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打牌頓悟散文
曾經(jīng)聽到一個(gè)培養(yǎng)過奧運(yùn)冠軍的教練說過這么一番話：技藝達(dá)到一定程度，就是一種感覺。就比如打乒乓球，一個(gè)出色*的運(yùn)動(dòng)員，往往不是靠眼睛看球，而是憑感覺接球。要知道，有時(shí)候，球的速度讓你沒法完成用眼睛判斷它來自哪個(gè)方向，然后將這一信息迅速傳回大腦，大腦再指揮握乒乓球拍的那只手?jǐn)r截這一系列程序。
想想也是這樣。我在做高考模擬題時(shí)，往往不是用我教給學(xué)生的方法去做，而是憑感覺：要辨認(rèn)一個(gè)句子有沒有語病，我常常是一眼找出句子最敏一感的部位，只要這個(gè)部位不出錯(cuò)，這個(gè)句子往往沒有語病。拿到一個(gè)選合適的詞填空一類的試題，我會(huì)讀一遍句子，就看出被選的合適詞。而在有些情況下，我是沒法用語法，或者修辭學(xué)的角度給學(xué)生作以清楚地解釋的，閱讀這類依賴悟性*的題更是如此。我也常常告訴學(xué)生，做題要有題感。拿到一個(gè)題，應(yīng)該馬上意識(shí)到這個(gè)題會(huì)是什么問題，命題人想考察我們什么，它常常會(huì)設(shè)什么障礙；這個(gè)題我一看就是要考察某一知識(shí)點(diǎn)，某個(gè)地方最容易設(shè)陷阱。你要有這種感覺，那你的做題水平就提高了一大步。為此，我還給學(xué)生做了總題為《跟著感覺走》的專題講座，主要分專題講了如何快速的做題。可學(xué)生的答卷反饋出來的信息，總讓我皺眉頭。問題出在哪里呢？
這兩天很煩悶，高考結(jié)束了，學(xué)校也沒有別的事情，高三教師基本上不到校了。而我除了日記以外，別的是一概不想做。妻在臨潼小學(xué)辦的商店我也懶得光顧。本來想翻看著自己的日記，讀一讀一些作品及理論文章，找一點(diǎn)靈感，寫一篇反映中年教師生存狀況的小說，現(xiàn)在也擱淺了。我這個(gè)人偏偏不愛打牌，不會(huì)打麻將，也不喝酒，興趣索然，只能獨(dú)自來到學(xué)校，一個(gè)人坐偌大的辦公室的電腦前，玩起了剛學(xué)會(huì)不久的“蛛蛛紙牌“的游戲。盡管我只是個(gè)新手，可在這一段時(shí)間卻如此勤奮；坐在電腦跟前，不知不覺地一兩個(gè)小時(shí)就過去了。盡管我常常失敗，可正因?yàn)槭。抛屛译x不開電腦，總在等待勝利的喜悅，也許借以沖淡這段時(shí)間的晦氣。
別人教給我一些訣竅，我也在嘗試，可總找不到使用這種訣竅的條件。有時(shí)候，條件在我猶豫之中一閃而過，我才遺憾地回味著它的背影。可當(dāng)我采用一種訣竅來對(duì)付牌局時(shí)，卻恰恰弄巧成拙，等來的又是失敗。
盡管這樣，我還是常常一個(gè)人到辦公室玩游戲。漸漸的，在失敗中，我逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)用同事交給的一些訣竅，比如，剛開始打牌時(shí)，不要怕雜色*，因?yàn)橐院笥袡C(jī)會(huì)重新整理牌局；只要能連成一串的，就不要怕雜色*，這樣的牌，只要有機(jī)會(huì)，調(diào)整得非常快。我現(xiàn)在逐步摸索出一種感覺，知道什么情況下膽量大一些，放心地?cái)[牌，也常常能預(yù)感到盡管現(xiàn)在出牌不太順利，雖接近尾聲，桌面的牌還那么多，但是勝利的可能性*很大。而這種預(yù)感，不是用道理能說得清的。在以后的幾天里，我贏牌的次數(shù)明顯的多起來了。可能在別人眼里屬于微不足道的勝利，末流的牌技，可在我這里，卻足以讓我欣喜若狂，忘掉煩惱。
“熟能生巧”，這句話誰都懂。可很少有人弄得這句話沉重的分量。有時(shí)候，一個(gè)很簡單的道理，卻讓我們付出了沉重的代價(jià)，才體悟出來。僅僅從理論上懂得道理，并沒有多大的意義，只不過造就了一個(gè)空頭理論家而已。你懂得，并非你接受；你理解，并非你會(huì)應(yīng)用；文章中的海誓山盟，生活中并非堅(jiān)如磐石，一看就明白的，可能你連它的皮一毛一還未了解清楚；讀了很多寫作技巧一類的書，并不代表你就是一個(gè)作家，可能連一片像樣的文章未必能寫得出來。
感覺是什么？感覺是實(shí)踐與積累的痛苦蛻變，感覺是智慧的結(jié)晶，感覺是“熟”中生出的“巧”，感覺是才藝的至高境界。沒有實(shí)踐與積累，沒有智慧，沒有“熟”，沒有才藝等作鋪墊，是沒法理解感覺的。脫離了這漫長而又痛苦的鋪墊，幻想著一把抓住感覺，那只會(huì)是癡心妄想。
人生貴在積累、貴在實(shí)踐，空談技巧，只能助長浮夸之風(fēng)，是起不到任何實(shí)質(zhì)性*作用的。缺乏一定的積累，一定的實(shí)踐，技巧永遠(yuǎn)是一件精巧的擺設(shè)。只有多一些實(shí)踐，多一些積累，技巧才能轉(zhuǎn)化為能力，技巧的價(jià)值才發(fā)揮出來。
學(xué)生如果浸泡在閱讀的海洋里，啜飲著精美的文章，何愁找不到做題的感覺呢？沒有一塊好“錦”，沒有“十年磨一劍”的繡花體驗(yàn)，是絕對(duì)不會(huì)“錦上添花”的，要知道，積累與實(shí)踐，遠(yuǎn)比技巧重要。
這不就是前人總結(jié)的學(xué)語文的方法嗎？多么樸素的感覺呀！
２００７年６月１５日于臨潼中學(xué)語文組辦公室
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