尋蝸記的散文

　　剛邁入初中校門的小兒，看啥都新鮮。從在校時(shí)間、課務(wù)安排，到班級(jí)設(shè)置、校園環(huán)境，以及設(shè)施設(shè)置、校風(fēng)校訓(xùn)等等，總能夠從中分辨出與小學(xué)的本質(zhì)不同來，并且很有交流欲地和我們嘰嘰歪歪一番。當(dāng)然，小兒也秉承了自小學(xué)以來一以貫之的不變的良好傳統(tǒng)，那便是對(duì)任教老師“相信要相信到迷信的程度，服從要服從到盲從的地步”的那種簡潔明了的遵從，毫不打折扣、作變通。這不，很快我們就從小兒的這種遵從之下感受到了傳導(dǎo)的壓力——小兒領(lǐng)了老師布置的“觀察蝸牛”的任務(wù)之后，甫一到家就煞有介事、鄭重其事地對(duì)我們進(jìn)行了傳導(dǎo)。其出發(fā)點(diǎn)很“高大上”，謂之“開啟探究動(dòng)物世界奧秘之門”；研究方向很“小清新”，謂之“零距離觀察，漸進(jìn)式思考”；實(shí)現(xiàn)路徑很“可量化”，謂之“找到蝸牛逮捕之、飼養(yǎng)之、觀察之、記錄之、分析之”。

　　話說小兒一本正經(jīng)地提關(guān)于“蝸牛”的種種探究要求之時(shí)，正在周五晚餐的家庭餐桌之上。曾經(jīng)在教育系統(tǒng)錘煉多年的我和正在教師崗位上風(fēng)風(fēng)火火忙活的老婆相互看了看，先會(huì)意地笑了若干秒，然后“心有靈犀”地分別闡述觀點(diǎn)：

　　“哦，找蝸牛，這個(gè)作業(yè)很有意思，很接地氣，比我教書那會(huì)兒可強(qiáng)多了。我那會(huì)兒，更多地讓學(xué)生按圖索驥，對(duì)著教材上的示意圖認(rèn)識(shí)動(dòng)物。很好，我支持你！”我率先從宏觀上表示了支持。

　　“這個(gè)東西，就是我們叫的‘洋油子’吧！農(nóng)村鄉(xiāng)下很多，田地里到處都是。”未等老婆跟著發(fā)表觀點(diǎn)，我媽迫不及待地插話了。于是，老婆怫然露出不悅之色。但終歸修為比較深厚，只略略黑了若干秒臉，以及微微皺了皺眉，便回歸到常態(tài)，貌似平和地聽著我媽繼續(xù)發(fā)言，“正好明天我要回去一趟，我給你找過來。對(duì)了，你要幾只？”我媽倒是很有底氣，在頗為恢宏地表達(dá)了對(duì)完成尋“蝸”任務(wù)的信心之后，極力想從細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴中體現(xiàn)出對(duì)孫子的關(guān)愛與呵護(hù)。

　　“小孩子的作業(yè)，還是要自己挑起擔(dān)子的，不能什么都包辦！不過，作為一個(gè)備選，回去找找看也是好的。”老婆不顯山露水地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)之后，著重對(duì)小兒強(qiáng)調(diào)道，“你的作業(yè)你自己要有打算，不要存有偷懶的心思，一推了之。奶奶回家去找是一方面，你自己發(fā)揮主體作用更加重要。我看這樣吧，明后天不是雙休么，你和老爸起得早點(diǎn)，去找找看。自己實(shí)踐的和坐享其成的，那個(gè)滋味可完全不一樣。”

　　也許骨子里可能更相信自己在大棚種蔬菜的爸媽一些，老婆又貌似不經(jīng)意地對(duì)小兒補(bǔ)充道：“最近天氣有點(diǎn)干燥，別把找蝸牛想得太簡單了。還是穩(wěn)妥點(diǎn)好，我給外公外婆也打個(gè)電話，讓她們也幫著找找！這樣，三管齊下，就更加有把握了！”為了體現(xiàn)自己的立說立行，老婆立馬拿出手機(jī)，用方言和岳父、岳母嘰里咕嚕了一通，算是作了布置。

　　在老婆的“運(yùn)籌帷幄”之下，小兒的尋“蝸”大計(jì)就這樣拉開了序幕。

　　“老爸，別睡懶覺了！快起床，和我一起找蝸牛去！老媽說過了，別磨蹭。”周六早上才六點(diǎn)多，小兒就興致勃勃地前來催促。雖然從生理的本能反應(yīng)來說，我發(fā)自肺腑地還想再睡會(huì)，但想到對(duì)小兒要“言傳身教”“身體力行”“言出必行”，尤其想要避免老婆開啟“嘮叨”大法——老婆累口我累耳，這樣雙輸?shù)倪x擇多不合時(shí)宜。于是，我很明智地應(yīng)小兒的要求，迅速起床，很是博得了小兒“雷厲風(fēng)行”的贊揚(yáng)。當(dāng)然，尋“蝸”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作小兒是不會(huì)親自操勞的，需要我來具體落實(shí)——裝“蝸牛”的一個(gè)礦泉水瓶子，為保證氣息流通，還特意在瓶子上方剪開幾個(gè)小口子；捏“蝸牛”的兩只簡易手套，我和小兒人手一只，防止蝸牛的粘液直接和皮膚接觸；鉗“蝸牛”的小鉗子一把，用以發(fā)揮杠桿功用，提高捉“蝸”效率。

　　且說我和小兒一切準(zhǔn)備就緒后，便信心滿滿地從家里出發(fā)，開啟了尋“蝸”的征程。

　　天色果然尚未大亮，略略顯出灰蒙蒙的那種色澤。小區(qū)里靜悄悄的，除了偶爾有晨練的幾人跑過，其他的貌似都還在酣睡中。我們先是沿著車庫的墻根作蹤跡的探尋，印象中有些時(shí)段是有許多“蝸牛”就擠挨在一旁的，但見它們用粘液牢貼在門前的地磚上，然后用觸角傲然地打著招呼。但今天它們卻很是不給面子，蹤跡全無，完全無視我們的殷切。如是走了好幾個(gè)車庫，效果均為“零”。于是，我們便轉(zhuǎn)而往花圃方向走去，打算在花圃的四周有些收獲。花圃里的花不多，草卻不少。饒是土壤干燥，但“草”“春風(fēng)吹又生”的那種頑強(qiáng)是毋庸置疑的。正當(dāng)我賣弄著向小兒推銷“草”的有關(guān)哲學(xué)時(shí)，小兒及時(shí)提醒我不要“跑題”，找蝸牛才是正事。按照小兒的提示，我們兩人瞪大雙眼，圍著花圃不停地觀察尋覓，希冀發(fā)現(xiàn)點(diǎn)蛛絲馬跡來。可惜很遺憾，別說“蝸牛”的真身沒有見到，就連其曾經(jīng)光臨的軌跡也無從查找。花圃無果，我們又來到小區(qū)的一片綠化帶。雖然綠草茵茵，極富生機(jī)活力，給人以盎然的蓬勃感，但它仍然不是蝸牛的“菜”，吸引不了蝸牛前來。小區(qū)的尋“蝸”之旅，宣告失敗，我們決定轉(zhuǎn)場。

　　走出小區(qū)大門，隔著一條市內(nèi)車道，前行數(shù)米，就是綿延數(shù)公里的完全開放式的江濱公園，這總應(yīng)該是尋“蝸”的好去處了。公園不但臨江，且能下到水埠頭。而在水埠頭平行的兩側(cè)，水草、蔬菜、雜灌等很是繁茂，其間還被人為地開辟出若干通道，作為垂釣的好去處。水埠頭的這一段去處，毫無疑問是我們在江濱公園尋“蝸”的重點(diǎn)。我們拾階而下，沿著水埠頭植被更為繁茂的一端前行，細(xì)細(xì)地查找。垂釣和晨練終究不同，相對(duì)于小區(qū)的安靜，這一段的人明顯多了不少——除了垂釣的，還有觀垂釣的。為了證明我沒有偷懶，我特意請(qǐng)小兒先站在水埠頭的干凈去處，用手機(jī)拍下我在草叢中細(xì)細(xì)尋覓的視頻，以用作我“精心竭力”的佐證，便于提高證明力。由于我們不是垂釣一族，本來就和這里的基調(diào)不相吻合，再加上小兒拿著手機(jī)拍攝的矯揉，則更加顯得搞笑。于是，往我們這邊看過來的人多了起來，他們還不時(shí)作交頭接耳狀。面對(duì)如此灼灼的目光，我們想不敷衍了事都不行。總之，我在翻看了若干草叢之后，便向小兒作了沒有什么發(fā)現(xiàn)的手勢。這樣，我們又回到江濱公園的道路一側(cè)，沿著江邊欄桿旁的一處處綠化帶，尤其是灌木叢和喬木的底部，不失耐心地繼續(xù)尋找。可惜，除了發(fā)現(xiàn)狗屎若干外，“蝸”跡依然全無。

　　看上去挺簡單的一件事，想不到卻要如此大費(fèi)周章，我的積極性明顯受到了挫傷。小兒雖然也有點(diǎn)承認(rèn)尋“蝸”失敗這個(gè)事實(shí)的意味，但似乎還不是特別服氣。因此，在我象征性地問他“要不要過橋到江對(duì)面的山腳碰碰運(yùn)氣”時(shí)，他毫不遲疑地作了肯定的回復(fù)。于是，我們再次轉(zhuǎn)場。只是很遺憾，除了多走幾十分鐘的路之外，找到蝸牛的驚喜并沒有出現(xiàn)。

　　折騰了個(gè)把小時(shí)卻一無所獲，我和小兒的親自尋“蝸”完全失敗，遂“悻悻而歸”。對(duì)此，老婆倒也沒有“冷嘲熱諷”，反而頗具哲理況味地說：“雖然尋‘蝸’的結(jié)果骨感，但過程是豐滿的，兒子一定會(huì)留下深刻印象。說起來，你這是不找而找，已經(jīng)達(dá)到探究的初衷了。何況，不是還有兩邊長輩的暗線伏筆嗎？總不會(huì)條條線落空吧！”我一聽，深以為然，復(fù)欣欣然起來。

　　“什么，找不到？記得本來很多最近才沒有的，可能是天氣太干燥的緣故呀。哦，那算了，真的找不到那也沒辦法，總不能像孫悟空一樣變出來吧！其他地方我再看看好了。”周六晚上去岳父岳母家蹭晚飯之前，我媽打來電話，宣告了又一條尋“蝸”路徑的失敗。

　　“那看看我爸媽這邊怎么樣？不知道是否會(huì)靠譜點(diǎn)？”等我接完電話，老婆微笑著說。我雖然聽著表示不爽，但“事實(shí)勝于雄辯”，卻也無可奈何。

　　到了岳父岳母家的時(shí)候，夜幕已然低垂，但他們尚未到家，于是我們便一如既往地展開先行燒飯的業(yè)務(wù)。當(dāng)晚飯燒到一多半的時(shí)候，岳父推門進(jìn)來。看到我們滿懷熱切的目光，他很干脆地表示“在田地里溜了好幾圈，沒有蝸牛”。同時(shí)，推論曰“其他地方也不會(huì)有”。這個(gè)時(shí)候，老婆的自得之色不由得迅速消減。此消彼漲，我的心理居然莫名其妙地得到了一絲絲的平衡。

　　“要準(zhǔn)備考慮無‘蝸’課堂的應(yīng)對(duì)舉措了。要是其他學(xué)生都完成了捉蝸牛的任務(wù)，而兒子卻任務(wù)失敗，估計(jì)他是要哭鼻子的。另外，作為教師子女，拖后腿似乎也不怎么妥當(dāng)啊！”我和老婆開始商量起來。“還能怎么辦？我咨詢下兒子的科學(xué)老師看，把我們的努力經(jīng)過給老師作個(gè)描述，證明我們確實(shí)努力過再說吧。”老婆也有些意興闌珊。“要不，考慮一下網(wǎng)購？估計(jì)網(wǎng)上可以彌補(bǔ)這種季節(jié)性缺憾。或者和捉得多只蝸牛的同學(xué)合作，搞股份制也行！”我頗為時(shí)髦地提出建議。“餿主意！”老婆先是不高興地瞪了我一眼，然后又語焉不詳?shù)卣f，“如果作這個(gè)選項(xiàng)，毫無疑問要由你去落實(shí)。”頓時(shí)，我有種“搬起石頭砸自己腳”的感覺。

　　我們正在不著調(diào)地?zé)崃矣懻撝�，岳母推開門走了進(jìn)來。但見她手上握著一張菜葉，寶貝般小心翼翼地走了進(jìn)來。我還在懵懵懂懂間，小兒早就以“迅雷不及掩耳之勢”沖了過去，激動(dòng)地嚷嚷道：“外婆，你找到蝸牛了？”可不是么，翻開菜葉，但見一只極為靈巧的蝸牛很賢淑地躲在下面。

　　哈哈，果然是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們的尋“蝸”記就這樣戲劇性地反轉(zhuǎn)了。

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