尋常景致不尋常情思幻化妙無方——借景抒情散文寫作方案
借景抒情散文是考場作文中比較少見的一種樣式。為什么會“少見”？主要是教師平時指導得少。因此，學會寫這種抒情散文，在考場上非常容易脫穎而出。借景抒情散文最大的特點是“景中含情，情景交融”。所寫之“景”可以是風景，也可是場景；可以是自然之景，也可是人工之景。但從考試的角度看，更多是尋常之景致，更多是有人物活動的場景。借景抒情散文也有多種樣式，本文著重討論“今昔雙場景式”借景抒情散文寫作方案。
◆借景抒情散文與一般寫景散文有什么區別？
許多人對借景抒情散文與一般寫景散文不加區分。其實，二者還是有比較明顯的區別的。一般寫景散文“景多情少”“景半情淡”；借景抒情散文“情景交融”“景疏情濃”。一般人可能認為“借景抒情”的“景”就是“風景”，其實大錯。一般寫景散文主要寫風景，它也涉及抒情，但是，寫景散文的抒情可能更多的是“因景生情”——因風景太美好／不美好（有個性）而生發喜愛／傷感之類的感情，它的感情更多的是“現生性”（現場、臨時產生的）�！敖杈笆闱椤钡摹熬啊备嗟氖恰皥鼍啊�，是與“我”過去的生活、感覺中的生活有密切關聯的“場景”。“場景”是有人生活、活動的現場畫面，其中包括人、物（動物、植物以及靜物）。“借景抒情”的“風景”是曾經的“場景”發生地，因失去了當初的人、物而留存為“風景”。
那么，我們如何來寫好一篇合乎標準的借景抒情散文呢？
我們將構思過程分為四個環節：描摹風景——呈現場景——展開聯想——回歸風景，
�。�1）描摹風景。文章一開頭就呈現所“借”之風景，以簡約之筆描寫抒情所要憑借的核心風景。這里的風景是與“我”生活有關的尋常的風景，不必是名山大川。
�。�2）呈現場景。僅有純粹的風景是不行的，風景之中，必須有人物活動的場景，否則無法生情。由風景而場景才能催生感情，因此，有人、物活動的場景，有生活煙火氣息的場景呈現是借景抒情散文的重要因素。
�。�3）展開聯想。這是文章的核心部位，由眼前場景聯想到此處過去的生活場景，從而寄予“我”的濃郁感情。所謂“借景抒情”，就是由眼前之景觸發聯想過去之景，由這“虛實”二景觸發情感的抒發。
�。�4）回歸風景。散文之抒情追求一定的含蓄，以景作結也可以使文章顯得掩映多姿，所以，文章的最后要回歸開頭的風景。
當然，其中（2）（3）也可對調，甚至在（1）（2）之間再增添一個（3）的“聯想（想象）”部分，這樣文章會更豐富。
方案導圖
為了讓讀者一目了然，下面我們將以圖表的方式展示一事貫穿式借景抒情散文的寫作方案。
本方案成功運用的關鍵在處理好三個“關系”：
�。�1）處理好“風景”與“場景”之間的關系。借景抒情散文以“風景”開頭，以“風景”收尾，首尾的“風景”是一致的，但描寫不要重復。開頭的“風景”為了引出場景，因此要簡約，不要為寫景而寫景。接下來的“場景”是開頭的“風景”中之一個部分，是文章的重點部分，是“現在”，為了和下文“過去”的'場景相對、
�。�2）處理好“實”的場景與“虛”的場景的關系。借景抒情散文重點是“場景”，“今昔雙場景式”借景抒情散文特色在“雙場景”，就是先是一個現實的場景，再是一個過去的場景，兩個場景相互對照，從而催生濃烈感情。因此，處理好今之“實”場景和昔之“虛”場景就成為這種文體寫作的關鍵。“虛實”二場景有什么關系？二者是“榮”與“枯”的關系：或者“今榮昔枯”，或者“今枯昔榮”。前者主題積極昂揚，但濃度難上來；后者主題幽怨，分寸難把握。一般情況下，多選后者，調整之法在抒情議論部分“轉”——看到現在的優勢或未來的希望。
（3）處理好“寫景”與“抒情”的關系。從根本上說，借景抒情核心是“抒情”，“情“應該是貫穿全文的線索。(寫作技巧 )因此，對所寫之景便有了“情”的要求：①以“情”的需要為中心選材，②寫“景”為抒情蓄勢，在“景”的“勢”“蓄”滿后噴發。從結構比重上說，文章前三分之一是“風景”與“場景”，中間三分之一是由實到虛的兩個“場景”，后三分之一是虛的“場景”和“抒情”。
回到原點
文／廣東一考生
①頭頂灰白的天空，穿過塵土飛揚的馬路，我終于口r以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便能回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷，那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。
�、谔ぶ嗍迓�，我緩緩步入老巷的深處。映人眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發出“喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。
③趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”的一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺的衣角：“爺爺，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊……在這兒！”只聽一陣銅鈴般的笑聲傳人我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數關懷，那是西關人特有的溫情。
�、軡M洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視網膜，也敲打著我心�？墒�，忽然，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭的景物與平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已被列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去：
⑤眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得��！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草、一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點、文化的原點與高速發展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。
�、捱@夜，我又夢見了久違的老巷——不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。思路與結構
本文是一篇成功運用本模板的考場佳作。全文四個要素處理得非常好，四者之間的關系也作了精巧的設計。
（1）描摹風景。文章一開頭就呈現“古巷”這一所“借”之風景，指出古巷是“我”的出身地，是“我”人生的“原點”。
（2）呈現場景。繼“天空”“馬路”“西關老屋”之后，作者推出兩幅場景，其一是“某戶人家的貓正慵懶地躺在石階上”，其二是“頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙”。第二幅場景是重點描寫點，所以作者設計了一個小朋友玩耍的細節在其中，大大地增添了生活氣息。
�。�3）展開聯想。聯想的運用體現在兩處，其一是，作者借小朋友玩耍的細節展開聯想，引起了對自己童年生活的回憶；其二是，一個“拆”字引發對“原點”將不再的擔心。在“留戀”和“擔心”雙重情感的濡染下，作者推出了濃烈的抒情：“這條巷子拆不得，拆不得啊！”以下抒情水到渠成，深深贏得了讀者的共鳴。
�。�4）回歸風景。最后借一個“夢境”，“拆”字“不見了蹤影”，表達美好的期盼，婉轉而富有藝術效果。
提升訓練
人們對時間的流逝常常有一種無助感，于是便會挖掘時間背后的意義，提出“一瞬與永恒”的話題。
試根據自己的經歷、感悟與思考，以“花開一瞬間”為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。
�。�1）描摹風景。描摹古老庭院中的一棵桂花樹。
�。�2）展開想象。想象當年唐荊川光彩生活狀態。
�。�3）呈現場景。桂花盛開，故物滿塵埃。
（4）展開想象。想象唐荊川面對現狀的心態，升華主題。
（4）回歸風景。桂花盡情開放，爬山虎努力生長。
花開一瞬間
文／鄒鎵豪
累了，我就靜靜地靠樹坐下。
這八株六百年的桂花，似乎還在守護著庭院，訴說著過去。
這里過去是唐荊川的宅第，幾百年間，已數易其名花雖未開，香已飄散，我閉上眼，用力嗅了一下。眼前，潔白的桂花開滿枝頭，飄散在光滑的羅磚地上，年少的唐家小姐穿著繡花鞋，踮著腳從羅磚地上走過，攬一攬遮住了眼睛的頭發。頭發上有淡淡的掛花香。
當年的唐宅該是多么的繁盛，唐公騎著高頭大馬，嗩吶聲聲，旌旗蔽天，宮燈通亮。封火墻越發高大，紅木雕越發鮮亮，下馬石越發莊嚴，建起多年的會元坊也在慶賀著主人抗擊倭寇得勝回家。而院中唐公手植的桂樹，正冉冉開放。
我緩緩地睜開眼，倏忽之間，桂花慢慢張開花瓣，金黃的花蕊瞬間濕露了出來。我興奮異常，沒想到無意間的休息竟遇上了桂花綻放的瞬間！然而，當日光撞到那布滿灰塵的紅木雕時，我的心砰的被撞擊了一下，這紅木雕，是不是當年物呢？
好花不常開，好景不常在�；ㄩ_只是一瞬，繁華只是暫時。
一瞬間。
在暫時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。當年的唐公不曾想到他死后的幾年便家道中落，宅第改了他姓；當年的紅木雕不曾想到昨日的光澤還沒有褪去，已沒有了人來擦拭；當年的下馬石不曾想到昨日主人還站在它身上慷慨激昂，今日它已躺倒在地上，無人問津……唐家的繁華，似乎只是一瞬。
雕欄猶安在
昔人鬢容不復來
唯有梁燕有情年年心不改
仿佛聽到有人在低聲吟唱，在這低低的吟唱聲中，人們一波一波地擁進來，又一波一波地喧嘩而去。最后只留下這個空蕩蕩的院落和這八株桂花。
然而真的只是一瞬嗎？當日寇的鐵蹄肆意踐踏時，常州的熱血兒女哪個不高呼著唐公的名字，保家衛國，奮勇殺敵；當我們徜徉在青果巷時，還會記得當年唐公的威武，唐家小姐的風姿，還會吟著“青果巷唐家半條街”的古語……唐家給我們所帶來的，絕不止那一時的繁盛，更是數百年來常州人英勇不屈、能文能武的風范，這種馨香，定會持續千年，永不消散。
再回眼看那幾株桂花，它們靜靜地站在這里，看著鶯歸燕去，人來人往，年復一年地盛開。即使它們深知花開終會花落，但花開的那一瞬卻依然盡情綻放�；m已謝，香飄萬里。
視線從花間穿過，幽綠的爬山虎正奮力地向墻外爬去。
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