對手散文

　　今天教育系統(tǒng)為期三天的教職工乒乓球賽結(jié)束了。這三天中我們學(xué)校代表隊(duì)不論是團(tuán)體還是個(gè)人單打比賽中都遇到了強(qiáng)大的對手，但在對手面前我們顯示了智慧和拼搏的精神。

　　能拼的我們死拼，我們拼出了成績。拼不了的，我們坦然地欣賞對手，打出我們的風(fēng)度，打出我們的風(fēng)格，打出我們對國球的愛和享受。勝了我們張揚(yáng)地在場上大喊“耶！”自豪地仰起頭，臉上露出燦爛的笑容。輸了我們也微笑著毫不吝嗇地翹起大拇哥表達(dá)我們對對手的贊揚(yáng)和欣賞。我們?yōu)t灑地面對對手。對手會(huì)激發(fā)你的挑戰(zhàn)精神；對手會(huì)讓你明白，山外有山人外有人；對手會(huì)提高你的技能；對手會(huì)給你帶來打球的快樂。

　　第一天上午團(tuán)體賽開始，我們學(xué)校的對手，有四個(gè)代表隊(duì)。除一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)較弱外，其余兩個(gè)都是強(qiáng)隊(duì)，一個(gè)是去年的團(tuán)體第四名一個(gè)是第六名。這一關(guān)只有獲小組前兩名才能出線。我們男子團(tuán)體首戰(zhàn)職高代表隊(duì)，也就是去年的團(tuán)體第六名。他們的領(lǐng)隊(duì)，也是校長，身材修長、濃眉大眼、口直鼻方、一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一身休閑名牌運(yùn)動(dòng)服，脖子上帶著一條棕色和白色相間的花格圍巾，一表人才風(fēng)流倜儻，給人一種男人特有的美感。

　　人是愛美的，我也不能免俗，看得我心情愉悅，所以有時(shí)看了他，就忘了看球。他的隊(duì)員也穿著同一品牌的運(yùn)動(dòng)服，年輕而傲慢，他的女隊(duì)員長發(fā)飄逸，穿著時(shí)髦，年輕而美麗。我們的男隊(duì)員也在看球時(shí)，眼睛的余光時(shí)不時(shí)掃過來，享受運(yùn)動(dòng)的快樂同時(shí)也享受人的美。我想他們不會(huì)使用“美人計(jì)”吧？還好參加比賽的隊(duì)員還是全力以赴地打球。看到我們這群農(nóng)村的年近半百老土冒，他們覺得不用吹灰之力就能將我們打得灰頭土臉，熟不知我們3:0把他們打得落花流水。讓他們明白這里不是靠漂亮而是靠實(shí)力說話的，他們真不是我們的對手。

　　接著我們迎戰(zhàn)城關(guān)鎮(zhèn)代表隊(duì)，他們的一號(hào)選手身體健壯而靈活，被太陽曬黑的皮膚亮而有彈性，往場上一站像個(gè)豹子一樣蹭蹭地蹦幾個(gè)高，嗷嗷的大吼幾聲，看起來就是個(gè)好戰(zhàn)的對手。他為了練球自己家里買了發(fā)球機(jī)，所以人送外號(hào)“發(fā)球機(jī)”。一周前我們就打探到他的情況，對這個(gè)對手進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)研究和分析。他善于強(qiáng)攻，不善防守，性格急躁，發(fā)球快但不轉(zhuǎn)，針對他的情況，我們派二號(hào)選手，守球和削球高手王老師去降服他。

　　裁判手勢示意比賽開始。通過猜裁判的一枚硬幣，“發(fā)球機(jī)”首先獲得發(fā)球權(quán)。只見他腿微微下蹲，腰彎下，甩開大臂，手腕一抖，球像閃電一樣瞬間消失在另一端，就這樣王老師連吃兩個(gè)發(fā)球。他們的啦啦隊(duì)歡呼雀躍，大喊“好球！”王老師早就對他刁鉆的發(fā)球有思想準(zhǔn)備，所以仍然鎮(zhèn)靜自如，不停地摸索適應(yīng)他的發(fā)球，終于在第一局打到8:4落后的時(shí)候，王老師接住了他的球，接著王老師出色的防守和削球，把他的一個(gè)個(gè)發(fā)球給削回去，讓他的一個(gè)個(gè)反拉的弧圈球下網(wǎng)。

　　打到高峰時(shí)，“發(fā)球機(jī)”常常雙腳離地，跳起奮力扣殺，王老師眼觀球路，迅速地退至后臺(tái)，靈活的揮動(dòng)拍子，穩(wěn)穩(wěn)地把球削回去，就這樣你來我往，經(jīng)常有二十多板對抗。這對高手的精湛球技贏得了場上觀眾的熱烈掌聲和喝彩聲。他們的拼搏精神和優(yōu)美的動(dòng)作征服了所有的觀眾，雙方運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)也互相為對方的精彩表現(xiàn)而喝彩。最后“發(fā)球機(jī)”終于跳不起來了，像一頭被追捕的豹子疲憊不堪。這樣王老師3：0拿下了這場比賽。他們的一號(hào)被拿下后，其他隊(duì)員的士氣大減，二號(hào)和三號(hào)選手局局?jǐn)⊥耍�我們大比�?:0以小組第一名出線，進(jìn)入十六強(qiáng)。

　　但是在八進(jìn)四時(shí)，我們遇到了強(qiáng)勁對手臨渙中學(xué)代表隊(duì)。他們是上屆的亞軍。我們縣有四所省級(jí)示范高中，臨渙和孫疃兩所省示范高中在農(nóng)村。我們是兄弟學(xué)校，平時(shí)兩校學(xué)習(xí)交往較多，所以有著深厚的友誼，沒想到這次成了對手。

　　一上場兩方隊(duì)員熱情擁抱，但朋友歸朋友，這比賽場上還得是對手。人生就是如此，一個(gè)人要扮演很多角色，然而對手和朋友的雙重角色是最難演的也是最有挑戰(zhàn)性的。特別是在比賽中，講了朋友義氣，稍一松勁，就可能失去贏的機(jī)會(huì)。打的太認(rèn)真讓朋友輸?shù)锰珣K，又怕傷了朋友之間的友誼。這一分寸的拿捏確是很難，然而我們兩校的隊(duì)員們在這方面還是表現(xiàn)不俗。

　　他們的一號(hào)選手是副校長，也是削球高手同時(shí)還有很強(qiáng)的進(jìn)攻能力，我們學(xué)校的一號(hào)選手是我老公。他們倆往各自的案頭一站，我緊張的心跳加快，手心出汗。不敢看他們比賽，怕老公輸?shù)锰珣K。加之我也馬上要上場比賽，所以到鄰桌練球去了。

　　聽到他們的拉拉隊(duì)，特別是上屆女子冠軍得主張老師，人稱“張二傻”。一聲聲張揚(yáng)的吶喊“漂亮”！我就知道老公輸球了。當(dāng)鴉雀無聲時(shí)，我就知道比賽緊張，打的難分難解，我就停下來，希望我方啦啦隊(duì)的吶喊聲透過圍得水泄不通的觀眾響徹體育館的上空。當(dāng)我比賽結(jié)束進(jìn)入我校陣營時(shí)，我老公已經(jīng)1:3敗下陣。緊接著王老師迎戰(zhàn)他們的二號(hào)，我們的許校長迎戰(zhàn)他們的三號(hào)。通過許校長的奮力拼搏，也可能是兄弟學(xué)校手下留情，我們扳平一局，1:2暫時(shí)落后。

　　第四局老公再次上場與他們的二號(hào)對戰(zhàn)，他們水平相當(dāng)，又是老熟人老朋友，打得比較輕松，這時(shí)球場的對決轉(zhuǎn)移到啦啦隊(duì)的對決。每當(dāng)老公打出好球時(shí)，我們?yōu)樗�掌聲雷�?dòng)吶喊助威，最后再對著他們的張老師喊“漂亮！”以回敬他們第一場贏球時(shí)的“漂亮！”

　　張老師年輕，是我們學(xué)校畢業(yè)的高中生，我們的隊(duì)里面有她的兩位老師。所以當(dāng)她的老師贏球時(shí)，她也跟著喊：“漂亮！”只不過聲音不那么響亮，當(dāng)她的隊(duì)贏球時(shí)，她的老師就會(huì)“狠狠”地對她屁股上拍兩拍子說：“小點(diǎn)聲。”逗得兩方觀眾哈哈大笑。后來雙方啦啦隊(duì)不論哪一方贏球，我們都喊:“好球、漂亮！”連場上的隊(duì)員也為自己和對手喊：“好球！漂亮！”

　　活波開朗的張老師還時(shí)常做出煽情的舉動(dòng)，最經(jīng)典的就是跳江南style。使歡樂的氣氛達(dá)到高潮。我們在同臺(tái)競爭中相互欣賞，相互鼓勵(lì)。真正的美是不分你我的，只知道贊揚(yáng)和欣賞自己的成就，而不懂得欣賞對手的成就，那么他的心胸是狹隘的，他的人生是缺少樂趣的。這一場比賽老公又贏得一分，兩隊(duì)2:2打成平手。最后兩校戰(zhàn)到晚上八點(diǎn)，一群老家伙也累得筋疲力盡手腳抽筋，我們學(xué)校終以2:3敗北，他們以一頓豐盛的晚餐撫平我們因輸球而“受傷”的心。

　　這次賽事的安排已經(jīng)印成秩序冊發(fā)到學(xué)校。老公認(rèn)真地研究了對手的情況，如果我第一輪勝出，第二輪就對戰(zhàn)上屆亞軍。同事們都說我只要發(fā)揮好，戰(zhàn)勝她還是有希望的`。

　　第一天下午，女子單打開始。第一輪我以3：1取勝。然后我尋找對手——上屆亞軍的場地。認(rèn)真觀看她的球路和打法。老公說要在戰(zhàn)術(shù)上重視對手。我的對手個(gè)子不高，三十多歲，身材健壯，小腿和胳膊肌肉發(fā)達(dá)。這種人爆發(fā)力強(qiáng)，球速快而有力，一般屬進(jìn)攻型打法。果然如此，她左手橫握拍，球發(fā)到你的左右兩個(gè)大角，又急又快又旋，她的對手接不住。即使接住了，回球質(zhì)量差，又被她一板子扣死。她的接發(fā)球工夫很好，對方的發(fā)球她一概都高質(zhì)量的回過去。看完她的一場比賽后，她的兩邊扣殺的動(dòng)作和拍子老在我的腦海里揮之不去。晚上回到家里怎么也睡不著，想和老公討論一下對策，但看到老公累得那個(gè)樣子，頭一挨到枕頭呼嚕聲就此起彼伏，不忍心叫醒他。他太累了，一天打了四場比賽二十多局。我翻來覆去想對策，以正手輕拉一下對付她發(fā)到我正手大角的球，反手加力快推或削球以控制她的反拉，想著想著就動(dòng)手比劃，我把球回過去，她反拉質(zhì)量不高，我接著大力扣殺，上案了，她沒接到。“耶！好球”。“哎呦，老婆，你醒醒，別打了，打我肩膀了。”老公用力地推醒我。原來我做夢呢。

　　第二天我老公他們與臨渙中學(xué)代表隊(duì)決殺時(shí)，我迎戰(zhàn)對手。我首先得到發(fā)球權(quán)，兩個(gè)發(fā)球中，她吃了一個(gè)發(fā)球，所以靠發(fā)球我我得了一分。接著輪到對手發(fā)球，她的令我一直發(fā)憷的發(fā)球還是發(fā)揮了威力，我一個(gè)沒接到。但我做好打硬仗的準(zhǔn)備，還是利用我的下旋小球的優(yōu)勢攻擊她橫握拍的軟肋——中路近網(wǎng)。這樣她第一版就無法起版，我就能找到進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。就這樣第一局我與她打到7平9平，10:平三次平局。最終我以10:12輸?shù)舻谝痪帧？磥砦遗c對手的差距確實(shí)不小，不想拼老命了，所以我只要打出自己的風(fēng)格就是最好的成績。球技上我不是對手的對手，我就以詼諧幽默的語言和打球方式給場上的觀眾和裁判帶來觀看的快樂。然而她把我當(dāng)成了對手，所以很緊張。盡管最后對手以3:0贏了比賽，當(dāng)她伸出手時(shí)，我握到的是一雙又硬又涼的手，她把輸贏看的太重，我想她沒有享受到打球的快樂。

　　乒乓球是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)，也是中國最深受歡迎的運(yùn)動(dòng)。人們從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中感到快樂。縣教委舉行這次活動(dòng)的目的也是鼓勵(lì)教職工積極參加體育運(yùn)動(dòng)，豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)，讓大家快樂的工作和學(xué)習(xí)。然而有的人卻在這次活動(dòng)中失去了生命。一位老師本來有心臟病，隨身都帶著速效救心丸。可是當(dāng)他遇到強(qiáng)大的對手時(shí)，他不服氣，奮力拼搏，在已感到心臟不舒服的時(shí)候，仍堅(jiān)持為爭取名次而戰(zhàn)。結(jié)果他沒有放下拍子就倒在地上，最后搶救無效而死亡，當(dāng)醫(yī)生對起進(jìn)行人工呼吸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他含在嘴里的速效救心丸。這件事應(yīng)該引起我們思考：到底誰是我們的對手？什么讓我們輸?shù)袅松�命�?/p>

　　我想原因之一是爭。我們所生存的社會(huì)是競爭激烈的社會(huì)，人們常常為了單位和個(gè)人去拼爭，有競爭意識(shí)和競爭精神也是值得鼓勵(lì)和支持的，我們出去聽課，聽到過人家把“競爭機(jī)制”引進(jìn)課堂的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)高中教育也是整個(gè)教育系統(tǒng)中競爭最激烈的環(huán)節(jié)，我們好多教師一干事情腦海里就充滿競爭。可能這位老師也是如此吧？老子說:“圣人之道，為而不爭”。我理解為就是盡自己所能心平氣和的去做，諸如此類活動(dòng)，我們重在參與，結(jié)果并不重要。如果這位老師不是為積分名次之爭而忽視了自己的身體狀況，他不會(huì)輸?shù)糇约旱纳�命，不�?huì)輸?shù)舾赣H的兒子，妻子的丈夫，孩子的父親。古人云：“天之道，不爭而善勝”。

　　其次是決定不果斷。人的一生有好多事情要靠自己做出決定。做決定要考慮環(huán)境，包括外部環(huán)境和自身環(huán)境。我們首先要了解自己，我們連自己都不了解，去和對手交戰(zhàn)必?cái)　?/p>

　　孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在和對手較量時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力不足、技術(shù)欠缺、身體不能承受時(shí)，要及時(shí)果斷的做出調(diào)整、改進(jìn)甚至放棄的決定。該舍的就當(dāng)機(jī)立斷的舍，如果稍有沾滯和執(zhí)迷對自己有害無益。如果這位老師能在不能爭時(shí)選擇放棄，那么這次比賽可能是他人生的一次快樂的旅行而不是人生的終點(diǎn)，從這個(gè)意義上說最強(qiáng)大的對手是自己而不是別人。

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