寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的精選散文

　　讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。下面是小編推薦給大家的寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的精選散文，希望大家有所收獲。

　　寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的精選散文一

　　讀書(shū)，是一個(gè)名詞與動(dòng)詞通用的詞匯。讀書(shū)的本意即是誦，發(fā)聲，動(dòng)詞。后來(lái)又把“讀書(shū)”當(dāng)成名詞來(lái)用，“讀書(shū)”也就是讀本。或者這樣描述，新編科普讀書(shū)是激發(fā)青少年熱愛(ài)科學(xué)的好讀本。其實(shí)你只要不是在校學(xué)生，是沒(méi)有多少人會(huì)把書(shū)捧在手上讀出聲音來(lái)的。我們一般把讀書(shū)叫做看書(shū)，也就是人們說(shuō)的閱讀。所以正確的叫法應(yīng)該是閱讀，也就是看書(shū)。

　　閑暇的時(shí)候，坐在清寂的林蔭下翻看一本曾經(jīng)熟悉的書(shū)，腦海里會(huì)跳出來(lái)一些精妙的片段，心里就會(huì)有一種別樣的回味。這就是“讀書(shū)”已經(jīng)入心入腦了，而且還不容易忘記。讀書(shū)的時(shí)候，思緒就會(huì)隨著文字走進(jìn)一段記憶，走進(jìn)一段段泛黃的往昔。這就是書(shū)藉的作用，這就是書(shū)藉的力量。

　　浮躁的心態(tài)不適用于讀書(shū)，讀書(shū)需要心平氣靜，需要環(huán)境幽靜。否則，文字入眼不入心。讀書(shū)有兩種情形，一種是看大意，囫圇吞棗的看故事消遣磨時(shí)間。一種是細(xì)細(xì)品味，去字里行間尋找文章構(gòu)思的主題，尋找作者要表達(dá)的意境以及表達(dá)的方式和文外寓意。這就是讀書(shū)的兩種不同的方式和目的。不過(guò)，不管是哪一種讀書(shū)方式都是一種知識(shí)的積累，都值得提倡。

　　當(dāng)然，讀書(shū)還有另一種形態(tài)存在過(guò)。 那就是萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高的封建社會(huì)的讀書(shū)，在那種社會(huì)讀書(shū)基本上都是自學(xué)為主，那樣才真正的可以稱(chēng)為讀書(shū)，“懸梁刺股，螢窗映雪”的苦讀。學(xué)而優(yōu)則仕，讀書(shū)可以出仕為官。“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”就是科舉取士的真實(shí)寫(xiě)照。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。也許在顏真卿所處的那個(gè)年代不“三更燈火五更雞”就不能學(xué)而優(yōu)則仕吧!

　　如果想到曾經(jīng)讀的一本書(shū)，腦海里首先想到的是一本方方正正的前有封面后有封底的書(shū)籍。或簡(jiǎn)裝淡雅，或精美線(xiàn)裝。同時(shí)還會(huì)想到書(shū)中什么頁(yè)面有什么精彩的片段，有什么值得記住的警句。如果是你自己家里的書(shū)，你還會(huì)想到那些書(shū)本存放的書(shū)架的什么地方。這樣，讀書(shū)就與書(shū)架就相關(guān)連了。

　　書(shū)與書(shū)架，都是我們學(xué)習(xí)所用的工具。書(shū)籍的作用能讓我們了解過(guò)去，展望未來(lái)。讀了一本好書(shū)，能把我們所秉持的人生觀(guān)點(diǎn)重新歸納優(yōu)化，改變我們對(duì)人生的寬度和厚度的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀可以使我們神交四海歷千古，思暢宏觀(guān)入微觀(guān)。與哲人雄辨，與圣賢對(duì)話(huà)。在白紙黑字間窺探浩瀚的文化深空，塑造我們的靈魂世界。書(shū)籍被比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么書(shū)架也可以比作人類(lèi)進(jìn)步的孵化器。書(shū)架的功能在于把我們平時(shí)不經(jīng)意零落的書(shū)籍歸攏分類(lèi)，便于我們隨時(shí)取用閱讀。

　　如果你喜歡讀書(shū)，那就要添置一副書(shū)架把自己平時(shí)看的書(shū)籍存放在書(shū)架上，這樣絕對(duì)不是附會(huì)風(fēng)雅。在一般的普通的家庭里，書(shū)架的作用并不只有存放書(shū)籍的作用。書(shū)架是可以作為一種家庭的裝飾存在的，它可以取代人們家庭里那些不怎么雅觀(guān)的陳設(shè)，給人一種勤奮勤學(xué)的有文化品位的好印象。有客人來(lái)家，看到有這么多書(shū)籍?dāng)[在書(shū)架上。可以給客人提供消磨時(shí)間工具，也可以使不那么熟悉的客人找到跟你共鳴的話(huà)題。讓人覺(jué)得你的家有一些清新的文化氛圍，顯得不那么俗氣。

　　在一個(gè)家庭里，書(shū)籍與書(shū)架起著不可替代的教育子女的作用。這些作用體現(xiàn)著你自己的平時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣，這種習(xí)慣可以潛移默化地影響你周?chē)�的人群和子女。記得我們小時(shí)候隨父親逛街，去得最多的就是書(shū)店。即便在家里，父親閑暇的時(shí)候也是一卷在手長(zhǎng)時(shí)間的捧讀。那種對(duì)書(shū)籍的認(rèn)真投入就深深地影響著我們，后來(lái)讀書(shū)就成了我們生活中的一部分。現(xiàn)在有許多做父母的就沒(méi)有注意到一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)很不健康的習(xí)慣會(huì)給成長(zhǎng)中的孩子帶來(lái)的影響。那就是家里來(lái)客人的時(shí)候，桌子一拖打麻將。或者周末的時(shí)候，三朋四友在一起打牌打麻將喝酒侃大山。這些做長(zhǎng)輩就完全沒(méi)有想到，自己的生活方式給孩子做了什么樣表率。有一部外國(guó)電影里面有一句很經(jīng)典的臺(tái)詞說(shuō)，法官的兒子就一定是法官。雖然，這樣說(shuō)有一些太絕對(duì)。但是，我們應(yīng)該承認(rèn)家庭薫陶對(duì)孩子的成長(zhǎng)與成才是存在一定的關(guān)聯(lián)的。處在學(xué)習(xí)階段的年輕人，天天耳濡目染的是人們的不健康的行為，還有不被污染的可能?

　　在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳媒為主體的時(shí)代，書(shū)籍與書(shū)架已經(jīng)被電子傳媒占據(jù)了它原來(lái)應(yīng)有的位置，讀書(shū)的人已經(jīng)變得寥寥無(wú)幾了。如果我們自己不讀書(shū)，不做讀書(shū)的`倡導(dǎo)者，又不想在家庭里放上一副堆滿(mǎn)書(shū)籍的書(shū)架給年輕人提供讀書(shū)的機(jī)會(huì)。那么我們年輕的朋友們就會(huì)日日夜夜的趴在電腦上打游戲，看網(wǎng)上的一些不倫不類(lèi)娛樂(lè)的作品和所謂的八卦星聞。長(zhǎng)此以往，我們的文化市場(chǎng)就會(huì)被游戲和娛樂(lè)占領(lǐng)，今天張三在電子書(shū)里寫(xiě)一篇八卦星聞，明天李四寫(xiě)一個(gè)調(diào)侃的笑話(huà)，后天就換成了王麻子寫(xiě)張飛打岳飛打得滿(mǎn)天飛的劇情了。當(dāng)然，這些東西也許還是文化的一部分。可是這些東西很容易讓人沉湎，如果年輕人總是沉湎在這樣的氛圍里，就沒(méi)有心思去讀那些枯燥無(wú)味的主流的文化書(shū)?

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以了解世間萬(wàn)物百態(tài)，可以修身養(yǎng)性，宋真宗趙恒在勵(lì)學(xué)篇中就說(shuō)得很直白，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀”。

　　讀書(shū)是一種積累知識(shí)的方式，讀書(shū)是一種陶冶情操的最簡(jiǎn)捷的方法。選讀一部好的作品，一部可以融文化，哲理，以及對(duì)待人生的態(tài)度的好書(shū)。那么這部作品就可以引導(dǎo)讀者更深刻認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己所處的歷史階段。可以幫助自己客觀(guān)認(rèn)識(shí)到自身的人生價(jià)值，從而不悲觀(guān)不盲從，學(xué)習(xí)有方向，生活有目標(biāo)。可以樹(shù)立起“-----必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身------”的堅(jiān)強(qiáng)意志，而不是躺在溫柔鄉(xiāng)里做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口寄生蟲(chóng)。

　　所以，讀書(shū)重要，書(shū)架也重要。如果你迷信，家里供著財(cái)神供著觀(guān)音菩薩，我建議你把這些搬到避嫌一點(diǎn)的地方去。并在家里擺上書(shū)樻或者書(shū)架，放上去一些書(shū)籍讀本。應(yīng)該把這些放在顯眼一點(diǎn)的地方，這樣就不會(huì)忘記讀書(shū)。閑暇的時(shí)候翻一翻，看一看。讓自己走進(jìn)文化的世界，走進(jìn)浩瀚的文學(xué)的深空。也讓你的孩子們知道，讀書(shū)是可以啟迪人思維的最好學(xué)習(xí)工具。讓他(她)們知道讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，幫助我們探索那些不熟悉的世界和未知的領(lǐng)域。

　　讀一本書(shū)，把自己融進(jìn)深邃的文字里。沏茶一杯香茗，坐在清幽的一角。一頁(yè)一頁(yè)的翻看那些仿佛跳動(dòng)著的文字，仔細(xì)琢磨字里行間的意涵，神思就久遠(yuǎn)了。

　　書(shū)與書(shū)架，是我們的文化得以存在和留轉(zhuǎn)的媒介。讀一點(diǎn)書(shū)，明一些理。悟一些法則，懂一些世事人情。要有博百家所長(zhǎng)，為我所用的讀書(shū)心態(tài)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生與追求就會(huì)因讀書(shū)而有依據(jù)。

　　在過(guò)去的歲月里，讀書(shū)與書(shū)架伴隨著我們度了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。我們不必鑿壁借光，不必囊螢映雪。就只須找時(shí)間擠時(shí)間讀一讀，日積月累的堅(jiān)持，就能夠成為博覽群書(shū)世事洞明的賢達(dá)。倡導(dǎo)讀書(shū)，傳播知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步。

　　寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的精選散文二

　　喜歡過(guò)秋天，源于十幾年前收到的一份意外驚喜!

　　得知親戚家的孩子考上了名牌大學(xué)，媽媽下班后來(lái)不及做飯，騎上二八自行車(chē)馱著我直奔他家道喜并討教經(jīng)驗(yàn)。臨別時(shí)，那個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生哥哥從床底下拉出一只大箱子，低聲神秘對(duì)我講：“小妹，這箱寶貝送給你，一定要好好珍惜，相信會(huì)對(duì)你有很大幫助。”我們把沉甸甸的紙箱綁在自行車(chē)后座上，那晚，我是跟媽媽推著車(chē)子走回家的。不知走了多久，忘了一路上我們說(shuō)了什么，反正記憶里媽媽那晚特別開(kāi)心，好像我的未來(lái)也跟大哥哥一樣燦爛光明。

　　那個(gè)秋天，放學(xué)后我?guī)缀鯖](méi)出過(guò)門(mén)，窩在床頭一角如饑似渴地翻看那些書(shū)。有時(shí)候，讀著讀著，眼淚不由自主流淌下來(lái)，有時(shí)又莫名其妙地開(kāi)懷大笑，就連夜里做夢(mèng)也會(huì)徜徉在各種故事情境中，時(shí)而變身抗日女英雄，與敵人斗智斗勇、奮力拼殺;時(shí)而穿越到絢麗盛唐時(shí)期，詩(shī)詞歌賦樣樣精通。

　　中秋，院子里瓜果飄香，香氣氤氳中，讀著一篇篇美妙動(dòng)人的文章，恨不得時(shí)光定格。從那時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了安靜獨(dú)處，開(kāi)始了對(duì)未知人生的思考。是閱讀為我打開(kāi)了一扇天窗，它讓我知道世界的五彩斑斕、人類(lèi)不同的生活方式;除了物質(zhì)的需求，精神追求更加寧馨永恒……

　　《紅字》、《茶花女》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《珍妮姑娘》、《跳來(lái)跳去的女人》、《這里的黎明靜悄悄》，在那個(gè)秋天邂逅過(guò)那么多經(jīng)典好書(shū)，成為記憶里抹不去的剪影。十幾年過(guò)去，讀書(shū)的習(xí)慣未改，清晨、午后、臨睡前，總會(huì)用書(shū)香滋養(yǎng)容顏，采擷美文中智慧的靈光，幫我度過(guò)一段段人生不如意的日子，換來(lái)樂(lè)觀(guān)明朗的好時(shí)光。

　　時(shí)下正值爽秋，內(nèi)心更多了一份對(duì)書(shū)籍的依戀，一杯清茶，一段秋光，將閱讀的愜意鋪展開(kāi)來(lái)。或坐，或臥，哪怕懷抱著書(shū)不翻看，只是鼻尖輕觸淺聞它的味道，那書(shū)香也能讓人陳醉。秋日讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。

　　寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的精選散文三

　　喜歡于靜謐的夜晚，一個(gè)人，一間房，一本書(shū)，或坐于桌前，或半坐半靠于床的一隅，思緒隨著那些黑色的跳躍過(guò)的小精靈而徜徉其中。此時(shí)，身體的勞累，心里的煩惱皆已無(wú)影無(wú)蹤。那份愜意無(wú)法言表……

　　小時(shí)候總是喜歡依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講故事，牛郎織女，嫦娥奔月，那些古老而美麗的神話(huà)故事成了童年最美的記憶。直到背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)堂，才驚喜地發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就如聽(tīng)媽媽講故事。從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我出生于農(nóng)村，在童年的記憶中，除了學(xué)校發(fā)的文化課本，沒(méi)有更多的課外讀物。不知道格林兄弟的【拇指姑娘】，更不知道安徒生筆下的【白雪公主】。所以，盡管愛(ài)好讀書(shū)，卻不能如愿。

　　十七歲時(shí)，有幸在一所機(jī)關(guān)學(xué)校任職。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓里有較大的圖書(shū)室和閱覽室。從事后勤工作的我本應(yīng)有充裕的時(shí)間盡興閱讀。然而，因?yàn)橥藢W(xué)早，文化底子差，數(shù)理化等文化課程填滿(mǎn)了我所有的業(yè)余時(shí)間。每次走進(jìn)圖書(shū)室，看著書(shū)架上的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，從古典文學(xué)到現(xiàn)代科技，應(yīng)有盡有，有時(shí)會(huì)情不自禁拿起一本心儀已久的書(shū)籍捧在手里翻開(kāi)扉頁(yè)，那淡淡的墨香令人陶醉。

　　隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)已經(jīng)不再單純的沉溺于故事的喜怒哀樂(lè)，讀書(shū)的范圍也更為廣泛。讀書(shū)使我在一定程度上彌補(bǔ)了文化課的缺失，也讓我悟出了很多做人的道理。

　　完美的生活是我們每個(gè)人渴望得到的，然而我們生活的空間注定是一個(gè)不完美的世界。讀了【假如給我三天光明】海倫凱樂(lè)，一個(gè)失聰失明的女子，以頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷并取得了常人也做不到的杰出成就。我不再抱怨命運(yùn)的不公，對(duì)生活的不滿(mǎn)。上帝把愛(ài)賦予每個(gè)人，幸福其實(shí)j就在自己的身邊。

　　讀【巴黎圣母院】讓我明白：“一個(gè)人的外表并不決定一切。人不能過(guò)分追逐外表美，心靈的純潔真誠(chéng)才是我們一生需要具備的。同樣，衡量一個(gè)人也要從他的內(nèi)在品質(zhì)出發(fā)，不能以貌取人。因?yàn)槌舐�的外表下，可能藏著一顆火熱純真的心靈;英俊漂亮的面容下，隱藏著一顆丑陋而扭曲的心靈。

　　讀著陶淵明的【桃花源記】中的“芳草鮮美，落英繽紛”仿佛置身于如夢(mèng)似幻的人間仙境……

　　歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。是的，”讀一本好書(shū)，就如找到了摯友，就如最好的老師，他傾心交談，或諄諄教導(dǎo)。書(shū)也是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要途徑之一。只有勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)的人才會(huì)真正的體會(huì)到書(shū)之樂(lè)趣，了解自身存在的缺陷，走向進(jìn)步。

　　如今，科技的快速發(fā)展?jié)M足了快節(jié)奏的生活。只要指尖輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，電子版的各類(lèi)讀物盡情閱覽。

　　然而，我還是懷念過(guò)去那種紙質(zhì)年代的閱讀：那淡淡的墨香，那翻過(guò)書(shū)頁(yè)的沙沙聲……

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