參加這樣的活動。

　　商業演出一般安排在周末，這樣時間既不會影響自己的學習課程，又能賺到額外的收入，減輕家庭負擔。

　　身邊越來越多的朋友想加入我。我召集好朋友參加，取名xx舞蹈工作室。就這樣，我帶領學校里有舞蹈特長的女同學打開了xx商演的舞蹈表演市場。

　　三、項目投資:

　　1、培訓班(含場地兩年租賃費約6000元；裝修費用1500元左右；設備費用500-600元左右；宣傳資料費用200-400元左右；(三位導師平均投稿，一位投稿2800-3000元左右))

　　四、項目概述:

　　1、項目目的:

　　為喜歡舞蹈、想通過舞蹈培養自己氣質的客戶提供完善的學習場所和表演基地(包括各種舞蹈訓練、舞蹈編排、舞蹈比賽指導、商業表演等)。)、

　　同時為大學生提供勤工儉學考試崗位，為專業舞蹈演員提供培訓和指導。從而滿足文明大都市人們精神需求，提供優質服務。

　　2、背景:

　　在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年，曾擔任xx市xx禮儀演繹公司街舞員，多次擔任街舞編導。伴舞業務積累了很多信息和資源，演員的人才輸送得到了學校舞蹈隊的大力支持。在xx地區商業公司的支持下，可以大大縮短培訓周期，提高教學和培訓課程的效率。

　　3、可行性:已實施并取得良好效果。

　　動詞（verb的縮寫）回收期:

　　最多兩個學期(一年)左右就能賺回全部投資費用。

　　三個培訓班最少10人開班，所需的教學費用都是每人300元。授課時間為每周兩節課(90分鐘)，可以賺一年的房租。

　　我們也可以在服裝道具方面變相盈利。入學后，學生必須購買校服，并經常會舉辦一些小型街舞比賽來賺取注冊費。我們會經常聯系一些需要商業宣傳的公司，也可以賺取相對費用。按報名總人數(50人)計算，招生費收入約1.5萬元。除去房租水電和宣傳費用，第一筆利潤大概是1500-20xx元。

　　如果有其他情況，我們暫時討論。

　　第二部分:市場分析

　　一、舞蹈產業的發展歷史

　　舞蹈產業在歐美、韓國等發達國家蓬勃發展。全世界人民一直在追求物質文明和精神文明。舞蹈無疑成為精神文明的代言人之一，顯示出巨大的生命力。

　　目前，雖然我國的舞蹈培訓機構越來越寬容，但集培訓和表演為一體的綜合性舞蹈培訓機構仍處于起步階段，人們還沒有充分認識到舞蹈藝術帶來的商業效應，國內商家和企業在自身的宣傳策劃上大多處于相對清晰和創新的狀態，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內市場競爭中必然會成為新的趨勢，通過文藝節目吸引客戶，在客戶放松的時候增加客戶對企業或產品的滿意度。

　　因此，商業演出的快速開放，不僅可以使國內許多企業有效提升品牌的影響力和知名度，還可以使人們在享受政府帶來的美好社會環境的同時，享受到高品味和豐富多彩的精神生活。

　　二、當前舞蹈工作室的發展

　　一個集訓練和表演于一體的綜合性舞蹈培訓機構的發展潛力巨大。更何況xx目前還空缺。

　　因此，通過自己的專業知識，可以培養專業的商業表演者和需要提高自身氣質和修養的人，同時幫助大學生提供勤工儉學考試崗位，使項目能夠解決自身創業，促進就業，緩解大學生學費壓力，同時滿足現階段人們對高水平精神文明的追求。

　　第三部分:市場風險預測

　　一、收入風險

　　現階段，舞蹈工作室的運營模式雖然已經在歐美、北京、廣州等國內大城市取得成功，但是xx地區的發展會存在一定的風險。

　　一是xx地區的消費能力和消費觀念還沒有達到普遍要求的水平。與北京、上海相比，地域文化差異相對較大。xx人的民俗，向來重物質文化輕精神文明，所以北京的成功不代表xx的成功；

　　其次，由于服務的內容是抽象的，屬于無形商品，體現無形資產，其價值難以量化，客戶需要有一個理解和接受的過程。不過可以主要針對大學生。

　　二、技術風險

　　舞蹈訓練是引領精神文明新風尚的職業。隨著物質和文化需求的不斷增加，舞蹈技術和教學技術應該不斷更新和轉化，應該涉及各種舞蹈類型的綜合知識，為不同的需求群體提供服務。為了防范技術風險，需要在原有基礎上通過工作實踐提高，不斷改造學習，創新品牌，打造自己的特色。否則就會落后于社會發展，被社會淘汰。

　　第四部分:自身優勢

　　從事舞蹈教學和編導工作數年，具有豐富的培訓和表演經驗。憑借他對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，他的幾個合作伙伴有著超前的思維，率先創建了集培訓和表演為一體的綜合舞蹈培訓機構，并以對舞蹈的執著追求努力提高自己的舞蹈技能。

　　所以，我相信經過不懈的努力，我有能力把xx舞蹈工作室經營好。

　　因為對舞蹈訓練和商業表演有很強的專業興趣，所以也想把自己的性格和專業要求匹配起來，有誠實、熱情、穩定的良好性格，有很強的吃苦耐勞、開拓進取的性格。

　　有一定的'開拓創新的技術和專業能力基礎，具有善于溝通、友好可愛、容易被他人接受的優點。

　　自20xx年以來，她在舞蹈界獲得了許多重要獎項。前F3獲得20xx校園舞林大會一等獎，20xx年與何潤東、沈建宏同臺演出。定期承擔xx市及周邊地區的街舞活動，帶學生參加各個部門的演出，與4名學生有著豐富的教學經驗，是校園街舞文化的主流。所以我堅信我的努力不會白費，機會留給有準備的人。

　　第五部分:環境和地理優勢

　　位于xx市xx科技學院門口最繁華的街道中心，屬于學生購物時間最多的區域，適合各種消費群體。它是xx市最大的購物中心，人群密集。環境得天獨厚。

　　第六部分:可行性分析

　　一、目標客戶的范圍

　　(a)舞蹈培訓:

　　1、主要目標是學校的學生和周圍的青少年。

　　2、有需要的人(求職者、大學畢業生、商界領袖)。

　　二、項目特點

　　結合xx的具體情況，引進新產業，開拓新思路，尋求新突破，滿足人們日益增長的物質文化需求和精神文明需求。更重要的是，商業演出是用來宣傳商家和企業，提升企業產品和商品品牌，提高企業在社會地位上的競爭力。

　　通過舞蹈技能培養專業的商業表演者，引導更多的人從事創業就業或通過掌握技能重新調整專業崗位，讓社會充滿和諧。

　　因此，該項目發展前景適合xx市，需求潛力廣闊，能夠得到公眾的支持和人民的接受。

　　第七部分:工作室的發展前景

　　11月，xx舞蹈工作室將赴xx高校巡回演出，希望能吸引更多商家和學生朋友的關注。未來兩年，我們將深入各大校園，幫助提升校園文化生活，成為某些大學生的知名舞蹈學習品牌。

　　此外，在商業演出的發展過程中，我們應該逐步從承辦演出轉變為活動組織者的角色。更好地服務大學生和社會，努力成為有利于大學生與社會溝通的現實平臺。

培訓商業計劃書2

　　一、 最新創意：

　　高尚得個人思想品德是立人之本，思想品德教育應當從幼兒抓起。必須清楚 “人之初，性本欲”。行動從思想來，思想從欲望來，欲望從環境與個人感受來。從這一點出發就必須從小管住幼兒得嘴巴、眼睛、耳朵、手腳、行動過程、動機與目得。加強幼兒得自我約束、自我控制、自我反盛自我激勵、自我發展得能力。

　　人得智力是由三個部分組成得，即注意能力、記憶能力與思維能力。如果說注意力、記憶力是智力堅實得基礎，那么思維能力則是智力騰飛得翅膀。用瞬時記憶訓練方法提升注意能力，包括靜中有靜、靜中有動、動中有靜、動中有動得四步訓練方法。用短暫記憶訓練長久訓練得方法提升鞏固記憶能力。用雙手示數法、手操訓練法、手指計算法、心算誘導法、幾何折紙法、游戲教學法等方法，在提高計算能力得同時，實現思維能力得轉換。即從具體得動作思維經過半具體半抽象得形象思維最后過渡到抽象思維。把智力開發分為注意力、記憶力、思維能力三個部分，是一種創新得思維模式與方法。

　　二、開辦宗旨：

　　以開展自主創業得大中專學生、幼兒家長、幼兒教師培訓為主，提高他們得專業知識與技能，搞好自己孩子和學生得思想品德教育與智力開發。同時也兼顧幼兒得面授培訓，做好典型示范。教會自主創業得大中專學生，讓他們能夠獨立自主得回鄉開班培訓當地幼兒。為了使這些學生受到鍛煉，在接受培訓后可以在中心進行教學實習鍛煉，以便提高他們得教學能力。

　　組織管理：

　　中心采取合伙人形式組合，方法原創人出無形資產。投資人出資金。股權按照國家規定分配持股比例組成理事會人數為3人以上，推選出理事長主持高層管理。理事會下設置中心經理負責具體事物，下設科研管理、對外招生管理、教學管理、內勤管理等部門。對外則采取辦班得形式招收自主創業得大中專學生、幼兒教師與家長授課、聽課學習，掌握幼兒思想品德教育與智力開發得具體方法。

　　三、面臨問題：

　　目前中心開辦只是一種創業設想，尚無教學場地、缺乏專職任課教師，對外廣告宣傳，所需專業教材、光盤出版等資金缺乏。

　　四、競爭優勢：

　　現在大多得幼兒啟蒙教育方法如珠心算、幼兒英語、快速識字等缺乏幼兒思想品德教育得內容，智力開發也缺乏綜合性，而且偏于急功近利出成果。盡管有一些已經開辦多年并且也取得一定得成果，但是不利于從小全面地開發幼兒得德智綜合能力力。中心建立之后第一件事就是進行廣泛得宣傳，擴大影響。同時利用已有得典型事例進行示范，取得教師、家長得信賴。在強手如云得幼教培訓市場中占有一席之地。

　　五、市場分析：

　　從娃娃抓起得理念，早已經深入人心。絕大多數得家長已經清楚得認識到，為什么同樣在學校接受同樣得教育，享受同樣得教育資源有得孩子學習成績就好，有得孩子成績就差。可見差就差在家庭教育與早期啟蒙教育上。不要讓孩子輸在起跑線上幾乎成為家長們得共識。現在得形勢就是只要你得方法科學、切實可行，同時宣傳到位就不愁沒有市常十多年來該方法得原創人曾經單打獨斗得在甘肅省內外近百個幼兒園宣傳推廣。該方法經過十多年得反復試驗教學，已經在實踐中不斷發展完善，積累了豐富得教學經驗。前后曾培養過300多名幼兒，最大得已經上了初中。在進行幼兒培訓得同時從XX年起，先后培訓了甘肅會寧縣幼兒園、軍區司令部幼兒園、北京陽光紅學校、江蘇泗洪樹人學校、河南新鄉天驕學校、青海大通幼兒園等150多名教師。實踐證明這是一套行之有效得，簡單易學得，有益幼兒智力發育得全新獨創得新方法，其市場前景十分可觀。

　　六、營銷分析：

　　中心成立后擬分三步走，第一步在甘肅省內各地縣做起招收推廣人員，深入各市縣幼兒園，宣傳介紹幼兒德智全方位開發得意義，取得幼兒教育機構及家長得重視，開展培訓。充分利用網絡大力宣傳，擴大影響。這種方法原創人已經在蘭州、金昌、武威、永靖、白銀、會寧、天水、武山、臨潭、成縣、華亭等地縣實踐過。第二步走出甘肅省到全國各地推廣。原創人已經到過青海西寧、大通、格爾木，黑龍江齊齊哈爾，江蘇泗洪、河南新鄉、北京等地實踐過。第三步在固定地點舉辦培訓班，招收全國各地得教師、家長、大中專畢業生進行系統培訓。這就需要做廣告宣傳。這也是中心最重要得任務。接受培訓得教師、家長、畢業得大中專希望自主創業得學生，接受培訓后就可以在自己得家鄉開展此項培訓工作，以培訓幼兒為主。中心與之保持密切聯系必要時做相應及時支持。逐漸形成連鎖教育網絡，為下一代得健康成長作出貢獻。

　　七、融資管理：

　　中心起步所需無形資產，由原創人提供。其他則采取融資方式由出資者出資。所需投資為30萬元。資本結構為無形資產占百分之二十。其中10萬元用以廣告宣傳，4萬元用于出版專用書籍和教學光盤。其他則用于租用教學場地、辦公場所等開支。培訓開始每人收培訓費600元以一班30人計算收入18000元。各種教材包括教學光盤共100元，共3000元。總收入21000元。扣除各項支出可以盈利萬元以上。初始投資者如果不愿繼續投資，可以退出撤資。退出只享受回收初始投資金額。

培訓商業計劃書3

　　20xx年6月甘肅省首屆中和地產杯創業項目大賽在生內征集創業項目，共有431個項目報名參賽，我的項目有幸被選入36強。9月下旬在蘭州雁灘高新開發區舉行復賽。在現場展示項目時，我的學生5歲多的劉昭君、張書元、王鑫，現場進行了演示，使我獲得了全場最高分9。45分。因為我不知道網上投票有代理400元買500張票。最后僅以0。1分之差沒進入決賽。位列第十三名。當前西北民族大學外語學院團委書記孫向濤，正準備用我的這個項目組織學生，參加該校的大學生的“挑戰杯”創業大賽。對此我很高興表示要給予他們幫助，使這個項目的以推廣。

　　一、理論研究：

　　作為甘肅省珠算協會理事，從上個世紀90年代中期開始，我就開始開發一種比較珠心算更簡便的新教學方法。1998年記者迭目江騰在《甘肅日報》發表了題為“楊氏發明指算法開發智力益學童”的報道，標志著由我首創開發的幼兒數學啟蒙教育的新方法已經基本成型。1999年《學前教育研究》雜志第二期發表了我的文章“幼兒指算法的構想及意義”。1999年開發的指算器獲國家專利局外觀設計專利，專利號zl98 3 05463。0。XX年6月《楊隆騫指算法》一書由甘肅教育出版社出版。記者馬效軍在《甘肅日報》上發表了題為“楊隆騫指算法出版發行”的報道。在此期間我又首創開發了益智手操、手指操。XX年《學前教育研究》第四期發表了我的文章“巧手啟智健腦的手部小肌肉運動操”。同年底我的又一本書“手操指算教學法”由甘肅少兒出版社出版。《XXX》《鑫報》都與以報道。XX年年我的科研課題“數學啟蒙新教法”被列入中國教育學會十一五規劃課題“錢學森達成智慧教育思想研究與實踐”的子課題。記者李欣瑤在甘肅日報上發表了題為“我省一幼教方法列入中國教育學會重點課題”的報道。在此期間我不僅完成了配套的練習冊、習題集，而且還完成了《幼兒啟蒙教育領先方略》一書的初稿。該書共十五萬多字，提出了有別于傳統“親子教育”的一系列幼兒啟蒙教育全新的理念、作法與觀點。

　　二、實踐推廣：

　　從1998開始我就在各地宣傳、介紹、推廣楊隆騫指算法。1999年我的“幼兒指算法的構想及意義”一文發表后，引起了全國各地許多教師、家長的關注，當時收到了300多封求教、求購資料的信，我都給與回復。十幾年來我曾給金川公司幼兒園幾百名幼兒教師，給甘肅幼兒師范學校1000多名學生做過報告。給會寧縣幼兒園、XXX司令部幼兒園、青海大通幼兒園、北京陽光紅學校、江蘇泗洪樹人學校、河南新鄉天驕學校培訓過教師150多名。足跡遍布黑龍江的齊齊哈爾，云南昆明，安徽合肥，四川成都，青海格爾木、西寧、大通，甘肅的蘭州、永靖、成縣、華亭、白銀、景泰、武威、金昌、天水、永登、會寧、臨潭等地宣傳推廣。親自教授學生300多名。

　　三、教學效果：

　　十多年來我培養的學生最大的已經上了初中，最小的還在幼兒園。冶依冉至今仍然保留著千位數加減心算的能力。其他如于健鈺、石婕妤、孫偉、羅珊珊、高艦巨睿、常與時、馬錦、劉昭君、張書元、王鑫等都形成了百位數心算的能力。XX年3月5歲半的方斌現場表演回答大家的提問，記者羅虎寫了題為“手操指算顯神奇”的報道。發表在《甘肅日報》上。冶依冉、方斌、趙蕊琳、馬錦、常與時、張書元、劉昭君、王鑫等多次跟隨我在安徽衛視、甘肅衛視、甘肅公共頻道、蘭州生活頻道、公共頻道、新聞綜合頻道等電視臺現場表演。

　　四、媒體報道：

　　甘肅日報》、《甘肅經濟日報》、《蘭州晚報》、《科技鑫報》、《西部商報》、《甘肅青年報》、《都市天地包》、《甘肅教育報》、《金昌日報》、《鎳都報》、《天水日報》、《白銀日報》、《張掖日報》、《武威報》、《格爾木報》等報紙《現代社團》、《綠蔭》等雜志都曾予以報道。20xx年6月3日，《天水日報》以“楊隆騫手指尖上做文章”為題對我開發研究推廣手操指算做了報道。甘肅衛視、安徽衛視、武威電視臺、白銀電視臺、格爾木電視臺、金昌電視臺、金川公司電視臺、西北師范大學電視臺、河南衛輝電視臺、江蘇泗洪電視臺等多家電視臺予以報道。

　　五、獲獎情況：

　　XX年獲全國首屆教師創新大賽一等獎，《甘肅日報》曾以“楊隆騫指算法”引起關注，予以報道。XX年獲安徽衛視“金點子行動”大獎。XX年獲全國第六節腦功能開發學術研討會一等獎，甘肅公共頻道“新新聞時間”年度創意發明獎。XX年獲全國有二科學教育研討會三等獎。XX年年獲甘肅老教授學會優秀論文獎。20xx年被評為甘肅省銀齡行動優秀專家。20xx年“幼兒手操指算培訓中心”獲甘肅省首屆中和地產杯創業項目大賽優秀獎。

　　六、培養對象：

　　該特種教育學校培養的是畢業的大中專學生、教師、家長，他們學成之后可以用這種方法教育幼兒，尤其是畢業生可以以此進行創業。開辦培訓班培養學齡前兒童。教師、家長可以用這種方法教學。此外還可以開班培養幼兒。

培訓商業計劃書4

　　項目介紹：

　　將先進制造技術、電子整機產品制造技術、電子表面組裝技術、電子兀器件和材料制造技術、集成電路制造技術和微組裝技術進行了有機整合的以系列產品驅動培訓項目，使培訓對象掌握現代電子制造企業在先進制造大環境下所涉及的產品設計、制造工藝及先進電子產品制造生產線設備等相關知識、技術、技巧。

　　面向范圍：

　　再就業培訓；應屆畢業生崗前培訓；在電子及相關行業從事電子產品設計開發、生產制作、安裝調試、維護檢修及生產組織、技術管理、產品推廣、營銷管理等。

　　申報理由：

　　1具有所培訓領域相適應的固定培訓場所及配套設施設有電子產品設計與檢測中心、印制電路板制作中心、電子工藝中心、電子產品先進制造技術中心等培訓場所及相關配套設施。

　　2具備相應的儀器設備和系列產品樣本

　　（1）儀器設備

　　電子產品設計與檢測中心：102工位的制作流水線、GOS602示波器72臺、EIC-108面包板120個、高配的方正文祥E560計算機104臺、基于Mega 128實驗平臺的AVR開發測試套件102臺；

　　印制電路板制作中心：PCB制作小型工業流水線一套；

　　電子工藝中心：20工位的雙邊自動流水線6條；

　　電子產品先進制造技術中心：含有全自動無鉛波峰焊機、 SM421S全自動貼片機、全熱風無鉛回流焊機、半自動錫膏印刷機、精密手動貼片臺等設備的THT、SMT流水線各一條；

　　（2）能自主設計、生產的系列產品：模擬探月小車、輪式教育機器人、擴音器、聲光報警器、單片機開發板、多路線性穩壓電源、8路搶答器、TDA20xx雙聲道功放、PWM1直流電機驅動等系列產品。

　　3具有健全的培訓管理制度及教學體系

　　（1）培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

　　（2）授課方法要以產品驅動培訓，通俗易懂，深入淺出。

　　（3）參加培訓的人員要準時參加培訓，嚴格遵守培訓課堂紀律，認真聽課，做好筆記。

　　（4）參加培訓的人員要積極思考，多動手；培訓后要回顧總結，把學到的知識靈活運用到工作中，以此起到立竿見影的效果。

　　（5）培訓結束后，嚴格按照考核標準組織考試，上報相關單位。

　　4具有專職的培訓管理人員

　　（1）組織保障。對安全生產培訓的管理，首先要做到組織落實。建立培訓管理部門、服務部門和相關人員（包括部門負責人、教師、班主任、管理人員、服務人員等）崗位構成的培訓組織網絡。

　　（2）職責劃分。培訓機構內部建立相關管理部門和人員崗位設置，制定管理職責和崗位工作標準，做到職責明確，責任到人。

　　5具有所培訓領域相適應的專（兼）職培訓教師隊伍

　　培訓教師均具有本專業非教師系列副高以上專業技術職務（專業能力突出的可以放寬到中級職稱）或高級職業資格（含相關職業資格的考評員），具有較豐富的專業實踐經驗和專業技能教學經驗，熟悉行業企業規范和標準以及專業領域的前沿知識和技術，了解企業文化。

　　6證書領取

　　培訓機構要做好證書類別、編號的登記存檔，一周內通知學員或學員單位領取證書，由學員或領證人做簽收記錄。

培訓商業計劃書5

　　一、 最新創意：

　　高尚的個人思想品德是立人之本，思想品德教育應當從幼兒抓起。必須清楚 “人之初，性本欲”。行動從思想來，思想從欲望來，欲望從環境與個人感受來。從這一點出發就必須從小管住幼兒的嘴巴、眼睛、耳朵、手腳、行動過程、動機與目的。加強幼兒的自我約束、自我控制、自我反省、自我激勵、自我發展的能力。

　　人的智力是由三個部分組成的，即注意能力、記憶能力與思維能力。如果說注意力、記憶力是智力堅實的基礎，那么思維能力則是智力騰飛的翅膀。用瞬時記憶訓練方法提升注意能力，包括靜中有靜、靜中有動、動中有靜、動中有動的四步訓練方法。用短暫記憶訓練長久訓練的方法提升鞏固記憶能力。用雙手示數法、手操訓練法、手指計算法、心算誘導法、幾何折紙法、游戲教學法等方法，在提高計算能力的同時，實現思維能力的轉換。即從具體的動作思維經過半具體半抽象的形象思維最后過渡到抽象思維。把智力開發分為注意力、記憶力、思維能力三個部分，是一種創新的思維模式與方法。

　　二、開辦宗旨：

　　以開展自主創業的大中專學生、幼兒家長、幼兒教師培訓為主，提高他們的專業知識與技能，搞好自己孩子和學生的思想品德教育與智力開發。同時也兼顧幼兒的面授培訓，做好典型示范。教會自主創業的大中專學生，讓他們能夠獨立自主的回鄉開班培訓當地幼兒。為了使這些學生受到鍛煉，在接受培訓后可以在中心進行教學實習鍛煉，以便提高他們的教學能力。

　　組織管理：

　　中心采取合伙人形式組合，方法原創人出無形資產。投資人出資金。股權按照國家規定分配持股比例組成理事會人數為3人以上，推選出理事長主持高層管理。理事會下設置中心經理負責具體事物，下設科研管理、對外招生管理、教學管理、內勤管理等部門。對外則采取辦班的形式招收自主創業的大中專學生、幼兒教師與家長授課、聽課學習，掌握幼兒思想品德教育與智力開發的具體方法。

　　三、面臨問題：

　　目前中心開辦只是一種創業設想，尚無教學場地、缺乏專職任課教師，對外廣告宣傳，所需專業教材、光盤出版等資金缺乏。

　　四、競爭優勢：

　　現在大多的幼兒啟蒙教育方法如珠心算、幼兒英語、快速識字等缺乏幼兒思想品德教育的內容，智力開發也缺乏綜合性，而且偏于急功近利出成果。盡管有一些已經開辦多年并且也取得一定的成果，但是不利于從小全面地開發幼兒的德智綜合能力力。中心建立之后第一件事就是進行廣泛的宣傳，擴大影響。同時利用已有的典型事例進行示范，取得教師、家長的信賴。在強手如云的幼教培訓市場中占有一席之地。

　　五、市場分析：

　　從娃娃抓起的理念，早已經深入人心。絕大多數的家長已經清楚的認識到，為什么同樣在學校接受同樣的教育，享受同樣的教育資源有的孩子學習成績就好，有的孩子成績就差。可見差就差在家庭教育與早期啟蒙教育上。不要讓孩子輸在起跑線上幾乎成為家長們的共識。現在的形勢就是只要你的方法科學、切實可行，同時宣傳到位就不愁沒有市場。十多年來該方法的原創人曾經單打獨斗的在甘肅省內外近百個幼兒園宣傳推廣。該方法經過十多年的反復試驗教學，已經在實踐中不斷發展完善，積累了豐富的教學經驗。前后曾培養過300多名幼兒，最大的已經上了初中。在進行幼兒培訓的同時從xx年起，先后培訓了甘肅會寧縣幼兒園、北京陽光紅學校、江蘇泗洪樹人學校、河南新鄉天驕學校、青海大通幼兒園等150多名教師。實踐證明這是一套行之有效的，簡單易學的，有益幼兒智力發育的全新獨創的新方法，其市場前景十分可觀。

　　六、營銷分析：

　　中心成立后擬分三步走，第一步在甘肅省內各地縣做起招收推廣人員，深入各市縣幼兒園，宣傳介紹幼兒德智全方位開發的意義，取得幼兒教育機構及家長的重視，開展培訓。充分利用網絡大力宣傳，擴大影響。這種方法原創人已經在蘭州、金昌、武威、永靖、白銀、會寧、天水、武山、臨潭、成縣、華亭等地縣實踐過。第二步走出甘肅省到全國各地推廣。原創人已經到過青海西寧、大通、格爾木，黑龍江齊齊哈爾，江蘇泗洪、河南新鄉、北京等地實踐過。第三步在固定地點舉辦培訓班，招收全國各地的教師、家長、大中專畢業生進行系統培訓。這就需要做廣告宣傳。這也是中心最重要的任務。接受培訓的教師、家長、畢業的大中專希望自主創業的學生，接受培訓后就可以在自己的家鄉開展此項培訓工作，以培訓幼兒為主。中心與之保持密切聯系必要時做相應及時支持。逐漸形成連鎖教育網絡，為下一代的健康成長作出貢獻。

　　七、融資管理：

　　中心起步所需無形資產，由原創人提供。其他則采取融資方式由出資者出資。所需投資為30萬元。資本結構為無形資產占百分之二十。其中10萬元用以廣告宣傳，4萬元用于出版專用書籍和教學光盤。其他則用于租用教學場地、辦公場所等開支。培訓開始每人收培訓費600元以一班30人計算收入18000元。各種教材包括教學光盤共100元，共3000元。總收入21000元。扣除各項支出可以盈利萬元以上。初始投資者如果不愿繼續投資，可以退出撤資。退出只享受回收初始投資金額。

　　附對于以此自主創業學生的一點建議

　　選擇幼兒德智開發教育培訓的自主創業的大中專學生，不必一開始把規模做大。可以按照原創者已有的成功經驗，從少數幼兒培訓開始起步。可以在家里收幾個幼兒學生，注意必須有家長陪同學習。最好從自己家里的孩子，或者親戚朋友的孩子做起，這樣起步時就沒有更大的資金投入。個人在接受培訓開支600元，購買書籍關盤開支幾百元總量不過千元。以招收5個幼兒每人收取書籍光盤100元，學費300元當期就可以盈利500元。按照5個月計算每月收入100元。如果招收的學生多就可以獲得豐厚的回報。當然也可以根據不同的收入水平采取不同的收費標準。這樣獲利的空間就更大些。開始時要注意社會效益為第一位，教出優秀的學生擴大社會影響，為進一步發展奠定基礎。

　　可見幼兒德智教育培訓是一件投資少，無風險，見效快，社會效益明顯的好項目。

培訓商業計劃書6

　　自從進入21世紀后，我國培訓行業發展十分迅猛，培訓的機構有如雨后春筍般增加。近年來，受就業競爭壓力加大等因素影響，中國培訓產業的發展呈現出強大的生命力。培訓的機構商業計劃書也是競爭中的重要部分，下面我們來看一下培訓的機構商業計劃書主要內容。

　　一、商業計劃書摘要

　　培訓的機構商業計劃書摘要是風險投資者首先要看到的內容，它濃縮商業計劃書之精華，反映商業之全貌，是全部計劃書的核心之所在。它必須讓風險投資者有興趣，并渴望得到更多的信息。篇幅一般控制在兩千字左右。主要包括以下幾項內容：

　　二、培訓公司概述

　　介紹公司過去的發展歷史、現在的情況以及未來的規劃。具體而言，主要w有：公司概述：包括公司名稱、地址、聯系方法等;公司的自然業務情況;公司的發展歷史;對公司未來發展的預測;本公司與眾不同的競爭優勢或者獨特性;公司的納稅情況

　　三、公司的研究與開發

　　介紹投入研究開發的人員和資金計劃及所要實現的目標，主要包括：

　　四、培訓產品或者服務

　　創業者必須將自己的產品或服務創意向風險投資者作一介紹。主要有下列內容：

　　五、管理團隊

　　在風險投資商考察企業時：“人”是非常重要的因素。在某種意義上講，風險創業者的創業能否成功，最終要取決于該企業是否擁有一個強有力的管理團隊，這一點特別重要。全面介紹公司管理團隊情況，主要包括：公司的管理機構，主要股東、董事、關鍵的雇員、薪金、股票期權、勞工協議、獎懲制度及各部門的構成等情況都要明晰的形式展示出來;要展示你公司管理團隊的戰斗力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結戰斗精神。

　　六、市場與競爭分析

　　目標市場：主要對產品的銷售金額、增長率和產品或服務的總需求等，做出有充分依據的判斷。目標市場是企業的“經營之箭”將產品送達的目的地，而市場細分是對企業的定位，你應該細分你的各個目標市場，并且討論你到底想從他們那里取得多少銷售總量收入、市場份額和利潤。同時估計你的產品，真正具有的潛力。

　　風險投資家是不會因一個簡單的數字就相信你們計劃的，你必須對可能影響需求和市場，策略的因素進一步分析，以使潛在的投資者們能夠判斷你公司目標的合理性，以及他們將相應承擔的風險，一定要說你是如何得出你的結論的。

　　七、生產經營計劃

　　生產經營計劃主要闡述創業者的新產品的生產制造及經營過程。這一部分非常重要，風險投資者從這一部分要了解生產產品的原料如何采購、供應商的有關情況，勞動力和雇員的情況，生產資金的安排以及廠房、土地等。內容要詳細，細節要明確。這一部分是以后投資談判中對投資項目進行估值時的重要依據，也是風險創業者所占股權的一個重要組成部分。 八、財務分析和融資需求

　　財務分析資料是一個需求花費你相當多時間和精力來編寫的部分。風險投資者將會期望從你的財務分析部分來判斷你的未來經營的財務損益狀況，進而從中判斷能否確保自己的投資獲得預期的理想回報。財務分析包括以下三方面的內容：

　　九、風險因素

　　詳細說明項目實施過程中可能遇到的風險，提出有效的風險控制和防范手段，技術風險，市場風險，管理風險，財務風險，其他不可預見的風險

　　十、投資者退出方式

　　股票上市：依照商業計劃的分析，公司上市的可能性做出分析，對上市的前提條件做出說明

　　股權轉讓：投資商可以通過股權轉讓的方式收回投資

　　股權回購：依照事業商業計劃的分析，公司對實施股權回購計劃應向投資者說明

　　利潤分紅：投資商可以通過公司利潤分紅達到收回投資的目的，按照本商業計劃的分析，公司對實施股權利潤分紅計劃應向投資者說明。

培訓商業計劃書7

　　第一章認識到自我的生命價值

　　造物主為萬物準備了一個生存環境，所以我們可以赤手空拳出生。當今社會，生存和挑戰并存。我覺得作為當代大學生，應該有憂患意識；你可以提前感受到在社會上可能遇到的一些困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，讓自己更容易進步。

　　第二章問運河有多清澈，但只有活水的來源——關于創業的想法

　　創業計劃的理念是基于學校的指導和學校的有形無形資源。中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平臺，是一切創業理想的基石。

　　一、成立樂器培訓中心的出發點:

　　1.創新素質教育基地具有無形的品牌效應；

　　2.學校提供有形的場地；

　　學校學生人數多，相對集中，其他地方很難做到；

　　學校老師和領導的支持和引導，讓我們更加自信；

　　創新素質教育基地的領導愿意給予一定的資金投入；

　　每一屆都有新生入學，是不間斷的資源優勢；

　　到現在鐵路校區還沒有正規的樂器培訓和輔導，但是有一部分學生想學樂器，但是找老師很不方便，單獨請老師的費用很高；

　　本人湖南師范大學附中畢業，從小就被一些美術感染，所以對美術很感興趣，對如何辦班有一定的了解；

　　認識一些搞藝術的老師，也請了一批教樂器的兼職老師；

　　達雅音樂學校、節奏音樂學校愿意提供教學指導和師資；

　　我相信我可以組織一個和諧活躍的器樂理事會來負責招生和宣傳。

　　二、比較創業:

　　打造一個品牌，獲得社會信譽不是一天的事；

　　要向國家繳納經營管理稅，這就要求企業要有較高的經濟效益，而經濟效益一般是建立在較高的資本投入上的，所以創業必須有強大的經濟實力做后盾；創業風險大；人員非常復雜，操作管理非常困難；

　　三、分析

　　學校的大力支持；

　　學生感興趣，只要宣傳力度大，收費合理，應該有很多學生愿意學；

　　老師有一定的保障。

　　第三，推論:

　　通過以上三個方面的分析，希望建立一個收費較低的流行樂器輔導班，旨在培養學生對音樂的興趣，豐富校園文化生活。

　　第三章市場調查

　　一、具體安排

　　時間(20xx年11月-20xx年1月)

　　制作200份問卷，打印出來；

　　組織人員進行調查；

　　對問卷進行分類統計；

　　分析總結市場前景。

　　二、分析

　　經過近兩個月的調查統計，有相當一部分學生想學樂器，但是很多人愿意支付非常低的學費，也就是說有一部分學生一個月只想出去30元學一件樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但是要求老師有一定水平。

　　三、預算

　　1 .經濟預算招生費

　　宣傳費是三個彩色噴劑和一張照片

　　1000份傳單

　　樂器音樂會彩噴

　　1000個樂器音樂會節目

　　老師上課費用——一節課100元

　　請老師、印刷、制作彩色噴劑的費用

　　2場地成本預算

　　3收取學費預算

　　4利潤預算

　　四、推理

　　可以成立樂器培訓中心。如果激發學生的積極性，就會有越來越多的人去學習。

　　第四章申請材料

　　中南大學創新素質教育基地的創建，是為了培養學生的創業能力，提高學生的綜合素質，讓學生做自己想做的事，做真正可行的事。在這種情況下，我們得知學校愿意為學生提供這樣的創業平臺，我們的樂器培訓協會決定策劃一個類似“創新素質教育基地樂器培訓中心”的項目。詳情如下:

　　目的:規劃樂器培訓中心的目的是培養我們學生的實踐能力，體驗理論與實際工作之間的差距。通過實踐，我們可以不斷吸取經驗教訓，提高進入俱樂部后的一代能力，加強學生之間的分工合作能力，使我們的大學生活更加充實和生動。我們不僅可以學好書中的東西，而且可以在實際工作中使用它們。豐富校園文化生活可以讓學生在緊張的學習后放松下來，可以加強工科學生的藝術涵養，讓大學校園成為培養復合型人才的搖籃，讓一部分因為各種原因而未能對音樂產生依戀的學生真正體驗到藝術的魅力和音樂的靈魂。

　　組織:樂器培訓中心由學生組織策劃，學校領導擔任顧問，引導組織向健康積極的方向發展。組織成員主要由器樂協會組成，聘請樂器專業教師，支付工資，進行統一管理，收取少量培訓學生的費用。

　　合作模式:樂器培訓協會以與外界合作的形式建立樂器培訓中心。樂器培訓協會(甲方)提供教學場地，負責校園管理和組織。主辦單位(乙方)組織一批教學骨干教師，提供數名教師。

　　教學和學生練習用的昂貴樂器。

　　模式:根據具體招生人數，具體規模需要進一步調查統計。只要學校場地允許，培訓規模可以適當擴大，但這是在不影響學校正常教學和學生正常學習生活的前提下。

　　前景預測:經過一段時間的考察，樂器培訓有很大的生存空間。我們學校沒有正規全面的樂器培訓班。很多學生坐長途汽車去外面學樂器。一些因為學費較高而學不進去的學生，一批學生想學，但由于種種原因，無法獲得，這也成為他們的遺憾。而且每年開學后都會有新同學來學習，前景看好。以后學校開設音樂專業后，我們不會影響學校的教學秩序。培訓中心只招收非專業的業余樂器學生，使得學校的藝術氛圍更加濃厚。

　　培訓時間:安排在學生周末和暑假前的某個時間，培訓班每期招生一次，每次培訓時間為兩個月，這樣在考試前期也可以停止培訓，不影響學生考試。

　　培訓內容:吉他、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。

　　老師:我們聘請了幾位知名的樂器專家。現在我們邀請了著名的揚琴家程鵬在我們的培訓中心授課，還有一些專業的老師負責他們的工作。我們還定期聘請國內知名教授來我校講課，可以加強與外界的交流，開闊學生的視野。我們中南大學的音樂教授只要有時間和機會都會請他們給培訓中心做一些相關的講座。

　　管理:學校領導指導，樂器培訓協會統一管理培訓中心。乙方和樂器協會共同制定培訓制度和具體合作合同。

　　希望學校能批準成立“中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心”，給予精神鼓勵和支持，讓我們的學生開拓新的視野，鍛煉組織管理能力，學會使用，學會創新。

　　聲明人:聶麒麟學校印章:

　　時間:20xx年11月20日簽字:

　　第五章創業計劃的實施

　　1 .成立創新素質教育基地器樂理事會

　　總統

　　副總統

　　招生官(4名系員)

　　宣傳干事(4名部長)

　　2起草與節奏音樂的合作協議